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瞧我這個(gè)人作文六年級(jí)

發(fā)布時(shí)間:2024-05-11 21:00:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:趙超迪

嗨,大家好,我就是那個(gè)常常被朋友們稱為“搞笑大王”的家伙。我叫小明,是個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,我長(zhǎng)得不高,眼睛大大的,像兩顆亮晶晶的黑寶石,頭發(fā)亂糟糟的,就像剛從鳥窩里鉆出來的一樣。我特別喜歡笑,一笑起來,眼睛就會(huì)瞇成一條縫,露出兩排整齊的牙齒,有時(shí)候連我自己都忍不住要笑出聲來。

我最大的愛好就是畫畫,雖然我的畫技并不怎么樣,經(jīng)常把人物畫得像鬼一樣,但我總是樂此不疲。記得有一次,我在課堂上偷偷畫畫,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,她看著我那張“鬼臉”畫,居然也笑了,那一刻,我覺得畫畫真是件神奇的事情,能讓嚴(yán)肅的老師也開心起來。

我還特別喜歡打籃球,雖然我的身高不占優(yōu)勢(shì),但我不怕,因?yàn)槲矣徐`活的腳步和快速的反應(yīng)。每次在球場(chǎng)上,我就像一只小猴子,跳來跳去,雖然偶爾會(huì)摔倒,但我會(huì)馬上站起來,繼續(xù)投入比賽。我知道,只有不斷嘗試,才能變得更強(qiáng)。

我也有缺點(diǎn),那就是有點(diǎn)粗心。比如,我經(jīng)常會(huì)忘記帶作業(yè),或者把書包落在公交車上。媽媽總說我是個(gè)“小迷糊”,我也知道自己應(yīng)該改掉這個(gè)毛病,但有時(shí)候,我真的記不住那么多事情。

老師評(píng)語:

作文中生動(dòng)地描繪了小明的形象,語言雖略顯單薄,但充滿了童趣和生活氣息。然而,小明的“搞笑大王”形象稍顯片面,未能全面展示其個(gè)性特點(diǎn),而且粗心的缺點(diǎn)描述過于簡(jiǎn)單,缺乏具體情境。

內(nèi)容亮點(diǎn):

作文成功地展現(xiàn)了小明的活潑個(gè)性和愛好,尤其是他對(duì)畫畫和籃球的熱愛,富有感染力。小明的自我認(rèn)知和對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí),也體現(xiàn)了他的成長(zhǎng)意識(shí)。

優(yōu)化參考:

可以增加更多關(guān)于小明在學(xué)習(xí)、友情等方面的描述,以展現(xiàn)他的多元性格。對(duì)于“粗心”的缺點(diǎn),可以描述一次具體的經(jīng)歷,如因粗心而導(dǎo)致的尷尬或教訓(xùn),使讀者更能感同身受。

批改后作文

我是小明,那個(gè)在課堂上偷偷畫畫,讓老師也忍俊不禁的“搞笑大王”。除了畫畫,我還癡迷于籃球,即使身高不足,我用速度和技巧彌補(bǔ),球場(chǎng)上的我,就像一只敏捷的精靈,讓對(duì)手防不勝防。然而,我也不是沒有煩惱,粗心大意是我的一大弱點(diǎn)。有一次,我把數(shù)學(xué)考試的答案寫在了草稿紙上,交卷時(shí)才發(fā)現(xiàn),那次的成績(jī)讓我痛定思痛,決心改正。

作文寫作素材:

閱讀參考

閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》能幫助你更好地塑造角色性格,學(xué)習(xí)如何通過事件展現(xiàn)人物特點(diǎn)。同時(shí),多讀一些關(guān)于成長(zhǎng)的故事,如《哈利·波特》系列,可以借鑒如何通過具體事件展現(xiàn)人物的成長(zhǎng)和改變。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容和老師點(diǎn)評(píng)來源1566作文網(wǎng),未經(jīng)許可,嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載!

瞧我這個(gè)人作文六年級(jí)

嗨,大家好,我就是那個(gè)常常被朋友們稱為“搞笑大王”的家伙。我叫小明,是個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,我長(zhǎng)得不高,眼睛大大的,像兩顆亮晶晶的黑寶石,頭發(fā)亂糟糟的,就像剛從鳥窩里鉆出來的一樣。
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