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第1篇 班集體建設(shè)工作總結(jié)
--班集體建設(shè)工作總結(jié)
無錫市濱湖中心小學(xué)三湖分校 錢桂蘭
背景:
這幾年來我在一線教師的崗位上,遇見很多的家庭、很多的父母都在訴說著自己的不容易與無可奈何。其實(shí)我們每個老師心中都清楚,真正愛學(xué)校,愛學(xué)習(xí)的學(xué)生寥寥無幾。
其實(shí)每個做班主任的老師都知道,小學(xué)的孩子每天語、數(shù)、英,語、數(shù)、英的轟炸,精神一直緊繃。他們的小心靈實(shí)在承受不起。似乎在他們的學(xué)習(xí)生涯中,一直是永無止境的做、講、時不時來兩句老師的責(zé)罵。很挫敗的感覺。
于是他們抗?fàn)帲瑓拰W(xué),網(wǎng)絡(luò),手機(jī),叛逆。這時和父母、學(xué)校關(guān)系越來越緊張。層出不窮的問題讓為師的我們也措手不及。
報(bào)告:
孩子們身上的問題其實(shí)體現(xiàn)著我們在教育過程中對孩子的一種心理疏忽。作為一名班主任,我希望給孩子們營造一個“正”的學(xué)習(xí)環(huán)境?!罢保褪浅錆M正能量,是符合孩子身心發(fā)展,有利于孩子身心發(fā)展的能量。我也希望在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,用這股正能量催發(fā)這顆“正”的種子生根發(fā)芽,茁壯成長,給孩子未來的生活有積極的引導(dǎo)作用。
2022年的9月我接手三(2)班。在這之前章校長跟我說:你已經(jīng)有一點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)了,這個班很調(diào)皮的,相信你能夠管理好的。個中意思我很明白。開學(xué)一個月,各種情況頻頻發(fā)生:不做作業(yè)的三分之二、打架事件天天有、副科老師反映班級紀(jì)律管不住等等大大小小一籮筐。一上來,我也采取了一些鎮(zhèn)壓措施,但不管是我嚴(yán)厲的批評還是和顏悅色的講道理,一段時間下來,還是收效甚微 。而我已經(jīng)筋疲力盡。
“為什么孩子會有這些行為?為什么孩子們對別人、老師最起碼的尊重都沒有?為什么孩子上課不愿聽講且有做不完的小動作?為什么孩子們情愿第二天被老師罵,懲罰也不愿做課外作業(yè)?為什么與同學(xué)間的矛盾永遠(yuǎn)沒完沒了?……”這些問題縈繞著我,讓我很焦慮。
曾經(jīng)看到這樣一段話:一個孩子在未來十年如果會發(fā)生什么問題的話,成為家長眼中所謂的問題孩子,那他必定是在今天,在現(xiàn)在或是過去幾年教育不當(dāng)所產(chǎn)生的隱患。那我該怎么做呢?孩子不能在我手里變本加厲啊,我要扭轉(zhuǎn)這種狀況。
2022年的一次偶然,讓我接觸到了《弟子規(guī)》。在自我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的言行中我深刻的反省自身的問題,那些平時沒發(fā)現(xiàn)的問題在學(xué)習(xí)中不斷暴露,而《弟子規(guī)》很好的引導(dǎo)了我的行為。“我要和我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》!那我真是種下了善的種子啊?!庇谑?,為了更具科學(xué)性和指導(dǎo)性,我查閱了很多資料。我了解到新加坡、臺灣、國內(nèi)等地很多學(xué)校已經(jīng)把弟子規(guī)納入學(xué)校的課程中,并已經(jīng)有了教育成效的展示。
我隨即從網(wǎng)上購買了50本《弟子規(guī)》,發(fā)放給孩子們共同學(xué)習(xí)。在發(fā)放弟子規(guī)的那節(jié)課上,我特地作了一個講座,并展示了一些成功的例子。其實(shí)每個孩子的心里都渴望成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。運(yùn)用成功人物的例子能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。平時,孩子們的學(xué)習(xí)時間安排很緊,一開始我只能在早讀課之前帶讀一遍。然后利用晨會課的10分鐘跟他們講解弟子規(guī)上的內(nèi)容。(www.koomao.com)之后就是孩子們自覺的讀誦。一個月過后初有成效,有些孩子下課談?wù)摰脑掝}以及一言一行都會去對照《弟子規(guī)》。但還是不盡人意。當(dāng)時著急改變班級現(xiàn)狀的我不免又疑惑起來。有一天,我的老師告訴我:你做的事不能期待馬上有回報(bào),甚至都不能要有期待。這才是真的發(fā)心去做。如果是功利心的要求他們達(dá)到你的某一標(biāo)準(zhǔn),那你的出發(fā)點(diǎn)就是錯的。
明白后,我就放下這種包袱繼續(xù)帶著他們讀,再配合班隊(duì)課讓他們看《承前啟后、繼往開來》的宣傳片。在每天都有一點(diǎn)小熏陶的情況下,堅(jiān)持了一個學(xué)期。
從學(xué)習(xí)弟子規(guī)開始,我教育孩子也是從弟子規(guī)入手。記得有一次班里一學(xué)生說錢被偷了,不多,5元。可是這行為絕對要引起重視。在詢問與調(diào)查下,事情水落石出。在處理他的事件中,我跟班里學(xué)生說:已有同學(xué)知錯把錢放我桌子上,現(xiàn)在我們給他一次機(jī)會,他也知道“物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷”他也知道“德有傷,貽親羞”。這事就這么簡單的處理了。讓我沒想到的是,這個從小有偷竊習(xí)慣的孩子,不知是因?yàn)槲医o的一次機(jī)會,還是真正的明白了《弟子規(guī)》上的道理,以后真的再沒犯過。我一直很為他驕傲,表揚(yáng)他的次數(shù)越來越多,而他做事、學(xué)習(xí)的情態(tài)跟之前相比,那是質(zhì)的飛躍。
就這樣,我們班在看似沒有任何期待的情況下,在《弟子規(guī)》的潛移默化影響下,班風(fēng)悄然發(fā)生著變化。任課老師主動跟我說:現(xiàn)在上你們班的課好輕松,都不需要管紀(jì)律,下課后不需要我開口孩子們會主動把??平淌艺砗煤笤倩乇窘淌?。是呀,我早就心中竊喜?,F(xiàn)在看不到三年級時那么瘋狂的賴作業(yè)現(xiàn)象,也看不到教室一片烏煙瘴氣的情況,打架事件突破零記錄,小的矛盾稍微調(diào)節(jié)一下就讓他們自己去解決了。我也如釋重負(fù)。他們從思想本質(zhì)上得到了改變和提升。
教育孩子不是一朝一夕的,做個有心的班主任很重要。為了提高班級的凝聚力,在春游前夕,幫孩子們定做班服。拍好照片,把他們的頭像印在衣服上,衣服的后面寫著:那年我們在一起。在春游的那天孩子們穿著班服,幸福的在大自然,游樂場所穿梭??粗麄兓ブ鄣溺R頭,我好是欣慰。這才是真正的成長啊?,F(xiàn)在他們看著這張班級全家福還是會意猶未盡。我相信今天的行動,在他們逐漸長大的日子里依然會有美好的回憶。我不厭其煩的當(dāng)好有心人,要的不正是這份美好嗎?孩子們的健康成長就是我為師的幸福感。
2022年2月,也就是這個學(xué)期。我把孔子像請到了教室,布置孩子們每人買一本《論語》。自己在網(wǎng)上買了35本《三字經(jīng)》和35本《孝經(jīng)》分享給孩子們。這次我沒有要求孩子們背誦,我給的目標(biāo)是讀滿100遍。也不去和孩子們解釋什么意思。每天晨讀課之前讀10小節(jié)10遍,一個禮拜70遍,下個禮拜再10小節(jié)。到3月30號100遍正式結(jié)束?,F(xiàn)在我們班在進(jìn)行《論語》的.讀誦。當(dāng)然我也給出一定的誘惑,到我這能背誦完其中一本,錢老師可以為其買一本或者一套想要的書。(漫畫、武俠等雜書除外)。不管是讀誦也好還是背誦也好,孩子們都很積極。
五(2)班現(xiàn)在一天的流程是:
1、 早晨晨會課先拜孔子。這是從一天的開始培養(yǎng)孩子們對他人的尊重感。
2、 緊接著讀論語:這是對知識、能量的積累。也是一天浩然正氣的開始。
3、 中午飯前念感恩詞:以前孩子們根本不知道感恩這回事,念多了對別人都會升起感恩的心。
4、 讓孩子們實(shí)踐在其中:現(xiàn)在孩子們還是很愿意與我溝通,一有問題我都可以抓著這幾點(diǎn)好好引導(dǎo)。
5、 一周的班隊(duì)課:班會課的形式是多樣的。除了學(xué)校布置的安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,了解革命先輩的事跡,大部分我們自定的主題都是圍繞“感恩”、“自強(qiáng)”、“付出”來開展的。
在我做這一項(xiàng)班集體工作的同時,我也更多的與孩子們的家長溝通交流。與孩子們家長的交談中,家長都會說孩子們的諸多問題。這個時候《弟子規(guī)》《論語》等國學(xué)就是最好的良藥?,F(xiàn)在我們班有幾個孩子的家長已經(jīng)在這方面很有意識。同時我也發(fā)現(xiàn),他們的孩子在為人處事方面以及學(xué)習(xí)的能力上面都比其他孩子來的強(qiáng)。
在與孩子們相處的三年中,辛苦地付出了,也得到了回報(bào)?,F(xiàn)在,我經(jīng)常會收到孩子們的驚喜。是生日的蛋糕也好還是平時的禮物或者夾本子中的一張小紙條也好。我的辦公桌上經(jīng)常會在第二天的早晨給我一份驚喜----充滿孩子童稚的真心的作品!這些小舉動證實(shí)著什么呢?那一刻,我的心里,流淌著的是作為班主任的幸福。
今天我很榮幸能坐在這邊作這份報(bào)告。我更高興今天能通過這次機(jī)會給大家推廣這么好的寶典。這是老前輩留給我們的智慧。如果,你和我一樣熱愛這些智慧,如果你和我一樣有著這樣的指導(dǎo)觀念,歡迎成為我的同行者,我們且行且學(xué)習(xí)。最后,我想說的是,作為班主任中的普通一員,我們不要做的很偉大,我們只需盡自己的能力給孩子們更多對于他們未來人生的“正能量”。
第2篇 學(xué)校班集體建設(shè)總結(jié)
學(xué)校班集體建設(shè)總結(jié)范文
20xx年8月底我接手了1410班的班主任工作。我們開學(xué)時期有32人,都是機(jī)械加工專業(yè)綜合高中學(xué)生。本班級為剛?cè)雽W(xué)的班級,是普通的班級,班級學(xué)生文化基礎(chǔ)不牢,學(xué)習(xí)、生活、都存在這樣那樣問題。班級情況比較復(fù)雜,有人想?yún)⒓痈呖迹灿腥诉@是混混時間,每個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都不盡相同,學(xué)習(xí)氛圍單薄。同時因?yàn)槎际悄猩{(diào)皮違紀(jì)的事情時有發(fā)生。
本人知道班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。
一、樹立班級目標(biāo)
“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,同學(xué)們一致立下錚錚誓言:學(xué)好技能,學(xué)會做人!目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn):團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。
二、建立真確的人生觀,學(xué)習(xí)從做人開始,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣
職高一年級的學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的.認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
在日常工作中經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的起身、早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作
我相信不管是怎樣的班級都會有問題生,對于我們基礎(chǔ)差的職高生,更是后進(jìn)生成倍。在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實(shí)踐,我覺得,事情發(fā)生后,不要急于采取行動,而要靜下心來思考。想一想,為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長。常言說得好:十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。我班的劉坤同學(xué)是一個連他的家長都對他失去信心的學(xué)生,每次對他進(jìn)行批評,他都是一副無所謂的樣子,雖然我并沒有因此而放棄對他的教育,而是特別注意關(guān)心他、愛護(hù)他,但效果不是太顯著。
四、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動,在活動中增進(jìn)班級凝聚力。
我班人較少,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮,還是各項(xiàng)活動,我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于其他職業(yè)中學(xué)自由散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進(jìn)步。
這個學(xué)期我組織了學(xué)生參加校的運(yùn)動會、跑操比賽,合唱比賽爭取每個人都積極參與。在平時多多鍛煉,取得了不錯的效果。為了增加班級團(tuán)結(jié)性,凝聚力。于是開學(xué)初期組織了包餃子活動,茶話會活動,影視欣賞等活動,在元旦組織了元旦班級匯演,在期末組織座談會活動,這些活動的舉辦大大加強(qiáng)了班級的凝聚力。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生表現(xiàn)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這個學(xué)期中,我陸續(xù)對我班的30多位學(xué)生家長進(jìn)行了電話溝通。溝通過程中,詳盡地了解了學(xué)生的家中表現(xiàn)、行為習(xí)慣、興趣愛好,并認(rèn)真地聽取了家長對教師與學(xué)校的意見和希望。
同時通過電話,也讓學(xué)生對在校上學(xué)有了新的認(rèn)識,也使家長對職中有了新的認(rèn)識:職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心,學(xué)生滿意。同時,我們更全面地了解學(xué)生,與家長進(jìn)行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上,達(dá)成了共識。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力,才能事半功倍,達(dá)到教育的目的。
六、存在的問題
1. 班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。
2. 要“偏愛”學(xué)困生,讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識、不斷上進(jìn)。
3. 班級工作有布置,但個別無落實(shí),使個別學(xué)生容易鉆空子。 會過分信賴學(xué)生。
4. 班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、出操、習(xí)慣等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,總體的感覺是很累,但很充實(shí)。
20xx年1月28日
第3篇 班集體建設(shè)與小干部隊(duì)伍培養(yǎng)總結(jié)
班集體建設(shè)目標(biāo):
一個良好而和諧的班集體對一所學(xué)校的聲譽(yù)及個人堅(jiān)強(qiáng)而鮮明的個性的發(fā)展具有非常重大的意義。前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭就曾明確地指出:“兒童開始過集體生活愈早,他長大后,成為善于全心全意獻(xiàn)身于大眾事業(yè)的真正的共產(chǎn)黨員的可能性也愈大。”在班主任的實(shí)踐工作中,我深深地體會到了要做好班主任工作必須全面的了解學(xué)生,科學(xué)地研究學(xué)生,把了解學(xué)生個人與了解研究集體結(jié)合起來,引進(jìn)這樣才能既見樹木,又見森林,班集體一旦形成就成為自我教育的強(qiáng)大力量。下面就自己在這方面所作的一些嘗試,談一點(diǎn)粗淺的看法,以就教于同行。
1、 確定共同的奮斗目標(biāo),將“自律、勤奮、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”這八個大字懸掛在講臺上方,國旗兩旁,讓學(xué)生抬頭可見,永遠(yuǎn)記在心中。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),平時組織學(xué)生參加學(xué)校和班級的一系列活動,這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、勞動就有了動力。就能被吸引到班級集體來,這就會奮發(fā)努力,積極向上,做到心往一處,勁往一處使從而在共同的努力中逐步形成了堅(jiān)強(qiáng)的班集體。組織的各項(xiàng)活動要有一定的吸引里和鼓動性,要形象鮮明。努力建設(shè)一個“環(huán)境高雅、舉止文明、積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚、”的班級;
2、 一個班集體每個成員都有自己的特長和愛好,班主任要盡可能創(chuàng)造條件來使其充分發(fā)展。通過各種活動,組織和形成班集體。孩子們的特點(diǎn)之一是好玩好動,精力旺盛,總希望有機(jī)會顯示自己的才能。而我們要有計(jì)劃地開展各種有意義的社會、科技、文體、旅游、勞動等活動。通過這些活動,不僅能滿足學(xué)生的心理需要,調(diào)動他們的積極性。同時也可促使他們之間溝通思想,交流感情,融洽關(guān)系。這就有利于良好集體的形成。在活動中,老師要機(jī)智地為集體提出一個切合實(shí)際的為學(xué)生所能接受的奮斗目標(biāo),并把每一個學(xué)生組織到活動中去擔(dān)任一定的任務(wù),齊心協(xié)力地朝既定的目標(biāo)前進(jìn)。努力的使每個學(xué)生做到品行端正,成績優(yōu)良,特長鮮明,樂觀向上;
3、 培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和美好的同學(xué)情感。集體是由一個個的個人組成的,一個良好的集體的建立和存在依賴于人與人之間的美好情感,它具體表現(xiàn)在集體成員彼此的友愛、團(tuán)結(jié)、同情、幫助、誠信、尊重等方面,這是集體存在的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的條件。所以,在組織班集體的過程中必須注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的人際關(guān)系和高尚的道德情感。使學(xué)生學(xué)會合作,懂得平等、民主、互助、互愛、少數(shù)服從多數(shù)。
4、 一個班集體的形成,還必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,形成集體核心。建立班委會是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作,也是班主任在剛接一個新班時,就要著重考慮的問題。班委會的建設(shè)是培養(yǎng)一個好的班集體的基礎(chǔ)。當(dāng)班里的積極分子尚未涌現(xiàn)出來,班集體還未形成時,班主任可以物色一批較有工作能力的學(xué)生,提出一些要求,放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉,逐漸培養(yǎng)他們在集體中的骨干作用。
小干部隊(duì)伍培養(yǎng)目標(biāo):
班干部是集體的中流砥柱,在集體中起著很大的作用。班主任首先要慎重地選擇,較詳細(xì)地了解他們的性格、習(xí)慣、愛好、能力和道德品質(zhì)等。一旦任用,就要以身作則、刻苦學(xué)習(xí)、主動工作、吃苦在前。并獨(dú)立、主動、較好地完成本職任務(wù),把集體搞好。因此我們的小干部隊(duì)伍要具有以下特點(diǎn):
1、 班長: 組織早讀、自習(xí),全面負(fù)責(zé)班級工作。了解班內(nèi)各種情況,并能及時向班主任匯報(bào)班級情況。
2、 學(xué)習(xí)委員:在班內(nèi)起好帶頭作用,檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,并記錄、匯報(bào),經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,及時向任課老師反饋班內(nèi)學(xué)習(xí)情況。
3、 習(xí)慣委員:檢查各組習(xí)慣表現(xiàn),并做適當(dāng)?shù)挠涗洝?/p>
4、 衛(wèi)生委員:檢查各組衛(wèi)生狀況,并負(fù)責(zé)清潔區(qū)的衛(wèi)生及檢查工作。
5、 書報(bào)委員:管理圖書,辦理借閱、登記,發(fā)放報(bào)刊,記錄班級日志
6、 宣傳委員:布置黑板報(bào)、宣傳欄
7、 小組長:協(xié)助學(xué)習(xí)委員,檢查組內(nèi)的作業(yè)上交情況。善于發(fā)現(xiàn)組內(nèi)各種問題,及時向班長和班主任匯報(bào)。
小干部會議記錄:
時間:2022年9月23日
地點(diǎn):六(5)班教室
參加人:本人,全體班干部
記錄人:學(xué)習(xí)委員
會議內(nèi)容:
一、明確班干部在班級建設(shè)中的重要作用:
1. 班干部是班主任和其他任課老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報(bào)老師,老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。
2. 模范帶頭作用
3. 監(jiān)督作用
4. 提醒作用:有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒,不至于釀成大錯。
二、班級情況分析,班級的學(xué)風(fēng)分析
三、創(chuàng)建文明城區(qū)活動準(zhǔn)備及落實(shí)情況,及時布置出好黑板報(bào)。
四、班級干部必須嚴(yán)格要求自己,帶領(lǐng)其他同學(xué)共同管理班級。
認(rèn)真學(xué)習(xí),要求用自己的成績帶動班級其他的同學(xué),一起提高我們班的學(xué)習(xí)成績以及學(xué)習(xí)風(fēng)氣
第4篇 班集體建設(shè)2023工作總結(jié)
時光飛逝,一個學(xué)期就要結(jié)束了。在這學(xué)期中,開展了一系列卓有成效的班集體建設(shè)工作。在這次班集體建設(shè)中,在班主任工作中多體現(xiàn)關(guān)愛、讓學(xué)生多體驗(yàn)成功,善引導(dǎo)、多激勵,讓學(xué)生在和諧、充滿愛的班集體中快樂成長?;仡欉@一學(xué)期的班集體建設(shè)情況,總結(jié)如下:
一、搞好班級“形象設(shè)計(jì)”,增強(qiáng)班集體的凝聚力。
班級是一個整體,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)步。班級目標(biāo),就是每個同學(xué)共同具有的期望和追求。每個學(xué)生都應(yīng)把它視為自己行動的指南,在實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)的奮斗中不斷提高自身素質(zhì)。制定班規(guī),班規(guī)是每個同學(xué)必須遵守的,每個同學(xué)都要學(xué)會自我約束,使班級工作落到實(shí)處,實(shí)行全員自我管理,使每個學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)等方面得到鍛煉,增強(qiáng)班級責(zé)任感和義務(wù)感。班級目標(biāo)“自主管理,自主學(xué)習(xí)”。有了目標(biāo),集體才不再是一盤散沙,而顯得更具活力。
二、精心布置教室環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
“環(huán)境造就人?!币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。布置好現(xiàn)有教室環(huán)境,不僅僅使學(xué)生身心愉悅,更能形成一股無形的教育力量。我覺得教室布置應(yīng)簡潔大方、彰顯特色。班級文化建設(shè)期間,我們師生共同努力,具體從以下幾個方面入手:
1. 前門右側(cè)墻上是我們班級公約,同學(xué)們親手制作的小報(bào)。
2. 班級墻的中間是名人名言,來鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。還有好書推薦,讓學(xué)生開闊視野,豐富知識。
3. 在后面的書柜上有圖書角,每天班級里的報(bào)紙。圖書角的邊上是植物區(qū),擺放了兩盆吊蘭,同學(xué)們平時精心呵護(hù),常常澆水。
4. 后面的墻報(bào)上是學(xué)生的作品,把好的學(xué)生優(yōu)秀作品向班級展示,讓更多的學(xué)生分享。