我的四年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃
我是個(gè)四年級(jí)的小朋友了，新的一年，我有個(gè)大大的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我覺得學(xué)習(xí)就像種小樹，每天都要澆水，慢慢它就會(huì)長(zhǎng)大。我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)字就像魔術(shù)，總是讓我驚奇。我要把數(shù)學(xué)課本上的每個(gè)問題都解開，就像探險(xiǎn)家找寶藏一樣。
語文我也想提高，雖然有時(shí)候我會(huì)寫錯(cuò)別字，但我想，只要多讀多寫，就像練功夫一樣，總有一天我會(huì)成為“字”的大師。我打算每天讀一篇故事書，還要抄寫好詞好句，讓我的作文也能像故事書一樣精彩。
英語嘛，我覺得就像是個(gè)秘密密碼，我要學(xué)會(huì)解碼，跟全世界的小朋友交流。我會(huì)每天聽英語歌，跟著唱，還有背單詞，就像玩游戲一樣，看誰能記住更多的單詞。
科學(xué)是我最想探索的領(lǐng)域，我想知道為什么天空是藍(lán)色的，為什么星星會(huì)閃爍。我會(huì)做實(shí)驗(yàn)，用觀察和思考來解答這些問題。
體育課也不能落下，我要跑得更快，跳得更高，身體強(qiáng)壯才能更好地學(xué)習(xí)。我會(huì)每天堅(jiān)持跳繩，還要和小伙伴們一起打籃球，讓我們的友誼在運(yùn)動(dòng)中加深。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，雖然有些地方可能還不完美，但我相信，只要我努力，我一定能實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
老師評(píng)語：
作者以孩子的視角描繪了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充滿童真和趣味性。不過，“每天都要澆水，慢慢它就會(huì)長(zhǎng)大”這樣的比喻稍顯不足，需要更加貼切。另外，“我要成為‘字’的大師”這句話表達(dá)得有些直接，可以改為“希望我的文字能更富有魅力”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
小作者巧妙地將學(xué)習(xí)比作種樹和解密，形象生動(dòng)，顯示出豐富的想象力。同時(shí)，他將學(xué)習(xí)目標(biāo)與生活實(shí)踐相結(jié)合，如聽英語歌、做實(shí)驗(yàn)，展現(xiàn)了實(shí)際操作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
優(yōu)化參考：
“每天都要澆水，慢慢它就會(huì)長(zhǎng)大”可以改為“學(xué)習(xí)就像照顧小植物，需要日積月累的耐心”。對(duì)于“我要成為‘字’的大師”，可以改為“期待自己的寫作能像大師般引人入勝”。
批改后作文
標(biāo)題：我的四年級(jí)學(xué)習(xí)之旅
新的一年，我踏上四年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程，心中懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望。我把學(xué)習(xí)比作培育一顆小樹，它需要每日的呵護(hù)，才能茁壯成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)是我鐘愛的科目，它的奧秘如同魔法，總能帶給我驚喜。我計(jì)劃逐一攻克課本上的難題，享受每一次“解密”的樂趣。
語文是我提升的重點(diǎn)，盡管有時(shí)會(huì)犯些小錯(cuò)誤，但我知道只有多讀多寫，才能讓文字如行云流水。我打算每日閱讀一篇故事，抄錄那些觸動(dòng)心靈的詞句，讓我的作文也擁有故事般的魅力。
英語對(duì)我來說，仿佛是一串神秘的密碼，我要學(xué)會(huì)解讀，以便與世界各地的朋友溝通。我會(huì)通過每日聽英文歌曲，跟唱學(xué)習(xí)，同時(shí)積累詞匯，就像在游戲中積累積分，看看誰的“單詞庫”更豐富。
科學(xué)的世界充滿了未知，我想揭開其中的謎團(tuán)，比如探究為什么天是藍(lán)的，星星為何閃爍。我會(huì)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，用觀察和思考來尋找答案，讓好奇心驅(qū)動(dòng)我前進(jìn)。
體育鍛煉同樣重要，我要鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)。我會(huì)堅(jiān)持每天跳繩，和伙伴們一起打籃球，讓友誼在汗水和笑聲中升華。
這就是我的學(xué)習(xí)旅程，雖然還略顯稚嫩，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈，定能抵達(dá)理想的彼岸。
作文寫作素材：
閱讀參考
1. 《格林童話》——培養(yǎng)閱讀興趣和詞匯積累。
2. 《英語兒歌大全》——提升英語聽力和口語能力。
3. 科普讀物，如《十萬個(gè)為什么》——激發(fā)科學(xué)探索精神。
4. 《唐詩三百首》——提高語文修養(yǎng)和寫作靈感。
