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2024治庸問責(zé)個人自查報(bào)告六篇

發(fā)布時間:2024-10-23 查看人數(shù):91

2024治庸問責(zé)個人自查報(bào)告

2024治庸問責(zé)個人自查報(bào)告怎么寫

1. 簡述自查背景:開篇簡要說明自查的背景和目的,例如,針對2024年工作效能提升的要求,進(jìn)行個人工作效能的自我審查。

2. 自查內(nèi)容列舉:列出自查的主要方面,如工作態(tài)度、工作效率、溝通協(xié)作、問題解決能力、時間管理等。

3. 具體分析:針對每個自查方面,詳細(xì)描述自己的表現(xiàn),包括做得好的地方和需要改進(jìn)的地方,提供具體的事例或數(shù)據(jù)支持。

4. 成功案例分享:分享一兩個在工作中取得積極成果的例子,展示自己的工作能力和成績。

5. 存在的問題與反思:誠實(shí)地指出自己在工作中遇到的困難和挑戰(zhàn),以及這些問題可能產(chǎn)生的影響。

6. 改進(jìn)措施與計(jì)劃:針對存在的問題,提出具體的改進(jìn)策略和實(shí)施計(jì)劃,包括時間表和預(yù)期效果。

7. 個人承諾:表達(dá)自己對改進(jìn)工作的決心和對未來的展望,承諾將持續(xù)提高工作質(zhì)量和效率。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭:

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及同事們,

我以負(fù)責(zé)任的態(tài)度,對我過去一年的工作進(jìn)行了深入的自我審視,旨在找出工作中可能存在的不足,并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,以期在2024年的工作中實(shí)現(xiàn)更大的突破。以下是我對個人工作效能的自查報(bào)告。

結(jié)尾:

我深知,治庸問責(zé)不僅是對我個人工作的監(jiān)督,更是對我成長的鞭策。我將認(rèn)真對待每一個反饋,持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作效率。期待在新的一年里,我們共同進(jìn)步,為團(tuán)隊(duì)的繁榮貢獻(xiàn)更大的力量。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的理解和支持,我將以實(shí)際行動證明我的決心和能力。

此致, 你的名字 日期

2024治庸問責(zé)個人自查報(bào)告范文

第一篇 2024治庸問責(zé)個人自查報(bào)告750字

自開展治庸問責(zé)活動以來,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神,并結(jié)合自身工作實(shí)際,深入細(xì)致地查找存在的問題,剖析存在問題的原因,提出切實(shí)可行的整改措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高工作效率,現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下:

一、存在的主要問題

(一)學(xué)習(xí)缺乏主動性,不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動,往往要局里組織學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí),平時也只滿足于看看報(bào)紙,自己沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,即使自己有時想工作方法簡單。缺乏進(jìn)取精神,有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒,思想消極,不主動找原因,使自己工作陷于被動。

二、存在問題原因分析

一是自身學(xué)習(xí)不夠,思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識水平不高。特別是對馬列主義、___思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行,從而導(dǎo)致認(rèn)識上、行為上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強(qiáng),自身定位不準(zhǔn),全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上,沒有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員,沒有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。三是自我要求不夠嚴(yán)格,反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上,有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn),有圖“完成任務(wù)”,“交差”的觀念,不講究精益求精,而是草率了事;有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境,圖一時之快,該說的說,不該說的也隨口而出,沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

三、整改措施

三、整改方向

一是堅(jiān)持不管怎樣都要學(xué)的理念,為了整改也應(yīng)該學(xué)習(xí)。

二是樹立一切以完成任務(wù)為重的思想,埋頭苦干、沉默是金,以干好自己的工作為先,把思想集中在工作上,做到工作百分百不分心。

第二篇 稅務(wù)局治庸問責(zé)個人自查報(bào)告1100字

按照縣局“治庸問責(zé)”活動的要求,在__局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我認(rèn)真對照局“治庸問責(zé)”工作方案,結(jié)合自身工作崗位職責(zé)以及“治庸問責(zé)”公開承諾,深入查找不足,剖析原因,明確了整改方向,現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下:

一、存在的問題

1、學(xué)習(xí)缺乏主動性,不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動,往往要局里組織學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí),平時也只滿足于看看報(bào)紙,自己沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,即使自己有時想到要學(xué)習(xí),但又不知學(xué)什么東西,拿起書又學(xué)不進(jìn)去。無論是思想意識還是工作上,在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠。有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn),有圖“完成任務(wù)”,“交差”的觀念,不講究精益求精,而是草率了事;有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境,圖一時之快,該說的說,不該說的也隨口而出,沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

2、黨員作用發(fā)揮不夠充分

在工作中有意見不敢提,對發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散現(xiàn)象不敢指出,論文網(wǎng)對偏離為人民服務(wù)旨宗的情況不敢反映,沒有充分發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的斗爭作用。

二、主要原因

一是沒有學(xué)習(xí)動力,認(rèn)為本職工作需要的技能都沒學(xué)好,還去一些與工作不直接相關(guān)的理論,對實(shí)際工作幫助不大。

二是怕講實(shí)話得罪人,怕得罪領(lǐng)導(dǎo),被給小鞋穿,怕得罪同志,在單位受排擠。

三、整改方向

一是振奮精神,刻若學(xué)習(xí),努力提高工作水平。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)政治、文化和專業(yè)知識。要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,聯(lián)系實(shí)際學(xué),扎實(shí)深入學(xué),學(xué)以致用,不斷提高工作水平,提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,學(xué)___業(yè)務(wù),不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增強(qiáng)自己的才干,提高駕雙工作的能力。

二是樹立一切以為人民服務(wù)的思想,埋頭苦干、沉默是金,以干好自己的工作為先,把思想集中在工作上,做到工作百分百不分心。

自全局掀起“治庸問責(zé)”風(fēng)暴以來,在認(rèn)真領(lǐng)會縣局治庸問責(zé)精神,深入學(xué)習(xí)李局長的講話后,對比需要重點(diǎn)解決的七個方面的問題以及自身實(shí)際,我深刻認(rèn)識到為國聚財(cái),為民服務(wù),治理庸懶散,切實(shí)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng),范文網(wǎng)大力提高機(jī)關(guān)的辦事效率,必須從每個部門崗位每個人做起。面對高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的大環(huán)境,個人也要積極工作努力進(jìn)取,以自己的實(shí)際行動來投入到大建設(shè)大發(fā)展中去。

三是開拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣的束縛,不因循守舊,要創(chuàng)造性地開展作,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn),找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措,開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己,勤于學(xué)習(xí)、善于思考,勇于創(chuàng)新。克服松懈心理咨詢和懶散情緒,樹立嶄新的奮斗目標(biāo),保持旺盛的精力,積極肯干,吃苦耐勞,努力將工作做到更好。

第三篇 教育工作者治庸問責(zé)個人自查報(bào)告750字

今年自全市掀起 “責(zé)任風(fēng)暴” 實(shí)施“治庸計(jì)劃”以來,我在認(rèn)真領(lǐng)會市委十一屆十一次全會精神,深入學(xué)習(xí)阮成發(fā)書記、唐良智市長的講話后,根據(jù)農(nóng)場街工委《關(guān)于在全街(場)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計(jì)劃”的實(shí)施方案》(武發(fā)20249號)的文件精神和區(qū)教育局黨委相關(guān)要求,對比需要重點(diǎn)解決的十個方面的問題以及自身實(shí)際,深入細(xì)致地查找存在的問題,剖析存在問題的原因,提出切實(shí)可行的整改措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高工作效率,現(xiàn)就本人自查自糾情況

二、搞好對照,找準(zhǔn)問題

《治庸問責(zé)暫行辦法》提出需要重點(diǎn)解決的十個方面的問題,是對“庸”的高度概括。對照十個方面的問題,自己反復(fù)檢查比對,認(rèn)為自己存在的問題雖然不是突出,但足以引起高度的重視和警醒。

(一)理論學(xué)習(xí)不深入。平時由于事務(wù)性的工作較多,對黨的理論的學(xué)習(xí)不全面,不系統(tǒng),不經(jīng)常;認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干好工作,對學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)課件下載[_]多,意見聽得少,因而對基層情況若明若暗,對問題的研究不深不透,對群眾的真實(shí)想法了解不夠,對一些苗頭性問題缺乏敏感性,缺乏超前性和預(yù)見性。

(三)開展批評和自我批評不堅(jiān)定。一方面在工作上,批評身邊的同志多,要求過嚴(yán),自我批評、自我反省不夠,另一方面,在相關(guān)原則問題上和紀(jì)律要求,作風(fēng)要求上,因人情、面情等方面,沒有較好地開展批評和自我批評。

三、認(rèn)真剖析,查找原因:

一方面是思想認(rèn)識不到位,對群眾利益不夠關(guān)心;另一方面是缺乏進(jìn)取心,平時疏于學(xué)習(xí),懶得鉆研。由于教育工作的科學(xué)性、群眾性強(qiáng),對基層教育人我將以這次“治庸問責(zé)”為契機(jī),加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)、端正工作態(tài)度、提升自身形象,努力辦人民滿意的教育。

第四篇 治庸問責(zé)個人自查報(bào)告3850字

自全縣實(shí)施“治庸問責(zé)”以來,在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會縣委政府治庸問責(zé)會議精神,深入學(xué)習(xí)楊書記、張縣長的講話精神,對比需要重點(diǎn)解決的工作方面的問題以及自身實(shí)際,我深刻認(rèn)識到創(chuàng)造全縣一流的“三農(nóng)”發(fā)展環(huán)境,治理庸懶散,切實(shí)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng),大力提高政府機(jī)關(guān)的辦事效率,必須從每個部門崗位上的每個人做起。面對蓬勃而快速發(fā)展的英山“三農(nóng)”建設(shè)環(huán)境,充分珍惜來之不易的發(fā)展機(jī)遇和環(huán)境,營造一個服務(wù)“三農(nóng)”,服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè),有利于和諧發(fā)展的工作氛圍,我們必須樹立宗旨意識,強(qiáng)化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),用一流的工作效率,一流的服務(wù)水平,一流的創(chuàng)新精神,有力地促進(jìn)英山經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展,農(nóng)村面貌欣欣向榮,全面小康社會基本形成的局面。

一、提高思想認(rèn)識,從點(diǎn)滴工作做起

有史以來,上至極權(quán)王道,下至七品小吏,庸政一直為世人所詬病,庸政誤國、誤民,貽害無窮。庸,顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散、軟是天然的孿生兄弟,庸是內(nèi)在的,懶、散、軟則是表象的。庸,首先存在于思想、意識形態(tài),得過且過,圖安逸、怕負(fù)責(zé)、怕?lián)?dāng),因而墨守成規(guī)、因循守舊;其次,庸,表現(xiàn)在行為中,只顧眼前,不圖長遠(yuǎn),欣賞既得利益,不思進(jìn)取,甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶散軟,懶散軟又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。作為一名國家公務(wù)員,我們是黨和國家政策、法律的執(zhí)行者,是執(zhí)政最基礎(chǔ)部分,庸必將導(dǎo)致政令不暢、民生不保,社會風(fēng)氣日下,社會道德淪喪。因此,主導(dǎo)社會正氣,營造優(yōu)良的“三農(nóng)”發(fā)展環(huán)境,必須從黨政機(jī)關(guān)做起,必須從我們每一位公務(wù)員做起。 轉(zhuǎn)自:江南聽雨

二、搞好工作比對,精準(zhǔn)解決問題

治庸問責(zé)需要重點(diǎn)解決的十個方面的問題,是對“庸”的高度概括。十個問題,也即十種現(xiàn)象,反映了機(jī)關(guān)“庸”病百態(tài)。對照十個方面的問題,自己反復(fù)檢查比對,認(rèn)為自

己存在的問題雖然不是十分突出,但足以引起高度的重視和警醒。一是,進(jìn)取之心減弱。一段時間以來,工作目標(biāo)不高了,拼搏精神不強(qiáng)了。二是,創(chuàng)新能力不強(qiáng)。隨著時間的推移,年齡的增加,工作上缺少創(chuàng)新精神,得過且過。三是,開展批評和自我批評不夠。一方面在工作上,自我批評、自我反省不夠,另一方面,做老好人,遇事只求過得去,沒有開展批評和自我批評。

三、認(rèn)真細(xì)致剖析,查找思想根源 轉(zhuǎn)自:江南聽雨

針對以上三個方面的問題,認(rèn)真剖析發(fā)生的原因,我認(rèn)為自身存在的問題原因體現(xiàn)在三個方面的。原因之一:服務(wù)宗旨意識不強(qiáng),導(dǎo)致工作存在標(biāo)準(zhǔn)不高。作為一名縣農(nóng)辦副職負(fù)責(zé)人,肩負(fù)著縣委和縣政府寄予的殷切希望,更承擔(dān)著全縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的崇高使命,應(yīng)當(dāng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不折不扣地履行自身所必須履行和落實(shí)的崗位職責(zé)。如若工作目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)不高,不僅使自己的進(jìn)取之心減弱,更影響農(nóng)辦形象、標(biāo)準(zhǔn)的弱化,得過且過,進(jìn)而影響工作的執(zhí)行力,必須徹底杜絕。原因之二:不能與時俱進(jìn),害怕失敗。缺乏理論學(xué)習(xí),忙于事務(wù)性工作,更缺乏刻苦學(xué)習(xí)的鉆研精神,日常憑經(jīng)驗(yàn)辦事,思想觀念慢慢就僵化了,思維封閉,總認(rèn)為自己的年齡快到“52”了,不能接受新的思想,沒有強(qiáng)烈的激情,創(chuàng)造力枯涸了,而主導(dǎo)全縣“三農(nóng)”工作與全縣新農(nóng)村和小康建設(shè)只有靠年富力強(qiáng)的同志才能完成。同時,認(rèn)為自己從前在各個崗位上都干得可以,害怕失敗,對新鮮事物不敢嘗試,對新的工作目標(biāo)不敢全情投入,做一個“可以先生”即為滿足,此種問題根源在于學(xué)習(xí)不夠。自己沒有完全理解和落實(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)與人的一生相伴,否則,必然淪為平庸這一淺顯的道理。原因之三:工作上的事情力爭做到位并做好,但不夠靈活。

四、明確奮斗目標(biāo),強(qiáng)化服務(wù)措施

“治庸問責(zé)”是一場深入心靈,修正世界觀的革命。其根本的目的是使執(zhí)政之基的每

位國家公務(wù)員,深刻認(rèn)識到我們自身的素質(zhì)、行為準(zhǔn)則、工作能力和水平,辦事作風(fēng)與人

民的要求存在多大的差距,與廣大人民群眾的期盼還有多遠(yuǎn)的距離。執(zhí)政為民,全心全意

為人民服務(wù)是黨的宗旨,我們沒有任何理由不去踐行這一宗旨。通過學(xué)習(xí)提高、按照自

查,剖析原因等過程,我進(jìn)一步明確整改目標(biāo),并制定出對應(yīng)措施,力求自身存在的問

題得到根本改正。

一是,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,強(qiáng)化宗旨教育,樹立良好的服務(wù)意識。從嚴(yán)要求自己,正人先正己

無論做什么工作都要嚴(yán)于律己,只要是對工作發(fā)展有利的事情,一定要想方設(shè)法做到位,

真正做到從自己做起,從細(xì)節(jié)做起,從小事做起。

二是,樹立更高的工作標(biāo)準(zhǔn),保持積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的進(jìn)取之心。取法乎上得其中,取法

中乎得其下,沒有大的目標(biāo),就沒有大的成功。因此,作為自己來說,必須樹立遠(yuǎn)大的工作

標(biāo)。作現(xiàn)實(shí)工作目標(biāo)就是保持政令暢通,維護(hù)農(nóng)辦機(jī)關(guān)和諧穩(wěn)定。

三是,關(guān)注新知識,發(fā)現(xiàn)新生事物,勤于學(xué)習(xí)、善于思考,勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新。調(diào)整

心態(tài),保持與時俱進(jìn)的強(qiáng)烈求知欲和獨(dú)立思考的習(xí)慣,關(guān)心身邊事,發(fā)現(xiàn)身邊事,創(chuàng)造方法,

在學(xué)習(xí)中不斷思考,在思考中不斷豐富,在豐富中不斷完善和強(qiáng)大,爭取在工作上做一個

有能力有主張的智者。

四是,努力做到嚴(yán)于律己、寬以待人,在原則問題上做到是非分明。同時堅(jiān)持維持班子的

團(tuán)結(jié),使縣農(nóng)辦的工作始終走在全縣的前列。

我按照“治庸問責(zé)”活動的要求,認(rèn)真對照自己平時的思想動態(tài)及實(shí)際工作,查找了自己在工作中存在的問題,并進(jìn)行了認(rèn)真剖析,查找了問題產(chǎn)生的原因,明確了今后的整改方向,以便更好地開展工作?,F(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下:

一、存在的問題:

1、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。參加工作以來,雖然一直比較重視學(xué)習(xí),但所掌握的理論知識和所具備的業(yè)務(wù)水平,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到新時期廣電工作的要求??傉J(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識就可以應(yīng)付目前的工作了,滿足現(xiàn)狀,對業(yè)務(wù)知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

2、工作進(jìn)取之心減弱。進(jìn)入專題欄目制作工作已有幾年了,在這幾年里,通過自己的努力,自身的業(yè)務(wù)水平

有明顯提高,尤其是節(jié)目得到肯定之后,會產(chǎn)生一點(diǎn)自滿的情緒,覺得這樣就可以了。在責(zé)任落實(shí)方面存在自己分管工作不出問題就行的思想,不求更高的工作目標(biāo)。以前,為了完成節(jié)目經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作,現(xiàn)在吃苦耐勞的干勁兒不斷減弱,能不加班,就盡量不加班。

3、開拓創(chuàng)新意識不夠。本人從事專題和欄目采編工作習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來處理工作。存在“不求有功、但求無過”思想,滿足于四平八穩(wěn)地完成任務(wù),創(chuàng)新力度不夠,特色不鮮明,特點(diǎn)不突出,工作思路不寬,工作方法不多。在遇到困難時,主動求變不夠,存在因循守舊思想。

4、工作作風(fēng)存在差距。不能始終如一、一以貫之地堅(jiān)持原則,有時對自己放松了要求,降低了標(biāo)準(zhǔn)。有時不能及時進(jìn)行換位思考,在和聯(lián)辦單位的聯(lián)絡(luò)方面,存在沒有節(jié)目就不主動與聯(lián)辦單位工作人員交流節(jié)目制作想法的情況。在工作中埋頭苦干多,主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作和思想少,與同志們交流不夠。

二、存在問題原因分析:

1、自身學(xué)習(xí)不夠。雖然說在日常的工作中也會因需要閱讀一些理論性的讀物,然而認(rèn)識水平不高,只是浮在面上,沒有深鉆。在下班后的空閑時間,比較喜歡閱讀一些專業(yè)資料和一些自己不懂的知識,但不會主動去翻閱政治理論方面的書籍,學(xué)習(xí)理論的積極性和主動性不夠強(qiáng)。

2、自身定位不準(zhǔn)。作為一名部室負(fù)責(zé)人,在工作中極少主動向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想,總是覺得自己盡全力干好工作就行,沒有必要事事都向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時,很少和部門的同事交流業(yè)務(wù)知識和思想,有“少說為佳”的不良風(fēng)氣。

3、自我要求不嚴(yán)。遇到困難仍存在畏難情緒,致使某些時候沒有起到很好的示范帶頭作用,沒能及時的調(diào)動部室職工的工作積極性,有一種只要聯(lián)辦單位說可以,就不再進(jìn)一步提高節(jié)目質(zhì)量的“交差”思想。

4、全面系統(tǒng)的分析考慮問題做得不夠。有時候考慮問題比較簡單,不能全面系統(tǒng)的通盤考慮。在工作中思路不寬,大膽工作的思想不牢固,不能夠很好的掌握工作的全局性。

三、整改措施:

通過治庸問責(zé)活動,剖析思想根源,我覺得我所存在的一系列問題,歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí),放松了自己的思想改造,宗旨觀念有所淡化,導(dǎo)致自己存在許多方面的道不足。我認(rèn)真反思了自己的不足,決心邊學(xué)邊

改,立查立糾。

1、樹立創(chuàng)新理念。在今后的工作中,自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好各項(xiàng)工作。開動腦筋,著力研究適應(yīng)新時期新聞采編工作的新方法、新舉措;要轉(zhuǎn)變觀念,開拓創(chuàng)新,克服求穩(wěn)和保守思想,看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖,爭當(dāng)一名合格的新聞工作者。

2、樹立楷模理念。堅(jiān)持嚴(yán)于律已,嚴(yán)格約束自己。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的思想路線,時刻牢記黨的宗旨,不斷加強(qiáng)黨性鍛煉,做敢于負(fù)責(zé)的模范,做善于團(tuán)結(jié)的模范,堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事,努力做出榜樣。

3、樹立奉獻(xiàn)理念。作為一名新聞工作者,自己要繼續(xù)保持旺盛的工作熱情,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,獻(xiàn)身新聞事業(yè),不畏壓力,勇挑重?fù)?dān),切實(shí)肩負(fù)起“無冕之王”的神圣使命。

4、樹立自強(qiáng)理念。在今后的工作中,我要努力克服“庸懶散”的不良作風(fēng),把此次活動當(dāng)成干好工作的精神動力,腳踏實(shí)地、埋頭若干,努力改變工作方法,改進(jìn)工作作風(fēng),用一流的干勁、一流的作風(fēng)、一流的業(yè)績回報(bào)局臺領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。

5、樹立求真理念。要堅(jiān)持帶頭講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效,在實(shí)踐中,緊密聯(lián)系工作的實(shí)際,創(chuàng)新工作思路,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,為新聞事業(yè)蓬勃發(fā)展多作貢獻(xiàn),多立新功。

作為一名基層記者,在這次治慵問責(zé)活動中我充分認(rèn)識到自己還有很多不足?!爸蛔愣鴬^進(jìn),彌差距惟自強(qiáng)”。在以后的工作中,我將時時處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來約束自己,使自己在各方面的綜合素質(zhì)都能得到進(jìn)一步的提高,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,求實(shí)的工作作風(fēng),積極的進(jìn)取意識,無私的奉獻(xiàn)精神,更加努力,勤奮工作,為做大做強(qiáng)廣電事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

第五篇 治庸問責(zé)個人自查自糾報(bào)告1050字

自開展治庸問責(zé)活動以來,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神,并結(jié)合自身工作實(shí)際,深入細(xì)致地查找存在的問題,剖析存在問題的原因,提出切實(shí)可行的整改措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高工作效率,現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下:

一、存在的主要問題

(一)學(xué)習(xí)缺乏主動性,不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動,往往要局里組織學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí),平時也只滿足于看看報(bào)紙,自己沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,即使自己有時想到要學(xué)習(xí),但又不知學(xué)什么東西,拿起書又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠,有許多東西往往學(xué)后就丟,淺嘗輒止,鉆得不深,學(xué)得不夠。

(二)工作主動性有所欠缺,自己對自己沒有嚴(yán)格地要求,往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

(三)進(jìn)取意識不強(qiáng),性情急躁,工作方法簡單。缺乏進(jìn)取精神,有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒,思想消極,不主動找原因,使自己工作陷于被動。

二、存在問題原因分析

一是自身學(xué)習(xí)不夠,思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識水平不高。特別是對馬列主義、___思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行,從而導(dǎo)致認(rèn)識上、行為上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強(qiáng),自身定位不準(zhǔn),全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上,沒有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員,沒有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。三是自我要求不夠嚴(yán)格,反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上,有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn),有圖“完成任務(wù)”,“交差”的觀念,不講究精益求精,而是草率了事;有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境,圖一時之快,該說的說,不該說的也隨口而出,沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

三、整改措施

1、刻若學(xué)習(xí),振奮精神,提高工作水平,要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,聯(lián)第實(shí)際學(xué),扎實(shí)深入學(xué),學(xué)以致用,不斷提高工作水平,提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù),不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增強(qiáng)自己的才干,提高駕雙工作的能力。

2、開拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛,不因循守舊,要創(chuàng)造性地開展作,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn),找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措,開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己,克服松懈心理和懶散情緒,樹立嶄新的奮斗目標(biāo),保持旺盛的精力,積極肯干,吃苦耐勞,努力將工作做到最好。

第六篇 教育系統(tǒng)干部治庸問責(zé)個人自查報(bào)告2550字

今年自全市掀起 “責(zé)任風(fēng)暴” 實(shí)施“治庸計(jì)劃”以來,我在認(rèn)真領(lǐng)會市委十一屆十一次全會精神,深入學(xué)習(xí)阮書記、唐市長的講話后,根據(jù)__工委《關(guān)于在全街(場)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計(jì)劃”的實(shí)施方案》(武發(fā)【XX】9號)的文件精神和區(qū)教育局黨委相關(guān)要求,對比需要重點(diǎn)解決的十個方面的問題以及自身實(shí)際,深入細(xì)致地查找存在的問題,剖析存在問題的原因,提出切實(shí)可行的整改措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高工作效率,現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下:

作為一名主管一方教育的黨員干部,自開展工作以來,我牢記局黨委領(lǐng)導(dǎo)對我工作的囑托,明確自身的工作職責(zé)。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬__教育大局,認(rèn)清__教育發(fā)展的方向,以內(nèi)抓教學(xué)質(zhì)量,外樹教育形象為抓手,以辦人民滿意的教育為目標(biāo),深入貫徹落實(shí)市、區(qū)《治庸問責(zé)》各項(xiàng)要求,大力開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動,加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,積極將__的教育改革推向深入。每年__的教育發(fā)展呈現(xiàn)出良好的工作態(tài)勢。

在各項(xiàng)工作的落實(shí)中,我始終堅(jiān)持將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫徹整個教育工作的始終,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級黨風(fēng)廉政建設(shè)精神,時刻以一個黨員干部的身份嚴(yán)格要求自己,率先垂范、自覺接受做人民公仆的教育。同時積極加強(qiáng)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的生活、工作作風(fēng)建設(shè),糾正部門和教育行業(yè)的不正之風(fēng),取得了較好的成效。

一、提高認(rèn)識,從自身做起

庸,顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸,首先存在于思想、意識形態(tài),得過且過,圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng),因而墨守成規(guī)、因循守舊;其次,庸,表現(xiàn)在行為中,只顧眼前,不圖長遠(yuǎn),欣賞既得利益,不思進(jìn)取,甚至不作為、亂作為。作為一名主管教育的黨員干部,是黨和國家政策、法律、法規(guī)的執(zhí)行者,是學(xué)校向前發(fā)展的引路人,庸必將導(dǎo)致政令不暢、行風(fēng)不正,教師素質(zhì)下滑,教育教學(xué)質(zhì)量不高。因此,主導(dǎo)__教育正氣,營造優(yōu)良的城市投資環(huán)境,必須從黨員干部做起,必須從我們每一位教師做起。在工作中,在生活上,我總嚴(yán)格要求自己,不敢有半點(diǎn)倦怠。為了更好做好本職工作,促進(jìn)__教育健康快速發(fā)展,我在生活上嚴(yán)格要求自己,以場為家,堅(jiān)持星期一、星期二、星期四吃住在__。利用晚上和空余時間走訪全場所有校長和部分老師,接觸了大量的__群眾,聽取了領(lǐng)導(dǎo)和普通教師的教育心聲,了解群眾對__教育的期盼。三年來,我先后完成了__中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,實(shí)現(xiàn)了東風(fēng)小學(xué)由一所村級小學(xué)向__市素質(zhì)教育特色學(xué)校的成功轉(zhuǎn)變,保持了__職高的穩(wěn)定和__學(xué)前教育高水平發(fā)展,確保了__小學(xué)教育始終走在全區(qū)前列,__教育整體水平穩(wěn)步提高的良好趨勢。

二、搞好對照,找準(zhǔn)問題

《治庸問責(zé)暫行辦法》提出需要重點(diǎn)解決的十個方面的問題,是對“庸”的高度概括。對照十個方面的問題,自己反復(fù)檢查比對,認(rèn)為自己存在的問題雖然不是突出,但足以引起高度的重視和警醒。

(一)理論學(xué)習(xí)不深入。平時由于事務(wù)性的工作較多,對黨的理論的學(xué)習(xí)不全面,不系統(tǒng),不經(jīng)常;認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干好工作,對學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的興趣和熱情,缺乏刻苦鉆研精神,沒有深入挖掘理論內(nèi)涵,把握精神實(shí)質(zhì),思想上缺乏緊迫感,其次理論和實(shí)際聯(lián)系的不夠緊密,就理論學(xué)理論,工作中存在理論脫離實(shí)際的現(xiàn)象。

(二)工作推進(jìn)不得力。由于臨時性、突發(fā)性工作多,導(dǎo)致工作中不能較好地深入基層一線,有時工作脫離群眾,在工作中不能做到系統(tǒng)地調(diào)查研究,缺乏全局觀念和服務(wù)意識,導(dǎo)致接觸群眾少,決策落實(shí)“不到位”。到中心校多,進(jìn)村偏遠(yuǎn)村小少,好話聽得多,意見聽得少,因而對基層情況若明若暗,對問題的研究不深不透,對群眾的真實(shí)想法了解不夠,對一些苗頭性問題缺乏敏感性,缺乏超前性和預(yù)見性。

(三)開展批評和自我批評不堅(jiān)定。一方面在工作上,批評身邊的同志多,要求過嚴(yán),自我批評、自我反省不夠,另一方面,在相關(guān)原則問題上和紀(jì)律要求,作風(fēng)要求上,因人情、面情等方面,沒有較好地開展批評和自我批評。

三、認(rèn)真剖析,查找原因:

一方面是思想認(rèn)識不到位,對群眾利益不夠關(guān)心;另一方面是缺乏進(jìn)取心,平時疏于學(xué)習(xí),懶得鉆研。由于教育工作的科學(xué)性、群眾性強(qiáng),對基層教育人的要求也就更為嚴(yán)格,往往是“上面千條線,下面一針穿”。如果因?yàn)槭栌趯W(xué)習(xí)而對教育工作的政策了解不深,在工作時就難免會遇到問題,在執(zhí)行政策時就可能會產(chǎn)生偏差?;鶎诱邎?zhí)行的情況直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展和群眾的切身利益,稍有偏差就可能會使老百姓得利益受到損害。

四、明確目標(biāo),整改措施

“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”是一場深入心靈,修正世界觀的革命。根本的目的使執(zhí)政之基的每一位黨員干部,深刻認(rèn)識到我們自身的素質(zhì)、行為準(zhǔn)則、工作能力和水平,辦事作風(fēng)與黨和政府的要求存在多大的差距,與廣大人民群眾的期盼還有多遠(yuǎn)的距離。通過學(xué)習(xí)提高、對照自查、剖析原因等過程,我進(jìn)一步明確整改目標(biāo),并制定出對應(yīng)措施,力求自身存在的問題得到根本改正。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,強(qiáng)化宗旨教育,樹立良好的服務(wù)意識。從嚴(yán)要求自己,正人先正己,無論在任何部門,任何崗位都要嚴(yán)于律己,只要是對工作發(fā)展有利的事情,別人做不到的,自己一定要想方設(shè)法做到,真正做到從自己做起,從細(xì)節(jié)做起,從小事做起。

二是樹立更高的工作標(biāo)準(zhǔn),保持積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的進(jìn)取之心。取法乎上得其中,取法乎中得其下,沒有大的目標(biāo),就沒有大的成就。因此,作為自己來說,必須樹立遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)。作為教育干事大目標(biāo)就是保持政令暢通,維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定,關(guān)心全體師生,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,我將以自己的實(shí)際行動來實(shí)踐這一大目標(biāo)。

三是關(guān)注新生事物,發(fā)現(xiàn)新生事物,勤于學(xué)習(xí)、善于思考,勇于創(chuàng)新,敢于失敗。徹底調(diào)整心態(tài),保持與時俱進(jìn)的強(qiáng)烈求知欲和獨(dú)立思考的習(xí)慣,關(guān)心身邊事,發(fā)現(xiàn)身邊事,創(chuàng)造新方法,在學(xué)習(xí)中不斷思考,在思考中不斷豐富,在豐富中不斷完善和強(qiáng)大,爭取在工作上做一個有能力有主張的智者。

四是在非原則問題上做到嚴(yán)于律己、寬以待人,在原則問題上做到是非分明。已所不欲,勿施于人,在工作中,更應(yīng)做到換位思考,多以積極正面的方式做工作,倡導(dǎo)鼓勵加引導(dǎo)的干事氛圍,包容失誤和失敗,營造想干事、能干事、干成事、干好事的教育改革風(fēng)氣。同時,堅(jiān)持有原則的團(tuán)結(jié),勇于開展批評與自我批評,在事關(guān)全局的問題上,在涉及政治思想、作風(fēng)紀(jì)律、廉政建設(shè)等原則問題上必須講是非、講原則。

我將以這次“治庸問責(zé)”為契機(jī),加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)、端正工作態(tài)度、提升自身形象,努力辦人民滿意的教育。

2024治庸問責(zé)個人自查報(bào)告六篇

自開展治庸問責(zé)活動以來,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神,并結(jié)合自身工作實(shí)際,深入細(xì)致地查找存在的問題,剖析存在問題的原因,提出切實(shí)可行的整改措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高工作效率,現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下:一、存在的主要問題(一)學(xué)習(xí)缺乏主動性,不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動,往往要局里組織學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí),平時也只滿足于看看報(bào)紙,自己沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,即使自己有時想工作方法簡單。缺乏進(jìn)取精神,有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒,思想消極,不主動找原因,使自己工作陷于被動。二、存在問題原因分析一是自身學(xué)習(xí)不夠,思想素質(zhì)
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