季度教務(wù)總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例:
1、小學(xué)春季教務(wù)工作總結(jié)
2、秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
3、秋季學(xué)期期末教務(wù)處工作總結(jié)
4、中學(xué)春季期教務(wù)處工作總結(jié)
5、2023年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
6、2023年秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
季度教務(wù)總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例:
1、在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處全體同仁共同努力下,在學(xué)校各部門的通力配合下,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下:
2、秋季學(xué)期期末教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期,教務(wù)處堅持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計劃和教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在黃校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校其他各部門的協(xié)助下,在全體教職員工的支持配合下,在2024年中、高考中取得全a+1人,總分a+18人,總分a以上49人,6人上一本,135人上本科,本科上線率46.7%,大學(xué)上線率99.3%的好成績,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
3、秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo)——20xx學(xué)年度下學(xué)期教務(wù)仍然以黨的教育發(fā)展理論和學(xué)校工作計劃為各項工作的指導(dǎo)思想,以不斷提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展為教學(xué)管理工作的總理念,以促進(jìn)人的發(fā)展、努力使每一個人都得到進(jìn)步,通過教學(xué),教會學(xué)生做人、做事、做學(xué)問為教學(xué)工作的總目標(biāo),以畢業(yè)班(07級):力爭在20xx年中考上市重點(diǎn)線總?cè)藬?shù)排入全縣第二名以上。非畢業(yè)班:07級、08級在本學(xué)期全縣統(tǒng)一舉行的期中、期末水平性測試中,各班各科目各項指標(biāo)在完成縣教研室下達(dá)指標(biāo)的前提下,力爭各科各項指標(biāo)排入全縣第二名以上為本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。以控輟保學(xué)為主要任務(wù),以“向規(guī)范化、專業(yè)化、特色化發(fā)展”為奮斗目標(biāo),逐步構(gòu)建師生共同發(fā)展的“導(dǎo)師制”,以實(shí)現(xiàn)“有效課堂”、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教研組、年級組、備課組為載體,向課堂45分鐘要質(zhì)量,向教學(xué)科學(xué)研究要質(zhì)量,不斷細(xì)化深化我校教學(xué)管理制度,保證和促進(jìn)我校教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展。
4、(一)全面落實(shí)“課程方案的實(shí)施”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展抓好“課程方案”的落實(shí),全面落實(shí)《課程計劃》,開齊開足上好規(guī)定的全部課程,做到“四不”:不占用學(xué)生法定休息時間加班加點(diǎn),不超比例安排語數(shù)課時,不私自調(diào)換功課,做到公假私假都有記錄;不擠占體育課、音樂課、美術(shù)課、綜合實(shí)踐、科學(xué)等教學(xué)時間。本學(xué)期,《英語》課程地教學(xué)時間每周增至三課時。繼續(xù)開發(fā)乒乓球、木偶、古詩詞進(jìn)校園、太極拳、弟子規(guī)等校本課程,切實(shí)抓好興趣小組活動的開展,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
5、本學(xué)期,我校教學(xué)工作在各級教育部門的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體教師的努力,各方面都取得了一定的成績。我們堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心,深化管理體系,努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階,特將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié):
6、本學(xué)期教務(wù)處在認(rèn)真履行自己職責(zé)的同時,還配合好校長室及各處室做好各方面的工作。配合各年級、各教師,使各方面的工作順利開展。具體總結(jié)歸納如下:
季度教務(wù)總結(jié)正文怎么寫
季度教務(wù)總結(jié)范文1
加強(qiáng)聽課制度,為了進(jìn)一步提高我校廣大教師的課堂教學(xué)水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期教師的聽課制度提出新的要求,除了教師結(jié)對子之間互聽3節(jié)課以外,在全校范圍內(nèi),主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于25節(jié)課,其他領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié),一般教師聽課不少于15節(jié),其中70%以上的聽課必須是聽本組教師的課,不完成任務(wù)的教師在物質(zhì)上要受到相應(yīng)的懲罰。聽課制度方案一出臺,全體教師都自覺地去聽老師講課,期末統(tǒng)計教師聽課節(jié)數(shù)時,全體教師都能完成任務(wù),馬誠強(qiáng)、盧玄德、馬嬌環(huán)、蘇燕、陳榮珍、黃世棉、盧定宣、劉鳳情、凌維歐、蘇方錘、余顯業(yè)、滕桂安、潘世念、農(nóng)長勝、盧光瑞等超過節(jié)數(shù)。
狠抓中高考備考。
3月30日召開中高考誓師大會。由校長,科任教師、學(xué)生代表在會上發(fā)言。明確奮斗目標(biāo),樹立奮斗到底的信念,合理安排時間,制定學(xué)習(xí)計劃,發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助精神。扎實(shí)做好備考。
多次召開畢業(yè)班科任教師會議。3月10日召開高三畢業(yè)班會議,了解教師復(fù)習(xí)進(jìn)度,強(qiáng)調(diào)多了解新信息,加強(qiáng)信息的收集和整理,注意學(xué)生的培尖;4月6日召開畢業(yè)班科任教師會議,狠抓中考,團(tuán)結(jié)協(xié)作,克服困難,做好模擬考試的各項準(zhǔn)備工作;5月12日、6月9日分別召開模擬考總結(jié)會,總結(jié)模擬考試情況,部署下一階段的工作要點(diǎn)。
認(rèn)真組織老師和學(xué)生做好中考實(shí)驗考試和體育考試。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組,考前認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,認(rèn)真做好考試的各項準(zhǔn)備工作,在實(shí)驗考試前兩天,理、化實(shí)驗員黎青興、何堅老師根據(jù)每場次確定的實(shí)驗課題準(zhǔn)備好實(shí)驗用的器材及藥品,初三理化任課也利用課余和休息時間幫實(shí)驗員整理器材,確保實(shí)驗操作考試工作順利進(jìn)行。體育中考的儀器、場地都能做好充分的準(zhǔn)備。
認(rèn)真組織學(xué)生搞好中高考適應(yīng)性考試。我校在兩次的模擬考試中均均按中考的要求去進(jìn)行考試,認(rèn)真安排考場,認(rèn)真組織教師搞好評卷工作。
xx年6月9日分別召開78名尖子生和115名差生會議,為尖子生鼓鼓勁,充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn),同時也提出他們存在的不足,力爭尖子生在中考中拿到他們應(yīng)得的成績。對差生也做出了客觀的表揚(yáng),而更多的指出他們存在的問題,提出小小建議:樹立新形象,為母校做好事,認(rèn)真對待中考。
成功的召開部分學(xué)生家長會議,通過家長和學(xué)校的共同配合和協(xié)作,使學(xué)生擺脫家庭和社會的精神壓力,集中精力投入中考復(fù)習(xí),為中考奠定良好的條件。
積極開展各種競賽活動。積極開展各種課外活動。我教師加強(qiáng)對學(xué)科競賽輔導(dǎo),發(fā)揮尖子生的輻射作用。在本學(xué)期初的物理競賽中,我校學(xué)生踴躍報名參加,其中初二年級參賽人數(shù)占年級的70%。
存在問題。
對教師的課堂教學(xué)未能及時的了解和反饋。例如,有的教師在課堂教學(xué)中存在只顧自己講課而不維持課堂紀(jì)律,學(xué)生在下面講話、睡覺。
課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng),啟發(fā)式教學(xué)力度不大。有的教師對教研教改不熱心,只滿足教好課,缺乏上進(jìn)心和參與意識。教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),集體備課活動還要落到實(shí)處。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得不夠嚴(yán),至此一些學(xué)生放松對自己的要求,課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律散漫。
季度教務(wù)總結(jié)范文2
深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動,整個活動參與教學(xué)比武的教師有48人,參與率100﹪。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動非常成功,達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動廣大教師積極進(jìn)行新課程改革,鉆研教材,充分利用多媒體技術(shù),提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃,樂于創(chuàng)新,敬業(yè)愛生,奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌,充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù),綜合開發(fā)課程資源;結(jié)合學(xué)生實(shí)際,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計;充分預(yù)設(shè),關(guān)注生成;面向全體,注重師生、生生的交流,互動與合作;注重實(shí)踐與體驗,讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過程,享受探究成功的樂趣。以實(shí)際行動詮釋了新課程的教學(xué)理念,達(dá)到了本次活動預(yù)期的目的,為進(jìn)一步推動我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實(shí)推進(jìn)課內(nèi)比教學(xué)”活動,教務(wù)處對本次活動做了以下要求:①本教研組成員必須全員參加,認(rèn)真打分,在備課組活動室對該課進(jìn)行評議;②每次活動結(jié)束時把圖片資料上交教務(wù)處;③每位教師撰寫一份教案;④每位教師撰寫一份教學(xué)敘事;⑤每位教師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動,促進(jìn)青年教師自身教學(xué)能力的提高。
扎實(shí)推行“立體評教”。“立體評教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證,也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提,同時還是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來,學(xué)校分別進(jìn)行了學(xué)生評教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查,通過“立體評教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息,了解任課教師的教學(xué)情況,逐步建立一套行之有效的激勵和約束機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
另外,我校積極開展“五個一”活動。要求每一位教師上好一節(jié)教學(xué)研究課,寫出課后反思、提供一份教學(xué)設(shè)計或多媒體教案、設(shè)計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參與一個教科研課題。本學(xué)期我校有12個縣級課題開題。
抓好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理
課堂教學(xué)的監(jiān)控
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線,分別在各年級進(jìn)行了大量的聽課,并與每一位任課老師進(jìn)行研討交流,為全校所有的老師樹立了一個光輝的榜樣。
在抓課堂教學(xué)管理中,教務(wù)處不僅著眼于全程管理,更把著力點(diǎn)放在課堂上,課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面,教務(wù)處深入課堂聽課,了解教師教學(xué)情況,同時要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽課、多學(xué)習(xí),盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍;三年以上的教師每學(xué)期聽課不少于每周兩節(jié),聽課老師要在課后與上課教師交流得失,共同進(jìn)步。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解,同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提出相應(yīng)對策,部署調(diào)整教學(xué)工作,加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。
教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控
教學(xué)常規(guī)工作是一個長期的、經(jīng)常性的工作,在常規(guī)的落實(shí)上,教務(wù)處重點(diǎn)檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調(diào)課等情況,教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作,充分實(shí)施監(jiān)督和管理職能,并要求老師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試,嚴(yán)格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理,并認(rèn)真組織考試,使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各年級成績的基礎(chǔ)上,結(jié)合老師平時的上課、學(xué)生的反映、教案的設(shè)計、作業(yè)的批改等情況,對成績差距較大的老師進(jìn)行有針對性地談話,幫助老師解決際問題,從而有力推動了教學(xué)質(zhì)量。
突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果,直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會地位,是學(xué)校的一項標(biāo)志性工程,因此,教務(wù)處強(qiáng)化了畢業(yè)班工作,并主動細(xì)致地加以落實(shí)。配合年級組及時總結(jié)分析考試情況,查漏補(bǔ)缺,積極營造氣氛,激發(fā)教師和學(xué)生們的競爭意識。在工作中,以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心,爭取為今年的中考打下一個好的基礎(chǔ)。
注重教科研活動,重視青年教師培養(yǎng),落實(shí)日常各項工作。
積極組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市、區(qū)級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。
積極開展師徒結(jié)對活動。這項活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用,另一方面為年輕教師成長搭臺子,輔路子,壓擔(dān)子,促進(jìn)了青年教師盡快成長。今年,我校與徐廟中學(xué)展開聯(lián)校協(xié)作體活動,我校的,通過上示范課、徒弟上匯報課、總結(jié)表彰等活動,為青年教師成長提供了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動力。
教務(wù)處結(jié)合我校實(shí)際,及早準(zhǔn)備,科學(xué)謀劃,于每學(xué)期開學(xué)前兩天便擬定好《城關(guān)中學(xué)教學(xué)工作周歷表》,將教務(wù)處、各教研組的工作目標(biāo)和任務(wù)明確到每一周。同時,每周由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際工作在我校的qq團(tuán)隊群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作安排,使教學(xué)工作做到合理、有序開展。
科學(xué)評價學(xué)生與教師。除組織單元檢測外,還組織期中和期末考試,其中期中考試,與團(tuán)林中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考。加強(qiáng)了校際間的交流與合作。每次考試嚴(yán)格,成績真實(shí)。每次大型考試后都有學(xué)科、年級質(zhì)量分析,每次都會分年級召開學(xué)生會和教師會,及時進(jìn)行了多方信息反饋。同時注重教學(xué)過程的檢查與落實(shí),發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。在教學(xué)質(zhì)量評價中,不僅關(guān)注考試成績,而且注意平時工作態(tài)度,把責(zé)任機(jī)制落實(shí)到了教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),確保了教學(xué)工作的有效運(yùn)行。
在今后的教務(wù)工作中,我們還要做到以下幾點(diǎn),一是要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,爭取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對教學(xué)質(zhì)量的分析,要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化,優(yōu)化教學(xué)評價體系,提高教師積極性。四是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外,我們在教學(xué)管理過程中有一個困惑,我們現(xiàn)在每個班級都有班班通設(shè)備,實(shí)行備課電子化,紙質(zhì)備課真逐步弱化,但是上級部門有時會檢查紙質(zhì)備課,現(xiàn)在我們不好操作。我校的實(shí)際做法是以電子備課為主,逐步取代紙質(zhì)備課。
季度教務(wù)總結(jié)范文3
做好學(xué)籍管理工作
辦理學(xué)籍變更手續(xù),學(xué)期初及時統(tǒng)計、上報學(xué)籍報表,及時安插轉(zhuǎn)入學(xué)生隨班就讀,組織班主任及時搜集、記錄學(xué)生學(xué)籍變更相關(guān)信息,把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄在冊,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)籍的動態(tài)化管理。
做好教學(xué)方面的計劃、實(shí)施方案并組織實(shí)施,監(jiān)督執(zhí)行,考核評比。積極諫言獻(xiàn)策,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。做好查課工作,協(xié)助其他職能部門抓好學(xué)校的其他工作。
積極配合完成市教育局對特色學(xué)校項目評估檢查和教學(xué)常規(guī)工作檢查。
盡心盡意為師生服務(wù)。凡是師生教學(xué)上需要教務(wù)處提供幫助的,無論有多忙,都會毫無怨言地為他們服務(wù)。盡最大可能的做到問有所答,疑有所解,求有所助,用自己的實(shí)際行動讓師生感受到教務(wù)處就是他們教學(xué)學(xué)習(xí)上的堅定支持者!
制定周密計劃,分階段逐項落實(shí)。
結(jié)合學(xué)校工作計劃和教育教學(xué)工作實(shí)際,在學(xué)期制定了詳細(xì)、可行的教育教學(xué)工作計劃,使教研組、教師、學(xué)生的活動在教務(wù)處計劃的引導(dǎo)下分階段逐層推進(jìn),做到了教學(xué)和教研活動的計劃、實(shí)施、檢查、效果四落實(shí)。同時,根據(jù)工作實(shí)際及時調(diào)整補(bǔ)充完善了計劃內(nèi)容,做到了每周有總結(jié)和通報,每周有安排和落實(shí),學(xué)期中期和結(jié)束時組織教師總結(jié)了教學(xué)、教研工作的成功與不足,為今后更好做好工作明確了方向。
三.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)。
重視教師的自身學(xué)習(xí)。要求教師在努力工作的同時,采取不同形式,讀教學(xué)理論專著,翻閱教學(xué)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,提高對素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革工作的認(rèn)識和感悟,樹立符合新課改實(shí)際的育人觀和人才觀。建立網(wǎng)絡(luò)信息化平臺,推進(jìn)教學(xué)改革,比如培訓(xùn)教師會用廣西普通高中課改資源平臺、會課平臺、云校評卷系統(tǒng)等等。
重視教研活動,開展校本教研。
我校的教研活動:一方面主要通過交流培訓(xùn),參與教師感悟了教學(xué)新思想,汲取了教學(xué)新方法,明確了課怎么上,校本教研怎么開展,教學(xué)問題怎解決的問題,啟發(fā)了我校教師進(jìn)行教學(xué)研究的.新思路。 另一方面針對我校教學(xué)實(shí)際,開展校本教研專題的研究。首根據(jù)不同學(xué)科、不同環(huán)節(jié)弄清楚教育教學(xué)中存在的問題,建立校本教學(xué)問題庫,篩選校本教研專題,以明確各年級、各學(xué)科的研究專題,推動了學(xué)科教學(xué)特色的發(fā)展,也促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流。
針對上級教學(xué)考核政策的調(diào)整,重視素質(zhì)教育,兼顧學(xué)科教學(xué)。
圍繞特色學(xué)校項目評估檢查和教學(xué)常規(guī)工作檢查,積極做好各項準(zhǔn)備工作。比如體育藝術(shù)“2+1”項目,開足了體育健康課課時,明確了體育考核的項目和標(biāo)準(zhǔn),要求督促體育教師本著對學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,按照標(biāo)準(zhǔn)和項目上課,按照標(biāo)準(zhǔn)和項目指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生,按照標(biāo)準(zhǔn)和項目落實(shí)對學(xué)生的測試,并把測試成績及時準(zhǔn)確記錄在冊,為上級招生部門提供客觀真實(shí)的成績。
立足工作重點(diǎn),加大畢業(yè)班教學(xué)工作管理力度。
在校長的指導(dǎo)下,修定完善了畢業(yè)班教學(xué)獎罰辦法,明確了畢業(yè)班教師的責(zé)任,增強(qiáng)了畢業(yè)班教師的緊迫感和使命感.
做到了三個堅定不移:堅定不移地進(jìn)行了學(xué)月檢測考試,堅定不移地進(jìn)行了學(xué)情分析,堅定不移地進(jìn)行了教學(xué)監(jiān)測,對每一階段出現(xiàn)的問題及時做了協(xié)商解決,達(dá)到了階段性復(fù)習(xí)提高,階段性摸清學(xué)情,階段性查缺補(bǔ)漏和捕捉備考信息的實(shí)效;
抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”,對差科學(xué)生和薄弱學(xué)科有的放矢,制定了必要的傾斜政策;鼓勵任課教師利用休息時間,為差科學(xué)生無償補(bǔ)課,盡最大可能地提高學(xué)生的弱科學(xué)習(xí)成績。
鼓勵任課教師自選自編復(fù)習(xí)資料、尋找和中考有切入點(diǎn)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,及時捕捉備考信息,提高復(fù)習(xí)時效;
季度教務(wù)總結(jié)范文4
(四)轉(zhuǎn)崗、換崗、停崗規(guī)定。凡本人要求轉(zhuǎn)崗、換崗的,一是本人向?qū)W校提出書面申請,二是本人寫出要任職崗位的可行性報告,交用人崗位主管及主管部門領(lǐng)導(dǎo)審議簽名,最后交學(xué)校行政會議討論作最終決定。
[檢查反饋]此為以來一直沿用的規(guī)定,效果很好。
[反思點(diǎn)]繼續(xù)實(shí)行這一制度。
[整改和發(fā)展思路]暫無。
(五)考核制度。繼續(xù)不斷改革和完善我??己酥贫龋w現(xiàn)“能者多勞”、“多勞者優(yōu)先”的原則,在年度考核、各類評優(yōu)中以満工作量者為優(yōu)先考慮。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,因病、事假或其他各種原因上崗半年或半年以下者,不能參加年度考核。
[檢查反饋]我??己酥贫葟囊詠?,一直在不斷完善中。目前,學(xué)??己酥贫扔伞皞€人自評”“學(xué)生評價”“任課班級班主任評價”“教研組長評價”“年級組長評價”“主管領(lǐng)導(dǎo)評價”“考核小組總評”等7個評價模塊構(gòu)成,考核結(jié)果按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行公示,體現(xiàn)出“公平、公正、公開”的原則。
[反思點(diǎn)]如何引進(jìn)“家長評價”模塊并使之真正發(fā)揮作用?
[整改和發(fā)展思路]引進(jìn)“家長評價”模塊并使之真正發(fā)揮作用。
(六)重抓“三化六禮十要點(diǎn)”。
“三化”——即學(xué)校教務(wù)管理、師資隊伍建設(shè)向“規(guī)范化、專業(yè)化、特色化”的方向發(fā)展。
“六禮”——指本學(xué)期起要求每位教職員工送給自己三件禮物:規(guī)范的教學(xué)言行、專業(yè)的教學(xué)能力、富有自身特色教學(xué)方法。
每位教師還要送給學(xué)生三件禮物——濃厚的學(xué)習(xí)興趣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步的學(xué)習(xí)方法。
[檢查反饋]以素質(zhì)教育目標(biāo)看,“三化”中“規(guī)范化”和“專業(yè)化”正在初步構(gòu)建,“特色化”尚未成形。
[反思點(diǎn)]從“規(guī)范的教學(xué)言行、專業(yè)的教學(xué)能力”抓起,有長遠(yuǎn)心理準(zhǔn)備。
[整改和發(fā)展思路]先用2——3年時間,以“常規(guī)管理規(guī)定”為綱抓“規(guī)范化”建設(shè),以構(gòu)建“有效課堂”為載體抓“專業(yè)化”建設(shè),在“規(guī)范化”和“專業(yè)化”的基礎(chǔ)上形成特色。
“十要點(diǎn)”——
要點(diǎn)一以人為本。
希望每位教職員工調(diào)整自己的心態(tài)做人、做事、做學(xué)問、做智者,真正做到敬業(yè)和樂業(yè)。
[檢查反饋]大多數(shù)教職工有“敬業(yè)”精神,但具備“樂業(yè)”精神者少。
[反思點(diǎn)]如何做好教職工思想工作,提升大家的思想認(rèn)識,使人們真正化“把教師當(dāng)成職業(yè)”為“把教師當(dāng)成事業(yè)”?
[整改和發(fā)展思路]加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn),借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,不斷進(jìn)行探索。
要點(diǎn)二常規(guī)管理。
、堅持按照《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》(桂教[]11號)及平果縣委、縣人民政府關(guān)于發(fā)展我縣教育工作三個文件精神進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理,一切教學(xué)工作均按教學(xué)常規(guī)條例開展。
、啟動教師和教輔工勤人員常規(guī)管理責(zé)任評分制,加強(qiáng)對日常教學(xué)常規(guī)的管理和監(jiān)控。(評分表見附件三)
[檢查反饋]學(xué)校常規(guī)管理常抓不懈,各種檔案管理呈不斷規(guī)范、不斷完善之態(tài)勢。常規(guī)管理責(zé)任評分制正在構(gòu)建之中。
[反思點(diǎn)]常規(guī)管理材料的及時采集與歸檔。
[整改和發(fā)展思路]常規(guī)管理材料是否能根據(jù)學(xué)校實(shí)際,調(diào)整材料的分類,最好能少出現(xiàn)重復(fù)點(diǎn)和交叉點(diǎn)?
要點(diǎn)三目標(biāo)引領(lǐng)。
、本學(xué)期起,每位教職員工每年要給自己的做人寫一句激勵格言,給自己的工作(包括教學(xué))定一至三個目標(biāo)并努力達(dá)成,以教研組為單位,把本教研組成員的激勵格言和目標(biāo)貼在教研組辦公室統(tǒng)一位置,形成良好教學(xué)工作氛圍,逐步建設(shè)有本組特色的辦公室文化。
、班主任和語文老師組織本班學(xué)生每學(xué)期給自己的做人和學(xué)習(xí)寫一句激勵格言,每學(xué)期給自己定一至三個目標(biāo)并努力達(dá)成,以班為單位,把本班學(xué)生的激勵格言和目標(biāo)貼在教室統(tǒng)一位置,形成良好學(xué)習(xí)氛圍;同時,各班要有班集體的激勵格言和奮斗目標(biāo),貼在本班教室前門墻上,逐步建設(shè)有本班特色的班級文化。
[檢查反饋]班級和宿舍文化建設(shè)做得較好,辦公室文化建設(shè)不盡如人意。
[反思點(diǎn)]加強(qiáng)辦公室文化建設(shè),為班級和宿舍文化建設(shè)做表率。
[整改和發(fā)展思路]從督促組長做起。
要點(diǎn)四控輟保學(xué)。
、本學(xué)期起,各班要以“無輟學(xué)”和“無流失”為目標(biāo)開展控輟保學(xué)工作,以此為目標(biāo)打造我校品牌。
、本學(xué)期起,各類激勵制度方案、考核制度方案均要在計算中體現(xiàn)學(xué)生人數(shù)和鞏固率。
、另設(shè)“控輟保學(xué)”獎,頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。
[檢查反饋]本學(xué)期全校輟學(xué)率仍在規(guī)定控制范圍內(nèi),但各年級分布不均,且目前在校生中仍有為數(shù)較多的厭學(xué)現(xiàn)象。
[反思點(diǎn)]如何減少目前越來越突出的厭學(xué)現(xiàn)象?
[整改和發(fā)展思路]探討如何減少目前越來越突出的厭學(xué)現(xiàn)象的方法,探討扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)情緒、改變家長“他(孩子)不想讀,我也沒辦法。”的思想方法。
要點(diǎn)五教學(xué)合力。
、學(xué)校、各年級、各教研組、備課組要充分調(diào)動本組智力資源、教學(xué)資源等,形成教學(xué)合力,促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
、各班要在班主任的帶領(lǐng)下,在本班任課教師的全力配合下,充分調(diào)動本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,形成具有各班特色的學(xué)習(xí)合力,引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)樂學(xué)。
、建立和完善校內(nèi)評優(yōu)制度。
①繼續(xù)按原規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)期考優(yōu)秀獎。(發(fā)獎狀和獎品)
②增設(shè)段考、月考優(yōu)秀獎。(段考發(fā)獎狀,月考在校園內(nèi)張榜表揚(yáng))
③段考、期考年級總分前名榮獲“段(期、月)考之星”稱號。(段考、期考發(fā)榮譽(yù)證書和獎品;月考在在校園內(nèi)張榜表揚(yáng))
④增設(shè)“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”,凡在每次考試成績往前推進(jìn)名以上者,可榮獲此獎項。(段考、期考發(fā)獎狀和獎品;月考在在校園內(nèi)張榜表揚(yáng))
⑤增設(shè)“學(xué)習(xí)星級班級”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步班級”:
每次考試全班有人以上榮獲考試優(yōu)秀獎(含一、二等獎),授予“學(xué)習(xí)特優(yōu)班級”稱號,獲“班級學(xué)習(xí)”,加班級量化分分;
全班有——人以上榮獲考試優(yōu)秀獎的(含一、二等獎),授予“五星級學(xué)習(xí)班級”稱號,加班級量化分分;
全班有——人榮獲考試優(yōu)秀獎的(含一、二等獎),授予“四星級學(xué)習(xí)班級”稱號,加班級量化分分;
全班有——人以上榮獲考試優(yōu)秀獎的,榮獲“三星級學(xué)習(xí)班級”稱號,加班級量化分分。
每次考試全班有人以上榮獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”的,所在班級榮獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步班級獎”。
榮獲第⑤點(diǎn)規(guī)定集體獎班級均頒發(fā)獎狀并張榜表揚(yáng),以培養(yǎng)班集體的學(xué)習(xí)合力。
榮獲段考、期考“學(xué)習(xí)星級班級獎”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步班級獎”的班主任和相關(guān)任課教師榮獲相關(guān)指導(dǎo)獎,頒發(fā)榮譽(yù)證書,并按教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定加分。
⑥從本學(xué)期起,在教職工隊伍中每學(xué)期按各組人數(shù)%評一次校級教學(xué)能手和校級教學(xué)服務(wù)標(biāo)兵,與學(xué)生開學(xué)頒獎同步,師生同臺領(lǐng)獎。
、全體教職員工、各班師生、各年級組、各教研組、各備課組于每年秋季學(xué)期第——周由學(xué)校統(tǒng)一安排照“全家福”、“全班福”、“全組福”。
、學(xué)校配備錄像機(jī)后,所有上課教師每年錄一節(jié)錄像課。
[檢查反饋]各種獎勵已按照計劃實(shí)施。照相工作由政教處李建華主任組織,已完成。但因?qū)W校經(jīng)費(fèi)有限,學(xué)校尚未能購置錄像機(jī),故有關(guān)錄像內(nèi)容未能完成。
[反思點(diǎn)]建議學(xué)校在有條件時盡快購置錄像機(jī)。
[整改和發(fā)展思路]繼續(xù)實(shí)施學(xué)校獎勵制度和校園文化建設(shè),同時建議學(xué)校在有條件時盡快購置錄像機(jī)。
要點(diǎn)六有效課堂。
、實(shí)行提前分鐘候課制度。
[檢查反饋]督查工作不到位,尤其是下午第1節(jié)老師學(xué)生均有遲到現(xiàn)象。
、遲到分鐘以上(含分鐘)按曠課節(jié)算。曠課節(jié)算曠工天。
、一個學(xué)期無曠課曠工、遲到、早退、請假的教職工可榮獲“學(xué)期全勤獎”,頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品,并可按規(guī)定加分。
[檢查反饋]各周均有記錄,但只能抽查,無法對全校每一節(jié)課各時段進(jìn)行檢查。
、由備課組長對課堂教學(xué)和練習(xí)的精講精練進(jìn)行常規(guī)安排和監(jiān)控檢查,發(fā)現(xiàn)問題要馬上組織全備課組成員進(jìn)行討論,及時調(diào)整,不服從備課組調(diào)整者要馬上書面報告教研組長和教務(wù)處。教研組長和教務(wù)處不定期對各備課組精講精練情況進(jìn)行抽查。
、繼續(xù)加大對教學(xué)過程的管理力度,正確處理好教學(xué)過程和教學(xué)效果的關(guān)系,教會學(xué)生主動學(xué)習(xí),切忌把“教學(xué)過程”、“教學(xué)效果”、“培優(yōu)穩(wěn)差”、“教學(xué)研究”割裂開來,切忌急功近利或剛愎自用。
①在教學(xué)實(shí)施過程,無論哪個環(huán)節(jié),都必須以“有效教學(xué)”作為最基本的原則和最高目標(biāo)。無論備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)、測驗,都必須以“有效”為前提,力爭實(shí)現(xiàn)向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標(biāo),逐漸過渡到不補(bǔ)課、不占用學(xué)生課外時間、不加重學(xué)生課外負(fù)擔(dān),讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、幸福學(xué)習(xí)的境界。
②繼續(xù)以目標(biāo)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。每個學(xué)期期考中,學(xué)生中考科目成績達(dá)卷面總分90%以上,同時非中考科目成績達(dá)80分以上的,榮獲期考一等獎;學(xué)生中考科目成績達(dá)卷面總分90%以上,同時非中考科目成績達(dá)70分以上的,榮獲期考二等獎。
③抓好備、教、批、輔、考等8個主要教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)。
備課——本學(xué)期備課仍按上學(xué)期“專人專題備課 + 集體備課”的模式進(jìn)行。
上課——上課,必須改變過去那種上課即為“讀課”、“說課”的現(xiàn)象,把上課真正變?yōu)椤耙?、“點(diǎn)撥”、“訓(xùn)練”, 以教學(xué)習(xí)方法為主,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。每位教師都要為人師表,不遲到、不早退、不曠課,不在上課時間接、撥電話,不在上課時間回辦公室或在課堂上、教室走廊抽煙、聊天,力爭成為自主、創(chuàng)新、開拓型人才,多動腦筋、多想辦法提高教學(xué)質(zhì)量。教師珍惜課堂每一分鐘,不浪費(fèi)課堂每一分鐘,讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)每一分鐘都學(xué)有所得。繼續(xù)加強(qiáng)對早讀課的監(jiān)控,真正發(fā)揮早讀課的作用,早讀課有下班任務(wù)的教師不能遲到、早退,改變過去那種把早讀節(jié)變?yōu)樵绮凸?jié)的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生人人自覺讀書、人人熱愛讀書的良好習(xí)慣。
作業(yè)——抓好作業(yè)的“布置——收交——批改——講評——補(bǔ)救”工作,每月最末一周由各備課組長組織抽查各班本科目作業(yè),把抽查反饋以書面形式報告教務(wù)處(抽查方式由各備課組長定)。針對我校教學(xué)中教師講得多、學(xué)生鞏固練習(xí)少的現(xiàn)象,各教研組、備課組、任課教師應(yīng)根據(jù)本科目教學(xué)具體情況,每節(jié)課進(jìn)行5——10分鐘鞏固練習(xí)。
輔導(dǎo)與練習(xí)——為保證學(xué)生有較充分的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和訓(xùn)練時間,本學(xué)期繼續(xù)以晚6:30至7:10時段為中考科目學(xué)生訓(xùn)練時間,晚自習(xí)三節(jié)課下班教師都必須在教室管理班級、進(jìn)行輔導(dǎo),不能擅自離崗。政教處、教務(wù)處、值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師加強(qiáng)對上課各時段、早、晚讀、晚6:30至晚讀晚6:30至晚讀前、晚10:00至晚10:30等時段的紀(jì)律、學(xué)習(xí)檢查,作好檢查記錄,不定期進(jìn)行公布。
針對我校具體情況,建議本學(xué)期各中考科目從本科目自習(xí)節(jié)中調(diào)出1節(jié)課,政治、語文、歷史、英語作書寫訓(xùn)練,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)作計算訓(xùn)練。
聽課——根據(jù)上級主管部門規(guī)定,每位教師每學(xué)期必須完成15節(jié)聽課任務(wù)(以聽課記錄為準(zhǔn)),教研組長分別在期中考試前一周和期末考試前一周進(jìn)行兩次檢查,以書面形式報告教務(wù)處,在檢查中要如實(shí)匯報那些不聽課、只抄別人聽課記錄的行為。
練習(xí)的使用——不能違反上級規(guī)定擅自征訂教輔資料,在學(xué)生練習(xí)方面,既不能采取“放羊式”形式,也不能進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),要以備課組為單位,科學(xué)、合理篩選練習(xí)組織學(xué)生訓(xùn)練,需印刷的資料各備課組長必須嚴(yán)格把關(guān)簽名,有備課組長簽名的資料方能交教務(wù)處審批印刷使用。對各年級各班培優(yōu)對象可視具體情況加大訓(xùn)練量。畢業(yè)班的所有練習(xí)應(yīng)于第一次模擬考前基本做完。
現(xiàn)代教育技術(shù)——本學(xué)期每位任課教師至少運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源上2節(jié)以上的課,并把這2節(jié)課的教案用a4紙打印后交黃愛林處存檔。
教學(xué)追蹤——一是繼續(xù)開展教學(xué)效果追蹤活動,本學(xué)期起把家長委員會、家長引入我校教學(xué)追蹤機(jī)制,對教學(xué)人員的使用依據(jù)學(xué)生、家長、班主任及學(xué)校工作具體要求進(jìn)行。對一學(xué)期內(nèi)2次不服從工作安排者作停崗處理。二是繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)追蹤,通過教務(wù)處、跟班領(lǐng)導(dǎo)、教研組長等的隨堂聽課、教案檢查、練習(xí)檢查,對課堂教學(xué)情況開展調(diào)查、調(diào)控、評定,作為合理用人的依據(jù)。本年度起,要把向課堂45分鐘要質(zhì)量作為考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。
[檢查反饋]此項工作較為細(xì)致,各教研組、備課組均能按照計劃開展,各組已上交匯總材料。
[反思點(diǎn)]“有效課堂”的構(gòu)建尚屬構(gòu)想,只有個別教師能做到或有此意識。傳統(tǒng)的“滿堂灌”或在多媒體包裝下的變相“滿堂灌”仍占主流?!跋蛘n堂45分鐘要質(zhì)量”仍屬口號。
[整改和發(fā)展思路]建議下學(xué)期起,以“有效課堂”為主題,按“思想”——“方法”——“行動”——“效果”的思路進(jìn)行校本培訓(xùn),建立構(gòu)建“有效課堂”的長效機(jī)制。
要點(diǎn)七教研活動。
、在上學(xué)年“專人專題備課”活動基礎(chǔ)上,本學(xué)期重點(diǎn)由備課組長按課本編排順序輪流說課,互為補(bǔ)充,真正發(fā)揮集體備課的作用。
、各備課組在備課模式上應(yīng)引導(dǎo)全組成員往“專人專題備課→說課→探究課(示范課)→專題講座→論文→課題研究→學(xué)科文化沙龍→服務(wù)教學(xué)”的方向發(fā)展。力爭全組每一位成員都能從“教書匠”、“老師”轉(zhuǎn)型為專家型人才。
、本學(xué)期在備課設(shè)計中要特別注意教學(xué)過程的設(shè)計是否突出重點(diǎn)難點(diǎn),尤其是練習(xí)的設(shè)計是否有代表性,能否達(dá)到精講精練的目的。
、課題研究必須注意不能與本學(xué)期、本學(xué)年教材脫節(jié),校本課題必須源于我校教學(xué)實(shí)際,在教學(xué)中進(jìn)行研究,課題研究成果也服務(wù)于我校教學(xué)。課題的提出注意堅持“小問題——小切口——小研究——小經(jīng)驗”的原則。
、學(xué)校各部門、各年級組(從級開始)、各備課組在本學(xué)期段考前完成本部門、本組從年至今的一份經(jīng)驗交流發(fā)言稿(——字),并配有同步宣傳課件。
[檢查反饋]教師隊伍逐漸形成教育教學(xué)課題研究意識,我校承擔(dān)中央電教館“遠(yuǎn)教”課題本學(xué)期已結(jié)題。
[反思點(diǎn)]仍有部分教師把課題研究與日常教學(xué)割裂開來,認(rèn)為日常教學(xué)任務(wù)太忙,無法承擔(dān)課題研究任務(wù)。
[整改和發(fā)展思路]一是提高教師對教育教學(xué)課題研究對日常教學(xué)作用的認(rèn)識。二是在選擇課題時注重選擇符合我校具體情況的子課題。三是由曾參加過課題研究的教師對相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
、成立學(xué)校教學(xué)科研組。教學(xué)科研組成員擬由下列人員組成:
組長:梁運(yùn)仕(校長)
副組長:覃柳松潘積文
顧問:韋顯學(xué)黃錦培黃新劭廖憲禎
后勤保障組組長:陸永冠
秘書組組長:黃雪梅黃桐
攝像圖片組組長:李建華
審核編輯組組長:趙海榮黃愛林
學(xué)科研究組組長:張彥蕓黃雪梅黃有令唐何幸陸炳康鄧國好覃漢東黃俊韋峰
學(xué)科研究組成員:黃威琴黃桐農(nóng)倩嵐黎丹麻桂梅班小寧韋民黃家陽甘惠萍黃浴釗韋勁松
韋榮安黃艷勤
注:①以上人員如有不想?yún)⒓诱撸膳c相關(guān)組長報告,以便進(jìn)行人員調(diào)整。
②其他教職員工如有想?yún)⒓诱?,可與相關(guān)組長報名。
③本學(xué)期開學(xué)第一周星期五中午放學(xué)前全部匯總到教務(wù)處。
④教學(xué)科研組活動按學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流形式開展。
[檢查反饋]學(xué)校教學(xué)科研組已成立,但本學(xué)期未能開展工作。
[反思點(diǎn)]教學(xué)科研組活動章程的制定、怎樣開展活動、活動達(dá)到的效果等均在摸索探討中。
[整改和發(fā)展思路]明確目標(biāo)重點(diǎn),制度保障。
要點(diǎn)八工作反思。
本學(xué)期起,教學(xué)(工作)總結(jié)將以表格形式完成。要求各教職工寫工作反思,寫工作反思時選擇自己工作中——個突出問題寫即可,必須有“問題”展示,有“案例說明”,有“反思認(rèn)識”,有“理論依據(jù)”,字?jǐn)?shù)在——字為宜。全學(xué)期每人完成篇以上(交工作反思時間分別為次月考和段考、期考完成后以電子郵件發(fā)到教務(wù)處
[檢查反饋]大部分教師能完成,少部分說不知道該如何寫。在上交的工作反思中,還有一部分是從網(wǎng)上下載的。
[反思點(diǎn)]教師隊伍對寫工作反思的意義、作用認(rèn)識不足,無法正確處理寫工作反思與日常教育教學(xué)工作的關(guān)系。
[整改和發(fā)展思路]通過培訓(xùn),增強(qiáng)認(rèn)識。以優(yōu)秀的反思帶動全校反思工作的開展,逐步向反思日常化發(fā)展。
要點(diǎn)九讀書活動。
擬定月為我校年“讀書月”,要求全校教職員工每人讀一本好書,向大家推薦一本好書,推薦書中的一個好段或一句好句,填寫“推薦感言卡”,有條件、有能力的可寫讀書筆記、讀書心得。學(xué)生可與家長同讀一本好書,同寫推薦感言或讀書心得。月第一周各班、各組向?qū)W校推薦“讀書標(biāo)兵”和“讀書標(biāo)兵之家”,在年元旦晚會上頒發(fā)榮譽(yù)證書和紀(jì)念品。
[檢查反饋]梁運(yùn)仕校長已做表率,在全校教職工大會上就學(xué)校教育教學(xué)問題向全校教職工推薦好書,并以自身讀書體會引導(dǎo)全體教職工讀書。但因各種原因,全校性讀書活動未能如期開展。
[反思點(diǎn)]暫無。
[整改和發(fā)展思路]重新制定讀書活動方案,由語文組牽頭完成此項工作。
要點(diǎn)十檔案建設(shè)。
建立電子版教師發(fā)展檔案,逐步健全學(xué)校各類檔案,每年升級一次教師發(fā)展檔案,使檔案管理規(guī)范化。
[檢查反饋]已完成電子版教師發(fā)展檔案的建立,但還不夠完善。
[反思點(diǎn)]教師各類證件、證書如何錄入電子檔案中?
[整改和發(fā)展思路]不斷完善和更新學(xué)校各類檔案。
級組、室場工作
各組要群策群力、多想辦法,把本組各項活動開展得富有學(xué)科特色、豐富多彩、有聲有色。
本學(xué)期起,根據(jù)科目教學(xué)特點(diǎn)和年度考核特點(diǎn),設(shè)立三個年級組和政治組、語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、物理組、化學(xué)組、歷史組、地理生物組、體美音信組等9個教研組(前7個組按年級下設(shè)備課組,地理生物組按科目下設(shè)地理和生物2個備課組,體美音信組下設(shè)體育、美術(shù)音樂、信息3個備課組)。
07級(三年級組):各科抓緊時間上完課,并嚴(yán)格按照備課組復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行總復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中注意以課本為綱,注意知識的系統(tǒng)性和銜接性,引導(dǎo)學(xué)生對答題方法的感悟和掌握。三年級組在工作中,既要注重保證中考的質(zhì)量,又要注意兼顧培養(yǎng)多方面人才。
09級、08級(一、二年級組):抓緊時間完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),為升上高一年級打下堅實(shí)的基礎(chǔ),既要做好本年級、本班學(xué)生特別是培優(yōu)學(xué)生的鞏固、促進(jìn)工作,又要注重引進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生。
文體工作:體育、美術(shù)、音樂科,要立足學(xué)校場地特點(diǎn),因地制宜開展好學(xué)校體、音、美各項活動,活躍學(xué)校文化氛圍,做好特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)工作,三年級體育科還要做好中考3個項目的培訓(xùn)。
“八室一場”管理:管理人員必須按時到崗到位,做好室場衛(wèi)生,按照有關(guān)規(guī)定完成當(dāng)天工作。除按相關(guān)要求完成常規(guī)工作外:
①本學(xué)期物理實(shí)驗室要與總務(wù)處聯(lián)系,盡快完成物理儀器室的搬遷工作。
②生物實(shí)驗室、儀器室要做好儀器的擺放、管理、清潔工作。
③衛(wèi)生室要配合醫(yī)院完成中考體檢工作。
④由于學(xué)校教學(xué)設(shè)備的增多,由黃愛林、羅秀鋒二人兼任學(xué)校多媒體管理員,組長由黃愛林老師擔(dān)任,負(fù)責(zé)組內(nèi)工作、人員的管理和調(diào)配,主管學(xué)?!斑h(yuǎn)教”接收、綜合樓各教室、綜合樓五樓計算機(jī)教室(作教師電子備課室用)、新教學(xué)樓一樓階梯教室、辦公樓各辦公室的多媒體等教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)、清潔等工作。羅秀鋒除做好教務(wù)處相關(guān)工作外,主管一、二年級教室的多媒體等教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)等工作。綜合樓二樓計算機(jī)教室多媒體教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)、清潔工作由陳美芳老師負(fù)責(zé)。綜合樓四樓計算機(jī)教室多媒體教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)、清潔工作由蘇霞老師負(fù)責(zé)。
⑤閱覽室要把學(xué)校所征訂的報刊、雜志全部釘在桌面上,以方便教職工閱讀。
⑥圖書室在開學(xué)第二周前,按照學(xué)校圖書類別進(jìn)行精選,每80冊作一份,共31份,由各班主任到圖書室簽名領(lǐng)取,拿回班級,統(tǒng)籌安排時間讓學(xué)生閱讀,發(fā)揮學(xué)校圖書的作用,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。借書周期為每批2周,2周后由班主任如數(shù)收回并還回學(xué)校圖書室。(班主任從圖書室領(lǐng)借和還回圖書、學(xué)生從班主任手中借閱和歸還圖書,均制表登記)。班主任要杜絕把圖書領(lǐng)回后收藏起來不讓學(xué)生閱讀的行為。
[檢查反饋]各組有計劃地開展工作,尤其是教輔工勤組、英語組活動有特色。計算機(jī)教室及設(shè)備專人專管后效果好。
[反思點(diǎn)]如何引導(dǎo)各組建設(shè)從規(guī)范化向特色化發(fā)展?
季度教務(wù)總結(jié)范文5
培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生是每位教師的心愿,我們的重點(diǎn)工作是放在補(bǔ)差上。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同,家庭環(huán)境不同,因此出現(xiàn)了學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)上較差的學(xué)生。我們堅持各年級排查摸底,對留守學(xué)生、困難學(xué)生進(jìn)行分類登記,明確補(bǔ)差責(zé)任,落實(shí)補(bǔ)差人員。做好心理疏導(dǎo),學(xué)習(xí)上引導(dǎo),生活上幫助。在督查檢查中,我們做到學(xué)困生五優(yōu)先。一是課堂提問優(yōu)先;二是批改作業(yè)優(yōu)先;三是參加集體活動優(yōu)先;四是有了進(jìn)步表揚(yáng)優(yōu)先;五是教師進(jìn)行家訪優(yōu)先。這樣,極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,營造了樂教好學(xué)的校園氛圍。
(3)抓課堂教學(xué)
學(xué)校教育的主陣地在課堂,課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)在于優(yōu)化提高。我們采用了骨干教師、高級教師的引領(lǐng)課、示范課和青年教師的匯報課等形式,本學(xué)期以“中年教師教學(xué)大練兵”及“新教師素質(zhì)課”為抓手,達(dá)到以賽促訓(xùn),以訓(xùn)促研的目標(biāo)要求。我們要求每一位教師在一學(xué)期中聽課、評課達(dá)到18節(jié)以上,班子成員達(dá)到20節(jié)以上。我們評課的標(biāo)準(zhǔn)主要有六條:一是教學(xué)目的明不明確;二是教學(xué)內(nèi)容正不正確;三是教學(xué)方法靈不靈活,且效果好不好;四是教學(xué)組織是否嚴(yán)密;五是教學(xué)語言是否清晰、準(zhǔn)確、生動;六是師生是否積極主動,教學(xué)效果是否良好、扎實(shí)。
繼續(xù)抓好月常規(guī)檢查制度
本學(xué)期繼續(xù)把關(guān)每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作,檢查內(nèi)容包括教學(xué)計劃、教案、反思、聽課記錄、各種學(xué)習(xí)筆記,練習(xí)冊、考卷、特色作業(yè)、班主任的安全工作教育記錄、班隊活動記錄、點(diǎn)名簿。檢查以教師是否認(rèn)真對待,語言用字是否規(guī)范、文字書寫是否正確工整,教案是否創(chuàng)新可行,反思是否真實(shí)到位,聽課是否用心思考,作業(yè)考卷是否認(rèn)真批改等等為標(biāo)準(zhǔn),行政人員分組分項目檢查,然后每個項目評出三個優(yōu)秀教師,再匯總到教導(dǎo)處,綜合總成績評出每月的優(yōu)秀教師。并與量化工資掛鉤。
(三)強(qiáng)化教科研意識,切實(shí)做好 “校本教研”工作;
繼續(xù)注重校本教研的實(shí)施過程
把校本教研作為提高教師素養(yǎng)的重要途徑,堅持周三、周四教研日,充分利用每周的研討活動,收集、反饋教師普遍遇到的問題和困惑,分析問題產(chǎn)生的原因。語數(shù)教研組圍繞各自的主題《課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效整合》、思想?yún)R報專題《在探究學(xué)習(xí)中對過程與方法的實(shí)施研究》進(jìn)行研討。各位老師聽完課后,結(jié)合主題填寫課題反饋表,積極撰寫課題階段小結(jié)及總結(jié)。
加強(qiáng)片區(qū)手拉手,校際互動的區(qū)域教研模式
(1)本學(xué)期,原本的七校聯(lián)動(莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峰)新增進(jìn)一個庵前小學(xué),成為“八校聯(lián)動”。5月3日,在莊頭小學(xué)舉辦“八?!闭Z文教學(xué)聯(lián)研活動,由我校許保全老師執(zhí)課四年級《七子之歌》,啟慧小學(xué)潘瓊鳳老師執(zhí)教五年級《西門豹治鄴》;5月12日,還在莊頭小學(xué)舉辦數(shù)學(xué)及心理健康課堂教學(xué)聯(lián)研活動,由我校陳婷婷老師執(zhí)教二年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識角》,庵前小學(xué)黃君白老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《比一比》,我校許阿扭老師執(zhí)教五年級心理健康活動課《陽光心態(tài),從心開始》。
(2)繼續(xù)參與以晉江二實(shí)小牽頭的“十二校聯(lián)動”,本學(xué)期由許悅老師以《渴望讀書的大眼睛》參加在杏田小學(xué)舉辦的“十二校聯(lián)動”語文研討活動。
手拉手校際聯(lián)動,擴(kuò)大了校與校之間交流的范圍,不僅共享教育教學(xué)資源,而且共享教學(xué)人才資源。
校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。
學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下組織全體教師對新課標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每周組織相應(yīng)的教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),班主任工作、少先隊工作學(xué)習(xí),另外,本學(xué)期,我校組織語文教師林珍梅、范文top100李明玉,數(shù)學(xué)教師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國第五屆“相約名師,聚集課堂”名師展示課活動。姚萍萍老師到晉江進(jìn)修學(xué)校參加英語教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)班,沈燕老師到福州參加藝術(shù)教師專業(yè)技術(shù)能力提升培訓(xùn)。許晴蕾老師又到進(jìn)修學(xué)校參加教導(dǎo)培訓(xùn)。這些活動促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高,極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
(四)結(jié)合本校實(shí)際開展各項活動,搭建促進(jìn)師生發(fā)展的平臺
為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍,促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長,我校承辦《晉江課改》2024年6月份,第88期。結(jié)合我校的《七彩鑰匙,陽光評價》課題,我們把主題確定為“評價”。
季度教務(wù)總結(jié)范文6
加強(qiáng)各年級學(xué)生的學(xué)籍管理,并查對各班學(xué)生的考試成績,為教師的考核提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。
完成好教材的征訂工作,并對存書進(jìn)行統(tǒng)計,以便以后利用,指導(dǎo)和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放,教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。
配合年級組訂好本學(xué)期的考試資料,注重把教學(xué)放在平時來抓,積極參加了各年級組的活動。
十
配合微機(jī)室人員完成好各項服務(wù)性工作,完善電教工作、網(wǎng)絡(luò)、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作。
十
完成了各教師計劃、總結(jié)、教案、作業(yè)的檢查工作。
十
每月按時完成了教學(xué)人員結(jié)構(gòu)工資的核算工作。
十
通過認(rèn)真的核算,完成了一年一度的“中考獎懲”的工作。
十
一年一次的教師業(yè)績考核,在教務(wù)處的努力下,經(jīng)過認(rèn)真、仔細(xì)核算,并經(jīng)各老師的詢問、檢查無誤后,業(yè)績考核順利完成。
十
配合好校長室、工會組織了教師年終考核,為教師年終考核提供了大量依據(jù)。
十
認(rèn)真組織了期中、期末考試的監(jiān)考、閱卷、改卷工作,并配合好微機(jī)室人員做好了成績的統(tǒng)計等工作。
季度教務(wù)總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例:
1、2.結(jié)合本校實(shí)際開展校級教師書法比賽,學(xué)生寫字比賽、愛國主義讀書教育征文比賽,愛國主義讀書教育演講比賽,校園卡拉ok比賽、校本課程“弟子規(guī)”吟誦比賽,4-6年級奧數(shù)智力競賽,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。 3.組織全校師生參與由教委辦組織的燈謎培訓(xùn)及比賽。
2、[反思點(diǎn)]如何引導(dǎo)各組建設(shè)從規(guī)范化向特色化發(fā)展?[整改和發(fā)展思路]聽取各組意見,繼續(xù)以組為單位開展活動,使各組充分履行其活動自主權(quán)。
3、在今后的教務(wù)工作中,我們還要做到以下幾點(diǎn),一是要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,爭取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對教學(xué)質(zhì)量的分析,要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化,優(yōu)化教學(xué)評價體系,提高教師積極性。四是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外,我們在教學(xué)管理過程中有一個困惑,我們現(xiàn)在每個班級都有班班通設(shè)備,實(shí)行備課電子化,紙質(zhì)備課真逐步弱化,但是上級部門有時會檢查紙質(zhì)備課,現(xiàn)在我們不好操作。我校的實(shí)際做法是以電子備課為主,逐步取代紙質(zhì)備課。 “長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!薄N覀兂顷P(guān)人將緊抓機(jī)遇,凝心聚力,揚(yáng)長補(bǔ)短,力爭有更大的發(fā)展。
4、一學(xué)期來,教務(wù)處一直以抓教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以不斷提高各科成績?yōu)樽谥迹恍傅嘏ぷ?。學(xué)校的教育教學(xué)取得了如此豐碩的成果,是校長親臨教學(xué)第一線抓教學(xué),使很多教育教學(xué)工作都能一步貫徹到位,中層以上領(lǐng)導(dǎo)深入各年級,教學(xué)工作全面開花,整體提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。但也有許多問題需要我們?nèi)ヌ剿魅ソ鉀Q,如初中如何保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定,我們?nèi)绾蚊鎸Ω咧行抡n程改革,我校如何創(chuàng)特色等問題。這一系列問題都等待我們思考。時代在發(fā)展,各校之間的競爭會更加激烈,優(yōu)勝劣汰,適者生存。我們要把握好機(jī)遇,在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。xx市第十九中學(xué)教務(wù)處20xx年9月13日
5、4、師的聽課情況的檢查力度不夠,未能及時把老師的聽課情況反饋到教師,使得有些老師應(yīng)付檢查而應(yīng)付聽課,在聽課的過程中批改作業(yè)等,最終未能達(dá)到聽課的目的。
6、總之,教務(wù)處的工作紛繁復(fù)雜,在工作中難免有誤,但教務(wù)處一定會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取在以后的工作中能做得更好。娜姑中學(xué)教務(wù)處