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幼兒園比賽總結(jié)怎么寫

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):12

幼兒園比賽總結(jié)怎么寫

幼兒園比賽總結(jié)標(biāo)題怎么寫

通用標(biāo)題寫法示例:

1、第二學(xué)期幼兒園早操比賽總結(jié)

2、幼兒園教師教學(xué)活動比賽總結(jié)

3、幼兒園唱歌比賽工作總結(jié)

4、幼兒園朗誦比賽總結(jié)

5、幼兒園故事比賽工作總結(jié)

幼兒園比賽總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、為了提高教師的專業(yè)技能,提高教師講故事的技巧,更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動,不斷提高教師的心理素質(zhì),我園在201x年10月28日下午,在全園教師中開展了教師講故事比賽活動。本篇文章來自資料管理下載。本次比賽在本學(xué)期初,就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā),教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇,從比賽的效果看,每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,非常用心,可見教師對本次講故事比賽的重視程度,這次活動的開展,有效的提高了教師的講故事水平,為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長的平臺,教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的提高,對實踐工作非常有幫助。

2、20xx年3月,我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備,以自己的狀態(tài)迎接這次比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容:

3、幼兒園朗誦比賽總結(jié)“十年園慶,十年輝煌”系列活動——以中班年級組形式開展的“詩歌朗誦大比拼”活動已經(jīng)在四月十六日圓滿成功了。這次活動的成功有家長的努力,有孩子的努力,也有教師的努力,正因為大家都很重視此次活動的開展,付出自己最大的努力,才讓本次活動有令人驚喜的效果。

4、為了提高教師的專業(yè)技能,積極有效地準(zhǔn)備教師專業(yè)技能考試,促進(jìn)教師專業(yè)成長,我園在201x年xx月xx日,在全園教師中開展了教師彈唱比賽活動,本次活動教師彈唱的曲目為教師在本學(xué)期教材中自選的曲目,本篇文章來自資料管理下載。所以從活動的效果看,教師準(zhǔn)備非常充分,每一位教師在原有水平上都有了進(jìn)一步的提高:

5、早操是幼兒一日生活中的第一個集體活動,是調(diào)動幼兒一日生活良好情緒的開端;對幼兒體能鍛煉及動作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒晨鍛的意識,積極參加體育活動和早操活動,培養(yǎng)幼兒合理有序的日常生活習(xí)慣。11月14日上午我們按照工作要求和安排,有目的、有計劃地開展了此項活動,活動主題是《我運動,我健康》。

幼兒園比賽總結(jié)正文怎么寫

幼兒園比賽總結(jié)范文1

本次活動雖然取得了較大的成功,但還存在著不足之處,各班級的早操動作不夠整齊;下蹲、體側(cè)、彎腰等動作還不到位、力度還不夠。從以上存在的問題來看,我們還要不斷努力,加強(qiáng)早操活動的常態(tài)管理,將比賽作為推動的一種手段,真正使比賽活動有效地推進(jìn)早操活動質(zhì)量的提高,促進(jìn)幼兒大肌肉動作的發(fā)展。

早操活動比賽結(jié)果:

獎狀黃園長頒發(fā):

三等獎:小一班、小二班、中三班、大一班、大四班。

二等獎:中一班、大三班。

一等獎:中二班、大二班。

教師得獎情況:

幼兒園比賽總結(jié)范文2

老師們也從這次活動中體會到:做任何事都要有詳實的計劃、充分的準(zhǔn)備;做事要細(xì)心、事事都要從各方面考慮周全等等。

通過此次活動,讓家長更加了解我們老師的.能力、了解孩子在幼兒園組織的各種活動中得到的鍛煉。這次的活動有家長的參與、有孩子的參與、更有老師的參與,三者缺一不可,大家都沉浸在一片歡聲笑語中,其樂融融!

幼兒園朗誦比賽總結(jié)

國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空,書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧的精神。這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代傳承。代代傳承需要我們來延續(xù)。

20__年4月23日在世界讀書日這一天,我園開展了經(jīng)典誦讀比賽。為的是培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣,引導(dǎo)幼兒從小喜愛閱讀文學(xué)作品。在排練中,幼兒的語言能力得到了提高,更激發(fā)了幼兒對文學(xué)作品的興趣。

經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我園師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

這次比賽活動中,孩子們那純凈的雙眸、無邪的眼神、陽光的笑臉,加上響亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,讓在座的每一位觀眾、評委掌聲不斷,我們更是看到了孩子們美好的明天。經(jīng)過評委認(rèn)真的評分,我園可兒班獲得了一等獎;大二班、海寶班、小二班分獲得二等獎,大一班、海豚班、小一班分獲三等獎。

幼兒園比賽總結(jié)范文3

教師舉止大方,表情及肢體語言比較到位,聲情并茂。

教師能使用普通話,口齒清楚,語速適中。

教師能配以相應(yīng)的輔助材料,為講故事服務(wù),如:背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料,使故事講述更加精彩。

不足:

教師在講故事時,語速、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高,講故事中的抑揚頓挫體現(xiàn)不夠。

個別教師在講故事時,沒有介紹故事的名字,沒站穩(wěn)就開始講故事,沒有注意開始和結(jié)束。

幼兒園比賽總結(jié)范文4

所有教師都背著彈唱曲目,準(zhǔn)備充分。

不足:

教師在彈奏歌曲的過程中,忽略了音樂的強(qiáng)弱特點。

全體教師在演奏歌曲前,都出現(xiàn)了手先觸摸鋼琴的現(xiàn)象。

教師在演唱歌曲時,聲音的大小有了明顯的進(jìn)步,但是忽略了歌曲所要表達(dá)的情感,演唱缺乏感染力。

個別教師出現(xiàn)了彈奏前無伴奏,或伴奏過長的現(xiàn)象,需要進(jìn)一步調(diào)整。

個別教師為歌曲所選用的伴奏型與樂曲所要表達(dá)的情感不符。

幼兒園比賽總結(jié)范文5

自彈自唱;

舞蹈;

繪畫;

理論卷面考核。每一項都是幼兒教師必備的基本技能,幼兒園還邀請了專家、領(lǐng)導(dǎo)做評委。在各位專家評委認(rèn)真的評比指導(dǎo)下,共有四位老師獲得了“五項全能”一類的好成績。在此次比賽過程中,尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分,充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點,老教師都能夠有效的運用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實踐;認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義,在論述題中都有自己的獨特見解。

在大賽進(jìn)行的全過程中,我們欣喜的看到了成績,也看到了不足,年輕教師在理論考核上失分很多,有很多常見的基礎(chǔ)知識都判斷失誤,說明年輕老師對《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項,在此次比賽中教師進(jìn)步不大,還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

幼兒園比賽總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、2.個別教師在講故事時,沒有介紹故事的名字,沒站穩(wěn)就開始講故事,沒有注意開始和結(jié)束。 3.個別教師的教具使用不夠熟練,缺少提前的預(yù)設(shè)。 4.個別教師在講述故事時沒有表情。

2、通過和古代圣賢對話,在經(jīng)典里遨游,我們懂得了做人的道理,觸摸著文言的精華,我們努力營造一個氛圍。讓孩子與經(jīng)典為友,與好書同行,與大師對話,讓經(jīng)典誦讀在我園生輝,結(jié)出豐碩成果。希望通過我們共同的努力,讓孩子能夠沉浸在書香的世間里。相信在全園師生的努力下,我園的經(jīng)典誦讀將綻放更美的光彩。

3、教師得獎情況:最具活力獎:李老師。 動作規(guī)范獎:黃老師。 最佳微笑獎:萬老師。

4、5.個別教師為歌曲所選用的伴奏型與樂曲所要表達(dá)的情感不符。 6.教師彈唱的速度偏快,節(jié)奏不穩(wěn)。 7.教師在報曲目名字的時候沒有站穩(wěn),沒有充分準(zhǔn)備好就開始了。

5、比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺,結(jié)果并不重要,最重要的是要以賽促教,這才是比賽的真正意義。此次活動的開展,給每位參賽教師搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺,提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點,并從各個途徑加緊自我提高,真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,對教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué),成為全能型教師打下扎實的基礎(chǔ)。

幼兒園比賽總結(jié)怎么寫

20xx年3月,我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備,以自己的狀態(tài)迎接這次比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容:一、講故事及自我介紹;二、自彈自唱;三、舞蹈;四、繪畫;五、理論卷面考核。每一項都是幼兒教師必備的基本技能,幼兒園還邀請了專家、領(lǐng)導(dǎo)做評委。在各位專家評委認(rèn)真的評比指導(dǎo)下,共有四位老師獲得了“五項全能”一類的好成績。在此次比賽過程中,尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分,充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工
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