那天，我坐在窗前，窗外的陽光灑在書桌上，照亮了我手中的那支舊鋼筆。這支筆，是我爺爺留給我的，它雖然外表斑駁，卻承載著無數(shù)的故事。
我記得小時(shí)候，爺爺常常握著這支筆，給我講述他的過去。他說，這支筆曾陪他度過戰(zhàn)亂，見證了他的青春與奮斗。那些故事，就像被封印在筆尖的墨水中，一滴一滴地流淌在我心中。每當(dāng)我想起爺爺?shù)男θ?，就仿佛看見了他年輕時(shí)的模樣，英勇無畏，充滿力量。
有一次，我在用這支筆寫作業(yè)，突然筆尖斷了，我心疼得哭了出來。爺爺卻笑瞇瞇地說：“沒事，孩子，筆尖斷了可以再換，但那些經(jīng)歷過的歲月和故事，是永遠(yuǎn)無法割舍的?！蹦且豢?，我明白了，這支筆不只是寫字的工具，更是連接過去與現(xiàn)在的橋梁。
有時(shí)候，我會在紙上胡亂涂鴉，筆尖在紙上跳躍，就像爺爺?shù)墓适略谖倚闹蟹?。雖然我的字跡歪歪扭扭，甚至有些地方的語句不通順，但我喜歡這種感覺，因?yàn)槟鞘俏易约旱墓适拢?dú)一無二。
老師評語：
這篇作文情感真摯，富有生活氣息，將個(gè)人情感與物品緊密聯(lián)系，展現(xiàn)了一種深厚的情感紐帶。但文中存在一些病句和語法問題，如“一滴一滴地流淌在我心中”、“但那些經(jīng)歷過的歲月和故事，是永遠(yuǎn)無法割舍的”，需要調(diào)整。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
作文中成功地運(yùn)用了第一人稱，讓讀者感受到作者的真情實(shí)感，尤其是對爺爺和筆的深厚感情描繪得很生動。然而，部分語句表達(dá)不夠清晰，如“筆尖在紙上跳躍，就像爺爺?shù)墓适略谖倚闹蟹俊?，可以進(jìn)一步明確比喻的意義。
優(yōu)化參考：
文中“一滴一滴地流淌在我心中”可改為“如同珍貴的墨水，一點(diǎn)一滴滲入心底”，使形象更鮮明?！暗切┙?jīng)歷過的歲月和故事，是永遠(yuǎn)無法割舍的”可改為“那些歲月的痕跡，如同筆尖的痕跡，深深地刻在心間，無法抹去”。
批改后作文
那天，陽光灑在書桌，照亮了爺爺遺留的舊鋼筆，它的斑駁外表訴說著無數(shù)往事。爺爺曾說，這支筆伴他度過動蕩歲月，記錄了他的青春與拼搏。每當(dāng)我想起他，那筆尖下的故事仿佛躍然紙上，勾勒出他年輕時(shí)的英勇形象。
一次，筆尖意外折斷，我傷心不已。爺爺卻安慰道：“孩子，筆尖可換，但歲月的痕跡與故事，是無法替代的?！边@讓我懂得，這支筆不僅是書寫工具，更是連接過去與未來的紐帶。
我常拿起它，任由筆尖在紙上舞蹈，如同爺爺?shù)墓适略谖倚念^激蕩。盡管字跡稚嫩，有時(shí)語句略顯凌亂，但這正是我獨(dú)有的記憶，獨(dú)一無二。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《城南舊事》等描繪親情與成長的小說，學(xué)習(xí)如何細(xì)膩地刻畫人物和情感；同時(shí)，可以參考《語文課本》中關(guān)于比喻和象征手法的課文，提升寫作技巧。
