當(dāng)前位置:報告大全 > 綜合報告 > 工程報告

1200字現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告九篇

發(fā)布時間:2024-12-03 查看人數(shù):83

1200字現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告

1200字現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告怎么寫

1. 實習(xí)背景:簡要介紹實習(xí)的公司或機(jī)構(gòu),包括其在工程領(lǐng)域的地位和主要業(yè)務(wù)。

2. 實習(xí)目標(biāo):明確說明實習(xí)的主要目的,如技能提升、理論與實踐結(jié)合等。

3. 實習(xí)內(nèi)容與任務(wù):詳細(xì)描述實習(xí)期間參與的具體項目或任務(wù),可以按時間順序排列。

4. 技能應(yīng)用與學(xué)習(xí):闡述如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題,以及在實習(xí)過程中新學(xué)習(xí)的技能或工具。

5. 團(tuán)隊合作與溝通:分享與團(tuán)隊成員協(xié)作的經(jīng)驗,包括遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。

6. 工程案例分析:選取一到兩個具體工程案例,分析其設(shè)計、實施和結(jié)果,體現(xiàn)實習(xí)的實踐價值。

7. 自我評估與反思:對自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價,指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

8. 未來規(guī)劃:基于實習(xí)經(jīng)驗,談?wù)剬ξ磥砺殬I(yè)發(fā)展的想法和計劃。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

1. 簡短介紹自己,包括專業(yè)背景和選擇該實習(xí)的原因。

2. 表達(dá)對實習(xí)機(jī)會的感激,并概述實習(xí)的整體體驗。

結(jié)尾:

1. 總結(jié)實習(xí)期間的收獲,強(qiáng)調(diào)實習(xí)對公司和個人成長的意義。

2. 對指導(dǎo)老師和同事表示感謝,表達(dá)對未來合作的期待。

3. 結(jié)束語可以是對實習(xí)經(jīng)歷的感慨或一句鼓勵自己的話,保持積極向上的態(tài)度。

以下為完整的1200字現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告:

我在xx公司進(jìn)行了為期三個月的現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí),該公司是業(yè)界知名的工程解決方案提供商,專注于環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展項目。我選擇這里實習(xí),旨在將課堂所學(xué)應(yīng)用于實際工作,增強(qiáng)實踐能力。

實習(xí)初期,我被分配到一個污水處理工程項目,負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析和模型建立。我運(yùn)用大學(xué)學(xué)到的流體力學(xué)知識,構(gòu)建了污水流動模型,為優(yōu)化設(shè)計方案提供了關(guān)鍵數(shù)據(jù)支持。此外,我還學(xué)習(xí)了使用autocad軟件繪制工程圖,提升了繪圖技能。

在團(tuán)隊合作中,我發(fā)現(xiàn)有效的溝通至關(guān)重要。我與設(shè)計師、工程師和項目經(jīng)理緊密協(xié)作,通過定期會議討論進(jìn)度和問題,共同解決了模型計算誤差等問題。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到,良好的團(tuán)隊協(xié)作能提高工作效率,也是工程項目的成功關(guān)鍵。

在處理一個太陽能發(fā)電站項目時,我深入研究了光伏系統(tǒng)的設(shè)計和運(yùn)行原理。通過實地考察和案例分析,我對清潔能源項目有了更全面的理解,也鍛煉了我的問題解決能力。

自我評估中,我認(rèn)為我在項目管理和時間管理方面仍有待提高。有時我會因為過分專注于細(xì)節(jié)而忽視了整體進(jìn)度,這是我在未來工作中需要改進(jìn)的地方。

實習(xí)結(jié)束后,我對工程行業(yè)有了更深的認(rèn)識,尤其是環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我希望在未來能繼續(xù)在這一領(lǐng)域深耕,為實現(xiàn)綠色地球貢獻(xiàn)自己的力量。感謝xx公司的所有同事和導(dǎo)師,是你們的指導(dǎo)和幫助讓我在實習(xí)期間不斷成長。我期待著未來有更多的合作機(jī)會,共同推動工程事業(yè)的進(jìn)步。

1200字現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告范文

第一篇 1200字現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告1250字

1200字現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告范文

雖然為期一個月的現(xiàn)代工程訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了,但是在工程訓(xùn)練中的每一堂課仍然記憶猶新。學(xué)校安排這個課程對我們有著重要的意義,這不僅讓我了解到機(jī)械制造的一般過程、電工技術(shù)與計算機(jī)組裝與維護(hù),而且體驗到實習(xí)中的艱辛和在這學(xué)習(xí)過程與指導(dǎo)老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步的快樂,這也讓我的大學(xué)生活充實了許多。并且通過此次實習(xí),培養(yǎng)了我“安全、認(rèn)真、規(guī)范”的工程素養(yǎng),增強(qiáng)了工程意識和提高了我的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

從12月10日開始了我工程訓(xùn)練實習(xí)到1本文由實習(xí)報告收集整理2月6日結(jié)束,我從中收獲了很多。第一堂課是由吳新良指導(dǎo)老師給我們上的理論課,讓我們簡單的了解了一下加工工藝和在車床操作時應(yīng)注意的事項。通過這堂課的講解,讓我更加激動和迫不及待的想趕緊進(jìn)入車間自己親自體驗和操作機(jī)床。不過指導(dǎo)老師也說過操作機(jī)床是一件很危險的事,讓我不由的擔(dān)心了一下。因此我時刻謹(jǐn)記指導(dǎo)老師的話,操作機(jī)床時要時刻小心,做事要細(xì)心認(rèn)真。接著我們就正式開始了銑工、車工、電焊、熱處理、電工電子、物理探究、數(shù)控車削、數(shù)控銑削、計算機(jī)組裝的實習(xí)課程。

我首先開始的是為期一天的銑削實習(xí),這是我第一進(jìn)入車間和如此親近的接觸車床。一開始指導(dǎo)老師給我們講解了車削的結(jié)構(gòu)組成、車削工藝的基本概念和基本操作技能。然后指導(dǎo)老師給我們演示了銑床的基本操作,并時不時的提醒我們要注意安全。在看完老師的演示后,我們又每人進(jìn)行了一次操作訓(xùn)練。接著我們就要獨(dú)立完成實習(xí)工件了。經(jīng)過半天認(rèn)真的加工,我如期的完成了工件的綜合加工,并且都在加工誤差范圍內(nèi),滿意的交出了我實習(xí)的第一個加工作品。

車削實習(xí)和鉗工實習(xí)是學(xué)時最長的,也是我印象最為深刻的。在車削中我和年輕的指導(dǎo)老師有很好的交流,我也時不時的問他關(guān)于車削操作的問題。在獨(dú)立完成實習(xí)工件階梯軸的車削加工時,一開始由于測量錯誤而報廢了兩個工件,但在指導(dǎo)老師細(xì)心認(rèn)真的指導(dǎo)下,我熟悉并很好的掌握了測量和操作機(jī)床的方法。因此在第二、第三個工件的加工中我一次就完成了零誤差的加工工件。而鉗工實習(xí)是我認(rèn)為最為艱辛的課程,因為這不僅是要全憑我們純手工的進(jìn)行工件加,而且還要有很高的加工精度。就在我加工第一個基準(zhǔn)面就費(fèi)了我很大的力,不斷在對工件進(jìn)行修整加工。當(dāng)然也讓我認(rèn)識到加工手藝的重要性,只有在精湛的加工手藝下才能又快又精確的完成加工。即使認(rèn)識到鉗工的加工難度后,我也不會輕易的放棄對精確度的追求,而是讓我更加堅定的追求更高精確度。就在測量和加工之間我不斷的往復(fù),最后完成了我的加工作品,并打上了學(xué)號。而電焊實習(xí)、熱處理、數(shù)控車床等實習(xí)也同樣有意義,給我留下深刻的印象。但由于學(xué)校安排的課程時間較少,我們也還有一些實習(xí)作品沒有完成,讓我們留下了一些遺憾。希望學(xué)校能再次安排我們更多的實習(xí)。

現(xiàn)代工程訓(xùn)練更多的是帶給了我一個學(xué)習(xí)態(tài)度,和細(xì)心認(rèn)真,不放棄,精益求精的精神。這是我大學(xué)生活一次大的收獲,這有助于我今后的學(xué)習(xí)和生活,也給我留下美好的記憶。

第二篇 工程訓(xùn)練de實習(xí)總結(jié)報告2450字

工程訓(xùn)練de實習(xí)總結(jié)報告范文精選

工程訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告

大家都知道這樣一道理:理論應(yīng)該與實際結(jié)合才能彰顯其價值。

中學(xué)時代完全的課本知識充滿著我們的頭腦,弱化了我們的動手操作能力。所以我來到大學(xué)繼續(xù)深造,這學(xué)期的工程訓(xùn)練讓我親身體驗了動手操作,受益匪淺!雖然只有10次訓(xùn)練,但是每次訓(xùn)練我都有所收獲。無論是從技能還是知識水平角度看,自己都有一定提升;但不得不承認(rèn)這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但至少有了方向可尋。對我們女生來說這無疑是挑戰(zhàn),接下來我講談?wù)勛约旱氖斋@和對該課程的看法。

我的收獲大致有三個方面:一是理論與實際的結(jié)合,動手操作能力的訓(xùn)練有提高;二是團(tuán)隊協(xié)作能力提升及其團(tuán)隊意思增強(qiáng);三是自身在訓(xùn)練過程后面對成功與失敗的心智更堅韌。對于第一方面的收獲,我想說的是這樣培養(yǎng)學(xué)生效果很好,在講師講完后就馬上操作,作為學(xué)生自己深深感受到自己真正的學(xué)到了知識和技能。在訓(xùn)練中有團(tuán)隊合作一起完成任務(wù),一樣的得分,所以大家都配合得很好也很開心,不論成績怎樣,最后都會在分別時說合作愉快?;叵肫饋磉€是挺有意思的。至于最后一方面我想說的是有一次自己的訓(xùn)練結(jié)果成績不是很理想,心中有點(diǎn)糾結(jié)和不甘,之后慢慢調(diào)整過來了,自己心態(tài)也有所改觀。

這期的訓(xùn)練讓我感受最深的是鑄造和焊接兩次實習(xí)。鑄造是團(tuán)隊合作,在制作過程中與隊友相互配合,但是由于沒有聽懂和看清老師的講說有許多不會的不會的環(huán)節(jié),導(dǎo)致最后鑄造的飛機(jī)模型不合規(guī)定

標(biāo)準(zhǔn),得分不理想;不過我們還是完完整整的配合完成了,飛機(jī)模型還看的過去。另外就是焊接實驗,對于我一個女生來說,在這種強(qiáng)電和高危險的`實驗中可定會有膽怯,但是迫于無賴自己還是親自完成了操作;所以說人的潛質(zhì)需要不同環(huán)境來挖掘呀。訓(xùn)練實習(xí)中我覺得每個同學(xué)都是最棒的,他們都勇敢和積極參與其中,無論天氣炎熱,堅持到最后,我相信這期的工程訓(xùn)練讓我們大一新生有很多收獲和成長。感謝學(xué)校的工程訓(xùn)練,也感謝曾經(jīng)的隊友們。

任何事都如硬幣一樣有兩面性。經(jīng)過對該課程的學(xué)習(xí),自己也發(fā)現(xiàn)有些不足的地方。一是上課時間長度不夠完善。有的訓(xùn)練所需時間太短,為了完成任務(wù)導(dǎo)致同學(xué)心浮氣躁,不能完全發(fā)揮自己的能力;有的時間太長,比如那些數(shù)控方面的實驗,大部門時間都在等交任務(wù)!二是訓(xùn)練過程講師并沒有太注意要求細(xì)節(jié)問題,我認(rèn)為細(xì)節(jié)對于工程來說很重要。老師只是講大體部分而忽略細(xì)節(jié)。三是有些訓(xùn)練沒有足夠好的訓(xùn)練材料,比如焊接試驗,差訓(xùn)練用的鐵板,導(dǎo)致訓(xùn)練時材料不夠用而得不到從分的訓(xùn)練。

最后,這期的工程訓(xùn)練自己很喜歡也很有收獲,希望學(xué)校開展更多的像這樣的有親身動手操作的課程。正如我自己的收獲一樣,這有助于學(xué)生多方面能力的提高!對于一個工科女生更應(yīng)該加強(qiáng)動手能力,敢于嘗試,這樣自己才能有所收獲和成長。

工程訓(xùn)練d實習(xí)總結(jié)報告 1200字

工程訓(xùn)練實踐課與一般的理論課不同,我們在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成實驗或是與同學(xué)一起完成,以獲得制造的基本工藝知識。所學(xué)的知識都非常具體、生動而實際,實用性很強(qiáng)。作為理工科的學(xué)生,這些基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技術(shù)還是應(yīng)該要具備的。

第一次去工程訓(xùn)練課是概論課,讓我了解到我們這次實踐課都應(yīng)該要做什么,都要遵守些什么。像提前看了鑄造的一些視頻,讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣感。我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不遲到,不早退,不曠課,實驗期間要服從老師安排,未經(jīng)允許不得擅自開動設(shè)備,要穿軍訓(xùn)服,實踐時認(rèn)真聽老師講等等。實驗室里更是讓人難忘,像焊接試驗時,郭老師很認(rèn)真給我們講焊接要用的器材和實踐過程中的一些安全問題,怕我們不懂出事。在他那里,我學(xué)到了很多常見的但又不懂的知識,讓我有勇氣點(diǎn)燃第一根焊。在這里,我們兩人一組,互相鼓勵,互相學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗,學(xué)習(xí)很愉快,很輕松。

此次的實踐課程,讓我看見并接觸了很多的試驗儀器設(shè)備,像弧焊機(jī)、游標(biāo)卡尺、銑床和臺虎鉗等等,多得我都說不清了。以前這些東西通常都只能在電視里才看得見,沒想到第一次真正看到還是在大學(xué)校園里,真是讓人興奮不已。在使用各種設(shè)備時,我都很小心,每次試驗完畢,總要整理和清點(diǎn)使用過的工件、工具和量具,將設(shè)備擦拭干凈,并將周邊環(huán)境清掃干凈。在學(xué)習(xí)中,了解了機(jī)械制造的一般過程和基礎(chǔ)知識,熟悉了一些零件的加工方法及其主要設(shè)備的使用,了解了新工藝,新技術(shù),新材料在現(xiàn)代機(jī)械制造中的應(yīng)用。

在實驗中有苦也有樂,我覺得最累不過鉗工了。首先要會使用臺虎鉗、鋸弓、銼刀、套螺紋、劃針等,還要鋸斷半成品,費(fèi)體力。特別是我第一次拿到的鋸齒基本上都已被磨得快沒了的,鋸了很久,身體都軟的沒力時才去向旁邊的借好點(diǎn)的鋸齒,這才鋸斷了。然后還要用銼刀把據(jù)面磨平,銼六邊形,很是需要精力和體力。雖然苦了點(diǎn),但做出來的螺紋很好,老師直接打了八十幾分,讓我感到很欣慰,很高興?;叵胍幌缕渲锌鄻?,還真是回味無窮。

機(jī)械制造工程訓(xùn)練是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,以實踐教學(xué)為主,讓我們獨(dú)立操作,并有老師在旁輔助。通過學(xué)習(xí)工藝知識,使我們了解基本制造過程與制造工藝,用學(xué)到的工藝知識來解決實踐中遇到的一些具體問題,加強(qiáng)了我們對理工與人文社會學(xué)科知識的融合。對于一個理工科學(xué)生來說,動手能力,在實踐中學(xué)習(xí)并獲取知識的能力,以及運(yùn)用所學(xué)知識和技能獨(dú)立分析和解決工藝技術(shù)問題的能力很重要,而這些能力都是通過實踐來培養(yǎng)。在訓(xùn)練中,我們親自動手操作各種設(shè)備,使用各種工具,結(jié)合實際進(jìn)行操作訓(xùn)練。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的內(nèi)在原因就在于綜合素質(zhì)低,創(chuàng)新能力低。而工程訓(xùn)練是我第一次接觸實際工程環(huán)境,第一次通過理論與實際的結(jié)合來檢驗自身的學(xué)習(xí)效果,該課程增加了以后學(xué)習(xí)和工作中所需要的工藝知識和技能,讓我們樹立起工程意識,增強(qiáng)了勞動觀念,集體觀念,從而提高了綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中,我接觸了很多機(jī)械設(shè)備,了解了一部分設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法。實踐是創(chuàng)新的唯一途徑,只有善于在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,才能使自己創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力得到發(fā)展,而提高綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力,也使我們能更好更快地適應(yīng)社會生活,融入社會。

衷心希望學(xué)校的工程訓(xùn)練課程能越辦越好,培養(yǎng)更多的社會綜合型人才。

第三篇 xxxx年工程訓(xùn)練實習(xí)報告950字

大三第一學(xué)期按學(xué)校要求選修了工程訓(xùn)練,從第一節(jié)課的工程實踐概論到最后一節(jié)課的數(shù)控銑削,無一不令我感到實踐的快樂,我用心去學(xué)習(xí)、操作,也樂在其中,盡管最初都覺得無從下手。

這次工程訓(xùn)練讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識,甚至是一些技術(shù)活,比如焊接、鉗工、銑削、車削、自行車拆裝還有系列數(shù)控操作,讓我著實感受到了一些技術(shù)工人的驕傲,學(xué)習(xí)實踐起來也就更為上心了,這畢竟不是所有的學(xué)生都能體驗到的學(xué)習(xí)之旅。而令我記憶最為深刻的是真正意義上的工程訓(xùn)練親自操作第一節(jié)課——焊接實驗。

或許是第一節(jié)實踐課的緣故,盡管離現(xiàn)在也有10個星期了,中間還經(jīng)歷了8個實驗,那節(jié)課的場景卻一直刻在我心里···當(dāng)時老師

雙手戴上焊接手套,左手拿著面罩,右手拿著電烙鐵,很嫻熟地進(jìn)行了一系列實踐操作,同學(xué)們表情大多還是激動中帶著期待的,待老師分好組以后,我們就各自兩人一組進(jìn)行了操作。我和一個女生一組,我們兩剛開始都顯得有點(diǎn)局促,不過在看到別人已然順利開始實踐后也就開始了焊接試驗的準(zhǔn)備工作。我戴上手套后,左手拿焊錫絲,右手拿電烙鐵,把電烙鐵以45°左右夾角與焊盤接觸,加熱焊盤。這時候手卻意外的有點(diǎn)抖,竟然將吸盤的銅片給吸起來了,心里頓時嚇了一跳,接著來的幾次又抽離的很快,甚至還未等到焊盤達(dá)到預(yù)定溫度,幾次下來都無法將錫絲融化,我在心里暗自給自己鼓勵加油,克服自己的恐懼心理,待焊盤達(dá)到溫度時以45°左右夾角抽離焊錫絲,焊接的時候心里默數(shù)了一秒鐘又撤離焊錫絲,默數(shù)一秒后又繼續(xù)焊接,接下來的幾次就能較為順利的把錫絲融化成要求的折線圖??吹阶约旱膭趧映晒?,雖然老師給分不高,自己做得也不夠好,但心里還是感到暖暖的,畢竟是第一次如此接近技術(shù)活,穿著一身的軍訓(xùn)服看著還是有模有樣的,也學(xué)到了焊接的基礎(chǔ)知識與手藝,今后也不至于是個焊接技術(shù)上的文盲。

最后提一點(diǎn)小意見。焊接、鉗工、銑削、車削、自行車拆裝、鑄造等實驗算得上是真正的手工技術(shù)活,學(xué)過一遍以后還是不容易忘記的。相對而言,數(shù)控類的實驗編寫程序和機(jī)器操作是分開的,編寫程序時看到很多同學(xué)沒完全理解老師的講解,在同學(xué)的幫助下才逐漸明白如何編寫程序,操作的時候也是相對機(jī)械化,甚至連如何開始建檔和保存都沒弄明白。希望這些實驗老師能講解細(xì)致一點(diǎn),增加課程量,縮短留給同學(xué)自己編程的時間。

第四篇 工程訓(xùn)練實習(xí)情況報告模板5150字

1.工程訓(xùn)練實習(xí)情況報告模板

剛拿到工程訓(xùn)練課的教科書時,翻開看前言,見到這么一句話:“機(jī)械制造工程訓(xùn)練是非機(jī)械類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是一門提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力必不可少的實踐性技術(shù)基礎(chǔ)課。”

當(dāng)時一看到這句話真是很高興哇,感覺是上天又一次給了我一個我曾經(jīng)放棄的機(jī)會。高中時選擇文理科時我就很糾結(jié),選理科自己有邁不過的坎兒,選文科又要放棄自己鐘愛的物理或者科技一類的東西,但是抉擇之下還是選了文科。來到大學(xué)后看到那些航模協(xié)會啦,電子協(xié)會啦,活動搞的風(fēng)生水起,真是羨慕嫉妒恨。怪就怪當(dāng)初沒學(xué)理科哇,物理化學(xué)沒啥基礎(chǔ),即使能去這些協(xié)會也是打醬油,難當(dāng)大任啊。不過這個時候看到有工程訓(xùn)練,也真是上天助我啊,能讓我過一把實踐操作的癮,因為我自小就特別喜歡這些能親自動手去操作的東西。

短短的十次工程訓(xùn)練課雖然一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,但卻留下了很多令人難以忘卻的回憶。

第一次是單純的理論課。由于第一次我們并不清楚工程訓(xùn)練課的上課時間與平時有所不同,還遲到了30多分鐘,不過還好,恰好趕上老師講重要的東西。第一次課上老師講的東西對以后的課很有指導(dǎo)作用,工程訓(xùn)練中心老師給我們講解了以后需要實際學(xué)習(xí)操作的具體步驟,操作時需要注意什么,具體注意事項,具體要穿什么衣服,以及安全事項。還有開設(shè)這門課的意義與必要性。

還記得我第一次實踐課是數(shù)控車削,去實驗基地時我不知道具體位置,還擔(dān)心自己找不到,就按著老師說的大概路線與自己的感覺還有看別人怎么走加上路標(biāo),老師首先給我們講解數(shù)控車削中公式的編輯還有具體注意事項,由于第一次不知道上那個課要帶筆與紙,加上那個老師說的并不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,自己沒怎么聽得明白,編輯公式的時候,還要借筆與紙,所以就比較慌張,不過后來經(jīng)過慢慢詢問與自己的摸索還是編的大致正確。

工程訓(xùn)練課給我的收獲就是學(xué)習(xí)新的知識的同時還提高了自己的動手能力,更重要的是磨練自己的認(rèn)真、細(xì)心、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力。

總之這一段時間的工程訓(xùn)練課將會使我終生難忘,其中培養(yǎng)起來的或是更加強(qiáng)化的認(rèn)真、細(xì)心、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力將會影響我一生使我終生受益。

最后在感謝工程訓(xùn)練中心老師辛勤教導(dǎo)的同時,也想一些小建議,希望以后可以將工程訓(xùn)練課內(nèi)容精簡一下,因為有些課程對于我們文科生來說確實有些偏難,僅憑一講課很難學(xué)懂,而精簡之后便有充分的時間可以將難的課程分成兩講來上,這樣教、學(xué)效果都會很不錯的。

2.工程訓(xùn)練實習(xí)情況報告模板

大三第一學(xué)期按學(xué)校要求選修了工程訓(xùn)練,從第一節(jié)課的工程實踐概論到最后一節(jié)課的數(shù)控銑削,無一不令我感到實踐的快樂,我用心去學(xué)習(xí)、操作,也樂在其中,盡管最初都覺得無從下手。

這次工程訓(xùn)練讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識,甚至是一些技術(shù)活,比如焊接、鉗工、銑削、車削、自行車拆裝還有系列數(shù)控操作,讓我著實感受到了一些技術(shù)工人的驕傲,學(xué)習(xí)實踐起來也就更為上心了,這畢竟不是所有的學(xué)生都能體驗到的學(xué)習(xí)之旅。而令我記憶最為深刻的是真正意義上的工程訓(xùn)練親自操作第一節(jié)課——焊接實驗。

或許是第一節(jié)實踐課的緣故,盡管離現(xiàn)在也有10個星期了,中間還經(jīng)歷了8個實驗,那節(jié)課的場景卻一直刻在我心里當(dāng)時老師雙手戴上焊接手套,左手拿著面罩,右手拿著電烙鐵,很嫻熟地進(jìn)行了一系列實踐操作,同學(xué)們表情大多還是激動中帶著期待的,待老師分好組以后,我們就各自兩人一組進(jìn)行了操作。我和一個女生一組,我們兩剛開始都顯得有點(diǎn)局促,不過在看到別人已然順利開始實踐后也就開始了焊接試驗的準(zhǔn)備工作。我戴上手套后,左手拿焊錫絲,右手拿電烙鐵,把電烙鐵以45°左右夾角與焊盤接觸,加熱焊盤。這時候手卻意外的有點(diǎn)抖,竟然將吸盤的銅片給吸起來了,心里頓時嚇了一跳,接著來的幾次又抽離的很快,甚至還未等到焊盤達(dá)到預(yù)定溫度,幾次下來都無法將錫絲融化,我在心里暗自給自己鼓勵加油,克服自己的恐懼心理,待焊盤達(dá)到溫度時以45°左右夾角抽離焊錫絲,焊接的時候心里默數(shù)了一秒鐘又撤離焊錫絲,默數(shù)一秒后又繼續(xù)焊接,接下來的幾次就能較為順利的把錫絲融化成要求的折線圖??吹阶约旱膭趧映晒?,雖然老師給分不高,自己做得也不夠好,但心里還是感到暖暖的,畢竟是第一次如此接近技術(shù)活,穿著一身的軍訓(xùn)服看著還是有模有樣的,也學(xué)到了焊接的基礎(chǔ)知識與手藝,今后也不至于是個焊接技術(shù)上的文盲。

最后提一點(diǎn)小意見。焊接、鉗工、銑削、車削、自行車拆裝、鑄造等實驗算得上是真正的手工技術(shù)活,學(xué)過一遍以后還是不容易忘記的。相對而言,數(shù)控類的實驗編寫程序和機(jī)器操作是分開的,編寫程序時看到很多同學(xué)沒完全理解老師的講解,在同學(xué)的幫助下才逐漸明白如何編寫程序,操作的時候也是相對機(jī)械化,甚至連如何開始建檔和保存都沒弄明白。希望這些實驗老師能講解細(xì)致一點(diǎn),增加課程量,縮短留給同學(xué)自己編程的時間。

3.工程訓(xùn)練實習(xí)情況報告模板

大二了,給人最深刻、最有意義的課就是工程訓(xùn)練為期一學(xué)期的十個工程訓(xùn)練結(jié)束了,還有些戀戀不舍的感覺,工程訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告。總之,在這個學(xué)期的實習(xí)中,感覺很充實,學(xué)到了很多的東西。

工程訓(xùn)練的實習(xí)我認(rèn)識到未來工業(yè)制造的前景和面臨的挑戰(zhàn),因為一個工廠、企業(yè)最重要的就是產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率,因此提高改善生產(chǎn)設(shè)備很重要,特別是高科技生產(chǎn)流程的控制。這門課程與其他課程的不同是,這門課程更注重的是實踐于創(chuàng)新,除了第一節(jié)理論課以外,其他的都是老師開始講一會兒,讓我對車床有一個大致的了解,實習(xí)的過程中應(yīng)注意什么問題,以及遇到突發(fā)情況怎么處理,在做任何實習(xí)的時候老師都是把學(xué)生的安全放在第一位,老師講感覺是那么一回事兒,但做出來的結(jié)果就可能是千差萬別,這是體驗我動手能力的時候,所以微小的差別就可能產(chǎn)生很大的差距。工程實踐概論就是對我們訓(xùn)練項目的具體介紹,規(guī)定上工程訓(xùn)練課的具體要求,在實習(xí)的過程中安全很重要,例如在一些機(jī)床上,特別是車床、磨床等高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床上,絕對不能戴手套,因為這些機(jī)床都要做高速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。必須穿軍訓(xùn)服,還有女同學(xué)必須得戴帽子,防止頭發(fā)夾到機(jī)器里面。

我首先訓(xùn)練了焊接、鑄造、這2種工種。我主要實習(xí)了電弧焊。我穿上軍訓(xùn)服,戴上面罩和袖套,一手拿焊帽,一手拿焊槍,儼然一副焊接工人的模樣,開始的時候,總是被工件吸住焊條,左右搖晃后,才可以取下來。老師說為了保護(hù)眼睛和皮膚,焊接時不能取下面罩,透過黑漆漆的眼睛,我還是能看到閃爍的電光,像放煙花一樣。鑄造就是制造鑄型,熔煉金屬,并將熔化金屬澆入鑄型,凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。接下來的我練了數(shù)控機(jī)床工種。數(shù)控加工是根據(jù)零件圖及工藝要求等原始資料來編制零件數(shù)控加工程序,再將程序輸入到數(shù)控系統(tǒng),從而控制數(shù)控機(jī)床中刀 具與工件相對運(yùn)動,來實現(xiàn)對零件的加工。老師給了我編程代碼,我親自輸入到了數(shù)控機(jī)床中的數(shù)控系統(tǒng)中,再放置一根鋁棒,不到2分鐘就加工出跟我設(shè)計的圖形一模一樣的工件,很有成就感。然后是車削和鉗工,以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動,車刀在平面內(nèi)作直線運(yùn)動或曲線移動位進(jìn)給運(yùn)動,從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。

將近一個學(xué)期的工程技能訓(xùn)練結(jié)束了,學(xué)習(xí)到了很多知識。但是金工實習(xí)帶給我的不僅僅是那么多的技能,就像老師說的,一個學(xué)期把這么多的工種學(xué)習(xí)好,是不可能的。僅僅一個鉗工就必須得學(xué)習(xí)三年。工程訓(xùn)練更多地帶給我的是一種態(tài)度:細(xì)心觀察,反復(fù)實踐,失敗了重新再來。

4.工程訓(xùn)練實習(xí)情況報告模板

從本學(xué)期開始,我選了10次工程訓(xùn)練實習(xí)課程,內(nèi)容涵蓋了包括鑄造、數(shù)控、焊接在內(nèi)的共九大類。

開始覺得老師好厲害,用目測就知道距離,而覺得他們好熟練。我想到我們學(xué)習(xí)要追求太多,精通一樣就足夠了。我想學(xué)校開設(shè)這門課程,目的就是為了讓我們每個人都能親自參與,熟悉簡單、基本的機(jī)械工業(yè)操作。

在工程訓(xùn)練的課程中,我感觸最深的是和我的伙伴一起完成工作。很多時候,我并不能和自己班的同學(xué)一起搭檔做實驗,這個時候經(jīng)常會隨機(jī)的和其他專業(yè)、其他學(xué)院的同學(xué)一起完成任務(wù)。我們學(xué)的知識側(cè)重點(diǎn)不同,但是彼時我們在同心協(xié)力完成同一件工作,挺讓人開心的。尤其是我們可以分工明確、各司其職,每個人都能在活動中得到鍛煉。團(tuán)體也是成功的必要條件啊,任何一件成就的背后都會有一個集體。我想,這也是我除機(jī)械操作知識外的另一個收獲吧。對于這門課程,我的建議是可以適當(dāng)減少同類型的實習(xí)。比如數(shù)控類的,做兩個就好,因為基本原理是相同的,所以減少課程可以給同學(xué)們留下更多的時間學(xué)習(xí)其他課程。

懷著無比好奇的心情,我們開始了這一學(xué)期的工程訓(xùn)練實驗課,雖然第一堂只是理論課,但是我了解到了很多的相關(guān)知識,也就更加希望能夠自己動手好好實驗一下。無奈選擇課程的時候比較晚,到真正動手實踐的時候已經(jīng)是第9周了。不過幸運(yùn)的是第一次實踐就是鉗工課??吹嚼蠋熃虒W(xué)的時候,覺得特別神奇,經(jīng)過簡單的銼切就能成為漂亮的鉗工作品。但等自己動手才發(fā)現(xiàn)并不是想象中那么簡單的。經(jīng)過3個小時的努力之后,最后還是成功的完成了作品。雖然并不怎么好看,但心里面還是很有成就感的。到了后面的一些課程,如車削、銑削等等就是技術(shù)實踐性比較強(qiáng)的課程了。對于理科類學(xué)生來說,這些步驟確實有點(diǎn)簡單。再加上老師和同學(xué)的幫助,每次的課程我都好好地完成了,也沒有出現(xiàn)任何的安全事故。我認(rèn)為比較有趣的課程還有一個就是數(shù)控線切割,經(jīng)過一番思考過后,一個漂亮的圖形就設(shè)計出來了。老師還把它送給了我。在鑄造課上,我們做的是一個小飛機(jī)模型。是用鋁鑄成的,也挺神奇的。

這真的是一個很好的課程。對于這門課程,我的建議是可以適當(dāng)減少同類型的實習(xí)。比如數(shù)控類的,做兩個就好,因為基本原理是相同的,所以減少課程可以給同學(xué)們留下更多的時間學(xué)習(xí)其他課程。我認(rèn)為工程訓(xùn)練實習(xí)對于學(xué)生的全面發(fā)展非常好,我們應(yīng)該多進(jìn)行這樣的實習(xí),來提高自己的綜合素質(zhì)??偠灾?,通過這次的工程訓(xùn)練實習(xí),我收獲了很多,認(rèn)識到了自己的不足。所以,以后我會更加努力地!

5.工程訓(xùn)練實習(xí)情況報告模板

上學(xué)期我們專業(yè)沒還有工程訓(xùn)練這門課程,每次看到有同學(xué)穿著軍裝去上工程訓(xùn)練的時候我心里還是有些許的羨慕,因為我很喜歡實踐性的課程,喜歡發(fā)揮自己的想象做出想要的東西。十次課程,說少也不少,在這個過程中我所學(xué)到的不僅僅是知識,更多的還有對待工作的態(tài)度和原則。我很高興有這么一個鍛煉自己的機(jī)會,所以在整個過程中我都以積極地態(tài)度去面對,盡管也有過緊張和膽怯。

我對鉗工、焊接等需要親自動手操作的實驗特別感興趣,但對于數(shù)控車削、數(shù)控銑削和數(shù)控線切割三個實驗似乎毫無積極性。三節(jié)課,兩個半小時就只是寫一張程序表,很多同學(xué)半個小時就寫好程序然后到處閑逛等著下課。而對于我來說,就算是一張程序表也不是那么簡單,我總是沒用心去聽老師所講的,所以我只有慢慢把書看懂再完成作業(yè),這樣一講課的時間就沒有了。對于這三講課,其實我并不能學(xué)到什么知識,因為我根本不會記住怎么寫程序表,反而我需要記住的是學(xué)這個的原因和好處?,F(xiàn)代社會科技越來越發(fā)達(dá),自動化的機(jī)器正在逐步代替手工勞動,這就是社會發(fā)展的趨勢,而我們作為大學(xué)生,就算不以此為專業(yè)也應(yīng)該了解一些最基本的知識。

雖然我對數(shù)控實驗不感興趣,但它畢竟不是很難,對我來說真正最難的應(yīng)該算是鑄造實驗了吧。鑄造是我的第一個實驗,也是做的最差的一個。第一次工程訓(xùn)練,我有點(diǎn)激動更有些緊張,我迫不及待地想要開始去做以至于沒有注意到老師所說的細(xì)節(jié),結(jié)果當(dāng)然是我們一次又一次地失敗。雖然最后還是完成了作品,但得分很低,不過我愿意接受這樣的懲罰。自信是可以的,但也要有個度,過度的自信就是自以為是,希望自己能牢記此次教訓(xùn)。

自行車拆裝實驗是最讓我擔(dān)心的一個實驗,因為我從小很少接觸自行車也不會騎自行車,所以在上課之前我一直在想一定要和男生在一組,畢竟男生一般都對自行車比較感興趣。事實證明我錯了,上課時放的視頻和老師所講的我都覺得不是很難,之后和三個女生一組認(rèn)真完成了作業(yè),我們不僅是最先完成的一組,而且還受到了老師的表揚(yáng),當(dāng)時我們四個都開玩笑的說了句:真是巾幗不讓須眉。我可以說是很感動吧,也給自己下達(dá)了一個要求:永遠(yuǎn)都不要小瞧了自己!

做工程訓(xùn)練的這十講課也算是一段美好的回憶吧,做鉗工實驗時的順風(fēng)順?biāo)⒆龊附訉嶒灂r的驚心動魄、做車削和銑削實驗時的小心翼翼……我似乎看到了機(jī)器與人的感情。

雖然每一門課程都會根據(jù)專業(yè)不同來分難度等級,工程訓(xùn)練也一樣,不過我覺得陶藝和鐵藝是不可缺少的,這兩個實驗實踐性很高也沒有限定的制作樣式,對于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新性思維有比較明顯的作用。至于數(shù)控實驗,我覺得可以只做一個比較有代表性的,因為大概的思路和原理都差不多,但那的一個數(shù)控實驗可以做得更詳細(xì)或更深入一點(diǎn),畢竟要符合現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢。

第五篇 工程訓(xùn)練中心金工實習(xí)優(yōu)質(zhì)課程自評報告6100字

第一部分 基本情況總結(jié)

一.本課程的目標(biāo)、性質(zhì)

金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是全校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)》和機(jī)械類院系學(xué)生〈綜合創(chuàng)新實習(xí)〉等課程必不可少的先修課。是機(jī)械類實踐課程三個層次(認(rèn)識實習(xí)、金工實習(xí)、綜合創(chuàng)新實習(xí))中的第二個層次,也是實習(xí)時間最長、學(xué)生人數(shù)最多的基本實踐環(huán)節(jié)。本課程的目標(biāo)是:

1.? 了解現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2.? 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。

3.? 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.進(jìn)行思想作風(fēng)教育,培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性,提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。

二.教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革

1.? 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)

教育目標(biāo)的變化:在金工實習(xí)中過去那種只注重基本技能訓(xùn)練的教學(xué)思想已不能適應(yīng)當(dāng)今形式的發(fā)展需要,應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強(qiáng)工程實踐能力為培養(yǎng)目標(biāo)。金工實習(xí)對學(xué)生工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用,使學(xué)生不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求,還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,既要要求學(xué)生學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程,又要加強(qiáng)實踐動手能力的訓(xùn)練,并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識,初步分析解決簡單工藝問題的能力。

為了實現(xiàn)上述目標(biāo),我們采取了一系列措施:

① 將裝配實習(xí)改造成具有綜合性、總結(jié)性實習(xí),即在裝配實習(xí)中,結(jié)合空氣壓縮機(jī)產(chǎn)品,將各工種的實習(xí)內(nèi)容如工程材料、表面保護(hù)、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來,使學(xué)生對機(jī)械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認(rèn)識。

② 又如,結(jié)合制作榔頭,將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護(hù)等各工種連接起來,使學(xué)生了解了各工種的先后順序和作用。

③ 在線切割中,產(chǎn)品設(shè)計、將計算機(jī)繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來,使學(xué)生對產(chǎn)品的生產(chǎn)的全過程有一個直觀的認(rèn)識。

④ 引入北航海爾最新cad/cam軟件,改變了過去單純手工編程的歷史,使學(xué)生不但了解和初步掌握了先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計和繪圖工具,也能有較多時間來設(shè)計和動手操作設(shè)備。

⑤ 在整個實習(xí)過程中,對學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實習(xí)守則,同時加強(qiáng)對填寫實習(xí)報告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

⑥ 將學(xué)生加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布出來(印在實習(xí)報告之中),使學(xué)生對自己的產(chǎn)品的得分有明

確認(rèn)識,對于提高學(xué)生的質(zhì)量意識觀念有一定作用。

2.? 實施分類教學(xué)大綱

我們注意了解各個院系對金工實習(xí)的不同要求,開設(shè)了金工實習(xí)a(適用于4系、5系、機(jī)械學(xué)院、8系、13系、14系、15系)和金工實習(xí)b(適用于1系、2系、9系、12系、18系)。另外,配合3系教學(xué)改革計劃,為3系開設(shè)理論與實踐相結(jié)合的金工實習(xí)。

3.? 更新教材內(nèi)容

① 為了使學(xué)生了解和初步掌握現(xiàn)代加工方法和工藝,結(jié)合世界銀行貸款項目,增加了加工中心、數(shù)控車、引入了基于網(wǎng)絡(luò)的最新cad/cam軟件。

② 增加了熱處理和表面保護(hù)實習(xí)。

③ 為配合金工課程的整體改革,將部分內(nèi)容從金工課程(加工工藝學(xué))轉(zhuǎn)移到金工實習(xí)中來,如簡單形位公差測量、工程材料牌號與識別、硬度測量、簡單金相觀察等。

4.? 規(guī)范考核考試方法

① 實行綜合考評制度,對于學(xué)生的金工實習(xí)成績,實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績,單項成績不及格,不給總成績的辦法,使學(xué)生能認(rèn)真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。

② 建立金工實習(xí)試題庫,考試時從庫中隨機(jī)抽取試題進(jìn)行組卷,實行教考分離,考卷由指定教師確定的方式。

③ 對于沒有上機(jī)考試(計算機(jī)數(shù)目有限,大部分學(xué)生不能上機(jī)考試)學(xué)生考卷,由指定人員負(fù)責(zé)判卷,避免了“人情分”。

5.? 因材施教和鼓勵拔尖人才辦法

① 在各個工種的實習(xí)中,都安排了一定靈活時間和實習(xí)內(nèi)容,使得動手能力強(qiáng)的學(xué)生有發(fā)揮的余地。

② 實行工種優(yōu)秀實習(xí)生和綜合優(yōu)秀實習(xí)生制度,對每個院系在各個工種都評選出工種優(yōu)秀實習(xí)生,對于在3個以上工種獲得優(yōu)秀實習(xí)生稱號的學(xué)生給予綜合優(yōu)秀實習(xí)生的稱號。

三.推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段,建立新的教學(xué)模式

1.? 研制和使用了計算機(jī)輔助教學(xué)課件:“空壓機(jī)裝配”。

2.? 研制和應(yīng)用了金工實習(xí)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng),但由于計算機(jī)臺數(shù)較少(不足20臺),每次考試只能容納半個班。

3.? 北航海爾集團(tuán)免費(fèi)向工程訓(xùn)練中心提供cad/cam系統(tǒng)軟件,如50個節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)版ca_a電子圖版、ca_a制造工程師、數(shù)控車?yán)L圖編程系統(tǒng)、線切割繪圖編程系統(tǒng)、加工中心繪圖編程系統(tǒng)等。使我校工程訓(xùn)練中心的繪圖編程系統(tǒng)處于全國高校領(lǐng)先地位。

四.建設(shè)金工實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍

1.? 利用我校人事制度改革的機(jī)會,設(shè)立了各工種骨干指導(dǎo)教師,起到了保證教學(xué)質(zhì)量和穩(wěn)定教師隊伍的作用。

2.? 實行競爭考核應(yīng)聘上崗,對于提高金工實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍整體素質(zhì)、增強(qiáng)教學(xué)育人責(zé)任心和改變過去不好的作風(fēng)起到了重要作用。

3.? 由于工程訓(xùn)練中心成立時的實習(xí)指導(dǎo)教師是從原北航機(jī)械廠實習(xí)車間全員轉(zhuǎn)移過來的,而機(jī)械廠對實習(xí)不夠重視,所以實習(xí)車間人員素質(zhì)不是很高,對于進(jìn)行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量有一定的困難。經(jīng)過多方努力,從機(jī)械廠其他重點(diǎn)車間和校外招聘了多名人員,這對于提高實習(xí)指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)起到了關(guān)鍵作用。

4.? 實行嚴(yán)格的上崗制度,對于新招聘來的人員,經(jīng)過一定時間的培訓(xùn)和指導(dǎo),由

訓(xùn)練中心組成考核小組對每一位要正式上崗的實習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行嚴(yán)格的考核試講??己宋赐ㄟ^的指導(dǎo)教師不能上崗。對于保證教學(xué)質(zhì)量起到了較好作用。

五.穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效果

為了穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效果,初步建立了金工實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,該體系主要由下列環(huán)節(jié)組成:

1.? 編寫新的《金工實習(xí)報告》。對每個工種都明確了教學(xué)目的和要求、安全操作規(guī)程、實習(xí)內(nèi)容安排和進(jìn)程、產(chǎn)品質(zhì)量評分標(biāo)準(zhǔn)、實習(xí)報告題目。題目的難度明顯增加,涉及的范圍擴(kuò)大。既有理論、概念,又有實踐操作。實習(xí)報告成績和產(chǎn)品質(zhì)量都記入總成績。

2.? 堅持學(xué)生評議制度。讓每批實習(xí)學(xué)生對實習(xí)的教材、內(nèi)容、工種、指導(dǎo)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行不記名評議,將學(xué)生評議結(jié)果張榜公布,而學(xué)生對實習(xí)指導(dǎo)教師的評價直接影響個人或班組的教學(xué)津貼等級和期中、期末考核以及評獎晉級。

3.? 經(jīng)常聽取《工程材料》、《加工工藝學(xué)》、《綜合創(chuàng)新訓(xùn)練實習(xí)》等后續(xù)課程對金工實習(xí)教學(xué)意見和建議,不斷完善金工實習(xí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和與其他課程的銜接。

4.? 建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學(xué)質(zhì)量檢查小組,對日常金工實習(xí)教學(xué)進(jìn)行定期聽課和檢查。

六.建設(shè)具有北航特色的金工實習(xí)課程

1.? 實踐課程的整體改革比較徹底:

① 機(jī)械基礎(chǔ)類實習(xí)分三個層次,加上開放制作中心,使機(jī)械類實習(xí)實踐環(huán)節(jié)不斷線,學(xué)生接觸真實產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實習(xí);

② 與金工課關(guān)系銜接較好,如如工程材料牌號及識別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等;

2.? 內(nèi)容較合適、工種齊全、效率較高:

① 在線切割、數(shù)控車、數(shù)控銑等工種進(jìn)行自主設(shè)計加工;

② 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起,線切割將設(shè)計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起;

③ 技術(shù)先進(jìn)、工種齊全:在全國首先在金工實習(xí)中開設(shè)加工中心實習(xí);使用ca_a最新軟件,同時保留數(shù)控銑的g代碼手工編程。讓學(xué)生既了解最新數(shù)控編程軟件,又了解世界通行的數(shù)控編程語言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實習(xí)均已開設(shè);

3.? 素質(zhì)好、技術(shù)高、責(zé)任心強(qiáng)的師資隊伍:

① 文化程度較高;實習(xí)指導(dǎo)教師主要由具有大中專及高中學(xué)歷的人員組成,這在全國高校中是比較高的。

② 由于長期的優(yōu)良傳統(tǒng)及嚴(yán)格的管理這只隊伍的技術(shù)水平較高,教學(xué)責(zé)任心強(qiáng),有著較豐富的實

際教學(xué)經(jīng)驗。

4.? 注重學(xué)生整體素質(zhì)提高:

① 規(guī)定了嚴(yán)格的實習(xí)管理制度、考試考核制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。在學(xué)生中引起了較大反響。增加了學(xué)生對實習(xí)管理、考試、考核的重視,基本杜絕了實習(xí)遲到、早退,考試作弊等現(xiàn)象。

② 注意在實習(xí)中進(jìn)行有關(guān)遵紀(jì)守法、工作作風(fēng)、愛國主義、集體主義、愛護(hù)公共財產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境保護(hù)、獎勤罰懶等教育。

③ 比較恰當(dāng)?shù)某煽冊u定方法開展金工實習(xí)優(yōu)秀學(xué)生評定。既考核基本操作,考查基本概念和基本理論,還要求安全、紀(jì)律、作風(fēng)。

七.近年來教學(xué)改革立項和教學(xué)成果獎

金工教學(xué)改革立項情況表

項目名稱 立項 主持 參加人數(shù) 時間 完成情況 效果

金工教學(xué)cai系列課件 校級 張興華 5人 97-99 完成 較好

金工教學(xué)整體改革 校級 李喜橋 9人 98-XX 完成 評分b+

航空材料現(xiàn)場教學(xué)改革 校級 于維平 2人 97-98 完成 較好

金工現(xiàn)代教學(xué)方法研究 市級 張興華 2人 98-XX 完成 較好

金工教師隊伍建設(shè) 市級 范悅 2人 98-XX 完成 較好

金工系列課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要求和評價標(biāo)準(zhǔn) 市級 王衛(wèi)林 1人 98-XX 完成 較好

機(jī)械制造基礎(chǔ)實踐教學(xué)體系及管理改革 校級 范悅 4人 XX-XX 在進(jìn)行 ?

金工多媒體教學(xué)課件開發(fā) 校級 張興華 人 XX-XX 在進(jìn)行 ?

近年來教學(xué)成果獎有:

1.《金工考試和裝配實習(xí)cai》北京航空航天大學(xué)教學(xué)三等獎,1999年,張興華

2.〈通過科研和創(chuàng)新促進(jìn)工程訓(xùn)練中心的教學(xué)改革〉

北京航空航天大學(xué)教學(xué)成果三等獎,XX年,于維平等。

3.〈自動化專業(yè)類工程實驗體系改革實踐〉

北航教學(xué)成果一等獎、北京市教委教學(xué)成果一等獎,XX年,高金源、張興華等。

八.存在問題

1.? 金工實習(xí)教學(xué)人員長期處于超負(fù)荷工作狀態(tài),周一到周六均有課,今年暑假只放了2個星期的假,而學(xué)校其他教師則放了2個月暑假。金工實習(xí)教學(xué)人員數(shù)量不夠,各工種每個指導(dǎo)人員指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)嚴(yán)重超量(按教委要求),不但學(xué)生實習(xí)安全受到影響,也無法安排必要的培訓(xùn),嚴(yán)重影響了師資隊伍建設(shè)和整體水平的進(jìn)一步提高。

2.? 金工實習(xí)場地嚴(yán)重不足。目前的實習(xí)場地是按學(xué)校招生XX人/每年設(shè)計和建設(shè)的。而目前的我校招生人數(shù)已達(dá)3500人/每年。場地狹小,設(shè)備擁擠,安全系數(shù)降低。

第二部分 對照我校優(yōu)質(zhì)課程評檢與驗收指標(biāo)體系自我評價

一.課程建設(shè)與管理(24分)

(一). 課程建設(shè)

要求:(3分)課程目標(biāo)明確,性質(zhì)定位準(zhǔn)確,與其它課程的關(guān)系合理;

現(xiàn)狀:(3分)

(二). 教材建設(shè)

要求:(5分)

1.精選教學(xué)內(nèi)容,注意反映和適應(yīng)本門學(xué)科的新知識;

2.使用滿足教學(xué)大綱要求的高水平的主教材,教材選用有嚴(yán)格的評選程序,執(zhí)行情況好;

3.有與教材相配套的參考書目或資料目錄;

4.實驗(實習(xí))指導(dǎo)資料齊全;

現(xiàn)狀:(4分)XX年對《金工實習(xí)》教材進(jìn)行了部分章節(jié)的改寫,重新編寫了《金工實習(xí)報告》,使實習(xí)教學(xué)內(nèi)容基本符合教學(xué)大綱要求,反映了機(jī)械制造領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。由于世界銀行貸款二期設(shè)備尚未到齊,所以新的《金工實習(xí)》教材預(yù)計在XX年完成。

(三). 教學(xué)文件

要求:(4分)教學(xué)大綱、簡介、教學(xué)日歷完備,文檔管理完備;

現(xiàn)狀:(4分)教學(xué)大綱、簡介、教學(xué)日歷完備,文檔管理完備;

(四). 教學(xué)質(zhì)量控制

要求:(6分)

1.有定期的集體備課制度,課程教學(xué)備課充分;

2.有嚴(yán)格、科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控制度,并嚴(yán)格執(zhí)行,如集體制定和審定教學(xué)大綱;任課教師資格審查、試講;定期集體備課;相互聽課;嚴(yán)格控制調(diào)課等;

現(xiàn)狀:(6分)以上要求均能符合;

(五). 考試管理:

要求:(6分)

1.有嚴(yán)格規(guī)范的命題和閱卷程序,執(zhí)行情況好;

2.? 每學(xué)期考試考核設(shè)置a、b卷;

3.? 實行教考分離,專業(yè)課嚴(yán)格試題質(zhì)量審查,統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn),對考試成績有分析,有結(jié)果,有措施;

4.考試、考核資料保存完整,管理規(guī)范,建立并使用符合教學(xué)大綱的試題庫;

現(xiàn)狀:(6分)以上要求均符合;

二.實踐教學(xué)(17分)

(一). 教學(xué)硬條件

要求:(5分)

1.有與教學(xué)大綱相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備(實驗設(shè)備、語音實驗室、教? 具、實物模型、演示設(shè)備等),且狀態(tài)良好,使用率高;

2.實驗室管理規(guī)范,設(shè)備齊全,維修及時,完好率高,使用效果好;

現(xiàn)狀:(5分)以上要求均能符合;

(二). 實踐教學(xué)

要求:(12分)

1.實驗開出率超過95%,實驗內(nèi)容先進(jìn),符合教學(xué)大綱要求;

2.綜合性、設(shè)計性實驗占實驗總數(shù)達(dá)60%以上;

3.實驗室開放,在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力方面有成效;

現(xiàn)狀:(10分)全部實習(xí)內(nèi)容均能開出,在實驗室開放和綜合性、設(shè)計性實習(xí)方面不足;但金工實習(xí)應(yīng)屬于掌握基本操作技能的范疇,所以在綜合性、設(shè)計性方面要求不能過高。

三.教學(xué)改革(14分)

(一). 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

要求:(8分)

教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革思路清晰、目標(biāo)明確,規(guī)劃合理,措施具體,組織落實,已有初步成效,60%以上教師在課堂教學(xué)中突出使用了啟發(fā)式、問題式、討論式、研究式、探索式或開放式等教學(xué)方法;

現(xiàn)狀:(7分)近年來增加了數(shù)控車、加工中心、表面保護(hù)實習(xí),改革了裝配實習(xí)、鉗工實習(xí)、銑工實習(xí)、車工實習(xí)、線切割實習(xí)、鍛造實習(xí)、焊接實習(xí),使上述實習(xí)內(nèi)容不斷充實和完善,更加符合現(xiàn)代成型加工和機(jī)械加工的發(fā)展形勢和教學(xué)要求,不斷改革教學(xué)方法。

(二). 教學(xué)研究與改革

要求:(6分)

持續(xù)開展教學(xué)研究和改革,60%以上的教師積極參加教學(xué)改革的實踐(如編寫教材、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革考試內(nèi)容和方式、開發(fā)課件、開設(shè)新實驗、指導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新活動等教改試點(diǎn));

現(xiàn)狀:(4分)由于實習(xí)指導(dǎo)教師有相當(dāng)部分是高中畢業(yè)或中專畢業(yè),而且有很多是老工人,所以對這些人員來說本項要求不能達(dá)到。但具有教師資格的人員能達(dá)到要求。

四.隊伍建設(shè)(17分)

(一). 師資結(jié)構(gòu)

要求:(8分)

1.教師配備齊全,職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理;

2.主講教師全部具有講師以上職稱;

3.本單位高級職稱教師擔(dān)任本科主講教師的比率在85%以上:每學(xué)期,教授為本科生上課比例超過上課教師數(shù)的40%;

4.主講教師中青年教師(45歲以下)比率在50%以上;

5.教輔人員配置合理、到伎、效果好;

6.實驗技術(shù)人員配套到位、合理;

現(xiàn)狀:(6分)基于同樣的原因,本項要求達(dá)不到。

(二). 青年師資培養(yǎng)

要求:(5分)

1.青年教師參加必需的教學(xué)環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)如聽課、輔導(dǎo)、下廠實習(xí)、社會實踐等;

2.青年教師獲校級教學(xué)比賽或教學(xué)成果獎;

3.青年教師參加科學(xué)研究或教學(xué)研究,并在一些重要課題中發(fā)揮骨干作用;

[青年教師指40周歲(含)以下]

現(xiàn)狀:(3分)本項要求的第2和第3方面達(dá)不到;

(三). 科學(xué)研究

要求:(4分)

70%以上的教師主持或參加本學(xué)科的科學(xué)研究或工程實踐課題,并取得較好成果(獲獎、通過鑒定、出版專著、在正式刊物或國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、投產(chǎn)等);

現(xiàn)狀:(4分)具有教師資格的人員均能在科學(xué)研究方面發(fā)揮很好的作用,并取得較好成果;

五.教學(xué)質(zhì)量與成果(28分)

(一). 課堂教學(xué)質(zhì)量

要求:(16分)專家評議課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀(評分平均達(dá)到85分以上)標(biāo)準(zhǔn)見課堂教學(xué)聽課表;

現(xiàn)狀:(12分)

(二). 師生評議

要求:(10分)

1.師生評議認(rèn)為80%的教師教學(xué)優(yōu)良;

2.高年級學(xué)生反映教學(xué)效果較好;

3.后修課教師對教學(xué)效果滿意;

4.主講教師自評教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良;

現(xiàn)狀:(9分)本項要求均能較好滿足;

(三).教學(xué)成果獎

要求:(2分)近三年有校教學(xué)成果三等獎以上的成果;

現(xiàn)狀:(2分)可達(dá)到。

結(jié)論:自評得分:85分

工程訓(xùn)練中心XX/10/21

第六篇 現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告1200字

雖然為期一個月的現(xiàn)代工程訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了,但是在工程訓(xùn)練中的每一堂課仍然記憶猶新。學(xué)校安排這個課程對我們有著重要的意義,這不僅讓我了解到機(jī)械制造的一般過程、電工技術(shù)與計算機(jī)組裝與維護(hù),而且體驗到實習(xí)中的艱辛和在這學(xué)習(xí)過程與指導(dǎo)老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步的快樂,這也讓我的大學(xué)生活充實了許多。并且通過此次實習(xí),培養(yǎng)了我“安全、認(rèn)真、規(guī)范”的工程素養(yǎng),增強(qiáng)了工程意識和提高了我的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

從12月10日開始了我工程訓(xùn)練實習(xí)到12月6日結(jié)束,我從中收獲了很多。第一堂課是由吳新良指導(dǎo)老師給我們上的理論課,讓我們簡單的了解了一下加工工藝和在車床操作時應(yīng)注意的事項。通過這堂課的講解,讓我更加激動和迫不及待的想趕緊進(jìn)入車間自己親自體驗和操作機(jī)床。不過指導(dǎo)老師也說過操作機(jī)床是一件很危險的事,讓我不由的擔(dān)心了一下。因此我時刻謹(jǐn)記指導(dǎo)老師的話,操作機(jī)床時要時刻小心,做事要細(xì)心認(rèn)真。接著我們就正式開始了銑工、車工、電焊、熱處理、電工電子、物理探究、數(shù)控車削、數(shù)控銑削、計算機(jī)組裝的實習(xí)課程。

我首先開始的是為期一天的銑削實習(xí),這是我第一進(jìn)入車間和如此親近的接觸車床。一開始指導(dǎo)老師給我們講解了車削的結(jié)構(gòu)組成、車削工藝的基本概念和基本操作技能。然后指導(dǎo)老師給我們演示了銑床的基本操作,并時不時的提醒我們要注意安全。在看完老師的演示后,我們又每人進(jìn)行了一次操作訓(xùn)練。接著我們就要獨(dú)立完成實習(xí)工件了。經(jīng)過半天認(rèn)真的加工,我如期的完成了工件的綜合加工,并且都在加工誤差范圍內(nèi),滿意的交出了我實習(xí)的第一個加工作品。

車削實習(xí)和鉗工實習(xí)是學(xué)時最長的,也是我印象最為深刻的。在車削中我和年輕的指導(dǎo)老師有很好的交流,我也時不時的問他關(guān)于車削操作的問題。在獨(dú)立完成實習(xí)工件階梯軸的車削加工時,一開始由于測量錯誤而報廢了兩個工件,但在指導(dǎo)老師細(xì)心認(rèn)真的指導(dǎo)下,我熟悉并很好的掌握了測量和操作機(jī)床的方法。因此在第二、第三個工件的加工中我一次就完成了零誤差的加工工件。而鉗工實習(xí)是我認(rèn)為最為艱辛的課程,因為這不僅是要全憑我們純手工的進(jìn)行工件加,而且還要有很高的加工精度。就在我加工第一個基準(zhǔn)面就費(fèi)了我很大的力,不斷在對工件進(jìn)行修整加工。當(dāng)然也讓我認(rèn)識到加工手藝的重要性,只有在精湛的加工手藝下才能又快又精確的完成加工。即使認(rèn)識到鉗工的加工難度后,我也不會輕易的放棄對精確度的追求,而是讓我更加堅定的追求更高精確度。就在測量和加工之間我不斷的往復(fù),最后完成了我的加工作品,并打上了學(xué)號。而電焊實習(xí)、熱處理、數(shù)控車床等實習(xí)也同樣有意義,給我留下深刻的印象。但由于學(xué)校安排的課程時間較少,我們也還有一些實習(xí)作品沒有完成,讓我們留下了一些遺憾。希望學(xué)校能再次安排我們更多的實習(xí)。

現(xiàn)代工程訓(xùn)練更多的是帶給了我一個學(xué)習(xí)態(tài)度,和細(xì)心認(rèn)真,不放棄,精益求精的精神。這是我大學(xué)生活一次大的收獲,這有助于我今后的學(xué)習(xí)和生活,也給我留下美好的記憶。

第七篇 工程訓(xùn)練鉗工實訓(xùn)報告1100字

本人自鉗工實訓(xùn)以來,發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足,認(rèn)識到了在加工過程中的一些需要注意的地方,學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言:只要功夫深,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!

做為鉗工通過幾年的學(xué)習(xí)工作我感鍛煉了我們感覺,提高了我的整體綜合素質(zhì),使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識,而且提高了我們的實踐動手能力,使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。

鉗工,看似簡單的工種,但是有著豐富的內(nèi)涵,有著“車工是偉大的,鉗工是萬能”的說法。它不是簡單的磨和銼,這只是基本功,它更可以鍛煉我們的意志。任何一個小小的技術(shù)都是一門學(xué)問,都要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究,看似簡單的磨鉆頭,也是需要下苦功來研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心,再有充足的體力,最后是要有靈活的頭腦。因為鉗工是以手工作為主要加工,勞動強(qiáng)度高,生產(chǎn)效率低,操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡單,加工多樣矯健,適應(yīng)性強(qiáng),能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作,在當(dāng)今加工業(yè)發(fā)達(dá)的時代,雖然落后也取代不了的工種。

鉗工看似簡單,但實訓(xùn)起來很枯燥,保持一個動作站就是一天,而且保持一個驗動作,拉鋸或推銼,這就要求像馬一樣的腳力,干一整天下來腰酸背痛,可能一件活都沒干完,可能還會有報廢的可能,要不想有報廢的可能就要做得很細(xì)心,就得反復(fù)的測量,反復(fù)驗證。做到心細(xì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要膽大干活,就像做工件,如果下料鋸時不盡量留小余量,推銼時就費(fèi)上一倍或幾倍的時間和精力才能把工件做好,所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細(xì)”。

一提到鉗工許多人都會認(rèn)為,沒有什么用,什么時代了誰還會學(xué)那東西,又臟又累,還不如學(xué)數(shù)控`加工中心等;我剛開始學(xué)得時候彎著腰躬著著背累得滿頭大汗,不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,想把料鋸成一條直線竟然崩斷好幾條鋸片,并且歪歪得不成樣,不受自己控制,怎么端都端不平銼刀,往往都是一邊高一邊低,把一邊銼下去,另一邊尺寸又小了;好不容易都把尺寸搞好,表面粗糙度又不行了;回頭看看自己的勞動成果,則感覺與自己的付出不成正比,就感覺越來越煩躁。經(jīng)過師傅的講解,才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,

一會兒忘記尺寸公差的控制,一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。最后經(jīng)過師傅不停的指導(dǎo)和分析和自己的練習(xí)琢磨,把一個符合圖紙要求的工件做出來時,感覺付出的汗水是值得的。

在科學(xué)日益發(fā)展的今天,企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭,只有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才,提高員工隊伍的技術(shù)水平,才能更加適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需要。

第八篇 工程訓(xùn)練中心金工實習(xí)報告優(yōu)質(zhì)課程自評報告3650字

工程訓(xùn)練中心金工實習(xí)優(yōu)質(zhì)課程自評報告

第一部分 基本情況總結(jié)

一.本課程的目標(biāo)、性質(zhì)

金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是全校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)》和機(jī)械類院系學(xué)生〈綜合創(chuàng)新實習(xí)〉等課程必不可少的先修課。是機(jī)械類實踐課程三個層次(認(rèn)識實習(xí)、金工實習(xí)、綜合創(chuàng)新實習(xí))中的第二個層次,也是實習(xí)時間最長、學(xué)生人數(shù)最多的基本實踐環(huán)節(jié)。本課程的目標(biāo)是:

1. 了解現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2. 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。

3. 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.進(jìn)行思想作風(fēng)教育,培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性,提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。

二.教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革

1. 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)

教育目標(biāo)的變化:在金工實習(xí)中過去那種只注重基本技能訓(xùn)練的教學(xué)思想已不能適應(yīng)當(dāng)今形式的發(fā)展需要,應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強(qiáng)工程實踐能力為培養(yǎng)目標(biāo)。金工實習(xí)對學(xué)生工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用,使學(xué)生不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求,還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,既要要求學(xué)生學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程,又要加強(qiáng)實踐動手能力的訓(xùn)練,并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識,初步分析解決簡單工藝問題的能力。

為了實現(xiàn)上述目標(biāo),我們采取了一系列措施:

① 將裝配實習(xí)改造成具有綜合性、總結(jié)性實習(xí),即在裝配實習(xí)中,結(jié)合空氣壓縮機(jī)產(chǎn)品,將各工種的實習(xí)內(nèi)容如工程材料、表面保護(hù)、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來,使學(xué)生對機(jī)械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認(rèn)識。

② 又如,結(jié)合制作榔頭,將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護(hù)等各工種連接起來,使學(xué)生了解了各工種的先后順序和作用。

③ 在線切割中,產(chǎn)品設(shè)計、將計算機(jī)繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來,使學(xué)生對產(chǎn)品的生產(chǎn)的全過程有一個直觀的認(rèn)識。

④ 引入北航海爾最新cad/cam軟件,改變了過去單純手工編程的歷史,使學(xué)生不但了解和初步掌握了先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計和繪圖工具,也能有較多時間來設(shè)計和動手操作設(shè)備。

⑤ 在整個實習(xí)過程中,對學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實習(xí)守則,同時加強(qiáng)對填寫實習(xí)報告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

⑥ 將學(xué)生加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布出來(印在實習(xí)報告之中),使學(xué)生對自己的產(chǎn)品的得分有明

2 3 4 5 6 確認(rèn)識,對于提高學(xué)生的質(zhì)量意識觀念有一定作用。

2. 實施分類教學(xué)大綱

我們注意了解各個院系對金工實習(xí)的不同要求,開設(shè)了金工實習(xí)a(適用于4系、5系、機(jī)械學(xué)院、8系、13系、14系、15系)和金工實習(xí)b(適用于1系、2系、9系、12系、18系)。另外,配合3系教學(xué)改革計劃,為3系開設(shè)理論與實踐相結(jié)合的金工實習(xí)。

3. 更新教材內(nèi)容

① 為了使學(xué)生了解和初步掌握現(xiàn)代加工方法和工藝,結(jié)合世界銀行貸款項目,增加了加工中心、數(shù)控車、引入了基于網(wǎng)絡(luò)的最新cad/cam軟件。

② 增加了熱處理和表面保護(hù)實習(xí)。

③ 為配合金工課程的整體改革,將部分內(nèi)容從金工課程(加工工藝學(xué))轉(zhuǎn)移到金工實習(xí)中來,如簡單形位公差測量、工程材料牌號與識別、硬度測量、簡單金相觀察等。

4. 規(guī)范考核考試方法

① 實行綜合考評制度,對于學(xué)生的金工實習(xí)成績,實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績,單項成績不及格,不給總成績的辦法,使學(xué)生能認(rèn)真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。

② 建立金工實習(xí)試題庫,考試時從庫中隨機(jī)抽取試題進(jìn)行組卷,實行教考分離,考卷由指定教師確定的方式。

③ 對于沒有上機(jī)考試(計算機(jī)數(shù)目有限,大部分學(xué)生不能上機(jī)考試)學(xué)生考卷,由指定人員負(fù)責(zé)判卷,避免了“人情分”。

5. 因材施教和鼓勵拔尖人才辦法

① 在各個工種的實習(xí)中,都安排了一定靈活時間和實習(xí)內(nèi)容,使得動手能力強(qiáng)的學(xué)生有發(fā)揮的余地。

② 實行工種優(yōu)秀實習(xí)生和綜合優(yōu)秀實習(xí)生制度,對每個院系在各個工種都評選出工種優(yōu)秀實習(xí)生,對于在3個以上工種獲得優(yōu)秀實習(xí)生稱號的學(xué)生給予綜合優(yōu)秀實習(xí)生的稱號。

三.推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段,建立新的教學(xué)模式

1. 研制和使用了計算機(jī)輔助教學(xué)課件:“空壓機(jī)裝配”。

2. 研制和應(yīng)用了金工實習(xí)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng),但由于計算機(jī)臺數(shù)較少(不足20臺),每次考試只能容納半個班。

3. 北航海爾集團(tuán)免費(fèi)向工程訓(xùn)練中心提供cad/cam系統(tǒng)軟件,如50個節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)版ca_a電子圖版、ca_a制造工程師、數(shù)控車?yán)L圖編程系統(tǒng)、線切割繪圖編程系統(tǒng)、加工中心繪圖編程系統(tǒng)等。使我校工程訓(xùn)練中心的繪圖編程系統(tǒng)處于全國高校領(lǐng)先地位。

四.建設(shè)金工實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍

1. 利用我校人事制度改革的機(jī)會,設(shè)立了各工種骨干指導(dǎo)教師,起到了保證教學(xué)質(zhì)量和穩(wěn)定教師隊伍的作用。

2. 實行競爭考核應(yīng)聘上崗,對于提高金工實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍整體素質(zhì)、增強(qiáng)教學(xué)育人責(zé)任心和改變過去不好的作風(fēng)起到了重要作用。

3. 由于工程訓(xùn)練中心成立時的實習(xí)指導(dǎo)教師是從原北航機(jī)械廠實習(xí)車間全員轉(zhuǎn)移過來的,而機(jī)械廠對實習(xí)不夠重視,所以實習(xí)車間人員素質(zhì)不是很高,對于進(jìn)行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量有一定的困難。經(jīng)過多方努力,從機(jī)械廠其他重點(diǎn)車間和校外招聘了多名人員,這對于提高實習(xí)指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)起到了關(guān)鍵作用。

4. 實行嚴(yán)格的上崗制度,對于新招聘來的人員,經(jīng)過一定時間的培訓(xùn)和指導(dǎo),由

1 3 4 5 6 訓(xùn)練中心組成考核小組對每一位要正式上崗的實習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行嚴(yán)格的考核試講。考核未通過的指導(dǎo)教師不能上崗。對于保證教學(xué)質(zhì)量起到了較好作用。

五.穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效果

為了穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效果,初步建立了金工實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,該體系主要由下列環(huán)節(jié)組成:

1. 編寫新的《金工實習(xí)報告》。對每個工種都明確了教學(xué)目的和要求、安全操作規(guī)程、實習(xí)內(nèi)容安排和進(jìn)程、產(chǎn)品質(zhì)量評分標(biāo)準(zhǔn)、實習(xí)報告題目。題目的難度明顯增加,涉及的范圍擴(kuò)大。既有理論、概念,又有實踐操作。實習(xí)報告成績和產(chǎn)品質(zhì)量都記入總成績。

2. 堅持學(xué)生評議制度。讓每批實習(xí)學(xué)生對實習(xí)的教材、內(nèi)容、工種、指導(dǎo)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行不記名評議,將學(xué)生評議結(jié)果張榜公布,而學(xué)生對實習(xí)指導(dǎo)教師的評價直接影響個人或班組的教學(xué)津貼等級和期中、期末考核以及評獎晉級。

3. 經(jīng)常聽取《工程材料》、《加工工藝學(xué)》、《綜合創(chuàng)新訓(xùn)練實習(xí)》等后續(xù)課程對金工實習(xí)教學(xué)意見和建議,不斷完善金工實習(xí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和與其他課程的銜接。

4. 建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學(xué)質(zhì)量檢查小組,對日常金工實習(xí)教學(xué)進(jìn)行定期聽課和檢查。

六.建設(shè)具有北航特色的金工實習(xí)課程

1. 實踐課程的整體改革比較徹底:

① 機(jī)械基礎(chǔ)類實習(xí)分三個層次,加上開放制作中心,使機(jī)械類實習(xí)實踐環(huán)節(jié)不斷線,學(xué)生接觸真實產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實習(xí);

② 與金工課關(guān)系銜接較好,如如工程材料牌號及識別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等;

2. 內(nèi)容較合適、工種齊全、效率較高:

① 在線切割、數(shù)控車、數(shù)控銑等工種進(jìn)行自主設(shè)計加工;

② 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起,線切割將設(shè)計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起;

③ 技術(shù)先進(jìn)、工種齊全:在全國首先在金工實習(xí)中開設(shè)加工中心實習(xí);使用ca_a最新軟件,同時保留數(shù)控銑的g代碼手工編程。讓學(xué)生既了解最新數(shù)控編程軟件,又了解世界通行的數(shù)控編程語言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實習(xí)均已開設(shè);

3. 素質(zhì)好、技術(shù)高、責(zé)任心強(qiáng)的師資隊伍:

① 文化程度較高;實習(xí)指導(dǎo)教師主要由具有大中專及高中學(xué)歷的人員組成,這在全國高校中是比較高的。

② 由于長期的優(yōu)良傳統(tǒng)及嚴(yán)格的管理這只隊伍的技術(shù)水平較高,教學(xué)責(zé)任心強(qiáng),有著較豐富的實

1 2 4 5 6 際教學(xué)經(jīng)驗。

4. 注重學(xué)生整體素質(zhì)提高:

① 規(guī)定了嚴(yán)格的實習(xí)管理制度、考試考核制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。在學(xué)生中引起了較大反響。增加了學(xué)生對實習(xí)管理、考試、考核的重視,基本杜絕了實習(xí)遲到、早退,考試作弊等現(xiàn)象。

② 注意在實習(xí)中進(jìn)行有關(guān)遵紀(jì)守法、工作作風(fēng)、愛國主義、集體主義、愛護(hù)公共財產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境保護(hù)、獎勤罰懶等教育。

③ 比較恰當(dāng)?shù)某煽冊u定方法開展金工實習(xí)優(yōu)秀學(xué)生評定。既考核基本操作,考查基本概念和基本理論,還要求安全、紀(jì)律、作風(fēng)。

七.近年來教學(xué)改革立項和教學(xué)成果獎

金工教學(xué)改革立項情況表

項目名稱

立項

主持

參加人數(shù)

時間

完成情況

效果

金工教學(xué)cai系列課件

校級

張興華

5人

97-99

完成

較好

金工教學(xué)整體改革

校級

李喜橋

9人

98-2000

完成

評分b+

航空材料現(xiàn)場教學(xué)改革

校級

于維平

2人

97-98

完成

較好

第九篇 工程基礎(chǔ)訓(xùn)練實訓(xùn)報告2250字

生產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)中不必可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),它是將我們在學(xué)校里所學(xué)的理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。通過親身參加施工實踐,培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力,為將來參加工作打下基礎(chǔ)。通過工作和勞動,了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(樁基礎(chǔ)工程、鋼筋工程,混凝土工程等)中的生產(chǎn)技術(shù)技術(shù)規(guī)范和監(jiān)理細(xì)則。

一、實習(xí)概況

我從20__年7月28號到20__年8月24號在山西六建承建的項目“中北大學(xué)現(xiàn)代分析測試項目”實習(xí),在實習(xí)期間,一方面增強(qiáng)了自己的讀圖識圖能力,了解了將圖紙轉(zhuǎn)化到實體建筑的過程;另一方面也了解了在這一過程中所涉及的人事機(jī)構(gòu)和注意事項,以及其他非專業(yè)知識的收獲。

二、公司概況

山西省第六建筑工程公司系國有建筑安裝施工一級企業(yè),屬于山西建工(集團(tuán))成員企業(yè)之一,現(xiàn)有員工1384人,其中各類專業(yè)技術(shù)骨干328人,高中級工程技術(shù)人員201人,各類施工機(jī)械設(shè)備408臺(套)。公司技術(shù)力量雄厚,具有獨(dú)立承擔(dān)各類大型工業(yè)建筑與高級民用建筑工程的綜合施工能力,擁有滑模法施工,現(xiàn)代高經(jīng)工程裝飾導(dǎo)專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢,年施工能務(wù)達(dá)3億元以上。

公司施工經(jīng)驗豐富,曾承建過一大批大中型工業(yè)建筑項目和民用建筑隊工程:如中國人民銀行,山西省分行綜合樓,平朔露天煤礦生活區(qū),太原金融大廈,大同四臺溝礦貯煤礦倉,盛偉大廈,太原日報社新聞大廈,山西省新聞出版大廈門,引黃工程信百公路,以及采用滑模板工藝施工的太原建業(yè)高層住宅樓,主體28層,僅用98天,質(zhì)量達(dá)到山西省省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),中行山西省分行綜合樓獲“魯班獎”,太原海關(guān)大廈門獲國家建設(shè)部一九九九年度”建筑安全獎,多次獲山西省工程質(zhì)量獎“汾水杯”。

三、實習(xí)工程概況

1、工程名稱:中北大學(xué)現(xiàn)代分析測試中心

2、工程地點(diǎn):山西太原尖草坪區(qū)學(xué)院路3號中北大學(xué)校區(qū)內(nèi)

3、工程規(guī)模:本工程共計四個單體,分別為1號樓(學(xué)術(shù)交流活動中心)、2號樓(機(jī)電工程學(xué)院)、3號樓(信息與通信工程學(xué)院)、4號樓(分析測試中心及地下目標(biāo)毀傷中心、化工與環(huán)境學(xué)院)。其中2號樓八層,長62.80m,寬20.15m,建筑面積9766.17m2;3號樓八層,長62.80m,寬20.15m,建筑面積9750.07m2;4號樓九層,長117.40m,寬20.30m,建筑面積17112.93m2;1號樓為不規(guī)則形體,建筑面積4428.67m2。

4、施工范圍:包括施工圖范圍內(nèi)的項目工程。

5、工程造價:8000.00萬元。

6、質(zhì)量要求:按國家驗收規(guī)范一次性驗收合格。

7、施工工期:20__-06-01到20__-11-30

8、設(shè)備材料:(1)、外墻裝飾,門窗玻璃,防水__,油漆涂料,墻地面磚;(2)、簡單裝修,玻璃幕墻,防火隔熱,家具飾材,石材木材;(3)、園林設(shè)施,景觀綠化,安全防范,消防火警,消防器材;(4)、光源燈具,低壓電器,變配電,儀器儀表,電線電纜,防雷接地;(5)、給排水系統(tǒng),供水設(shè)備,管材管件,閥門組件,室外排水。

四、實習(xí)內(nèi)容總結(jié)

一、測量放線

測量放線是我這次實習(xí)的主要任務(wù)之一,經(jīng)過多次學(xué)習(xí)和實踐,總結(jié)如下:在工程開工前,為確定建筑物的位置,首先應(yīng)根據(jù)設(shè)計院給定的建筑物坐標(biāo)點(diǎn)和坐標(biāo)線、建筑紅線進(jìn)行定位測量,確定它的位置。施工放線錢前,測量人員認(rèn)真熟悉施工圖,先放大線,控制線,將主體結(jié)構(gòu)定位,再進(jìn)行細(xì)部,局部定位。在這一過程中要熟悉各儀器操作。包括水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等相關(guān)儀器。這些儀器在上《工程測量》的時候我們都有學(xué)過。

對于建筑物的高程控制采用分層傳遞法,根據(jù)±0.00標(biāo)高線,將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上,并以此層向上向上傳遞測量。根據(jù)圖紙計算出各建筑物特征點(diǎn)和紅線控制點(diǎn)的距離、角度、高差等放樣數(shù)據(jù)。依據(jù)線控制點(diǎn),確定并布設(shè)施工控制網(wǎng)。然后根據(jù)施工控制網(wǎng),測設(shè)建筑物的主軸線。同時按照規(guī)范要求,做好測量結(jié)果永久標(biāo)志、臨時標(biāo)志和測量記錄,以便后續(xù)測量工作的檢驗與驗證,同時為施工提供可靠的標(biāo)高點(diǎn)。

在測量放線之外,我還了解了其他施工項目的情況,分別是各分項工程施工安排、施工協(xié)調(diào)部署、雨季施工措施。

二、各分項工程施工安排

l、垂直運(yùn)輸

根據(jù)現(xiàn)場平面布置要求和施工實際需要,共布置5臺塔吊,分別布置在各單體建筑旁邊,作為結(jié)構(gòu)和裝飾施工階段垂直運(yùn)輸工具。

2、水平運(yùn)輸

本工程基礎(chǔ)及基坑挖土階段將安排4臺kat0—700型反鏟挖土機(jī),15輛5噸白卸車外運(yùn)土方。砂、石材料進(jìn)場安排10輛5噸自卸車運(yùn)送,鋼筋原材料安排3輛15噸自卸車運(yùn)送。

3、砼工程

因本工程現(xiàn)場平面較大,為確保砼施工質(zhì)量和加快施工進(jìn)度,故將配備足夠的砼制備、運(yùn)輸機(jī)械和人員,本工程采用商品泵送砼。

4、鋼筋加工及綁扎

本工程結(jié)構(gòu)施工時設(shè)置了一個鋼筋加工區(qū)和一個鋼筋堆場,加工區(qū)布置在施工現(xiàn)場。并設(shè)置臨時儲料堆場和鋼管堆場,布置在2號樓與3號樓之間的空地上。所有鋼筋均在現(xiàn)場統(tǒng)一備料、加工和分別綁扎,鋼筋采用機(jī)械加工為主,人工操作輔助相結(jié)合。鋼筋嚴(yán)格按規(guī)范規(guī)定配料與加工,滿足各區(qū)段各層面的進(jìn)度需要,各種構(gòu)件鋼筋必須提前加工成型,分類掛牌堆放,在加工、運(yùn)輸與綁等乙施工中防止混淆或錯用錯扎。

鋼筋擬采用熱軋鋼筋加工制作,并積極推廣應(yīng)用豎向電渣壓力焊、閃光對焊等粗鋼筋連接新技術(shù),并積極采用工ii級鋼新工藝。

鋼筋工程是主要隱蔽工程,每段鋼筋綁扎后,經(jīng)自檢、互檢并經(jīng)項目質(zhì)檢員專檢后,由業(yè)主和監(jiān)理部門復(fù)檢,最后由質(zhì)監(jiān)部門驗收,符合要求后,方可進(jìn)入下一工序施工。

5、模板工程

本工程結(jié)構(gòu)施工時共布置有一個木工加區(qū)和一個模板臨時周轉(zhuǎn)堆場,加工區(qū)布置在施工現(xiàn)場。模板臨時周轉(zhuǎn)堆場布置在加工區(qū)的附近。基礎(chǔ)、地梁、柱均采用九夾板木模,樓板模板拼縫加貼膠帶紙,梁模拼縫局部可用油膩括縫后再扎筋,防止漏漿。

粱板使用鋼管支撐骨架、平臺樓板模采用木檔承托,模板面使用安裝前先刷隔離劑。

1200字現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告九篇

1200字現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告范文雖然為期一個月的現(xiàn)代工程訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了,但是在工程訓(xùn)練中的每一堂課仍然記憶猶新。學(xué)校安排這個課程對我們有著重要的意義,這不僅讓我了解到機(jī)械制造的一般過程、電工技術(shù)與計算機(jī)組裝與維護(hù),而且體驗到實習(xí)中的艱辛和在這學(xué)習(xí)過程與指導(dǎo)老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步的快樂,這也讓我的大學(xué)生活充實了許多。并且通過此次實習(xí),培養(yǎng)了我安全、認(rèn)真、規(guī)范的工程素養(yǎng),增強(qiáng)了工程意識和提高了我的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。從12月10日開始了我工程訓(xùn)練實習(xí)到1本文由實習(xí)報告收集整理2月6日結(jié)束,我從中收獲了很
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)訓(xùn)練信息

  • 1200字現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告九篇
  • 1200字現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告九篇83人關(guān)注

    1200字現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告范文雖然為期一個月的現(xiàn)代工程訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了,但是在工程訓(xùn)練中的每一堂課仍然記憶猶新。學(xué)校安排這個課程對我們有著重要的意義,這不僅 ...[更多]

  • 現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告五篇
  • 現(xiàn)代工程訓(xùn)練實習(xí)報告五篇46人關(guān)注

    雖然為期一個月的現(xiàn)代工程訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了,但是在工程訓(xùn)練中的每一堂課仍然記憶猶新。學(xué)校安排這個課程對我們有著重要的意義,這不僅讓我了解到機(jī)械制造的一般過程、 ...[更多]