三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例:
1、小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)工作總結(jié)
2、三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
3、小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)
4、三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)
5、下期三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
6、三年級信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)
7、小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
8、2023年三年級信息技術(shù)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例:
1、三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),大部學(xué)生能夠獨立地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),對于本學(xué)期學(xué)習(xí)的打字和畫畫掌握熟練。但個體差異也日趨明顯,尤其是在為了迎接抽測的復(fù)習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)了幾個學(xué)生學(xué)習(xí)相當(dāng)困難。如:一個孩子智力有障礙(早就知道),根本教不會他學(xué)任何內(nèi)容。還有一對雙胞胎兄弟,動手能力差,拼音幾乎不會,我也不能代替語文老師的工作,無論是畫畫還是打字,盡管我是一對一地教,一轉(zhuǎn)身,還是不會,簡直讓我束手無策,有幸地是這次沒抽到他們,但還有以后……,真是“后患無窮”啊。好斗的三年四班,本期有所改善。
2、三年級信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,信息技術(shù)課程根據(jù)《中小學(xué)計算機課程指導(dǎo)綱要》的要求,在小學(xué)階段應(yīng)使學(xué)生了解計算機的一些基本常識,初步學(xué)會計算機的一般使用方法,這是本學(xué)科的基本教學(xué)要求,也是對學(xué)生基本能力的要求。
3、又是年末,回顧這個學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
4、三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文很快的一個學(xué)期快結(jié)束了,上小學(xué)電腦課感觸頗多,回顧這個學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:
5、關(guān)于小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)工作總結(jié)范文2011春季學(xué)期以來,我認(rèn)為自己的收獲很多,特別我擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)并兼任遠程教育資源的接收與整理工作?;仡欉@一年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情的幫助和支持下,順利完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一年來教學(xué)情況總結(jié)如下:
6、三年級信息技術(shù)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一、教學(xué)工作任務(wù)本學(xué)期我承擔(dān)三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實踐課教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校的實際條件情況進行教學(xué),主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學(xué),如三年級的windows窗口操作,畫圖軟件中各種工具及命令的使用;綜合實踐課中讓學(xué)生了解新疆的地理特征,有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn),動手制作等內(nèi)容。
7、本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作已基本順利地完成任務(wù)。工作中有收獲的喜悅也有另我擔(dān)憂的問題。以下是本人本學(xué)期的工作情況。教學(xué)上的主要工作:
8、小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作已基本順利地完成任務(wù)。工作中有收獲的喜悅也有另我擔(dān)憂的問題。以下是本人本學(xué)期的工作情況。
三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)正文怎么寫
三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文1
(1)做到期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來太大的影響,當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。
(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
(3)利用學(xué)科特點和自身條件,組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人,不少的學(xué)生電腦打字速度,電腦知識水平的很大的'提高。
對于三年級,這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解信息,認(rèn)識計算機并學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機。熟練掌握鼠標(biāo)操作的操作,掌握一些計算機規(guī)律。了解窗口操作,通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作,認(rèn)識鍵盤,熟練進行鍵盤的手指分工練習(xí)。在教學(xué)工作過程中,主要是采用了演示法和講解法。學(xué)生通過上機操作成就感和學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。從思想上,利用各種機會端正自己;從行動上鍛煉自己,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
我工作中的遺憾:
三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文2
用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的.使用技巧。
畫圖軟件金山畫王的學(xué)習(xí)。
主要采取的方法:
做到期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:學(xué)校有活動和教學(xué)時間沖突,有時停電等;但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行,使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。
按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。
在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進行示范操作,必要時還單獨給他們開小灶,從而促進他們的發(fā)展。
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,參加教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
開展競技活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力
主要存在的問題:
三年級小學(xué)生剛剛開始接觸電腦,而且很多學(xué)生家庭條件不是很豐裕,基礎(chǔ)是從零開始的很多,這就要到差異性很大;學(xué)生對游戲很熱衷,導(dǎo)致上課很難靜下心來對課本的閱讀;主課的學(xué)習(xí)量很大,學(xué)生利用信息技術(shù)課來當(dāng)做一種游玩;個別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣,下學(xué)期一定能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo),這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育。
三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文3
操作系統(tǒng)簡單操作與使用;
漢字輸入及文字處理。學(xué)生具備了這個基礎(chǔ),就能獲得計算機學(xué)科方面良好的主體結(jié)構(gòu),為將來的發(fā)展提供廣闊的空間,但在教學(xué)實踐中,又要注意把握學(xué)生的心理特點,用不同的教學(xué)方式和手段去幫助學(xué)生達到目的,現(xiàn)將本學(xué)期的信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)如下:
(一)以“玩”促學(xué)
小學(xué)生對“玩”特別感興趣,而計算機正具有能“玩”的特點。根據(jù)這一特點,選好入切點,讓他們在“玩”中接觸電腦,感知電腦,即讓他們在“玩”中學(xué),學(xué)中“玩”。通過這樣就可以把計算機新課的教學(xué)寓教于樂之中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能。在《指法》這節(jié)課中,一開始講解手指的擺放要求和指法要點是非??菰锏模瑢W(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更不用說要求他們背誦鍵盤上的26個字母鍵。所以,在通過“cai”軟件游戲進行教學(xué)中,學(xué)生們一邊擊鍵一邊念字母,這樣可以使學(xué)生興致盎然,個個躍躍欲試。從而,學(xué)生在玩“cai”軟件游戲中學(xué)到練習(xí)指法的要點。
(二)以“練”促學(xué)
練習(xí)是課堂教學(xué)中不可缺少的組成部分,有效的練習(xí),不僅鞏固知識,形成技能,而且能啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力。許多電腦知識是在反復(fù)、大量的使用練習(xí)中才能熟悉、體會、掌握的。如在學(xué)習(xí)漢字輸入時,設(shè)計這樣的練習(xí),讓學(xué)生輸入自己寫的一段話,這樣比輸入書本上的`一段話興趣更濃,既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)“漢字輸入”的興趣,又能讓學(xué)生實際應(yīng)用漢字輸入法及靈活處理實踐中的細(xì)節(jié)問題,使學(xué)生在樂學(xué)、趣學(xué)中提高操作技能。
(三)以“幫”促學(xué)
所教的三年級學(xué)生在接受、理解一種新事物中總存在個體的差異,新的知識、概念,有些學(xué)生一下子就能掌握了,而有的學(xué)生還需要進一步的耐心啟發(fā)和引導(dǎo),那就需要“一對一”的指導(dǎo),充分發(fā)揮“小老師”的骨干作用。在遇到難以解決的問題時,以小組為單位,讓學(xué)生們思考討論,發(fā)揮集體的智慧來完成它。這樣學(xué)生們在互相幫助的情況下,相互討論、相互啟發(fā)、相互提高、相互協(xié)調(diào)。既加深了學(xué)生對知識的理解,也增進了學(xué)生之間的友誼。
三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文4
在這期間本人自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加教研活動,服從學(xué)校的安排,按時完成學(xué)校交給的.各項工作,廉潔從教,忠誠黨的教育事業(yè),執(zhí)行黨的教育方針,面向?qū)W生,教書育人,為人師表。
參與的主要工作
信息技術(shù)教學(xué)工作
我擔(dān)任了學(xué)校三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,在信息技術(shù)教學(xué)過程中,我始終要求自己做到;課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思,并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況,針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行教學(xué),在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長,并充分運用于實踐中。
做到期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦有時出現(xiàn)故障,有時上不了課,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。
遠程教育資源的接收與整理
三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文5
充分發(fā)揮組長的作用:在平時的學(xué)習(xí)中,每節(jié)課的操作練習(xí),都由組長檢查簽字,并且組長要負(fù)責(zé)本組的差生,督導(dǎo)他們完成練習(xí),督導(dǎo)他們認(rèn)真聽課。在復(fù)習(xí)期間,由組長協(xié)調(diào),安排本組優(yōu)生一對一地幫助差生。在組長的協(xié)助下,大大減少了老師的勞動強度,提高了課堂效率。
適時調(diào)整上課內(nèi)容和進度:五年級學(xué)習(xí)的ppt,對于一些動畫設(shè)置和課件制作,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整,對于較難的課件,就把難度降低。
以聽寫的方式幫助學(xué)生記英文指令:六年級學(xué)習(xí)的是logo,其中記住英文指令對于一些差生來說是比較困難的,于是,就從開學(xué)初堅持訓(xùn)練學(xué)生記英文指令。每一節(jié)課,前三—五分鐘,讓學(xué)生打開word,由老師念英文或中文,學(xué)生寫出英文指令,并在logo中錄入老師念出的程序。
本次出去培訓(xùn)的收獲:由于學(xué)校沒有機器人,六年級后半部分的內(nèi)容一直未學(xué)。我們可以用模擬仿真機器人軟件,來完成后面機器人的教學(xué)內(nèi)容。希望能夠取消六年級的抽測,多從能力上更多地去培養(yǎng)六年級的學(xué)生。況且六年級學(xué)生面臨小升初,由于時間上的差異,六年級學(xué)生對接受抽測絲毫不重視,我們何不讓他們?nèi)W(xué)習(xí)他們感興趣的知識呢?這為學(xué)生上初中后,參加機器人大賽做準(zhǔn)備。
“如何調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性?”這是我目前正在思考的問題。通常,這部分學(xué)生,每門學(xué)科都差,拼音沒學(xué)好,影響文字錄入,美術(shù)沒學(xué)好,影響畫畫,數(shù)學(xué)沒學(xué)好,影響到logo的學(xué)習(xí)……語、數(shù)老師只面臨一個班的差生,而我們卻要面臨全校的差生。信息技術(shù)課應(yīng)該是一門綜合性學(xué)科,在知識不斷增長的過程中,對學(xué)生的要求也在逐步升級。經(jīng)常聽到“龍老師,他家有電腦,玩電腦很得行,怎么會是差生呢?”似乎家里有電腦的學(xué)生,就不應(yīng)該成為信息技術(shù)課的差生,什么邏輯呀?
總之,我們在教學(xué)中要面對的問題還很多,“路漫漫兮其修遠,吾將上下求索?!?/p>
下期三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
又是年末,回顧這個學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:
做到期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:學(xué)校有活動和教學(xué)時間沖突,有時停電等;但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的'進行,使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。
按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
利用學(xué)科特點和自身條件,對于課堂上能力較強的學(xué)生,我額外教給他們一些課本上沒有的知識,使得他們知識水平得到很大的提高。
在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進行示范操作,必要時還單獨給他們開小灶,從而促進他們的發(fā)展。
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,參加教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí)等等。
三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文6
(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
(3)利用學(xué)科特點和自身條件,組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人,不少的學(xué)生電腦打字速度,電腦知識水平的很大的提高。
對于三年級,這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解信息,認(rèn)識計算機并學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機。熟練掌握鼠標(biāo)操作的操作,掌握一些計算機規(guī)律。了解窗口操作,通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作,認(rèn)識鍵盤,熟練進行鍵盤的手指分工練習(xí)。在教學(xué)工作過程中,主要是采用了演示法和講解法。學(xué)生通過上機操作成就感和學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。從思想上,利用各種機會端正自己;從行動上鍛煉自己,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
我工作中的遺憾:
三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例:
1、1.采取強性措施,讓學(xué)生明白帶腳套是他們的責(zé)任和義務(wù)和帶腳套的作用; 2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作方法,交流問題的技巧;3.在評價作品方面,還需要提高自己的評價多元化。
2、以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個學(xué)期里,我在教學(xué)上取得了一定的成績,但也存在著不少的問題。在今后的`教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力,爭取做得更好。
3、工作雖然做了不少,也下了很大的工夫,但由于一些客觀原因給我流下了遺憾。如,學(xué)生人數(shù)太多,機子不夠用,嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量;機子損壞次數(shù)太頻繁、數(shù)量太多,都來不及維修,這直接教學(xué)工作的正常開展。所有這些遺憾有沒有更好的解決辦法呢?下個學(xué)期的工作還得關(guān)注這個問題,否則情況定不如人意。
4、我兼任接收遠程ip資源工作,堅持每天準(zhǔn)時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星ip資源,及時整理和制作光盤。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》,將下載、接收的信息資源分類,對有用的資料刻錄成資料光盤,使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周三全時段下載、接收信息資源,認(rèn)真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理,把遠程教育資源刻錄成光盤保存,并為教育教學(xué)之用。
5、所教的三年級學(xué)生在接受、理解一種新事物中總存在個體的差異,新的知識、概念,有些學(xué)生一下子就能掌握了,而有的學(xué)生還需要進一步的耐心啟發(fā)和引導(dǎo),那就需要“一對一”的指導(dǎo),充分發(fā)揮“小老師”的骨干作用。在遇到難以解決的問題時,以小組為單位,讓學(xué)生們思考討論,發(fā)揮集體的智慧來完成它。這樣學(xué)生們在互相幫助的情況下,相互討論、相互啟發(fā)、相互提高、相互協(xié)調(diào)。既加深了學(xué)生對知識的理解,也增進了學(xué)生之間的友誼。 總之,要做好小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué),應(yīng)該采取學(xué)生易于接受的語言與教學(xué)方法進行教學(xué),把枯燥乏味的知識變?yōu)橛腥ど鷦印?/p>
6、工作雖然做了不少,也下了很大的工夫,但由于一些客觀原因給我流下了遺憾。如,學(xué)生人數(shù)太多,機子不夠用,嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量;機子損壞次數(shù)太頻繁、數(shù)量太多,都來不及維修,這直接教學(xué)工作的正常開展。所有這些遺憾有沒有更好的解決辦法呢?下個學(xué)期的工作還得關(guān)注這個問題,否則情況定不如人意。
7、以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個學(xué)期里,我在教學(xué)上取得了一定的成績,但也存在著不少的問題。在今后的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力,爭取做得更好。
8、以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個學(xué)期里,我在教學(xué)上取得了一定的成績,但也存在著不少的問題。在今后的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力,爭取做得更好。