第1篇 日常中學(xué)生班級(jí)管理制度
為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。
1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應(yīng)處理并罰掃地一次。
2、未按時(shí)到校、上課遲到一次做一天教室衛(wèi)生并寫檢討說明事由，在全班同學(xué)面前宣讀;請(qǐng)假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請(qǐng)假條并由家長(zhǎng)簽字或由家長(zhǎng)打電話說明請(qǐng)假事由，否則不予準(zhǔn)假，算曠課處理。無故曠課的同學(xué)要寫檢討說明原因并向全班同學(xué)道歉，并罰掃地兩次，曠課累計(jì)三次予以勸退。
3、嚴(yán)重違反校紀(jì)班規(guī)，故意挑起事端(如打架、抽煙、喝酒、打撲克等)請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育。情節(jié)嚴(yán)重者予以勸退。
4、預(yù)備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次，并且寫一份書面檢討，在全班同學(xué)面前宣讀;課堂上不遵守紀(jì)律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經(jīng)老師同意擅自出入者，罰做教室衛(wèi)生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計(jì)三次請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育;上課頂撞老師，出言不遜、污辱老師者，請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育當(dāng)眾向該老師檢討致歉，經(jīng)老師同意方可繼續(xù)學(xué)習(xí)。
5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。
6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)請(qǐng)其家長(zhǎng)就地教育，累計(jì)違反三次者予以勸退。
7、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒有做好的值日生罰做一天，累計(jì)兩次罰做二天，累計(jì)三次罰做四天。上課期間吃東西者，罰三元。
8、每位同學(xué)的課桌底下保持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶不要放在桌上或窗臺(tái)上，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由該同學(xué)負(fù)責(zé)打掃，并罰做一天衛(wèi)生。
9、損壞班級(jí)榮譽(yù)者，罰做衛(wèi)生三天。愛護(hù)公共財(cái)物，如有損壞照價(jià)賠償。
10、團(tuán)支委、組長(zhǎng)、科代表等應(yīng)做好本職工作，若出現(xiàn)失職或處理不當(dāng)?shù)膽?yīng)該進(jìn)行反思檢討，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行深刻反省。
11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。
12、團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不與同學(xué)發(fā)生沖突，不用不雅語(yǔ)言;尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學(xué)面前宣讀。
13、做出危害自己，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。
第2篇 大學(xué)生班級(jí)會(huì)議制度和歸檔制度
會(huì)議制度
班會(huì)
一、由日常班會(huì)、主題班會(huì)和臨時(shí)班會(huì)組成。
二、常班會(huì)每?jī)芍芘e行一次，會(huì)議內(nèi)容包括：
(一)由班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記分別對(duì)上一階段的工作情況向?qū)W生作匯報(bào)。
(二)班級(jí)管理機(jī)構(gòu)組成人員分別做出各職能部門的工作匯報(bào)并對(duì)下階段工作進(jìn)行安排。
(三)學(xué)生向班級(jí)管理機(jī)構(gòu)提出意見和建議。
(四)其他需要由班會(huì)討論并解決的問題。
班委會(huì)會(huì)議
一、班委會(huì)議由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持召開，每周召開一次;遇到特殊情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)召開主題班會(huì)。
二、會(huì)議內(nèi)容：
(一)總結(jié)上周工作情況。
(二)安排本周工作任務(wù)。
(三)班委會(huì)成員交流工作經(jīng)驗(yàn)，提出問題，解決問題。
(四)其他需要由班委會(huì)會(huì)議討論并解決的問題。
歸檔制度
一、所討論和決議之內(nèi)容由會(huì)議記錄人錄入班級(jí)日志，交班長(zhǎng)保管。
二、班級(jí)日常事務(wù)由有關(guān)班委及時(shí)記入班級(jí)日志，班長(zhǎng)每周四上午將近期工作報(bào)至班主任。
三、級(jí)活動(dòng)應(yīng)由活動(dòng)負(fù)責(zé)人及時(shí)做好計(jì)劃和總結(jié)，按時(shí)歸入班級(jí)檔案，班級(jí)檔案由班長(zhǎng)保管。
四、委會(huì)的的會(huì)議內(nèi)容由會(huì)議記錄人記入會(huì)議記錄。
第3篇 中學(xué)生日常班級(jí)管理制度
一個(gè)班級(jí)如果沒有紀(jì)律,就會(huì)變成一盤散沙。下面小編為大家搜集的一篇“中學(xué)生日常班級(jí)管理制度”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!
為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例,本條例對(duì)本班有效,所有班級(jí)成員都必須遵守。
1、上課期間注意儀表規(guī)范,不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā),違者,做相應(yīng)處理并罰掃地一次。
2、未按時(shí)到校、上課遲到一次做一天教室衛(wèi)生并寫檢討說明事由,在全班同學(xué)面前宣讀;請(qǐng)假必須事前親自向班主任說明充分理由,寫好請(qǐng)假條并由家長(zhǎng)簽字或由家長(zhǎng)打電話說明請(qǐng)假事由,否則不予準(zhǔn)假,算曠課處理。無故曠課的同學(xué)要寫檢討說明原因并向全班同學(xué)道歉,并罰掃地兩次,曠課累計(jì)三次予以勸退。
3、嚴(yán)重違反校紀(jì)班規(guī),故意挑起事端(如打架、抽煙、喝酒、打撲克等)請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育。情節(jié)嚴(yán)重者予以勸退。
4、預(yù)備鈴響后,不得離開教室,違者,罰掃地一次,并且寫一份書面檢討,在全班同學(xué)面前宣讀;課堂上不遵守紀(jì)律,故意搗亂、大聲喧嘩、起哄,嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序,不服從任科教師管理者、課堂不經(jīng)老師同意擅自出入者,罰做教室衛(wèi)生一天,寫好檢討、保證書,并給予教育,累計(jì)三次請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育;上課頂撞老師,出言不遜、污辱老師者,請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育當(dāng)眾向該老師檢討致歉,經(jīng)老師同意方可繼續(xù)學(xué)習(xí)。
5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品,不得將小說、籃球、足球、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等帶入教室,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),予以沒收。
6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)請(qǐng)其家長(zhǎng)就地教育,累計(jì)違反三次者予以勸退。
7、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒有做好的值日生罰做一天,累計(jì)兩次罰做二天,累計(jì)三次罰做四天。上課期間吃東西者,罰三元。
8、每位同學(xué)的課桌底下保持沒有紙屑等垃圾,喝過的空飲料瓶不要放在桌上或窗臺(tái)上,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由該同學(xué)負(fù)責(zé)打掃,并罰做一天衛(wèi)生。
9、損壞班級(jí)榮譽(yù)者,罰做衛(wèi)生三天。愛護(hù)公共財(cái)物,如有損壞照價(jià)賠償。
10、團(tuán)支委、組長(zhǎng)、科代表等應(yīng)做好本職工作,若出現(xiàn)失職或處理不當(dāng)?shù)膽?yīng)該進(jìn)行反思檢討,對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行深刻反省。
11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品,不得將小說、籃球、足球、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)帶入教室,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),予以沒收。
12、團(tuán)結(jié)同學(xué),禮貌待人,不與同學(xué)發(fā)生沖突,不用不雅語(yǔ)言;尊重班干部,服從管理,不得辱罵、威脅班干部,違者,寫書面檢討一份,在全班同學(xué)面前宣讀。
13、做出危害自己,危害他人的行為者,寫書面檢討一份并道歉。
第4篇 一班班級(jí)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度
（5）班班級(jí)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度
（修改版）
1. 一星期內(nèi)早讀認(rèn)真未被記錄，當(dāng)時(shí)每天得”你真棒”。
2. 一星期內(nèi)課前準(zhǔn)備充分，未被記錄或未被老師批評(píng)，當(dāng)時(shí)每節(jié)課都得”你真棒”。
3. 一星期內(nèi)吃飯認(rèn)真，未被記錄或未被老師批評(píng)，可得行規(guī)章。 （等同博學(xué)章）
4. 一個(gè)星期眼保健操認(rèn)真做，未被記錄的，當(dāng)時(shí)每次眼操都得”你真棒”。
5. 考試在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博學(xué)章。
6.一個(gè)星期內(nèi)座位保持干凈，未被記錄或未被老師批評(píng)，可得行規(guī)章（等同博學(xué)章）
7. 課堂作業(yè)累計(jì)得到10個(gè)a ，得博學(xué)章。
8.上課認(rèn)真，被老師表?yè)P(yáng)，得：你真棒”。
9.每日課間文明玩耍，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，可得”你真棒”
10. 中午午休認(rèn)真，表現(xiàn)好的，被老師表?yè)P(yáng)的，可得'你真棒”
11. 愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動(dòng)揀垃圾，維護(hù)周圍的環(huán)境與衛(wèi)生，得”你真棒”
2、不欺負(fù)他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助有需要的人，能協(xié)助老師幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)，得”你真棒”
3、在學(xué)習(xí)、生活中有明顯的進(jìn)步，得”你真棒”
14.值日生掃地，認(rèn)真，不扣分，每人每次得”你真棒”
15.每次參加任何比賽都可以得到一個(gè)'你真棒'，獲獎(jiǎng)了可得”博學(xué)章”。
16.五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽，如果是5顆星，全班都可以得到一枚”行規(guī)章”。如果因?yàn)槟硞€(gè)人而把班級(jí)分?jǐn)?shù)扣掉0.1，就扣掉一個(gè)”博學(xué)章”，依次類推。
注釋：
★”你真棒”5個(gè)就可以到老師這里換取”博學(xué)章”。
★”博學(xué)章”3枚就可以到老師這里換取”智慧星”。
★”智慧星”5顆可以到老師這里換取榮譽(yù)卡。 （相當(dāng)于15個(gè)博學(xué)章才能換到一張榮譽(yù)卡）若是重大節(jié)日參加獲獎(jiǎng)或者是受到極大表?yè)P(yáng)的小朋友，可以直接得到智慧星！“智慧星”則貼到教室后面的“藍(lán)貝殼之家”的欄目中，換取的”博學(xué)章”則蓋在榮譽(yù)護(hù)照里面，從名字后的智慧星或者是榮譽(yù)護(hù)照上”章”的多少，可以從側(cè)面了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)，此成績(jī)將與期末各獎(jiǎng)項(xiàng)掛鉤。
★《榮譽(yù)護(hù)照》的榮譽(yù)制度請(qǐng)看榮譽(yù)制度實(shí)施方案。
《（5）班班級(jí)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度》出自：管理者范文網(wǎng)
第5篇 小學(xué)生自主班級(jí)管理制度
長(zhǎng)期以來，小學(xué)的班主任常常是起早貪黑，事必躬親，不自覺地運(yùn)用著“保姆式”的管理。這種局面，既不利于班主任自身素質(zhì)的提高，又忽視了學(xué)生的主體性，壓抑了學(xué)生自主、自理、自治能力的發(fā)揮。新基礎(chǔ)教育理念要求學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，特別是在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮其主體作用，從而使他們的身心得到鍛煉，個(gè)性得到展現(xiàn)。因此，作為班主任，要努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮各自的主體作用，使班級(jí)不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)的集體，成為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的集體，成為學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的集體，還要讓學(xué)生能夠感受到“家”的溫馨，讓他們?cè)谝园嗉?jí)為“家”的自我管理中健康快樂地成長(zhǎng)。那么，如何讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理中成長(zhǎng)呢？
一、了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。
作為“家”的一份子，不僅要讓學(xué)生們相互了解，作為班主任老師，更應(yīng)該把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，了解他的方方面面，也只有這樣，才能更有效地發(fā)揮他們的自主性管理的意識(shí)。因此，我經(jīng)常與他們進(jìn)行雙邊、雙向及多向的溝通，我經(jīng)常利用課余時(shí)間與他們交談，了解他們的一切行為活動(dòng)，了解他們?nèi)绾闻c同學(xué)相處，如何互相幫助，互相關(guān)愛等內(nèi)容，并及時(shí)抑制他們的錯(cuò)誤思想，鼓勵(lì)他們認(rèn)真對(duì)待新環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活。課堂上，我也很注意觀察學(xué)生，及時(shí)捕捉他們的喜怒哀樂，正確調(diào)控他們的情緒，用相信人、發(fā)展人的眼光看待他們。抓住有利時(shí)機(jī)，給予表?yè)P(yáng)，樹立起了他各方面的自信心，逐漸改掉壞毛病教師只做有心人。
此外，為了更好的了解學(xué)生，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，必要時(shí)進(jìn)行家訪，介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)及思想情況，對(duì)家長(zhǎng)提出具體的要求，并讓家長(zhǎng)多關(guān)注他們的孩子，配合好班級(jí)工作。
二、建設(shè)班級(jí)文化，創(chuàng)造溫馨的“家”。
班級(jí)是學(xué)生每天活動(dòng)最長(zhǎng)的地方，建設(shè)良好的班級(jí)文化，會(huì)使學(xué)生高興來學(xué)校，還能呵護(hù)他們的積極性，讓他們從班級(jí)這個(gè)“家”中感受到溫馨。
在班上，我讓他們參與到辦板報(bào)、布置教室的活動(dòng)中來，使每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍，使整個(gè)班級(jí)充滿了成長(zhǎng)的氣息，勃發(fā)了生命的活力。
三、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理的能力。
葉圣陶先生說過：“凡屬于養(yǎng)成習(xí)慣的事反復(fù)講未必有用。一句老話，要能游泳，必須下水，老師的任務(wù)就是用切實(shí)有效的方法引導(dǎo)學(xué)生下水，練成游泳的本能。”由于小學(xué)生活潑好動(dòng)，好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物。因此，我盡量為學(xué)生提供各種條件，組織靈活多樣、富有情趣的課外活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提高自我管理能力。每次組織活動(dòng)之前，我總是有意識(shí)地讓學(xué)生集思廣益，精心設(shè)計(jì)一些適合他們年齡特點(diǎn)的班隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)造積極參與的氛圍，使學(xué)生有所收獲。例如：“故事大王”、“崗位輪換制”等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓他們意識(shí)到自己是班級(jí)中的一員，是“家庭”中的一員，人人都應(yīng)該為班級(jí)工作，為“家庭”添磚加瓦。此外，我還經(jīng)常利用一些課外活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生積極參與課外集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，提高他們的自覺性和自制力。這些形式多樣、趣味性強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、自理能力、交往能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生在班級(jí)中主人翁的地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
四、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成良好班風(fēng)
現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，很多學(xué)生深受家長(zhǎng)的溺愛，在家中是“小皇帝”、“小公主”，不少學(xué)生養(yǎng)成了以“自我為中心”的性格，加上小學(xué)生自控力較差、反復(fù)性強(qiáng)、活潑好動(dòng)，很難形成良好的班風(fēng)。針對(duì)學(xué)生好強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，我在各種教育活動(dòng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。如在小組評(píng)價(jià)時(shí)，以小組為單位進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)小組成員都力爭(zhēng)為自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù)，在小組精神的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了。以“一幫一”、“同桌同學(xué)互幫互學(xué)”，大家齊心協(xié)力，互幫互助的學(xué)習(xí)，不僅同學(xué)進(jìn)步，自己也在幫助同學(xué)的同時(shí)鞏固了知識(shí)。讓學(xué)生感受到集體的力量，找到了歸屬感。
五、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能。
如今的小學(xué)生，有很強(qiáng)的自我意識(shí)、自尊心，他們渴望得到尊重，渴望被別人承認(rèn)，渴望在同學(xué)面前展示自己。根據(jù)這些特點(diǎn)，本著“尊重學(xué)生，提供機(jī)會(huì)，平等相待”的原則，我在班級(jí)管理中建立了班級(jí)崗位責(zé)任制，并引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行班干部競(jìng)選制。班級(jí)設(shè)立各種各樣的崗位，如勞動(dòng)委員、學(xué)習(xí)委員、早讀檢查員、衛(wèi)生檢查員、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、安全管理員等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮各自的潛能。還建立“常務(wù)班長(zhǎng)”“值日班長(zhǎng)制度”，要想擔(dān)任“常務(wù)班長(zhǎng)”必須通過競(jìng)選，競(jìng)選人要進(jìn)行競(jìng)選演講，并回答同學(xué)提出的問題，經(jīng)大家投票選舉而產(chǎn)生的。全班學(xué)生輪流擔(dān)任“值日班長(zhǎng)”，保證人人都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。有些一直被認(rèn)為“差生”的同學(xué)，通過當(dāng)尋執(zhí)政”，紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步。幾位平時(shí)因?yàn)槌煽?jī)差，不守紀(jì)律而抬不起來的同學(xué)，在擔(dān)任值日班長(zhǎng)期間，展現(xiàn)了自己出眾的組織才華和能力，這使他們找回了自尊，增強(qiáng)了自信，發(fā)現(xiàn)自己原來也很棒。
在班級(jí)中，班主任是導(dǎo)演，學(xué)生才是主角，在班級(jí)的組織和活動(dòng)建設(shè)上，要把重點(diǎn)放在“把班級(jí)還給學(xué)生上，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。讓每個(gè)孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展，讓每個(gè)孩子都品嘗成功的快樂，我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們脫穎而出，創(chuàng)造展示自己的天地，培養(yǎng)自主能力，讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理留給學(xué)生自主空間、力求班級(jí)管理民主化。
第6篇 中學(xué)生班級(jí)規(guī)章制度范本
為了營(yíng)造一個(gè)良好的班紀(jì)班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，提高全體同學(xué)的整體學(xué)習(xí)成績(jī)，全體同學(xué)要恪守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)管理規(guī)章制度》等以“先進(jìn)班級(jí)”、“先進(jìn)團(tuán)支部”的標(biāo)準(zhǔn)作為班級(jí)的行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”，爭(zhēng)做一名合格的、德才兼?zhèn)涞闹袑W(xué)生，特制定本管理規(guī)章制度：
一、行為規(guī)范
1、維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，尊敬國(guó)旗;會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗時(shí)要肅立，行注目禮。
2、穿戴整潔、樸素大方，到校必須穿校服。注重儀容儀表，不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝、不佩戴首飾，不留長(zhǎng)發(fā)。
3、提倡講普通話，使用文明用語(yǔ)，不講粗話臟話，不打架、不賭博，不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所。
4、同學(xué)之間互敬互愛、團(tuán)結(jié)互助、相互尊重，不叫侮辱性綽號(hào)，不以強(qiáng)欺弱，不戲弄他人，發(fā)生矛盾時(shí)多做自我批評(píng)，創(chuàng)造和諧友愛的人際關(guān)系;爭(zhēng)做好人好事，勇于同不良行為做斗爭(zhēng)，有高度的正義感與同情心。
5、尊敬師長(zhǎng)，對(duì)師長(zhǎng)要有禮貌，見面要行禮或主動(dòng)問候，對(duì)師長(zhǎng)善意的批評(píng)教育，要虛心聽取，不爭(zhēng)辯、不頂撞，如有出入，事后可向師長(zhǎng)解釋，態(tài)度要誠(chéng)懇(有則改之，無則加勉);具有高度的明辨是非能力。
6、課間活動(dòng)安全文明，不在教室、走廊從事體育活動(dòng)，不推擠、不沖撞、不打鬧或大聲喧嘩，確保走廊安全、整潔、衛(wèi)生;課堂內(nèi)外不起哄、不吹口哨，不無事或小事而哄堂大笑或尖叫。
7、具有高度的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，樹立“班興我榮，班衰我恥”的集體觀念。
8、珍愛生命，不吸煙、不喝酒、不賭博、不偷竊、拒絕毒品;培養(yǎng)高尚情趣，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不參加各種非法組織、封建迷信活動(dòng)。
9、不談戀愛;不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲室、桌球室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所;嚴(yán)禁攜帶管制刀具、手機(jī)、隨身聽(mp3、mp4)等到校，不在校外結(jié)伙滋事、聚眾斗毆。
10、校園內(nèi)禁止吃零食，不吃不衛(wèi)生、過期、變質(zhì)、無商標(biāo)的食品。
二、學(xué)習(xí)規(guī)范
1、按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課。
2、養(yǎng)成良好的早、晚讀習(xí)慣、午餐和午休習(xí)慣。
3、課堂上坐姿端正，不得將手放在桌下，不趴在桌面上聽課，不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不擾亂課堂教學(xué)秩序。
4、上課專心聽講，勤于動(dòng)腦，積極回答老師的提問。養(yǎng)成先舉手后發(fā)言的好習(xí)慣，聲音宏亮，姿勢(shì)端莊。
5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、講究學(xué)習(xí)策略，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?？炭嘀鲃?dòng)學(xué)習(xí)，勤思多問，做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，做好課前準(zhǔn)備。養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的良好習(xí)慣。
6、作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡書寫規(guī)范工整，卷面整潔，按時(shí)按質(zhì)地獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。
7、按時(shí)作息，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣。自習(xí)期間要保持教室安靜，嚴(yán)禁隨意走動(dòng)、吵鬧喧嘩;討論問題要小聲、出入教室須經(jīng)老師或班委同意且要輕聲慢步，不影響他人學(xué)習(xí)。
8、不斷培養(yǎng)和提高自己的自學(xué)能力、自控能力、自理能力、自主能力、思維能力，不斷完善和提高自身的綜合能力。
三、衛(wèi)生規(guī)范
1、認(rèn)真值日，盡職盡責(zé)，做好各方面的衛(wèi)生本職工作。
2、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰、亂扔廢棄物，不得往樓下吐痰、倒水、扔雜物等;做好衛(wèi)生保持工作，確保校園、教室整潔優(yōu)美，營(yíng)造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、愛護(hù)校舍和公用設(shè)施，不在黑板、墻壁、課桌椅、布告欄等處亂涂亂畫;借用物品要按時(shí)歸還，損壞公物要賠償。
4、保持學(xué)校優(yōu)美環(huán)境，愛護(hù)校園內(nèi)的花草樹木，不踐踏花圃、草皮。
四、其他方面
1、樹立“班級(jí)利益為最高利益”、維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的主人翁精神。個(gè)人利益要服從班級(jí)利益，每個(gè)同學(xué)都要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班爭(zhēng)光，不做有損于或給班級(jí)榮譽(yù)抹黑的不良行為。
2、班干部要以身作則，恪盡職守，嚴(yán)格執(zhí)法，各盡其職、各顯其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，處處起模范表率作用，不斷提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)管理能力，不徇情枉法，做到“公正、公開、大公無私、光明磊落”。
3、參加各種*、課間操和集合要做到快、靜、齊，隊(duì)伍要整齊安靜有序，不做與其無關(guān)的事。
4、全體同學(xué)要相互協(xié)助、相互監(jiān)督，不得頂撞班委干部，對(duì)班委干部有意見可向班主任如實(shí)反映。
5、本制度從公布之日起執(zhí)行，由班委會(huì)、團(tuán)支部全權(quán)負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行，希全體同學(xué)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。
五、獎(jiǎng)勵(lì)制度
班級(jí)設(shè)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、單科狀元獎(jiǎng)、學(xué)雷鋒標(biāo)兵、勤學(xué)好問標(biāo)兵、成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)、表現(xiàn)進(jìn)步獎(jiǎng)、成績(jī)退步獎(jiǎng)、表現(xiàn)退步獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。
第7篇 小學(xué)生班級(jí)管理制度
小學(xué)生班級(jí)管理制度（一）
一、制定班級(jí)管理制度，成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。
1、科學(xué)制定制度。
班級(jí)的奮斗目標(biāo)在班集體的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，擬定班集體目標(biāo)時(shí)，要讓每位學(xué)生參與，廣泛聽取意見，經(jīng)全體同學(xué)同意，明確班集體的奮斗目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)、生活。只有目標(biāo)明確，才能凝神聚氣，形成合力。制定班級(jí)公約和班級(jí)規(guī)章制度，為學(xué)生提供自我管理的依據(jù)。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫陌嗉w的形成，離不開一定規(guī)范的制約，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的指導(dǎo)下，遵守班級(jí)公約，制定切合本班的規(guī)章制度，使學(xué)生獲得心理認(rèn)同，即班級(jí)公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數(shù)班干部制定的，大家才是制定者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。這樣，學(xué)生才能自主地去遵守。
2、有效地進(jìn)行檢查督促。
制定了管理制度，就要組織力量進(jìn)行有效地檢查督促，否則，制度就會(huì)失去實(shí)際意義，成為一紙空文。在檢查督促的過程中，最有效的方法，我認(rèn)為是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查、自我督促。班主任主要是當(dāng)好“參謀”，抓住并解決主要問題，日常工作可以大膽地讓學(xué)生去管理，改變既當(dāng)“保姆”又當(dāng)“警察”的舊做法。魏書生老師就很有辦法，班級(jí)中各項(xiàng)檢查督促工作都被學(xué)生爭(zhēng)著“承包”了下來。班主任外出幾十天也沒事，學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W(xué)生過問，學(xué)生真正成了管理自己的主人。這確實(shí)是值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、管理制度落到實(shí)處。
用制度規(guī)范學(xué)生的行為，是一個(gè)復(fù)雜艱難的過程，是一個(gè)從不自覺到自覺的認(rèn)識(shí)過程。這其間學(xué)生的思想教育事關(guān)重大，不可忽視。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤絲毫不能放松教育。要讓學(xué)生多進(jìn)行比較，不斷地與他人比，也和自己的過去比，多進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為習(xí)慣，才能達(dá)到自我管理的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)受到家庭的溺愛，自我管理意識(shí)差，如果不嚴(yán)格教育，后果會(huì)不堪設(shè)想。有兩位學(xué)生有一點(diǎn)矛盾打架之后，寫檢查時(shí)均只是過多強(qiáng)調(diào)自己的理由，我問：“你們自己錯(cuò)在何處？”學(xué)生默然。于是我說：“你們都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)。那就是：只看到別人的缺點(diǎn)，找不到自己的錯(cuò)?！苯Y(jié)果兩位學(xué)生各自分析了自己的錯(cuò)誤，和好如初。
二、形成良好的班級(jí)氛圍，為學(xué)生提供自我管理的保障。
良好的班級(jí)常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保證，擁有良好的班級(jí)氛圍，關(guān)鍵是讓常規(guī)走進(jìn)學(xué)生的心里，師生達(dá)成共識(shí)，形成默契，自覺地形成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生自我管理提供保障。
1、充分利用晨讀，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我班利用晨讀課，進(jìn)行《小學(xué)生必背唐詩(shī)300首》的吟誦，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔(dān)起“小老師”的重任，通過組織學(xué)生吟誦古詩(shī)、聽說英語(yǔ)，不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也鞏固了對(duì)課堂知識(shí)的理解和深化。
2、自覺完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立自主觀念。各門功課的課代表及時(shí)上交全班作業(yè)，全班形成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣，并養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習(xí)慣。
3、合理安排值日，強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)。對(duì)于教室衛(wèi)生，我班實(shí)行“值周班長(zhǎng)制”和“值日組長(zhǎng)制”相結(jié)合，由學(xué)生自行來監(jiān)督學(xué)生?！爸等瞻嚅L(zhǎng)制”，讓每位同學(xué)都有參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，同時(shí)，也提高了學(xué)生的管理能力，班級(jí)衛(wèi)生工作卓有成效。
4、做好兩操，保證質(zhì)量。我耐心細(xì)致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)與成績(jī)的重要性，并結(jié)合實(shí)例向同學(xué)們宣傳近視與體質(zhì)差對(duì)于學(xué)習(xí)的危害，現(xiàn)在我班學(xué)生均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀(jì)律，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，從而也對(duì)我班良好班風(fēng)的形成起到了顯著的促進(jìn)作用。
5、面對(duì)學(xué)生，我們看見的不光是求知求能的規(guī)范學(xué)生，更應(yīng)該看作是發(fā)展的人，才能使學(xué)生走上自主化的道路。陶行知先生說過“最好的教育是教育學(xué)生自己做好自己的先生”，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣，并持之以恒。
三、建好班干部隊(duì)伍，創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。
一個(gè)班，如果一切都是班主任一個(gè)人來管理，往往會(huì)顧此失彼。素質(zhì)高、能力強(qiáng)的班干部是協(xié)助班主任管理班級(jí)，開展班級(jí)工作的左膀右臂。那么，班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了，如何選拔呢？
首先，要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作情況，對(duì)一些不能以身作則的班干部要敢于換下來，但同時(shí)要對(duì)其做好思想工作；其次，對(duì)新任用的班干部要給予指導(dǎo)；再次，每學(xué)期要對(duì)已任用的班干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，對(duì)同學(xué)們不滿意的班干部進(jìn)行總結(jié)，找出原因。通過這樣的選拔，基本上就可以選出有能力的和樂于為班服務(wù)的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。
班干部選出后，也不一定就高枕無憂了，還一定要注意對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)班干部呢？首先，要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的，我一方面加強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)班干部的成績(jī)，好思想、好作風(fēng)、好行為要給予肯定；對(duì)他們的缺點(diǎn)，不姑息并適時(shí)批評(píng)，幫助他們進(jìn)步。其次，提高班干部的工作能力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的能力。在課前，協(xié)助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，如點(diǎn)名發(fā)放練習(xí)本，將教具送到教室，擦黑板，組織學(xué)生把擺放整齊等；在課內(nèi)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查訂正、了解學(xué)生作業(yè)情況，將信息反饋給教師，或輔導(dǎo)后進(jìn)生；在課后，組織學(xué)生復(fù)習(xí)，布置自主作業(yè)，幫助教師組織好課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。
四、多方合作，齊抓共管，實(shí)施全員育人機(jī)制。
（一）班主任和科任老師相互配合
班主任、科任、學(xué)生三位一體，形成了一個(gè)班集體。班主任則是這個(gè)集體的核心，科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識(shí)，良好的人格魅力等優(yōu)勢(shì)成為班級(jí)建設(shè)的催化劑。一個(gè)班級(jí)的健康成長(zhǎng)，依賴于全體老師的共同努力。科任老師關(guān)心和參與班級(jí)建設(shè)，與班主任相互配合，協(xié)調(diào)一致，對(duì)于班集體的形成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任隨時(shí)將每個(gè)學(xué)生的情況通報(bào)給任科教師，讓老師們?cè)敿?xì)了解每個(gè)學(xué)生的基本狀況、思想品德、知識(shí)能力、遵紀(jì)守法、文明禮貌等。如：讓科任老師了解哪些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)好，能遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，樂做好事，自理能力強(qiáng)；哪些學(xué)生學(xué)習(xí)一般；哪些學(xué)生學(xué)習(xí)較差，能力較差，紀(jì)律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，能因材施教，“對(duì)癥下藥”進(jìn)行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教師及時(shí)和班主任溝通，相互交換學(xué)生的情況，使班主任沒有掌握的學(xué)生情況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作中國(guó)共產(chǎn)黨同研究如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對(duì)學(xué)生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協(xié)作、配合，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能正常開展。
（二）班主任和家長(zhǎng)相互配合
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校是從班主任開始的，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他們認(rèn)可你、反感你，他們都會(huì)到處替你宣傳。所以，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長(zhǎng)說學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。跟家長(zhǎng)的溝通方式可以是：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個(gè)別家長(zhǎng)約見、學(xué)生記事本、家長(zhǎng)調(diào)研等等。通過溝通最終達(dá)到的目的是家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作和學(xué)校工作。
素質(zhì)教育的目的，首先是培養(yǎng)一個(gè)合格的公民，然后是培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的公民。小學(xué)階段是一個(gè)人人格形成與道德成長(zhǎng)的最重要階段，自覺、自省、自愿的人格，是班級(jí)建設(shè)的重中之重。作為班級(jí)的教育管理者，班主任要提高自身的素質(zhì)，要適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，不斷地塑造自我，完善自我，同時(shí)樹立正確的教育管理觀念，根據(jù)班級(jí)教育管理的規(guī)律指導(dǎo)班級(jí)管理的實(shí)踐，提高班級(jí)管理的實(shí)效。我愿做好寸草心，為祖國(guó)的和平發(fā)展、和平崛起，培養(yǎng)出更多有愛心、有思想、有創(chuàng)造力的好孩子。
小學(xué)生班級(jí)管理制度（二）
1、政治思想班集體有堅(jiān)定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。積極開展班隊(duì)活動(dòng)，形式新穎，效果良好，班會(huì)每月不少于兩次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上互相幫助，班集體凝聚力強(qiáng)。
2、班級(jí)管理班干部以身作則，有號(hào)召力，善于管理，班級(jí)管理制度健全，班級(jí)工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，有措施；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能較好地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、基礎(chǔ)文明全班同學(xué)注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個(gè)人品德修養(yǎng)，維護(hù)社會(huì)公德，尊敬師生，團(tuán)結(jié)友愛；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、組織紀(jì)律班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。
小學(xué)生班級(jí)管理制度（三）
1、班級(jí)環(huán)境要求
（1）、教室前黑板上方正中掛國(guó)旗。
（2）、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
（3）、獎(jiǎng)狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
（4）、“課程表”、“作息時(shí)間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫。
（5）、教室黑板報(bào)內(nèi)容每月更換一次，圍繞當(dāng)月主題；雛鷹天地內(nèi)容豐富多彩，版面設(shè)計(jì)要有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美
（6）教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
2、值日班長(zhǎng)（生）責(zé)任
（1）監(jiān)護(hù)班級(jí)各項(xiàng)環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。
（2）開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。
（3）督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺(tái)的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺(tái)保持潔凈。
（4）認(rèn)真記錄值班情況，并送班主任審閱。
