第1篇 班組長(zhǎng)安全管理經(jīng)驗(yàn)
煤礦企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)是班組,班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)預(yù)防事故的一線陣地,也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn),安全管理的成果最終在班組中實(shí)現(xiàn),煤礦安全生產(chǎn)的每一項(xiàng)措施、每一項(xiàng)要求及每一項(xiàng)任務(wù)都要力求百分之百的貫徹落實(shí)好,必須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行作業(yè),而班組長(zhǎng)即是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)者又是安全生產(chǎn)具體管理者,責(zé)任十分重大,肩負(fù)著指揮控制班組安全生產(chǎn)的重任,被稱(chēng)之為'兵頭將尾',如果我們的班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中能多留一個(gè)神、多說(shuō)一句話(huà)、多提一個(gè)醒、多一點(diǎn)查看、多一個(gè)預(yù)防、多一項(xiàng)措施,對(duì)每一項(xiàng)工作都仔細(xì)檢查,認(rèn)真落實(shí),充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理中的作用,那么,許多事故就不會(huì)發(fā)生,完全可以避免的。本人作為一名基層管理工作者,對(duì)班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)管理有以下一些看法:
一是認(rèn)真落實(shí)、貫徹'安全第一,預(yù)防為主'的方針。班組長(zhǎng)作為班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人,不僅要組織好班組的安全生產(chǎn),而且要加強(qiáng)班組成員對(duì)國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及本單位內(nèi)部的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),使班組成員牢固樹(shù)立起'安全第一,預(yù)防為主'的思想。
二是搞好傳、幫、帶,開(kāi)展班組成員培訓(xùn)工作。由班組技術(shù)骨干對(duì)新工人進(jìn)行一幫一扶,定期由班組長(zhǎng)考核,獎(jiǎng)優(yōu)罰差,師徒掛鉤,全面提升職工工作能力和安全責(zé)任意識(shí),還要定期組織班組成員學(xué)習(xí)安全技術(shù)和安全生產(chǎn)知識(shí),注重發(fā)揮每一位員工的安全生產(chǎn)積極性。
三是開(kāi)好班前、班后會(huì),嚴(yán)格交接班。班前會(huì)上不僅要注意不讓那些思想不穩(wěn)定的同志帶情緒入井,還要針對(duì)具體工作,強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),提醒職工加強(qiáng)安全責(zé)任,確保生產(chǎn)安全,提前杜絕一切安全隱患。班后會(huì)就是要回顧和總結(jié)本班安全生產(chǎn)情況,讓每個(gè)職工都談?wù)劯髯栽谶@一班里的操作安全經(jīng)驗(yàn)、某項(xiàng)操作的特殊經(jīng)驗(yàn)或安全認(rèn)識(shí)方面的變化,相互交流,共同提高,及時(shí)查找隱患、及時(shí)消除。同時(shí),作為班組長(zhǎng)應(yīng)提前進(jìn)入生產(chǎn)工作面,查看工作現(xiàn)場(chǎng),聽(tīng)取上個(gè)班的安全生產(chǎn)情況匯報(bào),并認(rèn)真查、填寫(xiě)記錄。班中班組長(zhǎng)要定時(shí)的對(duì)每一個(gè)工作地點(diǎn)進(jìn)行查看,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
四是提高自身素質(zhì),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。作為班組長(zhǎng)要勤于學(xué)習(xí)、善于思考,努力提高自身素質(zhì)修養(yǎng),要以德、以才服人。要團(tuán)結(jié)、關(guān)心職工,辦事要公道,要敢于管理,善于管理,既不能因情廢法,也不能因法廢人,要實(shí)行制度化和人性化相結(jié)合進(jìn)行管理。
五是集思廣益,善于聽(tīng)取。注意與職工之間的感情交流,正確看待工作中同自己有不同意見(jiàn)的同志,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。開(kāi)展班組談心活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,正確對(duì)待和理解并善于處理班組中發(fā)生的一切問(wèn)題。首先從職工生活、家庭、工作等幾個(gè)方面關(guān)心他們,同他們交心,取得每一位職工的信任,使每一位職工都愿意與班組長(zhǎng)溝通思想,共同克服生產(chǎn)中所遇到的各種困難,使班組工作中既有嚴(yán)格的制度化管理,又有人性化的濃濃情誼。堅(jiān)持一切以工作為重,一切為工作服務(wù)的思路,對(duì)于批評(píng)和建議,不管來(lái)自上級(jí)下是普通職工都能虛心接受,積極采納,有則改之,無(wú)則加勉。
六是以身作則,嚴(yán)于律己,公正待人。以身作則,不僅要求別人要做到,自己首先應(yīng)做到。公正待人,要站在全局的高度去思考、觀察、分析、處理問(wèn)題,在原則問(wèn)題上不遷就,是非面前不含糊,做到敢管、善管、不怕得罪人,正確處理好七個(gè)關(guān)系:
(1)正確處理大局利益和小局利益的關(guān)系,堅(jiān)持小局利益服從大局利益。
(2)正確處理集體和個(gè)人的關(guān)系,堅(jiān)持發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體功能。
(3)正確處理德與才的關(guān)系,堅(jiān)持選用德才兼?zhèn)涞娜俗霭嘟M骨干。
(4)正確處理制度建設(shè)和思想教育的關(guān)系,堅(jiān)持人性化管理方向。
(5)正確處理管人和管事的關(guān)系,堅(jiān)持以人為本的戰(zhàn)略思想。
(6)正確處理出征和掛帥的關(guān)系,堅(jiān)持既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員。
(7)正確處理生產(chǎn)和安全的關(guān)系,堅(jiān)持兩手抓、兩手都要硬的方針。
總之,對(duì)于班組管理,我概括為'講、接、分、查、教、驗(yàn)、評(píng)、示'八個(gè)環(huán)節(jié)。'講'就是要求班組長(zhǎng)在班前不僅要講生產(chǎn),而且還要進(jìn)行安全預(yù)想,隱患排查、職工聯(lián)保、互保等安全管理工作;'接'就是在現(xiàn)場(chǎng)交接班,接清上班遺留的安全問(wèn)題,并對(duì)工作環(huán)境、設(shè)備進(jìn)行安全確認(rèn),確保安全后才能讓職工進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)施工;'分'就是要求班組長(zhǎng)根據(jù)條件分任務(wù),根據(jù)職工能力分崗位,做到排除隱患放在先,避免窩工提高效率,聯(lián)保聯(lián)責(zé)保安全;'查'就是要求班組長(zhǎng)在班中'四查一看',安全巡查不少于三次,主要查職工的操作是否規(guī)范、查安全設(shè)施是否齊全可靠、查設(shè)備是否完好、查工程質(zhì)量是否合格,看查處的隱患患是否落實(shí);'教'就是班組長(zhǎng)在班中現(xiàn)場(chǎng)示教,檢查職工'手指口述'不少于二人,對(duì)特殊地段在現(xiàn)場(chǎng)必須指導(dǎo)工作按崗位、作業(yè)操作規(guī)程進(jìn)行處理;'驗(yàn)'是要求班組長(zhǎng)在班后要驗(yàn)收當(dāng)班施工質(zhì)量、任務(wù)落實(shí)、材料消耗、隱患整改情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,做到不給下班留下安全上的問(wèn)題;'評(píng)'是要求班組長(zhǎng)在升井后認(rèn)真核算當(dāng)班的任務(wù)、質(zhì)量、安全、材料消耗等指標(biāo)的完成情況,并根據(jù)巡查和驗(yàn)收的結(jié)果,對(duì)本班職工逐一進(jìn)行優(yōu)差考評(píng);'示'就是對(duì)當(dāng)班考評(píng)結(jié)果要及時(shí)公示,做到公開(kāi)公平,并與工資、獎(jiǎng)金掛鉤。
最后,作為一名班組長(zhǎng),在安全管理中,不僅必須堅(jiān)持做到'心到、手到、嘴到'三個(gè)到位,還必須做到政治上強(qiáng)、作風(fēng)上硬、工作上實(shí)、技術(shù)上精、管理上嚴(yán),這樣才能有效地做好班組管理工作。
第2篇 班組長(zhǎng)如何做好安全生產(chǎn)管理工作
一、班組是最基層的生產(chǎn)組織,是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),因?yàn)榘嘟M是一個(gè)企業(yè)的細(xì)胞,是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的最小單位,是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的直接完成者,因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設(shè),是大幅度降低傷亡事故,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。班組安全工作的好壞,直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益,而班組安全建設(shè)的成效大小,取決于班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度及所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。為此必須重視和加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育工作。班組長(zhǎng)在抓班組安全工作中除切實(shí)加強(qiáng)班組建設(shè),提高班員安全素質(zhì)外,還要有三種意識(shí)。
(一)要有超前意識(shí)。所謂超前意識(shí)是指班組長(zhǎng)對(duì)班組安全工作要有預(yù)見(jiàn)性、敏感性、超前性。如果班組長(zhǎng)沒(méi)有這種超前意識(shí),就抓不住安全工作的要害。班組長(zhǎng)一要吃透上頭,弄清上級(jí)對(duì)安全工作的要求,把握安全工作方向;二要吃透下頭,要掌握班組的安全狀況,分析班組成員的思想動(dòng)態(tài),注意情緒變化,對(duì)容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。
(二)要有監(jiān)督意識(shí)。一要加強(qiáng)對(duì)周?chē)h(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督,一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。二要加強(qiáng)對(duì)本班人員上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止。三要加強(qiáng)班組成員在生產(chǎn)過(guò)程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督,看每個(gè)職工是否按安全規(guī)程操作。四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的監(jiān)督。
(三)要有事后總結(jié)意識(shí)。班組長(zhǎng)抓好安全工作,一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),找出成功的秘訣;二要總結(jié)失敗的教訓(xùn),找準(zhǔn)失敗的原因,使二者上升為理論,以指導(dǎo)今后的安全工作。
二、要以崗位安全操作為重點(diǎn)抓安全教育。這是因?yàn)閸徫话踩僮饕?guī)程十分具體,明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范,每一個(gè)職工不但要牢記,更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長(zhǎng)要以此為目的持之以恒抓好安全教育,尤其對(duì)職工返崗與換崗的安全教育更應(yīng)重視。
三、要在班前做好確認(rèn)。班組長(zhǎng)一定要想全局,作好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn),這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。
四、要對(duì)危險(xiǎn)因素的預(yù)知預(yù)防。班組長(zhǎng)對(duì)班組中可能發(fā)生或?qū)е挛:Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A(yù)見(jiàn)。如進(jìn)入作業(yè)環(huán)境復(fù)雜現(xiàn)場(chǎng)等情況,要對(duì)職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動(dòng)時(shí)間及工前較短時(shí)間進(jìn)行的群眾性的危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)防活動(dòng)。此類(lèi)活動(dòng)是控制人為失誤,提高職工安全意識(shí)和技術(shù)素質(zhì),落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制,進(jìn)行崗位安全教育,真正實(shí)現(xiàn)三不傷害的重要手段。
班組長(zhǎng)只要抓好以上各項(xiàng)工作的落實(shí),班組安全管理工作就能更上一層樓,就會(huì)有效控制種類(lèi)事故的發(fā)生。
第3篇 班組長(zhǎng)安全管理不能心太軟
安全是生產(chǎn)的頭等大事,如果安全工作搞不好,其他的工作成績(jī)都無(wú)從談起,而班組則是抓好安全生產(chǎn)的基本細(xì)胞,班組長(zhǎng)必須起到“細(xì)胞核”的作用,但實(shí)際工作中,個(gè)別班組長(zhǎng)抓安全工作總是有點(diǎn)兒“心太軟”。
班組長(zhǎng)作為工作最前沿的現(xiàn)場(chǎng)指揮者,安全工作具有獨(dú)特的天然優(yōu)勢(shì),但個(gè)別班組長(zhǎng)不能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。當(dāng)遇到工友違章蠻干,向前制止,工友總會(huì)說(shuō);“沒(méi)事的,別人都是這么干的,你干嗎這么認(rèn)真?”等諸如此類(lèi)話(huà),此時(shí)作為班組長(zhǎng)總是無(wú)言以對(duì)。不再繼續(xù)制止吧,工友這是違章,安全無(wú)保障;繼續(xù)制止吧,怕工友翻臉較真兒,情面上過(guò)不去,大家都是形影不離的工友,朝夕相處,日后不好相處。每遇此類(lèi)事,班組長(zhǎng)難免會(huì)心軟:“哪有這么巧,就他會(huì)出事?”于是乎睜只眼閉只眼,“放”工友一把,無(wú)形中給安全工作埋下了隱患。
安全工作來(lái)不得半點(diǎn)麻痹,尤其是作為兵頭將尾的班組長(zhǎng),更不能有半點(diǎn)心軟,一時(shí)的松懈心軟都有可能造成不可彌補(bǔ)的事故發(fā)生。
班組長(zhǎng)必須充分利用自身優(yōu)勢(shì),狠下心來(lái)抓“三違”,堅(jiān)決把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),確保安全生產(chǎn)。
第4篇 提高班組長(zhǎng)在班組安全管理中的四種能力
在班組建設(shè)過(guò)程中,作為排頭兵的班組長(zhǎng),要通過(guò)學(xué)習(xí)安全規(guī)程、文件、事故通報(bào),不斷提高在班組安全管理中的4種能力。
1提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力
班組長(zhǎng)在工作中能不能見(jiàn)微知著,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,是對(duì)班組長(zhǎng)水平高低的實(shí)際檢驗(yàn)。一些單位之所以一邊出經(jīng)驗(yàn),一邊出事故,根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認(rèn)問(wèn)題,不敢揭短;有的工作作風(fēng)漂浮,不去主動(dòng)查找事故隱患;有的能力素質(zhì)不高,發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。這就要求班組長(zhǎng)通過(guò)安全技術(shù)知識(shí)的積累和實(shí)踐錘煉,不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強(qiáng)安全理論學(xué)習(xí),要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評(píng)價(jià)、調(diào)度規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程、典型操作卡等的學(xué)習(xí),從中深刻領(lǐng)悟和掌握安全技術(shù)的理論;二是要改進(jìn)班組長(zhǎng)作風(fēng),要力戒形式主義,在一線、摸實(shí)情、求實(shí)質(zhì)、問(wèn)實(shí)效;堅(jiān)持實(shí)事求是,勇于正視矛盾,敢于承認(rèn)不足;三是要增強(qiáng)洞察能力,要注重透過(guò)表象看本質(zhì),通過(guò)一斑窺全貌,理清大事小事,分出孰輕孰重,找準(zhǔn)主要矛盾,把握關(guān)鍵問(wèn)題。
2提高查找事故發(fā)生原因的能力
站在全局認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。只有對(duì)事故的發(fā)生進(jìn)行全方位的研究,才能查明引起事故的原因。要把同類(lèi)事故進(jìn)行橫向比較,看清不同地方發(fā)生同類(lèi)事故的不同原因。研究事故發(fā)展過(guò)程,分析事故發(fā)展的軌跡,把握其發(fā)展趨勢(shì)。
3提高制定反事故對(duì)策的能力
縱觀典型事故發(fā)展史,需要深入實(shí)際的調(diào)查研究,在電力實(shí)踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長(zhǎng)反事故的能力,要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一需要,以強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情,深入鉆研安全技術(shù)理論,廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、工業(yè)心理學(xué)等與安全有關(guān)的各種知識(shí),勤于潛心思考鉆研,不斷提高制定反事故對(duì)策的能力。
4提高事故預(yù)控能力
學(xué)習(xí)安全技術(shù)理論知識(shí),落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是提高對(duì)事故預(yù)控的能力。一是要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,進(jìn)一步抖擻精神,不斷強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí),積極進(jìn)取,一門(mén)心思干安全工作;二是要有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度,結(jié)合實(shí)際需要,提出切合實(shí)際的安全預(yù)控方法;三是要有科學(xué)求實(shí)的工作方法,不斷提高安全工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量;四是要自覺(jué)克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想觀念,積極探索,頑強(qiáng)攻關(guān),不斷提高事故預(yù)控能力。
第5篇 班組長(zhǎng)安全考核管理辦法
為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,增強(qiáng)班組長(zhǎng)的安全意識(shí)及素質(zhì),提高班組長(zhǎng)的安全管理水平,切實(shí)把基層班組安全管理落到實(shí)處。根據(jù)《白音諾爾鉛鋅礦安全生產(chǎn)管理辦法》,制定本辦法。本辦法適用范圍:全礦各單位班組。(注:采礦單位分為井下主要生產(chǎn)班組和輔助班組,其他單位的班組都為輔助班組)。
一、由用人單位提出被聘班組長(zhǎng)人選,并填報(bào)《班組長(zhǎng)聘用表》一式兩份,報(bào)生產(chǎn)安全處(聘用表應(yīng)包括:姓名、年齡、工種、從事本工種工齡、文化程度、政治面貌、欲管理的班組等內(nèi)容)。
二、生產(chǎn)安全處根據(jù)單位提出的班組長(zhǎng)人選,按《安全標(biāo)準(zhǔn)化班組考核細(xì)則》對(duì)單位班組長(zhǎng)進(jìn)行考核。
三、班組長(zhǎng)安全管理要求:
1、嚴(yán)格遵守礦規(guī)、礦紀(jì),嚴(yán)格執(zhí)行《班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)職責(zé)》,充分發(fā)揮兼職安全員作用。
2、認(rèn)真接受《安全標(biāo)準(zhǔn)化班組》的考核。
3、積極參加礦里組織的對(duì)班組長(zhǎng)安全知識(shí)的培訓(xùn)和教育。加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。組織職工學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全知識(shí),協(xié)助單位搞好安全文化建設(shè),靈活多樣地開(kāi)好班前會(huì)。組織好班組安全活動(dòng)日,做好班組安全點(diǎn)將活動(dòng)。按規(guī)定和要求做好各種安全記錄。
4、檢查和監(jiān)督好勞動(dòng)保護(hù)用品用具使用和發(fā)放情況。
5、依法管安全,不做有違《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》和其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)及《白音諾爾鉛鋅礦安全生產(chǎn)管理辦法》的工作安排,對(duì)違章違紀(jì)人員在處理上要依據(jù)《白音諾爾鉛鋅礦安全生產(chǎn)管理辦法》及本單位安全管理的有關(guān)規(guī)定,做到公平、公正、公開(kāi)的處理違章違紀(jì)人員,對(duì)違章違紀(jì)人員及時(shí)曝光。
6、嚴(yán)格監(jiān)督職工執(zhí)行《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《操作規(guī)程》。
7、積極向本單位或主管部門(mén)反饋安全管理工作中存在的問(wèn)題,提出安全管理中好的方法和建議。
四、班組長(zhǎng)解聘。發(fā)生或違背下列條件之一者,解除聘任資格:
1、經(jīng)《安全標(biāo)準(zhǔn)化班組》的考核,結(jié)果不合格者。
2、違反《班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)職責(zé)》,玩忽職守者。
3、采礦單位主要生產(chǎn)班組月累計(jì)輕傷超過(guò)2人次或年累計(jì)輕傷超過(guò)5人次,其他班組月累計(jì)輕傷達(dá)到2人次或年累計(jì)輕傷超過(guò)3人次的班組;以及發(fā)生重傷及其重傷以上事故的班組的班組長(zhǎng)。
4、隱瞞安全事故不報(bào),后果極為嚴(yán)重者。
五、對(duì)解聘人員,由生產(chǎn)安全處發(fā)出解聘通知,單位再另外提出人選。
第6篇 班組安全管理要充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)作用
班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。“上面千條線,底下一根針”班組工作是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。抓好班組管理,提高班組素質(zhì),才能充分發(fā)揮班組在企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中應(yīng)有的作用,保證全面完成生產(chǎn)任務(wù)。企業(yè)管理中安全管理是一個(gè)大頭,所以說(shuō)“安全第一”。安全問(wèn)題,始終緊繃企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)管理人員的神經(jīng)。每一年企業(yè)的一號(hào)文件都是安全工作文件,企業(yè)里的安全月活動(dòng)、安全大檢查、夏季安全防護(hù)措施、冬季安全防護(hù)措施、安全技術(shù)交底、周例會(huì)、班前安全會(huì)等等等等,活動(dòng)不斷。安全責(zé)任重大,事故警鐘長(zhǎng)鳴。如何最大限度的預(yù)防安全事故的發(fā)生,唯一可走的途徑是安全管理到位,事故預(yù)防到位。要將安全管理落實(shí)到每一名員工身上,貫穿于生產(chǎn)工作的始終,作為企業(yè)的組織基礎(chǔ),企業(yè)管理環(huán)節(jié)的末稍,在安全管理上充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)作用應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)重要方面。
一、做好班組安全管理, 班組長(zhǎng)要“想”管。
班組長(zhǎng)與生產(chǎn)一線職工接觸密切,安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度的執(zhí)行、完全措施的實(shí)施、安全操作規(guī)范的落實(shí),全靠班組長(zhǎng)的督促檢查來(lái)實(shí)現(xiàn)。如何廣泛動(dòng)員班組長(zhǎng)組織好安全生產(chǎn),讓班組長(zhǎng)能夠自覺(jué)地在工作中進(jìn)行安全管理,讓班組長(zhǎng)在安全管理工作中找到快樂(lè)感和成就感, 班組長(zhǎng)首先要“想”管安全。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”是班組的領(lǐng)頭羊,是企業(yè)班組各項(xiàng)具體工作實(shí)施的直接指揮者、組織者和執(zhí)行者,是完成生產(chǎn)任務(wù)的核心人物,也是班組安全管理的關(guān)鍵,在班組安全管理中始終發(fā)揮著核心作用。班組長(zhǎng)安全管理工作的有效實(shí)施對(duì)班組的安全生產(chǎn)工作起著決定作用。因此,班組長(zhǎng)肩負(fù)的責(zé)任十分重大,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。 既然 班組長(zhǎng)在安全管理工作中的作用十分重要,那就必須先對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行教育,才能為安全管理創(chuàng)造條件,要加強(qiáng)班組長(zhǎng)的安全觀念教育,提高班組長(zhǎng)對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí),正確處理安全管理與生產(chǎn)之間的關(guān)系。
管理不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一種思想。班組長(zhǎng)是一個(gè)班組的標(biāo)桿和核心,班組長(zhǎng)的政治素質(zhì)是班組員工的榜樣,所以班組長(zhǎng)的思想道德素質(zhì)、政治文化素質(zhì)一定要高,工作態(tài)度要端正,在職工中才能樹(shù)立先鋒模范作用。班組長(zhǎng)的管理工作壓力大,管理頭緒多,工作最辛苦,如果沒(méi)有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,就很難做到敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn),就很難完成班組管理的各項(xiàng)工作。 因此,應(yīng)該把安全意識(shí)高不高、責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)作為選拔班組長(zhǎng)主要考核標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決克服“重生產(chǎn)輕安全”的思想。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),安全就是生命,安全就是效益,安全是一切工作的重中之重。唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò),企業(yè)才能爭(zhēng)取到最大的效益。我們常常感嘆,“珍惜生命,勿忘安全”??墒呛芏鄷r(shí)候,我們卻忽視了它,讓鮮血白白流淌。許多事故的發(fā)生,源于工作“不負(fù)責(zé)任、漠不關(guān)心、粗枝大葉”,“工作責(zé)任心和工作態(tài)度”出現(xiàn)了問(wèn)題。給國(guó)家、給企業(yè)、給社會(huì)、給家庭帶來(lái)了具大的損失和傷害。
班組長(zhǎng)“想”管安全,才能為提高班組安全管理創(chuàng)造有利條件。因此,要采取多種形式提高班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。同時(shí)賦予班組長(zhǎng)安全管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等職責(zé),讓他們有干不好工作就“食不甘味、寢不安席”的責(zé)任感、時(shí)不我待的緊迫感和責(zé)任重于泰山的壓力感。同時(shí),根據(jù)權(quán)責(zé)對(duì)等原則,下放給班組長(zhǎng)安全管理權(quán)、生產(chǎn)組織權(quán)、考核分配權(quán)等開(kāi)展工作必需的權(quán)力,以確立班組長(zhǎng)在本班組的地位和權(quán)威,更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理本班組的工作。肩上有責(zé),手中有權(quán),班組長(zhǎng)必然會(huì)更加自覺(jué)積極地發(fā)揮自身作用。企業(yè)要按照“安全第一”、“效率優(yōu)先、兼顧公平”等原則,建立健全班組長(zhǎng)考核體系,考核結(jié)果與班組長(zhǎng)的收入和福利緊密掛鉤,適當(dāng)提高班組長(zhǎng)責(zé)任津貼,讓有突出貢獻(xiàn)的班組長(zhǎng)精神上受鼓勵(lì)、經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠、政治上有榮譽(yù)。這樣,班組長(zhǎng)在工作中就會(huì)自覺(jué)地“想”管安全。
二、做好班組安全管理, 班組長(zhǎng)要“能”管。
如果一個(gè)班組長(zhǎng)沒(méi)有有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),不掌握安全規(guī)程、不熟悉工藝流程、不精通業(yè)務(wù)技術(shù),生產(chǎn)抓不住關(guān)鍵,工作擺布不開(kāi),很難想象能出色地完成班組生產(chǎn)任務(wù)和安全管理。因此,班組長(zhǎng)必須是一個(gè)既要熟悉掌握業(yè)務(wù)技能,又要在生產(chǎn)一線敢做敢負(fù)責(zé)任的特殊角色。
班組長(zhǎng)作為一個(gè)班組的靈魂和主心骨,沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和較強(qiáng)的安全防范意識(shí),是搞不好班組的安全管理的。班組長(zhǎng)是“兵頭將尾”,是直接帶領(lǐng)員工從事一線安全生產(chǎn)的實(shí)踐者、組織者。如果班組長(zhǎng)指揮不利,組織工作搞得不好,將會(huì)給班組、給企業(yè)造成損失。而會(huì)管理的班組長(zhǎng),就能夠合理安排和組織好生產(chǎn)工作促進(jìn)安全管理,營(yíng)造正常的安全生產(chǎn)秩序,及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題,較好地完成班組的各項(xiàng)任務(wù),也就是說(shuō)班組長(zhǎng)要有真本事。一個(gè)好的班組長(zhǎng),應(yīng)該以身作則,嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)刻刻、事事處處做出表率,帶頭鉆研業(yè)務(wù),帶頭遵章守規(guī),帶頭抵制違章行為。在班組成員眼中,班組長(zhǎng)就是本班組的火車(chē)頭,就是本班組安全生產(chǎn)的帶頭人,班組長(zhǎng)的一言一行具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。在日常生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活中,要求班組成員做到的,班組長(zhǎng)必須自己首先做到,這樣才能贏得班組成員的尊重和信任,順利實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)目標(biāo)。一個(gè)稱(chēng)職的班組長(zhǎng),要有能力勝任安全管理工作,必須本身具備精湛的操作技能、嫻熟的業(yè)務(wù)能力、安全管理的意識(shí),還要熟練掌握與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),讓班組成員信服,帶領(lǐng)班組成員出色的完成生產(chǎn)任務(wù)。班組長(zhǎng)還要會(huì)調(diào)動(dòng)員工的積極性,增強(qiáng)員工的工作責(zé)任感和自豪感,善于觀察分析每位員工的長(zhǎng)處和短處,把不同的人放在適合的位置,并把他們的潛能充分發(fā)掘出來(lái)。
班組長(zhǎng)要做到“能管”安全。還要對(duì)安全政策法規(guī)正確理解,安全技術(shù)正確應(yīng)用,組織、協(xié)調(diào)有關(guān)安全生產(chǎn)各方面的工作;尤其是要有較強(qiáng)的工作指導(dǎo)能力,如結(jié)合實(shí)際情況,應(yīng)用現(xiàn)代安全管理的方法,保證安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度和措施的貫徹執(zhí)行,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。
安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事,而且安全管理工作又是一項(xiàng)非常實(shí)際的工作,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和虛假。因此,班組長(zhǎng)要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,時(shí)時(shí)、事事、處處想到職工的安全和健康。
作為班組安全生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人,班組長(zhǎng)還要會(huì)做思想工作。任何工作都離不開(kāi)思想政治工作,它是各項(xiàng)工作取得效果的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作,要靠群眾。人是決定的因素,做好人的思想工作十分重要。班組長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動(dòng)態(tài)。為此,班組長(zhǎng)需要掌握一定的心理學(xué)和行為科學(xué)知識(shí),以預(yù)測(cè)人的動(dòng)機(jī),控制或引導(dǎo)人的行為,調(diào)動(dòng)人的積極性,以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)、勞動(dòng)環(huán)境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作。
班組長(zhǎng)在工作中還要能見(jiàn)微知著,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,這是對(duì)班組長(zhǎng)水平高低的實(shí)際檢驗(yàn)。這就要求班組長(zhǎng)通過(guò)安全技術(shù)知識(shí)的積累和實(shí)踐錘煉,不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗頭的能力。要加強(qiáng)要改進(jìn)工作作風(fēng),力戒形式主義,在一線、摸實(shí)情、求實(shí)質(zhì)、問(wèn)實(shí)效;堅(jiān)持實(shí)事求是,勇于正視矛盾,敢于承認(rèn)不足;增強(qiáng)洞察能力,注重透過(guò)表象看本質(zhì),通過(guò)一斑窺全貌,理清大事小事,分出孰輕孰重,找準(zhǔn)主要矛盾,把握關(guān)鍵問(wèn)題。 要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,不斷強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí),積極進(jìn)取,腳踏實(shí)地的工作,結(jié)合實(shí)際需要,提出切合實(shí)際的安全防控方法,不斷提高安全工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。
三、做好班組安全管理, 班組長(zhǎng)要“會(huì)”管。
一個(gè)好的班組長(zhǎng),應(yīng)該是安全生產(chǎn)的行家里手。這就要求班組長(zhǎng)不僅要有精湛的操作技能“會(huì)干活”,還要能隨時(shí)正確處理生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,要“會(huì)管”。班組長(zhǎng)要適應(yīng)安全管理工作,不僅要具備過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì),要有超前的預(yù)測(cè)防范意識(shí),做到超前指揮,超前管理,發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時(shí)采取措施,做到防患于未然,遇事不慌,處變不驚,忙而不亂,有條不紊。安全管理的基礎(chǔ)是生產(chǎn)一線管理,班組長(zhǎng)的工作緊靠生產(chǎn)一線,必須科學(xué)地有計(jì)劃地組織生產(chǎn),按章作業(yè),堅(jiān)持干標(biāo)準(zhǔn)活、放心活。班組長(zhǎng)要時(shí)刻做到眼勤、手勤、嘴勤,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除隱患、堵塞漏洞,做一臺(tái)一線管理的“顯微鏡”。對(duì)問(wèn)題不論大小,不留死角,一抓到底,不能視而不見(jiàn),麻目不仁,避免現(xiàn)場(chǎng)管理出現(xiàn)'盲區(qū)',努力做到“小隱患不過(guò)班,一般隱患不過(guò)天。”
班組長(zhǎng)要重視發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益。做為一名班組長(zhǎng),必須懂得抓安全生產(chǎn),個(gè)人的力量是有限的,“眾人拾柴火焰高”。在日常工作中充分發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益,做到以人為本,處事公平,認(rèn)真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系,緊緊依靠全班集體的力量,發(fā)揮大家的積極性,找差距,找不足。只有這樣'安全生產(chǎn)'的口號(hào)才不至于成為一句空話(huà),安全生產(chǎn)才能形成有力的保障。
班組長(zhǎng)最直接的接觸生產(chǎn)工人,在安全管理方面能最切合實(shí)際,最能具有針對(duì)性,所以要時(shí)時(shí)教育員工注意自身的安全和生命健康,使自己處于安全的環(huán)境。員工是企業(yè)財(cái)富的創(chuàng)造者,是企業(yè)的支撐。員工的安全是企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn),也是千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。因此才有“高高興興上班去,安安全全回家來(lái)。” 的告誡。在安全管理方面,作為班組長(zhǎng)應(yīng)將安全教育納入到日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去,不能把安全工作和生產(chǎn)工作孤立地分解開(kāi)。譬如召開(kāi)班組班前安全會(huì),班組長(zhǎng)在安排每一天的工作時(shí),要有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育,提醒安全隱患的所在,交待預(yù)防措施,工作分工時(shí),指定安全負(fù)責(zé)人和監(jiān)護(hù)人;交待工作時(shí)交待作業(yè)環(huán)境的情況,交待使用的機(jī)械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù),做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析,交待可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施;檢查督促職工正確地穿戴和使用生產(chǎn)防護(hù)用品用具。對(duì)職工提出的疑問(wèn),要耐心地加以解釋?zhuān)员闶勾蠹以鰪?qiáng)預(yù)見(jiàn)性,懂得應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做,要讓員工在教育中充分感受到實(shí)用性和可操作性。
班組長(zhǎng)還要根據(jù)不同時(shí)期的安全情況和生產(chǎn)工作重點(diǎn),有針對(duì)性的開(kāi)展一些安全活動(dòng),如開(kāi)展“班組安全競(jìng)賽活動(dòng)”、樹(shù)立班組“安全標(biāo)兵”等,既調(diào)動(dòng)班組成員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、你追我趕的積極性,也為班組安全工作起到超前防范、超前控制,防患于未然的效果。
班組長(zhǎng)是一個(gè)班組的直接領(lǐng)導(dǎo),是班組的“領(lǐng)頭羊”。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,班組長(zhǎng)要和班組成員妥善處理好關(guān)系,視班組成員為親人,帶著感情搞生產(chǎn),憑著良心抓安全,正確引導(dǎo)班組成員樹(shù)立“安全第一”的理念,努力成為班組成員的良師益友。班組長(zhǎng)要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件、規(guī)章制度,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,不打折扣的將上級(jí)的指導(dǎo)思想傳達(dá)到職工的耳朵里,并且結(jié)合本班組工作實(shí)際,將具體措施落實(shí)到實(shí)際工作中。班組長(zhǎng)還應(yīng)自覺(jué)帶領(lǐng)班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。班組長(zhǎng)要帶頭學(xué)。“火車(chē)跑的快,全靠車(chē)頭帶”,知識(shí)型、學(xué)習(xí)型的班組長(zhǎng),其班組成員自然也會(huì)是好學(xué)的成員。
加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,要以宣傳教育為導(dǎo)向。采用員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)作業(yè)人員宣講安全生產(chǎn)基本知識(shí),大力開(kāi)展親情化、人性化的宣傳教育活動(dòng),采取以情感人、以情服人、以情育人的安全教育方式,建立健全橫向到邊、縱向到底的安全教育網(wǎng)絡(luò),讓員工切實(shí)認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)安全教育就是對(duì)自己、對(duì)他人的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài),增強(qiáng)員工安全意識(shí),在潛移默化中樹(shù)立新的安全價(jià)值理念,營(yíng)造人人“珍愛(ài)生命、關(guān)注安全”的濃厚氛圍,引導(dǎo)員工從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,規(guī)范和培育員工的安全行為,使員工做到自覺(jué)、自律、自省。
在生產(chǎn)過(guò)程中,班組長(zhǎng)還要對(duì)人的不安全行為、機(jī)械設(shè)備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素、管理工作中存在問(wèn)題和尚未整改的缺陷等等,要事先鑒別和判斷及時(shí)采取措施,消除和防止事故的發(fā)生。
隨著對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)管理的要求越來(lái)越高,班組長(zhǎng)的責(zé)任也越來(lái)越重,在安全管理方面,班組長(zhǎng)在通過(guò)不斷的培訓(xùn)和自學(xué)來(lái)提高自己安全管理能力的同時(shí),應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋研究安全管理,在學(xué)習(xí)相關(guān)文件、標(biāo)準(zhǔn)、制度的過(guò)程中,結(jié)合班組的實(shí)際,建立健全適合本班組的科學(xué)管理制度,真正做到“會(huì)”管。
四、做好班組安全管理,班組長(zhǎng)要“敢”管。
現(xiàn)在在一些班組長(zhǎng)中安全管理意識(shí)不強(qiáng),主觀能動(dòng)性欠缺,工作中盲目求快,以犧牲安全為代價(jià)的,認(rèn)為班組成員間朝夕相處,抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn),在管理中睜一只眼閉一只眼,怕得罪人,規(guī)避檢查考核,對(duì)習(xí)慣性違章不指出、不阻止、得過(guò)且過(guò),一旦出事就姑息遷就,大事化小,小事化了,信誓旦旦地為當(dāng)事者開(kāi)脫。不能正確地看待安全和效率,“嚴(yán)是愛(ài),寬是害”的辯證關(guān)系,就是說(shuō)不敢管。
班組長(zhǎng)在管理安全過(guò)程中,要用“對(duì)事不對(duì)人”、“寧聽(tīng)罵聲不聽(tīng)哭聲”的管理心態(tài)來(lái)開(kāi)展工作。,一定要”敢”管,只有這樣,班組長(zhǎng)的安全管理工作才能起到事半功倍的效果,才能真正為企業(yè)安全生產(chǎn)筑起第一道安全堡壘。
班組長(zhǎng)是本班組安全生產(chǎn)方面的排頭兵。安全生產(chǎn)事關(guān)重大,必須做到敢抓敢管。班組長(zhǎng)要掌握有關(guān)安全生產(chǎn)的法規(guī)、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)。從各種文件、媒體上了解黨和國(guó)家、政府安全監(jiān)管部門(mén)、上級(jí)公司對(duì)當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的要求,這是“敢”管的資本。 了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況,掌握安全生產(chǎn)現(xiàn)狀,對(duì)存在的安全隱患和管理中的薄弱環(huán)節(jié),要敢字當(dāng)頭,及時(shí)提出解決的措施及辦法,認(rèn)真落實(shí)、整改,這是“敢”管的基礎(chǔ)。
班組長(zhǎng)在生產(chǎn)一線,最接近面對(duì)工人,對(duì)每一名工人的素質(zhì)和安全意識(shí)以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)狀況,最為了解,對(duì)違章現(xiàn)象看得最清,發(fā)現(xiàn)得最早,因此要搞好班組的安全工作,班組長(zhǎng)必須瞪起眼來(lái)敢抓敢管,要能當(dāng)'黑臉'包公,敢于鐵面無(wú)私,要當(dāng)違反安全制度的克星,使違章現(xiàn)象找不到任何存活的“空間 ”。做為一名班組長(zhǎng),首先要認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)仍然是造成生產(chǎn)事故的根本原因,不出事故是偶然的,僥幸的,造成事故是必然的,任何姑息遷就,得過(guò)且過(guò),甚至同情違章人員,都是害人害已。必須做到居安思危,繃緊安全弦,念好“安全經(jīng)”。班組長(zhǎng)抓安全工作要常常反思,工作中還有那些隱患,存在那些薄弱環(huán)節(jié),那些地方仍有不足需要改進(jìn),安全措施是否真正落實(shí)到位,一方面要堵塞班組人員在安全生產(chǎn)中的'跑、冒、滴、漏'思想,另一方面要對(duì)班組每名職工的思想、心理、個(gè)性、行為等特點(diǎn)、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌,克服影響安全的不利因素。再者對(duì)個(gè)別安全操作技能差,安全意識(shí)淡薄的職工要經(jīng)常開(kāi)'小灶'強(qiáng)化培訓(xùn)教育,要堅(jiān)持從嚴(yán)管理、以法治班的原則,結(jié)合實(shí)際制定一套班組安全行為規(guī)定,綜合運(yùn)用行政手段、經(jīng)濟(jì)手段和教育手段來(lái)消除和制約班組成員在工作中的過(guò)失行為。
班組長(zhǎng)身在一線,是治理隱患、治理違章的第一責(zé)任者,必須起到良好的安全把關(guān)作用。應(yīng)該牢固樹(shù)立安全第一的理念,切實(shí)明白“隱患可控,事故可防”的道理,有計(jì)劃、有秩序、有步驟地組織生產(chǎn),堅(jiān)持按章作業(yè),上標(biāo)準(zhǔn)崗,干放心活,堅(jiān)決做到安全措施不到位不生產(chǎn),安全隱患不排除不生產(chǎn)。嚴(yán)格組織落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。在日常安排組織生產(chǎn)活動(dòng)時(shí),班組長(zhǎng)首先要帶頭自覺(jué)遵守操作規(guī)程,安全制度。“正人先正已”,同時(shí)認(rèn)真糾正員工日常工作中的違章行為,抓好勞動(dòng)紀(jì)律,作好班組安全檢查,對(duì)班組成員勞保用品是否正確規(guī)范穿戴、是否依章操作、機(jī)器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)有無(wú)異常、是否存在潛在危險(xiǎn)等等,班組長(zhǎng)均應(yīng)做到心中有數(shù)。堅(jiān)持“四不放過(guò)”的原則,使職工從發(fā)生的事故中吸取教訓(xùn),增強(qiáng)安全意識(shí),在提高職工安全生產(chǎn)意識(shí)的教育中,達(dá)到遏止事故的目的。
班組職工安全教育工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,班組長(zhǎng)要做到班前提醒,班中緊盯,班后總結(jié),把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹校_保安全生產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失。 本著對(duì)職工負(fù)責(zé)的態(tài)度,班組長(zhǎng)要隨時(shí)掌握職工思想動(dòng)態(tài),以耐心、關(guān)心、愛(ài)心教育職工,使職工在上班時(shí)安心、在操作時(shí)細(xì)心、工作中精心、促進(jìn)安全生產(chǎn)。
安全生產(chǎn)中狠抓一個(gè)要“嚴(yán)”字。只有嚴(yán)字當(dāng)頭,才能防微杜漸。班組長(zhǎng)要把好安全關(guān),就必須樹(shù)立“釘是釘,鉚是鉚”的思想,斤斤計(jì)較抓安全,面紅耳赤抓細(xì)節(jié),切實(shí)提高安全執(zhí)行力。班組長(zhǎng)隨時(shí)都要睜大火眼金睛,戴上“有色眼鏡”,及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭,對(duì)不安全因素及早處理。
在生產(chǎn)力三大要素中,人是決定性的因素:“領(lǐng)導(dǎo)不重視安全等于殺人,職工不重視安全等于自殺”。在安全管理中人起著舉足輕重的作用。因此,抓安全,就要始終如一地堅(jiān)持“以人為本”的思想,在班組安全管理中充分班組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性,使他們自身的潛能得到充分的發(fā)揮。“安全是天,是政治責(zé)任,是最大的經(jīng)濟(jì)效益”。在生產(chǎn)過(guò)程中,安全是前提,是基礎(chǔ),是每個(gè)參與生產(chǎn)活動(dòng)個(gè)體的共同責(zé)任和義務(wù)。讓我們每個(gè)人都能夠從思想上重視安全,行為上維護(hù)安全,以實(shí)際行動(dòng)筑起安全生產(chǎn)的銅墻鐵壁,讓事永遠(yuǎn)故遠(yuǎn)離我們。
第7篇 幫助班組長(zhǎng)做好安全管理工作秘方
目前安全生產(chǎn)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,在其他核電施工現(xiàn)場(chǎng)第一季度中發(fā)生2起重大安全事故,給核電施工現(xiàn)場(chǎng)及各施工單位不同層面人員在思想上、情緒上都有一定的影響。為了做好安全管理工作,從最基層抓起,hse管理室協(xié)助班組長(zhǎng)排除解難,查找相關(guān)安全資料,從他山之石取得的良好實(shí)踐,用拿來(lái)主義為我所用,可為我們的班組長(zhǎng)借鑒,并做參考。
秘方一:班組長(zhǎng)的責(zé)任與作用
上面千條線,下面一根針,針頭是關(guān)鍵。從這個(gè)意義上來(lái)講,毫無(wú)疑問(wèn)班長(zhǎng)長(zhǎng)是班組的第一管理及安全責(zé)任人,也是領(lǐng)頭羊,所以班組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做好領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、教育者、監(jiān)督者及指揮者。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“獅子率領(lǐng)的綿羊部隊(duì),可以勝過(guò)綿羊帶領(lǐng)的獅子部隊(duì)”。請(qǐng)班組長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)拿破侖的經(jīng)典。因此,班組長(zhǎng)不僅會(huì)看圖紙、領(lǐng)取材料、還要學(xué)會(huì)科學(xué)管理及領(lǐng)兵打仗,活著像條龍,絕不能像條蟲(chóng)。
秘方二:建立班組全員安全管理
全員安全管理是每一個(gè)班組成員都要擔(dān)負(fù)著一部分安全工作,真正把安全責(zé)任滲透到每一個(gè)人,人人都是一道安全屏障,不僅形成“安全工作,人人有責(zé)”的氛圍,還要真正做到“事事有人管、事事有人查”。道理很簡(jiǎn)單,安全是從生產(chǎn)中產(chǎn)生的,所以抓安全就要從生產(chǎn)施工過(guò)程中找細(xì)節(jié)、找缺陷,從而改變過(guò)去安全工作看作安全職能部門(mén)或是安全員的差事。
秘方三:開(kāi)好班前會(huì)
1、軍事化站位,由班組長(zhǎng)或輪值安全員組織;此時(shí)檢查人員精神狀態(tài),或詢(xún)問(wèn)人員身體狀況;
2、布置施工任務(wù),指出施工任務(wù)過(guò)程中可能產(chǎn)生的不安全因素或隱患,并提出具體的安全防范措施;
3、提出特殊或危險(xiǎn)操作部位的安全要求和注意事項(xiàng)進(jìn)行安全交底;
4、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反饋,將相關(guān)的安全事件/事故以及違章行為進(jìn)行分析及提出糾正處理方法;
5、傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全指令;
6、檢查班組成員正確穿戴、使用勞動(dòng)保護(hù)用品、用具的情況,糾正不良安全習(xí)慣;
7、解答班組成員提出的問(wèn)題(如有)。
8、做好班組會(huì)議記錄以及班組成員安全確認(rèn)。
秘方四:建議進(jìn)行班后會(huì)
1、?認(rèn)真總結(jié),講評(píng)當(dāng)天的安全、質(zhì)量狀況以及生產(chǎn)任務(wù)完成情況;
2、?表?yè)P(yáng)好人好事;
3、?批評(píng)、糾正工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出整改措施,例如:忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象。
4、?做好班組會(huì)議記錄。
秘方五:細(xì)節(jié)決定成敗
在西方流傳著一個(gè)古老的歌謠:
少了一個(gè)鐵釘,丟了一只馬掌;
丟了一只馬掌,翻了一匹戰(zhàn)車(chē);
翻了一匹戰(zhàn)車(chē),傷了一位騎士;
傷了一位騎士,敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役;
敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役,失了一個(gè)國(guó)家。
這首英國(guó)民謠起源于歷史上一場(chǎng)決定由誰(shuí)來(lái)統(tǒng)治英國(guó)的戰(zhàn)斗。
秘方六:不放過(guò)任何蛛絲馬跡
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,如何挖掘問(wèn)題背后的原因呢?最簡(jiǎn)單、最有效的方法,就是持續(xù)地問(wèn)“為什么”,直到找到問(wèn)題的原因?yàn)橹埂?/p>
舉例:某單位班組長(zhǎng)王某看到組員李某正將鐵屑撒在機(jī)器之間的通道地面上。
班長(zhǎng)問(wèn):“為什么你將鐵屑撒在地面上?”
李某答:“因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)滑,不安全?!?/p>
班長(zhǎng)問(wèn):“為什么會(huì)滑
李某答:“因?yàn)槟莾河杏蜐n?!?/p>
班長(zhǎng)問(wèn):“為什么會(huì)有油漬?!?/p>
李某答:“因?yàn)闄C(jī)器有滴油?!?/p>
班長(zhǎng)問(wèn):“為什么機(jī)器會(huì)滴油?!?/p>
李某答:“因?yàn)橛褪菑穆?lián)結(jié)器泄漏出來(lái)的?!?/p>
班長(zhǎng)問(wèn):“為什么會(huì)泄漏。”
李某答:“因?yàn)槁?lián)結(jié)器內(nèi)的橡膠油封已經(jīng)磨損了?!?/p>
班長(zhǎng)王某連續(xù)提出五次為什么,終于找到了問(wèn)題后面隱藏的原因“聯(lián)結(jié)器內(nèi)的橡膠油封已經(jīng)磨損了”。找到問(wèn)題原因后就可以及時(shí)采取措施,將問(wèn)題徹底解決。于是王某就選用金屬油封取代了橡膠油封來(lái)處理泄漏問(wèn)題。
秘方七:事故預(yù)防工作在事前控制
事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制,這是班組長(zhǎng)謹(jǐn)記的原則。
典故:扁鵲的醫(yī)術(shù)
魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō):“你們家兄弟三人,都精于醫(yī)術(shù),到底哪一位最好呢?”
扁鵲答:“大哥最好,二哥次之,我最差?!?/p>
文王再問(wèn):“那么為什么你最出名呢?”
扁鵲答:“大哥治病,是治病于病情發(fā)作之前,由于一般人不知道他事先能鏟除病因,所以他的名氣無(wú)法傳出來(lái)。二哥治病,是治病于病情初起時(shí),一般人以為他只是治輕微的小病,所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病與病情嚴(yán)重之時(shí),一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù),所以以為我的醫(yī)術(shù)高明,名氣因此響遍全國(guó)?!?/p>
秘方八:新員工技能提升五階段
一名新入場(chǎng)的員工成長(zhǎng)為一名熟練操作的能手,大概要經(jīng)歷五個(gè)階段:
第一階段:?jiǎn)T工一點(diǎn)都不了解所見(jiàn)過(guò)的設(shè)備、操作工藝,這個(gè)階段首先要消除新員工的心理緊張情緒,耐心示范和做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);
第二階段:有了一些初步印象,但不敢獨(dú)立操作,這個(gè)階段要安排新員工一些時(shí)間來(lái)實(shí)際操練,增加感性認(rèn)識(shí);
第三階段:能夠獨(dú)立操作,員工可以獨(dú)立頂崗操作了,在這個(gè)階段務(wù)必要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,不僅要保證設(shè)備安全,更重要保證自己、保護(hù)他人的安全。
第四階段:能夠獨(dú)立操作作業(yè),在這個(gè)階段,要安排學(xué)習(xí)一些相關(guān)的機(jī)電知識(shí),能夠?qū)ξkU(xiǎn)源辨識(shí),判斷事件的隱患及采取防范措施;
第五階段:培養(yǎng)成操作能手,要進(jìn)行傳幫帶其他人員,同時(shí)對(duì)本崗位的施工作業(yè)、安全要求提出改進(jìn)意見(jiàn)以及管理上改善的問(wèn)題。
第8篇 班組長(zhǎng)的安全管理工作要點(diǎn)
一、班組與班組長(zhǎng)安全管理工作的重要性
班組是企業(yè)的細(xì)胞,是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。因此,對(duì)安全生產(chǎn)來(lái)說(shuō),班組是一個(gè)至關(guān)重要的單元,是開(kāi)展安全工作的主要對(duì)象。而在這一對(duì)象中,作為“兵頭將尾”的班組長(zhǎng),所掌握的安全管理知識(shí)的多少,將對(duì)班組的安全工作好壞以及企業(yè)的安全生產(chǎn)產(chǎn)生直接影響。為此,作為班組長(zhǎng),必須加強(qiáng)安全管理知識(shí)的學(xué)習(xí)。
二、班組長(zhǎng)的安全工作職責(zé)
安全管理工作必須緊緊圍繞生產(chǎn)第一線來(lái)進(jìn)行,才能夠有效的控制事故,這也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。這一重要的工作該由哪些部門(mén)具體負(fù)責(zé)進(jìn)行呢?廠長(zhǎng)要負(fù)責(zé),安全技術(shù)部門(mén)要負(fù)責(zé),各級(jí)部門(mén)都應(yīng)負(fù)責(zé),這是現(xiàn)代的全面安全管理所要求的。然而最關(guān)鍵的管理部門(mén)應(yīng)在班組,應(yīng)有班組長(zhǎng)進(jìn)行具體的領(lǐng)導(dǎo)。班組長(zhǎng)所具體的領(lǐng)導(dǎo)和職工的特殊地位,使其成為安全管理中的關(guān)鍵人物。由于他們參與安全管理,才能使安全管理緊緊圍繞生產(chǎn)第一線,切切實(shí)實(shí)地解決問(wèn)題。在安全管理工作中,班組長(zhǎng)必須做好下列工作:
1、貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則,組織好安全生產(chǎn)。貫徹執(zhí)行企業(yè)和車(chē)間對(duì)安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求,全面負(fù)責(zé)本班組(工段)的安全生產(chǎn)。
作為班組長(zhǎng)應(yīng)積極開(kāi)展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳,組織組員學(xué)習(xí)國(guó)家和上級(jí)有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)、指示和決定;宣傳組員中涌現(xiàn)的遵章守紀(jì)、安全生產(chǎn)搞得好的先進(jìn)人物;抵制各種違反安全生產(chǎn)的言論和行為;針對(duì)組內(nèi)的各種思想狀況,及時(shí)做好思想工作,使全組樹(shù)立起“安全第一”的思想,認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制,對(duì)上級(jí)部門(mén)布置的工作,若不符合有關(guān)安全法規(guī),則應(yīng)按正常途徑向有關(guān)部門(mén)匯報(bào),加以抵制,確保安全生產(chǎn)方針不是停留在日頭上,而是落實(shí)在具體行動(dòng)上,最終達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。
2、組織組員學(xué)習(xí)安全操作技術(shù),提高本人和全組成員的自我保護(hù)能力。
要搞好安全生產(chǎn),職工的自身保護(hù)能力如何是一個(gè)很重要的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題主要牽涉到兩個(gè)方面:一是安全意識(shí)的強(qiáng)弱;二是本身的安全操作技術(shù)水平。
作為班組長(zhǎng)來(lái)說(shuō),除本身應(yīng)刻苦鉆研安全操作技術(shù)外,還應(yīng)組織組員學(xué)習(xí),鉆研安全操作技術(shù)。因?yàn)殡S著生產(chǎn)的現(xiàn)代化程度越來(lái)越高,對(duì)生產(chǎn)者的操作技術(shù)要求也越來(lái)越高,對(duì)安全工作也會(huì)提出更高新的要求。
安全操作技術(shù)是生產(chǎn)操作技能與各類(lèi)安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度的結(jié)合。班組長(zhǎng)既要組織組員學(xué)習(xí)各種生產(chǎn)操作技能,更要組織他們學(xué)習(xí)各類(lèi)安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度。隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷發(fā)展,設(shè)備、生產(chǎn)工藝和技術(shù)等亦會(huì)不斷變化,因此,還需要及時(shí)制定、修改各類(lèi)規(guī)章制度,以使其與生產(chǎn)的發(fā)展相適應(yīng)。
3、認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。
班組安全生產(chǎn)責(zé)任制是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)i的結(jié)晶,是生產(chǎn)正常進(jìn)行和職工安全健康的可靠保證。
班組長(zhǎng)要按安全生產(chǎn)責(zé)任制嚴(yán)格要求自己,起到表率作用。同時(shí)還要負(fù)責(zé)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制的制定和完善,要督促組員執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制,檢查班組執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制的情況作為自己的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。使班組作到事事有人負(fù)責(zé),人人遵章守紀(jì)。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)工作,積極推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
班組長(zhǎng)應(yīng)明確認(rèn)識(shí),緊密配合有關(guān)部門(mén),參加標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的制定和試行工作。要推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),必須首先改變以往的習(xí)慣作業(yè),“學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)作業(yè),“練”標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。班組長(zhǎng)不但要帶頭“學(xué)”,帶頭“練”,還要充分發(fā)動(dòng)組員同“學(xué)”同“練”,共同貫徹執(zhí)行。推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)活動(dòng)必須嚴(yán)字當(dāng)頭,嚴(yán)格考核。實(shí)行按崗位定職責(zé),按職責(zé)定標(biāo)準(zhǔn),按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。按考核結(jié)果計(jì)分,按分?jǐn)?shù)計(jì)獎(jiǎng)。班組長(zhǎng)應(yīng)積極配合有關(guān)部門(mén)做好考核工作。
5、組織并參加安全活動(dòng),堅(jiān)持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。認(rèn)真交接班,開(kāi)好班前班后。
一個(gè)班組的安全管理工作搞得好壞,班前班后會(huì)開(kāi)得成功與否往往是一個(gè)標(biāo)志。
根據(jù)安全生產(chǎn)“五同時(shí)”的要求,班組長(zhǎng)在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)的同時(shí),必須計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全。要達(dá)到這一要求,班組長(zhǎng)首先要對(duì)每天的安全生產(chǎn)情況心中有數(shù)。這就要做到,交班認(rèn)真接班嚴(yán)。
6、對(duì)新工人或調(diào)動(dòng)崗位的工人進(jìn)行安全教育。
新工人或調(diào)崗工人,由于對(duì)新工作環(huán)境、設(shè)備、生產(chǎn)工藝、安全操作技術(shù)等不熟悉,較易發(fā)生工傷事故,因此對(duì)他們進(jìn)行安全教育是十分重要的,不能掉以輕心。
7、參加事故分析,杜絕重復(fù)事故。
防止和消滅事故是安全生產(chǎn)的目的。班組長(zhǎng)除了參加本班組的事故分析外,還應(yīng)參加本車(chē)間同類(lèi)型班組發(fā)生的事故的分析會(huì),以吸取教訓(xùn)。
8、搞好班組安全活動(dòng)日。
班長(zhǎng)安全活動(dòng)日是組員之間交流思想感情,長(zhǎng)知識(shí),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),搞好班組團(tuán)結(jié)的一個(gè)重要活動(dòng),班組長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),認(rèn)真搞好班組安全活動(dòng)日,使之不致流于形式
9、在生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有自己不能解決的不安全問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)匯報(bào)。
班組長(zhǎng)的一個(gè)重要職責(zé),就是執(zhí)法——制止違章違紀(jì),冒險(xiǎn)蠻干及不合職業(yè)道德的各種行為。然而由于班組長(zhǎng)的權(quán)力有限,對(duì)有些違反安全生產(chǎn)的事無(wú)法制止時(shí),就應(yīng)立即報(bào)告上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo),這也是班組長(zhǎng)的職責(zé)之一。
10、搞好“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”等各項(xiàng)活動(dòng),組織班組安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽,表彰先進(jìn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
11、負(fù)責(zé)班組建設(shè),提高班組管理水平。保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)整齊、清潔,實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)。
三、班組長(zhǎng)的工作方法
1、與安全員齊心協(xié)力組建安全網(wǎng)
班組長(zhǎng)要很好地履行自己的安全管理職責(zé),就必須與安全員齊心協(xié)力建立自己的安全機(jī)構(gòu)——“安全網(wǎng)”。建立健全、落實(shí)安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制,是建立安全網(wǎng)首先要做到的工作。其次是把班組里的每一個(gè)人都發(fā)動(dòng)起來(lái),在本組工作的方面,從頭至尾的全過(guò)程中,都始終堅(jiān)持“安全第一”的方針,形成人人講安全,個(gè)個(gè)不違章的好風(fēng)氣。
2、要關(guān)心每一個(gè)班組成員。
班組長(zhǎng)必須了解、關(guān)心、信任組員。班組成員的精神狀況如何,將會(huì)直接影響到安全生產(chǎn),而影響他們的精神狀況的原因是很多的。班組長(zhǎng)是否能及時(shí)了解是哪一種原因影響了班組成員的精神狀況,主要靠的是平時(shí)的工作,靠的是他對(duì)組員的了解程度及與組員關(guān)系的融洽程度。
3、要發(fā)揮每個(gè)組員的特長(zhǎng)。
班組長(zhǎng)要注意了解組員,發(fā)揮每個(gè)組員的特長(zhǎng),充分利用他們的長(zhǎng)處來(lái)做好工作。班組長(zhǎng)在分配工作時(shí)應(yīng)盡量使搭檔工作的人彼此滿(mǎn)意,這樣也可減少發(fā)生事故的機(jī)率。
4、要發(fā)揚(yáng)民主,尊重組員,增加工作透明度。
將問(wèn)題交給群眾,群策群力解決難題,是班組長(zhǎng)必須掌握的一種民主的工作方法。除了這種工作上的民主外,在關(guān)于職工的榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)收益、工作安排、矛盾解決等方面,班組長(zhǎng)都應(yīng)尊重組員,發(fā)揚(yáng)民主,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),使每個(gè)組員都切切實(shí)實(shí)地感到自己在這個(gè)班組里是占有一定地位的,感到這個(gè)組內(nèi)的一切對(duì)自己來(lái)說(shuō)是“透明”的。這樣做的結(jié)果,不但不會(huì)使班組長(zhǎng)失去“權(quán)威”性。相反,會(huì)使他的指揮更具“權(quán)威”性。
第9篇 安全管理:班組長(zhǎng)要當(dāng)好直接責(zé)任人
班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展,做好班組的安全工作是企業(yè)安全工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。而班組長(zhǎng)作為班組的組織者和帶領(lǐng)者,是一線安全生產(chǎn)的直接責(zé)任人,因此,筆者認(rèn)為,在安全管理工作中,班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮承上啟下的作用,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,事事處處做員工的表率。
班組長(zhǎng)首先要嚴(yán)格遵守和落實(shí)好安全規(guī)章制度;要求員工做到的,自己首先要做到,而且要做好;要求員工不做的,自己首先不做。只有這樣,才能贏得員工的尊重和認(rèn)可。同時(shí),班組長(zhǎng)還要關(guān)心員工,當(dāng)好公仆,從而凝聚人心,形成合力,為確保安全,發(fā)展創(chuàng)效提供有力的思想保障。
作為班組的一組之長(zhǎng),班組的一人一物都與自己相連相系,班組長(zhǎng)在加強(qiáng)班組安全管理中,一是要注重不斷加強(qiáng)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,使他們充分掌握機(jī)電設(shè)備的操作規(guī)程,讓每一名員工對(duì)工作規(guī)程、制度做到深知熟透。二是經(jīng)常性利用典型案例,開(kāi)展集體分析和討論,使廣大員工做到“安全”二字心中留,實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)化;三是要大力培養(yǎng)員工執(zhí)行安全規(guī)程、制度的能力,做到有效落實(shí);四是抓好工作前、工作中、工作后的過(guò)程管理。工作前,要認(rèn)真分清職責(zé)權(quán)限,制定工作標(biāo)準(zhǔn),指派工作任務(wù);認(rèn)真預(yù)測(cè)工作環(huán)境可能會(huì)受到的影響、對(duì)所安排的人員對(duì)此項(xiàng)工作的承受能力是否符合等問(wèn)題,并及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。工作中,要加強(qiáng)監(jiān)督、檢查力度,嚴(yán)格按工作規(guī)程制度辦事,不越“雷池”半步。對(duì)違章操作人員,做到違章必止,違章必處,不講人情和面子。工作結(jié)束后,要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),把好的工作方法加以歸納,收集,把存在的不足進(jìn)行分析,克服。通過(guò)這些工作,充分創(chuàng)造班組安全文化氛圍,把各項(xiàng)安全措施真正變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),形成良好的安全習(xí)慣。
第10篇 重視班組長(zhǎng)在安全管理中的作用
班組長(zhǎng)是班組的組織者和帶領(lǐng)者,是執(zhí)行、貫徹落實(shí)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的第一負(fù)責(zé)人,是一線安全生產(chǎn)的直接責(zé)任人。班組長(zhǎng)如何發(fā)揮好在安全管理中的作用,運(yùn)用有效的管理,充分帶領(lǐng)班組成員從細(xì)節(jié)中使規(guī)程得到較好的實(shí)施,值得我們探討。
班組長(zhǎng)應(yīng)充分發(fā)揮承上啟下的作用。以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,事事處處做員工的表率。一是嚴(yán)格遵守和落實(shí)好安全規(guī)章制度,不折不扣地加以貫徹實(shí)施,嚴(yán)格按章、按程序辦事;二是身先士卒,發(fā)揮表率作用,要求員工做到的,自己首先做到,并且要做好。要求員工不做的,自己首先不做;三是要有愛(ài)心,要關(guān)心員工,這一點(diǎn)很重要。從思想上關(guān)心他們的進(jìn)步,從生活上關(guān)心他們的疾苦,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,想辦法為他們排憂(yōu)解難,做他們傾吐心聲的知心人,只有這樣,才能凝聚人心,形成合力,為確保安全,為班組建設(shè)提供有力的思想保障。
建立健全規(guī)章制度是班組長(zhǎng)開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。在制定規(guī)章制度過(guò)程中,班組長(zhǎng)應(yīng)充分結(jié)合班組的工作實(shí)際,廣泛征求員工意見(jiàn)建議,共同探討。確保做到,一是可以使規(guī)章制度更具有實(shí)效性,不超出實(shí)際工作范圍,以便操作;二是能有效地發(fā)揮員工參與管理的積極性,增強(qiáng)員工的使命感和責(zé)任感;三是可以解除班組在制定決策中的個(gè)人主義,充分發(fā)揮民主,這樣形成的制度、決策方能得到有效的貫徹和執(zhí)行。
積極協(xié)調(diào)抓好具體安全工作。作為班組的一組之長(zhǎng),班組的一人一物都與自己息息相連。一是要不斷加強(qiáng)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度, 使他們充分掌握各種設(shè)備的操作規(guī)程,使每一名員工對(duì)安全規(guī)程、公司制度做到深知熟透;二是經(jīng)常性利用典型案例,集體開(kāi)展分析和討論,使員工做到“安全”二字心中留,思想觀念從“要我安全”轉(zhuǎn)化到“我要安全”;三是要大力培養(yǎng)員工執(zhí)行安全規(guī)程、制度的能力,做到有效落實(shí);四是抓好工作前、工作中、工作后的過(guò)程管理。工作前要認(rèn)真分清職責(zé)權(quán)限,制定工作標(biāo)準(zhǔn),指定工作任務(wù),同時(shí)認(rèn)真預(yù)測(cè)工作環(huán)境(危險(xiǎn)點(diǎn)和危險(xiǎn)源)可能會(huì)受到的影響、工作是否會(huì)出現(xiàn)其他的問(wèn)題、對(duì)所安排的人員對(duì)此項(xiàng)工作的承受能力是否符合等問(wèn)題,并及時(shí)采取相應(yīng)的防范措施。在工作中,加強(qiáng)監(jiān)督、檢查力度,嚴(yán)格按工作規(guī)程制度辦事,不越“雷 池”半步。對(duì)違章操作人員,做到違章必止,違章必糾。工作后,要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),將好的工作方法加以歸納、收集,把存在的不足進(jìn)行分析克服。充分營(yíng)造班組安 全文化氛圍,把各項(xiàng)安全措施真正變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),從而養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,使班組安全工作落到實(shí)處。
第11篇 班組長(zhǎng)應(yīng)注重安全管理藝術(shù)
班組長(zhǎng)是兵頭將尾,是班組安全管理的“第一責(zé)任人”。在日常工作中,班組長(zhǎng)既要貫徹落實(shí)上級(jí)安排布置的安全生產(chǎn)任務(wù),又要團(tuán)結(jié)發(fā)動(dòng)班組成員切實(shí)有效保證生產(chǎn)安全,因此,應(yīng)在班組安全管理過(guò)程中講究“藝術(shù)性”。
班組長(zhǎng)應(yīng)善于察言觀色,掌握職工的思想動(dòng)態(tài)、心理狀況和生活情況,有的放矢地找準(zhǔn)切入點(diǎn),通過(guò)有效的心靈溝通,真誠(chéng)、及時(shí)地幫助職工化解思想顧慮和生活困難,團(tuán)結(jié)班組每一位職工,提升班組安全管理凝聚力。
班組長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。班組安全管理千頭萬(wàn)緒,作為班組長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注職工身體、心理是否適應(yīng)崗位要求?各崗位設(shè)備是否存在缺陷?工作崗位是否存在隱患?班組職工對(duì)作業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)是否遵守等。
班組長(zhǎng)要善于總結(jié)分析。通過(guò)層層分解,列出與具體問(wèn)題有關(guān)的所有可能原因,然后逐一排除,找出產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因,提出解決措施和鞏固方案并加以總結(jié)。同時(shí)在工作中多思考,同樣的事情能否做得更迅速、更準(zhǔn)確、更方便和更安全一些?
班組長(zhǎng)要發(fā)揮每位職工的作用。根據(jù)每位職工的性格特點(diǎn),通過(guò)科學(xué)嚴(yán)格而富有人性化的考核管理,來(lái)鼓勵(lì)、引導(dǎo)職工。如班組中個(gè)別職工經(jīng)常要違章操作,有的班組長(zhǎng)就有意識(shí)地請(qǐng)?jiān)撀毠?dān)任班組安全員,請(qǐng)他協(xié)助班組長(zhǎng)做好班組安全工作。該職工自然而然就開(kāi)始注意自己的行為,促進(jìn)了班組安全生產(chǎn)工作。
班組長(zhǎng)要抓好班組制度建設(shè)。俗話(huà)說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”班組制度一旦制定,班組長(zhǎng)就必須首先遵守,然后就是抓好執(zhí)行。班組需要從實(shí)際出發(fā),細(xì)化公司、車(chē)間的規(guī)章制度,制定出相應(yīng)的考核制度予以補(bǔ)充、完善。
只要班組長(zhǎng)注重安全管理藝術(shù),那么班組安全管理就能夠更趨規(guī)范化,生產(chǎn)安全和職工身心健康也將得到進(jìn)一步保障。
第12篇 鞏固班組長(zhǎng)在安全管理中的地位
安全工作要以人為本,每個(gè)企業(yè)都有自己的安全管理機(jī)構(gòu),在這些機(jī)構(gòu)中最基層的管理者就是班組長(zhǎng)。他們是企業(yè)的帶頭兵,發(fā)揮好他們?cè)诎踩芾碇械哪軇?dòng)作用,是一個(gè)企業(yè)安全管理的最基本也是最直接的保證。如何鞏固班組長(zhǎng)在電力企業(yè)安全管理中的突出地位,讓
它們發(fā)揮好更大的作用,應(yīng)從以下幾點(diǎn)考慮:
要擇才而用
以前在電力企業(yè)中,如果某個(gè)人在工作中表現(xiàn)積極、吃苦耐勞、無(wú)怨無(wú)悔,那他往往是班組長(zhǎng)首選對(duì)象。這樣的班組長(zhǎng)在訊息工期企業(yè)中比例較大,他們的工作方式是瞪眼睛、嗓門(mén)大,沒(méi)有一點(diǎn)管理藝術(shù),只能使班組成員口服心不服,班組沒(méi)有凝聚力,在班組形成不安定因素。其實(shí)工作積極、吃苦耐勞,這僅是作為班長(zhǎng)的一個(gè)必要條件,但不是充分條件。如果這個(gè)人技術(shù)文化素質(zhì)低、沒(méi)有管理水平,他可能帶領(lǐng)這個(gè)班組胡干蠻干,空有一腔熱情卻使班組得不到正常發(fā)展。因此,選拔班組長(zhǎng)應(yīng)該考慮這個(gè)人的整體素質(zhì),如技術(shù)文化素質(zhì)、工作積極性、責(zé)任心、有較強(qiáng)的安全意識(shí)及組織、管理水平,這樣的班長(zhǎng)在現(xiàn)代化的電力企業(yè)中才能勝任。
企業(yè)應(yīng)加大力度對(duì)班組長(zhǎng)定期進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)
企業(yè)應(yīng)定期對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行安全培訓(xùn)工作,一是要加強(qiáng)安全基礎(chǔ)培訓(xùn),如安全規(guī)程、安全規(guī)章制度等。二是在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí),再融入新的知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代化的企業(yè)在飛快發(fā)展,一些新的安全技術(shù)、新的管理模式不斷出現(xiàn),如果他們得不到及時(shí)的培訓(xùn),他們的知識(shí)就顯得越來(lái)越貧乏。只有不斷加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn),逐步提高班組長(zhǎng)的安全意識(shí)及安全管理水平。這樣才能使班組長(zhǎng)符合現(xiàn)代化企業(yè)安全管理的需要。對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到一個(gè)促進(jìn)作用。
制定相應(yīng)的規(guī)章制度
作為發(fā)電班組的上層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——電力公司或分公司,上級(jí)機(jī)構(gòu)在明確班組長(zhǎng)必須采取安全目標(biāo)管理的前提下,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,支持他們合理地行使自己的職權(quán),為班組開(kāi)展安全目標(biāo)管理提供組織保證和依據(jù)。如將事故與班組長(zhǎng)及班組的經(jīng)濟(jì)效益掛鉤,成績(jī)佳給予獎(jiǎng)勵(lì),成績(jī)差的給予處罰。這樣就加大了班組長(zhǎng)的責(zé)任心,同時(shí)班組長(zhǎng)在處理違章人員時(shí)也有了可操作的依據(jù)。
另外,在電力分公司或車(chē)間只有一名安全員,很難兼顧到發(fā)電現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)角落。但是,班組長(zhǎng)經(jīng)常在工作現(xiàn)場(chǎng),對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)的狀況比較了解。如果電力公司或分公司領(lǐng)導(dǎo)擴(kuò)大班組長(zhǎng)的安全職責(zé),授權(quán)他們不光管自己班組的安全,也可以有權(quán)監(jiān)督其他班組的安全違章行為。這樣分公司的安全工作就形成一個(gè)齊抓共管的局面。同時(shí)上級(jí)機(jī)構(gòu)要作好班組長(zhǎng)的考核工作,定期考察班組長(zhǎng)的安全意識(shí),主要看班組對(duì)上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)的要求是否落實(shí),是否堅(jiān)持班前會(huì)制度,是否親自主持班組的安全活動(dòng),是否執(zhí)行班組安全檢查制度等??己瞬患案竦闹匦赂?jìng)聘上崗。這樣對(duì)班組長(zhǎng)起到一個(gè)好的促進(jìn)作用。
作為班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)才能作好班組的安全管理工作
1.正確處理好班組安全與生產(chǎn)速度的關(guān)系
在實(shí)際工作中安全與生產(chǎn)往往發(fā)生沖突。比如有的操作基礎(chǔ)上采取安全操作措施用的時(shí)間要比操作用的時(shí)間多的多,因此有的班長(zhǎng)怕影響工作進(jìn)度或者怕影響工作量從而影響?yīng)劷?,就取消安全措施或消極應(yīng)付、野蠻操作,這樣做不僅增加了不安全因素反而影響生產(chǎn)的正常進(jìn)行。其實(shí)在操作中,生產(chǎn)和安全是相輔相成的統(tǒng)一關(guān)系。如果生產(chǎn)中蠻干、亂干,在僥幸中求得的快,缺乏真實(shí)與可靠,一旦釀成不幸非但生產(chǎn)速度上不去,反而會(huì)延誤時(shí)間。生產(chǎn)速度以安全作保障,安全就是速度,這句話(huà)是千真萬(wàn)確的真理。我們的班組長(zhǎng)一定要樹(shù)立安全第一的思想,在工作中追求安全加速度,避免安全減速度。安全生產(chǎn)速度成正比關(guān)系,一味強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)速度置安全于不顧的做法是非常有害的。當(dāng)安全與生產(chǎn)速度發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)暫緩生產(chǎn)速度,保證安全是正確的。
2.班組長(zhǎng)應(yīng)作好職工的思想工作控制好人的不安全因素
在以前發(fā)生的事故中,大部分是因?yàn)檫`章作業(yè)而發(fā)生的。事故與操作人員的心理因素、生理因素有很大的聯(lián)系,非理智行為在引發(fā)事故中占很大比例。人在情緒低落或心理、生理因素發(fā)生障礙時(shí),對(duì)外界環(huán)境因素處理能力應(yīng)付大大降低,處理總量就表現(xiàn)為僥幸、省能、逆反等。這樣的人在工作時(shí)產(chǎn)生不安全因素,極有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此,班組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)班組內(nèi)每個(gè)職工的生活習(xí)慣、精神狀態(tài)了如指掌,班長(zhǎng)一定要會(huì)察言觀色、眼光敏銳。班組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)作好職工的思想工作,合理安排職工的工作。
3.班組長(zhǎng)一定要作好班組檢查工作
班組長(zhǎng)應(yīng)定期對(duì)自己的班組進(jìn)行安全自檢工作,檢查應(yīng)依照下列內(nèi)容進(jìn)行:
(1)作業(yè)前的檢查
⊙班前會(huì)是否正常召開(kāi)。班前會(huì)在發(fā)電企業(yè)非常必要,班組長(zhǎng)不僅在班前會(huì)上進(jìn)行工作部署,
同時(shí)利用班前會(huì)的時(shí)間對(duì)前一天的工作進(jìn)行分析總結(jié),在當(dāng)天的工作基礎(chǔ)上進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析。針對(duì)每個(gè)工作項(xiàng)目所包含的人、物、環(huán)境的不安全因素,制定切實(shí)可行的防范措施,杜絕事故的發(fā)生。
⊙每周一次的安全活動(dòng)是否堅(jiān)持,安全活動(dòng)記錄是否做好。
⊙檢查崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是否落實(shí),知道責(zé)任制的內(nèi)容,明確相互之間的關(guān)系。
⊙檢查本工程安全技術(shù)操作規(guī)程掌握如何。班組每個(gè)人應(yīng)熟悉安全操作規(guī)程,理解內(nèi)容實(shí)質(zhì)。
⊙檢查班組成員是否知道作業(yè)環(huán)境和作業(yè)地點(diǎn),是否知道安全注意事項(xiàng)。
⊙檢查工作前機(jī)具設(shè)備是否齊全可靠,擺放是否合理,安全裝置是否符合要求。
⊙個(gè)人防護(hù)用品是否齊全可靠,是否有隱患。有的職工在工作中往往忽視防護(hù)用品的作用。
(2)在作業(yè)中及作業(yè)后檢查工作
⊙檢查工作人員是否有違紀(jì)現(xiàn)象。如檢查他們工作中是否密切配合,是否相互出難題,只顧自己不顧他人。是否有隱瞞安全隱患強(qiáng)行作業(yè)的現(xiàn)象。
⊙檢查是否有違章作業(yè)現(xiàn)象,如亂動(dòng)機(jī)具設(shè)備;亂碰電氣開(kāi)關(guān);隨便拋料物件;隨便拆除防護(hù)設(shè)備;流動(dòng)吸煙等。
⊙檢查班組成員是否有不懂不會(huì)操作的現(xiàn)象,或是有意違反操作規(guī)程的現(xiàn)象。這種情況往往發(fā)生在雇傭的臨時(shí)工身上,要對(duì)他們著重進(jìn)行檢查。
⊙檢查工作中是否有人對(duì)工作有不適應(yīng)的現(xiàn)象,工作人員的身體及精神狀況是否正常。
⊙工作后設(shè)備和材料是否擺放整齊;工作場(chǎng)地是否清掃干凈;下班后是否清點(diǎn)人數(shù)。
班組長(zhǎng)只有經(jīng)常按上述內(nèi)容進(jìn)行編組的自檢活動(dòng),才能了解本班組的安全情況;才能知道本班組運(yùn)行是否有效;才能進(jìn)一步作好班組的安全管理工作。
(3)在《安規(guī)》面前做到人人平等
只有嚴(yán)于律已,才能?chē)?yán)于律己。班組長(zhǎng)在工作中要求別人做到的,自己首選要做到;要求別人執(zhí)行的自己首選執(zhí)行。更要勇于堅(jiān)持原則不徇私情,不能因?yàn)槟硞€(gè)人與自己的關(guān)系就一味遷就,這樣勢(shì)必在班組內(nèi)造成矛盾,讓職工對(duì)你失去信心,使班組沒(méi)有了凝聚力,影響班組的管理工作。
總之,只要工作在電力企業(yè)生產(chǎn)一線的班組長(zhǎng)們能夠做到上述所述各項(xiàng),他們?cè)陔娏ζ髽I(yè)安全管理中的突出地位就將得到鞏固,企業(yè)的安全管理工作就能夠得到有效的施行,就能夠確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標(biāo)。