小學品德組教學管理效益年活動實施方案
陽朝小學品德組“教學管理效益年活動”實施方案
一、指導思想
認真貫徹《*中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以黨的科學發(fā)展觀為指針，緊緊圍繞《2023年芙蓉區(qū)教育管理效益年活動實施方案>，開展綠色課堂、常態(tài)化課堂教學，規(guī)范教學行為，提高課堂效益，并結(jié)合我校實際開發(fā)德育實踐課程，賦予學生新的學習方式，有效地調(diào)動學生學習積極性和主動性；彰顯和發(fā)展學生個性；提高和發(fā)展學生多方面的能力；也進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展小學思想品德課的深化研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、活動目的
《品德與生活/社會》是一門以兒童生活為基礎(chǔ)的、促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。如何使學生在生活中提高認識，養(yǎng)成良好的行為習慣，如何填平學生認識與行為之間的鴻溝，是全體品德教師研究的內(nèi)容。
1、低段年級《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標、內(nèi)容標準和評價指標。通過教學，培養(yǎng)學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。樂于參與有意義的活動。保護環(huán)境，愛惜資源。
2、中段年級的《品德與社會》要根據(jù)小學中段年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
3、高段年級的《思想品德》課是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質(zhì)的重要標志之一。它對學生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成文成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導作用。通過教學要培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責任感。
三、組織機構(gòu)
組長：
組員：
四、師資情況分析
我校品德教師共7位，全是中青年教師，教學能力強，深受學生喜愛，其中有教研、教導主任、大隊輔導員，師資隊伍比較合理，有較強的教研水平。
五、活動具體措施和要求
本學期，我們將認真開展校本教研工作，深入實施課程改革。配合大隊部《城區(qū)學生德育實踐課程開發(fā)》這一特色活動開展豐富多彩的德育實踐活動，盡可能地給學生提供感受、體驗和實踐的機會，從而促進學生知與行的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)二者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
1、備課、上課
倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。
2、資源管理
本學期，我們品德教研組將繼續(xù)開展自制多媒體的教學活動，要求各年級根據(jù)教材，制作出1-2件既精美又實用的多媒體課件。希望通過這樣的活動，能進一步提高品德與生活（社會）課的教學效率。
要求教師注意平時教學中的積累，把執(zhí)教后的真實感受、對新教材的修改意見、對于課堂中的突發(fā)事件教師是怎樣處理的等等，作為教學案例及時地記錄下來。這樣既能引起教師的教學反思，又能使我們更好地使用新教材。
3、科研管理
本學年，我們將結(jié)合我校三大課題：美育課題、和諧課題、網(wǎng)絡課題，以及學生農(nóng)民工子弟居多、各方面存在很大差異的實際情況，配合少先隊大隊部開發(fā)德育實踐課程，深入開展“農(nóng)民工子女良好行為習慣的培養(yǎng)與訓練”課題的專題研究，加強農(nóng)民工學生的養(yǎng)成教育。
六、具體工作安排
月份 周次 活動內(nèi)容
三月第二周1、參加區(qū)教研組長會議；2、參加區(qū)新教材培訓
第三周1、制定計劃 ；2、制定常規(guī)教學要求3、德育實踐（植樹） 4、五年級學生德育實踐（芙蓉區(qū)青少年素質(zhì)教育基地）
第四周 1、組內(nèi)開展課題研究活動。2、德育實踐活動（學雷鋒）
四月第五周1、《百語爭妍論壇》主講：劉主任2、三年級學生德育實踐（農(nóng)業(yè)大學）3、四年級學生德育實踐活動（園林局）
第六周1、課堂教學設(shè)計撰寫 （參加人：全體品德組教師）2、二年級學生德育實踐（敬老院或福利院）
第七周區(qū)DVD資源開發(fā)競賽準備 （ 參加人：z）
第八周《朝花惜拾》資料收集
五月第十周 1、集體備課2、六年級學生德育實踐（武廣火車站）
第十一周教學設(shè)計區(qū)賽 ； DVD資源開發(fā)區(qū)賽
第十二周1、《品德與社會》研究課2、德育實踐（安全法制教育）
六月 第十三周各年級組開展課題研究活動。
第十四周各年級教師互相聽課
第十五周學生行為規(guī)范明察暗訪
第十六周組織考查并做好質(zhì)量分析；
七月第十七周本學期課題研究小結(jié)
第十八周整理資料
