第一篇 一周教學工作總結(jié) 1550字
開學的第一周,我上了高三十節(jié)課,高二四節(jié)課,十四節(jié)課,中間有我滿意的地方,也有我不滿意的地方,應該說,不成熟,但在不斷地改善。我做的好的地方:一是我開始注重關注學生,比如我花花了兩個晚自習的時間有意識去記學生的名字,這在以前不曾有過,還有,在課堂上盡量讓學習動起來,比如讓學生上黑板寫,讓學生回答問題,師生評價答案,體現(xiàn)學生的學習主體性,二是開始有意識地關注課堂,重點做了這么幾件事情:自我激勵,時刻提醒自己,我的目標是要回南方,證明自己的實力,我一定要爭這口氣,而這個目標的達成,就需要老師更加的關注課堂,提高自己駕于課堂的能力,知識的到位,在備課的時候,花了很多的時間去關注知識的到位,包括重點在什么地方,這些重點的內(nèi)涵是什么,我怎樣通過自己的講解,讓學生清楚明白的掌握,關注學生上課時的學習狀態(tài),在上課的時候,有意識的在考慮怎樣才能使學生跟著老師來,同時,關注學生的學習的經(jīng)驗,有意識的關注學生的學習過程,體現(xiàn)課堂的生成性。關注學生的學習反饋,傾聽學生的呼聲,比如征詢學生的意見,高三的復習課怎么上,上完一課,學生是不是真的懂了?課堂上基本上完成了教學的任務,沒有拖堂,三是明確了高二高三不同的學習要求,高二的學業(yè)水平考試要求和高考的要求是不一樣的,在教學的時候有意識的考慮倒了教學的針對性,四是著力在培養(yǎng)一些好的習慣,比如早上起來,堅決不看電視,多親近課本,不斷反思自己的教學,及時寫成東西,用作“前車之鑒”??傊?,目標明確,課堂不斷改善,駕馭課堂的能力在一步一步的提高,我正在朝著一個正確的道路前進。
我做的不好的地方,我認為主要是:
上課的時候老師講的過多,冷靜回想起來,有效果嗎,沒有,一是老師講的累,關鍵是學生還不會聽,而是講多了容易出錯,言多必失,三是老師知識一味關注講,容易忽視學生的學習狀態(tài),麻痹老師的責任感,四是多講是老師不自信的表現(xiàn),更是老師無能的表現(xiàn)。上課我總是在講個不停,為什么?原因是多方面的,一是不能很好的駕馭課本知識,主要是對知識的邏輯不清晰,頭腦混亂,任督二脈沒有打通,就不可能練厲害的武功,二是教師和學生存在嚴重的信息不對稱,教師不知道學生的學情是這種不對稱最顯著的體現(xiàn),由此,老師好面面俱到,費力不討好,比如我上的經(jīng)濟生活的一二單元的串講課,我認為就是嚴重沒有考慮學生的學情,變成了老師蹩腳的獨角戲,失敗至極!
第一節(jié)課仍然不是十分的流暢,上第一節(jié)課的時候還是有些心虛,這反映出我以前沒有好好的反思與總結(jié),忽視了以前的經(jīng)驗和教訓,比如高二的生活與哲學的教學,我的教學就比較失敗,而在高二上的兩節(jié)哲學課來看的或,雖說學生的課堂表現(xiàn)有了很大的進步,但是學生掌握的情況不是很好,可能在知識的講解上出了很大的問題,在語言的表達上出了很大的問題,在調(diào)動學生的積極性上還沒有做好,高三的第一節(jié)課有有比較大的問題,主要是對自己要講些什么不自信,復習有些盲目,導致效率不高。
一些基本的能力,尚需花大力氣提高,一是上網(wǎng)找資料的能力,課堂上要用一些新的時事政治,要會提取、應用,二是講故事的能力,這對生活與哲學的教學尤為重要,老師要學會將哲理故事,學生要會將哲理故事,老師平常要記一些,比如《文萃》上面的一些哲理故事是非常好的素材,能不能在課堂上要學生講些哲理故事呢?這對于培養(yǎng)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的語言表達能力是大有裨益的,也可以是老師做的一個課堂教學的改革吧!三是研究的能力,有問題,就要去研究,問題是客觀存在的,重要的不是發(fā)現(xiàn)問題,而是解決問題。一是要研究教材教法學法,老師要怎么教,學生應該要怎么學,是一個問題的兩個方面,從某種意義上講,學生怎么學比老師怎么教要更加重要,二是要研究學考、高考,提高學考、高考復習的針對性,用以優(yōu)化政治教學的課堂。
第二篇 2023年本科生高中教學周工作總結(jié) 1500字
非常容易我有機會到全國示范性重點高中——xx高中為期一個月的實習。到好的中學實習讓我見識了許多,也收獲了許多,不但在講課方面有了很大的進步,在作為一名準老師方面思想上也有很大的提高,并且教學管理、課堂教學等的理念也收獲頗豐,以及他們帶給我的種種思考。每周我都有不同的體會
第一周:教學理念
在實習期間,借著錄課的機會,我聽了很多的市級,校級的公開棵,還有理科實驗班的課。在這些課堂上,讓我看到教學改革正在悄然進行,有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次,這里的老師也都在適應著多媒體教學,信息化教學,使得課堂更加生動,資源更加豐富,學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管,這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路,但似乎也并不遙遠,相信,這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。
第二周:實際工作經(jīng)驗
在上面,是我在這所學校感受最深刻,也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上,由于在指導老師的指導下,也獲取了許多。在班主任工作上,我認識到了一個老師的表率作用是很大的,學生時刻看老師,作為一個老師,應該從自己嚴格要求,并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實習期間,班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想:一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,讓班級體的每個成員成長。
第三周:教學管理理念
在實驗中學,從領導階層到一位普通的科任老師,都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理,進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校,一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究,各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由,自然這里也就充滿著探索與嘗試,從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中,班主任對他的學生說:“我要讓你們成為學習型的管理者,也是管理型的學習者。”這樣一句簡單的話,讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習,更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),去培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)。
教學工作上,由于指導老師的認真指導,我較好地完成了教學任務。同時,與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討,嘗試。盡管,實習報告有的時候沒有達到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。一個老師在上課時,一定要圍繞著“學生能否學得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)??梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實的專業(yè)知識,嫻熟的教學技能,正確的教學理念……這次的實習,讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認識。
本科生高中教學實習周記的延伸內(nèi)容:工作總結(jié)應注意的問題
1.總結(jié)前要充分占有材料。通過不同的形式,聽取各方面的意見,了解有關情況,或者把總結(jié)的想法、意圖提出來,同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點,到群眾中找事實的寫法。
2.一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
3.條理要清楚??偨Y(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。
4.要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質(zhì)的,有現(xiàn)象的;有重要的,有次要的,寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分,該詳?shù)囊?,該略的要略?/p>
5.總結(jié)的具體寫作,可先議論,然后由專人寫出初稿,再行討論、修改。由主要負責人執(zhí)筆,或親自主持討論、起草、修改。
第三篇 2023年第十二周教學工作總結(jié) 1600字
立冬季節(jié),天氣反未見冷,復習、考試之中,放假、休閑之際,我們愉快度過本期第十二周( 11月5---11日),圍繞期中考試,特對本周做如下回顧:
一.安全、健康、考勤、衛(wèi)生情況
本周學生在校兩天半時間,我們多次強調(diào)安全、健康,考畢放假之時,我們又特意提醒家長及所有同學注意安全、健康,學生在家一切無事,本周順利通過;本周因為期中考試,個別學生對考勤稍有放松,結(jié)果周一早讀馬明輝、魯聰遲到,周二早讀張博、魏俊光、魯聰遲到;周一中午魏俊光到校較晚,其余一切正常。
值得一提的是崔耿堃同學,考前及考試中間,一直高燒不退,但是該生硬是一邊輸液就醫(yī),一邊堅持考試,無論成績?nèi)绾?,這種堅持考試的精神值得所有同學學習。
本周由于都忙于復習迎考,衛(wèi)生反倒較差,周一晚放學后嚴查發(fā)現(xiàn),蔣昊成、張哲、孔啟衡、郭智博、張博、陸垚、馬明輝等處臟棄物極多,周二早讀令此7名學生打掃衛(wèi)生,結(jié)果雖有好轉(zhuǎn),但是,學生仍不注意衛(wèi)生,地面依舊很臟。由此看來,好習慣的養(yǎng)成還需一定時日,關鍵時刻才能看出一個人的內(nèi)在素質(zhì)。
二. 家校溝通情況
本周由于進行期中考試,家長主動溝通相對較少,但為了使家長及時了解期中考試進程,我們通過校訊通及時向家長通報了每場考試結(jié)束情況,希望家長能抽空來校接送孩子,事實證明,如郭小瑞、李倩倩家長等許多家長也確實是如此做的??荚嚱Y(jié)束后,我們又通過校訊通及時向家長發(fā)短信,告訴家長考后時間安排及假期作業(yè)情況,希望家長能在家主動關心孩子學習。
三. 師生溝通
本周最大溝通即是考前提醒所有同學注意查漏補缺,注意考場意外情況發(fā)生,注意各科考試結(jié)束時間有可能提前的情況發(fā)生,鼓勵學生認真考試,爭取佳績;考試中間,針對個別同學因考試失常發(fā)揮,提醒學生忘掉上一場考試,全力迎接下面的考試。
四.期中考試
本次期中考試由市局供題,全市同一考試時間、科目,八年級周二開始,具體日程
11.6上午7:50--9:20數(shù)學,9:40--10:40歷史,
11:00--11:50地理;
下午14:00--16:00語文,16:20--17:20思想品德;
11.7上午7:50--9:20英語,9:40--10:40物理,
11:00--11:50生物。
考試注意事項:
1.任何時候不準頂撞監(jiān)考老師,否則按棄考處理;
2.嚴格按照編排進場,不準隨意互換考場;
3.無故不參加考試或考試缺考兩場以上者按退學處理;
4.寫清考場考號及班級姓名,否則試卷按0分計;
5.考時注意保護自己的文具等學習用品,謹防丟失;
6.考時抓緊做題,謹防收卷提前;
7.試結(jié)束后進班聽從安排。
考試過程 本次考試用時一天半,除崔耿堃在考時帶病堅持考試之外, 其他同學相對比較順利,考試期間,為讓家長及時了解考試結(jié)束時間,便于接送孩子,班內(nèi)及時向家長發(fā)送短訊告知,整個考試過程比較順利。全部考試結(jié)束后,周三上午簡短安排之后,學生按預定時間于11:40順利離校,至此本次期中考試學生完滿結(jié)束。周三下午至周日,學生放假在家,下周一早讀正式開學。
公布答案:周五下午在八年級試卷全部改完后,通過qq空間,正式公布各科答案,要求所有同學認真對照答案,自查不足。
五. 短暫假期作業(yè)
語文:1.預習課文第17、18課;
2.從我空間內(nèi)或自找歐陽修的《秋聲賦》原文及翻譯,要求在理解的基礎上,背誦全文;并在背誦的基礎上,由家長監(jiān)督,以自己最好的字體去默寫全文,寫后家長簽字;
3.作文.以眼前秋景為實體,仿照《秋聲賦》的筆法,以對秋景的描寫為主,寫一遍作文,600字左右,下周一交上。
數(shù)學:1.《同步學案》上學過的內(nèi)容要求弄懂;
2.預習下一章;
3.全面認真地將已學過的內(nèi)容認真讀書若干遍,將該記住的基本理論認真掌握住。
英語:1.一天抄寫短文;
2.第八單元單詞小本,會背會默;
3.盡量背誦第八單元應背課文。
物理:1.在通讀課本的基礎上,背誦前3章之各章后面的“學到了什么”;
2.預習第四章知識,要求將課本通讀3遍,并在此基礎上,背誦本章后面的“學到了什么”。
以上諸內(nèi)容,開學后及時檢查,看看哪些同學在家過分消磨時光,看看哪些家長對孩子的學習不聞不問。
第四篇 教學工作周總結(jié)及工作計劃 400字
工作總結(jié):
各科室繼續(xù)整理市規(guī)范化學校復驗材料
教科室:
1、上周下發(fā)關于小組合作學習的文章,今周共收取3學習體會,選取上交教研室;
2、領取10個投影筆,加上原來的3個,共13個,發(fā)放給每個班,班主任領取;
3教師硬筆書法報名,許老師下發(fā)書法專用紙,設計書法作品標簽,共收取 14份作品,匯總上交。
政教處:
組建了紅領巾監(jiān)督崗并正式開始檢查。
體衛(wèi)藝:
1、9月22日組織六年級四名學生參加小學教研室舉辦的“小學生國防知識競賽”活動并獲得第二名;
2、繼續(xù)訓練小學生足球隊。
其它:
1、按上級要求,通知老師申報小學學科專家團隊成員,共4名老師申報;
2、組織四、五年級數(shù)學老師各出一份競賽的復習題,便于加強訓練;同時填寫選拔出來的學生信息;
3、分配相關老師制訂五年級各學科任務單;
4、帶回今學期試卷并及時下發(fā);
5、通知各學科老師下周一去中心小學聽課;
6、安排好學生書法大賽活動。
計劃:
1、繼續(xù)訓練小學生足球隊;
2、督促美術教師提高課堂教學效果。
第五篇 初二開學第一周教學工作總結(jié) 500字
1、8月28日上午初二年級組完成報到工作,下午6:00全體學生按時返校上晚自習;
2、8月28日晚自習,班主任老師值班,組織本班級學生學習強化《成長歷程》中“北京師范大學株洲附屬學校初中學生禮儀規(guī)范”;
3、8月29日,全年級組參加了全校的開學典禮,本年級組整體表現(xiàn)出了良好的風貌;
4、開學第一天開始,全年級表現(xiàn)出較好的規(guī)范,含早讀規(guī)范、上課規(guī)范、唱歌規(guī)范、眼保健操規(guī)范、晚自習規(guī)范、讀書規(guī)范、班主任規(guī)范、練字規(guī)范、教師規(guī)范、空調(diào)使用規(guī)范;
5、8月30日,為了對學生暑假的學習有一個真實的反饋,全年級組全體老師共同努力完成了本期的第一次開學考試,各班級表現(xiàn)出了很好的考風;
6、8月30日在結(jié)束第三堂考之后,整個年級組進行了第一次徹底的大掃除,整體比較到位,同時又在8月31日再次進行了大掃除,年級組為每個班級衛(wèi)生角安裝了一排掛鉤用于懸掛衛(wèi)生工具,讓教室的整體環(huán)境有一個很大的提升;
7、9月1日,年級組利用第八節(jié)課(5:20-5:50)召開了全年組教師工作例會,對于一周來年級組各項學生教師工作進行了總結(jié)和規(guī)范;
u 年級工作亮點
“同一個年級、同一個夢想”,各項規(guī)范到位,各項工作動手早,落實到位,全年級師生的精神狀態(tài)、班風、學風、教風好。
第六篇 高中開學第一周教學工作總結(jié) 1050字
開學第一周連續(xù)下了一個星期的雨,而且雨下得特別大,在這里要感謝全體老師同學的密切配合。大家克服了天氣帶來的困難,各項情況令人滿意,老師看到了新學期,新氣象,尤其是在落實《東城小學學生在校一日常規(guī)》上,同學們進步很大,能夠努力按照一日常規(guī)的要求注重文明禮儀。結(jié)合值日老師的檢查,上周同學們值得表揚的主要表現(xiàn)在以下方面:
1.校園里,主動向老師問好的同學越來越多。進入校門時,上下樓梯時,走廊上相遇時一聲聲“老師好”,表達的是問候,展現(xiàn)的是同學們的文明禮貌。希望大家堅持做有禮貌的小學生。
2.早讀認真,中午用餐時安靜有序??粗瑢W們安靜的,津津有味的用餐,還有同學們墊著的小毛巾,吃完飯后收拾得干干凈凈的桌子和飯盒,老師覺得大家都是文明的小學生,懂事的好孩子。這里特別要表揚一二三年級的同學,你們的吃飯表現(xiàn)讓人看了胃口大開。
3.保護環(huán)境人人夸。各班衛(wèi)生狀況好,中午能及時打掃,校園整體上非常整潔。上周四上學時,全體同學表現(xiàn)非常好,校門口沒有一個人亂扔垃圾。周五時0503班的王勇同學主動撿起零食袋丟到食堂后面的垃圾桶里,0701班同學在高小芬老師的帶領下,消滅了花壇里的垃圾,為校園帶來了整潔。
4.課間奔跑現(xiàn)象顯著減少。表揚0801、0805班同學課間開展文明安全的自編游戲,一周中絕大多數(shù)同學做到不在走廊上奔跑,都知道雨天地滑,要注意安全。對于上周有奔跑現(xiàn)象的同學,希望你們盡快改正。
需要進一步提高的地方:
1.學校清潔日,本學期改在周五中午,請所有老師、同學一起利用中餐后的時間打掃好校園的辦公室,包干區(qū),專用教室的衛(wèi)生。具體安排:每位老師整理好自己的辦公桌;班主任組織打掃班級教室,包干區(qū);專職教師帶領幾名學生打掃好自己的專用教室;其余老師負責自己辦公室的公共衛(wèi)生。
2.雨天帶傘要形成習慣,上周下大雨,有一些同學沒帶傘,放學時很不方便,正因為這樣,有不少家長把電瓶車騎進了校園,也有不少同學坦然的乘坐在車上騎出校園。今后雨天養(yǎng)成帶傘的習慣,同時,勸阻家長不要把車輛騎進校園,否則將扣班級的紀律分,影響三項競賽的成績。
3.進一步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。同學們自己的衛(wèi)生習慣要重視,家長的習慣也要重視。校門口出現(xiàn)的牛奶袋,告訴我們有同學沒有在規(guī)定的時間吃完課間餐,還亂扔包裝袋;另外,有爺爺奶奶來接孩子時,在校門口吃瓜子,花生,把一些雨天包腳的塑料袋扔在地上。這需要同學們積極行動,及時勸阻,行使好小主人的職責,保護好校園的環(huán)境。希望全體同學繼續(xù)按照一日常規(guī)的要求,爭當文明的東城小學好學生。
第七篇 2023年10月每周教學工作總結(jié) 750字
轉(zhuǎn)眼間,一周已過六周.....
上周的主題是月考,這周的主題是家長會和放假。 家長會開始說讓我也去,后來不知道為什么也沒去成。于是乎這周的課就變的沒那么重要了,考試卷子在周三下來的,一起下來的還有考試成績和班級年級排名。有的學生會很開心,因為進步不少,上課的時候講試卷也沒什么人聽,干脆就不講了講課文,備了兩節(jié)課,周四家長會,課沒了,周五是放假的日子,老師們都不準備好好上課,我想了想也就沒有講課,給大家介紹了一下清明節(jié),之后玩了一個游戲就算結(jié)束。所以,第七周的教學總結(jié),基本沒有什么東西可以寫,就寫寫課堂吧。
現(xiàn)在在高中這邊上心理課,對于中專那邊的課感覺就不是很重要了,現(xiàn)在了解了學生,沒有去特別認真的備課,把我自己認為比較重要的知識點畫下來給學生們一劃這節(jié)課基本就可以結(jié)束了,之后的事情就是和學生們聊天,她們很喜歡聊天。對于她們,教育教學的目標和方法應該在我們當時上學的基礎上完全顛覆或者說是反過來,我們需要的是勞逸結(jié)合,她們需要的是逸勞結(jié)合,八分玩兩分學,基本這樣才是讓她們學到東西的唯一途徑。這也和我剛來的時候的想法是相反的,我想的是,這群學生是中專的學生,但是應該接受普高的教育,所以我想著去用我們后的上課方式方法去幫助他們,后來發(fā)現(xiàn)這樣其實很沒意義,她們完全不需要,更有甚者已經(jīng)放棄學習了,準備著讀兩年學校給分配工作,到時候該怎么樣就怎么樣,聽天由命的,人不自助天難助,我也不想去強加什么,也就順著她們,讓她們的生活樂趣點,這樣對我也很好,我也非常省事。
對于學生來說,能學一點是一點,他們和幼師那邊也差不太多,只是有的學生是有考大學的夢想的,我能做的是在我沒有晚自習的時候去辦公室等他們,幫他們解決下自己解決不了的問題,能幫一個就一個,至于課堂上,適應之后就好,適合學生的才是最好的。
第八篇 小學一年級開學第一周教學總結(jié) 1750字
開學第一周,一切開始忙碌起來,學生生活必定是辛苦的,作為和學生作息同步的班主任的我深有體會,早上要很早起床,晚上備課、處理大小事情要忙得很晚,我想現(xiàn)在的我應該在任何時候被問到最想干什么都會毫不猶豫說“最想睡覺”吧!不知道別人當班主任是怎么樣的,但至少對于不是太聰明的我來說,笨人只能用笨辦法,要想當好班主任非得耗掉我大部分時間才可能做的還像樣,所以這學期必將是勞累和繁忙的,不敢打保票這樣的付出一定會讓我成為學生心目中的好班主任,但是可以確定的是,我前進的方向是對的。當我一改挑剔而用欣賞的眼光看待我們班的學生時,一切都發(fā)生了奇妙的改變,那些原先被認為可恨的遲到、上課說話、不帶校徽之類的小錯誤,現(xiàn)在變得可以理解并值得同情起來了。畢竟還是初一的孩子,要求他們做到十全十美,不允許犯任何錯誤是對他們的苛求,因為同樣的要求連老師自己也不是次次都能做得到。所以在這第一次的周工作總結(jié)中,就先談談我最新發(fā)現(xiàn)的四班的閃光點吧,希望同學們能夠繼續(xù)保持,以此為基點,讓那些尚待發(fā)掘的閃光點更多地暴露出來:
1、我們班的孩子都有羞恥感:
這很重要,而且注意這個字“都”,不是部分同學,而是我們班的每一個同學都有羞恥感。這讓我感到很欣慰。舉個例子,從這周德育處統(tǒng)計的各班一周遲到報表的情況來看,在各班多少都有幾個人的情況下,我們班為0人。雖然我知道這個統(tǒng)計有所遺漏,因為就在周一趙坤同學就遲到了,被我批評后,他露出很愧疚的神色,愿意為班級掃地三天作為補償。周二,咱們班的歐凱文同學因為遲到被我要求寫了保證書,并讓他在周三班會的時候在全班面前宣讀。保證的內(nèi)容同學們還記得吧?為了更好地幫助歐凱文同學徹底地改掉遲到的壞毛病,我在這里公開說明下,凱文同學保證再有遲到而讓班級丟分,愿意認真打掃3天的班級衛(wèi)生將功贖罪。就是這樣的一次公開宣讀保證書,此后全班再沒有遲到的情況。連上學期愛遲到的闕少波、宋爽等同學都能準時到校。這些都讓我覺得我們班的每一個同學都是有羞恥心的。這一點很難得,不是每個班級都能夠做得到的。
2、我們班的孩子動靜分明:
這在初中課堂中是非常難得的一個特點。初中生上課往往表現(xiàn)得動得起來而靜不下來。而在我們班上課我發(fā)現(xiàn)孩子們動得起來也靜的下來(可能和班級性別比例特點有一定關系)。就拿我的生物課堂來說,為了說明語言文字在群體生活中的重要性,我讓學生們做了一個游戲:每組派一個學生上臺只用表情和動作表達某個意思,看通過這種方式傳到最后一個學生的時候,他還能否弄明白所要傳達的意思是什么。沒有記錯的話,派上來的代表分別是薛億鈞、陳楚潔、鄭宇豪、陳曉彤,人選很快就確認了,相比于我任課的其他班出現(xiàn)的扭扭捏捏半天不肯挪下*的情況,我覺得我們班的同學和老師配合的很好,而且很大方。游戲結(jié)束后,大家很快能夠進入聽課狀態(tài),不再喧鬧,這一動一靜的對比,讓我恍然有了在高中班級任課的感覺。動靜分明能夠大大提高聽課效率,也能促進老師授課的效率。希望這里的“靜”不包括部分同學上課瞌睡或者看閑書的情況~~開學至今還沒發(fā)現(xiàn)這樣的情況,也希望以后不要有~~
3、我們班的孩子多是誠實守信的:
這里用了個“多”字,不敢用“都”,因為上學期有出現(xiàn)班級學生錢被偷的事情,還沒查清楚,如果是本班同學干的,那真的是很不誠信的行為。不打算再追究這筆舊賬了,希望這位同學能夠認真反省自我,不要把老師的寬容當縱容,如果再出現(xiàn)這樣的情況,我一定是追查到底,并嚴肅處理!!說“多是誠實守信”的,從這里可以看出,因為周二下午自習課我去上課了,也沒有交代其他老師看班,只以來班長和幾個班干部維持班級秩序,后來了解到全班秩序大亂,講話的、玩猜拳的、跑來跑去的應有盡有,估計和菜市場沒有什么兩樣了。我知道后很生氣,要求自習課上太過分的同學自覺到我辦公室向我承認錯誤,并附交檢查。于是第二天我收到了王祥和、王垚、鐘琪、張國欽、薛億鈞、章一書、宋爽、馬書劍、蔡俊宇、韋辰燁等同學主動上交的檢討書。歐凱文和陳曉彤同學在我的提醒下也交了檢討書。和我心中已知的名單完全吻合還有多。其中章一書和宋爽并不在我已知的名單之列,但是她們承認她們有說話,同時也解釋說明了原因(原因我不說了,希望不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象)。從這件事可以看出我們班的孩子多是誠實守信的。相信以后的相處過程中,我會找到更多證明這一點的證據(jù)。
第九篇 高一年級教學開放周活動工作總結(jié) 1100字
高一年級教學開放周活動總結(jié)
本學期我校開展了“轉(zhuǎn)變教育方式,適應學生自主發(fā)展”的教育教學改革活動,旨在促進學生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展,以及實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日,高一年級根據(jù)學校統(tǒng)一安排,緊鑼密鼓的開展了“自主—導學”教學模式校級層面的展示活動。在這為期10天開放周里,我們共展示了語文、數(shù)學、英語等九門學科53節(jié)課,做到了班班開放,人人行動,人人參與,人人發(fā)展。全體教師們精心準備、認真上課,展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學水平,也獲得了聽課老師的好評。
1、領導高度重視。在為期10天的開放活動中,袁校長蒞臨指導,走進課堂,了解學生學習狀態(tài),與教師交流經(jīng)驗、心得,高一全體師生都受到鼓舞。另外,各門學科的教研室主任及各年級的備課組長,課前悉心指導,課后交流反饋,使得教師的專業(yè)水平得到了提升。
2、年級精心組織。高一年級接到通知,專門召開全體教師會議,成立活動領導小組,明確分工,責任到人,確保質(zhì)量,確保“教學開放周”順利進行。
3、教師全心準備。全體高一教師認真鉆研教材,悉心查閱相關資料,精心設計教學的每一環(huán)節(jié),都本著學習、提高的心態(tài)面對教學開放周,圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學思路優(yōu)化課堂教學,充分體現(xiàn)了努力提高教學質(zhì)量的信心和踐行 “以學生發(fā)展為本”的理念。同時,所有的老師也利用這個機會展現(xiàn)自己的教學風格和教學風采,從而也提升了自己的教學水平。
4、課堂精彩紛呈。本次開放周常態(tài)課多,無預演、毫無造作做秀,真實展現(xiàn)年級教師與學生在課堂上的良好的精神風貌。在“自主—導學”模式的實施過程中,我們看到在課堂教學中,既有教師的講授和指導,也有學生的自主探索與合作交流。教師的設計以問題為主線,引導學生主動探究,體驗知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程。一些開課教師在創(chuàng)設情境,引發(fā)問題的基礎上,能從優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)入手,以學會質(zhì)疑為突破口,促進學生自主探究地學習,讓學生在“互動”中生動活潑地發(fā)展,在發(fā)展中積極主動地參與,最終發(fā)展智能、完善人格。
5、課后注重反思。每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內(nèi)容進行交流探討,課后也與聽課的教師就課堂教學設計、教學教法、教學理念等進行切磋交流,共謀發(fā)展。
經(jīng)過一段時間的課堂教學改革實踐,教師們觀念得到轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)課堂教學模式逐步走向“自主—導學”課堂教學模式,初步呈現(xiàn)出異彩紛呈、富有活力、充滿生機的課堂教學新景象。當然我們也存在著一些不足:例如有的老師課堂問題設計質(zhì)量不高,學生的學習能力有待進一步培養(yǎng),這就要求著我們教師要不斷的學習、不斷研究學情,以不斷的提高教學質(zhì)量。我們相信,只要我們有信心、能堅持,一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。
(編輯:杰作)
第十篇 小學一年級開學第一周教學工作總結(jié) 1750字
開學第一周,一切開始忙碌起來,學生生活必定是辛苦的,作為和學生作息同步的班主任的我深有體會,早上要很早起床,晚上備課、處理大小事情要忙得很晚,我想現(xiàn)在的我應該在任何時候被問到最想干什么都會毫不猶豫說最想睡覺吧!不知道別人當班主任是怎么樣的,但至少對于不是太聰明的我來說,笨人只能用笨辦法,要想當好班主任非得耗掉我大部分時間才可能做的還像樣,所以這學期必將是勞累和繁忙的,不敢打保票這樣的付出一定會讓我成為學生心目中的好班主任,但是可以確定的是,我前進的方向是對的。當我一改挑剔而用欣賞的眼光看待我們班的學生時,一切都發(fā)生了奇妙的改變,那些原先被認為可恨的遲到、上課說話、不帶?;罩惖男″e誤,現(xiàn)在變得可以理解并值得同情起來了。畢竟還是初一的孩子,要求他們做到十全十美,不允許犯任何錯誤是對他們的苛求,因為同樣的要求連老師自己也不是次次都能做得到。所以在這第一次的周工作總結(jié)中,就先談談我最新發(fā)現(xiàn)的四班的閃光點吧,希望同學們能夠繼續(xù)保持,以此為基點,讓那些尚待發(fā)掘的閃光點更多地暴露出來:
1、我們班的孩子都有羞恥感:
這很重要,而且注意這個字都,不是部分同學,而是我們班的每一個同學都有羞恥感。這讓我感到很欣慰。舉個例子,從這周德育處統(tǒng)計的各班一周遲到報表的情況來看,在各班多少都有幾個人的情況下,我們班為0人。雖然我知道這個統(tǒng)計有所遺漏,因為就在周一趙坤同學就遲到了,被我批評后,他露出很愧疚的神色,愿意為班級掃地三天作為補償。周二,咱們班的歐凱文同學因為遲到被我要求寫了保證書,并讓他在周三班會的時候在全班面前宣讀。保證的內(nèi)容同學們還記得吧?為了更好地幫助歐凱文同學徹底地改掉遲到的壞毛病,我在這里公開說明下,凱文同學保證再有遲到而讓班級丟分,愿意認真打掃3天的班級衛(wèi)生將功贖罪。就是這樣的一次公開宣讀保證書,此后全班再沒有遲到的情況。連上學期愛遲到的闕少波、宋爽等同學都能準時到校。這些都讓我覺得我們班的每一個同學都是有羞恥心的。這一點很難得,不是每個班級都能夠做得到的。
2、我們班的孩子動靜分明:
這在初中課堂中是非常難得的一個特點。初中生上課往往表現(xiàn)得動得起來而靜不下來。而在我們班上課我發(fā)現(xiàn)孩子們動得起來也靜的下來(可能和班級性別比例特點有一定關系)。就拿我的生物課堂來說,為了說明語言文字在群體生活中的重要性,我讓學生們做了一個游戲:每組派一個學生上臺只用表情和動作表達某個意思,看通過這種方式傳到最后一個學生的時候,他還能否弄明白所要傳達的意思是什么。沒有記錯的話,派上來的代表分別是薛億鈞、陳楚潔、鄭宇豪、陳曉彤,人選很快就確認了,相比于我任課的其他班出現(xiàn)的扭扭捏捏半天不肯挪下屁股的情況,我覺得我們班的同學和老師配合的很好,而且很大方。游戲結(jié)束后,大家很快能夠進入聽課狀態(tài),不再喧鬧,這一動一靜的對比,讓我恍然有了在高中班級任課的感覺。動靜分明能夠大大提高聽課效率,也能促進老師授課的效率。希望這里的靜不包括部分同學上課瞌睡或者看閑書的情況~~開學至今還沒發(fā)現(xiàn)這樣的情況,也希望以后不要有~~
3、我們班的孩子多是誠實守信的:
這里用了個多字,不敢用都,因為上學期有出現(xiàn)班級學生錢被偷的事情,還沒查清楚,如果是本班同學干的,那真的是很不誠信的行為。不打算再追究這筆舊賬了,希望這位同學能夠認真反省自我,不要把老師的寬容當縱容,如果再出現(xiàn)這樣的情況,我一定是追查到底,并嚴肅處理!!說多是誠實守信的,從這里可以看出,因為周二下午自習課我去上課了,也沒有交代其他老師看班,只以來班長和幾個班干部維持班級秩序,后來了解到全班秩序大亂,講話的、玩猜拳的、跑來跑去的應有盡有,估計和菜市場沒有什么兩樣了。我知道后很生氣,要求自習課上太過分的同學自覺到我辦公室向我承認錯誤,并附交檢查。于是第二天我收到了王祥和、王垚、鐘琪、張國欽、薛億鈞、章一書、宋爽、馬書劍、蔡俊宇、韋辰燁等同學主動上交的檢討書。歐凱文和陳曉彤同學在我的提醒下也交了檢討書。和我心中已知的名單完全吻合還有多。其中章一書和宋爽并不在我已知的名單之列,但是她們承認她們有說話,同時也解釋說明了原因(原因我不說了,希望不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象)。從這件事可以看出我們班的孩子多是誠實守信的。相信以后的相處過程中,我會找到更多證明這一點的證據(jù)。