指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例:
1、最新學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)
2、金融系輔導(dǎo)員學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作總結(jié)
3、中學(xué)2023年暑假學(xué)生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)工作總結(jié)
4、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)生能力培養(yǎng)工作總結(jié) 李丹(?。?/p>
5、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)工作總結(jié)2000字
6、2023年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心工作總結(jié)
7、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的總結(jié)
8、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)
指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例:
1、2024年春,我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個月的頂崗實(shí)習(xí),其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
2、最新學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)范文學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,2024年到2015學(xué)年,我?guī)?2廣強(qiáng)訂單班學(xué)生進(jìn)行了為期半年的頂崗實(shí)習(xí),從開始的動員工作、頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)的辦理,到跟蹤指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、督促學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)日志,再到指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)并評定實(shí)習(xí)成績評定,按學(xué)校要求完成任務(wù),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:
3、細(xì)化分工,價值引導(dǎo),提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)生能力培養(yǎng)工作總結(jié)我所教的班級學(xué)生課堂上善交流,樂表達(dá),具有合作學(xué)習(xí)的參與熱情,但由于教師缺乏合理組織與價值引導(dǎo),造成了活動中個別學(xué)生思維懶惰,合作學(xué)習(xí)表面熱鬧,實(shí)則無序,效率不高等現(xiàn)象。針對這一班級現(xiàn)狀,上學(xué)期我制訂了題為“細(xì)化分工,價值引導(dǎo),提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力”的學(xué)法指導(dǎo)工作計(jì)劃,目的是經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練指導(dǎo),使學(xué)生能夠進(jìn)行目標(biāo)明確的,有序、有效的合作學(xué)習(xí),使每個學(xué)生都能享受到自主發(fā)現(xiàn)新知的樂趣,使合作學(xué)習(xí)對整個課堂教學(xué)起到真正的提質(zhì)增效的作用。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試與探索,有了一定的喜人效果,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
4、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的總結(jié)模板新課標(biāo)對小學(xué)生的課外閱讀作出了明確的要求,即要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字,背誦優(yōu)秀詩文(段)160篇。農(nóng)村學(xué)生要達(dá)到這個目標(biāo)確實(shí)是有一定的困難。
5、為使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和健康行為,我校特制定“暑假學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)” 并分發(fā)了《暑假告家長書》,希望廣大家長認(rèn)真履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé),讓孩子們的假期生活擺脫教育的“斷檔期”或“真空期”,從而真正成為學(xué)校教育的拓展和延伸,成為孩子們調(diào)節(jié)身心、拓展知識、鍛煉能力的有利時機(jī)。現(xiàn)已做好工作總結(jié),并將總結(jié)匯報如下:
6、一、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育,夯實(shí)基礎(chǔ)工作,為學(xué)生提供更全面的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)1.制定我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育規(guī)劃,加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的師資和教材建設(shè),在全校開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育課程。
7、20xx年9月中旬,我受學(xué)校委派帶領(lǐng)80多名電子商務(wù)的學(xué)生到晉江安踏總部實(shí)習(xí)。主要是讓學(xué)生在學(xué)好課堂理論知識的同時有機(jī)會去企業(yè)實(shí)地感受工作。能夠做到學(xué)以致用的目的,期間不僅僅增強(qiáng)了我的組織協(xié)調(diào)能力,還增強(qiáng)了班級的凝聚力。增強(qiáng)了帶隊(duì)老師解決處理實(shí)際問題的能力。主要開展的實(shí)習(xí)活動有店員服務(wù),酒店客服,商務(wù)會議等實(shí)習(xí)項(xiàng)目,具體情況如下:
8、是金融系xxx市場營銷的班主任,學(xué)生數(shù)99人,通過一年工作的開展,最終就業(yè)率98.99%。現(xiàn)將就業(yè)工作總結(jié)如下: 一、認(rèn)真做好就業(yè)指導(dǎo)工作,重視就業(yè)工作中的每一個環(huán)節(jié)。在大三伊始,我便做好就業(yè)工作的規(guī)劃,加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),了解和熟悉有關(guān)就業(yè)政策。開展個性化就業(yè)指導(dǎo)教育,保證就業(yè)信息傳遞渠道通暢、及時,認(rèn)真組織畢業(yè)生參加學(xué)院組織的各類招聘活動。
指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)正文怎么寫
指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)范文1
5.加強(qiáng)對各學(xué)院就業(yè)情況的調(diào)研,充分發(fā)揮畢業(yè)班輔導(dǎo)員的作用,建立畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)程的反饋機(jī)制。( 述職報告 網(wǎng)整理)
6.精心組織__屆畢業(yè)生文明離校工作,開展以“思憶·感恩·奮斗”為主題的畢業(yè)生文明離校系列活動及畢業(yè)典禮。
加強(qiáng)對就業(yè)市場的開發(fā),拓寬學(xué)生就業(yè)空間,進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)率
1.加大與社會各方面的廣泛合作,利用多種形式與1000家用人單位保持合作關(guān)系,建設(shè)100個就業(yè)實(shí)習(xí)基地,組織300家用人單位來我校召開專場招聘會。
2.成立上海理工大學(xué)學(xué)生就業(yè)促進(jìn)會,并邀請全國百家名企來校參加__年就業(yè)促進(jìn)會年會暨就業(yè)工作研討會,同時舉辦__屆畢業(yè)生就業(yè)洽談會。
3.積極鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè),開拓長三角地區(qū)和內(nèi)地的就業(yè)市場,做好西部志愿者回上海后的就業(yè)服務(wù)工作。
4.繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)無形市場即網(wǎng)絡(luò)市場的建設(shè),豐富我校就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)站功能,并及時更新的相關(guān)內(nèi)容。
注重學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng),提升學(xué)生就業(yè)層次,打造上理品牌
1.選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)和輔導(dǎo),建立優(yōu)秀學(xué)生信息庫和風(fēng)采錄,積極利用各方面資源,整合力量,主動出擊,向世界知名企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
2.進(jìn)一步做好大學(xué)生申請科技創(chuàng)業(yè)基金的組織、宣傳及動員工作,繼續(xù)開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。
3.學(xué)院要組織力量加強(qiáng)對考研學(xué)生和專升本學(xué)生的輔導(dǎo),提高我校學(xué)生的升學(xué)率。
指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)范文2
安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
實(shí)習(xí)效果
頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。
教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
小事做起,直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實(shí)習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。
教實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)
為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,2024年到2015學(xué)年,我?guī)?2廣強(qiáng)訂單班學(xué)生進(jìn)行了為期半年的頂崗實(shí)習(xí),從開始的動員工作、頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)的辦理,到跟蹤指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、督促學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)日志,再到指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)并評定實(shí)習(xí)成績評定,按學(xué)校要求完成任務(wù),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:
明確實(shí)習(xí)目的
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,學(xué)生社會實(shí)踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進(jìn)行,但并不具有絕對獨(dú)立的意義。它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
實(shí)習(xí)管理
實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,熟悉崗位工作流程,積累工作經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)適應(yīng)能力。
安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
實(shí)習(xí)效果
頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對所學(xué)專業(yè)有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
小事做起,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實(shí)習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。
教實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)
為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,2024年到2015學(xué)年,我?guī)?2廣強(qiáng)訂單班學(xué)生進(jìn)行了為期半年的`頂崗實(shí)習(xí),從開始的動員工作、頂崗實(shí)習(xí)手續(xù)的辦理,到跟蹤指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、督促學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)日志,再到指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)并評定實(shí)習(xí)成績評定,按學(xué)校要求完成任務(wù),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:
明確實(shí)習(xí)目的
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,學(xué)生社會實(shí)踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進(jìn)行,但并不具有絕對獨(dú)立的意義。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
實(shí)習(xí)管理
實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,熟悉崗位工作流程,積累工作經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)適應(yīng)能力。
安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
實(shí)習(xí)效果
頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對所學(xué)專業(yè)有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)單位積極工作,從小事做起,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實(shí)習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能
繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。
指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)范文3
2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3 、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入工廠,了解機(jī)床,認(rèn)識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個專題的社會調(diào)研,實(shí)習(xí)結(jié)束時要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
實(shí)習(xí)效果
頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。
2 、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3 、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實(shí)習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。
指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)范文4
明確課外閱讀意義,懂得閱讀的重要性。以學(xué)生熟悉的偉人名人的讀書與成功的典型事跡教育學(xué)生,使學(xué)生懂得“讀書破萬卷,下筆如有神”的道理。讓學(xué)生認(rèn)識到語文書的文章雖然優(yōu)美,但只是指導(dǎo)我們閱讀的典型例子,一本語文教給我們的知識是有限的,而課外書里知識是無限的,猶如浩瀚的大海,只要你勇于探索,就能享受那書海的無窮樂趣。此外,得到家長的理解與支持是完成閱讀量的重要條件。
建立班級圖書角,解決“無書讀”的`問題。
學(xué)生自己有的書刊畢竟是有限的,何況是我們這些農(nóng)村小學(xué)生?!盁o書讀”這一難題長期困繞著農(nóng)村孩子。建立班級“圖書角”是解決這一難題的好辦法。用班務(wù)費(fèi)買一個小書架,讓學(xué)生把自己的書拿到教室,派專人管理,負(fù)責(zé)借閱,收還。鼓勵個人或集體訂《學(xué)生報》、《中國少年報》、《作文評點(diǎn)報》、《故事會》等報刊雜志,較好地解決了“無書讀”的問題。
建立讀書記錄袋,提高閱讀質(zhì)量。
讀書質(zhì)量不高是小學(xué)生的又一毛病,為了克服這一缺點(diǎn),我讓學(xué)生建立了讀書記錄袋。讀書記錄袋要求記錄的內(nèi)容有:讀書時間,記錄時間,讀物名稱,作者,字?jǐn)?shù),讀物的類型,讀物的主要內(nèi)容,最大的收獲,讓我明白道理的語句或精彩的語句,以及讀后的評論。要求學(xué)生每天必讀,每讀必記。讀書記錄袋體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生看到自己的成長與進(jìn)步,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)生養(yǎng)成了搜集信息、積累好詞佳句的習(xí)慣,為寫作的“薄發(fā)”來“厚積”。運(yùn)用讀書記錄袋,有效地提高了學(xué)生讀書的質(zhì)量,有利于檢測學(xué)生的閱讀量。
開展課外閱讀交流活動,激發(fā)閱讀興趣。
小學(xué)生往往缺乏堅(jiān)持閱讀的恒心。開展課外閱讀交流活動,一方面可以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和熱情,使學(xué)生持之以恒,堅(jiān)持閱讀。另一方面可以促進(jìn)學(xué)生互相交流閱讀心得,進(jìn)行合作式的閱讀,提高語文的聽、說、讀、寫能力。
指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)范文5
積極主動的與用人單位的聯(lián)系,幫助畢業(yè)生就業(yè)。我主動聯(lián)系了安徽省電子商務(wù)中心、安徽真心食品有限責(zé)任公司、中國人壽保險股份有限公司等多家用人單位,分別組織了符合用人單位要求的同學(xué)參加了面試,最終有20多位同學(xué)順利被這些用人單位錄用。在此過程中我還注意對畢業(yè)生加強(qiáng)誠信教育,其中錄取到真心公司的潘明海同學(xué)已被破格提升為河南省區(qū)域營銷主管。
認(rèn)真細(xì)致的做好各項(xiàng)與就業(yè)相關(guān)的工作。做好畢業(yè)生生源信息核對、畢業(yè)生檔案整理等工作,及時上報畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、證明函等材料;宣傳畢業(yè)生進(jìn)基層工作(選聘生、三支一扶等),幫扶雙困畢業(yè)生就業(yè),認(rèn)真做好畢業(yè)生離校工作,確保學(xué)生安全離校。
注重就業(yè)工作的理論研究,做好工作思路和方法的總結(jié)。我參加了學(xué)院的“就業(yè)優(yōu)秀論文評選活動”,并提交論文《淺析高職畢業(yè)生就業(yè)新特點(diǎn)及應(yīng)對策略》。
指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)范文6
學(xué)習(xí)小組組建合理,保證了全體學(xué)生的有效參與。
首先,在上學(xué)期開學(xué)初,我依據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能力組建了14個學(xué)習(xí)小組,綜合考慮了他們的口語表達(dá),書寫繪畫、表演等多方面能力,做到了均勻配置,尤其了重視學(xué)困生與尖子生的合理搭配。其次,細(xì)化分工,為每個學(xué)生安排了自己在小組當(dāng)中的編號,課堂上依據(jù)合作學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容安排每號學(xué)生的具體任務(wù),使每個組員都明確自己在合作學(xué)習(xí)中所應(yīng)發(fā)揮的作用,并定期進(jìn)行角色的輪換。
做好活動前的價值引導(dǎo),確保了合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確。
保證了活動中的有效巡視,并能抓住有利時機(jī)輔導(dǎo)學(xué)困生
在學(xué)生進(jìn)行合作時我能夠做到有目的地巡視,以捕捉學(xué)生的數(shù)學(xué)心聲,點(diǎn)撥學(xué)生的探究思路。尤其還充分利用了這一有利時機(jī),給學(xué)困生以更多關(guān)注,盡量縮短學(xué)困生與班級整體的差距。
指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例:
1、艱辛和苦難同在,喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始,在喜悅和成長中結(jié)束。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練,第一次他們真實(shí)的面對了社會,面對了生存,許多人曾留下了淚水,許多人曾想過放棄,但值得慶幸的是,最終他們用堅(jiān)強(qiáng)和信心面對了生活、面對了工作。如今,他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊(duì)的這段時光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月,帶隊(duì)工作雖有苦澀,但卻從各方面讓我自身得到了提高,是這份工作讓我體會到了,作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),讓我體會到了做一名帶隊(duì)老師是需要具備那么多的東西,包括高度的責(zé)任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言,還有很多欠缺的地方,需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考,我堅(jiān)信不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會讓我走的更遠(yuǎn)。這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多社會知識,我會將這一段經(jīng)歷銘記,讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財(cái)富。
2、教實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。
3、以上是我對上學(xué)期所進(jìn)行的學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)生能力培養(yǎng)工作的簡要總結(jié),應(yīng)該說一學(xué)期的努力還是初見成效的,但也存在著許多需要改進(jìn)和完善的地方,在本學(xué)期的工作中我還將進(jìn)行進(jìn)一步深入細(xì)致的探索與嘗試,相信隨著學(xué)生逐漸進(jìn)入高年級,在我的潛心鉆研與引領(lǐng)下,他們的學(xué)習(xí)能力一定會取得長足的進(jìn)步。
4、4.圍繞百年校慶,組織學(xué)生訪談百名我校知名校友,編輯出版《一流大學(xué)生培養(yǎng)工作新探----上海理工大學(xué)百名校友風(fēng)采錄》,展示校友風(fēng)采,打造上理品牌。
5、課外閱讀交流活動的形式多樣,內(nèi)容豐富多采。定期開展各種形式的展示匯報,如舉行故事演講會,讓學(xué)生復(fù)述課外閱讀中的有趣故事;背誦優(yōu)秀詩文;好詞佳句搜集展,讓學(xué)生展示其語言的積累成果;介紹我最喜愛的課外讀物,讓學(xué)生展示各自的興趣愛好;出墻報和學(xué)習(xí)園地,開辟“時事專欄”等。這樣,既能激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性,又能有效地磨練其課外閱讀的意志,還能提高學(xué)生語文的綜合能力。
6、教實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為工程造價專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。
7、最后還會在《暑假告家長書》中寫上這樣一句話:“請各家長在孩子外出時一定要問清四個問題:①你要去哪里?②你要去做什么?③你要和誰一起去?④你什么時候要回來?”xx市xx中學(xué)xx年9月2日
8、在這一年的就業(yè)工作的開展中,我得到了系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生辦工作人員的支持和幫助,今后會更加努力,并注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,更好的做好工作。