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品德教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):90

品德教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

品德教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題怎么寫

通用標(biāo)題寫法示例:

1、品德與社會教學(xué)工作總結(jié)

2、2023學(xué)年四年級品德教學(xué)工作總結(jié)

3、初三思想品德教學(xué)工作總結(jié)

4、五年級品德與社會下冊教學(xué)工作總結(jié)

5、2023年班主任品德教育教學(xué)工作總結(jié)

6、小學(xué)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)

7、七年級思想品德教學(xué)總結(jié)

8、09-10學(xué)年第一學(xué)期九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)

9、2023年初二(1)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

10、四年級下學(xué)期品德與社會教學(xué)工作總結(jié)

品德教學(xué)工作總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、在學(xué)校全面課改深化、提高發(fā)展中,xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期來的教育教學(xué)工作,在上級教育主管部門、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)、同志們的鼎力支持下,在教學(xué)中,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況,扎實工作,使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開展,取得了一定成績。成績與新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比,也仍存在一定的問題與差距。為進一步搞好新學(xué)期教育教學(xué)工作,使新學(xué)期做出更大成績,現(xiàn)對本學(xué)期個人教學(xué)工作予以簡要總結(jié)。

2、這學(xué)期,本人擔(dān)任八年級五個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

3、品德與社會教學(xué)是一門重要的課程,一學(xué)期來,我認(rèn)真鉆研教材,積極創(chuàng)新工作,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)經(jīng)驗,克服缺點?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下:

4、xx年-2023學(xué)年小學(xué)二年級上學(xué)期品德與生活教學(xué)工作總結(jié)在《品德與生活》(二年級上冊)的教學(xué)中,我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動,我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo),遵循這一目標(biāo),在教育活動中我們主要注重了以下四個方面進行教育教學(xué)工作的:

5、2019學(xué)年四年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)與計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據(jù),訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。一起來看看2019學(xué)年四年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié),僅供大家參考!謝謝!

6、緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):1、基本情況:三年級學(xué)生大部分都比較勤學(xué),上進心強,學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。

7、一、學(xué)生對思想品德課認(rèn)識存在誤區(qū)學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識存在一定的誤區(qū),學(xué)習(xí)主動性不夠強,學(xué)習(xí)效率不高。這從學(xué)生的作業(yè)、上課回答問題、課堂抽測、月考、期中試卷作答上都有所體現(xiàn)。最大的誤區(qū)就是認(rèn)為思想品德課和小學(xué)思想品德課一樣,可有可無,考前讀讀背背就能考高分,平時沒有必要花費很多時間。再就是認(rèn)為思想品德課實行開卷考試,打開書就能抄上答案,沒必要記憶基礎(chǔ)知識,只要在書上畫畫重點,考場上翻翻書就行了。因此平時上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)也是敷衍了事,對于老師所講的答題方法和技巧,也不以為然。

8、本學(xué)期,本人承擔(dān)了五年級品德與社會的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié):在這一學(xué)期中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照課標(biāo)要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,期末有總結(jié)。

9、小學(xué)三年級品德與生活教學(xué)總結(jié)在思品教學(xué)中,教師往往疏忽了學(xué)生的自主性,這很大限制了學(xué)生的發(fā)展,只有確立起學(xué)生的自主權(quán),指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育,讓他們進行自我約束、自我控制、自我鍛煉,才能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,才能增強學(xué)生的民主觀念,才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平,而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

10、xx年-2023學(xué)年四年級品德教學(xué)工作總結(jié)品德與社會教學(xué)是學(xué)校的一門重要學(xué)科,回顧本學(xué)期的教學(xué),已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),也取得一定的教學(xué)效果,為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)經(jīng)驗,克服缺點?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下:

品德教學(xué)工作總結(jié)正文怎么寫

品德教學(xué)工作總結(jié)范文1

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

品德教學(xué)工作總結(jié)范文2

(一)展開討論,相互評價。共同提高道德判斷能力,學(xué)生應(yīng)多進行議一議,討論等形式,對自己的行為進行自我評價。

(二)判斷正誤,提高學(xué)生的識別評價能力

自我體驗,激發(fā)學(xué)生的情思

良好品德心理和品德行為的形成,光靠個人經(jīng)驗不行,還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗,因此, 在教學(xué)中,應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦 、動手、動口參與情感體驗、行為體驗,從而豐富和加強內(nèi)心體驗,并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

自我督促,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后,應(yīng)進一步對學(xué)生進行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。因為通過活動,不僅開拓了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了社會交往能力,而且使學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)心他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力。

(一)讓學(xué)生選擇正確的行為方式

當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識,激發(fā)了道德情感,產(chǎn)生了行動動機之后,就要把正確的行為方式運用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

(二)自我監(jiān)督,克服不良習(xí)慣

學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。

自我做起,終身受益

我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷,不知道關(guān)心別人,有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。于是,我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊,感受最深,因而發(fā)言踴躍,從理性認(rèn)識到父母對自己的一片苦心。緊接著我又讓學(xué)生進行自我體驗和自我反悔,讓學(xué)生說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的?哪些方面做的不夠?你今后打算怎么做?

品德教學(xué)工作總結(jié)范文3

豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗;

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);

充實教學(xué)內(nèi)容;

拓展教學(xué)空間。 品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。 良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐,在導(dǎo)行訓(xùn)練和實踐中,讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識,培養(yǎng)道德行為和能力,而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵,積極肯定學(xué)生的點滴進步,讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗,從而順利地實現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

主要經(jīng)驗:

小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強的課程?!凹ば?、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,而激情則是重要因素。

在教學(xué)中,我依據(jù)教學(xué)特點和學(xué)生實際,利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣,達(dá)到引人入勝的效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實踐中的道德知為,“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點,有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題,引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,從中提高道德判斷能力。

注重實效情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。 動情用理,辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實際情況實事求是,動情用理導(dǎo)行,讓學(xué)生心服口服,入耳入腦。 存在問題及原因:由于是新教學(xué),所以在教學(xué)中也沒什么經(jīng)驗可參考。但是,我相信只要肯努力,不斷改進,以后一定會想到更好的方法的。

品德教學(xué)工作總結(jié)范文4

(四)本學(xué)期的《品德與生活》第二單元是“上學(xué)路上”。圍繞“上學(xué)路上”,開設(shè)了三個主題活動,分別是看看時間、好好走路、平安回家?!翱纯磿r間”的主題活動中,巧用兒歌“他為何又遲到”把教材19頁的情境呈現(xiàn)給孩子,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更有效地觸動孩子內(nèi)心的思考,起到預(yù)防糾正學(xué)生日常生活行為的作用。

附兒歌:他為何又遲到

公雞喔喔叫,太陽掛樹梢,

被窩里躺著張小寶,原來他還在睡大覺。

擦牙擦擦眼,伸呀伸伸腰,

磨磨蹭蹭起床了,哎呀呀,今天時間又不早。

被子里尋衣服,床底下找風(fēng)帽,

鞋剛穿上又脫掉,襪子在桌上對他笑。

洗臉顧不上,早飯沒吃飽,

抓了一個大饅頭,推開房門往外跑。

跑呀跑,跑呀跑,嚇得雞飛狗又跳,

跑到半路又回來,哎!原來忘記拿書包。

在護送路隊等工作方面。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)護送的路隊是一年級十班的小朋友,出乎意料的是全班六十幾個學(xué)生,竟然有四十多個站在同一個方向的路隊中。這種情形成了路隊管理的一個難點。開始,我讓同學(xué)們站成三列,實行獎勵紅星的辦法組織管理路隊。因為部分一年級的家長會站在路邊等待孩子,所以排成三隊走到人行道上的時候會顯得比較擁擠。隨著時間的推移,老師和學(xué)生之間也越來越熟悉之后,把學(xué)生的路隊由三列變成兩列。結(jié)果學(xué)生有時候不好好地走,由于路隊太長,出現(xiàn)管前面后面亂,管后面前面亂的現(xiàn)象。

品德教學(xué)工作總結(jié)范文5

思品教學(xué)主要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機活力。它以大思品為理念,以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核心,以開放的實踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的,“靜態(tài)”的,以教師講授為主,缺少兒童暢想、暢言,更談不上思潮涌動,缺少主體參與,即使有一時的熱情又能持續(xù)多久呢?本學(xué)期一、二年級的思品教學(xué)我從以下幾個方面尋找突破口:

廣闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場所去進行教學(xué)活動。領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)甚至到學(xué)校附近的小公園、街道進行教學(xué)活動,及時進行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動。強化“知”、“行”統(tǒng)一,收到了較好的教學(xué)效果。

互動的動態(tài)式討論?!霸诂F(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀?!保ā墩n標(biāo)》)動態(tài)式討論正是體現(xiàn)了這一教學(xué)理念,它真正讓學(xué)生成為主體,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,整個教學(xué)過程都是學(xué)生主動活動和自主探索。學(xué)生們主體積極參與,萌發(fā)了高度的熱情。他們有的提議要成立“小小發(fā)明家”協(xié)會,有的提出“讓我們每天都有一個“新發(fā)現(xiàn)”的要求……雖然這些想法很稚嫩,但正是孩子們的“異想天開”,使整個課堂成為學(xué)生交流、思想碰撞的場所,使課堂成了信息交流所。

開放的動態(tài)式討論、小組合作形式,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問題的過程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗,有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,同時也培養(yǎng)了合作意識,增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。

多樣化的情境式表演。我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進一步體會內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識,這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對于學(xué)生來說比較真實、親切, 能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),融入課堂教學(xué),比較自然地主動發(fā)展,從而深化道德認(rèn)識,內(nèi)化道德情感,起到事半功倍的效果。

與社會實踐活動緊密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子,向課外延伸,跟生活接軌,結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。

與少先隊活動緊密結(jié)合。學(xué)生的天性是樂于自己探索,好游戲、活動,課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性,而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐。因此,作為教師,要不失時機地把思品教學(xué)與班隊活動結(jié)合起來,從班隊活動中深化思品教育。

品德教學(xué)工作總結(jié)范文6

班會方案的設(shè)計:

結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計活動方案。方案內(nèi)容一般包括:班會的主題、目的、活動形式(如小品表演、知識競答、朗誦、辯論等)步驟、活動的準(zhǔn)備、以及預(yù)期的效果(如知識、能力、覺悟、體會等);

活動方案的設(shè)計和撰寫報告:

結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計活動方案。內(nèi)容一般包括:標(biāo)題、目的、對象和范圍、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法(如走訪、座談、問卷調(diào)查等)、調(diào)查步驟和安排、整理所獲材料、分析材料、得出結(jié)論或提出建議。

報或黑板報的設(shè)計:

結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計活動方案。內(nèi)容一般包括:確定主題或報刊名名稱、內(nèi)容及版面(由哪些個部分構(gòu)成)、預(yù)期效果(目的)、心得或體會。

小論文、辯論稿或評論(時事評論):

結(jié)合相關(guān)材料的內(nèi)容,以小論文或評論的方式談?wù)務(wù)J識。要求靈活運用學(xué)到的知識,結(jié)合政治術(shù)語展開作答和評論。內(nèi)容一般包括:標(biāo)題和提出觀點(是什么)、分析原因或見解(為什么)、得出結(jié)論、體會或建議(怎么辦)。

倡議書:

結(jié)合相關(guān)材料或問題寫倡議書。格式主要包括:標(biāo)題、正文(對象、原因、目的、依據(jù)、措施)、結(jié)尾(表明倡議者的決心和希望)、署名、時間。

告語或口號的設(shè)計:

結(jié)合相關(guān)材料或問題設(shè)計宣傳廣告或口號。注意言語優(yōu)美、簡短、意境深遠(yuǎn)、有鼓動性,具有使用效應(yīng)。體現(xiàn)人性化,符合社會道德和法規(guī),同時力求對稱和壓韻,有創(chuàng)意。

我也化精力為學(xué)生總結(jié)、梳理答題內(nèi)容的要求: 答題時要求內(nèi)容要“正確使用政治術(shù)語”、“言之有理,持之有據(jù)”、“要準(zhǔn)確、要清晰、要簡練、要有層次”、“有創(chuàng)意”要求同學(xué)們用規(guī)范的政治術(shù)語答題。

品德教學(xué)工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、注重實效情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響,對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此,導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材,從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn),但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚,什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時,不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大,從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。

2、怎樣才能讓學(xué)生走好路隊呢?一時間路隊管理問題一直困擾著我。思來想去,我決定把四十幾個孩子分成四個小組,每五行十個人一個小組,每組選一名路隊長記錄學(xué)生走路隊的情況,并由表現(xiàn)好的學(xué)生輪流舉隊旗等。自從路隊管理實行小組化,同學(xué)們遵守紀(jì)律的意識增強了,路隊紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。路隊管理附表如下:(略)

3、隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。總之這學(xué)年,我擔(dān)任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,為學(xué)校爭光!

4、學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題,為配合好思品教學(xué),應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期的教育教學(xué),教學(xué)效果良好,達(dá)到了預(yù)期效果。

5、在平時的工作之余,不斷的學(xué)習(xí)新理論,給自己充電。平時,也多與其他教師交流,獲取寶貴經(jīng)驗的同時也彌補了自己的不足。本學(xué)期中,還積極參與了聽評課活動,在每一次的聽評課中,都會認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思并借鑒、吸收其他老師優(yōu)秀的經(jīng)驗,也在每一次的實踐教學(xué)中得到了進步與提高, 每一個學(xué)期的結(jié)束,都將是下個學(xué)期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長,和孩子們一起享受快樂的課堂。

6、新的學(xué)期,新的形勢,對我們也提出了更高的要求。自己要進一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身業(yè)務(wù)水平,加大教研教改力度,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,爭創(chuàng)教育教學(xué)工作更大成績,使之成為一名合格的優(yōu)秀中學(xué)政治教師。

7、這樣,讓學(xué)生通過自我體驗,認(rèn)識到自己的不足之外,回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚,更加堅定了體貼、關(guān)心父母的決心,不知覺又強化了自我體驗。

8、再次,課文用較大的篇幅來教育學(xué)生要團結(jié)同學(xué),幫助同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的愛心和善心,培養(yǎng)學(xué)生有一種積極的上進心和集體主義感。 當(dāng)然,在教學(xué)中也有不足之處,有待于今后的教學(xué)中努力改進,為教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

9、在今后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,除了加強對尖子生的培養(yǎng)力度外,還要多下功夫加強對個別后進生的輔導(dǎo)。相信在以后的教學(xué)工作中,我會取得更好的成績,爭取到更大的進步,為自己熱愛的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

10、良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐,在導(dǎo)行訓(xùn)練和實踐中,讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識,培養(yǎng)道德行為和能力,而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵,積極肯定學(xué)生的點滴進步,讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗,從而順利地實現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

品德教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

一、思想方面一年的時光就這樣過去了,在這一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,不斷提高自己,充實自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,努力把自己鍛煉成新時代的合格的人民教師。在日常工作中時刻注意向其他老教師學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團結(jié)同志,并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。我平時注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)
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