班組安全文化建設之安全管理
班組長的安全管理能力是班組長安全理念和安全素質的外在體現(xiàn),是深化班組安全建設的關鍵切入點。班組長作為兵頭將尾,既承擔著工作現(xiàn)場生產組織工作,又是各項安全規(guī)程和具體生產措施的有效執(zhí)行者,其安全管理能力直接關系到班組的安全生產。因此,必須注重不斷提高班組長的安全管理能力,以使其更好的駕馭并指揮班組,塑造一個戰(zhàn)斗堡壘。
一是要提高班組長的超前預防能力。就是要求班組長在生產過程中能夠始終具有冷靜的頭腦,獨守靜明,保持一種敏銳的觀察問題、分析問題并采取有針對性的預防措施的能力。能夠根據具體情況預知可能存在的安全隱患,提前布置,明確當班的安全防范重點,明確具體工作的側重點,然后進行有針對性地安排,做好充分的準備,把事故隱患處理在萌芽狀態(tài)。
二是要提高班組長的緊急處置問題的能力。民航保障工作隨時都有新情況、新問題發(fā)生,當遇到突發(fā)性事件時,班組長必須能夠保持清醒頭腦,迅速做出判斷,不能優(yōu)柔寡斷、貽誤時機,更不能違章指揮,要始終站在理性的角度,以規(guī)章制度的標桿去處理問題。這就需要通過安全培訓來提高其過硬的心理素質和文化素質,讓他們盡量掌握和熟悉各種緊急情況下的處置預案,逐步積累應急處理經驗,建立勤自考、勤分析的習慣,化繁為簡,迅速把準緊急情況下的主線條,找準方向。
三是要提高班組長的學習指導能力。學習指導是新形勢下班組長應具備的一種能力。班組長不僅個人要善于學習新事物、新思維、新的管理理念,不斷緊跟時代步伐,掌握安全生產方面的新知識、新技術、新要求,更要善于加以總結、歸納、提煉,形成自己帶領班組工作的有力武器,利用班組會,日常交流談心,將新的要求潛移默化的滲透到實際班組工作中,帶領和指導班組成員堅定不移的學習并執(zhí)行新要求,和諧共進,達到班組效率的最大化,安全生產的最大化。
四是要著力培養(yǎng)班組長的現(xiàn)場指揮能力。班組長如果只能苦干,不懂管理,不會協(xié)調,對違章行為不制止,這樣的班組長不是合格的班組長。班組長不僅自己能帶頭干,更要能組織指揮班組成員,根據能力、個人素質、性格特點進行優(yōu)化組合,安排工作任務時要因人、因事、因時、因境進行合理分工,同時要眼觀六路、耳聽八方,及時協(xié)調出現(xiàn)的新情況、新問題,監(jiān)督當班人員按章作業(yè),有條不紊的實施安全生產工作,同時,更要去著力培養(yǎng)班組長處理問題、指揮問題的能力,通過言傳身教的方法方式逐步提高其領導能力,只有這樣,才能逐步培養(yǎng)一名稱職的班組長。