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提高班組長(zhǎng)管理技能打造企業(yè)班組建設(shè)的鑰匙(4篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2023-08-01 16:55:06 查看人數(shù):34

提高班組長(zhǎng)管理技能打造企業(yè)班組建設(shè)的鑰匙

第1篇 提高班組長(zhǎng)管理技能打造企業(yè)班組建設(shè)的鑰匙

在企業(yè)的環(huán)境、班組的管理內(nèi)容、職工隊(duì)伍和素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生很大變化的今天,常常聽(tīng)到一些企業(yè)班組長(zhǎng)自嘆“現(xiàn)在的班組長(zhǎng)不如以前好當(dāng)”,感覺(jué)凝聚職工的辦法不多,對(duì)班組管理力不從心,盡管喊破了嗓子,也做出了樣子,還是“玩不轉(zhuǎn)”。據(jù)調(diào)查,此種狀況在企業(yè)班組并不少數(shù)。對(duì)此,一些班組職工說(shuō)的直率:班組長(zhǎng)“頂”著這個(gè)“銜”,拿著這個(gè)錢,做出樣子是應(yīng)該的,關(guān)鍵的是得有帶人的學(xué)問(wèn)、管人的本事。實(shí)際上,職工說(shuō)的學(xué)問(wèn)和本事,就是職業(yè)技能。干啥務(wù)啥,如同機(jī)關(guān)工作人員要會(huì)寫(xiě)文章,機(jī)械工人要會(huì)看圖紙、會(huì)操作一樣,班組長(zhǎng)也要練就和掌握管理班組的技能,進(jìn)而不斷提高班組管理的水平。

班組是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)群體,是企業(yè)管理中最基礎(chǔ)的一環(huán),其管理效果直接關(guān)系企業(yè)的興衰。職工們形象地把各個(gè)實(shí)施工藝生產(chǎn)的班組比作傳動(dòng)中的鏈條,一節(jié)出了故障,就會(huì)影響整條鏈子的動(dòng)作功能。應(yīng)該說(shuō),加強(qiáng)新形勢(shì)下的班組建設(shè),是當(dāng)前和今后企業(yè)和工會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。為此,企業(yè)職工呼吁,要提升班組長(zhǎng)管理技能,強(qiáng)化班組建設(shè)。那么一線班組長(zhǎng)需要提升哪些管理技能呢?筆者認(rèn)為,除了以身作則外,至少要提升四種技能水平:

一、“以人為本”,“強(qiáng)化”民主管理的技能。

作為帶頭人,班組長(zhǎng)在企業(yè)盡管不是太高的職務(wù),但在組織生產(chǎn),組織政治、技術(shù)學(xué)習(xí),組織工藝改進(jìn),安排職工生活等方面負(fù)有責(zé)任,管理班組有一定的實(shí)權(quán)。在現(xiàn)實(shí)的班組管理中,靠簡(jiǎn)單的行政命令,以強(qiáng)權(quán)壓人治組的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,其后果是,窒息了班組的民主氣氛,惡化了班組民主管理的環(huán)境,極易使職工產(chǎn)生抵觸情緒,影響班組各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。當(dāng)前,班組管理的任務(wù)很多,組務(wù)公開(kāi)、民主決策日趨成為實(shí)現(xiàn)民主管理的重要形式和渠道。這些都需要職工實(shí)心實(shí)意地參與。對(duì)于班組管理的事情,應(yīng)在尊重職工的前提上,集思廣益,動(dòng)之以情,曉之以理,不搞“一言堂”,要通過(guò)交流,使職工心悅誠(chéng)服地配合和參與班組管理。作為實(shí)施民主管理的有效方式,應(yīng)把具體事務(wù)的組織權(quán)分交給班組的骨干,讓有一定專長(zhǎng)的職工兼任安全員、宣傳員、考勤員、設(shè)備員等班組管理的職務(wù)。“重?fù)?dān)大家扛,事事有人管”,這樣,既為建立班組管理的核心創(chuàng)造了條件,調(diào)動(dòng)了職工參與管理的積極性,又體現(xiàn)了管理民主特色。在企業(yè)中,能以理服人、平易近人、廣納建議、任人唯賢的班組長(zhǎng),特別受職工的尊重。

二、“以情感人”,“細(xì)化”思想工作的技能。

班組職工把大部分精力獻(xiàn)給了企業(yè),在市場(chǎng)挑戰(zhàn)和崗位競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下,他們承受著來(lái)自生產(chǎn)、生活等多方面的壓力,常常遇到自身難以解決的實(shí)際困難。對(duì)職工的心理壓力和實(shí)際困難,是視而不見(jiàn)、不聞不問(wèn),還是問(wèn)寒問(wèn)暖、傾力相助,是衡量班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的重要條件。要做到感人,必須傾注真情,在他們最需要幫助時(shí)組織投入。如幫助職工操辦喜事、喪事、調(diào)解家庭糾紛、及時(shí)幫助辦理生活困難補(bǔ)助、幫困難職工子女就學(xué)以及組織職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛、體育、假日旅游等等,從這些以情感人的事例中,使職工受到激勵(lì),“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,職工必然能從激勵(lì)中貼近班組長(zhǎng),獻(xiàn)身企業(yè)。精于感情和現(xiàn)身投入的班組長(zhǎng)特別受職工歡迎。

三、“以德育人”,“嚴(yán)化”制度建設(shè)的技能。

班組應(yīng)從職業(yè)道德入手,嚴(yán)化制度建設(shè),結(jié)合專業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際,把敬業(yè)愛(ài)崗,當(dāng)好主人翁的思想教育,落到認(rèn)真執(zhí)行崗位操作、工藝操作、安全操作、設(shè)備維護(hù)使用和完成生產(chǎn)指標(biāo)的實(shí)處。在企業(yè),職工最膩味空泛概念化的說(shuō)教,對(duì)車間或班組組織的“大課”,常常是左耳進(jìn)右耳出,提不起興致。他們比較喜歡那些與生產(chǎn)實(shí)際貼得緊的東西,通過(guò)對(duì)職工典型事跡的宣傳和形式多樣的座談交流,使他們獲得直觀、真實(shí)、具體的啟發(fā)性教育,從而明了在專業(yè)化生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑和應(yīng)有的行為規(guī)范。比如,“班前一題、班后一課”與班中安全操作互檢巡檢相結(jié)合的安全生產(chǎn)制度管理教育,日常管理與技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)練兵相結(jié)合的質(zhì)量制度管理教育,都能在吸引職工自愿的同時(shí),起到事半功倍的教育作用。為此,在班組中開(kāi)展經(jīng)常性的崗位制度教育和選樹(shù)技術(shù)能手、安全操作能手、紅旗設(shè)備等比、學(xué)、趕、幫、超競(jìng)賽交流活動(dòng),對(duì)于實(shí)打?qū)嵉剡M(jìn)行職業(yè)道德教育,造就“四有”職工,不失為上策。

四、“以技聚人”,“濃化”技術(shù)創(chuàng)新的技能。

在每個(gè)職工身上都蘊(yùn)藏著奮發(fā)進(jìn)取的求知欲和挑戰(zhàn)落后工藝的積極性和創(chuàng)造性。實(shí)踐證明,與職工生產(chǎn)活動(dòng)聯(lián)系緊密的專業(yè)工藝教育研討和新技術(shù)推廣活動(dòng),對(duì)職工最有吸引力,最能凝聚職工。一場(chǎng)對(duì)某項(xiàng)生產(chǎn)工藝的探討,足可以使職工忘記班后的疲勞和時(shí)間長(zhǎng)短。不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,不斷“充電”、“強(qiáng)身”、創(chuàng)新,作為班組長(zhǎng),應(yīng)掌握職工活躍的思想脈搏,因勢(shì)利導(dǎo),結(jié)合班組專業(yè)工藝生產(chǎn)的特點(diǎn),適時(shí)選定課題,舉辦專題技術(shù)講座和工藝技術(shù)研討,以及課題攻關(guān)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),用這些活動(dòng)把職工的心緊緊地聚在班組。技術(shù)創(chuàng)新的氣氛越濃,班組對(duì)職工的凝聚力就越強(qiáng)??梢哉f(shuō),調(diào)動(dòng)了職工學(xué)習(xí)技術(shù)、參與創(chuàng)新的積極性,也就抓住了激活班組管理的“龍頭”。

第2篇 提高班組長(zhǎng)素質(zhì)實(shí)現(xiàn)班組管理現(xiàn)代化

在社會(huì)主義企業(yè)里,班組不僅是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)組織的基礎(chǔ),也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的前沿陣地。企業(yè)的一切工作最終都要落實(shí)到班組,通過(guò)班組的活動(dòng)去實(shí)現(xiàn),只有班組這個(gè)“細(xì)胞”具有旺盛的生命力和勃勃生機(jī),才能使企業(yè)的“肌體”充滿活力。

班組長(zhǎng)是班組的帶班人,是企業(yè)第一線的生產(chǎn)指揮者,管理者和各項(xiàng)工作的組織者。上系千條線,下穿班組一根針。他們肩負(fù)承上啟下的重任。他們多數(shù)人任勞任怨,帶領(lǐng)一班人出色地完成任務(wù),并在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,成為政治覺(jué)悟高、技術(shù)業(yè)務(wù)熟練、辦事公道,善于團(tuán)結(jié)人,受人尊敬的好帶頭人。我們的企業(yè)正是靠這么一大批在基層的骨干,才使黨的“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線,扎根在基層,落實(shí)在基層,才使我們的企業(yè)既出精質(zhì)優(yōu)良的物質(zhì)產(chǎn)品,又出一批又一批的“四有”新人。

1.班組管理的基礎(chǔ)工作 班組管理的基礎(chǔ)工作是班組在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)為實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和管理職能,提供資料依據(jù)、共同準(zhǔn)則、基本手段和前提條件等日常性業(yè)務(wù)管理工作。是企業(yè)管理的主要組成部分,具有以下特點(diǎn):在管理層次上,它是各項(xiàng)專業(yè)管理工作的基礎(chǔ);在工作性質(zhì)上,它是為各專業(yè)工作;在時(shí)間順序上,它先于業(yè)務(wù)職能工作,又貫穿業(yè)務(wù)工作的全過(guò)程;在空間概念上,它是各項(xiàng)業(yè)務(wù)職能共同需要的工作;在時(shí)態(tài)概念上,它在一定時(shí)間條件下,具有相對(duì)穩(wěn)定性,又必須隨著生產(chǎn)技術(shù)和管理水平的變化,具有一定的變動(dòng)性,是個(gè)動(dòng)態(tài)管理過(guò)程。

企業(yè)要改善經(jīng)營(yíng)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益,推行管理現(xiàn)代化,深化企業(yè)內(nèi)部改革,都必須搞好班組管理基礎(chǔ)工作。班組管理基礎(chǔ)工作的完善程度,直接影響企業(yè)管理水平的高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。因此班組長(zhǎng)必須十分明確班組管理基礎(chǔ)工作的特點(diǎn)和作用,扎扎實(shí)實(shí)地下功夫抓好班組各項(xiàng)管理基礎(chǔ)工作。

2.班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制 班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基層單位,是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn),企業(yè)實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制最終是把責(zé)任落實(shí)到班組,因此,搞好班級(jí)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制是搞好企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的重要一環(huán),班組長(zhǎng)為此負(fù)有極大的責(zé)任,這也是班組工作的一個(gè)重點(diǎn)。

3.班組生產(chǎn)管理 工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程,包括基本生產(chǎn)過(guò)程、輔助生產(chǎn)和生產(chǎn)服務(wù)過(guò)程。生產(chǎn)班組是上述過(guò)程中的某一環(huán)節(jié),是從事生產(chǎn)活動(dòng)的基層組織。班組的中心任務(wù)是搞好生產(chǎn),班組的一切活動(dòng)都圍繞著這個(gè)中心進(jìn)行,搞好班組的生產(chǎn)管理是經(jīng)常性的工作,既是班組長(zhǎng)的一項(xiàng)重要職責(zé),也是班組全體成員的共同任務(wù)。

4.班組質(zhì)量管理 班組質(zhì)量管理就是生產(chǎn)第一線采取有效措施,保證和提高零部件、半成品和成品的質(zhì)量,班組質(zhì)量管理如何,直接影響產(chǎn)品質(zhì)量,影響班組聲譽(yù)、企業(yè)發(fā)展和國(guó)家、人民利益的。因此,班組管理是企業(yè)質(zhì)量管理的基礎(chǔ),也是企業(yè)質(zhì)量保證體系的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

5.班組技術(shù)管理 班組技術(shù)管理是指企業(yè)生產(chǎn)有關(guān)技術(shù)工作的組織、指導(dǎo)、調(diào)節(jié)與交流活動(dòng)。班組技術(shù)管理的內(nèi)容一般包括工藝、設(shè)備、工具等方面的管理工作。它是保證班組生產(chǎn)正常進(jìn)行和保證產(chǎn)品質(zhì)量的主要手段,班組技術(shù)管理工作貫穿于生產(chǎn)活動(dòng)的全過(guò)程之中。搞好班級(jí)技術(shù)管理對(duì)于提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益有著十分重要的意義,班組長(zhǎng)必須十分重視并認(rèn)真抓好班組的技術(shù)管理。

6.班組勞動(dòng)管理 班組勞動(dòng)管理是班組管理的重要組成部分。勞動(dòng)管理與其它專業(yè)管理不同,其它管理的對(duì)象是錢和物,而勞動(dòng)管理的對(duì)象是有思想、有主觀能動(dòng)性的勞動(dòng)者,班組勞動(dòng)管理的中心任務(wù)是把勞動(dòng)者有機(jī)地組織好,充分挖掘本班組的勞動(dòng)潛力,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

7.班組的民主管理 是企業(yè)民主管理的主要組成部分,是充分調(diào)動(dòng)職工群眾積極性,激發(fā)主人翁責(zé)任感,管理好班組的好方法,是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的具體體現(xiàn)。班組是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ),班組民主管理搞好了,企業(yè)的民主管理就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可靠的保證。因此,班組長(zhǎng)必須重視班組的民主管理,要有一個(gè)好的民主作風(fēng)。同時(shí),在班組建立健全各項(xiàng)職工民主管理制度也是非常重要的。

8.班組的培訓(xùn)管理 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的迅速發(fā)展,新技術(shù)、新工藝、新材料的大量涌現(xiàn),企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)把職工培訓(xùn)工作已看成是發(fā)展生產(chǎn)、振興企業(yè)的一條主要途徑,作為現(xiàn)代企業(yè)第一線的指揮員——班組長(zhǎng),必須立足本班組,放眼企業(yè)和未來(lái),敢于改革,勇于創(chuàng)新,不斷開(kāi)拓班組工作的新局面。

9.班組思想政治工作 班組的思想政治工作是企業(yè)思想政治工作的重要組成部分。要做好班組的思想政治工作,必須充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用,認(rèn)識(shí)班組思想政治工作的重要性;明確班組思想政治工作的特點(diǎn)和原則;明確班組思想政治工作的內(nèi)容和方法;明確班組思想政治工作的標(biāo)準(zhǔn);使思想政治工作在新的歷史時(shí)期進(jìn)一步系統(tǒng)化、制度化,切實(shí)把班組思想政治工作做好。

10.班組長(zhǎng)與人際關(guān)系 要搞好班組歸根到底要依靠班組成員的積極性和智慧。從心理學(xué)的角度來(lái)探索人際關(guān)系,使班組長(zhǎng)了解并掌握這方面的知識(shí),對(duì)于當(dāng)個(gè)合格的班組長(zhǎng),調(diào)動(dòng)班組每個(gè)成員的積極性,有著不可忽視的作用。

班組是企業(yè)的基本生產(chǎn)單位,是構(gòu)成企業(yè)機(jī)體的細(xì)胞。班組管理是企業(yè)管理的最基本和最重要的組成部分,加強(qiáng)班組建設(shè)是提高企業(yè)管理水平,實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化的重要任務(wù)。而班組長(zhǎng)是班組的帶頭人,主要骨干,因此班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)十分明確班組的性質(zhì)和特點(diǎn)、地位和作用、主要任務(wù)、班組建設(shè)的內(nèi)容以及班組的各項(xiàng)管理工作。在此基礎(chǔ)上盡職盡責(zé),充分發(fā)揮一班之長(zhǎng)的作用,把班組這層“基石”砌好,為企業(yè)奠定牢固的基礎(chǔ)。

第3篇 如何提高班組長(zhǎng)的管理效果

班組長(zhǎng)在企業(yè)中,尤其是礦山企業(yè)中,是最小管理單元的領(lǐng)導(dǎo)者,如果把班組比喻成細(xì)胞,那么班組長(zhǎng)就是這個(gè)細(xì)胞的神經(jīng)源,班組長(zhǎng)管理效果的好壞直接影響到細(xì)胞發(fā)揮作用的大小。那么,如何提高班組長(zhǎng)在班組管理中的效果,筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。

提升自己的管理水平。班組長(zhǎng)要想在班組內(nèi)樹(shù)立自己的威信,就必須提升自己的管理水平,在管理上不能采取高壓政策和罰款方式,而要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的管理手段。要多同有好的管理經(jīng)驗(yàn)的班組長(zhǎng)進(jìn)行交流,對(duì)待員工,一方面要有政策管理、有制度約束,另一方面要講究教育批評(píng)方式,尊重員工的人格尊嚴(yán)。

掌握第一手員工思想動(dòng)態(tài)。班組由多個(gè)成員組成,每個(gè)人的性恪與看待事情的角度是不一樣的,當(dāng)上級(jí)部門下發(fā)某一文件或任務(wù)時(shí),就會(huì)有不同的意見(jiàn)浮現(xiàn)出來(lái),這時(shí)就要求班組長(zhǎng)多和員工進(jìn)行交流,掌握好員工思想的上的第一手資料,及時(shí)修正不切合工作實(shí)際的思想問(wèn)題,使員工信心倍增地投入工作。

對(duì)員工要有兄長(zhǎng)般的關(guān)心。“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”,工作中不出現(xiàn)問(wèn)題和失誤是不可能的,但是決不能出現(xiàn)違反工作原則的事,也就是犯些明知故犯的錯(cuò)誤。對(duì)于犯大錯(cuò)的員工,應(yīng)該給予適當(dāng)處罰,但對(duì)于工作中兢兢業(yè)業(yè),或偶爾在工作中出現(xiàn)一些小錯(cuò)的員工,則應(yīng)該進(jìn)行耐心教育。這就要求班組長(zhǎng)像兄長(zhǎng)一樣,做好經(jīng)常性、日常性思想教育工作,激發(fā)員工的工作積極性和主動(dòng)性。

提高自己在班組內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)威信。班組長(zhǎng)作為一名基層管理者,是銜接班組與員工的橋梁與紐帶,在班組內(nèi)部樹(shù)立自己的形象和威信至關(guān)重要,這就要求班組長(zhǎng)在為人處事上要有一種和善平靜的心態(tài),看問(wèn)題要著眼于大局,不計(jì)較個(gè)人的利益得失,特別是對(duì)一些新員工和經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的員工,要給予熱情的關(guān)愛(ài)和幫助,處事上公平、公正、平等,做到“嚴(yán)以律已,寬以待人”。

第4篇 六機(jī)制提高班組長(zhǎng)管理水平

1.實(shí)施職務(wù)聘任機(jī)制

在安全、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理中,把業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、懂技術(shù)、會(huì)管理,具有進(jìn)取精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才作為班組長(zhǎng)隊(duì)伍的培養(yǎng)對(duì)象,努力為優(yōu)秀人才搭建創(chuàng)造性起飛的平臺(tái)。按照“公開(kāi)、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則,完善“由基層單位領(lǐng)導(dǎo)推薦,經(jīng)所在單位民主評(píng)議,分管領(lǐng)導(dǎo)聘任”的班組長(zhǎng)職務(wù)聘任制,確保優(yōu)秀人才能夠脫穎而出,并營(yíng)造良好的用人氛圍。

2.實(shí)施培訓(xùn)復(fù)訓(xùn)機(jī)制

對(duì)竟聘上崗的班組長(zhǎng)進(jìn)行崗前培訓(xùn)復(fù)訓(xùn),努力提升班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)復(fù)訓(xùn)的主要內(nèi)容為煤礦安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度,礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),典型事故案例,班組長(zhǎng)的職責(zé)及權(quán)限等。培訓(xùn)復(fù)訓(xùn)結(jié)束后經(jīng)綜合考試合格者頒發(fā)安全資格證書(shū)持證上崗,同時(shí)努力打造“學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)”,使班組長(zhǎng)樹(shù)立了“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的新理念,確保班組長(zhǎng)隊(duì)伍綜合素質(zhì)的不斷提高。

3.實(shí)施績(jī)效考核機(jī)制

為發(fā)揮班組長(zhǎng)在基層管理中的核心作用,加大班組長(zhǎng)的考核獎(jiǎng)罰力度。實(shí)施“基層單位考核+專業(yè)考核+人力資源部考核”三位一體考核機(jī)制,對(duì)班組長(zhǎng)從安全、生產(chǎn)和管理等方面進(jìn)行綜合考核,兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰

4.實(shí)施月度評(píng)估機(jī)制

每月對(duì)班組長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)及班組安全生產(chǎn)等情況進(jìn)行全面評(píng)估,總結(jié)推廣班組管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),剖析安全管理中存在的問(wèn)題,并對(duì)管理中存在問(wèn)題制定整改措施。按照月度考核及年度綜合考核情況作為每年總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)及推薦評(píng)選集團(tuán)公司優(yōu)秀班組長(zhǎng)的重要依據(jù),增強(qiáng)了班組長(zhǎng)工作的責(zé)任心、事業(yè)心和光榮感。

5.實(shí)施交流溝通機(jī)制

為保證班組長(zhǎng)與礦領(lǐng)導(dǎo)的溝通聯(lián)系,實(shí)施了礦長(zhǎng)與班組長(zhǎng)每季一次的聯(lián)系制度。讓班組長(zhǎng)說(shuō)心里話、提合理化建議、反映員工中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。礦長(zhǎng)對(duì)班組長(zhǎng)提出的問(wèn)題堅(jiān)持“能解決的立即解決,暫時(shí)不能解決的說(shuō)明原因,不能解決的做好解釋工作”的原則,與班組長(zhǎng)交朋友,實(shí)現(xiàn)了“零距離”與人性化交流與溝通。并對(duì)有價(jià)值的合理化建議實(shí)施重獎(jiǎng),增強(qiáng)了班組長(zhǎng)的主人翁意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

6.實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制

在班組長(zhǎng)隊(duì)伍中大力實(shí)施崗位創(chuàng)新,創(chuàng)新實(shí)施橫向溝通和縱向聯(lián)結(jié)機(jī)制,將班組常規(guī)工作管理與崗位創(chuàng)新有機(jī)相融,使班組長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)由學(xué)習(xí)型向科研型轉(zhuǎn)變。并學(xué)會(huì)在日常班組管理中不斷發(fā)展新問(wèn)題、新情況,在不斷探討研究中確立班組先進(jìn)的管理思想和理念,掌握科學(xué)的工作方法及班組先進(jìn)管理技能。

提高班組長(zhǎng)管理技能打造企業(yè)班組建設(shè)的鑰匙(4篇范文)

在企業(yè)的環(huán)境、班組的管理內(nèi)容、職工隊(duì)伍和素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生很大變化的今天,常常聽(tīng)到一些企業(yè)班組長(zhǎng)自嘆“現(xiàn)在的班組長(zhǎng)不如以前好當(dāng)”,感覺(jué)凝聚職工的辦法不多,對(duì)班組…
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