麥溪中心小學(xué)崗位設(shè)置管理實施方案
溪麥中心小學(xué)崗位設(shè)置管理實施方案
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)<江蘇省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見>的通知》（蘇辦發(fā)〔2013〕23號）和《z市中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實施意見》（丹辦發(fā)〔2015〕40號）的精神，結(jié)合我單位實際情況，特制定崗位設(shè)置方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的工作積極性，促進麥小教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。
二、崗位設(shè)置管理原則
堅持規(guī)范設(shè)崗、按需設(shè)崗的原則；堅持精簡效能、動態(tài)管理的原則。
三、崗位設(shè)置的對象
經(jīng)z市機構(gòu)編制部門審批核準的在編在冊正式教職工。
四、現(xiàn)有情況
根據(jù)市編辦下達的機構(gòu)編制方案（丹編2003第9號），我單位主要職責(zé)和任務(wù)是以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)，單位規(guī)格是股級單位，單位類別是教育部門，經(jīng)費形式是財政全額撥款。核定編制數(shù)為69人，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)1人，無內(nèi)設(shè)機構(gòu)。
現(xiàn)有在編在職人數(shù)69人，其中：
1．單位領(lǐng)導(dǎo)3人：領(lǐng)導(dǎo)正職1人，副職2人，享受科員級待遇1人。其中執(zhí)行管理崗位工資0人，執(zhí)行職稱工資3人。
2．其他人員66人：執(zhí)行管理崗位工資0人；執(zhí)行職稱工資66人。
五、崗位設(shè)置
根據(jù)鎮(zhèn)江市人社局核準比例，本單位崗位設(shè)置總量為70個。其中，管理崗位1個，專業(yè)技術(shù)崗位69個，工勤技能崗位0個。
本單位是以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位，因此我校教師全是專業(yè)技術(shù)崗位。設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位69個崗位、管理崗位1個，分別占崗位總量的比例為98.6%、1.4%。
(一)管理崗位的設(shè)置
共設(shè)管理崗位1個，現(xiàn)有擬定崗人員1名，最高層級為科員級。具體設(shè)置如下：
1．科員級管理崗位1個，即主任崗位1名。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置
共設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位69個，擬設(shè)置副高級崗位7個、中級崗位54個、初級崗位8個，全為教師專業(yè)，最高層級為副高級。具體設(shè)置如下：
1．副高級專業(yè)技術(shù)崗位7個（其中試聘2人，教育助理1人），名稱為中學(xué)高級教師，其中五級1人，六級1人，七級4人。（教育助理除外）
2．中級專業(yè)技術(shù)崗位54個，名稱為小學(xué)高級教師，其中八級13人，九級18人，十級23人（其中試聘7人）。
3．初級專業(yè)技術(shù)崗位8個，名稱為小學(xué)一級教師，其中十一級8人。
4.按上級文件精神要求，在2023年7月4日之后新晉升職稱的，本次崗位設(shè)置可先按新職稱試聘，上報后待教育局視崗位余額情況再行確認。
六、崗位聘用條件
三類崗位的任職基本條件，嚴格按照省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)<江蘇省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見>的通知》（蘇辦發(fā)〔2008〕23號）、《z市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法》（丹辦發(fā)〔2011〕40號）和行業(yè)指導(dǎo)意見的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
管理崗位基本條件
（1）管理崗位一般應(yīng)具備有大專以上文化程度，其中四級以上管理崗位，應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。
（2）各等級職員崗位的基本任職條件：三級、五級崗位須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上；四級、六級崗位須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上；七級、八級崗位須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
（3）原為專業(yè)技術(shù)人員因?qū)W校工作需要轉(zhuǎn)到管理崗位的，可直接聘任為科員。
各級管理崗位聘用條件按照干部人事管理權(quán)限制定。
專業(yè)技術(shù)崗位基本條件
根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件按照行業(yè)指導(dǎo)意見的要求和現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規(guī)定，聘任時間的長短，結(jié)合工作需要，崗位責(zé)任、工作量、知識技術(shù)含量、承擔的風(fēng)險以及準入條件等因素，制定任職的具體標準如下：
（1）受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。
（2）各等級教師崗位的基本年限要求
①正高級教師三級崗位須受聘四級崗位4年以上；（小學(xué)暫不考慮）
②副高級教師五級崗位須受聘六級崗位3年以上（首次聘用時，須在副高崗位任職6年以上），六級崗位須受聘七級崗位3年以上；
③中級教師八級崗位須受聘九級崗位2年以上（首次聘用時，須在中級崗位任職4年以上），九級崗位須受聘十級崗位2年以上；
④初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。
（3）教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級五級崗位的任職條件由省轄市教育主管部門制定。四、七、十、十二級崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行。其他高級、中級、初級內(nèi)部不同等級崗位的任職條件，在教育主管部門的指導(dǎo)下，由學(xué)校根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績貢獻要求等因素綜合確定。
3、工勤技能崗位基本條件
（1）一級、二級技術(shù)工勤崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評；
（2）三級、四級技術(shù)工勤崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考評；
（3）新參加工作的工人學(xué)徒期、熟練期和試用期滿，并通過初級工技術(shù)等級崗位考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
七、崗位聘用程序
1、確定崗位類別。按照管理崗位職數(shù)、專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)、工勤崗位職數(shù)確定崗位類別，公布定崗名單。
2、組織評聘。聘用工作在單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進行，按照崗位分類實施崗位聘用工作。
3、公示。各類人員確定崗位后實行公示，公示期7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議的，可向單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。
4、簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類職工的聘用崗位。簽訂聘用合同書。
七、崗位聘用管理
1、實行聘用動態(tài)管理
本次崗位聘用，與原簽訂的聘用合同相統(tǒng)一，以新聘職務(wù)進入相應(yīng)崗位等級，重新簽訂聘用合同，聘期從2023年6月起。崗位聘用管理，按照聘用制的有關(guān)規(guī)定，實行定崗定薪，崗變薪變。
2、嚴格執(zhí)行崗位比例
本次聘用嚴格按照崗位類別、崗位等級和核定的結(jié)構(gòu)比例進行，保證現(xiàn)有參加崗位設(shè)置人員聘用到相應(yīng)崗位。
3、嚴格按照崗位條件聘用
今后凡新取得專業(yè)技術(shù)資格的人員，被聘用到相應(yīng)崗位后，并報經(jīng)市組織人事部門備案認定后，方能享受該崗位的工資及相關(guān)待遇。長病假人員聘用在對應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的最低等級崗位，并按標準執(zhí)行長病假工資。
4、嚴守崗位設(shè)置紀律
嚴格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于省市規(guī)定的基本條件聘用人員。對貢獻突出或崗位急需且符合破格條件的，經(jīng)過市政府組織人事部門批準后方可破格聘用。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.成立崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：z成員：
2.成立專業(yè)技術(shù)等級評定小組。
組長：
3.明確管理職責(zé)。
學(xué)校按照上級的工作要求，領(lǐng)導(dǎo)小組及時制定崗位設(shè)置管理實施方案，編寫崗位說明書，并做到嚴格管理，依照程序，規(guī)范操作，發(fā)揚民主，公開透明，確保崗位設(shè)置管理工作有序進行。評定委員會具體負責(zé)指標測算、分數(shù)評定、數(shù)據(jù)匯總、上報和聘用合同簽訂等工作。
4.做好思想工作。
學(xué)校要做好上級會議、文件精神的傳達工作，做好崗位設(shè)置管理的學(xué)習(xí)動員工作，并對各類專技、工勤人員做好信息服務(wù)工作，思想溝通工作，接待咨詢工作。
九、此方案的解釋權(quán)屬校長室。
十、本方案自教代會通過之日起試行。
z市溪麥中心小學(xué)
