那天,放學(xué)回家的路上,我看到一只小貓,它瘦弱又臟兮兮的,看起來很可憐。我忍不住走過去,小心翼翼地把它抱起來,帶回家。家里人開始反對,說小貓會(huì)帶來麻煩,但我堅(jiān)持下來,決定照顧它。
每天,我都會(huì)給小貓準(zhǔn)備食物,它總是狼吞虎咽的,仿佛永遠(yuǎn)吃不飽。有時(shí)候,它會(huì)跳到我的書桌上,把我的作業(yè)弄得一團(tuán)糟,我會(huì)生氣,但看到它無辜的眼神,我又舍不得責(zé)怪它。小貓成了我生活中的一部分,我們在一起度過了許多歡樂的時(shí)光。
有一次,我在房間里寫作業(yè),小貓突然沖進(jìn)來,撲到我的書本上,爪子抓破了我的紙,我正想罵它,卻見它嘴里叼著一只小老鼠,原來它是在幫我捉老鼠呢!那一刻,我感動(dòng)得不知道說什么好,只是緊緊地抱著它。
雖然小貓有時(shí)會(huì)搗亂,但它帶給我的快樂遠(yuǎn)超過那些小煩惱。我想,這就是朋友吧,無論怎樣,都會(huì)在你需要的時(shí)候出現(xiàn),給你驚喜。
老師評(píng)語:
本文情感真摯,生動(dòng)描繪了與小貓相處的日常,但有些句子表達(dá)還需改進(jìn),如“它總是狼吞虎咽的,仿佛永遠(yuǎn)吃不飽”,可以改為“它總是吃得津津有味,似乎總有無盡的食欲”。另外,“我正想罵它,卻見它嘴里叼著一只小老鼠”,這里可以改為“我剛要責(zé)備,卻發(fā)現(xiàn)它竟擒住了一只小鼠”。
內(nèi)容亮點(diǎn):
文章描繪了人與動(dòng)物間的溫馨互動(dòng),情感細(xì)膩,富有生活氣息。尤其是小貓捉老鼠的情節(jié),既出人意料,又富有童趣。
優(yōu)化參考:
文章的開頭和結(jié)尾略顯平淡,可以增加一些細(xì)節(jié),如小貓的外貌特征和家人的反應(yīng),使故事更加飽滿。例如:“小貓那雙湛藍(lán)的眼睛里充滿了好奇,而它的毛發(fā)卻像一團(tuán)臟兮兮的棉花糖,讓人不禁心生憐愛?!?/p>
批改后作文
那天,放學(xué)路上,我發(fā)現(xiàn)一只小貓,它瘦骨嶙峋,臟兮兮的毛發(fā)像一團(tuán)揉皺的灰白棉花糖,那雙湛藍(lán)的眼睛卻閃爍著無盡的好奇。我抱起它,不顧家人擔(dān)憂的目光,決心給它一個(gè)家。
小貓的飲食習(xí)慣讓我哭笑不得,它吃飯時(shí)的模樣仿佛永遠(yuǎn)吃不飽,那狼吞虎咽的樣子讓我想起自己小時(shí)候的貪食。有時(shí),它會(huì)跳上書桌,用爪子扒拉我的作業(yè),惹得我直皺眉。然而,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它無意間抓破的紙張下,藏著一只小老鼠的尸體時(shí),我不禁愣住了,然后笑出聲來,那一刻,我明白了它的淘氣背后是無言的幫助。
盡管小貓偶爾會(huì)帶來小麻煩,但它帶給我更多的是歡樂和陪伴。它已不僅僅是寵物,更是我生活中的朋友,是那個(gè)在我不開心時(shí),用它的方式安慰我,讓我明白,真正的友誼無需言語,只需在你需要時(shí),默默地站在你身邊。
作文寫作素材:
閱讀參考
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《貓的故事》、《我和狗狗的十個(gè)約定》等書籍,以及課本中的《小貓釣魚》等篇章,可以幫助提升對動(dòng)物情感描繪的能力,以及對生活細(xì)節(jié)的觀察力。