第一篇 2024年語言調(diào)查報(bào)告6500字
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)輿論的廣度和深度正在前所未有的加深。互聯(lián)網(wǎng)語言的不斷更新，反映出網(wǎng)民趣味的交流、智慧的調(diào)侃、創(chuàng)意的批評(píng)，與此同時(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的市儈、低俗、惡俗甚至反文化現(xiàn)象也在互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)。一些生活中的污言穢語經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)變形而廣泛傳播，輸入法造詞產(chǎn)生的象形創(chuàng)造、英文詞匯的中文化、方言發(fā)音的中文化也產(chǎn)生了不少穢語新詞，另一方面，網(wǎng)民自我矮化、自我丑化的一些詞匯也在網(wǎng)絡(luò)間瘋狂生長(zhǎng)。
本文選取網(wǎng)民使用的部分低俗詞匯進(jìn)行檢索統(tǒng)計(jì)，不完全地展示出網(wǎng)絡(luò)低俗語言的現(xiàn)狀，經(jīng)過對(duì)此類詞匯使用情況進(jìn)行梳理解析，呼吁互聯(lián)網(wǎng)語言環(huán)境的自凈和文化氛圍的提升。
本文認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸和投射，凈化網(wǎng)絡(luò)語言不能脫離社會(huì)治理，不能幻想打造網(wǎng)絡(luò)語言的“無菌玻璃房”。唯有嚴(yán)肅的文本教育、公認(rèn)的文化認(rèn)知、共同的社會(huì)操守、嚴(yán)格的約束機(jī)制，方能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的正向聯(lián)動(dòng)，促生網(wǎng)絡(luò)語言的健康革新，讓低俗語言日漸淡出，讓文明優(yōu)美回歸生長(zhǎng)。
一、凝聚共識(shí)需凈化網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)輿論的廣度和深度前所未有的擴(kuò)大加深。公開數(shù)據(jù)顯示，目前微博賬戶已達(dá)到12億個(gè)，新浪、騰訊微博平臺(tái)每日新增帖文2.3億條;已經(jīng)發(fā)展多年的即時(shí)通訊軟件qq日均發(fā)送信息60億條;異軍突起的微信用戶達(dá)到6億，其中境外賬戶達(dá)到1億、微信系統(tǒng)日均發(fā)送信息更達(dá)到160億條。
從社會(huì)的發(fā)展角度看，網(wǎng)絡(luò)語言是一個(gè)階段內(nèi)社會(huì)多元文化的印證。以社會(huì)學(xué)、心理學(xué)梳理網(wǎng)絡(luò)語言，是掌握一個(gè)階段內(nèi)社情民意的重要補(bǔ)充，如此看來，網(wǎng)絡(luò)語言就具有了歷史意義。與此同時(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的市儈、低俗、惡俗甚至反文化現(xiàn)象，也在互聯(lián)網(wǎng)上投射，互聯(lián)網(wǎng)的虛擬特性在一定程度上也放大了社會(huì)公眾的消極情緒和煩躁心態(tài)，而對(duì)于低俗語言的再組合，再創(chuàng)造，無疑更進(jìn)一步拉低了網(wǎng)絡(luò)空間的文化氛圍。
凈化網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境，并非是要打壓網(wǎng)絡(luò)語言，統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)言論，也并非要求網(wǎng)民“出口成章”，而是要在文化、社會(huì)的層面上營(yíng)造網(wǎng)民生活的舒適空間。在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，我們既然拋棄了所謂“埋兒奉母、嘗糞憂心”的文化糟粕，自然也不應(yīng)接受“逼格”“屌絲”成為時(shí)代的文化沉淀，更不能讓代指身體器官的攻訐謾罵侵蝕輿論主流。
只有一個(gè)干凈、舒適的網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境，才能更多發(fā)揮公共討論平臺(tái)的作用，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)國(guó)家治理現(xiàn)代化的正向意義。因此，推動(dòng)線上輿論生態(tài)與線下輿論生態(tài)的良性互動(dòng)，凈化網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境，將進(jìn)一步為中國(guó)改革事業(yè)提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)民意基盤。
二、網(wǎng)絡(luò)低俗語言概況
網(wǎng)絡(luò)語言作為網(wǎng)民交流不可缺少的“通行證”，經(jīng)常會(huì)自我更新以貼近生活現(xiàn)實(shí)，反映時(shí)事熱度，但網(wǎng)絡(luò)語言低俗化的現(xiàn)象也越發(fā)突出。首先，一些生活中的臟話經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)變形而受到廣泛傳播，例如“草泥馬”“尼瑪”等詞語的同音利用。其次，也有一些詞語因輸入法運(yùn)用而呈現(xiàn)出象形創(chuàng)造，例如“艸”“我屮艸芔茻”“我凸(艸皿艸 )”。再次，英文發(fā)音的中文化、方言發(fā)音的文化也使網(wǎng)絡(luò)低俗語言不斷翻新，例如“碧池(bitch)”“逼格(bigger)”“裝逼(zhuangbility)”“滾粗”，另外，網(wǎng)民自我矮化、諷刺挖苦的創(chuàng)造性詞語近年也有增多，例如“屌絲”“土肥圓”“窮矮搓”“綠茶婊”等。
曾有學(xué)者就“情感結(jié)構(gòu)”概念分析“屌絲”一詞，認(rèn)為這個(gè)看起來幽默詼諧的網(wǎng)絡(luò)用語，表明年輕人對(duì)于缺乏向上流動(dòng)機(jī)會(huì)的幻滅感，然而梳理更多網(wǎng)絡(luò)語言的低俗構(gòu)成，仍不得不讓人唏噓網(wǎng)絡(luò)造詞的粗鄙、惡俗存在。值得注意的是，網(wǎng)絡(luò)語言低俗化向部分紙質(zhì)媒體轉(zhuǎn)移已有顯現(xiàn)，一些市場(chǎng)類刊物、文化類報(bào)紙甚至黨報(bào)黨刊管理下的都市晨報(bào)、都市晚報(bào)為吸引眼球，故意制造應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)低俗語言的標(biāo)題。例如《綠茶婊只是明騷 女漢子才是暗賤》，《馬年將到 “草泥馬”給您拜年了》，《讓明星情侶“撕逼”飛一會(huì)》等，此類文章無禁忌地使用網(wǎng)絡(luò)低俗語言，不僅表現(xiàn)出社會(huì)文化對(duì)女性的不自覺的歧視，也反映出部分文化載體無視社會(huì)責(zé)任的惡俗狂歡。
語言是交流的產(chǎn)物，是否在表達(dá)低俗，是否具有攻擊性的確需要具體分析語境空間，魯迅先生早在1925年的《論“他媽的”》文章中，就辨析國(guó)罵也有可能表示驚異和感服，但是否網(wǎng)絡(luò)低俗語言都能夠用嬌嗔或玩笑對(duì)待呢？顯然在各個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的網(wǎng)民評(píng)議中，語言的低俗化是沒有玩笑的意味的。
人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室根據(jù)網(wǎng)民用到的低俗詞語，進(jìn)行簡(jiǎn)要的篩選統(tǒng)計(jì)，選取25個(gè)(組)網(wǎng)絡(luò)詞語進(jìn)行信息檢索，可以發(fā)現(xiàn)__年全年，16個(gè)(組)網(wǎng)絡(luò)低俗用詞的原發(fā)微博數(shù)量達(dá)到千萬次以上，其中4個(gè)(組)網(wǎng)絡(luò)低俗用詞的原發(fā)微博數(shù)量達(dá)到了億次以上。檢索中文報(bào)刊媒體發(fā)現(xiàn)，媒體在標(biāo)題中使用最多的三個(gè)用詞是“屌絲”，“逗比”和“叫獸”。而根據(jù)網(wǎng)民檢索情況分析，網(wǎng)絡(luò)低俗用詞之間存在較高的關(guān)聯(lián)性，“尼瑪”“你妹”“蛋疼”，“綠茶婊”“碧池”“小婊砸”有明顯的網(wǎng)民搜索相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)語言低俗惡俗的情況由此可見一斑。
三、網(wǎng)絡(luò)低俗語言的使用現(xiàn)象
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，使每一個(gè)網(wǎng)民都充分掌握了話語權(quán)，社會(huì)表達(dá)不再表現(xiàn)為一元態(tài)勢(shì)，而呈現(xiàn)出多元共存的特征，互聯(lián)網(wǎng)帶來了話語權(quán)平等、去中心化、權(quán)威解構(gòu)，同時(shí)也使得社會(huì)負(fù)面情緒、文化粗鄙現(xiàn)象經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)放大，檢視網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境中低俗語言的使用，主要有以下三方面的現(xiàn)象。
(一)以情緒發(fā)泄為目的的網(wǎng)絡(luò)謾罵
只要不帶偏見，沒有人能夠抹殺互聯(lián)網(wǎng)上公眾發(fā)言的正向意義，每次公共事件，來自互聯(lián)網(wǎng)的輿論監(jiān)督都讓人感嘆社會(huì)良知的存在，每次自然災(zāi)害，來自互聯(lián)網(wǎng)的愛心傳遞都讓人體會(huì)社會(huì)互助的溫暖。然而互聯(lián)網(wǎng)發(fā)聲中也存在謾罵淹沒討論主題，流言裹挾公眾義憤的情況。有網(wǎng)民感嘆當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)輿論邏輯：“警察和平民，警察錯(cuò);城管和小販，城管錯(cuò);公務(wù)員，和誰沖突都錯(cuò);官員，逢事必錯(cuò);兩個(gè)普通人，有錢的一方錯(cuò);醫(yī)院和病號(hào)，醫(yī)院錯(cuò);男人和女人，男人錯(cuò); 兩個(gè)開車的打架，開好車的那個(gè)錯(cuò)。”
面對(duì)碎片化的互聯(lián)網(wǎng)信息，部分網(wǎng)民在不深入了解事實(shí)的情況下，將情緒性的謾罵宣泄向公共空間。官員、城管、專家、醫(yī)生、警察成為所謂的互聯(lián)網(wǎng)“黑五類”，在歷次公共事件中成為口誅筆伐的對(duì)象。放狠話、下“狠手”，因其虛擬性、匿名性而變得更為輕易。
回顧近年的互聯(lián)網(wǎng)輿論狀態(tài)，部分網(wǎng)民以情緒宣泄的語言混淆美丑、顛倒黑白的情況多次出現(xiàn)。對(duì)官方慈善事業(yè)的丑化，對(duì)公共管理政策的反制。__年重慶雷政富艷照門事件、__年郭美美被批捕之后，網(wǎng)民言論受到部分網(wǎng)站噱頭引導(dǎo)，出現(xiàn)夸大事實(shí)、惡意歪曲事件的惡意言論。
近日，北外副教授喬木微博舉報(bào)主持人何炅吃空餉一事，本來以何炅正式辭職良性收?qǐng)?。然而舉報(bào)人卻遭到網(wǎng)友辱罵、攻擊和人身威脅，僅僅是私信就收了280頁。 新浪微博上#北外喬木滾出北外#的侮辱性話題，閱讀數(shù)就有861萬，帖文近5000條。部分網(wǎng)民不以事實(shí)分析為基礎(chǔ)，對(duì)舉報(bào)的質(zhì)疑就連綿不絕，舉報(bào)動(dòng)機(jī)論、借機(jī)炒作論、看人眼紅論、虛偽找茬論等等不一而足，而每一種質(zhì)疑之后，無不以情緒宣泄謾罵為主，部分網(wǎng)民更是極盡侮辱之能事，對(duì)當(dāng)事人雙方的家庭成員展開攻擊。
(二)以惡意中傷為手段的語言暴力
在互聯(lián)網(wǎng)的語言使用中，低俗語言暴力的社會(huì)危害性最為突出。無論打開貼吧，還是微博，在時(shí)事熱點(diǎn)的網(wǎng)民評(píng)論中，隨處可見侮辱性詞語，這些評(píng)論并不提出與事實(shí)辯駁的論點(diǎn)，也不以邏輯為根本。
__年末，一名廣東陸豐少女因被懷疑盜竊而遭遇網(wǎng)民圍攻，各種性侮辱語言對(duì)這名少女造成極大壓力，終于使一個(gè)年輕生命選擇了自殺。__年11月，四川瀘州一名少年因感情受挫而在微博中聲稱自殺，跟評(píng)中不僅有各種辱罵，“不行博主必須死”等惡意評(píng)論不在少數(shù)，最終這名少年因未能及時(shí)救治而身亡。
在近期的云南導(dǎo)游辱罵游客事件、成都女司機(jī)被打事件、上海女教師撐傘事件中，網(wǎng)民通過“腦補(bǔ)”情節(jié)以補(bǔ)全自己認(rèn)定的事實(shí)，進(jìn)而對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行各種低俗謾罵，對(duì)當(dāng)事人而言，這可能會(huì)是一生的心理陰霾。由此可見，部分網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間中，將自己的現(xiàn)實(shí)壓力、生活不滿情緒轉(zhuǎn)變?yōu)閻阂庵袀谋┡搬尫牛瑢?duì)網(wǎng)絡(luò)語言空間產(chǎn)生嚴(yán)重毀傷。
(三)以粗鄙低俗為個(gè)性的網(wǎng)民表達(dá)
隨著互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代生活的聯(lián)結(jié)，網(wǎng)絡(luò)語言不斷豐富，一些漢語中的詞匯被重新發(fā)現(xiàn)，并被賦予更為多元，更為形象的意義。“囧”這個(gè)原本代表光明的，在網(wǎng)絡(luò)上卻被賦予了無奈、嘆息的意義，網(wǎng)民不再緊繃神經(jīng)一本正經(jīng)的說話，各種網(wǎng)絡(luò)段子和創(chuàng)造性詞語的使用，凸顯了言論自由與社會(huì)包容的進(jìn)步。
另一方面，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的粗鄙、市儈也在互聯(lián)網(wǎng)上蔓延開來，并經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)再創(chuàng)造，如野草一般瘋長(zhǎng)，論壇、微博、微信中廣泛應(yīng)用的“撕逼”“裝逼”“逼格”等污言穢語著實(shí)污染了語言環(huán)境的清潔。部分公眾人物，意見領(lǐng)袖也有推波助瀾、以粗鄙低俗為個(gè)性的表達(dá)之風(fēng)由此更為泛濫。在網(wǎng)絡(luò)信息的海洋中，部分網(wǎng)民認(rèn)為措辭平淡就無人問津，不能彰顯個(gè)性，而種種隱喻身體器官的語言和變體，似乎顯現(xiàn)出創(chuàng)造的智慧和表達(dá)的叛逆。然而“黑話”、“粗話”、“下流話”橫行，絕非網(wǎng)絡(luò)空間之福，更不能作為表達(dá)自由的象征。此類不是臟話的臟話，不斷將話語容忍提到新的層次，有時(shí)文質(zhì)彬彬的網(wǎng)民也會(huì)帶著某種捉弄的快感參與使用、轉(zhuǎn)發(fā)、以此與其他網(wǎng)民“同氣相求”，從而實(shí)現(xiàn)社群心理的共同認(rèn)知。
四、文明理性應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)言論根基
網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境應(yīng)該拒絕低俗化，這不是要求社會(huì)對(duì)粗話臟話的極端去除，口語中部分詞語的意義隨語境、語氣而轉(zhuǎn)移，在不同人、不同語境的表達(dá)中褒貶極不相同，有時(shí)甚至是親近的含義，但網(wǎng)絡(luò)語言是固定后的“屏幕語言”，其低俗化的呈現(xiàn)顯然讓受眾不適。網(wǎng)絡(luò)語言低俗不僅擾亂了交流的善意、崩塌討論的平臺(tái)，其與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的粗鄙、戾氣彼此裹挾，也對(duì)社會(huì)整體情緒產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。
網(wǎng)絡(luò)語言的多樣化和個(gè)性化，應(yīng)給予更多疏導(dǎo)和教育，暴戾、低俗的網(wǎng)絡(luò)詞語應(yīng)予批評(píng)，而“給力”“點(diǎn)贊”等積極向上的詞語也應(yīng)獲得社會(huì)肯定。互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸和投射，凈化網(wǎng)絡(luò)語言不能脫離社會(huì)治理，幻想打造網(wǎng)絡(luò)語言的“無菌玻璃房”。嚴(yán)肅的文本教育、公認(rèn)的文化認(rèn)知、共同的社會(huì)操守、嚴(yán)格的約束機(jī)制，唯有如此能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的正向聯(lián)動(dòng)，促生網(wǎng)絡(luò)語言的健康革新，讓低俗語言日漸淡出，讓文明優(yōu)美回歸生長(zhǎng)。
關(guān)于漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的調(diào)查報(bào)告
漢語言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科，是中華民族用來了解中國(guó)歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展有著極其重大的人文價(jià)值和社會(huì)科學(xué)價(jià)值。正因?yàn)檫@樣，據(jù)調(diào)查顯示，自各個(gè)高校建校以來，幾乎有80%的高校建立了漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當(dāng)一部分人選擇漢語言文學(xué)專業(yè)作為進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而目前被社會(huì)所公認(rèn)的事實(shí)是，90%以上的人認(rèn)為師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿?。?jù)北安高考網(wǎng)的調(diào)查顯示，在__年，教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。__年，師范類學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、日語、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位。主要課程有語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)語言學(xué)史、計(jì)算語言學(xué)、漢語史、漢語方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語音學(xué)、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文的教學(xué)科研、對(duì)外漢語教學(xué)、語言文管理及語言應(yīng)用方面的實(shí)際工作。__年剛畢業(yè)的師范類漢語言文學(xué)本科生對(duì)1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會(huì)是很強(qiáng)的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資__元~3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達(dá)到5000元以上。
另外，師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專業(yè)極好的出路。
用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待漢語言文學(xué)這門專業(yè)也是極其必要的，在大學(xué)期間積累扎實(shí)的功底，提高語言表達(dá)能力與文學(xué)氣質(zhì)，為踏足社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。在與同學(xué)們的交流中，云南民族學(xué)院的老師們也給出了一些具體的建議:“積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識(shí)，良好的人脈……”是一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生的基本素質(zhì)。以培養(yǎng)從事漢語言文學(xué)教學(xué)、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)。畢業(yè)生因適用面廣、適應(yīng)性強(qiáng)而受到社會(huì)歡迎，歷年就業(yè)率均。居文科專業(yè)前列。
具體到天津師范大學(xué)津沽學(xué)院作為國(guó)家教育部批準(zhǔn)的高考第三批錄取的本科院校，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍、師資力量和教學(xué)質(zhì)量也是過硬的，本專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要與中國(guó)語言文學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)具有一定的漢語言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠勝任中等學(xué)校語文教育教學(xué)工作和文化宣傳及秘書工作的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能在中等學(xué)校、新聞出版單位、黨政機(jī)關(guān)、中外企業(yè)、事業(yè)單位等部門從事教學(xué)、宣傳、編輯、文秘、策劃、管理等工作；也可以從事與中文信息處理相關(guān)的工作，在考研深造方面，由于有著天津師范大學(xué)完善的教育教學(xué)系統(tǒng)，漢語言文學(xué)專業(yè)碩士、博士授點(diǎn)均有設(shè)立，因此也有著極大的深造機(jī)會(huì)。
總體上講，漢語言文學(xué)專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實(shí)意義來看，漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過上比較富足的生活，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會(huì)消除了一大部分社會(huì)的不安定因素；從發(fā)展角度來看，由于中國(guó)文化的濃重氛圍和民族精神的強(qiáng)烈吸引力的存在，自漢語言文學(xué)專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因?yàn)檫@種影響力的存在，漢語言文學(xué)專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。
最新祖國(guó)語言文正確使用的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查人：___
調(diào)查時(shí)間：星期六下午
調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等
調(diào)查目的：找出錯(cuò)別，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語言文。
我國(guó)的語言文有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語言文錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀和語病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語言文的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語言文的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。
問題的調(diào)查
為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”， “依戀”寫成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”······一問才知道，原來都是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還 完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)沒有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別更是見怪不驚······
研究與分析
經(jīng)過我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：
1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別。
2. 書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。
3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別。
4. 一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。
改進(jìn)措施
希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別，濫用語言文。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語言文。可以專門成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別用者。
作為后代，我們有責(zé)任傳承漢文化。將我們的漢學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文，讓我們的祖國(guó)更美好！
第二篇 正確使用祖國(guó)語言文字調(diào)查實(shí)踐報(bào)告650字
在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。
星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國(guó)演義?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著。可令人啼笑皆非的是，這本書怎么就變成了衣服國(guó)里的演義，這真是讓人啼笑皆非。
我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做北京愛你寶貝。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是北京愛你的寶貝呢？但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢？我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：這是餐字，早餐的餐！我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒?，大家無法把這個(gè)像夕的字與復(fù)雜的餐掛上鉤。
調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來的智慧結(jié)晶。可是，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。
將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字。
第三篇 正確使用祖國(guó)語言文字調(diào)查報(bào)告作文1500字
姓名：楊潔怡 日期：2024年11月18日
資料來源：1、雜志 2、電視廣告 3、網(wǎng)站
問題的提出：
當(dāng)我們走上街頭、打開電視、翻開書報(bào)、上網(wǎng)查找資料時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)一些常用的字詞被錯(cuò)用、濫用、誤用;在我們自己的語文學(xué)習(xí)中，各種誤讀字和語病也屢見不鮮。那么，我們?cè)鯓硬拍苷_使用祖國(guó)的語言文字呢？
調(diào)查、分析與研究：
在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，廣告能通過許多途徑來傳播。如電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)……可廣告中出現(xiàn)的一些錯(cuò)別字卻令人啼笑皆非。
一個(gè)積木玩具的包裝上印著“辛福生活每一天”幾個(gè)字，難道他們希望顧客“辛苦生活每一天”嗎？還有洗衣液的廣告：百“衣”百順;熱水器的廣告：隨心所“浴”;電蚊香的廣告：天下無“蚊”……
但我認(rèn)為，這樣的廣告固然生動(dòng)有趣，能吸引顧客。但我們中國(guó)的文字博大精深，這樣一改動(dòng)，意思就發(fā)生了天翻地覆的變化，而且很有可能會(huì)誤導(dǎo)青少年！所以，我們應(yīng)該正確地使用祖國(guó)的語言文字。
改進(jìn)的措施：
錯(cuò)別字，壞處多。我們?cè)诔鰤?bào)的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真校對(duì)，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字?？匆娊诌叺膹V告牌上有錯(cuò)別字，應(yīng)該向有關(guān)人士報(bào)告，免得鬧出了笑話。
一、問題的提出：
我國(guó)語言博大精通，歷史悠久，但是我們有時(shí)看書、看電視或看電影以及上網(wǎng)查資料的時(shí)候，總會(huì)遇到一些語句被誤用、錯(cuò)用和濫用，在我們的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)讀字和語病也屢見不鮮，所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，征求父母同意后，我就開始對(duì)我的作業(yè)本、街上的標(biāo)牌以及書報(bào)刊進(jìn)行調(diào)查、分析研究。
二、調(diào)查、分析與研究
(1)調(diào)查
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一上午的調(diào)查，我終于找到了五個(gè)語病、誤讀與錯(cuò)別字。它們分別是：第一個(gè)：我作業(yè)本上誤讀“膾炙(kuai zhi)人口”，在我以前不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞時(shí)，我一直將它讀為“(hui yan)人口”。第二個(gè)：書刊上顯示的文字中“千金小姐”寫成了“千斤小姐”。第三個(gè)：街上某公司的橫幅上標(biāo)著“歡迎上層領(lǐng)導(dǎo)來我站蒞臨指導(dǎo)”，我知道“蒞臨”本身就有“來”的意思，那為什么橫幅還要加一個(gè)“來”呢？第四個(gè)：我走在街上見馬路對(duì)面的商店用標(biāo)牌寫著“講誠(chéng)信，童嫂無欺”，我只聽說過“童叟無欺”，哪里有“童嫂無欺”這一說？第五個(gè)：這個(gè)最是令我莫名其妙的一個(gè)，一條商業(yè)街上竟有家店招牌上寫著“糖尿病專賣店”！雖然大家都知道是賣糖尿病藥的，可是還有些不妥，“糖尿病專賣店”，誰去花錢買病呀！一看就知是個(gè)缺詞的句子。
(2)分析與研究
調(diào)查完后，我就開始對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究。首先要分類，第一個(gè)為一類，是誤讀類的;第二個(gè)和第四個(gè)為一類 ，是錯(cuò)別字類的;第三個(gè)和第五個(gè)為一類，是語病類的。其次要分析，第一個(gè)，“膾炙人口”，膾：切細(xì)的肉，炙：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛吃。比喻好的詩文和事物，人人傳誦。第二個(gè)：“千金小姐”：一般稱有錢人家的女兒為“千金小姐”?！扒Ы铩保褐肝矬w很重。第三個(gè)：“來”：從別處到這里。“蒞臨”：到。第四個(gè)：“童叟無欺”：做生意講究誠(chéng)信，連對(duì)小孩和老人也不欺詐。第五個(gè)：糖尿病，一種病，得病后身體內(nèi)不再分解糖份。最后一項(xiàng)為研究為什么會(huì)用錯(cuò)這些文字。第一個(gè)：可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還認(rèn)字太少，以為“膾”右邊是“會(huì)”，便讀“hui”，“炙”和“”相像，就讀“yan”。第二個(gè)：可能因?yàn)檫@本書印刷不太嚴(yán)謹(jǐn)，才導(dǎo)致錯(cuò)這些字。第三個(gè)：可能因?yàn)檫@些人對(duì)字的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語重復(fù)的差錯(cuò)。第四個(gè)：可能因?yàn)檫@戶商家太粗心了，把“叟”加了個(gè)“女”字旁，變成了個(gè)“嫂”字，也可能是故意這樣，招攬生意的吧。第五個(gè)：可能是他們對(duì)句子理解不夠，把“藥”字省去沒寫，導(dǎo)致句子內(nèi)容表達(dá)不清楚。
三、改進(jìn)措施
我建議國(guó)家能組織一個(gè)“維護(hù)祖國(guó)語言文字”分隊(duì)，看到哪里有誤讀、錯(cuò)別字、語病、使用不規(guī)范的語言文字，要給相關(guān)人員進(jìn)行提醒，幫助改正這些不正確的語言文字，杜絕這種現(xiàn)象，宣傳正確使用祖國(guó)語言文字，讓我國(guó)的語言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
第四篇 正確使用祖國(guó)語言文字調(diào)查報(bào)告2024550字
問題的提出
漢字是中華民族的瑰寶，是祖先智慧的象征。正確使用祖國(guó)語言文字是每一個(gè)公民的職責(zé)，但在我們的生活中，真的每一個(gè)人都可以正確使用祖國(guó)語言文字嗎？為此，我和同學(xué)們展開了調(diào)查。
調(diào)查、分析與研究
在一個(gè)周末，我來到菜市場(chǎng)。這可是不看不知道，一看嚇一大跳，豬肉搖身一變成了“豬內(nèi)”，雞蛋來了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了“雞旦”，而芹菜竟也七十二變變成了“斤菜”。這菜市場(chǎng)的東西可真實(shí)“五花八門”呀。而更令人吃驚的是，在我離開菜市場(chǎng)時(shí)，看見一個(gè)小攤上寫著“糖抄板栗”。板栗也可以抄嗎？真是不可思議。
接下來，我又來到一條街上，街道兩邊有許多商店，在那兒，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字：文具店的具少了一橫，精品店也成了青品店，而一家服裝店的招牌上竟寫了一個(gè)不倫不類的服裝圭。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車，請(qǐng)不要亂丟垃圾寫成請(qǐng)不要亂丟拉圾?？磥沓霈F(xiàn)這些情況的人真不少。
我又回想同學(xué)們的作業(yè)，荊棘的荊頭上少了一個(gè)草字頭，“伐”寫少了一撇，“蜿蜒”也變成了碗蜒。
出現(xiàn)錯(cuò)別字的人群大多是農(nóng)民、學(xué)生和文化不高的商販。而他們寫錯(cuò)別字的原因大多是小時(shí)候沒怎么讀書，而小學(xué)生出錯(cuò)則是沒認(rèn)真學(xué)習(xí)寫字。
解決的方案
出門時(shí)多注意這些錯(cuò)字，要熱心地幫助那些人。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人，多了解一下他們的情況，幫助他們糾正錯(cuò)字。
第五篇 2024年汕頭市語言文字工作狀況調(diào)查報(bào)告5700字
一、汕頭市簡(jiǎn)介
汕頭市是廣東省的一個(gè)地級(jí)市，是全國(guó)五大經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一，最近又被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為華僑經(jīng)濟(jì)文化合作試驗(yàn)區(qū)。汕頭位于粵東海濱，包括六區(qū)一縣，人口540多萬，主要使用閩南方言中的潮汕話。
改革開放之前，汕頭以潮汕話____本土文化根深蒂固，絕大多數(shù)人在日常生活中，沒有使用普通話的習(xí)慣，老百姓把普通話稱為“電影話”，只有部分人聽得懂，多數(shù)人不會(huì)說。在學(xué)校中，普通話也并不“普通”，只存在于城區(qū)部分學(xué)校和一些語文教師教學(xué)中，教師沒有形成說普通話的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生也未作要求。
改革開放以后，汕頭作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)迎來了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高峰，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，全國(guó)各地的人涌入汕頭工作、定居。各行各業(yè)中都有了外來務(wù)工人員，客觀上為汕頭的推廣普通話工作帶來了新的發(fā)展契機(jī)。推廣普通話工作得到了空前的重視。
二、汕頭市語言文字工作的歷史分期及特點(diǎn)
(一)恢復(fù)期(1978年—1990年)
這一時(shí)期是汕頭市語言文字工作的恢復(fù)期。汕頭市根據(jù)國(guó)家和省的要求，克服了歷史、地理和教育等各種因素造成的困難，充分認(rèn)識(shí)到“推普”工作是改革開放的迫切要求，改革開放又是搞好推普工作的機(jī)遇，認(rèn)識(shí)到搞好“推普”對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用，并借助汕頭市設(shè)立為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的契機(jī)，以教育戰(zhàn)線尤其是師范學(xué)校和小學(xué)為主陣地，切實(shí)開展各項(xiàng)“推普”工作。
(二)規(guī)范期(1991年—2000年)
這一時(shí)期是汕頭市語言文字工作的規(guī)范期。乘著改革開放的浪潮，汕頭市建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)，貫徹實(shí)施國(guó)家和地方的語言文字法律法規(guī)，同時(shí)，加快學(xué)校普及普通話的工作進(jìn)程。學(xué)校普及普通話已經(jīng)進(jìn)入制度化和量化管理階段，社會(huì)人員使用普通話水平也有明顯提高。
(三)提高期(2001年至今)
這一時(shí)期是汕頭市語言文字工作的提高期。汕頭市通過了《關(guān)于推廣和使用普通話的決定》，將推普工作納入了法制化軌道，進(jìn)一步建立健全各級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，在學(xué)校、社會(huì)積極開展普通話水平培訓(xùn)和測(cè)試，并借助汕頭市被確定為第六屆推廣普通話宣傳周全國(guó)重點(diǎn)城市的良好時(shí)機(jī)，全面推動(dòng)實(shí)施國(guó)家和地方語言文字法律法規(guī)的工作，把推廣普通話作為推進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)，改善投資軟環(huán)境的一件大事來抓，努力營(yíng)造文明的、和諧的語言生活。
1.本時(shí)期政府有關(guān)文件與政策。
2001年底，汕頭市人大常委會(huì)通過了《關(guān)于推廣和使用普通話的決定》，并于2002年1月1日開始實(shí)施。這是全國(guó)第一部地級(jí)市的“推普”法規(guī)。
2003年7月，汕頭市委辦公室、市政府辦公室聯(lián)合發(fā)出《轉(zhuǎn)發(fā)市語言文字工作委員會(huì)關(guān)于規(guī)范我市黨政機(jī)關(guān)人民團(tuán)體社會(huì)用字的意見的通知》。8月，汕頭市政府發(fā)出《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳省語委關(guān)于開展城市語言文字工作評(píng)估的通知的通知》和《關(guān)于成立汕頭市普通話培訓(xùn)測(cè)試站有關(guān)問題的復(fù)函》。
2.本時(shí)期機(jī)關(guān)、媒體、學(xué)校、公共服務(wù)業(yè)的相關(guān)措施與活動(dòng)
2001年，根據(jù)《關(guān)于對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教師和相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生開展普通話水平測(cè)試的通知》精神，汕頭市正式啟動(dòng)普通話水平測(cè)試工作。汕頭教育學(xué)院、汕頭幼兒師范學(xué)校、汕頭市潮陽師范學(xué)校、汕頭市澄海師范學(xué)校率先在畢業(yè)生中進(jìn)行普通話水平測(cè)試。同年11月起，在教師隊(duì)伍全面鋪開。1萬多人次參加了普通話水平的培訓(xùn)和測(cè)試，三甲以上的人員達(dá)到了90%左右。
2001年9月全國(guó)第四屆推廣普通話宣傳周期間，汕頭市舉辦了郵政系統(tǒng)語言文字知識(shí)競(jìng)賽。
2002年9月全國(guó)第五屆推廣普通話宣傳周期間，汕頭市召開有社會(huì)各界人士參加的宣傳、貫徹汕頭市人大《關(guān)于推廣和使用普通話的決定》座談會(huì)，并舉辦了汕頭市幼教系統(tǒng)普通話大賽。
2003年3月，汕頭市被確定為第六屆全國(guó)推廣普通話宣傳周重點(diǎn)城市。
同年4月，根據(jù)《關(guān)于開展公務(wù)員普通話培訓(xùn)及測(cè)試試點(diǎn)工作的通知》精神，汕頭市率先在市教育局開展在職公務(wù)員普通話培訓(xùn)及測(cè)試工作。
9月14日—20日，第六屆全國(guó)推廣普通話宣傳周期間，汕頭市語委與廣東省語委聯(lián)合舉辦了一系列宣傳活動(dòng)，其中包括窗口行業(yè)普通話大賽、幼兒故事大王比賽、小學(xué)生課本劇比賽和“推廣普通話、使用規(guī)范字”中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫百人大賽等系列競(jìng)賽活動(dòng)，以及包括大型推普文藝晚會(huì)、普通話模擬測(cè)試和語言文字工作咨詢等活動(dòng)的大型推普宣傳活動(dòng)。教育部語言文字應(yīng)用管理司張世平副司長(zhǎng)、廣東省教育廳副廳長(zhǎng)李小魯出席了汕頭市活動(dòng)。汕頭市委書記李統(tǒng)書等領(lǐng)導(dǎo)親臨宣傳現(xiàn)場(chǎng)，李統(tǒng)書書記還當(dāng)場(chǎng)接受普通話等級(jí)模擬測(cè)試。推普周結(jié)束后，全國(guó)推廣普通話宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室特地發(fā)來函件，贊揚(yáng)“汕頭市舉辦的系列宣傳活動(dòng)開展得豐富多彩、有聲有色，取得圓滿成功，獲得各方面的高度評(píng)價(jià)，為本屆全國(guó)推普周活動(dòng)做出了重要貢獻(xiàn)”。
根據(jù)《關(guān)于成立汕頭市普通話培訓(xùn)測(cè)試站有關(guān)問題的復(fù)函》的精神，汕頭市普通話培訓(xùn)測(cè)試站掛牌。
2024年4月，汕頭市派員參加了廣東省教育廳、廣東省語委在珠海市召開全省語言文字工作年度會(huì)議，并專題介紹了去年組織第六屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2024年，廣東省語委辦公室協(xié)助國(guó)家語委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心采集普通話水平等級(jí)錄音樣本。汕頭市語委辦公室作為潮汕方言區(qū)的唯一采樣點(diǎn)，提供了從一級(jí)乙等到三級(jí)乙等的錄音樣本，協(xié)助省語委完成了“廣東三大方言區(qū)人普通話水平測(cè)試樣帶”的采集工作，為今后的普通話培訓(xùn)、測(cè)試、科研積累了寶貴的語料。
2024年7月，由全國(guó)人大常委會(huì)委員、全國(guó)人大教科文衛(wèi)委副主任委員邢世忠上將任組長(zhǎng)的全國(guó)人大教科文衛(wèi)委、教育部、國(guó)家語委聯(lián)合調(diào)查組對(duì)廣東省宣傳貫徹《國(guó)家通用語言文字法》情況進(jìn)行了視察。期間，在汕頭市召開視察座談會(huì)。
三、汕頭市語言文字使用現(xiàn)狀
(一)政府重視，各級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)健全。
汕頭市委、市政府歷來重視語言文字工作，建立健全了工作和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。1995年，市政府發(fā)出《關(guān)于市推廣普通話工作委員會(huì)改稱為市語言文字工作委員會(huì)及調(diào)整充實(shí)市語委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員的通知》，調(diào)整充實(shí)了市語委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員。以后，隨著每一次政府換屆和分管領(lǐng)導(dǎo)的人事變動(dòng)，定期調(diào)整市語言文字工作委員會(huì)組成人員。同時(shí)，各區(qū)縣政府，也成立語言文字工作委員會(huì)和語委辦公室，全市各級(jí)各類學(xué)校和部分窗口行業(yè)單位，也相應(yīng)成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，初步形成語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
各級(jí)政府在實(shí)際工作中認(rèn)識(shí)到，推廣普通話，營(yíng)造良好的交流環(huán)境，關(guān)乎汕頭能不能留住外來的人才，關(guān)乎汕頭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。曾任汕頭市委書記的李統(tǒng)書提出：“要把推廣普通話當(dāng)作改善投資軟環(huán)境，海納百川，吸引更多外地人才的具體措施。”此后，歷屆市委書記都在全市干部大會(huì)上對(duì)講普通話有過明確強(qiáng)調(diào)，將它與汕頭社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相聯(lián)系，將它與干部作風(fēng)素質(zhì)相聯(lián)系。基于這種認(rèn)識(shí)，普通話逐步成為各級(jí)政府機(jī)關(guān)的公務(wù)用語，工作人員在公務(wù)活動(dòng)中全面使用普通話的頻率日漸提高。配合《______國(guó)家通用語言文字法》的公布和實(shí)施，汕頭利用特區(qū)的立法權(quán)，市人大常委會(huì)于2001年10月通過了《關(guān)于推廣和使用普通話的決定》，這是汕頭市第一次以人大立法的形式推廣普通話。這個(gè)《決定》也是國(guó)內(nèi)首個(gè)由地方人大制定的關(guān)于推廣使用普通話的法規(guī)性決定。這個(gè)《決定》的出臺(tái)，更加大力地促進(jìn)了汕頭市講普通話風(fēng)氣的形成。
2003年8月，汕頭市政府又發(fā)出《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳省語委關(guān)于開展城市語言文字工作評(píng)估的通知的通知》，要求把城市語言文字工作列入各級(jí)政府議事日程，納入精神文明建設(shè)和城市管理的總體規(guī)劃。各系統(tǒng)各行業(yè)根據(jù)各自的特點(diǎn)開展了各種各樣的推廣普通話的活動(dòng)，為優(yōu)化汕頭市語言文字環(huán)境，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明、政治文明建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
由于各級(jí)政府的重視，2003年的第六屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，汕頭被列為全國(guó)宣傳推廣普通話的四個(gè)重點(diǎn)城市之一，其他三個(gè)城市為蘭州、南寧、武漢，均為省會(huì)城市。
由于各級(jí)政府的重視，推廣普通話也被提上各行各業(yè)的議事日程，交通、郵政、電信等公共服務(wù)行業(yè)窗口單位也把使用普通話列入崗位培訓(xùn)內(nèi)容，鼓勵(lì)、支持員工學(xué)習(xí)、使用普通話，同時(shí)，根據(jù)各自的特點(diǎn)開展各種推廣普通話的活動(dòng)。普通話在汕頭的各個(gè)行業(yè)得到推廣。在一般市民的日常生活中，普通話也得到了越來越多的應(yīng)用，如今，在日常生活中，只要你開口說的是普通話，老百姓都會(huì)用普通話和你交流。
(二)依托師范院校，推廣普通話工作扎實(shí)開展。
汕頭教育學(xué)院、汕頭幼兒師范學(xué)校(后合并為汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院)、潮陽師范學(xué)校和后來創(chuàng)辦的澄海師范學(xué)校，都重視推廣普通話的工作，在原來開設(shè)普通話課程，實(shí)行畢業(yè)生普通話驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，開展了下列一系列活動(dòng)。
一是重視師資的培訓(xùn)。汕頭市教育局先后選派教師參加中央普通話進(jìn)修班、廣東省推普骨干培訓(xùn)班、國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員資格考核培訓(xùn)班、省級(jí)普通話水平測(cè)試員資格考核培訓(xùn)班以及計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試測(cè)試員上崗培訓(xùn)班等，從理論和技能兩個(gè)方面，提高教師隊(duì)伍的普通話水平和普通話教學(xué)水平。到2001年底，汕頭市已經(jīng)擁有了一支以師范院校為主，覆蓋大學(xué)、中學(xué)(含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)、小學(xué)的普通話水平測(cè)試員隊(duì)伍。鼎盛時(shí)期，汕頭市有國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員6名，省級(jí)普通話水平測(cè)試員50多名，擁有粵東地區(qū)最大的測(cè)試員隊(duì)伍。
二是規(guī)范驗(yàn)收制度。迎合社會(huì)上對(duì)推廣普通話的要求，師范學(xué)校在開設(shè)普通話課程的基礎(chǔ)上，還進(jìn)行普通話驗(yàn)收，即畢業(yè)班學(xué)生要通過普通話驗(yàn)收，取得合格證書之后，才能畢業(yè)。這種制度后來得到進(jìn)一步的規(guī)范，由教育局主持、組織，在幾所師范學(xué)校中統(tǒng)一進(jìn)行。這一舉措，為后來實(shí)行普通話水平測(cè)試工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2001年，汕頭市正式啟動(dòng)普通話水平測(cè)試工作。首先在各所師范學(xué)校的畢業(yè)生中開始進(jìn)行。年底則在教師隊(duì)伍中全面鋪開。按照規(guī)定，當(dāng)年接受普通話水平測(cè)試的對(duì)象是1994年以后參加教育工作但是尚未取得教師資格證的所有在崗人員。在一個(gè)多月的時(shí)間里，全市有1萬多人次參加了普通話水平的培訓(xùn)和測(cè)試，測(cè)試結(jié)果：“三甲”以上的人員達(dá)到了90%左右。2024年，汕頭市普通話水平測(cè)試站依托汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的場(chǎng)地和設(shè)備正式掛牌，負(fù)責(zé)汕頭市六區(qū)一縣的普通話的培訓(xùn)和測(cè)試工作。公務(wù)員的普通話水平測(cè)試也從教育局開始實(shí)行。
從此之后，隨著社會(huì)人員認(rèn)證教師資格制度的實(shí)行，在2024年和2024年，分別有來自社會(huì)各界的1萬多名考生參加汕頭市普通話水平測(cè)試站組織的普通話水平測(cè)試。50%左右的考生達(dá)到了二級(jí)乙等及以上等級(jí)。從2024年起，開始采用新大綱進(jìn)行普通話水平測(cè)試;從2024年起，開始實(shí)行計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試，普通話水平測(cè)試工作更加規(guī)范化、制度化。迄今為止，已經(jīng)有超過5萬人次參加了普通話水平測(cè)試，取得了相應(yīng)的等級(jí)證書。
三是開展形式多樣的推廣普通話活動(dòng)。推廣普通話工作首先在中小學(xué)和幼兒園取得了顯著效果。各個(gè)中小學(xué)和幼兒園都把推廣普通話列入學(xué)校的工作計(jì)劃，把推廣普通話與日常教育活動(dòng)結(jié)合起來，上課、開會(huì)、廣播、集體活動(dòng)都要求使用普通話。同時(shí)，采用少年兒童喜聞樂見的形式，例如講故事、詩歌朗誦、小品表演等形式推廣普通話。目前，普通話已成為我市中小學(xué)的學(xué)校用語，在中心城區(qū)，一些家長(zhǎng)反映如今孩子回家無法用潮汕話表達(dá)了。
從2024年起，汕頭市開展了語言文字規(guī)范化示范學(xué)校和書寫教育特色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)估和語言文字先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。汕頭市教育局和市語委辦聯(lián)合成立語言文字示范學(xué)校、書寫教育特色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收小組，按照“評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)申報(bào)推薦的學(xué)校進(jìn)行了驗(yàn)收。截至2024年7月，已經(jīng)有三批次52所學(xué)校通過了評(píng)估驗(yàn)收，42所學(xué)校獲得了市級(jí)“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”稱號(hào)，其中4所是省級(jí)示范校;10所學(xué)校獲得市級(jí)“書寫教育特色學(xué)校”稱號(hào)，其中2所是省級(jí)示范校。
(三)媒體宣傳，努力營(yíng)造良好的語言文字環(huán)境。
幾年來的推廣普通話宣傳周，各新聞媒體包括報(bào)紙、電視臺(tái)、電臺(tái)，都集中報(bào)道“推普”周的活動(dòng)情況。報(bào)紙或利用原有欄目或開辟“推普”專欄，發(fā)表有關(guān)“推普”的文章;電視臺(tái)、電臺(tái)制作了如“星期天話題”等專題節(jié)目，播放推廣使用普通話的公益廣告。
借助電視媒介的影響，廣播電視系統(tǒng)也舉辦了一些與推廣普通話相關(guān)的比賽，例如講故事比賽、主持人培訓(xùn)，以及各種選秀節(jié)目。在推廣普通話工作中起到了一定的帶動(dòng)作用。
受教育系統(tǒng)和廣播電視系統(tǒng)的影響，各行各業(yè)也開展了一些與普通話相關(guān)的活動(dòng)。使用普通話的氛圍在汕頭已形成。
四、新形勢(shì)下語言文字工作的思考和展望
一直以來，汕頭市的語言文字工作得到了市委市政府的支持，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)在，汕頭市擁有汕頭市普通話培訓(xùn)測(cè)試站和汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院普通話培訓(xùn)測(cè)試站，分別承擔(dān)全市社會(huì)人員、窗口行業(yè)、職業(yè)學(xué)校的普通話水平測(cè)試和汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的測(cè)試工作，普通話水平測(cè)試工作已經(jīng)常態(tài)化。汕頭市的推廣普通話工作也從原來的追求普及走向希望提高。
但是，由于思想認(rèn)識(shí)和方言習(xí)慣等主客觀原因，推廣使用普通話工作發(fā)展仍不平衡，總的情況是城區(qū)比農(nóng)村好，學(xué)校、機(jī)關(guān)比基層單位好，窗口單位比一般單位好。
另外，從20多年來的推廣普通話的情況看，推普工作的持續(xù)開展也帶來了一些其他的問題。隨著南北交往的頻繁，主流媒體影響的擴(kuò)大，以及推廣普通話政策的進(jìn)一步落實(shí)，在汕頭市的“80后”、“90后”這一代人中，出現(xiàn)了與“50后”、“60后”截然不同的情況，即普通話說得比潮汕話標(biāo)準(zhǔn)、流利，當(dāng)用潮汕話無法準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)，“80后”、“90后”往往采用普通話代替。這種情況，城區(qū)比鄉(xiāng)鎮(zhèn)更加明顯。潮汕方言有日趨萎縮的傾向。因此，如何在推廣普通話的同時(shí)保護(hù)潮汕方言，從而保護(hù)潮汕方言承載的獨(dú)具特色的潮汕文化，是擺在我們語言文字工作者面前的一道難題，也是我們接下來要進(jìn)行研究，努力解決的問題。
相對(duì)于推廣普通話工作，文字規(guī)范化工作開展難度更大。文字不規(guī)范的情況依然存在，社會(huì)用字亟需規(guī)范。
我們要抓住二類城市創(chuàng)建語言文字達(dá)標(biāo)城市的契機(jī)，以校園為主陣地，從基礎(chǔ)抓起，從起始年級(jí)開始，抓好中小學(xué)學(xué)生的書寫規(guī)范，促使學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩寫字、干干凈凈寫字、漂漂亮亮寫字，鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校申報(bào)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語言文字法》和國(guó)家現(xiàn)行文字政策，使社會(huì)主要領(lǐng)域的用字符合國(guó)家有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時(shí)聯(lián)合工商、城管等部門，采取措施，堵住不規(guī)范字的源頭，使文字規(guī)范化工作和推廣普通話工作比翼齊飛。
汕頭市語委辦
20__年__月
第六篇 語言文字的調(diào)查報(bào)告2400字
有關(guān)語言文字的調(diào)查報(bào)告
漢語是中華民族的結(jié)晶，體現(xiàn)中華民族的凝聚力和親和力。學(xué)習(xí)漢語，熱愛漢語，不僅是學(xué)習(xí)態(tài)度，而且是一種民族感情，是一種愛國(guó)情緒。而漢字，作為記錄語言的符號(hào)，千百年地流傳了下來。他是先人們智慧的象征，是中華民族值得驕傲的歷史成果。中國(guó)漢字每一個(gè)字都是創(chuàng)造而成的，其字形、字象、字音、字義都與中國(guó)文化緊密相關(guān)，都具有不可低估、不可否認(rèn)的文化價(jià)值。因此，規(guī)范漢語用字變得必不可少。
社會(huì)用字規(guī)范化指的是按照國(guó)家有關(guān)部門頒布的政策、法令、標(biāo)準(zhǔn)，逐步糾正、消除文字使用上的混亂現(xiàn)象，正確地使用漢字。具體說就是不寫錯(cuò)別字，不使用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不使用已經(jīng)被淘汰的繁體字、異體字等。
新中國(guó)成立以來，國(guó)家制定了推行規(guī)范漢字的各種政策和法規(guī)，如《______國(guó)家通用語言文字法》、《簡(jiǎn)化字總表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》、《第一批異體字整理表》、《部分計(jì)量單位名稱統(tǒng)一用字表》、《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語拼音方案》、《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》、《第一批異形詞整理表》、《關(guān)于企業(yè)、商店的牌匾、商品包裝、廣告等正確使用漢字和漢語拼音的若干規(guī)定》等等，這些標(biāo)準(zhǔn)既是社會(huì)用字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)用字的法律依據(jù)。 隨著國(guó)家通用語言文字法的頒布施行，語言文字的社會(huì)應(yīng)用問題正越來越受到人們的重視。而當(dāng)前的社會(huì)用字的確存在很多不規(guī)范的
現(xiàn)象，損害了漢字的正常使用和健康發(fā)展，弄清當(dāng)前社會(huì)用字不規(guī)范現(xiàn)象的具體情況，研究解決問題的辦法，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)用字規(guī)范化、維護(hù)文明的語言文字交際秩序，是十分必要的。
城市街頭用字是社會(huì)用字的一個(gè)主要方面。街頭用字規(guī)范化，對(duì)提高全民的'語言文字規(guī)范意識(shí)有著積極的作用，也是一個(gè)國(guó)家整體文明程度、文化素質(zhì)、精神風(fēng)貌的重要表現(xiàn)窗口。 “說普通話，用規(guī)范字”，應(yīng)該成為每個(gè)單位、每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，為了完成本學(xué)期短學(xué)期語言文字調(diào)查關(guān)于漢語規(guī)范用字的社會(huì)調(diào)查理論分析報(bào)告，我組同學(xué)利用課余時(shí)間在常熟市最知名的商業(yè)街之一——方塔街，對(duì)用字規(guī)范化情況進(jìn)行了調(diào)查和分析。
一、 調(diào)查范圍、內(nèi)容及方法
20__年6月27日，我組成員對(duì)常熟市方塔街的社會(huì)用字進(jìn)行了小規(guī)模的調(diào)查。調(diào)查的地理范圍是方塔街及方塔東街。
此次調(diào)查主要圍繞社會(huì)用字問題，具體內(nèi)容有：
1、漢字使用規(guī)范化問題，包括有無錯(cuò)別字、繁體字、異體字、簡(jiǎn)體字等；
2、亂改亂造使用諧音造詞問題；
3、英文外文的規(guī)范使用問題；
我們?cè)谡{(diào)查中主要抽取了街道標(biāo)牌、招牌、牌匾、店牌、廣告、電子屏幕、物品名稱、貨物包裝、宣傳海報(bào)等各方面的用字情況，在對(duì)取到的樣本進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)后做出調(diào)查總結(jié)，最后在調(diào)查總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行總體整理分析，寫出此報(bào)告。
二、總體情況
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，調(diào)查內(nèi)容中所列的幾大類問題在方塔各街道都不同程度地存在著，有些問題還比較嚴(yán)重和突出。此次調(diào)查中總共查出各類錯(cuò)誤多處，具體分布如下。
方塔街區(qū)各街道在社會(huì)用字上的不規(guī)范現(xiàn)象總是主要集中在使用錯(cuò)別字、諧音造詞這兩大方面，而繁體字、簡(jiǎn)筆寫字、外文用法錯(cuò)誤、、舊字形等方面的錯(cuò)誤也不同程度地存在著。在這些不規(guī)范的社會(huì)用字中，錯(cuò)誤率較高的是個(gè)體商店的廣告、招牌，小攤小店的手寫體物品名稱，張貼在街面上的各類臨時(shí)性通知、通告、告示、說明等等。其中商店的廣告、招牌等其字體、字號(hào)清晰醒目，影響范圍較大，而貼在街面上的各類臨時(shí)性通知、通告、告示、說明等，其字體、字號(hào)并不十分醒目，影響范圍較小。
在書寫方面，一般是手寫體出錯(cuò)較多，特制的印刷體出錯(cuò)較少。這就說明要使社會(huì)用字日趨規(guī)范，創(chuàng)造一個(gè)規(guī)范、文明的社會(huì)用字新面貌，還需要社會(huì)各界的共同努力。
三、存在的主要問題
1、錯(cuò)別字問題。
行走在街頭，各類城市
廣告，宣傳畫廊，招牌，店牌，標(biāo)語牌可以看到各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌，廣告不規(guī)范用字仍是存在的。我們調(diào)查的地點(diǎn)是方塔街區(qū)，是常熟的市中心地帶，大多數(shù)正規(guī)店面的招牌都是正確使用規(guī)范漢字的，只有少數(shù)手寫標(biāo)識(shí)語才出現(xiàn)錯(cuò)別字。具體實(shí)例如，把“莫城”寫成“漠城”，這是十分不應(yīng)該的，莫城作為常熟的一個(gè)知名地域名稱，在社會(huì)生活中出現(xiàn)率極高，影響極大，所以此類問題應(yīng)更加注意。另外，有把“年輕”寫成“年青”的店面廣告標(biāo)語，這是一個(gè)極為低劣的錯(cuò)誤，此類問題是能夠避免的，店家應(yīng)當(dāng)注意。
另外，我們還經(jīng)常看到此類錯(cuò)誤：例如汽車站通告：“班車途徑客運(yùn)總站”中的“徑”（應(yīng)為“經(jīng)”）；在某旅行社廣告：“謁誠(chéng)為您服務(wù)”中的“謁”（應(yīng)為“竭”）；百貨大樓：“季末清侖”的“侖”（應(yīng)為”倉”）；某商店：“房屋折遷”的“折”（應(yīng)為“拆”）；信息廣告欄：“誠(chéng)聘監(jiān)時(shí)工”的“監(jiān)”（應(yīng)為“臨”）等等。以上幾例用字都是錯(cuò)用了形近的別字，其中“徑”和“經(jīng)”還兼有同音替代的錯(cuò)誤。寫錯(cuò)字的如，“水籠頭”的“籠”寫成“龍”等等。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，這些手標(biāo)識(shí)語大多是由街邊小販，商店員工自己手寫上去的，這樣的錯(cuò)別字的出現(xiàn)一部分是因?yàn)閷懽值娜宋幕讲桓?，遇到不?huì)寫的字就用形近字，形聲字，同義字等代替；當(dāng)然也可能是寫字人不夠仔細(xì)，粗心大意不小心寫錯(cuò)，即使事后發(fā)現(xiàn)也懶的再改，任由錯(cuò)別字“登堂入室”。
漢字是中華文化的載體，本身也是一種燦爛的文化。但隨著社
會(huì)歷史的發(fā)展，人們不注重文字的傳統(tǒng)寫法，常常自己胡編亂造，結(jié)果出現(xiàn)了很多錯(cuò)別字。錯(cuò)別字給人們生活帶來了不便，特別是對(duì)中小學(xué)生接觸認(rèn)識(shí)漢字會(huì)產(chǎn)生巨大的消極影響。仔細(xì)觀察，在我們的周邊環(huán)境中，存在著不少錯(cuò)別字。其實(shí)只要大家細(xì)心一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，遇到不會(huì)的字查一下字典，那么錯(cuò)別字的數(shù)量會(huì)大大減少。
2、繁體字問題。
繁體字主要集中在一些商店、賓館牌匾中，也有少數(shù)出現(xiàn)于廣告里。在取得的這類樣本中，有些完全使用繁體字；有些是在同一個(gè)牌匾或題詞中，繁體字、簡(jiǎn)體字夾雜使用；有的完全用繁體字，有些是在同一個(gè)字中半繁半簡(jiǎn)；有的是書寫錯(cuò)誤、筆畫走樣。
如下圖中的“輕放”繁體字應(yīng)為“輕放”，在書寫過程中犯了半繁半簡(jiǎn)的錯(cuò)誤。
第七篇 2024年關(guān)于正確使用祖國(guó)語言文字調(diào)查報(bào)告3000字1300字
我國(guó)語言博大精通，歷史悠久，但是我們有時(shí)看書、看電視或看電影以及上網(wǎng)查資料的時(shí)候，總會(huì)遇到一些語句被誤用、錯(cuò)用和濫用，在我們的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)讀字和語病也屢見不鮮，所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，征求父母同意后，我就開始對(duì)我的作業(yè)本、街上的標(biāo)牌以及書報(bào)刊進(jìn)行調(diào)查、分析研究。
二、調(diào)查、分析與研究
(1)調(diào)查
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一上午的調(diào)查，我終于找到了五個(gè)語病、誤讀與錯(cuò)別字。它們分別是：第一個(gè)：我作業(yè)本上誤讀“膾炙(kuai zhi)人口”，在我以前不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞時(shí)，我一直將它讀為“(hui yan)人口”。第二個(gè)：書刊上顯示的文字中“千金小姐”寫成了“千斤小姐”。第三個(gè)：街上某公司的橫幅上標(biāo)著“上層領(lǐng)導(dǎo)來我站蒞臨指導(dǎo)”，我知道“蒞臨”本身就有“來”的意思，那為什么橫幅還要加一個(gè)“來”呢？第四個(gè)：我走在街上見馬路對(duì)面的商店用標(biāo)牌寫著“講誠(chéng)信，童嫂無欺”，我只聽說過“童叟無欺”，哪里有“童嫂無欺”這一說？第五個(gè)：這個(gè)最是令我莫名其妙的一個(gè)，一條商業(yè)街上竟有家店招牌上寫著“糖尿病專賣店”！雖然大家都知道是賣糖尿病藥的，可是還有些不妥，“糖尿病專賣店”，誰去花錢買病呀！一看就知是個(gè)缺詞的句子。
(2)分析與研究
調(diào)查完后，我就開始對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究。首先要分類，第一個(gè)為一類，是誤讀類的;第二個(gè)和第四個(gè)為一類 ，是錯(cuò)別字類的;第三個(gè)和第五個(gè)為一類，是語病類的。其次要查字典分析，第一個(gè)，“膾炙人口”，膾：切細(xì)的肉，炙：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛吃。比喻好的詩文和事物，人人傳誦。第二個(gè)：“千金小姐”：一般稱有錢人家的女兒為“千金小姐”。“千斤”：指物體很重。第三個(gè)：“來”：從別處到這里。“蒞臨”：到。第四個(gè)：“童叟無欺”：做生意講究誠(chéng)信，連對(duì)小孩和老人也不欺詐。第五個(gè)：糖尿病，一種病，得病后身體內(nèi)不再分解糖份。最后一項(xiàng)為研究為什么會(huì)用錯(cuò)這些文字。第一個(gè)：可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還認(rèn)字太少，以為“膾”右邊是“會(huì)”，便讀“hui”，“炙”和“”相像，就讀“yan”。第二個(gè)：可能因?yàn)檫@本書印刷不太嚴(yán)謹(jǐn)，才導(dǎo)致錯(cuò)這些字。第三個(gè)：可能因?yàn)檫@些人對(duì)字的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語重復(fù)的差錯(cuò)。第四個(gè)：可能因?yàn)檫@戶商家太粗心了，把“叟”加了個(gè)“女”字旁，變成了個(gè)“嫂”字，也可能是故意這樣，招攬生意的吧。第五個(gè)：可能是他們對(duì)句子理解不夠，把“藥”字省去沒寫，導(dǎo)致句子內(nèi)容表達(dá)不清楚。
三、改進(jìn)措施
我建議國(guó)家能組織一個(gè)“維護(hù)祖國(guó)語言文字”分隊(duì)，看到哪里有誤讀、錯(cuò)別字、語病、使用不規(guī)范的語言文字，要給相關(guān)人員進(jìn)行提醒，幫助改正這些不正確的語言文字，杜絕這種現(xiàn)象，宣傳正確使用祖國(guó)語言文字，讓我國(guó)的語言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
第八篇 關(guān)于漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的調(diào)查報(bào)告1600字
漢語言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科，是中華民族用來了解中國(guó)歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展有著極其重大的人文價(jià)值和社會(huì)科學(xué)價(jià)值。正因?yàn)檫@樣，據(jù)調(diào)查顯示，自各個(gè)高校建校以來，幾乎有80%的高校建立了漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當(dāng)一部分人選擇漢語言文學(xué)專業(yè)作為進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而目前被社會(huì)所公認(rèn)的事實(shí)是，90%以上的人認(rèn)為師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿?。?jù)北安高考網(wǎng)的調(diào)查顯示，在__年，教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。__年，師范類學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、日語、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè);需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位。主要課程有語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)語言學(xué)史、計(jì)算語言學(xué)、漢語史、漢語方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語音學(xué)、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學(xué)科研、對(duì)外漢語教學(xué)、語言文字管理及語言應(yīng)用方面的實(shí)際工作。__年剛畢業(yè)的師范類漢語言文學(xué)本科生對(duì)1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會(huì)是很強(qiáng)的潛力股。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資__元~3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達(dá)到5000元以上。
另外，師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專業(yè)極好的出路。
用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待漢語言文學(xué)這門專業(yè)也是極其必要的，在大學(xué)期間積累扎實(shí)的功底，提高語言表達(dá)能力與文學(xué)氣質(zhì)，為踏足社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。在與同學(xué)們的交流中，云南民族學(xué)院的老師們也給出了一些具體的建議:積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識(shí)，良好的人脈是一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生的基本素質(zhì)。以培養(yǎng)從事漢語言文學(xué)教學(xué)、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)。畢業(yè)生因適用面廣、適應(yīng)性強(qiáng)而受到社會(huì)歡迎，歷年就業(yè)率均。居文科專業(yè)前列。
具體到天津師范大學(xué)津沽學(xué)院作為國(guó)家教育部批準(zhǔn)的高考第三批錄取的本科院校，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍、師資力量和教學(xué)質(zhì)量也是過硬的，本專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要與中國(guó)語言文學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)具有一定的漢語言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠勝任中等學(xué)校語文教育教學(xué)工作和文化宣傳及秘書工作的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能在中等學(xué)校、新聞出版單位、黨政機(jī)關(guān)、中外企業(yè)、事業(yè)單位等部門從事教學(xué)、宣傳、編輯、文秘、策劃、管理等工作;也可以從事與中文信息處理相關(guān)的工作，在考研深造方面，由于有著天津師范大學(xué)完善的教育教學(xué)系統(tǒng)，漢語言文學(xué)專業(yè)碩士、博士授點(diǎn)均有設(shè)立，因此也有著極大的深造機(jī)會(huì)。
總體上講，漢語言文學(xué)專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實(shí)意義來看，漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過上比較富足的生活，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會(huì)消除了一大部分社會(huì)的不安定因素;從發(fā)展角度來看，由于中國(guó)文化的濃重氛圍和民族精神的強(qiáng)烈吸引力的存在，自漢語言文學(xué)專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因?yàn)檫@種影響力的存在，漢語言文學(xué)專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。
第九篇 2024關(guān)于正確使用祖國(guó)語言文字的調(diào)查報(bào)告1350字
調(diào)查人：郭偌杭
調(diào)查時(shí)間：星期六下午
調(diào)查地點(diǎn)：市場(chǎng)等
調(diào)查目的：找出錯(cuò)別字，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語言文字。
我國(guó)的語言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語言文字的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。
問題的調(diào)查
為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”······一問才知道，原來都是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還 完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)字沒有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別字更是見怪不驚······
研究與分析
經(jīng)過我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：
1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別字。
2. 書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。
3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯(cuò)別字。
4. 一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別字，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。
改進(jìn)措施
希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別字，濫用語言文字。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語言文字?？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別字用者。
作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字，讓我們的祖國(guó)更美好！
在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。
星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國(guó)演義”。《三國(guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。
我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”？但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字——“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢？我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：“這是‘餐’字，早餐的‘餐’”！我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒?，大家無法把這個(gè)像 “夕”的字與復(fù)雜的“餐”掛上鉤。
我們?cè)诮稚献吡艘簧衔?，看到了許多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將字簡(jiǎn)化而為。
調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來的智慧結(jié)晶?？墒?，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。
做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字。
第十篇 2024年正確使用祖國(guó)語言文字調(diào)查報(bào)告750字
在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。
星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國(guó)演義?！度龂?guó)演義》是我國(guó)的一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖牵@本書怎么就變成了衣服國(guó)里的演義，這真是讓人啼笑皆非。
我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做北京愛你寶貝。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是北京愛你的寶貝呢？但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢？我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：這是餐字，早餐的餐！我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來是餐字左上角的那個(gè)部分?？墒?，大家無法把這個(gè)像夕的字與復(fù)雜的餐掛上鉤。
我們?cè)诮稚献吡艘簧衔纾吹搅嗽S多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的聰明才智將字簡(jiǎn)化而為。
調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來的智慧結(jié)晶。可是，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。
做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字。
茂名市第六小學(xué)六年級(jí) 鄧穎
第十一篇 祖國(guó)語言文字如何正確使用調(diào)查報(bào)告1300字
一、問題的提出：
我國(guó)語言博大精通，歷史悠久，但是我們有時(shí)看書、看電視或看電影以及上網(wǎng)查資料的時(shí)候，總會(huì)遇到一些語句被誤用、錯(cuò)用和濫用，在我們的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)讀字和語病也屢見不鮮，所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，征求父母同意后，我就開始對(duì)我的作業(yè)本、街上的標(biāo)牌以及書報(bào)刊進(jìn)行調(diào)查、分析研究。
二、調(diào)查、分析與研究
(1)調(diào)查
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一上午的調(diào)查，我終于找到了五個(gè)語病、誤讀與錯(cuò)別字。它們分別是：第一個(gè)：我作業(yè)本上誤讀“膾炙(kuai zhi)人口”，在我以前不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞時(shí)，我一直將它讀為“(hui yan)人口”。第二個(gè)：書刊上顯示的文字中“千金小姐”寫成了“千斤小姐”。第三個(gè)：街上某公司的橫幅上標(biāo)著“上層領(lǐng)導(dǎo)來我站蒞臨指導(dǎo)”，我知道 “蒞臨”本身就有“來”的意思，那為什么橫幅還要加一個(gè)“來”呢？第四個(gè)：我走在街上見馬路對(duì)面的商店用標(biāo)牌寫著“講誠(chéng)信，童嫂無欺”，我只聽說過“童叟無欺”，哪里有“童嫂無欺”這一說？第五個(gè)：這個(gè)最是令我莫名其妙的一個(gè)，一條商業(yè)街上竟有家店招牌上寫著“糖尿病專賣店”！雖然大家都知道是賣糖尿病藥的，可是還有些不妥，“糖尿病專賣店”，誰去花錢買病呀！一看就知是個(gè)缺詞的句子。
(2)分析與研究
調(diào)查完后，我就開始對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究。首先要分類，第一個(gè)為一類，是誤讀類的;第二個(gè)和第四個(gè)為一類 ，是錯(cuò)別字類的;第三個(gè)和第五個(gè)為一類，是語病類的。其次要查字典分析，第一個(gè)，“膾炙人口”，膾：切細(xì)的肉，炙：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛吃。比喻好的詩文和事物，人人傳誦。第二個(gè)：“千金小姐”：一般稱有錢人家的女兒為“千金小姐”。“千斤”：指物體很重。第三個(gè)：“來”：從別處到這里。“蒞臨”：到。第四個(gè)：“童叟無欺”：做生意講究誠(chéng)信，連對(duì)小孩和老人也不欺詐。第五個(gè)：糖尿病，一種病，得病后身體內(nèi)不再分解糖份。最后一項(xiàng)為研究為什么會(huì)用錯(cuò)這些文字。第一個(gè)：可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還認(rèn)字太少，以為“膾”右邊是“會(huì)”，便讀“hui”，“炙”和“”相像，就讀“yan”。第二個(gè)：可能因?yàn)檫@本書印刷不太嚴(yán)謹(jǐn)，才導(dǎo)致錯(cuò)這些字。第三個(gè)：可能因?yàn)檫@些人對(duì)字的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語重復(fù)的差錯(cuò)。第四個(gè)：可能因?yàn)檫@戶商家太粗心了，把 “叟”加了個(gè)“女”字旁，變成了個(gè)“嫂”字，也可能是故意這樣，招攬生意的吧。第五個(gè)：可能是他們對(duì)句子理解不夠，把“藥”字省去沒寫，導(dǎo)致句子內(nèi)容表達(dá)不清楚。
三、改進(jìn)措施
我建議國(guó)家能組織一個(gè)“維護(hù)祖國(guó)語言文字”分隊(duì)，看到哪里有誤讀、錯(cuò)別字、語病、使用不規(guī)范的語言文字，要給相關(guān)人員進(jìn)行提醒，幫助改正這些不正確的語言文字，杜絕這種現(xiàn)象，宣傳正確使用祖國(guó)語言文字，讓我國(guó)的語言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
第十二篇 愛，是我們共同的語言——敬老院調(diào)查報(bào)告1250字
愛，是我們共同的語言——敬老院調(diào)查報(bào)告
我們雖然是在校生，但作為一個(gè)人，我們都應(yīng)該去關(guān)心幫助一些弱勢(shì)群體，比如那一個(gè)個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。為他人服務(wù)，采納于一些社會(huì)活動(dòng)，也是價(jià)值的體現(xiàn)。
一、走進(jìn)敬老院
剛跨進(jìn)敬老院，它給的感覺是平靜、安寧，在和煦的陽光下，老人們?nèi)齼蓛傻卦陉柟獾紫?，安安靜靜的，他們沒有孩子臉上的天真，青年臉上的憧憬，中年臉上的忙碌，他們象在思索些什么？或許是對(duì)一路走來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶吧？偶爾頭頂上飛過一兩只燕子，但他們也從不抬頭看，只是默默地低著頭，沉溺于自己幸福的回憶。院子里沒有太多的綠化，只是一些古樹，如同這些老人們經(jīng)歷了幾乎一個(gè)世紀(jì)歲月的洗禮，沉積了太多的歷史。
二、敬老院生活
敬老院的生活是自由卻井井有條的。他們每天7：30分吃早飯，雖然每天的早點(diǎn)只是稀飯、饅頭，但他們卻露出滿意的笑容。聽敬老院的阿姨說：“我們養(yǎng)了很多頭豬啊，一個(gè)星期就殺一頭的，老人們吃的很好。”雖然是幾句簡(jiǎn)短樸實(shí)的話語，卻藏滿了濃濃的幸福與關(guān)愛。他們還會(huì)評(píng)選“文明老人”，這是我們始料不及的，就象“小學(xué)生日常行為規(guī)范”一樣的評(píng)比條件讓老人們生活更加規(guī)范，思想也更上進(jìn)了。敬老院還有個(gè)寬敞的活動(dòng)室，平時(shí)老人們?cè)谶@里看看電視，聊聊天，打打牌，他們其樂融融。
三、讓愛零距離接觸
給我印象最深的是一個(gè)看起來并不是很起眼的老人，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他正一個(gè)人孤單的低著頭坐在一個(gè)角落里，我們走過去，給了一些水果，誰料，老人竟然簌簌的流淚了，那使被愛融化的眼淚嗎？一滴滴，落在了盛放水果的塑料袋上，毫無掩飾，那樣的真真切切。一直以來，我總以為這些沒有接受多少教育的老人是膚淺的，沒有涵養(yǎng)的，不料，他們是那樣的出眾，一位叫董淑貞的老奶奶，平時(shí)省吃儉用，在臨死之前，把1000的積蓄毫不吝嗇的捐給了敬老院，她不求名利，但求此生無悔，終于在前幾天安心地到了另一個(gè)極樂世界，我想她一定是快樂的飛向天堂的。
四、采訪院長(zhǎng)
院長(zhǎng)是一位中年男子，他對(duì)我們說：“這里的老人收入主要有三大塊，村里、財(cái)政撥款，每個(gè)人每年500元，街道每人每年180元，民政局每人每年2400元。老人生病時(shí)敬老院會(huì)報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)，政府提供老人的衣著等，共有8名工作人員照顧他們的飲食起居，生活狀況較好。
五、離開敬老院
離開敬老院的時(shí)候，我們的十佳歌手給老人們演唱了歌曲，或許他們根本聽不懂這種新潮的流行歌曲，但他們卻像是自己的孫女在唱歌一樣，眼里充滿了慈愛。我們的學(xué)生會(huì)主席在與一位年邁的老奶奶握手道別時(shí)，那種依依不舍并不亞于親人之間的分別。他們太需要關(guān)愛了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，哪怕是一句問候一個(gè)眼神。
六、感悟與收獲
收獲最大的是與老人們的心。雖然他們面對(duì)坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會(huì)到了他們的艱辛，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是啊，他們已經(jīng)很累了，他們需要休息，但更多的是關(guān)愛，是大家的愛。
愛，是我們共同的語言！讓我們?cè)诮窈蟮纳钪幸黄鹩脨坌娜パb點(diǎn)這個(gè)世界！
學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長(zhǎng) 潘瓊倩
高二（6）班
