小明，他是個(gè)很特別的朋友，總能讓我笑出聲。他的眼睛像兩顆亮晶晶的星星，每當(dāng)他笑起來(lái)，那雙眼睛就會(huì)瞇成兩條彎彎的小月牙，看起來(lái)就像一只開(kāi)心的小貓咪。小明的頭發(fā)總是亂糟糟的，他說(shuō)那是他的“自然卷”，我覺(jué)得更像是他早上起床忘記梳頭的樣子。
我們經(jīng)常一起上學(xué)，有時(shí)候他會(huì)帶我走那些我沒(méi)走過(guò)的小路，雖然會(huì)遲到，但那些新鮮的風(fēng)景總是讓我們興奮不已。小明特別喜歡畫(huà)畫(huà)，他的畫(huà)雖然線條有些歪歪扭扭，顏色也涂得七零八落，但我總能看出他畫(huà)的是什么，因?yàn)樗漠?huà)充滿了熱情和想象力。
有一次，我們?cè)诠珗@里玩捉迷藏，小明藏在樹(shù)后面，結(jié)果我找不到他，他卻在樹(shù)后大笑起來(lái)，笑聲那么響亮，整個(gè)公園都能聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果我們都笑了，忘記了游戲規(guī)則。那一刻，我明白了，友情就是這么簡(jiǎn)單，就是一起笑，一起鬧。
小明也有缺點(diǎn)，他有時(shí)會(huì)忘記作業(yè)，老師批評(píng)他時(shí)，他總是低著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的小孩。我想，每個(gè)人都有不足，我也有很多需要改進(jìn)的地方，所以我們互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文生動(dòng)地描繪了朋友小明的形象，情感表達(dá)真摯，但部分語(yǔ)句如“他的眼睛像兩顆亮晶晶的星星”略顯單薄，且“他的畫(huà)線條有些歪歪扭扭”這樣的描述稍顯直接。另外，作文結(jié)尾缺少一個(gè)自然的收束。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中對(duì)小明的描繪富有生活氣息，尤其是他的笑聲和畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景，體現(xiàn)了作者的觀察力和想象力。然而，文章在描繪人物性格和事件時(shí)，語(yǔ)言可以更加豐富和細(xì)膩。
優(yōu)化參考：
可以將“他的眼睛像兩顆亮晶晶的星星”改為“他的眼睛閃爍著如同星星般的光芒”，使比喻更形象。對(duì)于小明畫(huà)畫(huà)的描述，可以改為“他的畫(huà)作雖然筆觸稚嫩，卻飽含無(wú)盡的創(chuàng)意和童趣”。
批改后作文
小明，那個(gè)總是讓我捧腹大笑的朋友，他的眼睛閃爍著如同星星般的光芒，每當(dāng)他咧嘴一笑，那雙眼睛便彎成了溫暖的月牙，仿佛在訴說(shuō)著他的快樂(lè)。他的頭發(fā)總是蓬松如云，他戲稱為“自然卷”，在我看來(lái)，更像是清晨陽(yáng)光下的夢(mèng)幻樂(lè)園。
我們并肩走在上學(xué)的路上，他總能找到新奇的小徑，盡管這常讓我們遲到，但那些未被涉足的角落帶給我們的驚喜，卻遠(yuǎn)超時(shí)間的束縛。小明熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，盡管他的作品線條稚拙，色彩斑斕而混亂，但我總能從中看出他的奇思妙想，因?yàn)槊恳还P都飽含著他的熱情和夢(mèng)想。
記得那次在公園的捉迷藏，小明躲在大樹(shù)后，笑聲如此響亮，猶如歡快的音符，讓整個(gè)公園都為之共鳴。那一刻，我意識(shí)到，友情就是如此簡(jiǎn)單純粹，只需共享歡笑，共度時(shí)光。
當(dāng)老師批評(píng)他忘記作業(yè)時(shí)，他總是低頭默然，那份愧疚的模樣讓人忍不住心疼。我想，我們都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，于是，我們相互扶持，共同邁向更好的自己。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《小王子》、《格林童話》，學(xué)習(xí)如何生動(dòng)描繪人物和情節(jié)，以及如何通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物性格。
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柳垂金，梅褪玉。昴宿呈祥，符應(yīng)生公族。蓋世功名夸九牧。黼袞褒揚(yáng)，慶閥輝南北。賜宮醪，分篤耨。天與長(zhǎng)生，謾把仙椿祝。好繼平陽(yáng)騰茂躅。富貴千秋，飲聽(tīng)瑤池曲。——《蘇幕遮 》 史佐堯
1. 欲寫(xiě)人間離別心，須聽(tīng)鳴鳳似龍吟。江南曲盡歸何處，洞水山云知淺深。
2. 去燕新辭主，來(lái)鴻舊作賓。江空今夜月，家遠(yuǎn)隔年身。結(jié)伴多依水，將書(shū)只寫(xiě)人。如何白翎雀，歲歲北山春。
3. 新樣玉瓏＊。遍賜輕涼滿漢宮。記得班姬拈彩筆，恩隆。寫(xiě)人新詩(shī)字字工。殘暑又西風(fēng)。動(dòng)是經(jīng)年篋笥封。只欠一枝霜后葉，殷紅。點(diǎn)破團(tuán)團(tuán)
