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第1篇 教職工在職培訓進修管理規(guī)定
教職工在職培訓進修管理規(guī)定
為進一步加強我院教職工隊伍管理，有計劃地做好教職工在職培訓工作，努力建設(shè)一支具有較高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的骨干教師和教育管理干部隊伍，根據(jù)我院實際情況，借鑒其他學校相關(guān)做法，特制定我院教職工在職培訓進修暫行規(guī)定。
一、培訓進修的審批和管理
凡需要在職培訓進修的教職工，培訓進修報名前，應(yīng)先辦理相關(guān)手續(xù)：教師系列由本人填寫申請表，經(jīng)系（部）簽署意見報教務(wù)處審核匯總，呈報學院審批；非教師系列由本人填寫申請表，經(jīng)所在處室簽署意見報由人事處審核匯總，呈報學院審批。
二、培訓進修的類別
（一）學歷教育。學歷教育是指通過在職進修培訓，取得國家承認的學歷或?qū)W位證書，主要包括博士學歷學位、碩士學歷學位(報讀專業(yè)應(yīng)為學校開設(shè)的專業(yè)或相近專業(yè))、本科學歷學位、?？茖W歷等。
（二）崗位培訓。崗位培訓是指為適應(yīng)工作崗位需要，提高履行崗位職責的能力而進行的非學歷教育。主要包括第二職稱培訓、轉(zhuǎn)崗培訓、課程進修、短期進修、職工技術(shù)等級培訓考試、緊缺專業(yè)人才培訓、技能鑒定培訓、校本培訓（包括繼續(xù)教育培訓）、教師到企業(yè)掛職鍛煉、以老帶新等。
三、培訓進修的原則
（一）教職工申請培訓進修必須具備以下基本條件：堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，盡職盡責，遵紀守法，年度考核均合格及以上。崗位培訓必須納入學院統(tǒng)一的師資培訓規(guī)劃。各系（部）、處室應(yīng)根據(jù)工作需要，在確保本部門正常工作的前提下，統(tǒng)籌安排。
（二）培訓進修堅持在職業(yè)余、就近培訓為主，在職脫產(chǎn)、異地培訓為輔的原則；堅持進修內(nèi)容與所從事工作緊密聯(lián)系，專業(yè)對口、學以致用的原則。
（三）教師進修以中青年教師為主。通過培訓進修使青年教師更好地履行崗位職責，并創(chuàng)造條件及時選拔與重點培養(yǎng)在教學科研中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀骨干教師。
四、培訓進修的管理
（一）學歷教育和崗位培訓、課程進修、短期進修、職工技術(shù)等級培訓考試、緊缺專業(yè)人才培訓、技能鑒定培訓、校本培訓（包括繼續(xù)教育培訓）等按財務(wù)規(guī)定報銷。
（二）以老帶新
“以老帶新”活動是指各系（部）為每一位見習期教師選派一名老教師（中級職稱以上）作為指導教師，進行“傳幫帶”以提高新教師的思想道德素質(zhì)和教育教學水平的活動。“以老帶新”活動時間一般為一年。指導教師要根據(jù)所帶新教師的特點制定具體指導計劃，并建立新教師培養(yǎng)檔案，認真做好帶新的聽課、評課記錄（每學期不少于8次），每學期做一次小結(jié)。新教師每學期寫一份學習總結(jié)，并開設(shè)一堂教學研討課。每學期由考評小組對新教師進行一次考評，考評結(jié)果存入新教師業(yè)務(wù)檔案。指導教師完成規(guī)定工作并提交相應(yīng)材料，每學期可計算教學工作量20課時。
（三）教師到企業(yè)掛職鍛煉
教師到企業(yè)掛職鍛煉是指專任教師在完成學院安排的教學任務(wù)的前提下，根據(jù)教學或工作需要，相對集中一段時間或利用寒暑假到企業(yè)掛職鍛煉的活動。掛職鍛煉實行工作周記制度和企業(yè)評價制度，并在掛職工作結(jié)束后撰寫工作總結(jié)。掛職天數(shù)在一個月及以上的，還需要提供相應(yīng)的工作成果。掛職鍛煉的工作量按實際下企業(yè)天數(shù)每天折算1個標準課時，每學期不超過25課時。掛職鍛煉折算的標準課時不得計算超課時津貼。對于弄虛作假者，將給予通報批評，并扣發(fā)下個月考核獎勵性績效工資。
（四）雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)
1.初級職稱青年教師屬于專業(yè)課教師的，每年要利用寒暑假或課余時間到企業(yè)掛職鍛煉一個月以上，同時參加與本專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓和考試。
2.中級職稱教師屬于專業(yè)課教師的，每年要利用寒暑假或課余時間到企業(yè)掛職鍛煉十五天以上，同時參加與本專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓和考試。
3.高級職稱教師屬于專業(yè)課教師的，每年要利用寒暑假或課余時間到企業(yè)掛職鍛煉十天以上，同時參加與本專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓和考試。
4.鼓勵“雙肩挑”人員參加與所擔任課程相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓和考試。
5.專業(yè)課教師到企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷做為職稱評聘的條件之一。
五、培訓進修的服務(wù)年限和賠償
教職工進修（含在職進修）研究生學歷或?qū)W位完成學業(yè)后，服務(wù)工作期限為六年。未達服務(wù)年限離開學院的，應(yīng)全額退回所報銷的學費及其他相關(guān)費用。
六、其他
1.本規(guī)定由學院人事處負責解釋。
2.本規(guī)定自2023年9月1日起執(zhí)行。2023年9月1日之前已審批而正在進修培訓者，按原有規(guī)定執(zhí)行。
附件：
1.德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學院在職培訓進修申報審批表
2.德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學院在職培訓進修協(xié)議書
德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學院
第2篇 教職工在職培訓進修管理規(guī)定范本
教職工在職培訓進修管理規(guī)定
為進一步加強我院教職工隊伍管理,有計劃地做好教職工在職培訓工作,努力建設(shè)一支具有較高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的骨干教師和教育管理干部隊伍,根據(jù)我院實際情況,借鑒其他學校相關(guān)做法,特制定我院教職工在職培訓進修暫行規(guī)定。
一、培訓進修的審批和管理
凡需要在職培訓進修的教職工,培訓進修報名前,應(yīng)先辦理相關(guān)手續(xù):教師系列由本人填寫申請表,經(jīng)系(部)簽署意見報教務(wù)處審核匯總,呈報學院審批;非教師系列由本人填寫申請表,經(jīng)所在處室簽署意見報由人事處審核匯總,呈報學院審批。
二、培訓進修的類別
(一)學歷教育。學歷教育是指通過在職進修培訓,取得國家承認的學歷或?qū)W位證書,主要包括博士學歷學位、碩士學歷學位(報讀專業(yè)應(yīng)為學校開設(shè)的專業(yè)或相近專業(yè))、本科學歷學位、專科學歷等。
(二)崗位培訓。崗位培訓是指為適應(yīng)工作崗位需要,提高履行崗位職責的能力而進行的非學歷教育。主要包括第二職稱培訓、轉(zhuǎn)崗培訓、課程進修、短期進修、職工技術(shù)等級培訓考試、緊缺專業(yè)人才培訓、技能鑒定培訓、校本培訓(包括繼續(xù)教育培訓)、教師到企業(yè)掛職鍛煉、以老帶新等。
三、培訓進修的原則
(一)教職工申請培訓進修必須具備以下基本條件:堅持四項基本原則,熱愛教育事業(yè),安心本職工作,盡職盡責,遵紀守法,年度考核均合格及以上。崗位培訓必須納入學院統(tǒng)一的師資培訓規(guī)劃。各系(部)、處室應(yīng)根據(jù)工作需要,在確保本部門正常工作的前提下,統(tǒng)籌安排。
(二)培訓進修堅持在職業(yè)余、就近培訓為主,在職脫產(chǎn)、異地培訓為輔的原則;堅持進修內(nèi)容與所從事工作緊密聯(lián)系,專業(yè)對口、學以致用的原則。
(三)教師進修以中青年教師為主。通過培訓進修使青年教師更好地履行崗位職責,并創(chuàng)造條件及時選拔與重點培養(yǎng)在教學科研中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀骨干教師。
四、培訓進修的管理
(一)學歷教育和崗位培訓、課程進修、短期進修、職工技術(shù)等級培訓考試、緊缺專業(yè)人才培訓、技能鑒定培訓、校本培訓(包括繼續(xù)教育培訓)等按財務(wù)規(guī)定報銷。
(二)以老帶新
“以老帶新”活動是指各系(部)為每一位見習期教師選派一名老教師(中級職稱以上)作為指導教師,進行“傳幫帶”以提高新教師的思想道德素質(zhì)和教育教學水平的活動。“以老帶新”活動時間一般為一年。指導教師要根據(jù)所帶新教師的特點制定具體指導計劃,并建立新教師培養(yǎng)檔案,認真做好帶新的聽課、評課記錄(每學期不少于8次),每學期做一次小結(jié)。新教師每學期寫一份學習總結(jié),并開設(shè)一堂教學研討課。每學期由考評小組對新教師進行一次考評,考評結(jié)果存入新教師業(yè)務(wù)檔案。指導教師完成規(guī)定工作并提交相應(yīng)材料,每學期可計算教學工作量20課時。
(三)教師到企業(yè)掛職鍛煉
教師到企業(yè)掛職鍛煉是指專任教師在完成學院安排的教學任務(wù)的前提下,根據(jù)教學或工作需要,相對集中一段時間或利用寒暑假到企業(yè)掛職鍛煉的活動。掛職鍛煉實行工作周記制度和企業(yè)評價制度,并在掛職工作結(jié)束后撰寫工作總結(jié)。掛職天數(shù)在一個月及以上的,還需要提供相應(yīng)的工作成果。掛職鍛煉的工作量按實際下企業(yè)天數(shù)每天折算1個標準課時,每學期不超過25課時。掛職鍛煉折算的標準課時不得計算超課時津貼。對于弄虛作假者,將給予通報批評,并扣發(fā)下個月考核獎勵性績效工資。
(四)雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)
1.初級職稱青年教師屬于專業(yè)課教師的,每年要利用寒暑假或課余時間到企業(yè)掛職鍛煉一個月以上,同時參加與本專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓和考試。
2.中級職稱教師屬于專業(yè)課教師的,每年要利用寒暑假或課余時間到企業(yè)掛職鍛煉十五天以上,同時參加與本專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓和考試。
3.高級職稱教師屬于專業(yè)課教師的,每年要利用寒暑假或課余時間到企業(yè)掛職鍛煉十天以上,同時參加與本專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓和考試。
4.鼓勵“雙肩挑”人員參加與所擔任課程相適應(yīng)的職業(yè)資格培訓和考試。
5.專業(yè)課教師到企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷做為職稱評聘的條件之一。
五、培訓進修的服務(wù)年限和賠償
教職工進修(含在職進修)研究生學歷或?qū)W位完成學業(yè)后,服務(wù)工作期限為六年。未達服務(wù)年限離開學院的,應(yīng)全額退回所報銷的學費及其他相關(guān)費用。
六、其他
1.本規(guī)定由學院人事處負責解釋。
2.本規(guī)定自2023年9月1日起執(zhí)行。2023年9月1日之前已審批而正在進修培訓者,按原有規(guī)定執(zhí)行。
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