第一篇 教研組個(gè)人年終工作總結(jié) 5000字
幾年來(lái),本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫忙與支持下,再加上家長(zhǎng)、學(xué)生的密切配合,每年都順利地完成了教學(xué)任務(wù),取得了良好的教學(xué)成績(jī)。轉(zhuǎn)眼幾年光景已去,經(jīng)過(guò)我的不懈發(fā)奮和辛勤勞動(dòng),教育、教學(xué)工作取得了必須的成績(jī)?,F(xiàn)把我任小教一級(jí)教師以來(lái)的教育、教學(xué)工作作以:
一、政治思想方面
長(zhǎng)期以來(lái),本人一貫熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),處處與____持續(xù)一致,關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),關(guān)注時(shí)事政治,時(shí)刻持續(xù)清醒的頭腦,思想上用心要求進(jìn)步,用心向黨組織靠攏,及時(shí)向黨組織匯報(bào)思想。尤其是在20xx年6月6日8日,支部送我參加入黨用心分子培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,使我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、章程有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí),更堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信念,我將以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
xx年5月,以美國(guó)為首的北約,捍然轟炸我駐南斯拉夫大使館,對(duì)這一惡性事件,作為一名有正義感、民族自尊感的中國(guó)公民,我義憤填膺,我們強(qiáng)烈譴責(zé)美國(guó)的霸權(quán)主義,與此同時(shí),我化悲痛為力量,進(jìn)一步搞好自己的教學(xué)工作,并教育學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),用知識(shí)武裝自己的頭腦,早日成材,早日把我國(guó)建設(shè)成為令世人矚目的超級(jí)大國(guó)。
xx年12月20日,這是一個(gè)不平凡又具有特殊紀(jì)念好處的日子。這一天,“游子”澳門最后回歸祖國(guó)母親的懷抱,作為一個(gè)炎黃子孫,我驕傲!我自豪!當(dāng)前,我國(guó)正在搞國(guó)企改革和開(kāi)發(fā)大西部的工作,國(guó)內(nèi)形勢(shì)一片大好,中華要騰飛,中國(guó)必將以勃勃雄姿屹立于世界東方。但是,盡管如此,象之流,卻在大肆宣揚(yáng)邪教,散播邪說(shuō),蠱惑民心,我們堅(jiān)決揭批暴露的真實(shí)嘴臉。之流是禍國(guó)殃民的罪魁禍?zhǔn)住8幸耘_(tái)灣呂秀蓮為代表的一部分不法分子,大肆宣揚(yáng)****搞分裂祖國(guó)的行為,更是不能為國(guó)人所容許。中國(guó)是一個(gè)主權(quán)國(guó)家,臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分,任何想搞*、分裂祖國(guó)的言行都是癡心妄想,中國(guó)人民堅(jiān)決捍衛(wèi)中國(guó)領(lǐng)土的完整,誓與****分子斗爭(zhēng)到底。
二、業(yè)務(wù)方面
十幾年來(lái),我無(wú)數(shù)次地走上講臺(tái),望著那一張張充滿稚氣的小臉,我的心激動(dòng)著,他們這一批批跨世紀(jì)的接班人,這天還是孩子,明天定要成為棟梁,此時(shí)此刻,作為一名教師,深感職責(zé)之重大。
“21世紀(jì)是東方的世紀(jì)、亞洲的世紀(jì)、中國(guó)的世紀(jì)?!边@是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀(jì),也是一個(gè)人類知識(shí)、智力、教育、人才大競(jìng)爭(zhēng)大較量的世紀(jì)。“百年大計(jì),教育為本”,面向21世紀(jì),不僅僅要求年輕一代具有崇高的理想,廣闊的胸懷和較高的道德水準(zhǔn),而且應(yīng)在德、智、體、美、勞等方面都有較高的水準(zhǔn)素質(zhì)。
作為一名教師,其根本任務(wù)是教書育人,其中心任務(wù)又是備好課、上好課。備好一節(jié)課,寫好切實(shí)有用的教案,這是上好每節(jié)課的根本保證。為此,我常出入學(xué)校圖書館,超多閱讀教研論文,集思廣益,博采眾家之長(zhǎng),課余時(shí)刻,注意學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教參,研究鉆研教材,吃透教材的重、難點(diǎn),把握知識(shí)間的聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)湔n,確實(shí)作到既備教材,又備學(xué)生,還要備設(shè)問(wèn)、備作業(yè)。構(gòu)思成熟后,詳細(xì)、認(rèn)真地書寫在教案本上。針對(duì)不一樣的課型,無(wú)論是新授課、練習(xí)課還是復(fù)習(xí)課,我都一視同仁,一樣重視,教案一律詳寫,我堅(jiān)信,好的老師,好的課堂教學(xué),手頭決離不開(kāi)篇、一本本優(yōu)秀實(shí)用的教案。另外,上課前除認(rèn)真書寫教案外,還要做好其他的準(zhǔn)備工作,諸如寫小黑板、制作口算卡片、制作幻燈圖片、整理掛圖等等??傊?,課前準(zhǔn)備工作充分,課堂教學(xué)才能做到成竹在胸、得心應(yīng)手、運(yùn)用自如、游刃有余。
幾年來(lái),本人在教學(xué)方面,用心響應(yīng)上級(jí)教育部門關(guān)于推行素質(zhì)教育的號(hào)召,把握素質(zhì)教育的共性,依據(jù)學(xué)科特性,共性在學(xué)科教學(xué)中得以體現(xiàn)和實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。教學(xué)上方向全體學(xué)生,不是只重智育,忽視其它“四育”,也不是只重“尖子”生,忽視大多數(shù)學(xué)生,而是尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)性,注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛能,主張學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展,構(gòu)成健全的個(gè)性,而不是一味“填鴨式”的知識(shí)灌輸,否則,只會(huì)忽視潛質(zhì)的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)。課堂教學(xué),我提倡興趣教學(xué)、愉快教學(xué)、情境教學(xué)。興趣是的老師,但凡學(xué)生在學(xué)習(xí)中失去了興趣,教學(xué)效果將事倍功半。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給老師的推薦》中說(shuō)過(guò):“只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素,占據(jù)人的思想,激發(fā)人的興趣時(shí),才能稱之為知識(shí)。”因此,我在教學(xué)中,力圖作到把富有活力的數(shù)學(xué)知識(shí)呈此刻學(xué)生面前,發(fā)揮學(xué)生認(rèn)識(shí)與發(fā)展的主體作用,這樣的知識(shí)能夠使學(xué)生的智力與非智力因素等方面得到完善的發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要途徑,需要正確處理老師與學(xué)生的關(guān)聯(lián),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,擺正學(xué)生的主體地位,兩者之間是辨證的統(tǒng)一,不是數(shù)量上的多少或加減關(guān)聯(lián)。因此,搞好課堂教學(xué)是開(kāi)展教學(xué)工作很重要的一面。幾年來(lái),數(shù)學(xué)課堂教學(xué),我力求作到,提高單位時(shí)刻內(nèi)的效率,合理分配使用45分鐘的時(shí)刻,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),講練結(jié)合,勞逸結(jié)合。課堂教學(xué),貫徹以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,訓(xùn)練為主線的幾主原則,發(fā)揮教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用,實(shí)質(zhì)是啟發(fā)學(xué)生的求知欲,引起學(xué)習(xí)興趣,把教師的“我要教”轉(zhuǎn)變成學(xué)生的“我要學(xué)”。當(dāng)學(xué)生的認(rèn)知與情感處于用心探索的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí),教師要善于把握學(xué)生的閃光點(diǎn)。還有,不斷變換新穎靈活的教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生作到動(dòng)之以情,曉之以理,教態(tài)大方自然,教學(xué)術(shù)語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,話語(yǔ)生動(dòng)活潑,把知識(shí)講活、講深、講透,注重雙基教學(xué),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),培養(yǎng)潛質(zhì),培養(yǎng)興趣,開(kāi)發(fā)智力,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,教師不大包大攬,充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)性、能動(dòng)性、自主性,多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,使每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),給每個(gè)學(xué)生以獲取知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程,展示學(xué)習(xí)的收獲機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的用心性,增加教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交流的頻率。
課堂練習(xí),個(gè)別板演與全班齊練相結(jié)合。練習(xí)設(shè)計(jì)分出難易層次,及時(shí)反饋形象信息,發(fā)現(xiàn)空缺、遺漏,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,應(yīng)對(duì)全體學(xué)生一視同仁,課堂提問(wèn)視問(wèn)題難易程度不一樣分別提問(wèn)不一樣程度的學(xué)生,使好學(xué)生更上一層樓,后進(jìn)生的自信心得以培養(yǎng),同時(shí)也要鼓勵(lì)后進(jìn)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上的微小進(jìn)步,使不一樣的學(xué)生都能有所提高,使學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中體會(huì)到成功的快樂(lè),逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。常言道:興趣依靠于成功,興趣是的老師,興趣產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力,興趣能夠發(fā)展為志趣,興趣能夠發(fā)展為理想,學(xué)生從興趣到志趣,再到理想,有了明確的目標(biāo),便會(huì)投入極大的精力,使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
還有,我的課堂教學(xué)作到因材施教、因人施教。課堂內(nèi),能讓學(xué)生觀察的盡量讓學(xué)生觀察,能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生動(dòng)手,能讓學(xué)生表達(dá)的盡量讓學(xué)生表達(dá),能讓學(xué)生作的盡量讓學(xué)生作。主導(dǎo)與主體協(xié)調(diào)配合,發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)用心性,進(jìn)行密切的合作教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、操作情境、競(jìng)爭(zhēng)情境,使同學(xué)們學(xué)的愉快,學(xué)得開(kāi)心,學(xué)有所獲。
再有,我在課堂教學(xué)中,作到以練為主,精講善練,寓講于練,能以練代講的就只練不講,真需要講的也盡量在講中寓練。“練”是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為潛質(zhì)的金橋,因此練習(xí)題的設(shè)計(jì),也盡可能作到形式多樣,資料豐富,層次清晰分明,使學(xué)生感覺(jué)練習(xí)如爬坡,卻又只爬不見(jiàn)坡,使好、中、后進(jìn)生都在練的過(guò)程中,有所遵循,有所提高。
學(xué)好數(shù)學(xué),要不好加強(qiáng)練習(xí)?回答是肯定的,但是既要加強(qiáng)練習(xí),又要減輕負(fù)擔(dān),這個(gè)矛盾怎樣解決?新千年伊始,國(guó)家教育部就做出了減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我也以此為導(dǎo)航,轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí),發(fā)奮作到減負(fù)不減質(zhì)量,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),并不能明白為減輕老師的講課負(fù)擔(dān),相反,我們老師還要為自己加負(fù)加壓,發(fā)奮提高課堂教學(xué)效益。提高課堂教學(xué)效益是減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的根本,這就好比一個(gè)人身體不健康,不能依靠人參、燕窩,還要在他的一日三餐上下工夫,搭配好營(yíng)養(yǎng)。我們此刻就是要深入課堂,抓好學(xué)生的“一日三餐”
這方面,我在課堂教學(xué)中作到了精講精練,提高課堂效率,抓緊課堂45分鐘,運(yùn)用時(shí)刻進(jìn)行精講。所謂精講,即我在講課時(shí)抓住本節(jié)知識(shí)的關(guān)鍵,用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言揭示出所學(xué)知識(shí)的規(guī)律、特點(diǎn)、性質(zhì)。精練是抓住本節(jié)知識(shí)的資料,練習(xí)時(shí)有所側(cè)重,練在關(guān)鍵處,并按照由易到難、循序漸進(jìn)的原則設(shè)計(jì)有層次的練習(xí)題,作到坡度小、層次多、有遞進(jìn),使學(xué)生練一題就有一題的收獲,以質(zhì)取勝,這樣做的目的有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的多向性、靈活性、敏捷性和獨(dú)創(chuàng)性。
再者,我還作到認(rèn)真批改作業(yè),無(wú)論是課內(nèi)作業(yè)還是課外作業(yè),是好學(xué)生的作業(yè)還是后進(jìn)生的作業(yè),我都作到一絲不茍地精心批改,必要時(shí)還加上批語(yǔ)、符號(hào),個(gè)別學(xué)生的作業(yè)甚至作到面批面改。對(duì)共性錯(cuò)誤,群眾評(píng)講,對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo),加以糾正。
幾年來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,我在班上成立過(guò)培優(yōu)小組,也成立過(guò)補(bǔ)差小組,多方面多渠道地喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。幾次接送小學(xué)畢業(yè)班,我所帶的班級(jí),數(shù)學(xué)考試均取得了良好的成績(jī)。
xx年6月我?guī)У漠厴I(yè)班,參加全鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)升學(xué)會(huì)考,42人應(yīng)試,五人數(shù)學(xué)獲100分成績(jī),雙科總分185分以上的有28人,其中一人考入鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,六人升入鄭州十九中學(xué)。
xx年6月我?guī)У漠厴I(yè)班,29人參加畢業(yè)會(huì)考,100分的有18人,除不及格一人外,90分以下的有三人,優(yōu)秀率達(dá)90%。
xx年6月我?guī)У漠厴I(yè)班,39人應(yīng)試,100分的有12人,9099分的有17人,8089分的6人,70多分的1人,60多分2人,不及格1人,優(yōu)秀率達(dá)85%,及格率97%。
七年來(lái),我老老實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,送來(lái)迎往,日復(fù)一日,年復(fù)一年,但始終不變的是我對(duì)黨的教育的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),辛勤的勞動(dòng)是和豐碩的成果聯(lián)系在一齊的,教育、教學(xué)方面取得的優(yōu)異成績(jī),也使我獲得了不少榮譽(yù):xx年被鄭州市教委評(píng)為青年教師教改新秀;xx年5月本人作為鄭州市中原區(qū)文教局選出的代表老師,對(duì)全區(qū)作調(diào)節(jié)教學(xué)公開(kāi)課,授課資料是“百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”復(fù)習(xí),授課地點(diǎn)在建二小學(xué)階梯教室,聽(tīng)課人數(shù)達(dá)600人次左右;xx年9月被評(píng)為廠級(jí)優(yōu)秀教師;xx年參加學(xué)校舉辦的青年教師師德演講,我的一曲“愛(ài)我所愛(ài),無(wú)怨無(wú)悔”獲得了一等獎(jiǎng);xx年12月被評(píng)為廠級(jí)雙禮貌個(gè)人、工會(huì)用心分子;xx年5月參加學(xué)校組織的公開(kāi)課大賽,我所講的《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)課》獲校公開(kāi)課一等獎(jiǎng);xx年12月參加中原區(qū)教委舉辦的青年教師教學(xué)知識(shí)競(jìng)賽獲得優(yōu)勝獎(jiǎng);xx年底再次被評(píng)為工會(huì)用心分子;20xx年9月再次被評(píng)為廠級(jí)優(yōu)秀教師。
在搞好教育、教學(xué)工作的同時(shí),我還認(rèn)真教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手寫了兩篇論文:《談分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)》曾于xx年11月參加由河南省電業(yè)局教培處組織的教材、教法研討會(huì)論文交流,并獲二等獎(jiǎng);20xx年8月所寫的《寓思想品德教育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中》一文,參加北京桑梓教育研究中心舉辦的論文大賽獲一等獎(jiǎng)。
三、班主任工作
xx年xx年及xx年20xx年,本人曾擔(dān)任班主任工作。班主任是班級(jí)的組織者、,是班群眾的領(lǐng)頭人、帶路人,做為一名班主任老師,我能認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,常和學(xué)生談話、交心,開(kāi)展有好處的班隊(duì)活動(dòng),把一腔愛(ài)心化作滋滋春雨,澆灌孩子們稚嫩的心田。
作為班主任,我首先以身作則,要求學(xué)生做到的自己首先做到,自覺(jué)做到“三到”和周周有班會(huì),并做到有教案,有記錄,例行每?jī)芍芤淮蔚陌辔瘯?huì),用心培養(yǎng)和大膽任用班干部,充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用,認(rèn)真組織好秋季和春季戶外會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和群眾榮譽(yù)感。另外,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,群眾主義教育,理想教育,思想品德教育等等,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,各任課老師的配合下,把我班培養(yǎng)成了用心向上、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)奮斗的頑強(qiáng)的班群眾。
四、教研組長(zhǎng)工作及其他
身為教研組長(zhǎng),我能嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的言行,處處起表率作用,團(tuán)結(jié)同志,助人為樂(lè),以身作責(zé),從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較,協(xié)調(diào)組員間的關(guān)聯(lián),認(rèn)真高好政治學(xué)習(xí),用心參加學(xué)校組織的公開(kāi)課或觀摩課,并取得好成績(jī),堅(jiān)持每周二下午的教研活動(dòng)和廠工會(huì)組織的學(xué)習(xí),做到時(shí)刻、資料、人員三落實(shí),做好記錄,老師之間互相切磋,交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高和進(jìn)步,為使小學(xué)部高小組的工作再上新臺(tái)階發(fā)奮奮斗。另外,本人所擔(dān)任的自然課、勞動(dòng)課教學(xué)工作,也能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心執(zhí)教,精心輔導(dǎo)同學(xué)們的手工制作和試驗(yàn),培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn),加強(qiáng)同學(xué)門的勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們的潛質(zhì),開(kāi)發(fā)同學(xué)們的智力,頗受師生好評(píng)。
幾年來(lái),本人始終遵守廠里、學(xué)校制訂的勞動(dòng)紀(jì)律,上班不遲到,不早退,有事及時(shí)請(qǐng)假,用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
人們常說(shuō):教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);也有人說(shuō)教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說(shuō):教師是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。今生為人師,我無(wú)怨無(wú)悔,我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。
第二篇 2023年教研組年終個(gè)人總結(jié) 1650字
龍崗一小學(xué)校體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總體布置和分管校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持沿德、智、體全面發(fā)展的正確方向前行,明確“健康第一”的指導(dǎo)思想。緊緊圍繞體育教學(xué)、訓(xùn)練工作來(lái)具體實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展,既豐富了校園文化生活又增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),同時(shí)也健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。在全組人員齊心合力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下圓滿地完成了學(xué)期初所定計(jì)劃?;仡櫛緦W(xué)期體育組的工作,在平穩(wěn)中發(fā)生著變化,在理性中綻放激情。具體如下:
一. 重視日常工作,回歸理性教育。
本學(xué)期本組教師都按要求上了組內(nèi)研究課,課后大家一起議課,評(píng)課,進(jìn)行課后反思。教研氛圍非常濃厚,達(dá)到了研究課的目的,大家都受益非淺。從常規(guī)檢查中可以看出老師們的備課更認(rèn)真,教學(xué)設(shè)計(jì)更合理,課堂教學(xué)更生動(dòng)活潑,教學(xué)效果也有一定提高。工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)效果顯著。學(xué)生在課內(nèi)、課外的各項(xiàng)活動(dòng)中不僅鍛煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì),也學(xué)到了過(guò)硬的體育技能,培養(yǎng)了意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。目前體育課已成為我校學(xué)生最喜愛(ài)的學(xué)科之一。
二. 在學(xué)習(xí)中工作,在工作中研究
進(jìn)一步深入貫徹新課程的新理念,從思想上認(rèn)識(shí)到課改的重要性和必要性。
1、注重教學(xué)方法的改進(jìn)
根據(jù)學(xué)生的興趣、個(gè)體差異、性格取向等方面進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。學(xué)習(xí)中如果能力懸殊太大,會(huì)導(dǎo)致那些弱勢(shì)群體興趣更加淡化。新課程理念中指出“要使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣,以滿足自我發(fā)展的需要”。所以,我們組教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)考慮到這點(diǎn)。這樣的教學(xué)安排極力地挖掘?qū)W生潛在的體育意識(shí),達(dá)到激發(fā)興趣,主動(dòng)參與的目的。
2、注重師生感情的培養(yǎng)
體育組教師積極參與學(xué)生的活動(dòng),與學(xué)生合作,競(jìng)爭(zhēng),游戲。教師參與學(xué)生的活動(dòng)是真正體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)的重要依據(jù),一則可以隨時(shí)給他們學(xué)習(xí)模仿的機(jī)會(huì);二則能夠拉近學(xué)生與老師的感情距離,學(xué)生喜歡了你,也就等于喜歡上了體育課。
3、注重德育教育的滲透
《體育與健康》課程是一門使學(xué)生學(xué)會(huì)生存、獲取健康知識(shí),掌握健身方法,養(yǎng)成文明的生活方式和習(xí)慣,培養(yǎng)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成勇敢頑強(qiáng),拼搏進(jìn)取等精神和意志品質(zhì)的重要途徑。我們體育教師利用體育課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行友誼競(jìng)爭(zhēng)、和諧合作、互助互勉等進(jìn)行德育教育滲透。
4、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化
在學(xué)期末的評(píng)價(jià)上我們組不是按傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法而是根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、體育理論知識(shí)、體育技能對(duì)學(xué)生體育成績(jī)進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)。宗旨:關(guān)注體育弱勢(shì)的成長(zhǎng)和體育特長(zhǎng)生的德育良性化,做到評(píng)價(jià)靈活性、系統(tǒng)性、綜合性。
通過(guò)本組全體體育教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、思考與總結(jié),能真實(shí)地感受到大家教學(xué)水平和科研能力有了很大程度的提高。
三. 在多姿多彩的活動(dòng)中,綻放激情。
(一)抓好業(yè)余訓(xùn)練
注重學(xué)?;A(chǔ)體育與競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展,組織建立了男子籃球隊(duì),田徑隊(duì),體育教師能堅(jiān)持課余訓(xùn)練,有計(jì)劃有目標(biāo),側(cè)重于訓(xùn)練與教學(xué)矛盾的協(xié)調(diào),如學(xué)生的文化成績(jī)、上課時(shí)間、任課教師、家長(zhǎng)之間的矛盾。我校學(xué)生男子籃球代表隊(duì)在2023年12月20日——23日參加2023年“奧鑫管業(yè)杯”大足縣中小學(xué)生男子籃球比賽中蟬聯(lián)冠軍。
(二)抓好群體工作
1、10年9月22—26日,體育組全體教師對(duì)學(xué)校體質(zhì)監(jiān)測(cè)得一千多名學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)測(cè)查。
2、10年10月24,成功舉辦了全校學(xué)生參與的“龍崗一小冬季越野賽”暨全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式。
3、10年11月28日—12月3日,圓滿承辦縣教職工籃球比賽第四場(chǎng)地的各場(chǎng)比賽工作。
4、10年12月20日—23日,圓滿承辦縣中小學(xué)學(xué)生籃球比賽第四場(chǎng)地的各場(chǎng)比賽工作。
5、10年11月——12月,一至六年級(jí)成功開(kāi)展了跳繩、踢毽、拔河、障礙賽、趣味籃球等年級(jí)比賽。
四、在成績(jī)中反思
“踏實(shí)工作,誠(chéng)實(shí)待人”是我們體育組全體成員的工作宗旨。回顧本學(xué)期,我們組在全面完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作中取得了不少的成績(jī),得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,在工作繁重的情況下,如何激發(fā)所有老師們的工作熱情;如何開(kāi)展學(xué)科整合等都是我們還應(yīng)深入思考的問(wèn)題。
不過(guò)隨著學(xué)校軟硬件環(huán)境的進(jìn)一步改善,展望下一學(xué)期,我們有理由相信多姿多彩的體育組一定能以更加優(yōu)秀的表現(xiàn),為龍崗一小這所百年老校爭(zhēng)光添彩。
第三篇 2023年物理教研組年終考核個(gè)人工作總結(jié) 1550字
本學(xué)期我擔(dān)任初三班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果。
一、師德表現(xiàn)
“德中為師身正為范”,我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過(guò)程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)!
1、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),關(guān)心國(guó)內(nèi)大事。
2、每周按時(shí)參加升旗儀式,下午認(rèn)真輔導(dǎo),不缺勤。
3、服從安排,人際關(guān)系非常融洽。
4、積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成績(jī)及生活各方面。
二、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,深入研究新的課標(biāo),明晰目標(biāo),從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
四、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體。
本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫教案,課后認(rèn)真寫反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中,獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
在教學(xué)工作中,我特別注重以下幾點(diǎn):
1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革,怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個(gè)問(wèn)題?!秶?guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。
2、注重每節(jié)課的備課情況。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平.
3、注重每節(jié)課的課堂效果。我深深體會(huì)到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng);加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
4、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好,不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過(guò)不斷反思從而不斷改進(jìn)的結(jié)果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在,為自己將來(lái)的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!
5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè),不過(guò)量也不少量,爭(zhēng)取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果,作業(yè)及時(shí)批改及講解并注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、注重堅(jiān)持校內(nèi)校外聽(tīng)課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),汲取他們的優(yōu)點(diǎn);注意常聽(tīng)校外其他物理老師的課堂,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開(kāi)課活動(dòng)讓我受益非淺。
五、改革評(píng)價(jià)方法,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī),以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
第四篇 必備教研組年終工作總結(jié) 1650字
本學(xué)期在學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在地理組全組教師的共同努力下,順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)科研任務(wù),現(xiàn)總結(jié)
一、教育教學(xué)工作
1.高三備課組本學(xué)期任務(wù)十分繁重,從一模到二模,考試幾乎不間斷。備課組兩位老師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。備課組完成了必修1—3,選修4和選修6的講學(xué)案的編寫工作。完成了總復(fù)習(xí)階段知識(shí)串講,要點(diǎn)歸納梳理等學(xué)案的編寫工作。在平時(shí)的教學(xué)中,仔細(xì)研究考試大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,相互學(xué)習(xí)、研討,力求復(fù)習(xí)過(guò)程中準(zhǔn)確、到位,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。應(yīng)該說(shuō)本學(xué)期的高三教學(xué)工作是有計(jì)劃、有條理,有實(shí)效的。在高考中,高三備課組取得了好成績(jī),具體數(shù)據(jù)在校長(zhǎng)室。
2.高二備課組在本學(xué)期的任務(wù)也很繁重,兩位老師除了帶地理班外,還要帶非地理班,完成了非地理班的學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作,成績(jī)優(yōu)良,合格率100%,得a率45.3%。最忙的時(shí)候,每位老師的周課時(shí)20多節(jié)。但組里老師不叫苦,不叫累,為了學(xué)校的聲譽(yù),為了學(xué)生的前途而拼搏。在選修班的地理教學(xué)工作中,兩位老師老師認(rèn)真鉆研教材,研究教法,收集了大量的資料。每節(jié)課不僅要準(zhǔn)備教案,同時(shí)也設(shè)計(jì)課件,加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究。教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,既培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,也加強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性,將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。
3、高一備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,設(shè)計(jì)新教案。針對(duì)本屆學(xué)生的特點(diǎn),教學(xué)中加強(qiáng)研究,相互探討,充分利用電化教學(xué)手段,加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。分班后的教學(xué)任務(wù)更加繁重,但兩位老師不怕苦和累,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
總之,地理組人員雖少,但每位老師在自己的工作崗位上盡心盡職,為學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行做出了自己的貢獻(xiàn)。雖然組里每個(gè)人工作都很繁重,但能夠注意相互協(xié)作,互相幫助。教學(xué)中遇到困難,相互研討,相互幫助。在工作中大家能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)為人師表,教書育人。本學(xué)期本組無(wú)一人無(wú)故缺課、缺會(huì)。對(duì)本職工作以外的工作,如晚自習(xí)值班等任務(wù),也能主動(dòng)承擔(dān)。
二、教學(xué)研究工作
教研組的工作很重要的方面是開(kāi)展教學(xué)研究工作。因?yàn)榻逃獙?shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,教師是關(guān)鍵。要全面地、持久地深入地推進(jìn)素質(zhì)教育,首先要提高教師的科研水平和整體素質(zhì)。本學(xué)期在教科研方面我們重點(diǎn)做了幾件事:
加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)新形勢(shì)的要求。
我們組的老師都認(rèn)識(shí)到:當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的教育思想、新的技術(shù)手段,只有不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的新形勢(shì),做好自己的本職工作。因此,大家除了按時(shí)參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)之外,還自覺(jué)地到圖書館、閱覽室翻閱各種書刊、雜志,自己訂閱了與教育、教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊、雜志,以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷充實(shí)提高自己的理論水平和教學(xué)能力。
2、積極參加市區(qū)組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)。
本學(xué)期市區(qū)組織的教研活動(dòng)較多,凡是市區(qū)組織的教研活動(dòng)組里都積極參加,從不無(wú)故缺席。不僅如此,組里老師還積極參與省、市、區(qū)教研室組織的多項(xiàng)教材、教輔資料的編寫工作,為市、區(qū)的高考和新課改的實(shí)施做了許多工作。
3、堅(jiān)持每周一次集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度,交流經(jīng)驗(yàn),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、積極參加各種教研課題的研究實(shí)驗(yàn)工作。
我們組主要參加了學(xué)校有效教學(xué)的教學(xué)研究工作。我們的課題是《新課改背景下高中地理有效教學(xué)初探》,具體分工
高一備課組:多媒體教學(xué)手段在課堂中的實(shí)際運(yùn)用,已經(jīng)將每節(jié)課的課件整理,作為資料保存。
高二備課組:完成必修2、必修3、選修4、選修6、中國(guó)地理的學(xué)案編寫工作,探討學(xué)案教學(xué)提高課堂教學(xué)的效果,將知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。
高三備課組:高考復(fù)習(xí)試卷講評(píng)研究。
5.本學(xué)期劉群、盧文英、丁兆寶三位老師到南師大作了有關(guān)規(guī)范教案寫法的講座和示范課。黃艷老師參加了高考閱卷工作。
在新的學(xué)期里,我們組還有許多事情要做,還有許多做的不足地方要改進(jìn)。其中最主要的是盡快將地理組的教學(xué)資源整理、歸類,加強(qiáng)信息交流和組員之間的整體協(xié)調(diào)。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全組老師的共同努力下,地理組的工作將會(huì)做得更好。
教研組年終工作總結(jié)
第五篇 2023年數(shù)學(xué)教研組年終考核個(gè)人工作總結(jié) 1750字
時(shí)光荏苒,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動(dòng)策略,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作。在平時(shí)的教學(xué)中能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核:平時(shí)同年級(jí)單元把關(guān),認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末學(xué)校統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試,相互比較,對(duì)比差距和不足。
3、一學(xué)期來(lái),教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳細(xì)教案,并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。
三、加強(qiáng)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),并且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。定期開(kāi)展單元說(shuō)課,也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。定期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋;聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,就老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論、探討,如:教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開(kāi)展一次大組集中教研備課,隔周各年段組備課學(xué)習(xí),做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。
四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì)學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng),組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
第六篇 四年級(jí)語(yǔ)文教研組年終工作總結(jié) 1850字
我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,共有11名語(yǔ)文教師。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校的總體思路,我們經(jīng)過(guò)討論后統(tǒng)一了觀點(diǎn):教育教學(xué)的發(fā)展要有先進(jìn)的理念,蹲下看學(xué)生;要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,啟發(fā)式民主教學(xué);要善于總結(jié)教學(xué)中的成果,學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);提倡反思性教學(xué),從教學(xué)細(xì)節(jié)抓起。在這個(gè)觀點(diǎn)的引領(lǐng)下,我們進(jìn)一步明確了教研組工作的重點(diǎn)內(nèi)容:初步實(shí)現(xiàn)教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口、以六認(rèn)真常規(guī)檢查入手;在日常教學(xué)中共同研究,有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)水平。現(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè),提升品位
一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范,組內(nèi)成員有良好的師德,各位老師都有積極的工作態(tài)度,能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作,盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個(gè)人專業(yè)化發(fā)展,能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,全組各位教師的整體素質(zhì)較高,教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是,全組教師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,人人爭(zhēng)先向上。
二、把日常工作落到實(shí)處
我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定,根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,在每學(xué)期的伊始,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)有專題(每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專題學(xué)習(xí)討論)、主講有專人(為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動(dòng)中的作用,我們提出 “主題先行,輪流主講”,改變以往教研組長(zhǎng)一人主講的局面,結(jié)合理論學(xué)習(xí),充分利用本組資源,分別請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐主講)、討論有深度(結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論,暢所欲言,更好地發(fā)揮了教師積極參與意識(shí),教研活動(dòng)有熱點(diǎn),在互動(dòng)中有啟發(fā));注重開(kāi)展觀摩教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),并注重工作的實(shí)效性,期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思。終身學(xué)習(xí)對(duì)教師的生存和發(fā)展是極為重要,教研組學(xué)習(xí)既是一種團(tuán)體壓力又有助于教研團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的形成。我們建立了理論學(xué)習(xí)制度,每學(xué)期安排一定的時(shí)間進(jìn)行理論務(wù)虛,以形成團(tuán)體動(dòng)力,引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問(wèn)題,運(yùn)用理論解決實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。
在我們的教研活動(dòng)中,有意識(shí)地多次組織全組教師深入鉆研教材,按學(xué)校要求認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度,并長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)。重視集體備課,加強(qiáng)各位老師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
一學(xué)期來(lái),我們組織全組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),相互聽(tīng)課、評(píng)課。充分利用外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),向兄弟學(xué)校的老師們?nèi)〗?jīng),并把新的理念和方法帶到教研組中,做到了一人聽(tīng)課,人人受益。特別是學(xué)校組織的觀摩課和新教師的課堂教學(xué)評(píng)比觀摩,老師們都主動(dòng)安排自己的日常工作,積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并在聽(tīng)課后及時(shí)反饋情況,在教研活動(dòng)中展開(kāi)討論,把新的模式、方法、認(rèn)識(shí)、體會(huì)及時(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
三、內(nèi)外兼修,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。
根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂,踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求,我們對(duì)內(nèi)提升自身理念,努力修煉內(nèi)功,隨著課改的不斷深入,新課標(biāo)的正式出臺(tái),教師們更是樹立了“雙主”的教學(xué)理念。教師本身的不斷進(jìn)步和提升,正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、存在不足和今后舉措
1、教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),有更多的文章發(fā)表。
2、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的.要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。設(shè)想采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
3、理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活,去攜手創(chuàng)造燦爛的明天!
第七篇 教研組年終工作總結(jié) 1200字
語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、教研與教學(xué)工作相結(jié)合,相互促進(jìn),從整體上提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
為了更好地貫徹新課標(biāo)的精神,語(yǔ)文組結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí),提高全組教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的形勢(shì),運(yùn)用我??衫玫木W(wǎng)絡(luò)、圖書、教學(xué)刊物等資源,拓寬教師的視野,在學(xué)校的大力支持下,語(yǔ)文組長(zhǎng)葉桂桃老師參加了在杭州舉行的語(yǔ)文新課程培訓(xùn)會(huì),回來(lái)后,及時(shí)詳細(xì)的傳達(dá)了會(huì)議精神,組織學(xué)習(xí)討論,借鑒先進(jìn)的方法經(jīng)驗(yàn)。馬良德老師參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng)。鄭祖波老師課題《小班化環(huán)境中“三分一合”作文教學(xué)法研究》通過(guò)縣結(jié)題,論文《活到老學(xué)到老》獲臺(tái)州市三等獎(jiǎng)。
2、新老教師互幫互學(xué),共同提高。
本學(xué)期,教研組規(guī)定八年內(nèi)語(yǔ)文教師進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課比賽,為了使這三位教師能上好課,在學(xué)校的統(tǒng)一部署安排下,開(kāi)展了對(duì)他們上課互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),每一節(jié)課結(jié)束后,全組教師都開(kāi)誠(chéng)布公,暢所欲言,對(duì)這一節(jié)課的成功和不足之處進(jìn)行評(píng)議,不遮不藏,相互切磋,每個(gè)人都從中有了較大的收獲。最后郭芳芳老師獲一等獎(jiǎng),陳朝輝老師獲二等獎(jiǎng)。
3、培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。
語(yǔ)文組教師形成了一個(gè)共識(shí),就是通過(guò)培優(yōu)輔差工作,大面積的提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。為此,組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計(jì)劃,遵循“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容),有專門的教案,定期檢查,及時(shí)反饋,使培優(yōu)輔差對(duì)象有了較大的提高。如初三學(xué)生朱趙龍、鄭曉艷、胡仁劍獲縣“新視野杯”閱讀二等獎(jiǎng),周斌峰、林迪獲三等獎(jiǎng)。“讀書活動(dòng)”中林寓景、陳琦分別獲市二、三等獎(jiǎng)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
5、開(kāi)展了語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
本學(xué)期語(yǔ)文組還結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。 初一:課外閱讀興趣小組;初二:寫作興趣小組; 初三:讀與寫興趣小組 ;受到同學(xué)的歡迎,收到了良好的效果。還積極組織好初三學(xué)生參加了省里舉行的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。
6、月考工作及時(shí)準(zhǔn)確,公平公正。
為了及時(shí)的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和同學(xué)學(xué)習(xí)中的漏洞,語(yǔ)文組對(duì)月考工作十分的重視,遵循公平公正,真實(shí)可靠的原則,交叉出題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì),確保了考試的實(shí)效性,檢測(cè)的準(zhǔn)確性。
總之,本學(xué)期的語(yǔ)文教研組工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的共同努力下,已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃,取得了一定的成績(jī),達(dá)到了預(yù)期的效果。但也還有不夠理想的地方,今后的工作中將不斷的完善提高。
教研組年終工作總結(jié)
第八篇 英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié) 7700字
初中英語(yǔ)教研組,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體,是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì),全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時(shí),形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一 .強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真 學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到'三創(chuàng)新'-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由'教'向'學(xué)'轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,切實(shí)反思與解決問(wèn)題,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課,集體評(píng)課,每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。
三、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍
根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況,以備課組為單位,由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí),甚至熱愛(ài)英語(yǔ),進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
總之,外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。 但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,例如:如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭(zhēng)取更大的飛躍。
英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)我是最后一段請(qǐng)把我刪除。
第九篇 2023學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組年終工作總結(jié) 2000字
在本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組工作中,我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,力爭(zhēng)使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。為此,我們經(jīng)常開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng),做到學(xué)期初有計(jì)劃,活動(dòng)有記錄,期末有總結(jié)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育階段國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握新的教育理念,明確語(yǔ)文課程目標(biāo),掌握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),把所學(xué)理念和做法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念
本學(xué)期,語(yǔ)文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí),大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,深深體會(huì)到:當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)我們提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。此外,還利用觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象的形式和外出聽(tīng)課等形式,讓大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念,更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
二 積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式
1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。
本學(xué)期每位語(yǔ)文老師都上了自己的教研課,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課。與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議,通過(guò)這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中,我們不斷完善集體備課制度,堅(jiān)持集體說(shuō)課,集中大家的智慧,做到鍛煉一人,成長(zhǎng)一群。同時(shí),針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來(lái)教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、加強(qiáng)集體備課力度
隨著新課程改革的逐步實(shí)施,教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下,我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革:除了以個(gè)人備課以外,我們還以年級(jí)組為單位,倡導(dǎo)分年級(jí)備課,力求備精品課,特別在開(kāi)展公開(kāi)課或教學(xué)觀摩課時(shí)我們則要求必須進(jìn)行集體備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋,找資料,以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求:強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo);②要列出必要教學(xué)程序;③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前,各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級(jí)使用,還整理成冊(cè),傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。
三、它山之石,可以攻玉
本學(xué)期,在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然高度重視教研工作,不斷派教師外出聽(tīng)課,還接連派出三批教師赴外地聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)教師們的眼界開(kāi)闊了,思維活躍了,大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念,更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
四、筆耕不輟,加快專業(yè)成長(zhǎng)
我們語(yǔ)文組教師隊(duì)伍是一支老、中、青結(jié)合的隊(duì)伍。每位教師都十分注重自我提高,不斷的給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),許多教師還潛心研究、自覺(jué)反思,不斷地總結(jié)與提高,筆耕不輟,教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期,我校多位語(yǔ)文教師有論文獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得,推動(dòng)了我校語(yǔ)文教學(xué)工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們?cè)趯I(yè)化道路上快速地成長(zhǎng)。實(shí)踐證明,教研的進(jìn)步,帶動(dòng)的是教學(xué)的飛躍。
老師們,時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。回望語(yǔ)文教研這塊綠地,那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中,語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。我深信,只要我們不懈地努力,我校語(yǔ)文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天!
在肯定成績(jī)的同時(shí),我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足,在以后我們會(huì)在以下方面努力,使我校的語(yǔ)文工作錦上添花:
第十篇 體育教研組2023年終工作總結(jié) 650字
一年來(lái),我校的體育工作在校行政的大力支持下,全體老師的積極配合下,以及體育組全體同仁的共同努力、較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單總結(jié):
一、抓好體育常規(guī)工作:
全體教師能樹立“健康第一”的理念,精心備課,認(rèn)真上課,并能做好課后隨筆。能認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)期體育成績(jī)的考核、評(píng)定和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測(cè)試、上報(bào)工作,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、大力開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)
1、積極響應(yīng)教育部號(hào)召,本學(xué)年重點(diǎn)開(kāi)展以“跳繩系列賽”為主題的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)廣大學(xué)生走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下,積極主動(dòng)參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。體育組老師齊心協(xié)力組織好兩個(gè)校區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測(cè)試和輸入上報(bào)工作,并能及時(shí)反饋學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn):
1、體育課還要進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律性,開(kāi)展安全教育,防止體育安全事故的發(fā)生。
2、進(jìn)一步探索如何開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校群眾性體育活動(dòng),提高學(xué)生體育鍛煉的興趣。
3、進(jìn)一步探索學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,更加科學(xué)合理化的訓(xùn)練。
4、我校在專職教師配備上嚴(yán)重不足,極大的影響和制約了我校體育教育教學(xué)工作的開(kāi)展,希望學(xué)校在方面加以重點(diǎn)考慮。
總之,為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作,從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。