中學(xué)教育科研課題管理?xiàng)l例（2篇范文）

發(fā)布時間：2024-11-29 查看人數(shù)：44

中學(xué)教育科研課題管理?xiàng)l例

第1篇中學(xué)教育科研課題管理?xiàng)l例

山天中學(xué)教育科研課題管理?xiàng)l例

一、國家級、市級和區(qū)級教育科研課題管理辦法

1．學(xué)校鼓勵教師積極承擔(dān)或參與國家級、市級和區(qū)級教育科研課題的研究，并在課題的立項(xiàng)、實(shí)踐研究、成果評審等方面根據(jù)需要提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。

2．承擔(dān)或參與國家級、市級和區(qū)級教育科研課題研究的教師在課題立項(xiàng)之初應(yīng)在學(xué)校教科室備案，提供課題級別、內(nèi)容等證明或材料，并及時提交課題中期評審報告、結(jié)題報告和相關(guān)論文。

二、學(xué)校教育科研課題的立項(xiàng)、中期檢查與結(jié)題評審

（一）立項(xiàng)

立項(xiàng)時間：每年9、10月份

立項(xiàng)單位：學(xué)校各部門及其成員，可以個人立項(xiàng)，也可以集體立項(xiàng)，集體立項(xiàng)可以吸收能夠?qū)φn題研究起重要作用的外單位人員參與。

立項(xiàng)辦法：立項(xiàng)申請者填寫并提交立項(xiàng)申請表，學(xué)校教科室組織專家評審，在校級課題立項(xiàng)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦申報區(qū)級課題，并在校教科室備案，建立各課題的電子、文本檔案。

立項(xiàng)申請表中包括以下幾部分內(nèi)容：

1．基本數(shù)據(jù)：課題名稱、負(fù)責(zé)人、主要參加人員、部門單位、職稱等。

2．開題報告：闡述課題研究背景、實(shí)踐意義、理論價值、國內(nèi)外研究綜述，研究目標(biāo) 、研究的主要內(nèi)容、研究方法、研究步驟、研究的創(chuàng)新點(diǎn)及其預(yù)期研究成果等。

3．課題研究方法：說明課題研究所使用的主要方法以及采用這些方法的理由。

4．課題研究計(jì)劃：包括課題研究的時間（學(xué)校課題時間以年為單位計(jì)算，校級課題一般不超過兩年），人員分工，分階段研究目標(biāo)、研究過程、檢測手段和階段研究成果以及研究成果的呈現(xiàn)形式等。

5．課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算：包括必要的資料費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、軟硬件支持費(fèi)、成果鑒定費(fèi)。

（二）中期檢查

區(qū)級及以上立項(xiàng)課題要進(jìn)行中期檢查，校級課題為期一年，在年中進(jìn)行一次檢查，兩年或兩年以上的課題每年進(jìn)行一次中期檢查。撰寫中期研究報告，圍繞課題研究目標(biāo)、內(nèi) 容開展研究的情況，提交課題研究手冊及相關(guān)研究資料作附件。課題中期報告要回答以下主要問題：課題是否按照計(jì)劃正常進(jìn)行？開展了哪些研究？取得了哪些階段性成果？課題研究中存在的問題？下階段課題研究的思考等。

區(qū)級及以上級別課題的中期檢查主要由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)區(qū)教科室、市教科院規(guī)劃辦，組織專家參與舉辦中期專題研討會的，中期檢查報告及其附件交各級科研部門備案。

（三）結(jié)題評審

校級及區(qū)一般課題的結(jié)題評審由學(xué)校教育科學(xué)研究室主持進(jìn)行，根據(jù)需要可以聘請有關(guān)領(lǐng)域的專家參與。

區(qū)重點(diǎn)以上課題由課題組成立由校外專家組成的專家評審小組，進(jìn)行通訊或會議鑒定。市級課題按照市教委科研處規(guī)劃辦要求，撰寫好結(jié)題報告，填寫結(jié)題登記表等，與相關(guān) 重要研究成果一并送交市規(guī)劃辦統(tǒng)一進(jìn)行結(jié)題及研究成果鑒定。

課題組需要提交課題結(jié)題報告和相關(guān)附件。結(jié)題報告要對課題的提出、課題研究的指導(dǎo)思想、課題研究的目標(biāo)、課題研究方法、課題研究過程和成果、課題成果及其分析等做出詳細(xì)的闡述。附件包括相關(guān)論文（正式發(fā)表或未發(fā)表）、研究專著、實(shí)驗(yàn)報告、調(diào)查報告等。

說明：不能通過中期檢查的課題將被終止。不能通過結(jié)題評審的課題根據(jù)實(shí)際情況延期或終止。凡此類情況，課題負(fù)責(zé)人將不能申請下一年度的課題。

凡需提交的報告及相關(guān)材料（論文、數(shù)據(jù)等），均要求同時提供電子文檔。

第2篇南通中學(xué)教育科研課題管理?xiàng)l例

第一條總則

為使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產(chǎn)力作用，特制定本條例。

本條例包括課題的申報、審批、管理、經(jīng)費(fèi)、成果的鑒定和獎勵等內(nèi)容。

本條例適用于江蘇省通南中學(xué)教育科研課題的管理。

第二條課題管理的組織

1、江蘇省通南中學(xué)教科處（以下簡稱教科處）是我校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。

2、教科處具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定，組織課題申報與評審，進(jìn)行課題的過程管理，評選優(yōu)秀科研成果與科研工作者，組織優(yōu)秀成果的推廣、應(yīng)用，處理有關(guān)教育科研課題日常性工作等。

第三條課題立項(xiàng)的原則

1、科學(xué)性原則。課題指導(dǎo)思想正確，立論依據(jù)充分。

2、創(chuàng)新性原則。課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。

3、實(shí)用性原則。課題必須聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，對學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用和實(shí)用價值。

4、可行性原則。課題研究的目標(biāo)明確具體，工作步驟可靠，具有研究所必須的物質(zhì)條件、組織條件和人員素質(zhì)條件，能按時完成研究工作。

第四條課題的內(nèi)容和申報人

1、課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究與學(xué)校教育有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，研究類型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育實(shí)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、文獻(xiàn)研究及應(yīng)用技術(shù)研究，有一定的學(xué)術(shù)價值，對學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用。

2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。

3、與外單位協(xié)作的課題，凡以本校為主的，亦可由本校教職員工提出申報。

4、課題的時限一般不超過5年，超過者須說明理由。

第五條課題的申報和審批

1、課題申報人應(yīng)填寫《江蘇省通南中學(xué)教育科研課題申請議定書》，說明研究的

目的、意義、采用的方法、所具備的條件、成果形式和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，《議定書》一式兩份，上報學(xué)校教科處。

2、教科處接受申報后，主持召開課題論證會，由課題主持人或負(fù)責(zé)人作開題報告，并對有關(guān)質(zhì)詢進(jìn)行答辯，在此基礎(chǔ)上由評審組評議審批，批準(zhǔn)的課題列為學(xué)校教育科研課題。

3、課題批準(zhǔn)后，教科處將《議定書》加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負(fù)責(zé)人，一份留教科處存檔。

4、課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后，同一課題又申請到了更高級別的課題，應(yīng)在兩個月內(nèi)報教科處備案，該課題的管理、鑒定，經(jīng)費(fèi)等不由教科處負(fù)責(zé)，但該課題享受學(xué)校獎勵（見本例第九條）。

第六條課題的管理

1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作的計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時間和成果作為教師工作評估考核的重要內(nèi)容。

2、在課題研究過程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作計(jì)劃，學(xué)年末寫出工作報告，向教科處匯報進(jìn)度，教科處每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出意見，亦可組織經(jīng)驗(yàn)交流。

3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計(jì)劃或推遲計(jì)劃實(shí)施，必須由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請并說明理由，報經(jīng)教科處批準(zhǔn)，予以備案。

4、課題組要嚴(yán)格執(zhí)行《議定書》里的有關(guān)條款，無故不執(zhí)行《議定書》或拖延時間太久者，教科處要對課題主持人或負(fù)責(zé)人提出整改意見。

5、因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請不超過一年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承擔(dān)的課題。

6、課題完成后，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科處遞交總結(jié)報告、成果摘要報告、全部科研成果。

第七條課題的經(jīng)費(fèi)

1、凡經(jīng)教科處審核、學(xué)校同意立項(xiàng)的科研課題，學(xué)校將視課題情況給予適當(dāng)?shù)馁Y助。

2、課題經(jīng)費(fèi)的使用限于有關(guān)課題的開支，如資料的購置、資料的印刷，舉行研討、咨詢、論證、成果鑒定等小型會議費(fèi)及調(diào)研差旅費(fèi)等。

3、課題的經(jīng)費(fèi)由校長室審批，教科處審核。

第八條成果的鑒定

1、由教科處根據(jù)鑒定成果的指標(biāo)體系與方法，負(fù)責(zé)對課題研究成果的鑒定。

2、到了課題結(jié)題階段，課題主持人或負(fù)責(zé)人，要做好工作總結(jié)、資料歸檔和財物清理等工作，撰寫研究報告，對取得的成果作出自我鑒定并送教科處。

3、教科處邀請有關(guān)專家組成評議鑒定小組，召開鑒定會，作出成果鑒定報告。

4、將研究成果的評語填寫在《申請議定書》內(nèi)，存入科研業(yè)務(wù)檔案，作為考核成績和評獎的依據(jù)。

第九條成果的獎勵

學(xué)校教育科研成果評獎活動一般每年進(jìn)行一次，課題經(jīng)評審得以結(jié)題，將得到相應(yīng)的獎勵（具體見“教育科研成果獎勵條例”）。

中學(xué)教育科研課題管理?xiàng)l例（2篇范文）

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