第一篇 初三班主任2023年度工作總結(jié) 1150字
時光匆匆，一段美麗而回不去的過往，讓人獲得陣陣溫暖；歲月悠長，一片美好而清晰的記憶，點燃心頭的無限希望。沉浸在回憶的芬芳里，讓舊時光慢慢爬上筆尖，總結(jié)我的XX。
這一年，我做好自己喜歡的工作。作為一名初三班主任，每天與孩子們打交道，讓自己的童心未泯，滿心朝氣。自己認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，多與孩子們交流溝通，引領(lǐng)孩子們多讀書，讀好書，常積累，多練筆，課堂上，讓孩子們主動探究，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，做一生最正確的事情，讓自己富有激情和責(zé)任，為學(xué)生做一個好榜樣。
這一年，我要與學(xué)生教學(xué)相長。今年，特殊原因，我?guī)蓚€班班主任，任教數(shù)學(xué)和物理兩個學(xué)科，盡管任務(wù)很重，但是，為了孩子，心中也充滿歡喜。課堂上，運用導(dǎo)學(xué)案，與學(xué)生一起完成學(xué)案。讓孩子們在自主學(xué)習(xí)中，獲得方法和經(jīng)驗，師生討論交流，小組合作互幫，在互助中教學(xué)相長，收獲成功。
這一年，我外出培訓(xùn)學(xué)有所獲。結(jié)束的一年，我參加了山東省教師研修，參與了小組磨課，參加了全省骨干班主任培訓(xùn)，聆聽了十幾位專家教授的講作報告，讓自己的內(nèi)心得以凈化和升華，讓自己的思想更純正更具力量。一心做正確的事，始終堅持做下去，豐富自己，修煉自己，鍛煉自己，完善自己。把自己的收獲轉(zhuǎn)化成專業(yè)成長的力量。
這一年，我力求革新活動育人。和孩子們一起相處了3年，現(xiàn)在，臨近畢業(yè)，每周拿出1小時，開展我和老王一起讀《論語》活動，利用班會或周日進(jìn)行默寫，背誦和說心得，目的就是讓《論語》的思想潛入人心，轉(zhuǎn)化為行動的方向，學(xué)習(xí)的動力，更讓他成為我管理班級的科學(xué)理念。同時，我們開展了家長進(jìn)課堂活動，家長定期來到學(xué)校班級，與孩子們一起聽課，上課，學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子斗志，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，鼓勵孩子成長。經(jīng)常與家長溝通，讓老師們更加了解孩子，懂得孩子，陪伴孩子健康成長。
這一年，我鼓勵自己堅持讀書。今年，任教初三，功課緊張，讀書的時間少了一些，那我也要堅持。擠出時間，我閱讀了《做一名有思想的教師》，《做不完美教師》，《給班主任的101條建議》，《學(xué)會自己長大》，《沒人敢欺負(fù)你》等書籍，讀書伴我成長，讓我自己距離一名優(yōu)秀老師越來越近。我和學(xué)生們一樣對自己都滿懷信心，迎接XX年中考。
這一年，我的瑣碎工作得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我被評為禹城市名班主任，并參加了山東省骨干班主任培訓(xùn)，所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科在期中考試評比中，全市第四名。我很開心，我的學(xué)生也有了更大的進(jìn)步，我喜歡和學(xué)生們一起快樂學(xué)習(xí)成長。
XX年，在匆忙中遠(yuǎn)走，每次回憶，都會給我信心和動力，激勵我不斷前行……
XX年，在收獲中離去，每次回望，都會給我快樂和欣慰，鼓舞我永遠(yuǎn)向前……
XX年，在憧憬中重溫，每次懷想，都會給我溫暖和美好，豐滿我羽翼未豐的翅膀……
XX年，在不舍中留戀，每次提筆，都會給我感動和力量，加快我追逐夢想的腳步……
第二篇 2023初三班主任上學(xué)期總結(jié) 2450字
一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。
每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。
2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。
3、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
第三篇 初中初三班主任工作總結(jié)報告 850字
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三（1）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。 以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理 以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
第四篇 2009初三班主任工作總結(jié) 2550字
2009初三班主任工作總結(jié)
初三班主任工作總結(jié)
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。
這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點:
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
二、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句:你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
第五篇 2023年度初三班主任工作總結(jié) 1700字
暑假開學(xué)，我擔(dān)任九年三班班主任，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期有要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，其中的艱難是自不必說，但我卻做得不亦樂乎！一個學(xué)期下來，這個班級從學(xué)習(xí)到紀(jì)律等各方面都有了很大進(jìn)步班級呈現(xiàn)出一派濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成了強大的班級凝聚力，由一個昔日各項評比均居于學(xué)校后列的班級轉(zhuǎn)化成為了一個分發(fā)向上的班集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
樹立目標(biāo)對人有極大的激勵作用接班伊始，在第一個班會上，我就向全班同學(xué)提出了班級的奮斗目標(biāo)：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，明年中考考出應(yīng)有水平。同時要求每位同學(xué)結(jié)合自身實際，制定自己的月考目標(biāo)和明年中考目標(biāo)。在每月結(jié)束和每次月考結(jié)束時，要求每位同學(xué)檢查自己目標(biāo)的落實情況，并結(jié)合近期表現(xiàn)適時修改自己的近期目標(biāo)。正是因為有班級目標(biāo)和個人目標(biāo)做為航標(biāo)，每位同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的動力和努力方向，這是本學(xué)期我們班取得很大成績的一個最主要原因。
二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)。
在八年級時，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習(xí)課時間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，對有思想波動的同學(xué)及時談話，鼓勵他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在每次月考結(jié)束后，對有進(jìn)步的學(xué)生及時獎勵，雖然獎品只是一張獎狀，但同學(xué)們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心，經(jīng)常有家長給我打電話，說他的孩子在這個學(xué)期變得愛學(xué)習(xí)了。經(jīng)過長時間的努力，我們班(本工作總結(jié)來源于m.x3u5eo.cn)在第本學(xué)期的兩次月考中，取得了很大進(jìn)步，特別是在第二次月考中取得了年級組第一名的好成績，平均分比期末考試提高了將近50分，這在這個班級是從未有過的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
三、努力抓好課堂紀(jì)律
良好的課堂紀(jì)律是提高班級成績的重要保障，如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯，只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。我經(jīng)過冷靜思考發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象最主要的原因是班級學(xué)習(xí)氣氛太差，好好學(xué)習(xí)的學(xué)生太少。于是我重新制定了抓好班級紀(jì)律的方法：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是通過主題班會教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。三、成立學(xué)習(xí)小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識.小組長主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、公正民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利
班級中的學(xué)生都有了分辨是非的能力，他們也在無形中監(jiān)督著班主任的行為，特別是在處理違紀(jì)學(xué)生時，他們更在看著班主任是否能公平的對待每個學(xué)生，所以我在處理類似敏感問題時，盡量做到公正民主，學(xué)生經(jīng)過一段時間的觀察，他們承認(rèn)我能公平的對待每位同學(xué)，我也在無形中樹立了自己的威信。
而對于班里發(fā)生的問題，我不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。這時我就會發(fā)揚民主的做法，從多各方面去了解事情的來龍去脈，然后再采取適當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。民主不僅贏得了學(xué)生，使他們樂于與我交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。“辯護(hù)”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。
第六篇 初三班主任德育工作總結(jié) 1550字
一、心理疏導(dǎo)，形成凝聚力
本學(xué)期初三年級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，學(xué)生對分班存有很大的反感，特別是本班的學(xué)生被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其原因，學(xué)生從內(nèi)心無法接受分班的事實。為此，我找到了被分出去的各個學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)，特別是與新班級同學(xué)間的相處，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài)。隨著時間的推移，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學(xué)習(xí)，這是讓我值得很欣慰的。
我班是初三年級的慢班之一，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學(xué)生認(rèn)為自己被學(xué)校排斥了，為了讓每個學(xué)生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學(xué)生自己分析分班的原因，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)上的弱勢。為了讓新同學(xué)融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開始，這些學(xué)生害怕接近我，為了能更走進(jìn)他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑，這讓我看到了希望。
二、健全德育工作，注重養(yǎng)成教育
面對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情況，年級通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系，形成了年級組長主管，班主任分管，全體任課老師參與，學(xué)生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到責(zé)任到人。
針對本年級學(xué)生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人;到作業(yè)及時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護(hù)環(huán)境，保持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學(xué)生，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點，作為班主任每天都在與學(xué)生打交道。因此，我很注重身邊的一些小事，要求學(xué)生做到的我自己首先做到，給學(xué)生做榜樣。
三、加強常規(guī)管理，提高學(xué)生自控力
紀(jì)律
狠抓課堂紀(jì)律，只有課堂紀(jì)律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo)。針對本班學(xué)生人數(shù)少，男生多女生少的情況，我讓學(xué)生各個有事做，各個有職位，形成相互監(jiān)督管理的班級體制。
2. 衛(wèi)生
有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的環(huán)境，為此，我要求學(xué)生不帶零食進(jìn)教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天安排值日生維護(hù)好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展。
3. 安全教育
安全問題是德育的核心問題，本班通過黑板報、宣傳材料、告家長書等方式加強學(xué)生的安全教育。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個人財產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應(yīng)的措施。
四、關(guān)注學(xué)生心理健康
針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。特別是對班里的學(xué)困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家，因此，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí)，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。讓他們化壓力為動力，寓學(xué)于樂，坦然的面對畢業(yè)的到來。
五、加強與家長間的交流
針對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長配合學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動態(tài)，我時常聯(lián)系學(xué)生家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生家長對自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長。本學(xué)期，我也召開了一次家長會，家長們也積極配合來到學(xué)校，我深感欣慰。
總而言之，本學(xué)期初三德育工作在注重實效，注重過程和落實的基礎(chǔ)上，通過各個教室的共同努力，基本圓滿完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù)，向?qū)W校 家長 社會交了一份比較認(rèn)可的答卷。
初三班主任德育
第七篇 初三上期班主任總結(jié) 1800字
初三上期班主任總結(jié)
如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計劃：
一、班級現(xiàn)狀分析：
本班共有43名學(xué)生，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。根據(jù)初二成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想：
初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭區(qū)或校先進(jìn)班集體。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、 拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)
以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展 “一幫一” 活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、認(rèn)真召開好主題班會;十分鐘隊會 ;自習(xí)課……），注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。
五、班級主要活動內(nèi)容（結(jié)合政教處、團(tuán)隊布置的各項工作）（按月份）
九月：
1、開學(xué)報到，檢查作業(yè)，收費，入學(xué)教育。
a、完成收心教育，做好新學(xué)期動員。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”
b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。
c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃以及書寫考試分析、總結(jié)。
2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。
3、設(shè)計好第一期板報（教師節(jié)），開展班級環(huán)境布置等活動
第八篇 初三3班主任工作總結(jié) 3250字
初三(3)班主任工作總結(jié)
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動”、“‘向老師致敬’的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績向家長匯報’”等主題隊會。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。
在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。范文中國，原創(chuàng)范文樂園
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、稍不如人意處
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
初三(3)班主任工作總結(jié)
一個成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有理想，愛學(xué)生，能為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。那么，在實際工作中，班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢？綜合班主任工作的過程、方式及職業(yè)性質(zhì)等特點，我以為班主任應(yīng)努力做到以下幾點：
一、勤于深入學(xué)生的生活。
從管理學(xué)的角度看，班主任工作的實質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進(jìn)行計劃和調(diào)控。而有效的計劃和調(diào)控，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面了解人。實踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。
同時，在與學(xué)生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制。目前，我國不少學(xué)校在實施班主任管理的過程中，提出班主任參與學(xué)生活動的多種不同的“到位”要求，并以此作為班主任工作評估考核的.重要內(nèi)容，其意義正在于督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理，避免工作的主觀性和盲目性。
當(dāng)然，班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的，而是與學(xué)生情感交流、對學(xué)生循循善誘的過程。當(dāng)今的青少年學(xué)生與過去的學(xué)生相比，心理上有一個明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動，希望得到教師的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點。班主任如果能抓住這一契機(jī)，深入學(xué)生，對他們充滿熱情，那么學(xué)生便會對他（她）產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于觀察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴(yán)重問題?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為給予實事求是的評價，進(jìn)行“長善救失”的教育。
三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會。
班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”；另一方面，交談在說服、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果。
教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
初三(3)班主任工作總結(jié)
第九篇 2023年初三班主任開學(xué)第一周工作總結(jié) 1900字
本周工作重點
1、 中小學(xué)學(xué)年長、學(xué)科長會議。
2、 學(xué)年組、學(xué)科組組內(nèi)會議。
3、 各學(xué)科制定計劃。
4、 各年級制定安全教育方案。
本周重點活動
1、 開學(xué)典禮。
2、 “常規(guī)紀(jì)律、安全”教育月啟動;主題班會“校內(nèi)安全教育”。
3、 班級環(huán)境建設(shè)。
4、 七年級晨會。
教學(xué)工作
1、本周語文組老師認(rèn)真做好各項工作計劃，以飽滿的精神迎接學(xué)生返校。在大家的共同努力下，順利地完成了開學(xué)的工作。周四召開了新學(xué)期第一次組會，會上大家認(rèn)真討論了本學(xué)期的工作計劃，明確教學(xué)目標(biāo)，了解本學(xué)期語文組的各項常規(guī)工作和活動。二至六年級各備課組統(tǒng)一了學(xué)生本學(xué)期的各項作業(yè)。本學(xué)期初，語文組召開學(xué)科組會議，及時統(tǒng)一思想，鼓舞士氣。部署了近期的幾項重要工作。本周中學(xué)語文各備課組盡快提供學(xué)生課外推薦書目。組內(nèi)聽課活動下周開始，第一輪每年級先推薦一名老師授課。九年級錄像課，劉姿老師已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作。七、八年級備課組正在積極籌劃第五周的七年級古詩文知識競賽、第六周的八年級古詩文知識競賽的相關(guān)工作。鮑海中老師強調(diào)各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度表。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計、測試安排、公開課研究(備課和評課)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。
2、本周三下午，小學(xué)數(shù)學(xué)組召開了這學(xué)期第一次學(xué)科組會議，全體數(shù)學(xué)教師都積極參加。會上，張校長首先作了重要講話，對本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組工作提出了指導(dǎo)性建議和真誠的期望。隨后，學(xué)科組長作了發(fā)言，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了本學(xué)期教研工作計劃，使各位老師對本學(xué)期的教研工作有了全面清晰的認(rèn)識和了解。學(xué)科組長還對近期工作及時作出相應(yīng)安排，便于老師們更加有條不紊地開展工作。本周五全天舉行了南山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會，小學(xué)數(shù)學(xué)組多名數(shù)學(xué)老師積極參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，老師們專心聆聽了專家報告，認(rèn)真做好筆記，積極討論交流。通過學(xué)習(xí)，各位老師都感到受益匪淺。小學(xué)數(shù)學(xué)組老師們以飽滿地?zé)崆榉e極投入到新學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，做好對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。中學(xué)各備課組進(jìn)行集體備課，并開展互相聽課計劃。九年級對開學(xué)初的摸底考試進(jìn)行分析，并針對九年級的總復(fù)習(xí)制定計劃。
3、本周英語組迎來了一位新老師，學(xué)科組和備課組內(nèi)進(jìn)行了新老師培訓(xùn)和聽課指導(dǎo)工作。周二下午開英語組會，就本學(xué)期的工作安排做了大致部署。除了中外教研究課、大展臺、各項競賽評比、雙語節(jié)節(jié)目匯演之外，還特別布置1-3年級中教們本學(xué)期完成1-3年級的教案編寫工作，此項工作巨大而繁瑣，需要 相關(guān) 老師本著嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的態(tài)度來完成，十分辛苦。本 周 老師們完成了各項個人教學(xué)計劃和組內(nèi)計劃并上交ftp。本周各年級完成了本學(xué)期的訂報工作。 李輝 老師協(xié)助完成了本學(xué)期cipp考官資格考試的試卷打印工作。新任命了外教shaun和ryan為小學(xué)部外教科學(xué)組和數(shù)學(xué)組長，為我校今后的相關(guān)教學(xué)進(jìn)行了更科學(xué)的管理。開學(xué)初，中學(xué)英語組的工作在個別外教不能按時到崗的情況下，依然順利進(jìn)行，到崗老師任勞任怨，服從學(xué)校和組里的工作安排。周二下午，區(qū)里開了全區(qū)的教研組長會，對上學(xué)期各校的工作進(jìn)行了總結(jié)，我校各年級成績名列前茅。區(qū)教研員還布置了本學(xué)期的工作重點即英語文化節(jié)，本屆英語文化節(jié)的主題是南山教育國際化。
4、科學(xué)組各位老師認(rèn)真做好新學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備工作，實驗室老師對實驗器材和藥品進(jìn)行了整理。各備課組教研活動，認(rèn)真研究本學(xué)期教材，統(tǒng)一教學(xué)思想和教學(xué)進(jìn)度，完成本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。各備課組完成了一周兩測工作。參加了區(qū)教研組長會議，討論了本學(xué)期教學(xué)工作和xx年科學(xué)中考改革方案討論稿。
5、根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排，史社教師寫好了新學(xué)期工作計劃并進(jìn)行集體備課，對八、九年級的教材進(jìn)行了分析、討論，布置了聽課安排。
6、開學(xué)第一周，音樂組全體老師正常開展教學(xué)工作，各興趣小組確定時間及人員名單。體育組，朱磊、黃新星、段煉新學(xué)期開學(xué)的第一天早上在門口值崗。張明老師利用休息的時間訓(xùn)練國旗班隊員。體育全組教師認(rèn)真的準(zhǔn)備了貼排球場的膠條，為教工排球賽做好了準(zhǔn)備工作。各位體育教師把體育組活動課名單上交到各年級組。全組教師認(rèn)真組織新學(xué)期開學(xué)典禮。體育組教師積極的組織二到六年級進(jìn)行早操練習(xí)。美術(shù)組組內(nèi)教師們積極做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，開學(xué)第一天王焱、付杰教師主動整理了美術(shù)倉庫的衛(wèi)生，陳凌波、王琳教師積極做了美術(shù)辦公室的清潔，董作山、鄭玉權(quán)教師認(rèn)真做好了陶藝、書法教室的上課準(zhǔn)備工作，金麗教師為組內(nèi)教師領(lǐng)取了教材、教參。
第十篇 初三班主任年度個人工作總結(jié)1800字 1600字
20**年匆匆而過，留下了一行行辛苦足跡，與孩子們成長了一年，沒有驕人成績，平凡中堅守了孩子們純真一片天地，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒有牡丹富貴，沒有玫瑰艷麗，堅韌地?fù)u擱在風(fēng)中，自得其樂！初三班主任工作，從早上六點半到了九點二十分日復(fù)一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成績浮動沖擊，與學(xué)生們斗智斗勇度過的每一天，現(xiàn)在看來，熬過來的日子組成了半年歲月，以下是我的總結(jié)：
一班級目前狀況：
總?cè)藬?shù)是52人，男生是24人女生是28人；學(xué)校下達(dá)統(tǒng)招人數(shù)是10人，第一次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是11人，超了1人，第二次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是5人，差出了5人，第三次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是8人，差出了2人，目前我們處于艱難時段，完成任務(wù)艱難。
二班級問題總結(jié)
1.抄作業(yè)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在晚課抄寫作業(yè)，停課了幾名學(xué)生晚課，進(jìn)行思想教育，并寫下保證書。
2.看課外書，有成績不好的學(xué)生看大書，在上課和晚課中，對看書學(xué)生進(jìn)行沒收教育，對格言，意林等雜志歸還教育。
3.吃口香糖，有幾個學(xué)生在課堂上吃口香糖影響老師上課，要求罰款來制止這種現(xiàn)象。
4.早課上課太困，學(xué)生晚上有玩手機(jī)的學(xué)生，班級幾個學(xué)生總睡覺，老師叫起他們聽課影響了老師上課進(jìn)度，只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機(jī)問題。
5.早戀現(xiàn)象明顯上升，部分女生有早戀現(xiàn)象，看出了早戀端倪，溝通教育，家長配合。
6.大鬧現(xiàn)象易出安全問題
學(xué)生們在課間時，在教室，走廊，衛(wèi)生間里，愛打鬧，愛生氣易怒發(fā)生矛盾，監(jiān)護(hù)好時間段才能保證安全問題。
三如何提高學(xué)生成績問題困惑
五班問題，學(xué)生成績不穩(wěn)定，理科太差了，教學(xué)進(jìn)度快，無法消化知識內(nèi)容，大容量快進(jìn)度照成了五班女生成績從200名左右掉到了400名左右，用了很多方法還是見效甚微。班主任工作陷入了困境中，除了堅持住，還是沒有有效方式完成工作。
全校定了272個標(biāo)，5班十個標(biāo)，預(yù)設(shè)完成學(xué)生名單：第一梯隊：……，第二梯隊：……，（他們在統(tǒng)招和配額之間）第三梯隊：……（待看下次月考），（他們在配額掙扎線上，命運取決于統(tǒng)招的數(shù)量），初步有了以上梯隊分界線。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了，穩(wěn)定情緒，把握好班風(fēng)，保證紀(jì)律完成作業(yè)。注意他們偏科問題，與任課老師配合，完成既定指標(biāo)。
歷史政治體育小科滿分達(dá)標(biāo)，證課堂紀(jì)律，當(dāng)堂課完成背誦任務(wù)，體育滿分完成個個完成，體育老師責(zé)任制，有問題的及時解決，持續(xù)慢慢中完成達(dá)標(biāo)滿分的任務(wù)。做好積極配合工作。
四與任課老師合作
本學(xué)期，班級管理與任課老師合作很愉快，語文丁艷梅老師年輕，有著對教學(xué)熱情，物理于蒙骨干教師，經(jīng)驗豐富細(xì)致入微，化學(xué)老師顧金濤老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富有耐心，都幫助5班阻擋成績下滑，但也沒有能力挽狂瀾局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了這些好老師。做班主任，有些羞愧啊！
五科學(xué)有規(guī)律地打滿每一天
早上六點二十到校，提前十分鐘，有利于學(xué)生在早課進(jìn)入狀態(tài)，中午12點準(zhǔn)時進(jìn)入午自習(xí)學(xué)習(xí)，13點零五必須進(jìn)入全班午睡二十分鐘，養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏，為下午四節(jié)課擁有充足精神準(zhǔn)備，晚課5點四十到位，按照學(xué)校作業(yè)時間完成任務(wù)，及時收取作業(yè)，全天上課時間，除了午睡不允許學(xué)生睡覺影響課堂學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)期期間，不能外出補課，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進(jìn)度?？梢栽诎嗉壓扰Ｄ蹋运?，面包，補充身體消耗能量。
六班級管理細(xì)節(jié)完美化，
教室整潔話；衛(wèi)生打掃及時干凈；卷子名字準(zhǔn)確及時發(fā)放；懲罰制度明確化，如早上遲到的同學(xué)站立一個上午時間，又如，衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等；少說多做強化基礎(chǔ)練習(xí)；練習(xí)冊上名次分?jǐn)?shù)粘貼，窗戶通風(fēng)及時預(yù)防感冒，注意安全隱患，排除一切不利因素。
七家校溝通失效
由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴(yán)格，所有統(tǒng)招和配額競爭激烈，考試之后與部分家長溝通之后，效果甚微，因為住宿生多，農(nóng)村孩子多，單親多，所以想通過家長得到支持與合作，但是失敗了，幾乎說什么都是沒有用的，家長在孩子面前無能為力，只能靠自己完成工作了。
