治庸問責個人自查報告怎么寫
1. 簡述自查背景：開篇簡要說明自查的背景和目的，例如，針對2024年工作效能提升的要求，進行個人工作效能的自我審查。
2. 自查內容列舉：列出自查的主要方面，如工作態(tài)度、工作效率、溝通協(xié)作、問題解決能力、時間管理等。
3. 具體分析：針對每個自查方面，詳細描述自己的表現(xiàn)，包括做得好的地方和需要改進的地方，提供具體的事例或數(shù)據(jù)支持。
4. 成功案例分享：分享一兩個在工作中取得積極成果的例子，展示自己的工作能力和成績。
5. 存在的問題與反思：誠實地指出自己在工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及這些問題可能產生的影響。
6. 改進措施與計劃：針對存在的問題，提出具體的改進策略和實施計劃，包括時間表和預期效果。
7. 個人承諾：表達自己對改進工作的決心和對未來的展望，承諾將持續(xù)提高工作質量和效率。
開頭結尾怎么寫
開頭：
尊敬的領導及同事們，
我以負責任的態(tài)度，對我過去一年的工作進行了深入的自我審視，旨在找出工作中可能存在的不足，并制定相應的改進措施，以期在2024年的工作中實現(xiàn)更大的突破。以下是我對個人工作效能的自查報告。
結尾：
我深知，治庸問責不僅是對我個人工作的監(jiān)督，更是對我成長的鞭策。我將認真對待每一個反饋，持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作效率。期待在新的一年里，我們共同進步，為團隊的繁榮貢獻更大的力量。感謝領導和同事們的理解和支持，我將以實際行動證明我的決心和能力。
此致， 你的名字 日期
治庸問責個人自查報告范文
第一篇 治庸問責個人自查報告3850字
自全縣實施“治庸問責”以來，在認真學習領會縣委政府治庸問責會議精神，深入學習楊書記、張縣長的講話精神，對比需要重點解決的工作方面的問題以及自身實際，我深刻認識到創(chuàng)造全縣一流的“三農”發(fā)展環(huán)境，治理庸懶散，切實轉變干部工作作風，大力提高政府機關的辦事效率，必須從每個部門崗位上的每個人做起。面對蓬勃而快速發(fā)展的英山“三農”建設環(huán)境，充分珍惜來之不易的發(fā)展機遇和環(huán)境，營造一個服務“三農”，服務全縣經濟建設，有利于和諧發(fā)展的工作氛圍，我們必須樹立宗旨意識，強化機關作風建設，用一流的工作效率，一流的服務水平，一流的創(chuàng)新精神，有力地促進英山經濟社會和諧發(fā)展，農村面貌欣欣向榮，全面小康社會基本形成的局面。
一、提高思想認識，從點滴工作做起
有史以來，上至極權王道，下至七品小吏，庸政一直為世人所詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散、軟是天然的孿生兄弟，庸是內在的，懶、散、軟則是表象的。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕負責、怕?lián)?，因而墨守成?guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶散軟，懶散軟又導致進一步的庸。作為一名國家公務員，我們是黨和國家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎部分，庸必將導致政令不暢、民生不保，社會風氣日下，社會道德淪喪。因此，主導社會正氣，營造優(yōu)良的“三農”發(fā)展環(huán)境，必須從黨政機關做起，必須從我們每一位公務員做起。 轉自：江南聽雨
二、搞好工作比對，精準解決問題
治庸問責需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。十個問題，也即十種現(xiàn)象，反映了機關“庸”病百態(tài)。對照十個方面的問題，自己反復檢查比對，認為自
己存在的問題雖然不是十分突出，但足以引起高度的重視和警醒。一是，進取之心減弱。一段時間以來，工作目標不高了，拼搏精神不強了。二是，創(chuàng)新能力不強。隨著時間的推移，年齡的增加，工作上缺少創(chuàng)新精神，得過且過。三是，開展批評和自我批評不夠。一方面在工作上，自我批評、自我反省不夠，另一方面，做老好人，遇事只求過得去，沒有開展批評和自我批評。
三、認真細致剖析，查找思想根源 轉自：江南聽雨
針對以上三個方面的問題，認真剖析發(fā)生的原因，我認為自身存在的問題原因體現(xiàn)在三個方面的。原因之一：服務宗旨意識不強，導致工作存在標準不高。作為一名縣農辦副職負責人，肩負著縣委和縣政府寄予的殷切希望，更承擔著全縣農業(yè)和農村經濟發(fā)展的崇高使命，應當高標準、嚴要求，不折不扣地履行自身所必須履行和落實的崗位職責。如若工作目標、標準不高，不僅使自己的進取之心減弱，更影響農辦形象、標準的弱化，得過且過，進而影響工作的執(zhí)行力，必須徹底杜絕。原因之二：不能與時俱進，害怕失敗。缺乏理論學習，忙于事務性工作，更缺乏刻苦學習的鉆研精神，日常憑經驗辦事，思想觀念慢慢就僵化了，思維封閉，總認為自己的年齡快到“52”了，不能接受新的思想，沒有強烈的激情，創(chuàng)造力枯涸了，而主導全縣“三農”工作與全縣新農村和小康建設只有靠年富力強的同志才能完成。同時，認為自己從前在各個崗位上都干得可以，害怕失敗，對新鮮事物不敢嘗試，對新的工作目標不敢全情投入，做一個“可以先生”即為滿足，此種問題根源在于學習不夠。自己沒有完全理解和落實學習應與人的一生相伴，否則，必然淪為平庸這一淺顯的道理。原因之三：工作上的事情力爭做到位并做好，但不夠靈活。
四、明確奮斗目標，強化服務措施
“治庸問責”是一場深入心靈，修正世界觀的革命。其根本的目的是使執(zhí)政之基的每
位國家公務員，深刻認識到我們自身的素質、行為準則、工作能力和水平，辦事作風與人
民的要求存在多大的差距，與廣大人民群眾的期盼還有多遠的距離。執(zhí)政為民，全心全意
為人民服務是黨的宗旨，我們沒有任何理由不去踐行這一宗旨。通過學習提高、按照自
查，剖析原因等過程，我進一步明確整改目標，并制定出對應措施，力求自身存在的問
題得到根本改正。
一是，認真學習理論，強化宗旨教育，樹立良好的服務意識。從嚴要求自己，正人先正己
無論做什么工作都要嚴于律己，只要是對工作發(fā)展有利的事情，一定要想方設法做到位，
真正做到從自己做起，從細節(jié)做起，從小事做起。
二是，樹立更高的工作標準，保持積極的心態(tài)和強烈的進取之心。取法乎上得其中，取法
中乎得其下，沒有大的目標，就沒有大的成功。因此，作為自己來說，必須樹立遠大的工作
標。作現(xiàn)實工作目標就是保持政令暢通，維護農辦機關和諧穩(wěn)定。
三是，關注新知識，發(fā)現(xiàn)新生事物，勤于學習、善于思考，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。調整
心態(tài)，保持與時俱進的強烈求知欲和獨立思考的習慣，關心身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊事，創(chuàng)造方法，
在學習中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強大，爭取在工作上做一個
有能力有主張的智者。
四是，努力做到嚴于律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。同時堅持維持班子的
團結，使縣農辦的工作始終走在全縣的前列。
我按照“治庸問責”活動的要求，認真對照自己平時的思想動態(tài)及實際工作，查找了自己在工作中存在的問題，并進行了認真剖析，查找了問題產生的原因，明確了今后的整改方向，以便更好地開展工作?，F(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：
一、存在的問題：
1、理論業(yè)務學習不夠。參加工作以來，雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和所具備的業(yè)務水平，還遠遠未達到新時期廣電工作的要求。總認為自己已有的一些業(yè)務知識就可以應付目前的工作了，滿足現(xiàn)狀，對業(yè)務知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態(tài)度。
2、工作進取之心減弱。進入專題欄目制作工作已有幾年了，在這幾年里，通過自己的努力，自身的業(yè)務水平
有明顯提高，尤其是節(jié)目得到肯定之后，會產生一點自滿的情緒，覺得這樣就可以了。在責任落實方面存在自己分管工作不出問題就行的思想，不求更高的工作目標。以前，為了完成節(jié)目經常加班加點的工作，現(xiàn)在吃苦耐勞的干勁兒不斷減弱，能不加班，就盡量不加班。
3、開拓創(chuàng)新意識不夠。本人從事專題和欄目采編工作習慣用老辦法、老經驗來處理工作。存在“不求有功、但求無過”思想，滿足于四平八穩(wěn)地完成任務，創(chuàng)新力度不夠，特色不鮮明，特點不突出，工作思路不寬，工作方法不多。在遇到困難時，主動求變不夠，存在因循守舊思想。
4、工作作風存在差距。不能始終如一、一以貫之地堅持原則，有時對自己放松了要求，降低了標準。有時不能及時進行換位思考，在和聯(lián)辦單位的聯(lián)絡方面，存在沒有節(jié)目就不主動與聯(lián)辦單位工作人員交流節(jié)目制作想法的情況。在工作中埋頭苦干多，主動向領導匯報工作和思想少，與同志們交流不夠。
二、存在問題原因分析：
1、自身學習不夠。雖然說在日常的工作中也會因需要閱讀一些理論性的讀物，然而認識水平不高，只是浮在面上，沒有深鉆。在下班后的空閑時間，比較喜歡閱讀一些專業(yè)資料和一些自己不懂的知識，但不會主動去翻閱政治理論方面的書籍，學習理論的積極性和主動性不夠強。
2、自身定位不準。作為一名部室負責人，在工作中極少主動向上級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力干好工作就行，沒有必要事事都向領導匯報。同時，很少和部門的同事交流業(yè)務知識和思想，有“少說為佳”的不良風氣。
3、自我要求不嚴。遇到困難仍存在畏難情緒，致使某些時候沒有起到很好的示范帶頭作用，沒能及時的調動部室職工的工作積極性，有一種只要聯(lián)辦單位說可以，就不再進一步提高節(jié)目質量的“交差”思想。
4、全面系統(tǒng)的分析考慮問題做得不夠。有時候考慮問題比較簡單，不能全面系統(tǒng)的通盤考慮。在工作中思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作的全局性。
三、整改措施：
通過治庸問責活動，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導致自己存在許多方面的道不足。我認真反思了自己的不足，決心邊學邊
改，立查立糾。
1、樹立創(chuàng)新理念。在今后的工作中，自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好各項工作。開動腦筋，著力研究適應新時期新聞采編工作的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當一名合格的新聞工作者。
2、樹立楷模理念。堅持嚴于律已，嚴格約束自己。堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣。
3、樹立奉獻理念。作為一名新聞工作者，自己要繼續(xù)保持旺盛的工作熱情，強烈的事業(yè)心和責任感，獻身新聞事業(yè)，不畏壓力，勇挑重擔，切實肩負起“無冕之王”的神圣使命。
4、樹立自強理念。在今后的工作中，我要努力克服“庸懶散”的不良作風，把此次活動當成干好工作的精神動力，腳踏實地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進工作作風，用一流的干勁、一流的作風、一流的業(yè)績回報局臺領導的厚愛。
5、樹立求真理念。要堅持帶頭講真話、辦實事、求實效，在實踐中，緊密聯(lián)系工作的實際，創(chuàng)新工作思路，扎扎實實地做好本職工作，為新聞事業(yè)蓬勃發(fā)展多作貢獻，多立新功。
作為一名基層記者，在這次治慵問責活動中我充分認識到自己還有很多不足。“知不足而奮進，彌差距惟自強”。在以后的工作中，我將時時處處用高標準、嚴要求來約束自己，使自己在各方面的綜合素質都能得到進一步的提高，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，求實的工作作風，積極的進取意識，無私的奉獻精神，更加努力，勤奮工作，為做大做強廣電事業(yè)做出自己應有的貢獻
第二篇 教育系統(tǒng)干部治庸問責個人自查報告2550字
今年自全市掀起 “責任風暴” 實施“治庸計劃”以來，我在認真領會市委十一屆十一次全會精神，深入學習阮書記、唐市長的講話后，根據(jù)__工委《關于在全街（場）掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”的實施方案》（武發(fā)【XX】9號）的文件精神和區(qū)教育局黨委相關要求，對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：
作為一名主管一方教育的黨員干部，自開展工作以來，我牢記局黨委領導對我工作的囑托，明確自身的工作職責。以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬__教育大局，認清__教育發(fā)展的方向，以內抓教學質量，外樹教育形象為抓手，以辦人民滿意的教育為目標，深入貫徹落實市、區(qū)《治庸問責》各項要求，大力開展“教師隊伍建設年”活動，加強教師隊伍管理，積極將__的教育改革推向深入。每年__的教育發(fā)展呈現(xiàn)出良好的工作態(tài)勢。
在各項工作的落實中，我始終堅持將黨風廉政建設貫徹整個教育工作的始終，認真學習上級黨風廉政建設精神，時刻以一個黨員干部的身份嚴格要求自己，率先垂范、自覺接受做人民公仆的教育。同時積極加強教育系統(tǒng)領導干部的生活、工作作風建設，糾正部門和教育行業(yè)的不正之風，取得了較好的成效。
一、提高認識，從自身做起
庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責任、怕?lián)敚蚨爻梢?guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。作為一名主管教育的黨員干部，是黨和國家政策、法律、法規(guī)的執(zhí)行者，是學校向前發(fā)展的引路人，庸必將導致政令不暢、行風不正，教師素質下滑，教育教學質量不高。因此，主導__教育正氣，營造優(yōu)良的城市投資環(huán)境，必須從黨員干部做起，必須從我們每一位教師做起。在工作中，在生活上，我總嚴格要求自己，不敢有半點倦怠。為了更好做好本職工作，促進__教育健康快速發(fā)展，我在生活上嚴格要求自己，以場為家，堅持星期一、星期二、星期四吃住在__。利用晚上和空余時間走訪全場所有校長和部分老師，接觸了大量的__群眾，聽取了領導和普通教師的教育心聲，了解群眾對__教育的期盼。三年來，我先后完成了__中學標準化建設的達標驗收，實現(xiàn)了東風小學由一所村級小學向__市素質教育特色學校的成功轉變，保持了__職高的穩(wěn)定和__學前教育高水平發(fā)展，確保了__小學教育始終走在全區(qū)前列，__教育整體水平穩(wěn)步提高的良好趨勢。
二、搞好對照，找準問題
《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。對照十個方面的問題，自己反復檢查比對，認為自己存在的問題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。
(一)理論學習不深入。平時由于事務性的工作較多，對黨的理論的學習不全面，不系統(tǒng)，不經常；認為不學習照樣能夠干好工作，對學習缺乏應有的興趣和熱情，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質，思想上缺乏緊迫感，其次理論和實際聯(lián)系的不夠緊密，就理論學理論，工作中存在理論脫離實際的現(xiàn)象。
（二）工作推進不得力。由于臨時性、突發(fā)性工作多，導致工作中不能較好地深入基層一線，有時工作脫離群眾，在工作中不能做到系統(tǒng)地調查研究，缺乏全局觀念和服務意識，導致接觸群眾少，決策落實“不到位”。到中心校多，進村偏遠村小少，好話聽得多，意見聽得少，因而對基層情況若明若暗，對問題的研究不深不透，對群眾的真實想法了解不夠，對一些苗頭性問題缺乏敏感性，缺乏超前性和預見性。
（三）開展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。
三、認真剖析，查找原因：
一方面是思想認識不到位，對群眾利益不夠關心；另一方面是缺乏進取心，平時疏于學習，懶得鉆研。由于教育工作的科學性、群眾性強，對基層教育人的要求也就更為嚴格，往往是“上面千條線，下面一針穿”。如果因為疏于學習而對教育工作的政策了解不深，在工作時就難免會遇到問題，在執(zhí)行政策時就可能會產生偏差?；鶎诱邎?zhí)行的情況直接關系到學生的發(fā)展和群眾的切身利益，稍有偏差就可能會使老百姓得利益受到損害。
四、明確目標，整改措施
“責任風暴”“治庸計劃”是一場深入心靈，修正世界觀的革命。根本的目的使執(zhí)政之基的每一位黨員干部，深刻認識到我們自身的素質、行為準則、工作能力和水平，辦事作風與黨和政府的要求存在多大的差距，與廣大人民群眾的期盼還有多遠的距離。通過學習提高、對照自查、剖析原因等過程，我進一步明確整改目標，并制定出對應措施，力求自身存在的問題得到根本改正。
一是認真學習理論，強化宗旨教育，樹立良好的服務意識。從嚴要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴于律己，只要是對工作發(fā)展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設法做到，真正做到從自己做起，從細節(jié)做起，從小事做起。
二是樹立更高的工作標準，保持積極的心態(tài)和強烈的進取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠大的工作目標。作為教育干事大目標就是保持政令暢通，維護學校和諧穩(wěn)定，關心全體師生，建設高素質的教師隊伍，實現(xiàn)教育教學質量的穩(wěn)步提升，我將以自己的實際行動來實踐這一大目標。
三是關注新生事物，發(fā)現(xiàn)新生事物，勤于學習、善于思考，勇于創(chuàng)新，敢于失敗。徹底調整心態(tài)，保持與時俱進的強烈求知欲和獨立思考的習慣，關心身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊事，創(chuàng)造新方法，在學習中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強大，爭取在工作上做一個有能力有主張的智者。
四是在非原則問題上做到嚴于律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。已所不欲，勿施于人，在工作中，更應做到換位思考，多以積極正面的方式做工作，倡導鼓勵加引導的干事氛圍，包容失誤和失敗，營造想干事、能干事、干成事、干好事的教育改革風氣。同時，堅持有原則的團結，勇于開展批評與自我批評，在事關全局的問題上，在涉及政治思想、作風紀律、廉政建設等原則問題上必須講是非、講原則。
我將以這次“治庸問責”為契機，加強工作作風建設、端正工作態(tài)度、提升自身形象，努力辦人民滿意的教育。
第三篇 稅務局治庸問責個人自查報告1100字
按照縣局“治庸問責”活動的要求，在__局領導的指導下，我認真對照局“治庸問責”工作方案，結合自身工作崗位職責以及“治庸問責”公開承諾，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：
一、存在的問題
1、學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學習不夠主動，往往要局里組織學習時學習，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。無論是思想意識還是工作上，在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠。有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事;有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。
2、黨員作用發(fā)揮不夠充分
在工作中有意見不敢提，對發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散現(xiàn)象不敢指出，論文網(wǎng)對偏離為人民服務旨宗的情況不敢反映，沒有充分發(fā)揮一名黨員應有的斗爭作用。
二、主要原因
一是沒有學習動力，認為本職工作需要的技能都沒學好，還去一些與工作不直接相關的理論，對實際工作幫助不大。
二是怕講實話得罪人，怕得罪領導，被給小鞋穿，怕得罪同志，在單位受排擠。
三、整改方向
一是振奮精神，刻若學習，努力提高工作水平。不斷加強學習政治、文化和專業(yè)知識。要自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯(lián)系實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的本領，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學___業(yè)務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕雙工作的能力。
二是樹立一切以為人民服務的思想，埋頭苦干、沉默是金，以干好自己的工作為先，把思想集中在工作上，做到工作百分百不分心。
自全局掀起“治庸問責”風暴以來，在認真領會縣局治庸問責精神，深入學習李局長的講話后，對比需要重點解決的七個方面的問題以及自身實際，我深刻認識到為國聚財，為民服務，治理庸懶散，切實轉變干部工作作風，范文網(wǎng)大力提高機關的辦事效率，必須從每個部門崗位每個人做起。面對高速發(fā)展的經濟和經濟全球化的大環(huán)境，個人也要積極工作努力進取，以自己的實際行動來投入到大建設大發(fā)展中去。
三是開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，勤于學習、善于思考，勇于創(chuàng)新。克服松懈心理咨詢和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。
第四篇 2024治庸問責個人自查報告750字
自開展治庸問責活動以來，本人能認真學習領會有關精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：
一、存在的主要問題
(一)學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學習不夠主動，往往要局里組織學習時學習，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學習計劃，即使自己有時想工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。
二、存在問題原因分析
一是自身學習不夠，思想素質、理論教養(yǎng)、認識水平不高。特別是對馬列主義、___思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。
二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。作為一名共產黨員，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，一定范圍內、某些事情上等同于普通群眾。三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。
三、整改措施
三、整改方向
一是堅持不管怎樣都要學的理念，為了整改也應該學習。
二是樹立一切以完成任務為重的思想，埋頭苦干、沉默是金，以干好自己的工作為先，把思想集中在工作上，做到工作百分百不分心。
第五篇 治庸問責個人自查自糾報告1050字
自開展治庸問責活動以來，本人能認真學習領會有關精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：
一、存在的主要問題
(一)學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學習不夠主動，往往要局里組織學習時學習，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。
(二)工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。
(三)進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。
二、存在問題原因分析
一是自身學習不夠，思想素質、理論教養(yǎng)、認識水平不高。特別是對馬列主義、___思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。
二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。作為一名共產黨員，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，一定范圍內、某些事情上等同于普通群眾。三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事;有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。
三、整改措施
1、刻若學習，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯(lián)第實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的本領，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習分管業(yè)務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕雙工作的能力。
2、開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。
第六篇 教育工作者治庸問責個人自查報告750字
今年自全市掀起 “責任風暴” 實施“治庸計劃”以來，我在認真領會市委十一屆十一次全會精神，深入學習阮成發(fā)書記、唐良智市長的講話后，根據(jù)農場街工委《關于在全街（場）掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”的實施方案》（武發(fā)20249號）的文件精神和區(qū)教育局黨委相關要求，對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況
二、搞好對照，找準問題
《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。對照十個方面的問題，自己反復檢查比對，認為自己存在的問題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。
(一)理論學習不深入。平時由于事務性的工作較多，對黨的理論的學習不全面，不系統(tǒng)，不經常；認為不學習照樣能夠干好工作，對學習缺乏應課件下載[_]多，意見聽得少，因而對基層情況若明若暗，對問題的研究不深不透，對群眾的真實想法了解不夠，對一些苗頭性問題缺乏敏感性，缺乏超前性和預見性。
（三）開展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。
三、認真剖析，查找原因：
一方面是思想認識不到位，對群眾利益不夠關心；另一方面是缺乏進取心，平時疏于學習，懶得鉆研。由于教育工作的科學性、群眾性強，對基層教育人我將以這次“治庸問責”為契機，加強工作作風建設、端正工作態(tài)度、提升自身形象，努力辦人民滿意的教育。
