小學教育教學常規(guī)管理強化年實施方案
堰草小學“教育教學常規(guī)管理強化年”實施方案
為深入貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，全面推進學校管理制度化、規(guī)范化、精細化，提高全市中小學教育常規(guī)管理水平，積極響應大豐市教育局在全市中小學開展“教育教學常規(guī)管理強化年”活動的通知精神。根據(jù)《江蘇省中小學素質(zhì)教育督導評估標準》、《鹽城市小學、初中教育教學管理水平考評方案》、《大豐市小學、初中教育教學質(zhì)量評價細則》，特制定堰草鎮(zhèn)中心小學“教育教學常規(guī)管理強化年”實施方案如下：
一、指導思想
以十八大精神為指針，以辦好人民滿意教育為目標，以創(chuàng)建“大豐市教育常規(guī)管理達標校、示范校”為抓手，以轉(zhuǎn)變管理理念、健全規(guī)章制度、規(guī)范管理行為、提升管理水平為工作重點，努力實現(xiàn)學校管理上水平、教育質(zhì)量上臺階，促進全市普通教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、個性發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標
通過開展“教育教學常規(guī)管理強化年”活動，進一步推進學校教育工作規(guī)范管理、有效管理、精細管理，著力解決管理意識不強、管理行為不規(guī)范、管理制度不落實、管理效益不佳等問題，努力向管理要質(zhì)量，以管理促發(fā)展，用管理樹品牌，使全市所有學校走上科學發(fā)展、良性發(fā)展的道路，不斷提高學校教育常規(guī)管理水平。
三、基本原則
1．依法治校原則：依法治校是學校規(guī)范化管理的前提和基礎，學校各項規(guī)章制度的制定和執(zhí)行必須依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，符合現(xiàn)行有關(guān)教育法規(guī)政策。
2．制度管理原則：體現(xiàn)制度的約束性，堅持制度面前人人平等，規(guī)章制度一經(jīng)建立，學校領(lǐng)導要帶頭執(zhí)行，師生員工要嚴格遵守。用制度規(guī)范管理者的管理行為、教師的教育行為以及學生的學習行為，實現(xiàn)人人講規(guī)范、事事講規(guī)矩、管理講規(guī)程。
3．科學精細原則：堅持以人為本，按教育基本規(guī)律辦事，提高管理及決策的科學性，細化管理和工作人員職責，堅持結(jié)果與過程并重，建章立制與細節(jié)落實并重。
4．常抓不懈原則：學校常規(guī)管理工作具有長期性特點，開展“教育常規(guī)管理強化年”活動目的是促進全市中小學建立常規(guī)管理工作長效機制，促使學校常規(guī)管理工作常抓不懈，保持良好的管理水平。
四、主要內(nèi)容
1．辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，科學制定學校發(fā)展規(guī)劃，實施扎實、有序，辦學思路清晰，工作目標明確，責任分解明確，措施切實可行。
2．德育工作：貫徹落實《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》，重視整合德育資源和開發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程，德育活動內(nèi)容豐富，德育隊伍健全，將德育滲透到學校工作的各個環(huán)節(jié)，學生行為習慣良好，精神風貌積極向上，班主任工作扎實有力，學校、社區(qū)、家庭溝通良好，形成合力。
3．學校管理：制定完善的學校管理制度，管理隊伍精干、精致高效。認真貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，學校常規(guī)管理工作規(guī)范有序，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，做到美化、凈化、綠化。建立完善教育教學質(zhì)量評價和學生學業(yè)評價制度，加強教育教學質(zhì)量監(jiān)控。
4．辦學行為：開齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時，課表、課外活動安排表張貼上墻，上網(wǎng)公布，嚴格執(zhí)行學生在校作息時間規(guī)定，確保學生每天不少于1小時體育活動時間。嚴格監(jiān)控學生課外作業(yè)總量，教輔用書規(guī)范，不違規(guī)補課、收費。不違規(guī)舉辦培訓班，嚴格執(zhí)行招生計劃，班級生數(shù)不超過省定標準。
5．有效教學：以提高教學常規(guī)管理精細化水平為目標，以打造小班化背景下靈動、高效課堂為抓手，以促進學生主動發(fā)展為核心，扎實抓好“備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、輔導、學業(yè)測試與評價”等教學常規(guī)管理工作，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，讓每個學生學會學習、學會合作、學會探究，切實提高我校的教學質(zhì)量。
6．校本教研：堅持管理興校、科研強校，形成以校為本的教學研究制度，學校校本教研工作思想上重視，從教學實際出發(fā)確定教研專題。加強個人研修，苦練教學基本功。積極申報和完成相關(guān)部門的教育科研課題任務，切實加強對課題的管理。
7．學生發(fā)展：學生綜合素質(zhì)發(fā)展水平較高，學生身心健康發(fā)展，學生評價科學、全面，體現(xiàn)發(fā)展性、階段性、多樣性，檢測方法多樣化．扎實推進體藝“2+ 1” 項目，學生課外活動參與率高，興趣廣泛，有1-2項特長。正常開展綜合實踐活動，學生創(chuàng)新精神和實踐能力不斷提升，科技教育活動參與度高，有較強的語言文字應用能力和動手能力。
8．辦學特色：學校有特色發(fā)展規(guī)劃，辦學特色鮮明，注重學校文化建設，切實加強學校“三風”建設。農(nóng)村中小學全面推行小班化教育，加強小班化課堂教學的學習培訓、實踐與研究，形成小班化課堂教學特色及多元評價方式，及時總結(jié)推廣小班化教育教學經(jīng)驗成果，提高知名度；結(jié)合我校實際合理控制班額，積極開展小班化教育的研究和探索，為全市中小學全面小班化做好準備。
五、組織機構(gòu)
為加強對教育常規(guī)管理工作的領(lǐng)導，學校成立“教育常規(guī)管理強化年”活動領(lǐng)導小組，具體成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
六、實施步驟
（一）動員部署階段（2023年1月-2月）。
1．宣傳動員。學校按市局要求召開活動動員大會，大力宣傳實施“教育常規(guī)管理強化年”的重要意義、基本原則、具體要求和主要內(nèi)容，形成宣傳聲勢、營造輿論氛圍，提高廣大教職員工的思想認識，引導人人自覺參與活動。由王志勇副校長帶領(lǐng)全體教職工認真細致地逐條學習《大豐市小學教育教學管理評價細則》。
2．制定方案。學校成立“教育常規(guī)管理強化年”活動領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)，強化對學校常規(guī)管理工作的組織領(lǐng)導，并結(jié)合本校實際情況，研究制定開展“教育常規(guī)管理強化年”活動實施方案。由王龍生副校長對《評價細則》中的每一個項目任務進行分解落實。使“教育教學常規(guī)強化年”活動做到早部署、早安排、早行動，任務逐項分解、責任層層落實。要鼓足勇氣，真抓實干，確保我校在“教育教學管理強化年”的各項工作中都能取得優(yōu)異的成績。
（二）組織實施階段（2023年3月-2023年12月）
1．學習提高。結(jié)合實際，切實抓好《大豐市“教育常規(guī)管理強化年”實施方案》、《大豐市教育常規(guī)管理評價細則》等相關(guān)文件的學習和宣傳工作。學校領(lǐng)導干部要率先垂范，帶頭學習，細化工作要求，逐條研究落實，學校教職員工要熟知常規(guī)管理各項要求，各項要求要做到真正入心、入腦。
2．自查自糾。要認真對照《大豐市教育常規(guī)管理評價細則》要求，通過召開教師、學生、學生家長等層面座談會，發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求和聽取社會各界和人民群眾的意見和建議，全面、客觀地分析學校管理觀念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的現(xiàn)狀，切實摸清底子，找準問題、差距與不足，并加以整改。我校的這項工作主要從三個方面著手：第一，美化學校外部環(huán)境，強化文化氛圍，彰顯學校籃球特色和傳承傳統(tǒng)文化特色；第二，進一步加強師德行風建設，進一步提高教師業(yè)務素質(zhì)；第三，細化學生行為規(guī)范，狠抓學生養(yǎng)成教育。
3．規(guī)范制度。圍繞“教育常規(guī)管理強化年”活動的主要內(nèi)容，結(jié)合自身管理存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，我校首先是在領(lǐng)導班子成員分工上明確職責，然后分頭修訂和完善現(xiàn)行的學校規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及各項管理措施。通過建章立制，建立規(guī)范、科學的學校管理的長效機制，為不斷提高學校的管理水平和辦學效益提供有力保障。
4．督查評估。依據(jù)《大豐市教育常規(guī)管理評價細則》，加強對本校教育常規(guī)管理工作的督查指導。學校“教育教學常規(guī)管理強化年”活動領(lǐng)導小組成員每月對教職工的日常工作進行考核并作好記錄；10月份市局組織開展全市小學、初中“教育常規(guī)管理家家到”視導前，我校要對照《大豐市小學教育教學常規(guī)管理評價細則》進行全面疏理和自評自糾；為11月份鹽城市對我市中小學教育教學視導作好充分的準備工作。學校“教育教學常規(guī)管理強化年”活動領(lǐng)導小組成員要向全體教職工述職，接受問責和教職工評價。考評成績作為教職工的年度績效考核的主要依據(jù)。同時積極爭創(chuàng)“大豐市教育常規(guī)管理達標校、示范校”，促進教育常規(guī)管理工作向縱深發(fā)展，不斷促進學校規(guī)范管理、有效管理、精細管理。
5．落實整改。要針對教育局視導組評估報告中反饋的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，查找差距、分析原因，制定整改方案，進一步修訂和完善學校規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及各項管理措施，建立規(guī)范、科學的學校管理的長效機制。虛心向兄弟學校學習，力爭上游，把本校的成功經(jīng)驗向兄弟學校介紹，以期共同提高、共同進步的效果。
（三）總結(jié)提升階段（2023年1月）
結(jié)合召開本校教職工代表大會，召開“教育教學常規(guī)管理強化年”活動總結(jié)表彰大會，對我校教育教學常規(guī)管理工作進行系統(tǒng)總結(jié)，提煉具有指導和推廣價值的經(jīng)驗，提出繼續(xù)促進學校常規(guī)管理發(fā)展的要求和切實可行的措施，構(gòu)建提升學校常規(guī)管理水平的長效機制，高標準繼續(xù)整體推進全校教育常規(guī)管理工作。學校每個成員都要認真整理和回顧本人所進行的常規(guī)管理工作，做好總結(jié)、反思，針對工作中存在的問題與不足，落實再調(diào)整、再創(chuàng)造、再提升的工作要求，不斷完善教育教學常規(guī)管理制度和工作要求，推動學校教育常規(guī)管理工作再上新臺階。
