學(xué)生興趣小組工作總結(jié)標(biāo)題怎么寫(xiě)
通用標(biāo)題寫(xiě)法示例：
1、小學(xué)生音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)
2、小學(xué)生興趣小組活動(dòng)總結(jié)
3、小學(xué)生舞蹈興趣小組活動(dòng)總結(jié)
4、小學(xué)生陶笛興趣小組總結(jié)
5、小學(xué)生合唱興趣小組活動(dòng)總結(jié)
學(xué)生興趣小組工作總結(jié)開(kāi)頭怎么寫(xiě)
精選開(kāi)頭寫(xiě)法示例：
1、在本期的興趣小組活動(dòng)中，我擔(dān)任了陶笛興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè)知識(shí)、陶笛吹奏技巧，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，現(xiàn)將本期音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
2、在本次的音樂(lè)活動(dòng)中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和感受能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué)，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力，對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。
4、一、指導(dǎo)思想：數(shù)學(xué)是一個(gè)色彩繽紛的萬(wàn)花筒，美麗而奇妙。數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，趣味數(shù)學(xué)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。
5、隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開(kāi)發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視。我使用的教材是上海師范大學(xué)編輯的《古典芭蕾技術(shù)技巧教程》，這套教材是符合兒童、少年的心理和生理特征。強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的音樂(lè)知識(shí)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感和對(duì)音樂(lè)的興趣。并注意融詩(shī)、歌、舞為一體，充分體現(xiàn)中國(guó)舞蹈具有的載歌載舞特色。
學(xué)生興趣小組工作總結(jié)正文怎么寫(xiě)
學(xué)生興趣小組工作總結(jié)范文1
通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中，我們還有不足的地方，會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開(kāi)發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視。我使用的教材是上海師范大學(xué)編輯的《古典芭蕾技術(shù)技巧教程》，這套教材是符合兒童、少年的心理和生理特征。強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的音樂(lè)知識(shí)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感和對(duì)音樂(lè)的興趣。并注意融詩(shī)、歌、舞為一體，充分體現(xiàn)中國(guó)舞蹈具有的載歌載舞特色。
學(xué)生通過(guò)舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，并對(duì)古典芭蕾有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了代維洛貝、豐迪、弗拉貝、帕塞、雷勒維等。學(xué)生通過(guò)舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)，從不會(huì)跳舞到參加各種聯(lián)誼活動(dòng)的舞蹈表演并獲得家長(zhǎng)和同行的好評(píng)。學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對(duì)他們受益非淺，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂(lè)、舞蹈的興趣有不同程度的提高。
我們舞蹈隊(duì)的學(xué)員還代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)舞蹈比賽，獲得了不錯(cuò)的好成績(jī)。我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí)，我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂(lè)要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。
學(xué)生興趣小組工作總結(jié)范文2
活動(dòng)內(nèi)容
本興趣小組由學(xué)生自愿報(bào)名組織成的。共有18名學(xué)生。其中女學(xué)生占多數(shù)?；诖朔N情況，我主要對(duì)他們進(jìn)行了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、歌唱方法訓(xùn)練，上學(xué)期組織合唱隊(duì)的同學(xué)排練了合唱《春筍》，《紅星歌》。這學(xué)期組織學(xué)生按計(jì)劃有步驟有秩序加大力度進(jìn)行訓(xùn)練，并添加了舞姿，為六一演出歌表演《的未來(lái)》打下了基礎(chǔ)。
通過(guò)音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。
活動(dòng)效果
練習(xí)了唱歌。通過(guò)他們個(gè)人、小組、集體的方式上臺(tái)唱自己喜歡的歌曲，經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練，學(xué)生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力。
進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高，通過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)，一部分學(xué)生基本上能識(shí)唱一些最簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。
教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來(lái)進(jìn)行教學(xué)，用雙手來(lái)?yè)襞淖樱瑢?duì)掌表示強(qiáng)拍，手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏。
學(xué)生認(rèn)識(shí)了休止符。認(rèn)識(shí)了四二拍的指揮。
小組同學(xué)掌握了音樂(lè)的許多概念，熟悉了音樂(lè)語(yǔ)言，并會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用音樂(lè)語(yǔ)言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng)，表敘能力和記憶力得到了明顯提高。
學(xué)生興趣小組工作總結(jié)范文3
樂(lè)理知識(shí)。
進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，因?yàn)檎n本上是五線譜，我教授的是簡(jiǎn)譜，所吹奏的也是簡(jiǎn)譜，因此讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)所奏樂(lè)曲的譜子上的每個(gè)音在陶笛上的`指法。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高。
吹奏陶笛曲目。
曲目有《美麗的風(fēng)鈴草》、《圣誕鈴聲》、《天空之城》。其中《天空之城》這個(gè)樂(lè)曲較長(zhǎng)，我把它分為六個(gè)樂(lè)段來(lái)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)很輕松，每次興趣小組活動(dòng)的內(nèi)容學(xué)生都能認(rèn)真地完成。在元旦前夕，江蘇衛(wèi)視的優(yōu)漫卡通校園行來(lái)我校時(shí)，我們陶笛興趣小組的學(xué)員們上臺(tái)表演了《天空之城》，演出非常成功。整個(gè)興趣小組的學(xué)生對(duì)自己能夠吹奏樂(lè)曲而感到驕傲、自豪。
小組成員。
陶笛興趣小組的學(xué)員來(lái)自三至五年級(jí)，他們的理解能力不是很強(qiáng)，但學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。學(xué)員們都像渴望食物的小鳥(niǎo)一樣，從我這兒一遍又一遍地問(wèn)這個(gè)音怎么吹？這段樂(lè)句怎么吹？“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學(xué)生對(duì)陶笛感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能夠?qū)W會(huì)老師所傳授的知識(shí)我就很開(kāi)心了。
學(xué)生興趣小組工作總結(jié)范文4
在聲樂(lè)訓(xùn)練的初級(jí)階段，打開(kāi)口腔是很重要的，長(zhǎng)是高技巧發(fā)聲，不但要規(guī)定時(shí)值，還要有音量，音色的處理，需要獲取較大的聲音向遠(yuǎn)處傳送。學(xué)習(xí)聲樂(lè)的初級(jí)階段，并不是張開(kāi)嘴就能達(dá)到唱歌對(duì)口腔內(nèi)空間的要求。說(shuō)并不等于唱，唱必須打開(kāi)口腔?，F(xiàn)在我說(shuō)一下打開(kāi)口腔的一些好處，僅供聲樂(lè)初級(jí)階段的學(xué)生使用。
打開(kāi)口腔是上顎向上提起，下關(guān)自然打開(kāi)，能夠降低喉位，使喉管向下拉長(zhǎng)并擴(kuò)大變粗。同時(shí)使氣息下沉，也擴(kuò)大了胸腔。
打開(kāi)口腔迫使上下牙齒拉開(kāi)距離，造成上顎離舌面距離遠(yuǎn)，開(kāi)大了口腔。連帶開(kāi)大鼻腔?？谇簧贤ū乔?，下通喉腔、咽腔、胸腔，是打開(kāi)其他腔體的樞紐，獲取共鳴比較理想的條件。也就是說(shuō)打不開(kāi)口腔，聲音也送不到其他腔體。
打開(kāi)口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有密切關(guān)系?？谇淮蜷_(kāi)能獲得很多的益處。比如：省氣、省勁、音量大、有利于長(zhǎng)號(hào)高音機(jī)聲音貫。
學(xué)生興趣小組工作總結(jié)范文5
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。
使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。
使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力創(chuàng)新能力。
時(shí)間安排：
單周四下午3：40——4：40
主要措施
以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。
學(xué)生興趣小組工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫(xiě)
精選結(jié)尾寫(xiě)法示例：
1、5、小組同學(xué)掌握了音樂(lè)的許多概念，熟悉了音樂(lè)語(yǔ)言，并會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用音樂(lè)語(yǔ)言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng)，表敘能力和記憶力得到了明顯提高。 6、通過(guò)排練，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力，又提高了學(xué)生的歌唱、表演能力，大部分學(xué)生能運(yùn)用氣息歌唱和有感情的歌唱。
2、通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中，我們還有不足的地方，會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。
3、通過(guò)對(duì)基本的聲樂(lè)發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練，同學(xué)們都積極參與到教學(xué)過(guò)程中，并掌握了正確的歌唱方法。雖然內(nèi)容枯燥無(wú)味，但是為以后正確的歌唱教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
4、1、以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。 2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
5、陶笛興趣小組的學(xué)員來(lái)自三至五年級(jí)，他們的理解能力不是很強(qiáng)，但學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。學(xué)員們都像渴望食物的小鳥(niǎo)一樣，從我這兒一遍又一遍地問(wèn)這個(gè)音怎么吹？這段樂(lè)句怎么吹？“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學(xué)生對(duì)陶笛感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能夠?qū)W會(huì)老師所傳授的知識(shí)我就很開(kāi)心了。 本學(xué)期只是個(gè)起步階段，愿陶笛能夠真正帶給孩子們一份快樂(lè)、一份自豪、一份自信、一份榮耀。
