那天，放學(xué)回家的路上，我看到一只小貓，它瘦弱又臟兮兮的，看起來很可憐。我忍不住走過去，小心翼翼地把它抱起來，帶回家。家里人開始反對，說小貓會(huì)帶來麻煩，但我堅(jiān)持下來，決定照顧它。
每天，我都會(huì)給小貓準(zhǔn)備食物，它總是狼吞虎咽的，仿佛永遠(yuǎn)吃不飽。有時(shí)候，它會(huì)跳到我的書桌上，把我的作業(yè)弄得一團(tuán)糟，我會(huì)生氣，但看到它無辜的眼神，我又舍不得責(zé)怪它。小貓成了我生活中的一部分，我們在一起度過了許多歡樂的時(shí)光。
有一次，我在房間里寫作業(yè)，小貓突然沖進(jìn)來，撲到我的書本上，爪子抓破了我的紙，我正想罵它，卻見它嘴里叼著一只小老鼠，原來它是在幫我捉老鼠呢！那一刻，我感動(dòng)得不知道說什么好，只是緊緊地抱著它。
雖然小貓有時(shí)會(huì)搗亂，但它帶給我的快樂遠(yuǎn)超過那些小煩惱。我想，這就是朋友吧，無論怎樣，都會(huì)在你需要的時(shí)候出現(xiàn)，給你驚喜。
老師評(píng)語：
本文情感真摯，生動(dòng)描繪了與小貓相處的日常，但有些句子表達(dá)還需改進(jìn)，如“它總是狼吞虎咽的，仿佛永遠(yuǎn)吃不飽”，可以改為“它總是吃得津津有味，似乎總有無盡的食欲”。另外，“我正想罵它，卻見它嘴里叼著一只小老鼠”，這里可以改為“我剛要責(zé)備，卻發(fā)現(xiàn)它竟擒住了一只小鼠”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章描繪了人與動(dòng)物間的溫馨互動(dòng)，情感細(xì)膩，富有生活氣息。尤其是小貓捉老鼠的情節(jié)，既出人意料，又富有童趣。
優(yōu)化參考：
文章的開頭和結(jié)尾略顯平淡，可以增加一些細(xì)節(jié)，如小貓的外貌特征和家人的反應(yīng)，使故事更加飽滿。例如：“小貓那雙湛藍(lán)的眼睛里充滿了好奇，而它的毛發(fā)卻像一團(tuán)臟兮兮的棉花糖，讓人不禁心生憐愛?！?/p>
批改后作文
那天，放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)一只小貓，它瘦骨嶙峋，臟兮兮的毛發(fā)像一團(tuán)揉皺的灰白棉花糖，那雙湛藍(lán)的眼睛卻閃爍著無盡的好奇。我抱起它，不顧家人擔(dān)憂的目光，決心給它一個(gè)家。
小貓的飲食習(xí)慣讓我哭笑不得，它吃飯時(shí)的模樣仿佛永遠(yuǎn)吃不飽，那狼吞虎咽的樣子讓我想起自己小時(shí)候的貪食。有時(shí)，它會(huì)跳上書桌，用爪子扒拉我的作業(yè)，惹得我直皺眉。然而，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它無意間抓破的紙張下，藏著一只小老鼠的尸體時(shí)，我不禁愣住了，然后笑出聲來，那一刻，我明白了它的淘氣背后是無言的幫助。
盡管小貓偶爾會(huì)帶來小麻煩，但它帶給我更多的是歡樂和陪伴。它已不僅僅是寵物，更是我生活中的朋友，是那個(gè)在我不開心時(shí)，用它的方式安慰我，讓我明白，真正的友誼無需言語，只需在你需要時(shí)，默默地站在你身邊。
作文寫作素材：
閱讀參考
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《貓的故事》、《我和狗狗的十個(gè)約定》等書籍，以及課本中的《小貓釣魚》等篇章，可以幫助提升對動(dòng)物情感描繪的能力，以及對生活細(xì)節(jié)的觀察力。
