第1篇 寄宿學校財務管理制度
一、總則
為規(guī)范我校的財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，根據(jù)《事業(yè)單位財務規(guī)則》、《國家學校財務管理制度》和國家有關法規(guī)，結合我校特點，制定本制度。
學校財務管理的基本原則是：貫徹執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度;堅持勤儉辦學的方針;學校財務管理的主要任務是：合理編制學校預算;加強核算，提高資金使用效益;加強資產管理，防止國家資產損失;建立健全財務規(guī)章制度;對學校經濟活動進行財務控制和監(jiān)督;定期進行財務分析，如實反映學校財務狀況。
二、財務收支管理
(一)、收入管理
1、收入是指學校開展教學活動及其他活動依法取得非償還性資金。包括：財政補助收入、上級補助收入、事業(yè)收入、附屬單位上繳收入、勤工儉學收入和其他收入。
2、學校必須嚴格按照國家有關規(guī)定依法組織收入;各項收費必須嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的收費范圍和標準，并使用符合國家規(guī)定的合法票據(jù);各項收入必須全部納入學校預算，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一核算。
3、學校要自覺執(zhí)行“收支兩條線管理”的原則，各項經費必須及時足額上繳中心學校，做到票款同步。
(二)、支出管理
1、支出是指學校為開展教學活動及其他活動發(fā)生的各項資金耗費和損失。包括：事業(yè)支出、建設性支出、經營性支出、對附屬單位補助支出。
2、學校的支出應當嚴格執(zhí)行國家有關財務規(guī)章制度規(guī)定的開支范圍及開支標準，精打細算，厲行節(jié)約，使各項支出發(fā)揮出最大的經濟效益。
3、學校要加強對支出的管理，各項支出應按實際發(fā)生數(shù)列支，不得虛列虛報，不得以計劃數(shù)和預算數(shù)代替，中小學校支出須使用合法票據(jù)。
(三)、財會人員職責
1、會計人員具體負責本單位的財務會計工作，進行會計核算，實行會計監(jiān)督。做到憑證合法、手續(xù)完備、帳目清楚、數(shù)字準確、及時記帳、按時結帳、如期報帳、經常分析、如實反映情況。做好學校的收費管理，制止亂收費。
2、出納人員應熟悉、掌握財務制度和收支標準，認真把關，嚴格審查原始憑證，以合法、完整的原始憑證為收入和支付的依據(jù)，對不符合制度和規(guī)定的經濟業(yè)務，不予辦理和報銷或要求退還補正。嚴格遵守現(xiàn)金管理制度，控制庫存現(xiàn)金限額。及時辦理現(xiàn)金、銀行收支業(yè)務，及時登記現(xiàn)金及銀行日記帳，做到日清月結。妥善保管現(xiàn)金、有價證券及應收票據(jù)，嚴格掌握庫存現(xiàn)金限額和現(xiàn)金使用范圍，不得以白條子抵充現(xiàn)金，也不得坐支現(xiàn)金。嚴格空白支票和票據(jù)管理，銀行印鑒分人保管，確保資金安全。出納人員不得兼管稽核、會計檔案和收入、費用、債權債務帳目的登記工作。
3、財會人員應認真做好會計核算工作。記帳憑證每月應連續(xù)編號、認真復核、及時打印、妥然粘貼，發(fā)現(xiàn)有錯及時更正，確保會計核算資料的準確性。
4、報表是進行會計信息綜合的重要手段，是反映學校一定時期財務狀況和事業(yè)發(fā)展成果的總結性書面文件。會計報表必須實行全市統(tǒng)一格式，不得隨意修改報表格式和確定報表文件名稱，并按規(guī)定要求報送。做到內容完整，數(shù)據(jù)準確，報送及時。
三、收費管理
嚴格收費管理，加強行風建設，各學校要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，常抓不懈，嚴格要求，規(guī)范學校收費行為，樹立教育的良好形象和聲譽。
健全收費許可證制度。各學校必須在收費前依據(jù)有關文件及時向物價部門辦理《收費許可證》的申領和變更手續(xù);實行收費公示制度，嚴格按規(guī)定亮證收費，公開學校收費項目和收費標準，自覺接受社會的監(jiān)督;規(guī)范學校收費票據(jù)，嚴禁自制或代用其他票據(jù)，票據(jù)的結報實行“向誰購領向誰結報”的辦法。
加強代管費的管理，代管費要按規(guī)定統(tǒng)一收繳，集中管理，單獨核算，?？顚Ｓ?，按規(guī)定項目列支，每學期結束前必須按實結清，列明細向學生公布，余額退還。
實行財務公開、民主理財，增強學校財務工作透明度。公開學校經費收支的項目和內容，加強群眾性的財務監(jiān)督。學校年度收支預、決算應向教工代表大會報告，接受審議。
第2篇 雷鋒學校寄宿生寢室管理制度
沙長雷鋒學校寄宿生寢室管理制度
一、內務整理要求
1、被子折疊成方塊統(tǒng)一放在進門的內端（南向放在南端、北向放在北端），枕頭放在被子上面。床上不能堆放其他雜物。
2、毛巾擰干晾在床頭橫桿上，要求長短、寬窄統(tǒng)一。
3、衣服擰干晾在固定的地方：男生公寓晾在室內晾衣架上；女生宿舍晾在走廊鐵絲上。
4、鞋子統(tǒng)一鞋跟朝外整齊擺放在床下，與床沿平齊：女生宿舍統(tǒng)一放在進門的左邊床下。
5、水桶集中擺放，提手倒向同一方向。男生公寓統(tǒng)一放在面盆下面；女生宿舍統(tǒng)一放在進門右邊床下。
6、熱水瓶集中擺放在進門內端窗戶下，提手倒向同一方向。
7、漱口杯、飯盆集中疊放，手柄朝向同一方向，牙膏牙刷倒向同一方向；男生公寓擺放在面盆臺面上；女生宿舍擺放在進門窗戶下壁柜內。
8、香皂、洗發(fā)水分類集中，男生公寓擺放在面盆臺面上；女生宿舍擺放在進門窗戶下壁柜內。
9、清整工具垃圾桶、紙簍擺放在隱蔽的地方：男生公寓擺放在廁所內；女生宿舍擺放在門后窗戶下靠床一側。
10、不在室內張貼美女畫像、明星畫像和內容不健康的畫像。
11、每天早上、中午起床后按要求整理好內務，物品用后及時歸位，并長期保持好。
二、衛(wèi)生清掃要求
1、保持室內、室外地面干凈、干燥，不亂丟亂扔。
2、及時清除室內外墻壁、天花板上的蛛網、印跡。
3、及時傾倒垃圾。15、每天早上、中午、晚自習前各打掃一次衛(wèi)生。
三、住宿紀律要求
1、遵守作息時間，就寢鈴響后，迅速進寢室睡覺，不能再進行洗衣、打電話等活動。
2、熄燈鈴、午睡鈴響后，室內迅速保持安靜，不能講話、聽錄音機和發(fā)出響聲，以免影響他人休息。
3、保持居住場地的文明，不在宿舍里打球、玩牌，更不能進行抽煙、喝酒、賭博、斗毆等重大違紀活動。不在宿舍內大聲喧嘩、吵鬧，宿舍區(qū)內提倡說普通話。
4、禁止向走廊上倒水，不在走廊上漱口，不向窗戶外扔垃圾。
5、禁止在陽臺上晾曬東西和擺放花盆、水桶等物品。重大活動日，男生公寓窗外不能晾曬衣物。
6、男生不能進入女生寢室,女生不能進入男生寢室.上課、自習時間不能進入寢室。體訓生上晚自習后半小時內必須離開寢室。特殊情況需要進入寢室，須持有班主任批條經輔導老師登記后方可進入。
7、宿舍內不能進行生日聚會、聯(lián)歡會和其他慶?；顒?。
8、嚴禁留宿外來人員，嚴禁私自更換床位。
9、嚴禁爬樓跳窗，私自外出。
10、愛護公物，愛護消防器材，不在墻壁上留下鞋印、球印和其他印跡。
11、節(jié)約用水、節(jié)約用電，及時關燈、及時關水。
12、注意用電安全，嚴禁私拉亂接和使用熱得快、電爐等電器。
第3篇 學校之寄宿學生管理制度
學校安全管理制度之寄宿學生管理制度
為了進一步加強學校學生宿舍管理和精神文明建設,培養(yǎng)學生'自尊、自重、自律、自信'的精神,樹立以宿舍為家的思想,特制訂寄宿學生管理辦法。由學構總務處牽頭,政教處、保衛(wèi)處(科)、團委、學生會負責全校學生宿舍的指導管理,宿舍管理員直接負責學生宿舍管理,并定期檢查評比。
(一)宿舍安全管理制度
1、學生宿舍是學生集體居住的場所,全體同學必須自覺做好集體安全工作,發(fā)現(xiàn)不安全的情況應及時報告,積極主動采取防范措施,杜絕一切案件和事故的發(fā)生。
2、在宿舍區(qū)發(fā)現(xiàn)可疑的人和事,學生都有義務報告宿舍管理人員或學校有關科室,并要機智的控制可疑人員。
3、男、女生不準串訪宿舍,任何學生不準將外人留在本宿舍內過夜。
4、學生除父母外,一律不準在宿舍內接待外來客人。
5、上課時間學生宿舍實行封閉式管理,未辦理請假的一律不準私自留在宿舍里。
6、學生宿舍實行樓層、房間安全值日生制,值日生必須按照關鎖門窗,管好鑰匙不亂借亂丟,負責安全檢查。
7、學生宿舍嚴禁使用明火,禁止燒電爐、熱得快,點燃蠟燭,嚴禁吸煙,嚴禁瓜拉亂接電源。及時收好晾曬衣物,夜間不得將衣物晾掛室外。
8、宿舍區(qū)內的消防設施、器材,任何人不準亂動,無故損壞照價賠償并嚴加處理。
(二)宿舍環(huán)境管理制度
1、宿舍管理制度。
①無塵,房門不準亂張貼,不準掛東西,窗簾掛放應美觀大方。
②地面無垃圾,室內室外的天花板、墻、燈管無塵、無蜘蛛網,墻壁光潔,不準亂張貼,不準掛衣物。
③被褥、枕頭收疊整齊,桌面干凈整齊,角落保持清潔,無衛(wèi)生死角。
④嚴禁隨地吐痰,亂丟廢物,亂涂東西;損壞公物,照價賠償。
⑤自習時間不得在宿舍內打牌、下棋、會客人及睡懶覺,休息時間不準有影響他人休息的活動。
⑥不準擅入異性宿舍,有公事經值班員同意方可進入,未經宿舍管理員允許,不得留宿外來人員。
⑦節(jié)約用水用電,注意防火、防盜,外出關窗、鎖門,敢于同不良行為作斗爭,一理發(fā)現(xiàn)問題及時向宿舍管理員或學校有關部門反映并及時處理。
⑧住宿同學就和睦相處,提倡互助,講究文明。
2、值日制度及宿舍檢查、評比制度。
①每間宿舍選出舍長,對宿舍全面管理負責,宿舍必須有輪值制度,值日生負責門窗、地板、洗手間的衛(wèi)生。
②在離開宿舍前做好關窗、關燈和鎖門工作。
③值日生協(xié)助舍長督促同學搞好內務,遵守宿舍紀律,對違反制度的同學應大膽批評指正。
④宿舍管理員負責對學生宿舍進行定期檢查、評比,學?？倓仗帯⒄烫?、團委、學生會組成宿舍評比小組,負責對學生宿舍進行抽查、評比。
⑤每學期按公布欄成績累計總和排名次,評出校文明宿舍、優(yōu)秀舍長和先進個人,并進行表彰獎勵。
第4篇 寄宿制學校管理制度的學習心得
通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、<蓮 山~課件 >;后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。
在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在原有制度基礎上的現(xiàn)代學校制度建設。梳理、修訂、完善、建構的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設、思想建設、制度建設等的再思考過程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學校最需要的？本著“制度建設促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展開了有針對性的討論和建設。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學校文化建設為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。
作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校建設添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準備，更要有“如何讓制度真正內化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。
當然，現(xiàn)代學校制度的建設沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設來規(guī)范和提高管理質量，解決管理問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。
第5篇 寄宿制學校管理制度學習心得
通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生
的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。
在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義
為以現(xiàn)代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在
原有制度基礎上的現(xiàn)代學校制度建設。梳理、修訂、完善、建構的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設、思想建設、制度建設等的再思考過程。怎樣的制度
才是現(xiàn)代學校最需要的？本著“制度建設促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展
開了有針對性的討論和建設。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理
制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得
不這么做”的心理壓力。以學校文化建設為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟
肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。
作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校
建設添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思
想準備，更要有“如何讓制度真正內化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。
當然，現(xiàn)代學校制度的建設沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設來規(guī)范和提高管理質量，解決管理
問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。
第6篇 寄宿制學校管理制度
寄宿制學校管理制度
(一)學生生活自理能力及行為習慣的培養(yǎng)
1、實行目標管理
在寄宿制學生日常行為習慣養(yǎng)成教育的過程中，分別給學生制定出系列性的養(yǎng)成規(guī)范，是使學生認識轉化為實踐的有效保證。正如著名教育家馬卡連柯所說：“如果沒有合理的得到徹底實行的制度，就沒有行為范圍的合理界限，任何高明的語言都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，它就越能形成內部的動力定型，這是形成良好習慣的基礎”。
2、加強寄宿制學生生活自理能力的訓練
學生在家里都有父母照顧生活，到學校后在教師的指導下一切都得自己料理，刷牙、洗臉、疊被、打掃房間、洗澡、洗衣服，妥善保管自己的西，還要適應學校的集體生活。寄宿制師生近400人在一起學習生活，猶如一個小社區(qū)，拓寬了學生的群體交往，因此通過班級組織、寢室小集體及興趣小組等多層次多形式的交往，使學生在交往中學會做事，學會共同生活，學會關愛他人。
(二)良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)
1、加強衛(wèi)生檢查監(jiān)督力度。通過以點帶面，以面促點，督促全校學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，充分發(fā)揮校園環(huán)境管理中學生的主體作用和校園環(huán)境的潛移默化的作用。
2、開展個人衛(wèi)生檢查。由學校負責衛(wèi)生工作的干部、寢室管理員和各班衛(wèi)生委員組成檢查組，對各班學生進行逐個檢查，并成為每學年一次的文明示范班級評比的依據(jù)。
3、開展以衛(wèi)生知識、文明舉止、保護環(huán)境等為主題的班隊活動。使學生在生動活潑的氛圍中愉快地接受教育。
4、開展文明寢室、文明示范班級評比活動。通過評比活動，有力地調動寢室、班級、學生個人的主觀能動性，使學生由衛(wèi)生認識上升為衛(wèi)生行為。
寄宿制學校管理特色
一、處理好生活管理和教學管理的關系。寄宿制學校的學生食宿在校，首先要解決好學生的生活設施，安排好學生的食宿，同時要抓好教學質量。
二、寄宿制學校管理要緊緊圍繞學校指導思想，營造良好學風校風，創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境。
三、建立合理的費用分擔機制，多渠道籌集解決學生生活費。
四、人人樹立責任意識，對學生實行全面管理。寄宿制學校對學生的管理和服務是一項很細致、很辛苦、責任很大的工作。
五、豐富課外生活，吸引學生注意力。學校或年級組充分利用學校場地或器材，搞不同形式的文體活動，吸引學生注意力，讓他們認為校園活動豐富多彩，生活有趣，避免他們產生出校門的想法。
六、規(guī)范實施，提高后勤服務質量。創(chuàng)新開展后勤服務工作，盡量符合學生需求。
寄宿制學校好嗎
個人認為“寄宿制學校”也就是在整合教育資源方面有那么一點積極的作用，除此之外，并未發(fā)現(xiàn)它于國于民有多大的益處。為什么這么講呢?
第一：農村“寄宿制學校”拉大了孩子和家庭的距離，淡化了親情。
寄宿制教育形式的實施，使孩子過早的(大則十二三小則十歲左右)離開了父母。這樣以來孩子和父母見面少了、溝通少了，感情的距離越拉越遠，代溝越拉越大。長此以往，親情自然就漸漸淡出了歷史舞臺。
第二：農村“寄宿制學校”的誕生是農村學生的輟學率明顯上升。
“寄宿制學校”為了避免學生事故的發(fā)生，嚴格規(guī)定了學生行為，取締了一些大型的有意義的活動。失去自由的學生不僅行動受到限制，而且思想也受到禁錮。他們把學?？醋鍪强膳碌谋O(jiān)獄，于是開始厭學，最終把離開學校作為了第一選擇。
第三：農村“寄宿制學校”不利于孩子的健康發(fā)育。
小學和初中階段是孩子生長發(fā)育的黃金時期，這一時期孩子不僅需需要合理的足夠的營養(yǎng)，更需要充足的睡眠。然而這一“寄宿制”卻打破了這一規(guī)則，遏制了孩子身體的健康發(fā)展。就飯菜而言，孩子們普遍認為學校食堂的飯菜難吃，總不想吃，將就吃點，時間不長就又餓了。至于為什么這樣，我不得而知。但我知道這一定或多或少影響孩子發(fā)育。就休息而言，孩子們大都有睡眠不足的感覺。出現(xiàn)這一問題，我認為是相當正常的。因為“寄宿制”學校大多是七八人一間宿舍，宿舍人多，再加上這個年齡的孩子本來就好說好動，一說就10點以后了，就是你想睡也睡不成。于是睡眠不足，從而影響了孩子的發(fā)育。
第7篇 建立健全寄宿制學校管理制度的學習心得
建立健全寄宿制學校管理制度的學習心得
通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。
在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在原有制度基礎上的現(xiàn)代學校制度建設。梳理、修訂、完善、建構的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設、思想建設、制度建設等的再思考過程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學校最需要的？本著“制度建設促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展開了有針對性的討論和建設。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學校文化建設為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。
作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校建設添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準備，更要有“如何讓制度真正內化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。
當然，現(xiàn)代學校制度的建設沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設來規(guī)范和提高管理質量，解決管理問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。
