第1篇 班組長(zhǎng)在安全管理中的作為
班組是企業(yè)的一個(gè)最基層的細(xì)胞組織，是企業(yè)安全工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。在我們實(shí)際工作中，對(duì)于安全而言，只有起點(diǎn)而沒(méi)有終點(diǎn)，是企業(yè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期龐大的系統(tǒng)工程。
班組長(zhǎng)是班組的組織者和帶領(lǐng)者，是執(zhí)行貫徹落實(shí)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的第一負(fù)責(zé)人，是一線安全生產(chǎn)的直接責(zé)任人。班組長(zhǎng)如何發(fā)揮好在安全管理中的應(yīng)有作用，運(yùn)用有效的管理，充分帶領(lǐng)班組成員從細(xì)節(jié)中使規(guī)程得到較好的實(shí)施。在《沒(méi)有任何借口》一書(shū)中寫(xiě)到道：“如果沒(méi)有完美的執(zhí)行力，就算有再多的創(chuàng)造力也可能沒(méi)有什么好的成績(jī)”。這充分說(shuō)明了一個(gè)道理，每一項(xiàng)工作，每一項(xiàng)任務(wù)，完美執(zhí)行是關(guān)鍵，不能因沒(méi)有完成任務(wù)去尋找任何看似合理的借口。
班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮承上啟下的作用，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，事事處處做員工的表率。一是嚴(yán)格遵守和落實(shí)好安全規(guī)章制度，不折不扣地加以貫徹實(shí)施，嚴(yán)格按章、按程序辦；二是要求員工做到的，自己首先做到，且做好；要求員工不做的，自己首先不做。只有這樣，才能贏得員工的尊重和認(rèn)可；三是關(guān)心員工，當(dāng)好公仆。從思想上關(guān)心他們的進(jìn)步，從生活上關(guān)心他們的疾苦，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，想辦法為他們排憂解難，做他們傾吐心聲的“知心人”。方能這樣，才能凝聚人心，形成合力，為確保安全，發(fā)展創(chuàng)效提供有力的思想保障。
在班組管理中，建立健全規(guī)章制度是班組搞好工作的基礎(chǔ)。在制定過(guò)程中，要充分結(jié)合本班組的工作實(shí)際，廣泛征求員工意見(jiàn)建議，共同探討。這樣做：一是可以使規(guī)章制度更具有實(shí)效性，不超出實(shí)際工作范圍，便以操作；二是能有效地發(fā)揮員工參與管理的積極性，增強(qiáng)員工的使命感和責(zé)任感；三是可以解除以往班組在制定決策中的個(gè)人主義。幾個(gè)人坐在一起，商談后，無(wú)論是否合理，就要求員工執(zhí)行。這樣很容易造成在執(zhí)行中出現(xiàn)“腸梗阻”，一旦遇到問(wèn)題，在追究責(zé)任時(shí)，員工會(huì)說(shuō)：“那是某某制定的”。為此，在制定制度、勞動(dòng)紀(jì)律、獎(jiǎng)懲措施等問(wèn)題上，應(yīng)當(dāng)讓員工參與商定。這樣，形成的制度、決策方能得到有效的貫徹和執(zhí)行。
班組長(zhǎng)作為一線的指揮者和安全規(guī)程的貫徹落實(shí)者，要從思想上充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性及所肩負(fù)安全工作的責(zé)任。認(rèn)真履行好權(quán)利和義務(wù)，堅(jiān)決杜絕工作中違章、隨意性大的現(xiàn)象出現(xiàn)。在電力安全生產(chǎn)中，我們身邊一件件血的教訓(xùn)告誡我們，造成人身傷亡事故發(fā)生的原因，來(lái)自于沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程、沒(méi)有按要求做好安全防范措施、責(zé)任心不強(qiáng)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督不力、不到位而造成的。我們不難發(fā)現(xiàn)，在平時(shí)工作中，原則性的缺乏，僥幸心的作縱，僅僅是為了省時(shí)，為了怕麻煩，該系安全帶不系，該采取的措施圖省事而不采取，認(rèn)為“沒(méi)有什么大礙”，“這點(diǎn)算什么，自己能行”。何不知，就這么不經(jīng)意的小事，花費(fèi)不了幾分鐘的時(shí)間，帶來(lái)的卻是企業(yè)的損失乃至于高昂的生命代價(jià)。
作為班組的一組之長(zhǎng)，班組的一人一物與自己相連相系。一是要不斷加強(qiáng)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，使他們充分掌握機(jī)電設(shè)備的操作規(guī)程，使每一名員工對(duì)工作規(guī)程、制度做到深知熟透。二是經(jīng)常性利用典型案例，集體開(kāi)展分析和討論，使廣大員工做到“安全”二字心中留，從“要我安全”到“我要安全”上的轉(zhuǎn)化；三是要大力培養(yǎng)員工執(zhí)行安全規(guī)程、制度的能力，做到有效落實(shí)；四是抓好工作前、工作中、工作后的過(guò)程管理。工作前要認(rèn)真分清職責(zé)權(quán)限，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，指定工作任務(wù)。同時(shí)認(rèn)真預(yù)測(cè)工作環(huán)境可能會(huì)受到的影響、工作是否會(huì)出現(xiàn)其他的問(wèn)題、對(duì)所安排的人員對(duì)此項(xiàng)工作的承受能力是否符合等問(wèn)題，并及時(shí)采取相應(yīng)的防范措施或調(diào)整。在工作中，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查力度，嚴(yán)格按工作規(guī)程制度辦事，不越“雷池”半步。對(duì)違章操作人員，做到違章必止，違章必處，不顧人情和講面子。工作后，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，將好的工作方法加以歸納，收集，把存在的不足進(jìn)行分析，克服。充分創(chuàng)造班組安全文化氛圍，把各項(xiàng)安全措施真正變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，從而養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
“人的生命只有一次”。維護(hù)安全，我們每一名員工責(zé)無(wú)旁貸，讓我們共同珍愛(ài)生命，善待生命。在工作中顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，以決心、熱心、責(zé)任心、恒心去對(duì)待每一件小事，把安全執(zhí)行能力鍥而不舍的體現(xiàn)在日常工作之中，讓各項(xiàng)規(guī)章制度措施得到充分貫徹和落實(shí)，創(chuàng)建企業(yè)的平安與祥和。
第2篇 淺談如何發(fā)揮班組長(zhǎng)在安全管理中的作用
班組是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和管理工作最基本的組織，是企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié)。班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)第一線擔(dān)負(fù)著重要角色,是班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的第一責(zé)任者，起著橋梁與紐帶作用。班組長(zhǎng)不僅是生產(chǎn)的指揮者,也是安全生產(chǎn)的管理者.班組能否有序地開(kāi)展安全生產(chǎn)工作，取決于班組長(zhǎng)作用的發(fā)揮，其工作能力強(qiáng)與弱，管理水平高與低，班組長(zhǎng)的技能技術(shù)、安全責(zé)任意識(shí)將直接影響班組的安全生產(chǎn)。因此，在安全的管理工作中，必須重視生產(chǎn)班組長(zhǎng)的安全管理角色作用。
如何充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在安全管理中的作用，運(yùn)用有效的管理，充分帶領(lǐng)班組成員從細(xì)節(jié)中使規(guī)程得到較好的實(shí)施，值得我們探討。從安全管理實(shí)踐中，我們通過(guò)金駒股份公司王臺(tái)熱電分公司燃機(jī)車(chē)間運(yùn)行一班班長(zhǎng)趙麗俊的典型事跡，可以看出，安全生產(chǎn)的關(guān)鍵在班組，企業(yè)只有牢牢抓住“班組管理”這個(gè)“牛鼻子”，進(jìn)一步強(qiáng)化班組建設(shè)和班組長(zhǎng)培訓(xùn)，不斷提高班組長(zhǎng)安全管理素質(zhì)和應(yīng)急管理水平，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的重要作用，企業(yè)安全生產(chǎn)的形勢(shì)才能穩(wěn)定健康發(fā)展。
趙麗俊，1985年出生，2004年底參加工作，2023年初調(diào)入新組建的燃機(jī)車(chē)間，是燃機(jī)車(chē)間乃至整個(gè)王臺(tái)熱電分公司最年輕的班長(zhǎng)。就是這樣一位年輕人，卻將燃機(jī)車(chē)間運(yùn)行一班搞得紅紅火火，風(fēng)生水起。在他的帶領(lǐng)下，燃機(jī)運(yùn)行一班克服了諸多困難，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)安全生產(chǎn)無(wú)事故，班組分別獲得2023年度及2023年晉煤集團(tuán)“工人先鋒號(hào)”、 2023年集團(tuán)公司“優(yōu)秀班組”，2010、2023年度金駒股份公司優(yōu)秀班組等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。歷年來(lái)，他本人先后榮獲了2023年度、2023年度與2023年度晉煤集團(tuán)、金駒股份公司先進(jìn)生產(chǎn)工作者、2010、2023年度晉煤集團(tuán)、金駒股份公司優(yōu)秀班組長(zhǎng)等光榮稱(chēng)號(hào)，2023年獲得金駒股份公司“勞動(dòng)模范”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
這么一位年輕的班長(zhǎng)是如何帶領(lǐng)運(yùn)行一班取得這樣的成績(jī)呢？
首先，以身作則，身先士卒，發(fā)揮表率作用。
班組長(zhǎng)應(yīng)充分發(fā)揮承上啟下的作用，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，事事處處做員工的表率。要求員工做到的，自己首先做到，并且要做好。要求員工不做的，自己首先不做。
王臺(tái)熱電分公司燃煤改燃?xì)馔咚拱l(fā)電改造后，所有的設(shè)備、技術(shù)、規(guī)程、資料都是全新的，之前誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。在這種情況下，作為一名燃機(jī)運(yùn)行班長(zhǎng)，面臨的技術(shù)難題可想而知，所有的運(yùn)行技術(shù)經(jīng)驗(yàn)都要靠自己摸索。面對(duì)發(fā)電工藝的變遷，面對(duì)全新的技術(shù)工藝，趙麗俊先將怎么學(xué)懂專(zhuān)業(yè)知識(shí)，怎樣開(kāi)展本職工作，怎樣在技術(shù)上攻堅(jiān)克難等問(wèn)題安排在工作日程上。一系列的“怎樣做”也時(shí)刻督促他去樹(shù)立正確的工作態(tài)度，以百分百的工作責(zé)任感和事業(yè)心去弄扎實(shí)搞明白，安心求上進(jìn)，踏實(shí)謀發(fā)展，他主動(dòng)出擊，刻苦鉆研新的業(yè)務(wù)知識(shí)，廠家的人走到哪，他就跟到哪，燃機(jī)車(chē)間所有的崗位、設(shè)備、系統(tǒng)強(qiáng)迫自己要全部精通，要求自己“人無(wú)我有、人有我精、人精我全”。很快他便掌握了燃?xì)獍l(fā)電設(shè)備的運(yùn)行操作、故障處理相關(guān)技能，做到了燃機(jī)設(shè)備操作無(wú)差錯(cuò)。在他的帶領(lǐng)下，燃機(jī)車(chē)間運(yùn)行一班組建的時(shí)間最短，但整體技術(shù)素質(zhì)最高。
二是嚴(yán)格遵守和落實(shí)好安全規(guī)章制度，不折不扣地加以貫徹實(shí)施，嚴(yán)格按章、按程序辦事。
作為班組的一班之長(zhǎng)，班組的一人一物都與自己息息相連。一是要不斷加強(qiáng)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度， 使他們充分掌握設(shè)備的操作規(guī)程，使每一名員工對(duì)安全規(guī)程、規(guī)章制度做到深知熟透；二是經(jīng)常性利用典型案例，集體開(kāi)展分析和討論，使員工做到“安全”二字心中留，思想觀念從“要我安全”轉(zhuǎn)化到“我要安全”；三是要大力培養(yǎng)員工執(zhí)行安全規(guī)程、制度的能力，做到有效落實(shí)；四是抓好工作前、工作中、工作后的過(guò)程管理。認(rèn)真分清職責(zé)權(quán)限，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，指定工作任務(wù)，同時(shí)認(rèn)真預(yù)測(cè)工作環(huán)境（危險(xiǎn)點(diǎn)和危險(xiǎn)源）可能會(huì)受到的影響、工作是否會(huì)出現(xiàn)其他的問(wèn)題、對(duì)所安排的人員對(duì)此項(xiàng)工作的承受能力是否符合等問(wèn)題，并及時(shí)采取相應(yīng)的防范措施。班組長(zhǎng)抓安全工作要常常反思,現(xiàn)場(chǎng)施工中還有那些隱患,存在那些薄弱環(huán)節(jié),那些地方仍有不足需要改進(jìn),安全措施是否真正落實(shí)到位，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查力度，嚴(yán)格按工作規(guī)程制度辦事，不越“雷 池”半步。對(duì)違章操作人員，做到違章必止，違章必糾。班組長(zhǎng)在生產(chǎn)一線,最接近工人,對(duì)每一名工人的素質(zhì)和安全意識(shí)以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)狀況,也最了解,對(duì)“三違”現(xiàn)象看得最清,發(fā)現(xiàn)得最早,因此要搞好班組的安全工作,班組長(zhǎng)必須鐵起心來(lái)抓“三違”,要敢當(dāng)“黑臉”包公,鐵面無(wú)私,要做“三違”的克星,使“三違”找不到任何存活的“空間”,
作為一名運(yùn)行班長(zhǎng)，趙麗俊非常善于采用科學(xué)合理的管理方法，提升每位員工的安全生產(chǎn)意識(shí)。積極開(kāi)展自身無(wú)三違，班組無(wú)異?；顒?dòng)，在他的嚴(yán)格管理下，從今年2月份至今班組成員無(wú)一人發(fā)生“三違”。全班共查處隱患159條。其中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的機(jī)組漏油、漏氣、漏液等較大隱患二十余處，有效的保證了機(jī)組的安全穩(wěn)定運(yùn)行。在日常的班組管理中他還和班組成員共同學(xué)習(xí)研究，努力提高設(shè)備的完好率，盡量減短設(shè)備的故障時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒度電必爭(zhēng)，縮短任務(wù)銜接時(shí)間，并能保質(zhì)保量的完成。在日常工作中，趙麗俊為了搞好班組的運(yùn)行管理工作，從細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)把參數(shù)關(guān)，讓機(jī)組始終在參數(shù)范圍內(nèi)運(yùn)行。實(shí)現(xiàn)了隱患排查的經(jīng)?；W(wǎng)絡(luò)化，透明化。在巡檢中不光用眼睛看，更用心去想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理各類(lèi)隱患。針對(duì)運(yùn)行中設(shè)備出現(xiàn)的問(wèn)題，總是及時(shí)分析，判斷，與班組成員共同總結(jié)學(xué)習(xí)。
三是要有愛(ài)心，要關(guān)心員工。
做為一名班組長(zhǎng),必須懂得抓安全生產(chǎn),個(gè)人的力量是有限的,必須懂得“眾人拾柴火焰高”的道理。因此日常工作要充分發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益,做到以人為本,處事公平,認(rèn)真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系,從思想上關(guān)心員工的進(jìn)步，從生活上關(guān)心他們的疾苦，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，想辦法為他們排憂解難，做他們傾吐心聲的知心人，只有這樣，才能凝聚人心，形成合力，為確保安全，為班組建設(shè)提供有力的思想保障。
作為一名班長(zhǎng)，趙麗俊在抓好日常生產(chǎn)及各項(xiàng)管理工作同時(shí)，還非常注重做好對(duì)班組員工“五必訪”工作。班中員工無(wú)論生病住院，還是家中碰到什么困難或有重大事情發(fā)生，他都及時(shí)地前往探望和慰問(wèn)，幫助他們解決在工作中和生活中所碰到的困難，讓員工能夠體會(huì)集體家庭的溫暖，讓員工更安心，可以以更旺盛的精力投入工作，既穩(wěn)定了職工隊(duì)伍，又進(jìn)一步增強(qiáng)了班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
四是建立健全規(guī)章制度。
規(guī)章制度是班組長(zhǎng)開(kāi)展工作的基礎(chǔ)，在制定規(guī)章制度過(guò)程中，班組長(zhǎng)應(yīng)充分結(jié)合班組的工作實(shí)際，廣泛征求員工意見(jiàn)建議，共同探討。確保做到，一是可以使規(guī)章制度更具有實(shí)效性，不超出實(shí)際工作范圍，以便操作；二是能有效地發(fā)揮員工參與管理的積極性，增強(qiáng)員工的使命感和責(zé)任感；三是可以解除班組在制定決策中的個(gè)人主義，充分發(fā)揮民主，這樣形成的制度、決策方能得到有效的貫徹和執(zhí)行。
今年年初，為了更好地完善交接班制度，趙麗俊大膽地提出交接班制在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。改以往在崗位控制室內(nèi)交接為面對(duì)面交接，每天由班長(zhǎng)、各崗位主值與交班班組一起到設(shè)備運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面交接各種運(yùn)行參數(shù)和設(shè)備運(yùn)行情況，把生產(chǎn)存在的問(wèn)題當(dāng)面交接清楚，以便接班人員和崗位主值能夠及時(shí)掌握生產(chǎn)情況，重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，有效避免了事故隱患，確保了安全生產(chǎn)。趙麗俊還根據(jù)班組實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整修改了班組績(jī)效考勤制度，使該制度能夠更好地起到了獎(jiǎng)勤罰懶的作用。
在班組建設(shè)中他堅(jiān)持實(shí)行班組管理制度化，對(duì)班組人員按特點(diǎn)和特長(zhǎng)安排工作崗位，實(shí)行人盡其才。同時(shí)重視班組技術(shù)骨干的培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)一部分有潛質(zhì)的組員進(jìn)行培養(yǎng)，使這部分組員逐步成為班組里的小帶班、提高了班組整體的技術(shù)水平，為企業(yè)今后發(fā)展儲(chǔ)備了新生力量。
班組是企業(yè)預(yù)防事故的一線陣地,也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn),安全管理的成果最終在班組中實(shí)現(xiàn),企業(yè)安全生產(chǎn)的每一項(xiàng)措施,每一項(xiàng)要求及每一項(xiàng)任務(wù)都要力求百分之百的貫徹落實(shí)好,必須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行作業(yè)。而班組長(zhǎng)既是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)者又是安全生產(chǎn)管理者,責(zé)任十分重大,被譽(yù)為企業(yè)的“兵頭將尾”。只有使安全工作能真正納入班組的日常管理之中,在現(xiàn)場(chǎng)工作中能有針對(duì)性的消除各類(lèi)不安全因素,及時(shí)地解決安全中潛在的各種問(wèn)題,杜絕違章作業(yè),才能確保企業(yè)安全生產(chǎn)的穩(wěn)定和發(fā)展。
第3篇 班組長(zhǎng)在安全管理中的作用
大家知道，班組是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的前沿，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，自然而然，也是安全生產(chǎn)管理體系的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。而班組長(zhǎng)，作為班組的領(lǐng)軍人物，自然也是班組安全管理的直接責(zé)任者，在安全管理中應(yīng)該積極發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)和組織作用。那么，一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)如何發(fā)揮其在安全管理中的作用呢？筆者在此想結(jié)合日常工作中的體會(huì)談幾點(diǎn)看法。
其一、班組長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)帶領(lǐng)班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。班組是企業(yè)的基層細(xì)胞組織，營(yíng)造安全和諧的生產(chǎn)作業(yè)秩序，是每個(gè)班組義不容辭的責(zé)任。而班組長(zhǎng)在日常工作中，自覺(jué)、積極組織班組成員學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)知識(shí)，是不斷提高安全意識(shí)，提高安全生產(chǎn)能力，克服蠻干、冒險(xiǎn)、盲目等危險(xiǎn)行徑，增強(qiáng)安全自覺(jué)性的必要途徑。
班組長(zhǎng)在組織安全學(xué)習(xí)方面要注意的問(wèn)題有：
1、首先，班組長(zhǎng)要帶頭學(xué)。“火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶”，知識(shí)型、學(xué)習(xí)型的班組長(zhǎng)，其班組成員自然也應(yīng)是好學(xué)成員。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，許多新技術(shù)、新裝備不斷應(yīng)用到生產(chǎn)中，對(duì)安全知識(shí)的掌握也會(huì)要求赿來(lái)赿多，唯有如此，才能不斷適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的需要。所以，班組長(zhǎng)應(yīng)不斷組織員工學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，包括工藝操作、生產(chǎn)管理等各方面的知識(shí)，而不能一勞永逸。
2、學(xué)習(xí)要有目的性，不能盲目。員工在日常生產(chǎn)活動(dòng)中，許多違章操作問(wèn)題的來(lái)源是受培訓(xùn)教育不夠、相關(guān)操作方法與知識(shí)掌握不到位，往往是一知半解，結(jié)果是害人害已。所以，班組長(zhǎng)在組織安全學(xué)習(xí)時(shí)，首先是要選擇一些與日常生產(chǎn)關(guān)系密切的安全常識(shí)來(lái)組織大家學(xué)習(xí)；其二、要將本崗位安全操作規(guī)程真正讓員工學(xué)習(xí)透、掌握夠；其三、要將本崗位要害向員工交待清楚。以上這些，其實(shí)也是班組三級(jí)安全教育應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。
3、組織學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅，講求效果，而不能應(yīng)付了事。“書(shū)中自有黃金屋”，許多知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，往往會(huì)讓人終身受益；而糊涂無(wú)知，往往會(huì)干出一些蠢事。班組長(zhǎng)在組織員工安全學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)紀(jì)律一定要嚴(yán)肅，要實(shí)實(shí)在在收到培訓(xùn)效果，讓員工真正知道工作該如何去干。
其二、嚴(yán)格組織落實(shí)“三不違”、“三不傷害”。班組處在生產(chǎn)操作一線，受產(chǎn)量、質(zhì)量、消耗等企業(yè)直觀效益影響，班組往往是“身不由已”，容易干出一些違章事。“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，在班組長(zhǎng)日常安排組織生產(chǎn)活動(dòng)時(shí)，是要考慮的第一要素。
在組織落實(shí)“三不違”、“三不傷害”中，班組長(zhǎng)首先要帶頭自覺(jué)遵守。“正人先正已”、“近朱者赤、近墨者黑”，這些淺顯的道理，相信大家都明白。其二、要認(rèn)真糾正員工日常工作中的違章行為，抓好勞動(dòng)紀(jì)律。按操作工的“六嚴(yán)格”管理班組。
其三、班組長(zhǎng)要作好班組安全檢查。許多人說(shuō)，班組長(zhǎng)事務(wù)很多，哪有時(shí)間開(kāi)展安全檢查？其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)。班組安全檢查，也是班組長(zhǎng)工作的一項(xiàng)具體要求。班組成員勞保用品是否正確規(guī)范穿戴、是否依章操作、機(jī)器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)有無(wú)異常、是否存在潛在危險(xiǎn)等等，在日常工作中，班組長(zhǎng)均應(yīng)做到心中有數(shù)。基礎(chǔ)工作作好了，各崗位員工工作行為規(guī)范了，安全不出問(wèn)題，班組長(zhǎng)的工作可能不用再“四處奔波”了。
總之，安全責(zé)任大如天。“安全無(wú)小事，關(guān)系你我他”，班組長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己身處位置的重要性，作好安全管理，任重而道遠(yuǎn)！讓我們共同努力，營(yíng)造安寧和諧的生產(chǎn)工作秩序！
第4篇 提高班組長(zhǎng)在班組安全管理中的四種能力
在班組建設(shè)過(guò)程中，作為排頭兵的班組長(zhǎng)，要通過(guò)學(xué)習(xí)安全規(guī)程、文件、事故通報(bào)，不斷提高在班組安全管理中的4種能力。
1提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力
班組長(zhǎng)在工作中能不能見(jiàn)微知著，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，是對(duì)班組長(zhǎng)水平高低的實(shí)際檢驗(yàn)。一些單位之所以一邊出經(jīng)驗(yàn)，一邊出事故，根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認(rèn)問(wèn)題，不敢揭短；有的工作作風(fēng)漂浮，不去主動(dòng)查找事故隱患；有的能力素質(zhì)不高，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。這就要求班組長(zhǎng)通過(guò)安全技術(shù)知識(shí)的積累和實(shí)踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強(qiáng)安全理論學(xué)習(xí)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評(píng)價(jià)、調(diào)度規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程、典型操作卡等的學(xué)習(xí)，從中深刻領(lǐng)悟和掌握安全技術(shù)的理論；二是要改進(jìn)班組長(zhǎng)作風(fēng)，要力戒形式主義，在一線、摸實(shí)情、求實(shí)質(zhì)、問(wèn)實(shí)效；堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于正視矛盾，敢于承認(rèn)不足；三是要增強(qiáng)洞察能力，要注重透過(guò)表象看本質(zhì)，通過(guò)一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準(zhǔn)主要矛盾，把握關(guān)鍵問(wèn)題。
2提高查找事故發(fā)生原因的能力
站在全局認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。只有對(duì)事故的發(fā)生進(jìn)行全方位的研究，才能查明引起事故的原因。要把同類(lèi)事故進(jìn)行橫向比較，看清不同地方發(fā)生同類(lèi)事故的不同原因。研究事故發(fā)展過(guò)程，分析事故發(fā)展的軌跡，把握其發(fā)展趨勢(shì)。
3提高制定反事故對(duì)策的能力
縱觀典型事故發(fā)展史，需要深入實(shí)際的調(diào)查研究，在電力實(shí)踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長(zhǎng)反事故的能力，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一需要，以強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，深入鉆研安全技術(shù)理論，廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、工業(yè)心理學(xué)等與安全有關(guān)的各種知識(shí)，勤于潛心思考鉆研，不斷提高制定反事故對(duì)策的能力。
4提高事故預(yù)控能力
學(xué)習(xí)安全技術(shù)理論知識(shí)，落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是提高對(duì)事故預(yù)控的能力。一是要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，進(jìn)一步抖擻精神，不斷強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)，積極進(jìn)取，一門(mén)心思干安全工作；二是要有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，結(jié)合實(shí)際需要，提出切合實(shí)際的安全預(yù)控方法；三是要有科學(xué)求實(shí)的工作方法，不斷提高安全工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量；四是要自覺(jué)克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想觀念，積極探索，頑強(qiáng)攻關(guān)，不斷提高事故預(yù)控能力。
第5篇 提高班組長(zhǎng)在安全管理中的4種能力
在班組建設(shè)過(guò)程中，作為排頭兵的班組長(zhǎng)，要通過(guò)學(xué)習(xí)安全規(guī)程、文件、事故通報(bào)，不斷提高在安全管理中的4種能力。
1 提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力
班組長(zhǎng)在工作中能不能見(jiàn)微知著，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，是對(duì)班組長(zhǎng)水平高低的實(shí)際檢驗(yàn)。一些單位之所以一邊出經(jīng)驗(yàn)，一邊出事故，根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認(rèn)問(wèn)題，不敢揭短；有的工作作風(fēng)漂浮，不去主動(dòng)查找事故隱患；有的能力素質(zhì)不高，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。這就要求班組長(zhǎng)通過(guò)安全技術(shù)知識(shí)的積累和實(shí)踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強(qiáng)安全理論學(xué)習(xí)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評(píng)價(jià)、調(diào)度規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程、典型操作卡等的學(xué)習(xí)，從中深刻領(lǐng)悟和掌握安全技術(shù)的理論；二是要改進(jìn)班組長(zhǎng)作風(fēng)，要力戒形式主義，在一線、摸實(shí)情、求實(shí)質(zhì)、問(wèn)實(shí)效；堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于正視矛盾，敢于承認(rèn)不足；三是要增強(qiáng)洞察能力，要注重透過(guò)表象看本質(zhì)，通過(guò)一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準(zhǔn)主要矛盾，把握關(guān)鍵問(wèn)題。
2 提高查找事故發(fā)生原因的能力
站在全局認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。只有對(duì)事故的發(fā)生進(jìn)行全方位的研究，才能查明引起事故的原因。要把同類(lèi)事故進(jìn)行橫向比較，看清不同地方發(fā)生同類(lèi)事故的不同原因。研究事故發(fā)展過(guò)程，分析事故發(fā)展的軌跡，把握其發(fā)展趨勢(shì)。
3 提高制定反事故對(duì)策的能力
縱觀典型事故發(fā)展史，需要深入實(shí)際的調(diào)查研究，在電力實(shí)踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長(zhǎng)反事故的能力，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一需要，以強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，深入鉆研安全技術(shù)理論，廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、工業(yè)心理學(xué)等與安全有關(guān)的各種知識(shí)，勤于潛心思考鉆研，不斷提高制定反事故對(duì)策的能力。
4 提高事故預(yù)控能力
學(xué)習(xí)安全技術(shù)理論知識(shí)，落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是提高對(duì)事故預(yù)控的能力。一是要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，進(jìn)一步抖擻精神，不斷強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)，積極進(jìn)取，一門(mén)心思干安全工作；二是要有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，結(jié)合實(shí)際需要，提出切合實(shí)際的安全預(yù)控方法；三是要有科學(xué)求實(shí)的工作方法，不斷提高安全工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量；四是要自覺(jué)克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想觀念，積極探索，頑強(qiáng)攻關(guān)，不斷提高事故預(yù)控能力。
第6篇 當(dāng)好三員是班組長(zhǎng)在安全管理中的基本要求
班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組長(zhǎng)是企業(yè)的兵頭將尾。班組長(zhǎng)是連接廣大職工和領(lǐng)導(dǎo)干部、管理部門(mén)的橋梁和紐帶，在安全生產(chǎn)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。為了發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用，在安全生產(chǎn)管理工作中要當(dāng)好“三員”。
班組長(zhǎng)要當(dāng)好安全生產(chǎn)管理的“宣傳員”。近年來(lái)，國(guó)家為了強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理工作，相繼制定和出臺(tái)了一系列的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，從單位來(lái)講，更是出臺(tái)了一系列管理制度和相關(guān)規(guī)定。但是安全生產(chǎn)規(guī)章制度，僅僅是搞好安全生產(chǎn)的第一步，更重要的是做好安全生產(chǎn)規(guī)章制度的宣傳工作。平時(shí)，班組長(zhǎng)要充分利用班前會(huì)，班后會(huì)、周一安全活動(dòng)、個(gè)別談心等多種方式，向班組職工認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳安全生產(chǎn)規(guī)章制度，做好安全生產(chǎn)工作。最終目的達(dá)到“我要安全、我會(huì)安全、我能實(shí)現(xiàn)安全”、引導(dǎo)職工真正做到“我不傷害自己、我不傷害他人，我不被他人傷害”，實(shí)現(xiàn)全班組安全生產(chǎn)。
班組長(zhǎng)要當(dāng)好安全生產(chǎn)管理的“守門(mén)員”。對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的職工精神狀態(tài)不佳和車(chē)輛、機(jī)械設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)不良的問(wèn)題，班組長(zhǎng)要及時(shí)提醒告誡，要堅(jiān)決制止帶安全隱患進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)，并認(rèn)真督促其進(jìn)行整改，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。從這方面講，班組長(zhǎng)要比他人掌握更多的知識(shí)。所以說(shuō)班組長(zhǎng)在理論、技術(shù)方面就是一個(gè)班組的權(quán)威和行家里手，更是安全管理方面的“專(zhuān)家”。
班組長(zhǎng)要當(dāng)好安全生產(chǎn)管理的“戰(zhàn)斗員”。班組長(zhǎng)對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的各種違章現(xiàn)象和嚴(yán)重“三違人員”要從關(guān)心職工的切身利益入手，敢于批評(píng)、要敢于制止嚴(yán)重“三違人員”的違章行為，及時(shí)處理安全隱患，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
如果我們的每個(gè)班組長(zhǎng)能夠自覺(jué)當(dāng)好安全生產(chǎn)管理的宣傳員、守門(mén)員、戰(zhàn)斗員，筑牢安全生產(chǎn)的第一道防線，那么安全事故就難以入侵，安全生產(chǎn)就有了保障。
第7篇 鞏固班組長(zhǎng)在安全管理中的地位
安全工作要以人為本，每個(gè)企業(yè)都有自己的安全管理機(jī)構(gòu)，在這些機(jī)構(gòu)中最基層的管理者就是班組長(zhǎng)。他們是企業(yè)的帶頭兵，發(fā)揮好他們?cè)诎踩芾碇械哪軇?dòng)作用，是一個(gè)企業(yè)安全管理的最基本也是最直接的保證。如何鞏固班組長(zhǎng)在電力企業(yè)安全管理中的突出地位，讓
它們發(fā)揮好更大的作用，應(yīng)從以下幾點(diǎn)考慮：
要擇才而用
以前在電力企業(yè)中，如果某個(gè)人在工作中表現(xiàn)積極、吃苦耐勞、無(wú)怨無(wú)悔，那他往往是班組長(zhǎng)首選對(duì)象。這樣的班組長(zhǎng)在訊息工期企業(yè)中比例較大，他們的工作方式是瞪眼睛、嗓門(mén)大，沒(méi)有一點(diǎn)管理藝術(shù)，只能使班組成員口服心不服，班組沒(méi)有凝聚力，在班組形成不安定因素。其實(shí)工作積極、吃苦耐勞，這僅是作為班長(zhǎng)的一個(gè)必要條件，但不是充分條件。如果這個(gè)人技術(shù)文化素質(zhì)低、沒(méi)有管理水平，他可能帶領(lǐng)這個(gè)班組胡干蠻干，空有一腔熱情卻使班組得不到正常發(fā)展。因此，選拔班組長(zhǎng)應(yīng)該考慮這個(gè)人的整體素質(zhì)，如技術(shù)文化素質(zhì)、工作積極性、責(zé)任心、有較強(qiáng)的安全意識(shí)及組織、管理水平，這樣的班長(zhǎng)在現(xiàn)代化的電力企業(yè)中才能勝任。
企業(yè)應(yīng)加大力度對(duì)班組長(zhǎng)定期進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)
企業(yè)應(yīng)定期對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行安全培訓(xùn)工作，一是要加強(qiáng)安全基礎(chǔ)培訓(xùn)，如安全規(guī)程、安全規(guī)章制度等。二是在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，再融入新的知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代化的企業(yè)在飛快發(fā)展，一些新的安全技術(shù)、新的管理模式不斷出現(xiàn)，如果他們得不到及時(shí)的培訓(xùn)，他們的知識(shí)就顯得越來(lái)越貧乏。只有不斷加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)，逐步提高班組長(zhǎng)的安全意識(shí)及安全管理水平。這樣才能使班組長(zhǎng)符合現(xiàn)代化企業(yè)安全管理的需要。對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到一個(gè)促進(jìn)作用。
制定相應(yīng)的規(guī)章制度
作為發(fā)電班組的上層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——電力公司或分公司，上級(jí)機(jī)構(gòu)在明確班組長(zhǎng)必須采取安全目標(biāo)管理的前提下，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，支持他們合理地行使自己的職權(quán)，為班組開(kāi)展安全目標(biāo)管理提供組織保證和依據(jù)。如將事故與班組長(zhǎng)及班組的經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，成績(jī)佳給予獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)差的給予處罰。這樣就加大了班組長(zhǎng)的責(zé)任心，同時(shí)班組長(zhǎng)在處理違章人員時(shí)也有了可操作的依據(jù)。
另外，在電力分公司或車(chē)間只有一名安全員，很難兼顧到發(fā)電現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)角落。但是，班組長(zhǎng)經(jīng)常在工作現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)的狀況比較了解。如果電力公司或分公司領(lǐng)導(dǎo)擴(kuò)大班組長(zhǎng)的安全職責(zé)，授權(quán)他們不光管自己班組的安全，也可以有權(quán)監(jiān)督其他班組的安全違章行為。這樣分公司的安全工作就形成一個(gè)齊抓共管的局面。同時(shí)上級(jí)機(jī)構(gòu)要作好班組長(zhǎng)的考核工作，定期考察班組長(zhǎng)的安全意識(shí)，主要看班組對(duì)上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)的要求是否落實(shí)，是否堅(jiān)持班前會(huì)制度，是否親自主持班組的安全活動(dòng)，是否執(zhí)行班組安全檢查制度等?？己瞬患案竦闹匦赂?jìng)聘上崗。這樣對(duì)班組長(zhǎng)起到一個(gè)好的促進(jìn)作用。
作為班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)才能作好班組的安全管理工作
1．正確處理好班組安全與生產(chǎn)速度的關(guān)系
在實(shí)際工作中安全與生產(chǎn)往往發(fā)生沖突。比如有的操作基礎(chǔ)上采取安全操作措施用的時(shí)間要比操作用的時(shí)間多的多，因此有的班長(zhǎng)怕影響工作進(jìn)度或者怕影響工作量從而影響?yīng)劷?，就取消安全措施或消極應(yīng)付、野蠻操作，這樣做不僅增加了不安全因素反而影響生產(chǎn)的正常進(jìn)行。其實(shí)在操作中，生產(chǎn)和安全是相輔相成的統(tǒng)一關(guān)系。如果生產(chǎn)中蠻干、亂干，在僥幸中求得的快，缺乏真實(shí)與可靠，一旦釀成不幸非但生產(chǎn)速度上不去，反而會(huì)延誤時(shí)間。生產(chǎn)速度以安全作保障，安全就是速度，這句話是千真萬(wàn)確的真理。我們的班組長(zhǎng)一定要樹(shù)立安全第一的思想，在工作中追求安全加速度，避免安全減速度。安全生產(chǎn)速度成正比關(guān)系，一味強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)速度置安全于不顧的做法是非常有害的。當(dāng)安全與生產(chǎn)速度發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)暫緩生產(chǎn)速度，保證安全是正確的。
2．班組長(zhǎng)應(yīng)作好職工的思想工作控制好人的不安全因素
在以前發(fā)生的事故中，大部分是因?yàn)檫`章作業(yè)而發(fā)生的。事故與操作人員的心理因素、生理因素有很大的聯(lián)系，非理智行為在引發(fā)事故中占很大比例。人在情緒低落或心理、生理因素發(fā)生障礙時(shí)，對(duì)外界環(huán)境因素處理能力應(yīng)付大大降低，處理總量就表現(xiàn)為僥幸、省能、逆反等。這樣的人在工作時(shí)產(chǎn)生不安全因素，極有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，班組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)班組內(nèi)每個(gè)職工的生活習(xí)慣、精神狀態(tài)了如指掌，班長(zhǎng)一定要會(huì)察言觀色、眼光敏銳。班組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)作好職工的思想工作，合理安排職工的工作。
3．班組長(zhǎng)一定要作好班組檢查工作
班組長(zhǎng)應(yīng)定期對(duì)自己的班組進(jìn)行安全自檢工作，檢查應(yīng)依照下列內(nèi)容進(jìn)行：
（1）作業(yè)前的檢查
⊙班前會(huì)是否正常召開(kāi)。班前會(huì)在發(fā)電企業(yè)非常必要，班組長(zhǎng)不僅在班前會(huì)上進(jìn)行工作部署，
同時(shí)利用班前會(huì)的時(shí)間對(duì)前一天的工作進(jìn)行分析總結(jié)，在當(dāng)天的工作基礎(chǔ)上進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析。針對(duì)每個(gè)工作項(xiàng)目所包含的人、物、環(huán)境的不安全因素，制定切實(shí)可行的防范措施，杜絕事故的發(fā)生。
⊙每周一次的安全活動(dòng)是否堅(jiān)持，安全活動(dòng)記錄是否做好。
⊙檢查崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是否落實(shí)，知道責(zé)任制的內(nèi)容，明確相互之間的關(guān)系。
⊙檢查本工程安全技術(shù)操作規(guī)程掌握如何。班組每個(gè)人應(yīng)熟悉安全操作規(guī)程，理解內(nèi)容實(shí)質(zhì)。
⊙檢查班組成員是否知道作業(yè)環(huán)境和作業(yè)地點(diǎn)，是否知道安全注意事項(xiàng)。
⊙檢查工作前機(jī)具設(shè)備是否齊全可靠，擺放是否合理，安全裝置是否符合要求。
⊙個(gè)人防護(hù)用品是否齊全可靠，是否有隱患。有的職工在工作中往往忽視防護(hù)用品的作用。
（2）在作業(yè)中及作業(yè)后檢查工作
⊙檢查工作人員是否有違紀(jì)現(xiàn)象。如檢查他們工作中是否密切配合，是否相互出難題，只顧自己不顧他人。是否有隱瞞安全隱患強(qiáng)行作業(yè)的現(xiàn)象。
⊙檢查是否有違章作業(yè)現(xiàn)象，如亂動(dòng)機(jī)具設(shè)備；亂碰電氣開(kāi)關(guān)；隨便拋料物件；隨便拆除防護(hù)設(shè)備；流動(dòng)吸煙等。
⊙檢查班組成員是否有不懂不會(huì)操作的現(xiàn)象，或是有意違反操作規(guī)程的現(xiàn)象。這種情況往往發(fā)生在雇傭的臨時(shí)工身上，要對(duì)他們著重進(jìn)行檢查。
⊙檢查工作中是否有人對(duì)工作有不適應(yīng)的現(xiàn)象，工作人員的身體及精神狀況是否正常。
⊙工作后設(shè)備和材料是否擺放整齊；工作場(chǎng)地是否清掃干凈；下班后是否清點(diǎn)人數(shù)。
班組長(zhǎng)只有經(jīng)常按上述內(nèi)容進(jìn)行編組的自檢活動(dòng)，才能了解本班組的安全情況；才能知道本班組運(yùn)行是否有效；才能進(jìn)一步作好班組的安全管理工作。
（3）在《安規(guī)》面前做到人人平等
只有嚴(yán)于律已，才能?chē)?yán)于律己。班組長(zhǎng)在工作中要求別人做到的，自己首選要做到；要求別人執(zhí)行的自己首選執(zhí)行。更要勇于堅(jiān)持原則不徇私情，不能因?yàn)槟硞€(gè)人與自己的關(guān)系就一味遷就，這樣勢(shì)必在班組內(nèi)造成矛盾，讓職工對(duì)你失去信心，使班組沒(méi)有了凝聚力，影響班組的管理工作。
總之，只要工作在電力企業(yè)生產(chǎn)一線的班組長(zhǎng)們能夠做到上述所述各項(xiàng)，他們?cè)陔娏ζ髽I(yè)安全管理中的突出地位就將得到鞏固，企業(yè)的安全管理工作就能夠得到有效的施行，就能夠確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標(biāo)。
第8篇 重視班組長(zhǎng)在安全管理中的作用
班組長(zhǎng)是班組的組織者和帶領(lǐng)者，是執(zhí)行、貫徹落實(shí)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的第一負(fù)責(zé)人，是一線安全生產(chǎn)的直接責(zé)任人。班組長(zhǎng)如何發(fā)揮好在安全管理中的作用，運(yùn)用有效的管理，充分帶領(lǐng)班組成員從細(xì)節(jié)中使規(guī)程得到較好的實(shí)施，值得我們探討。
班組長(zhǎng)應(yīng)充分發(fā)揮承上啟下的作用。以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，事事處處做員工的表率。一是嚴(yán)格遵守和落實(shí)好安全規(guī)章制度，不折不扣地加以貫徹實(shí)施，嚴(yán)格按章、按程序辦事；二是身先士卒，發(fā)揮表率作用，要求員工做到的，自己首先做到，并且要做好。要求員工不做的，自己首先不做；三是要有愛(ài)心，要關(guān)心員工，這一點(diǎn)很重要。從思想上關(guān)心他們的進(jìn)步，從生活上關(guān)心他們的疾苦，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，想辦法為他們排憂解難，做他們傾吐心聲的知心人，只有這樣，才能凝聚人心，形成合力，為確保安全，為班組建設(shè)提供有力的思想保障。
建立健全規(guī)章制度是班組長(zhǎng)開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。在制定規(guī)章制度過(guò)程中，班組長(zhǎng)應(yīng)充分結(jié)合班組的工作實(shí)際，廣泛征求員工意見(jiàn)建議，共同探討。確保做到，一是可以使規(guī)章制度更具有實(shí)效性，不超出實(shí)際工作范圍，以便操作；二是能有效地發(fā)揮員工參與管理的積極性，增強(qiáng)員工的使命感和責(zé)任感；三是可以解除班組在制定決策中的個(gè)人主義，充分發(fā)揮民主，這樣形成的制度、決策方能得到有效的貫徹和執(zhí)行。
積極協(xié)調(diào)抓好具體安全工作。作為班組的一組之長(zhǎng)，班組的一人一物都與自己息息相連。一是要不斷加強(qiáng)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度， 使他們充分掌握各種設(shè)備的操作規(guī)程，使每一名員工對(duì)安全規(guī)程、公司制度做到深知熟透；二是經(jīng)常性利用典型案例，集體開(kāi)展分析和討論，使員工做到“安全”二字心中留，思想觀念從“要我安全”轉(zhuǎn)化到“我要安全”；三是要大力培養(yǎng)員工執(zhí)行安全規(guī)程、制度的能力，做到有效落實(shí)；四是抓好工作前、工作中、工作后的過(guò)程管理。工作前要認(rèn)真分清職責(zé)權(quán)限，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，指定工作任務(wù)，同時(shí)認(rèn)真預(yù)測(cè)工作環(huán)境（危險(xiǎn)點(diǎn)和危險(xiǎn)源）可能會(huì)受到的影響、工作是否會(huì)出現(xiàn)其他的問(wèn)題、對(duì)所安排的人員對(duì)此項(xiàng)工作的承受能力是否符合等問(wèn)題，并及時(shí)采取相應(yīng)的防范措施。在工作中，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查力度，嚴(yán)格按工作規(guī)程制度辦事，不越“雷 池”半步。對(duì)違章操作人員，做到違章必止，違章必糾。工作后，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，將好的工作方法加以歸納、收集，把存在的不足進(jìn)行分析克服。充分營(yíng)造班組安 全文化氛圍，把各項(xiàng)安全措施真正變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，從而養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，使班組安全工作落到實(shí)處。
