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推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者工作總結(jié)十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):77

推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者工作總結(jié)

第一篇 推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者工作總結(jié) 850字

為熱烈慶祝第27個(gè)教師節(jié),在全社會進(jìn)一步營造尊師興教的良好風(fēng)尚,弘揚(yáng)人民教師的高尚師德;進(jìn)一步激勵(lì)教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè),不斷推進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展,棠德南小學(xué)結(jié)合《關(guān)于做好評選XX年廣州市和天河區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)工作通知》及《XX年棠德南小學(xué)推薦廣州市和天河區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)方案》要求,順利開展推薦工作?,F(xiàn)將評選表彰總結(jié)如下:

1、棠德南小學(xué)根據(jù)《關(guān)于做好評選XX年廣州市和天河區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)工作通知》要求,首先召開了行政會議,確定了由胡x副校長具體負(fù)責(zé),制定《XX年棠德南小學(xué)推薦廣州市和天河區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)方案》,成立了由黨、政、工、團(tuán)、婦、群眾代表參與的評審工作小組。郭文峰同志任組長,胡新橋、黃潤虹同志任副組長;組員有:林國輝、黃超麟、章昊奎、鄧淑卿、廖秋娣、陳一強(qiáng)、曾利香、肖鳳嬌。

2、由胡x、黃x根據(jù)文件要求對符合條件的老師進(jìn)行逐個(gè)了解,查驗(yàn)符合推薦候選人得條件,制作民主推薦票。

3、民主推薦。組織全體教師民主推薦廣州市、天河區(qū)優(yōu)秀教師,市優(yōu)秀教師1名、區(qū)優(yōu)秀教師2名(按姓氏筆畫排序)劃○推薦。市優(yōu)秀教師推薦郭文峰同志票數(shù)第一、江舸老師票數(shù)第二、胡新橋副校長票數(shù)第三,郭文峰、胡新橋同志主動(dòng)提出把機(jī)會讓給老師們;區(qū)優(yōu)秀教師推薦陳云霞老師票數(shù)第一、阮蕾、江舸老師票數(shù)第二、李巧花、肖鳳嬌、陳奕萍、羅媛、胡新橋老師票數(shù)第三。

4、評審小組審議。推薦江x老師為市優(yōu)秀教師人選、陳x、阮x老師為區(qū)優(yōu)秀教師人選、郭x校長為區(qū)優(yōu)秀教育工作者人選。

5、黨政領(lǐng)導(dǎo)決定。同意評審小組推薦人選。

6、公示。在學(xué)校會議室公示欄張貼四位老師的公示情況。

郭x同志

為棠德南小學(xué)XX年天河區(qū)優(yōu)秀(教育工作者)人選;

江舸老師

為棠德南小學(xué)XX年廣州市優(yōu)秀教師人選;

陳x老師、阮x老師

為棠德南小學(xué)XX年天河區(qū)優(yōu)秀教師人選;

公示期五天(XX年6月9日----XX年6月13日),電話:85x597 接受群眾監(jiān)督。

截止到XX年6月13日,沒有接到任何投訴。

第二篇 優(yōu)秀音樂教師的工作總結(jié) 1000字

時(shí)光荏苒,忙碌中的一學(xué)期已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。的確,我們在過去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧這段時(shí)間的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過:“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這些話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“孫老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、教育、教學(xué)工作

新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期由于我大部分時(shí)間在休假,所以沒有給學(xué)生一個(gè)完整的音樂氛圍,為此在我上班之后積極參加了各個(gè)聽課活動(dòng),在活動(dòng)中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,讓自己追趕上教師成長的步伐。最終上出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的.音樂課《跳起舞》,為本學(xué)期的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。

20xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,即將到來的新一學(xué)期我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

第三篇 教師暑期實(shí)踐總結(jié)優(yōu)秀 1700字

教師暑期實(shí)踐總結(jié)優(yōu)秀范文

**年8月22日到8月28日,我校組織全校教師進(jìn)行為期一周的培訓(xùn),這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,從現(xiàn)代教師心理健康教育,到師德師風(fēng)講座,再到學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用以及觀看名師講課。通過這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺,對我來說,來得及時(shí),來得實(shí)在,使我深受啟迪?,F(xiàn)將本次培訓(xùn)總結(jié)如下:

一、通過學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教師心理健康教育》,我認(rèn)識到了教師心理健康的重要性。

教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者,一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響,特別是對低年級學(xué)生更是如此,在他們的心目中,教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,言談風(fēng)度,以及待人接物等,都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氛圍,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,而人格不健全的教師,只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛,使學(xué)生如坐針氈,惶惑不安。所以,教師完善的心理素質(zhì)和人格,是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則,新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。通過學(xué)習(xí),我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識,掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,建立起良好的人際關(guān)系;樂于為工作奉獻(xiàn),并合理安排時(shí)間,張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好,陶冶情操,只有這樣,才能積極健康地工作。

二、通過聆聽《師德師風(fēng)講座》,我對開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要意義有了更加明確的認(rèn)識。

“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本?!睅煹陆ㄔO(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的.熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

三、通過學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用,我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解。

對于現(xiàn)代教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢,本次信息技術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會。通過學(xué)習(xí),我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解,老師精彩的講解,熟練的操作,淵博的知識,給了我很大的觸動(dòng)。學(xué)高為師的警言更加鞭策著我,接下來我要更加努力地學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,并逐步提高自己的計(jì)算機(jī)知識水平,多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識,使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。

四、通過觀看名師課堂,使我再次領(lǐng)略名師風(fēng)采。

聽吳正憲老師的課,使我深受震撼,真正感受到了“新課程,新理念,新思路”帶來的新變化;感受了他對學(xué)生、對教育那深情的愛;感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量。并使我深切體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識,還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng),更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識,這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。

時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn),使我深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下,如何使教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,是值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)工作中,我會多學(xué)習(xí)、多研究,不斷提高自身素質(zhì),構(gòu)建和楷高效的數(shù)學(xué)課堂,用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

第四篇 小學(xué)五年級英語教師工作總結(jié)精選優(yōu)秀 1500字

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級三個(gè)班的英語教學(xué)工作,五年級英語教學(xué),聽說相對減少,讀寫逐漸加大,所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備學(xué)生、備教材、備教法。 在這學(xué)期,我學(xué)習(xí)了“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”和“信息技術(shù)與課程的整合”,形成運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略促進(jìn)信息技術(shù)與課程有效整合的意識.掌握常用的教學(xué)模式與教學(xué)策略,能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略,設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)活動(dòng),能根據(jù)給定教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容等,評價(jià)教學(xué)模式與教學(xué)策略的有效性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。

2、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的集體訂正或個(gè)體講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高學(xué)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。就這樣使學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念,由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

二、思想政治方面:

作為一名黨員,我認(rèn)真收看、收聽相關(guān)新聞,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹精神。同時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面:

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。按要求參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),并認(rèn)真完成各類繼續(xù)教育考試,還積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真聽課、記錄、評課和向其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法。在自我提高方面,本學(xué)期我注重開拓視野,閱讀專業(yè)雜志和與英語教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí),同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,同學(xué)們的表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高,在英語教學(xué)上取得了一定的成績,在今后的工作當(dāng)中,我還要在以下幾個(gè)方面加以努力:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步;

3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力;

4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。 一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛; 同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,踏踏實(shí)實(shí),再接再厲,力創(chuàng)佳績。

第五篇 優(yōu)秀教師個(gè)人工作總結(jié)1000字 1200字

十二年的教師生涯中。圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,便于今后更好的工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,時(shí)代對教師的要求越來越高,越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),自覺進(jìn)行知識與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,要適應(yīng)形勢的需要,跟上時(shí)代的步伐,認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),就要不斷學(xué)習(xí),更新教育理念。教師擔(dān)負(fù)著歷史的重托和社會的期望。只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。

二、求真務(wù)實(shí),做好本職工作。

學(xué)校的中心工作是教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)實(shí)踐使我深有體會,只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結(jié)合所帶班級的實(shí)際情況,確立適合的教學(xué)目標(biāo),寫出切實(shí)可行的教案。對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,做到心中有數(shù)。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全。活:教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí):基礎(chǔ)知識扎實(shí);全:即面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,個(gè)個(gè)有提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

三、因材施教,善待每一個(gè)學(xué)生。

積極向上是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。但每個(gè)孩子生來各異,存在天然的差別。在教學(xué)過程中,面對千差萬別的教育對象,我們不能千篇一律,簡單地采用“大鍋燴”的方法,而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同情況,實(shí)施因人而異,對癥下藥的做法。在平日的教學(xué)活動(dòng)中,我克服成見效應(yīng),做到公正對待、正確評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們,并給予他們以偏愛。發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,因?yàn)樵诤筮M(jìn)生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點(diǎn)”,這就要求我們教師要做一個(gè)有心人、細(xì)心人,善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng),鼓勵(lì)上進(jìn)。讓他們體會到成功的喜悅,體會到老師對他們的注意、關(guān)懷和喜愛。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒,愉快地接受老師的幫助和教育,增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)中的困難和勇氣。

工作實(shí)踐中我深深體會到:一個(gè)合格的教師,不僅僅是學(xué)生知識上的良師,還應(yīng)該是學(xué)生思想上的益友,生活中的慈母。教師只有主動(dòng)地和學(xué)生打成一片,主動(dòng)地和學(xué)生交朋友,學(xué)生才會把他們的心聲傾吐給你,才會心悅誠服地接受你的教育。

以上是自己在工作中的一點(diǎn)體會,但我深知,自身素質(zhì)有限,不能適應(yīng)形勢的需要,今后我會培加努力,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)一帆風(fēng)順。來辦人民滿意的教育。

第六篇 幼兒園優(yōu)秀教師工作總結(jié) 950字

孩提時(shí)就非常崇拜父親,希望長大后當(dāng)一名像父親一樣的老師。89年高中畢業(yè)后成了黃小的一名代課教師,孩子們的一聲聲老師好,叫的我心里甜甜的,使我更加堅(jiān)信自己的選擇,沒想到一干就是28年。

長期以來,我一直奮斗在教學(xué)一線。擔(dān)任班主任,憑著一顆執(zhí)著的赤子之心,恪盡職守。所任學(xué)科統(tǒng)考成績始終在全鎮(zhèn)之首。我刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷積累經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教學(xué)論文,曾有多篇教學(xué)論文分別在縣、市、國家級獲獎(jiǎng),《走進(jìn)孩子心理與孩子共同成長》一文在華師大培訓(xùn)簡訊上發(fā)表,《教學(xué)工作四字經(jīng)》在縣優(yōu)秀中學(xué)論文集上發(fā)表,我愛好廣泛,指導(dǎo)文藝節(jié)目獲縣中專、高中、初中綜合組舞蹈大賽第二名。

正當(dāng)我工作得心應(yīng)手之時(shí),代課教師遭遇一刀切,我身不由己地離開了心愛的三尺講臺。與機(jī)遇失之交臂,擦肩而過的我,沒有放棄教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信教育之門會為我敞開,果真同年通過招聘,我再次回到教育戰(zhàn)線,成了幼兒園的一名代課教師。生活的磨礪使我更增添了幾分成熟。同時(shí)也使我更加珍惜這來之不易的一切。

一直以來,我以飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度認(rèn)真做好每一件事。我時(shí)刻以教師標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,幾十年如一日。我?guī)Р?jiān)持滿出勤,每天早到園,晚離園,白天繃緊一根弦,一天下來腰酸背痛,但我樂此不疲。與同事一道,以幼兒為重心,以家長為上帝抓好班級管理工作。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,我具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),有一套自己獨(dú)特的班級管理體系,無論是協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力都有了很大的提高。工作雖不是'春色滿園來',但'處處桃李香';工作中,率先垂范,我主動(dòng)幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,多次在園內(nèi)上公開課和示范課。2024年經(jīng)全園推薦參加興山縣優(yōu)質(zhì)課大賽,榮獲第三名,20xx年在全縣青年教師技能大賽中,我經(jīng)過層層選拔,激烈角逐,最后以第二名的成績?yōu)橛變簣@贏回了榮譽(yù)。同時(shí),我積極撰寫論文、教育敘事、通訊報(bào)道,分別在《興山教學(xué)研訓(xùn)》《宜昌教育網(wǎng)》上發(fā)表??嘈娜颂觳回?fù),我的工作終于贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。

我愛孩子,孩子也愛我。和孩子在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似春風(fēng)細(xì)雨,滋潤著我干涸的心,我將以'老驥伏櫪志在千里'的精神激勵(lì)我堅(jiān)定地走下去。在幼教這片沃土上,我將傾心傾力,獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。

第七篇 優(yōu)秀的幼兒教師個(gè)人年度工作總結(jié) 1450字

一、工作方面 教育教學(xué)

作為一位幼兒教育工作者,除了傳道解惑、做人,還有就是引導(dǎo)其個(gè)性發(fā)展以外,就是應(yīng)該保護(hù)關(guān)注孩子的生命安全及身體健康。生命是基本,有了生命安全的保障才能談及其他的發(fā)展,在今年5月12日中午,發(fā)生了有史以來罕見的大地震,當(dāng)時(shí)的我在園長辦公司準(zhǔn)備下載一份資料,感覺地在動(dòng),同時(shí)聽到有東西掉落摔碎的聲音,就聽坐在沙發(fā)上的蘭媽說:好像地震了,快回教室。我飛快的沖出跑向班級,還沒到門口就大叫“快跑、地震了”。孩子有的剛剛睜開惺忪的眼睛,有的還在睡夢當(dāng)中,根本就不知道是怎么回事,我不停的喊叫“快跑,什么都不拿,快”班長先帶領(lǐng)一部分幼兒往后操場跑,我和另一老師掃尾,當(dāng)把本班的幼兒全部安全轉(zhuǎn)移到后操場時(shí),二樓的老師們撕心裂肺的一邊跑一邊喊“快救救我們的孩子,樓上還有!”此時(shí)的我看了看在場的老師和孩子都驚魂未定,有的老師臉色慘白,見此情景我對班長說:“我去幫忙了?!闭f完就快速的上了還在搖晃的二樓,海豚班沒人又到芭比班找了一圈,確定沒人,我終于松了一口氣跌跌撞撞的跑下樓。在場的孩子有的在哭,這時(shí)的我眼淚滑落:你們都安全了。我為老師們感動(dòng),也為我自己感動(dòng)!

五月是我們爭創(chuàng)一級園,接受審查的時(shí)間段。設(shè)計(jì)主題活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角材料的增填與投放、創(chuàng)造性游戲的開展,每個(gè)活動(dòng)都凝聚了班級每個(gè)人的心血和汗水。我們經(jīng)常為了調(diào)整到最佳的效果而廢寢忘食。最終,一級園申辦順利成功,我們班級還被評為年度機(jī)構(gòu)及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

我收獲最大還是11月的教研活動(dòng)——科學(xué)領(lǐng)域,從選課到材料的準(zhǔn)備,課程的設(shè)計(jì)等等,通過集體備課到我試上,再到集體備課,這樣連續(xù)三次。讓我更深刻的理解幼兒教育教學(xué),尤其一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要思考到方方面面,要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)興趣愛好、現(xiàn)階段的發(fā)展水平等。在科學(xué)領(lǐng)域要給與幼兒有充分的探索操作的機(jī)會,同時(shí)也讓我更理解了《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容要求與指導(dǎo)原則,也提高了我的教學(xué)能力!

2、家長交流

溝通是一種相互理解、彼此接納對方觀點(diǎn)、行為,創(chuàng)造彼此新關(guān)系的動(dòng)力,是雙向交流中彼此相互協(xié)調(diào)的默契。以前的我總是怕與家長交流,其原因主要有二:一、不知與家長交流什么內(nèi)容,從何說起。那是因?yàn)閷τ變旱挠^察、關(guān)注不夠。其二,有些家長問一些家專業(yè)的問題時(shí),無法解答很是尷尬,通過這一年的不斷學(xué)習(xí),現(xiàn)在與家長溝通交流有了很大的進(jìn)步,每天特別關(guān)注某些幼兒,下午就與家長交流,有時(shí)在提一些合理的建議如:數(shù)學(xué),建議回家多拿實(shí)物進(jìn)行操作,因?yàn)楹⒆拥某橄笏季S才剛萌芽,還是以形象思維為主。現(xiàn)在的家長工作我是充滿信心、懷抱誠心、還有責(zé)任心與家長交流,讓家長感受到我們很關(guān)注其孩子。

二、學(xué)習(xí)生活方面

為了提高自身的工作效率,提升自己的教育教學(xué)水平,我在本年度訂閱了《幼兒教育》教師版,從中學(xué)到一些教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。還借閱了一些有關(guān)幼兒教育的《早期教育》、《學(xué)前教育》《心理教育學(xué)》、《斯賓賽的快樂教育》等書籍,為了讓自己的生活充實(shí)、精神更愉快、擴(kuò)大自己的知識面、提高自身的文化素養(yǎng),每月也要閱讀一些有益的積極的如《雜文選刊》、意林》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》等書籍。

除了從書中學(xué)到對自己有益的知識與經(jīng)驗(yàn)外,學(xué)習(xí)和吸取周圍壞境、人的優(yōu)點(diǎn)與長處,也是會讓你受益匪淺的。如我班班長是一位優(yōu)秀的教師,她做事有計(jì)劃性讓我也收益良多!

在回想2024年收獲的同時(shí)也讓我更清晰自己應(yīng)在工作上更加的努力,在業(yè)務(wù)上有新的高點(diǎn),希望通過不斷的努力能在語言交流與表達(dá)上有所新高,教育教學(xué)的理論與實(shí)踐上有所突破,能取得突出的成績,并能拿到“資格證書”,希望20**年能成為我的豐收年!

第八篇 小學(xué)語文優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結(jié) 4100字

小學(xué)語文優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結(jié)范文

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二(2)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動(dòng),我們走過了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期;期末臨近,回顧一學(xué)期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學(xué)期里,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評作業(yè),督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題,做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,和學(xué)生平等相處,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)在,我對這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。在每次上課前,我都堅(jiān)持提前備課,認(rèn)真鉆研教材,參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。在語文教研組的帶領(lǐng)下,同年級的老師集體備課。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一起備課,是非常難得的機(jī)會。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),和同級老師共同鉆研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。經(jīng)過集體備課的課堂,取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個(gè)學(xué)期,我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),從集體智慧中吸取營養(yǎng),提高自己的能力。

二、研究教學(xué)方法,努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說,要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,老師只是起到引導(dǎo)作用。為此,我仔細(xì)研究學(xué)生心理,盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。比如,我十分注重新課的導(dǎo)入,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……新穎的導(dǎo)入,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性。

在教學(xué)中,我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,自己精心制作課件,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來,增強(qiáng)趣味性,更好地發(fā)揮感染作用。

三、識字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如:讓學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片識字,猜謎識字等方法,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。《小學(xué)語文新課標(biāo)》 指出:“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。”在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè) 一,并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較。“看”指仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。有幾個(gè)學(xué)生,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,簡直像兩個(gè)人寫出來的!為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。

四、總結(jié)不足

1、班級發(fā)展不平衡,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不濃,還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn),放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時(shí)候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個(gè)學(xué)期,我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,。

2、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取有更大進(jìn)步。

小學(xué)語文優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結(jié)范文

一、主要工作和成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價(jià),發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

通過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

二、存在不足與今后打算:

1、班級發(fā)展不平衡,我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,時(shí)常有變更;

3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來,工作有得有失,今后我一定會取長補(bǔ)短,爭取做到最好。

小學(xué)語文優(yōu)秀骨干教師個(gè)人工作總結(jié)范文

一、 轉(zhuǎn)變觀念,領(lǐng)悟“主題學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵

開學(xué)初,學(xué)校教務(wù)處在全體語文老師會議上召開了關(guān)于“語文主題學(xué)習(xí)”動(dòng)員大會,對于“語文主題學(xué)習(xí)”,我不陌生,因?yàn)樵谏蟼€(gè)學(xué)期,王校長就帶著我們部分老師在青州進(jìn)行聽課、聽報(bào)告,當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的感覺就是覺得“語文主題學(xué)習(xí)”不錯(cuò),有利于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高。但真正讓我們自己開展起來,心里真是還有太多的困惑。對于這些困惑的解決,只能靠學(xué)習(xí)!

首先,我認(rèn)真研讀了學(xué)校下發(fā)的《小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)教師用書》,從中,我更加明確了“語文主題學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵:它是以高效課堂、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課內(nèi)大量閱讀為特征,以編寫圍繞教材單元“主題”的實(shí)驗(yàn)教材為載體的語文學(xué)習(xí)體系,它立足于簡簡單單教語文。當(dāng)然,我也轉(zhuǎn)變了理念:語文是學(xué)出來的,不是講出來的;要引導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)語文;引導(dǎo)不要用理科學(xué)習(xí)的方式來學(xué)習(xí)語文。通過對這本書的研讀,我也清楚地知道了“語文主題學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)。另外,我通過參加我們學(xué)校和我們蘭山區(qū)所舉行的“主題學(xué)習(xí)”專題研討會,從一節(jié)節(jié)課例中,我也清楚地知道每一個(gè)單元的教學(xué)的每一課進(jìn)要完成哪些任務(wù)了。

二、 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,切實(shí)保障學(xué)生的`“學(xué)”

在“語文主題學(xué)習(xí)”中,在教學(xué)方式上我實(shí)現(xiàn)了根本的轉(zhuǎn)變。“語文是學(xué)出來的,不是講出來的?!笔紫?,在“教”的方面,我們教研組精心為學(xué)生給每一個(gè)單元設(shè)計(jì)學(xué)案:學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了什么,學(xué)到了什么程度,他們下一步的學(xué)習(xí)可能遇到什么困難,需要解決什么問題,應(yīng)該給出哪些提示。其次在“學(xué)”的方面,我在課堂上真正做到“精講”,把時(shí)間讓給學(xué)生,給他們提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,讓他們互幫互助、互相督促,從而保證學(xué)生效果,使課堂真正達(dá)到高效。

三、 發(fā)揮叢書作用,課內(nèi)大量閱讀

學(xué)校為我們訂了與教材相配套的“主題學(xué)習(xí)叢書”4本,我們根據(jù)所整合的單元教材內(nèi)容,對叢書中的文章有些精讀,有些略讀,并且叢書的每一個(gè)單元,我都讓學(xué)生利用周末時(shí)間做一張相對應(yīng)的精美的手抄報(bào)。

這樣一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來的大量閱讀,不僅使學(xué)生的閱讀能力有了大幅度的提高,學(xué)生的口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力也發(fā)生了質(zhì)的變化。我感到最慶幸的是,一個(gè)學(xué)期下來,我跟著學(xué)生共同讀這一套叢書,跟著他們一起分享讀書的收獲。

四、 讀詞背詩誦經(jīng)典,名著相伴晚自習(xí)

在寒假家訪的時(shí)候,我為我們班的每一個(gè)孩子買了一本《古詩文誦讀手冊》,從寒假開始,到這個(gè)學(xué)期結(jié)束,我充分發(fā)揮學(xué)生家長的作用,在他們的配合下,我們班的學(xué)生把手冊中的古詩詞上篇和中篇的內(nèi)容全部背完。另外,我利用語文早讀課的時(shí)間,帶著學(xué)生把《大學(xué)》《千字文》全部背完,另外,我又引導(dǎo)學(xué)生背背誦了許多的《論語》。在今年學(xué)生舉行的經(jīng)典誦讀大賽中,我們班集體演繹的“論語”獲得了一等獎(jiǎng)。

晚自習(xí)第二節(jié)課的時(shí)間,是學(xué)生讀課外書的時(shí)候,在這個(gè)學(xué)期,我們班利用這節(jié)課,先后讀了《草原上的小木屋》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《格蘭特船長的兒女》《秘密花園》等四部名著。

一個(gè)學(xué)期下來,我真的感覺孩子從這些經(jīng)典中的收獲太大了!我做到了讓他們在書香中成長!

五、 關(guān)注學(xué)生的練字,提高書寫水平

本學(xué)期,我特別關(guān)注學(xué)生的字,所以,我充分利用練字時(shí)間,對學(xué)生的字進(jìn)行指導(dǎo),加重了書寫在作業(yè)評價(jià)中的分量。所以,我們班的每一個(gè)孩子都特別注意書寫,絕大多數(shù)的學(xué)生養(yǎng)成了“提筆即練字”的好習(xí)慣。很多學(xué)生的字寫得非常漂亮,同時(shí),也有不少學(xué)生的字有了翻天覆地的變化,比如:楊琳、李佳欣、張芳寧等同學(xué)。

回顧這一個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作,我最感欣慰的是:我們班有越來越多的孩子喜歡上了讀書!在今后的語文教學(xué)中,我會一如既往地為培養(yǎng)孩子綜合的語文素養(yǎng)而努力!

第九篇 2023年3月小學(xué)優(yōu)秀教師年終工作總結(jié) 1850字

作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí)。,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。

本學(xué)年期,我擔(dān)任一至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。本學(xué)期,我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,讓它運(yùn)用在每個(gè)班級中。效果特別的好,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里,我會更加有效的利用這個(gè)新資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作,每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下,我在三、四年級選了16名老的隊(duì)員,為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,我又在一、二、三年級選了14名新隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,我放棄個(gè)人休息時(shí)間,每天下班回家,我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),然后在進(jìn)行舞蹈的編排?;氐轿璧刚n堂上,首先,我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,接著,我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí),我排練了舞蹈《小背簍》,《榴花似火》,《小白船》。可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)??粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的高興。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時(shí),我才真正認(rèn)識到,音樂離不開美術(shù),因此,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣,從我來到興隆小學(xué)的三年里,我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國畫。在尹老師的精心培養(yǎng)下,我已完成了八個(gè)作品。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、家人、老師的一致好評。在這里,我要對尹老師,我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”。

在這個(gè)學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時(shí)間里,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識。

我是我校藝術(shù)教研組的成員,在課余時(shí)間里,我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗(yàn)。并把實(shí)際問題以隨筆的形式及時(shí)做好解決的辦法。這樣,讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲,在教育教學(xué)中,無疑提供了我們最有效的幫助。

本學(xué)期,我擔(dān)任的是三年二班的副班主任。我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作,經(jīng)常深入班級,為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時(shí),我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去,滿意而歸。

1、 加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,積極參加各種教研活動(dòng),以錘煉自己。

我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

第十篇 骨干教師的工作總結(jié)優(yōu)秀 1250字

骨干教師不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責(zé)任,是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治和黨章小組的學(xué)習(xí)活動(dòng),我深知要教育好學(xué)生,教師必須先正己身,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的意見和建議,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年,我積極投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),參與了“上課、說課、觀課、議課”的全過程并率先執(zhí)教《解決問題》,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評,使我信心倍增,積極投身區(qū)教研活動(dòng),在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》說課。下半年,精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評估的“創(chuàng)優(yōu)課”,精心制作教學(xué)課件,《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好,撰寫的教學(xué)論文《對培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的實(shí)踐》和《對低年級解決問題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省、市一等獎(jiǎng)。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會就及時(shí)記下來,本學(xué)期撰寫的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎(jiǎng)。

工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,以“課外訪萬家”活動(dòng)為契機(jī),利用家訪、QQ群、電話、博客等方式很快便與學(xué)生、家長、立了和諧的關(guān)系,所執(zhí)教的班級數(shù)學(xué)成績排名前列,輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競賽中多人獲獎(jiǎng)。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,積極配合班主任的班級管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),多次評為校級育竹好班級。

三、在學(xué)校工作上,服從安排,積極主動(dòng)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績。但是,我相信在今后我會更加認(rèn)真、更加努力,我的教育工作也會迎來一個(gè)燦爛的春天。

推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者工作總結(jié)十篇

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