我喜歡的植物朋友是綠蘿，它的名字聽(tīng)起來(lái)就像是一首輕快的小詩(shī)。我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆綠蘿，它總是靜靜地在那里，像是一個(gè)綠色的小精靈。
綠蘿的葉子形狀像愛(ài)心，顏色是深綠的，好像每一片葉子都在對(duì)我微笑。每次我看到它，心里就充滿了快樂(lè)。記得有一次，我考試成績(jī)不好，心情很糟糕，但是當(dāng)我看到綠蘿那綠油油的樣子，仿佛聽(tīng)到了它說(shuō)：“別灰心，我會(huì)一直在這里陪你?！蹦且豢?，我感覺(jué)好多了。
有時(shí)候，我會(huì)忘記給綠蘿澆水，但它依然頑強(qiáng)地活著，葉子雖然有點(diǎn)兒蔫，但過(guò)幾天它又能恢復(fù)生機(jī)，真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小家伙。不過(guò)，我也要學(xué)會(huì)像綠蘿一樣，即使遇到困難也要堅(jiān)持下去。
綠蘿不像玫瑰那樣?jì)善G，也不像牡丹那樣富貴，但它用自己的方式給我?guī)?lái)了安慰和力量。我想，這就是我和綠蘿之間的友誼吧，雖然無(wú)聲，卻深深地打動(dòng)了我。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文情感真摯，生動(dòng)描繪了你與綠蘿的互動(dòng)，但有些地方需要注意。例如，“它的名字聽(tīng)起來(lái)就像是一首輕快的小詩(shī)”這句比喻稍顯牽強(qiáng)，還有“我感覺(jué)好多了”這句轉(zhuǎn)換不夠自然。總體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)還需進(jìn)一步提升。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中，作者成功地描繪了綠蘿的特性，以及它如何成為作者的朋友，情感表達(dá)真實(shí)，體現(xiàn)了作者的個(gè)性和觀察力。
優(yōu)化參考：
1. “它的名字聽(tīng)起來(lái)就像是一首輕快的小詩(shī)”可以改為“它的名字讓人想起悠揚(yáng)的旋律”。
2. “我感覺(jué)好多了”后面可以加入具體的情境，如“看著它，我心中的陰霾似乎也消散了一些”。
批改后作文
我喜歡的植物朋友是綠蘿，它的名字讓我聯(lián)想到悠揚(yáng)的旋律。陽(yáng)臺(tái)上的綠蘿安靜而堅(jiān)定，如同一個(gè)綠色的守護(hù)者。
綠蘿的葉子形似愛(ài)心，深綠色調(diào)宛如生命的贊歌。每當(dāng)我瞥見(jiàn)它，那些葉子仿佛在輕聲細(xì)語(yǔ)：“一切都會(huì)好起來(lái)。”記得那次考試失利，我沮喪不已，但看到綠蘿的堅(jiān)韌，它仿佛在說(shuō)：“加油，我會(huì)一直在這里陪伴你?！蹦且豢蹋腋械揭还膳饔可闲念^，心情漸漸舒緩。
綠蘿即使被忽視也能頑強(qiáng)生存，即使葉子暫時(shí)失去光澤，不久后又會(huì)煥發(fā)生機(jī)。這讓我明白了堅(jiān)韌的力量，我也要學(xué)習(xí)綠蘿，無(wú)論何時(shí)都不放棄。
綠蘿雖不如玫瑰嬌艷，不及牡丹華貴，但它以獨(dú)特的寧?kù)o給予我安慰，激發(fā)我的勇氣。這就是我與綠蘿的友情，雖無(wú)聲，卻深深扎根于心。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
1. 《小王子》——理解友情的深刻含義。
2. 《綠野仙蹤》——體驗(yàn)植物的生命力。
3. 《植物的秘密生活》——了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性。
4. 語(yǔ)文課本中的《草》——學(xué)習(xí)如何描繪植物的形態(tài)和生命力。
