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二年級(jí)教學(xué)總結(jié)十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):48

二年級(jí)教學(xué)總結(jié)

第一篇 二年級(jí)教學(xué)總結(jié) 900字

一、識(shí)字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)的重要階段。加上我班的基礎(chǔ)并不好,所以我把“識(shí)字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)”。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如:卡片識(shí)字,猜謎識(shí)字等方法多樣,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。接著采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。同時(shí)我也復(fù)習(xí)一年級(jí)的熟字,盡量讓在識(shí)字方面達(dá)到要求。

良好的書(shū)寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì),其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較??粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書(shū)寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書(shū)寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書(shū)寫的積極性。

二、閱讀教學(xué),方法為主,朗讀為輔

二年級(jí)的閱讀教學(xué),雖然不同于高年級(jí),但是我也逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,并且養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,尤其在課中時(shí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀,盡量達(dá)到背誦。

三、注重口語(yǔ)訓(xùn)練,為寫話打下基礎(chǔ)。

口語(yǔ)訓(xùn)練我采用提問(wèn),設(shè)計(jì)說(shuō)話題目、的形式,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說(shuō),要求學(xué)生說(shuō)話要有條理、要通順、具體。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō),在交流,然后寫,最后修改并抄正。

四、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中,激發(fā)學(xué)生興趣。

多媒體采用音、圖象相互結(jié)合的方式,在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力,在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué),使抽象

概念更直觀,有助于學(xué)生記憶、抓差快優(yōu),提高本班成績(jī)。

五、面對(duì)后進(jìn)生、外地生,盡量不歧視

面對(duì)后進(jìn)生、外地生我并沒(méi)有歧視,而是在開(kāi)學(xué)初建立后進(jìn)生檔案,制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”“家訪”等策略努力提高長(zhǎng)差生成績(jī)。對(duì)于外地生我也一視同仁,只要認(rèn)真學(xué)習(xí)的我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。對(duì)于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì),更加嚴(yán)格要求。使差生進(jìn)步,優(yōu)生更優(yōu)。所以,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的調(diào)整,努力,學(xué)生在精神面貌上有很大的改觀。班紀(jì)班風(fēng)也與以前大不相同。

本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不紊地完成了,希望學(xué)生成績(jī)能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

第二篇 09年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 2550字

一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫,一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前.在教語(yǔ)文之前,害怕自己不能勝任這份工作,以誤人子弟,于是,我做了很多前期準(zhǔn)備工作:制定的教學(xué)計(jì)劃、認(rèn)真聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)、自主學(xué)習(xí)課改后的教學(xué)方式等。在這些工作的有效鋪墊下,我開(kāi)始了有條不紊的日常教學(xué)工作,還包括定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中。雖然其中也不免有一些小小的失誤,但我想這都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,尤其是每當(dāng)我面對(duì)我的學(xué)生們那純真的笑臉的時(shí)候,我就會(huì)一如既往的鼓起勇氣,繼續(xù)努力前進(jìn),因?yàn)樗麄兙褪俏磥?lái),就是希望!

反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,有許多的收獲,現(xiàn)做總結(jié)如下:

1、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

隨著實(shí)施課程改革以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新____語(yǔ)文活動(dòng)課等,收到了較好的教學(xué)效果。

2、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體 ——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組組互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,總能看到孩子們?cè)谡J(rèn)真地朗讀自己喜歡的課外書(shū),每天早晨的晨讀課,總會(huì)聽(tīng)到孩子們的朗朗讀書(shū)聲。

另外,我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂(lè)于表演,在本學(xué)期中《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《酸的和甜的》、《紙船和風(fēng)箏》我均讓孩子們進(jìn)行了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中。

3、注重平時(shí)的積累與寫作。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,好詞好句,成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等,內(nèi)容很多樣,在積累的同時(shí),孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái),諸如:成語(yǔ),學(xué)生在理解意思的同時(shí),還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)來(lái),在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”,孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力強(qiáng),也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。

在寫作上,我經(jīng)常抓住契機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行即興寫作,比如:召開(kāi)完中隊(duì)會(huì)我就會(huì)布置學(xué)生以“中隊(duì)會(huì)的感受”為題寫小筆頭;在這次汶川大地震周年紀(jì)念中,我也第一時(shí)間讓孩子們進(jìn)行書(shū)寫小筆頭,寫寫默哀時(shí)想到了什么,看到了什么樣的畫面,以及當(dāng)時(shí)有什么樣的感受,學(xué)生幾乎都寫了自己的真實(shí)感受。

4、用扎實(shí)雙基的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

學(xué)校開(kāi)展的寫字課非常好,每周一節(jié)課讓孩子練字。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣。一般字寫得好的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)。《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出:“寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。”把字寫得正確、端正,并有一定的速度,是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。從低年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫出一手漂亮的字,是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際。 5、用與家長(zhǎng)的合作交流,創(chuàng)設(shè)和諧家校互動(dòng)。

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況,采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施,力圖與家長(zhǎng)建立有效的合作機(jī)制,使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍,為鞏固提高在校的知識(shí)提供堅(jiān)實(shí)的后盾。

總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí),在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,主要有:

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題,如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決,也沒(méi)有不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。

2、寫話方面水平差異太大。

班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)他們的個(gè)性,和他們一起成長(zhǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),教學(xué)有法,教無(wú)定法,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)。

第三篇 初二年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié) 850字

初二年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)范文

隨著期末學(xué)業(yè)考試的到來(lái),一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號(hào),回顧本期的歷史教學(xué)工作,總結(jié)如下:

本期所做的主要工作

1、貫徹教育方針,學(xué)習(xí)新課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)專業(yè)知識(shí),體會(huì)其中的內(nèi)涵與要求,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,改進(jìn)教學(xué)方法。

(1)樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的思想,注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。

(2)營(yíng)造師生平等、互助合作、共同探究的教學(xué)氛圍。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境,讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活。

(3)不斷改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。

(4)歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活,提高學(xué)生學(xué)史用史的.能力、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書(shū)籍。

3、關(guān)心、了解、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做到因材施教,注重幫助學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

本期通過(guò)各種方式全面了解學(xué)生,加強(qiáng)師生溝通,開(kāi)展賞識(shí)教育。及時(shí)反饋信息,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí)、提高歷史學(xué)科能力,不斷進(jìn)步。

4、利用各種輔助教學(xué)手段,優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。

利用學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,如投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、影碟機(jī)等輔助歷史課堂教學(xué),增強(qiáng)直觀效果,提高學(xué)生興趣。

5、積極開(kāi)展活動(dòng)課教學(xué),通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

例如,開(kāi)展了學(xué)唱和欣賞歷史歌曲,舉行歷史知識(shí)競(jìng)賽、歷史小論文寫作、改革開(kāi)放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動(dòng)、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史外活動(dòng),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

6、扎實(shí)認(rèn)真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作。

做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié),課課有教案。平時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,研究教法,結(jié)合實(shí)際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。課后,及時(shí)批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

總之,這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。教學(xué)有收獲,也存在一些不足,主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想,與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距。今后,應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

第四篇 2023年初二年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié) 1700字

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,坐下靜想,初二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了第一學(xué)期的熟悉,對(duì)他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都已經(jīng)很熟悉了,在這一學(xué)期的教學(xué)中能夠及時(shí)的做到有的放矢。教學(xué)方法能夠結(jié)合各班的特點(diǎn)做到靈活的教學(xué)。并且進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革,認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,結(jié)合杜郎口的教學(xué)模式改變教學(xué)的方式、方法,堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn),把握對(duì)學(xué)生正確歷史觀的灌輸,側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。特將工作總結(jié)如下:

1、首先在教學(xué)上:

教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作,我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時(shí)候都是作了精心的設(shè)計(jì),在教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的活動(dòng)、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計(jì)和思考。歷史的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們要把冰冷的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法,并且這種方法能夠讓他們?cè)趦?nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力,對(duì)歷史課堂形成一種期待,如我在講授第9課《改革開(kāi)放》的時(shí)候,就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化:名牌鞋、肯德基、百事、名車、自己周圍的變化等,并播放中國(guó)改革開(kāi)放前的貧窮視頻,進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個(gè)共識(shí):改革開(kāi)放是富國(guó)強(qiáng)民之路,是歷史的必然。從而直接導(dǎo)入新課。在講授第14課《鋼鐵長(zhǎng)城》的時(shí)候,我結(jié)合學(xué)生對(duì)神秘軍隊(duì)的崇拜感和本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn),播放一段軍事視頻,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,并在講授新課的時(shí)候穿插小練習(xí),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮。

課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題,為此我結(jié)合課堂的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)例,使的學(xué)生覺(jué)得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實(shí)踐中注意知識(shí)的縱橫的比較,做好知識(shí)的歸納和綜合,利用課堂小測(cè)和單元檢測(cè),進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

我在讀《山東教師》的時(shí)候,讀到介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高,比如在調(diào)動(dòng)學(xué)生的環(huán)節(jié)中,尤其是下午,我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時(shí)間”,學(xué)生由于剛剛經(jīng)過(guò)了一中午的休息,學(xué)生和教師都是沒(méi)有精神,為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時(shí)候首先讓自己精神飽滿,用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,使他們覺(jué)得下午的課同樣上的有滋有味。

教學(xué)的語(yǔ)言,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系。用幽默、準(zhǔn)確、精煉的語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)行引入、分析教材中的內(nèi)容,往往有意想不到的效果。如講到國(guó)民黨在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時(shí),做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)行分析其中意義,學(xué)生一下子就能理解了。

2、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn)發(fā)展。

由于這四個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué),:在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點(diǎn),讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)以填空題的形式書(shū)寫到黑板上,然后指導(dǎo)他們完成填空,讓他們都當(dāng)小教師,把自己掌握的知識(shí)重復(fù)給別人聽(tīng),然后在下面默寫,留給他們記憶的時(shí)間,教師再精心指正,達(dá)到教學(xué)的目的,從而掌握了知識(shí)。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上,小組成員相互檢查,跟蹤加強(qiáng)練習(xí),注意照顧到個(gè)別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂(lè)和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈,就重點(diǎn)照顧他們,讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識(shí)表達(dá)出來(lái),培養(yǎng)他們的信心,比如李樂(lè)的成績(jī)?cè)谧畛醯膫€(gè)位數(shù)增長(zhǎng)到了現(xiàn)在的28分,馬躍的成績(jī)達(dá)到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了。

3、努力的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中得到了董老師和李老師的無(wú)私的幫助,教學(xué)的能力得到了很大的提高,為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果,自己在教學(xué)時(shí)間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報(bào)刊和文摘豐富和補(bǔ)充自己的教學(xué),并且在借鑒的同時(shí)得到了許多的啟迪和知識(shí)。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多。

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第五篇 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 950字

本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體用,讓學(xué)生學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生的能力得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。常利用課間,和放學(xué)前的時(shí)間,甚至對(duì)個(gè)別學(xué)生把他們帶到家中用晚上的時(shí)間義務(wù)補(bǔ)課。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),我覺(jué)得首先要讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

第六篇 上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 1300字

回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

一、積極聽(tīng)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思

聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材.各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實(shí)際的成見(jiàn).

二、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑.開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí).從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué).對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.

三、重視讀和說(shuō)的訓(xùn)練

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成.而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要.聽(tīng),說(shuō),讀,寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級(jí)'說(shuō)'和'讀'的重要性尤為突出.所以,在教學(xué)中我特別重視'說(shuō)'和'讀'的訓(xùn)練.

語(yǔ)文教科書(shū)上'口際交際'是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容.自古以來(lái),能說(shuō)會(huì)道,體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,思維敏捷.現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),'多說(shuō)多練'勢(shì)在必行.整個(gè)學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句,再由句說(shuō)到段.給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有'說(shuō)'的欲望,勇敢地暢所欲言.在有話說(shuō)的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧,用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話.同時(shí),叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng),能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言.如:我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí),首先就播放小鳥(niǎo)在林中自由的飛來(lái)飛去,讓學(xué)生聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲.接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺,引導(dǎo)同學(xué)們積極思考.盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉.集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,為什么 說(shuō)出理由來(lái).對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng),不好的給予指正,鼓勵(lì)他的勇氣,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心.對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求.平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表?yè)P(yáng),相反,成績(jī)較好,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),有順序,有感情地表達(dá).通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了.

在'說(shuō)'的過(guò)程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)忽視,那就是'讀'.俗話說(shuō):讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn).語(yǔ)文'讀'的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文.讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的 其次,用'讀'來(lái)感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基礎(chǔ)上,再來(lái)有感情地朗讀.讀的形式多樣,可以采用個(gè)別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等.再次,用'讀'幫助記憶,培養(yǎng)語(yǔ)感,陶冶情操.再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情.

語(yǔ)文教學(xué)中,除了'說(shuō)'和'讀'很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納能力,即學(xué)完一個(gè)單元,學(xué)會(huì)自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問(wèn)題.孔子云:溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較輕松.

第七篇 二年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 3050字

二年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼,____學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任二年(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,這也是我小學(xué)教學(xué)生涯的第一個(gè)學(xué)期,很慶幸學(xué)校為我安排有經(jīng)驗(yàn)的師傅在教學(xué)上給我?guī)头龊椭С郑昙?jí)的老師也很熱心地指導(dǎo)我,讓我能夠盡快地適應(yīng)角色,開(kāi)展教學(xué)。回首一個(gè)學(xué)期,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌現(xiàn)在腦海中,有苦也有甜,有辛酸也有歡喜,真是感嘆良多。

教學(xué)中,課堂是我和學(xué)生交流互補(bǔ)的平臺(tái),下課后我和他們一起聊天,滿足他們好奇心。我發(fā)現(xiàn),做為一名小學(xué)教師,天天和孩子們生活在一起,每天都是歡聲笑語(yǔ)的,感覺(jué)自己都生活在童年時(shí)代。本班學(xué)生比較活潑,有不少聰明的孩子,基礎(chǔ)不錯(cuò),但也有部分學(xué)生成績(jī)偏差,有待進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下:

一、主要工作

1、積極聽(tīng)課、認(rèn)真?zhèn)湔n、做好反思。

作為剛剛踏入小學(xué)課堂的新老師,很多教學(xué)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)都和我之前的教學(xué)完全不同,所以剛開(kāi)始工作時(shí),我一度困惑過(guò),害怕自己無(wú)法駕馭課堂,更加擔(dān)心自己上不好課,誤人子弟。因此,我常常去聽(tīng)?zhēng)煾岛屯昙?jí)老師的課,觀摩她們的課,開(kāi)闊思路,同時(shí)也虛心向她們請(qǐng)教每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置,她們課堂上各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法、模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,都豐富了我備課的素材,讓我更加有信心地去備好每一節(jié)課。

2、改變教學(xué)模式,認(rèn)真鉆研教材和學(xué)生。

二年級(jí)的學(xué)生天真、可愛(ài),有很強(qiáng)的好奇心,他們隨時(shí)都會(huì)有很大稀奇古怪的想法,而且他們的注意力不集中,如果只用一種教學(xué)模式很難吸引學(xué)生注意,針對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生群體,我在備課時(shí)就做足準(zhǔn)備,調(diào)整思路,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和要求,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,學(xué)生的年齡特征決定了他們的理解能力有限,所以在教學(xué)中,我淡化了內(nèi)容的講解,不扣句段的意思,只要求學(xué)生整體感知,通過(guò)朗讀感悟情感,在讀中理解和感悟。這種教學(xué)模式在開(kāi)學(xué)初,對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的考驗(yàn),由于之前工作的性質(zhì)不同,面對(duì)的群體也不同,一時(shí)之間很難轉(zhuǎn)變。

慶幸的是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心新人的成長(zhǎng),總是能及時(shí)給我指導(dǎo),為我指明教學(xué)方向。所以,自此之后,我在備課中,就特別注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,從而有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),同時(shí)針對(duì)各類學(xué)生的特點(diǎn),實(shí)行分層教學(xué),使各類學(xué)生都能在課堂上得到有效發(fā)展。將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂(lè)于表演,在本學(xué)期中《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《酸的和甜的》、《從現(xiàn)在開(kāi)始》我均讓孩子們進(jìn)行了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中。

3、緊抓作業(yè)的批改、注重作業(yè)布置的科學(xué)性。

作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑.開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅(jiān)持認(rèn)真批改作業(yè),這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí).從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué),從而更加有效地推動(dòng)教學(xué)的開(kāi)展,使教學(xué)成果更加明顯。

因此作業(yè)的布置就要做到更加合理,具有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字寫字,所以寫字也成為了學(xué)生作業(yè)的其中一個(gè)很重要的項(xiàng)目。

同時(shí),我注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和語(yǔ)文整體能力的提高,以學(xué)校漂書(shū)活動(dòng)和書(shū)香少年評(píng)比的活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,定期布置學(xué)生完成閱讀卡的制作,指導(dǎo)學(xué)生在閱讀課外書(shū)時(shí),注重收集好詞好句,這都為他們?nèi)蘸蟮膶懽鞣e累了豐富的素材,也提高了他們的寫話能力。

因?yàn)?,二年?jí)的教學(xué)中,寫話也已經(jīng)嶄露頭角了,在單元卷中所占的比例非常大。再有,就是階梯閱讀,定期布置適量的閱讀片段給學(xué)生做,注重學(xué)生獨(dú)立完成,將練習(xí)卷上的答案撕掉,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考完成的習(xí)慣,認(rèn)真批改完后,針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)比較嚴(yán)重的地方進(jìn)行講解,強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量,抓后進(jìn)生至關(guān)重要,把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。在具體的做法中,我針對(duì)班級(jí)兩極分化比較嚴(yán)重的現(xiàn)狀,抓兩頭、扶中間。

同時(shí),在班中成立互助小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

作業(yè)布置方面,使用分級(jí)制度,在不影響大家學(xué)習(xí)的前提下,對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),布置一些抄寫作業(yè),幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)認(rèn)字識(shí)字和想寫字能力,并且利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué),每周四下午為培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間,我會(huì)將一些學(xué)困生集中起來(lái),重新給他們講解一些基礎(chǔ)知識(shí),再針對(duì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各種教研活動(dòng)。除了準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的各類校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)外,還主動(dòng)參加學(xué)校外的各類教研活動(dòng),觀摩優(yōu)秀教師的課例,參與評(píng)課,認(rèn)真傾聽(tīng)專家意見(jiàn),做好記錄并結(jié)合自身的教學(xué),做一些嘗試工作。

二、存在的不足

本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí),在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,主要有:

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正

本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在著一些問(wèn)題,如上課不認(rèn)真聽(tīng)講,喜歡和周圍的小伙伴講話,開(kāi)小差、玩學(xué)習(xí)用具、甚至有個(gè)別學(xué)生整堂課都發(fā)呆;寫字習(xí)慣很差,馬虎應(yīng)對(duì),書(shū)寫潦草,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè);還有的學(xué)生遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決,也沒(méi)有不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣多發(fā)生在學(xué)困生身上,但往往他們的意志力又比較低,很難改正這些長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣,再加上學(xué)習(xí)興趣不高,主動(dòng)性不強(qiáng),要想徹底改正,還需要進(jìn)一步的努力和做好思想教育工作。

2、寫話方面水平有待提高

班上學(xué)生的寫話興趣不濃厚,探究其原因,有兩個(gè)。一是:本身年齡比較小,詞匯量還不是很豐富,二是不知道如何入手,看圖寫話方面,基本上能夠看懂圖畫內(nèi)容,但是表達(dá)不清楚,即使可以基本表達(dá)出其中的內(nèi)容,也出現(xiàn)很多字詞不會(huì)寫。這些都他們的寫話帶來(lái)了困難,無(wú)形中打擊了他們寫話的積極性。所以,在今后的教學(xué)中,應(yīng)該注重這方面能力的培養(yǎng),教會(huì)學(xué)生固定的模式,引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的閱讀中收集好詞好句,在平時(shí)的課堂教學(xué)中增加一些說(shuō)話和寫話練習(xí),抓住每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、朗讀水平參差不齊

本班學(xué)生的朗讀水平不高,表現(xiàn)為參差不齊。但是二年級(jí)的教學(xué),朗讀很重要,同樣,二年級(jí)的孩子模仿性很強(qiáng),應(yīng)該抓住這點(diǎn),正確樹(shù)立榜樣作用,利用班上朗讀水平比較高的學(xué)生去影響其他學(xué)生,從而提高整體學(xué)生的朗讀水平。在課堂上,多給機(jī)會(huì)朗讀水平欠缺的學(xué)生,鼓勵(lì)他們多讀,提高朗讀能力。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會(huì)到作為一位教師'潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲'的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)他們的個(gè)性,和他們一起成長(zhǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),教學(xué)有法,教無(wú)定法,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)。

第八篇 2023年12月二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 1000字

今學(xué)期,在教學(xué)中注重了小學(xué)生的年齡特點(diǎn),提高了他們的興趣。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)周活動(dòng)”,大型“英語(yǔ)劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

第九篇 二年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié) 1000字

二年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)

在以往的思品課中,教師往往疏忽了學(xué)生的自主性,這很大限制了學(xué)生的發(fā)展,只有確立起學(xué)生的自主權(quán),指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育,讓他們進(jìn)行自我約束、自我控制、自我鍛煉,才能培養(yǎng)

學(xué)生的責(zé)任感,才能增強(qiáng)學(xué)生的民主觀念,才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平,而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要。

一、讓學(xué)生自我辨析,提高道德認(rèn)識(shí),撥亮學(xué)生心靈

小學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),能對(duì)事物作初 步地分析、推理、判斷和能力評(píng)價(jià)。教學(xué)中,應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評(píng)價(jià),通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià), 共同提高道德判斷和道德評(píng)價(jià)能力,增強(qiáng)道德規(guī)范自我約束能力。

(一)展開(kāi)討論,相互評(píng)價(jià)。共同提高道德判斷能力,學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行議一議,討論等形式,對(duì)自己的行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

(二)判斷正誤,提高學(xué)生的識(shí)別評(píng)價(jià)能力

二、自我體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的情思

良好品德心理和品德行為的形成,光靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不行,還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗(yàn),因此, 在教學(xué)中,應(yīng)該讓全體學(xué)生動(dòng)腦 、動(dòng)手、動(dòng)口參與情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn),從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn),并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

三、自我督促,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后,應(yīng)進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這就需要開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng),不僅開(kāi)拓了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了社會(huì)交往能力,而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力。

(一)讓學(xué)生選擇正確的行為方式

當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識(shí),激發(fā)了道德情感,產(chǎn)生了行動(dòng)動(dòng)機(jī)之后,就要把正確的行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

(二)自我監(jiān)督,克服不良習(xí)慣

學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。

三、自我做起,終身受益

我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長(zhǎng)輩的愛(ài)與關(guān)懷,不知道關(guān)心別人,有的甚至從未想過(guò)回報(bào)長(zhǎng)輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。于是,我讓學(xué)生自己講述父母愛(ài)我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊,感受最深,因而發(fā)言踴躍,從理性認(rèn)識(shí)到父母對(duì)自己的一片苦心。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)和自我反悔,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的?哪些方面做的不夠?你今后打算怎么做?

這樣,讓學(xué)生通過(guò)自我體驗(yàn),認(rèn)識(shí)到自己的不足之外,回家后就能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表?yè)P(yáng),更加堅(jiān)定了體貼、關(guān)心父母的決心,不自覺(jué)又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。

第十篇 2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 800字

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)光過(guò)去了,過(guò)去一學(xué)年,我擔(dān)任的是二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,回想一年來(lái)的工作,既充實(shí),又忙碌,現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下:

一、思想方面:在這一年來(lái),我熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。遵守職業(yè)道德,顧全大局、服從安排、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。

二、教學(xué)方面:首先做到提前備課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次認(rèn)真學(xué)習(xí)“主動(dòng)教育”模式,積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、培訓(xùn)、教學(xué)交流,上好考核課。平時(shí)課堂上運(yùn)用模式努力,實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),并運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生多給予他們一些溫暖,用愛(ài)改變他們,理解尊重信任他們。作為低年級(jí)老師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。

三、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去感染我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

二年級(jí)教學(xué)總結(jié)十篇

一、識(shí)字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)的重要階段。加上我班的基礎(chǔ)并不好,所以我把“識(shí)字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)”。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如:卡片識(shí)字,猜謎識(shí)字等方法多樣,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。接著采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。同時(shí)我也復(fù)習(xí)一年級(jí)的熟字,盡量讓在識(shí)字方面達(dá)到要求。良好的書(shū)寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,并及時(shí)糾正學(xué)生
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    一、識(shí)字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)的重要階段。加上我班的基礎(chǔ)并不好,所以我把“識(shí)字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)”。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例 ...[更多]

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