我最喜歡的小動(dòng)物是小狗，它的名字叫豆豆。豆豆有著一身毛茸茸的棕色皮毛，眼睛像兩顆黑珍珠，每次我回家，它都會(huì)搖著尾巴，像是在說(shuō)：“你好，我親愛(ài)的朋友！”豆豆特別喜歡玩球，只要我把球扔出去，它就會(huì)飛快地追過(guò)去，有時(shí)候還會(huì)把球藏起來(lái)，讓我找半天。
記得有一次，我在做作業(yè)，豆豆突然跳到桌子上，把我的筆叼走了，它好像在告訴我：“別只顧著學(xué)習(xí)，陪我玩一會(huì)兒吧?！蹦且豢?，我笑了，覺(jué)得豆豆真是個(gè)聰明的小家伙。不過(guò)，豆豆也有淘氣的時(shí)候，它會(huì)偷偷吃掉我的零食，還把家里弄得一團(tuán)糟，但我從不責(zé)怪它，因?yàn)槲抑?，那是它表達(dá)親近的方式。
我還喜歡去動(dòng)物園看大猩猩，它們強(qiáng)壯有力，動(dòng)作敏捷。每次看到它們用石頭砸開(kāi)堅(jiān)果，我就想，如果我也能那么強(qiáng)壯就好了。雖然大猩猩看起來(lái)兇猛，但其實(shí)它們很溫和，特別是對(duì)小猩猩，那份母愛(ài)真的讓我感動(dòng)。
動(dòng)物們的世界充滿(mǎn)了奇妙，它們有自己的語(yǔ)言，有自己的情感。我想，我們應(yīng)該更加尊重和愛(ài)護(hù)它們，因?yàn)樗鼈兪俏覀兩钪械闹匾锇椤?/p>
老師評(píng)語(yǔ)：
本文生動(dòng)描繪了小狗豆豆和大猩猩的形象，展現(xiàn)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。但在第三段，'雖然大猩猩看起來(lái)兇猛，但其實(shí)它們很溫和，特別是對(duì)小猩猩，那份母愛(ài)真的讓我感動(dòng)'，這里的“母愛(ài)”一詞用得稍顯成人化，建議改為“親情般的關(guān)懷”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中對(duì)豆豆的描繪富有童趣，如“它的眼睛像兩顆黑珍珠”、“豆豆會(huì)把球藏起來(lái)”，這些細(xì)節(jié)展示出作者豐富的想象力。同時(shí)，將大猩猩的行為與人類(lèi)情感相聯(lián)系，體現(xiàn)了對(duì)動(dòng)物的深入觀察和理解。
優(yōu)化參考：
文章在描述大猩猩時(shí)，可以進(jìn)一步增加細(xì)節(jié)，比如大猩猩的動(dòng)作、表情，使形象更立體。同時(shí)，最后一段的“我們應(yīng)該更加尊重和愛(ài)護(hù)它們”可以具體化，提出一些實(shí)際行動(dòng)，如“我們可以參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，或者在日常生活中減少對(duì)動(dòng)物的傷害”。
批改后作文
我最喜愛(ài)的小伙伴是名叫豆豆的小狗，它棕色的毛發(fā)如同軟綿綿的云朵，一雙烏黑的眼睛閃爍著靈動(dòng)的光芒。每當(dāng)放學(xué)，豆豆總是搖頭擺尾地迎接我，仿佛在說(shuō)：“你回來(lái)啦，我等你好久了！”它最?lèi)?ài)的游戲是丟球，那專(zhuān)注的眼神和快速的奔跑，總讓我忍不住為它鼓掌。
有一次，我在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，豆豆卻悄悄跳上桌，叼走了我的鉛筆，仿佛在撒嬌：“主人，陪我玩一會(huì)兒嘛！”我看著它無(wú)辜的眼神，不禁笑出聲來(lái)。當(dāng)然，豆豆偶爾也會(huì)調(diào)皮，比如偷吃零食，或者把家里弄得一片狼藉，但我知道，那是它表達(dá)親近的獨(dú)特方式。
動(dòng)物園的大猩猩也令我著迷。它們強(qiáng)壯的身軀和靈活的動(dòng)作，總讓我驚嘆不已。尤其是它們用石頭砸開(kāi)堅(jiān)果的情景，仿佛在展示智慧的力量。盡管外表威猛，但對(duì)待小猩猩時(shí)，它們流露出的關(guān)愛(ài)讓我感受到一種深深的親情。這讓我明白，動(dòng)物世界同樣充滿(mǎn)了溫情。
動(dòng)物們的世界如此多彩，它們的情感豐富而真摯。因此，我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)尊重和愛(ài)護(hù)它們，比如參加動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，或是從自身做起，減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，讓我們的動(dòng)物朋友們能在一個(gè)更美好的環(huán)境中生活。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
建議閱讀《小王子》中關(guān)于狐貍和玫瑰的故事，感受動(dòng)物與人的感情交流；《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》則能引導(dǎo)我們思考人與動(dòng)物的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)習(xí)《科學(xué)課》中關(guān)于動(dòng)物行為學(xué)的知識(shí)，有助于更深入地理解動(dòng)物世界。
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庭前春鳥(niǎo)啄林聲，紅夾羅襦縫未成。今朝社日停針線，起向朱櫻樹(shù)下行?！峨s歌謠辭·吳楚歌（一曰燕美人歌） 》 張籍
1. 碧林紅葉驚飛鳥(niǎo)，江上秋風(fēng)下來(lái)早。雁去鴻辭煙水空，蒹葭落盡芙蓉老。原頭鹡鸰如有知，應(yīng)憐歲暮得同棲。枝間戴勝聲不住，應(yīng)憶春園初降時(shí)。山林動(dòng)物各有托，野雉分明出叢薄。見(jiàn)說(shuō)豐年少網(wǎng)羅，低飛不及高飛樂(lè)。¤
2. 朝旦微風(fēng)吹曉霞，散為和氣滿(mǎn)家家。不知容貌潛消落，且喜春光動(dòng)物華。出問(wèn)池冰猶塞岸，歸尋園柳未生芽。摩娑酒甕重封閉，待入新年共賞花。
3. 膋薌備，玉帛陳。風(fēng)動(dòng)物，樂(lè)感神。三獻(xiàn)終，百神臻。草木榮，天下春。
