第1篇 班組的安全管理要反對(duì)形式主義
班組的安全工作是企業(yè)安全工作的前沿,是企業(yè)安全工作的基石。但目前在班組安全管理中仍然存在著嚴(yán)重的形式主義,它不但是習(xí)慣性違章的溫床,而且是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因之一,嚴(yán)重地影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此,著力抓好反對(duì)班組安全管理上的形式主義,對(duì)預(yù)防事故的發(fā)生,提高班組的安全工作質(zhì)量具有重要意義。
在安全管理上有下列錯(cuò)誤做法和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):
1、班組在安全活動(dòng)中,只是泛泛地讀讀有關(guān)的事故通報(bào),編造些學(xué)習(xí)記錄,就算完成任務(wù)。沒有認(rèn)真地組織討論,使員工們真正認(rèn)識(shí)到事故的根源和危害性,達(dá)不到安全教育的效果。
2、安全管理人員對(duì)班組安全活動(dòng)的管理僅限定于定時(shí)查看班組和職工的安全學(xué)習(xí)記錄,在記錄本上簽字了之,而對(duì)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)則不聞不問或只是在口頭上稍做要求,導(dǎo)致班組職工“見樣學(xué)樣”,走走形式。
3、檢修人員到現(xiàn)場(chǎng)檢修設(shè)備,雖然也辦理了“工作票”和危險(xiǎn)點(diǎn)分析措施,但在具體工作時(shí),不能嚴(yán)格執(zhí)行安全監(jiān)護(hù)制度,監(jiān)護(hù)工作留于形式。
長(zhǎng)此以往,讓習(xí)慣性違章有機(jī)可乘,職工的安全意識(shí)自然淡薄,甚至導(dǎo)致事故,安全形勢(shì)就可想而知了。
4、有些職工認(rèn)為,班組只要按照上級(jí)的要求執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)就行了,其它工作是管理人員的事。實(shí)踐證明,形式主義無孔不入,有些班組正是扮演既是形式主義的受害者,又是形式主義執(zhí)行者的角色。
5、有的職工認(rèn)為班組存在的形式主義主要是上級(jí)造成的,班組沒有多大責(zé)任。其實(shí)班組存在的形式主義有些是源于上級(jí),但班組并不能因此而一推了之,更不能因此而認(rèn)為班組中存在的形式主義合情合理。例如:有的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在檢查班組《安規(guī)》學(xué)習(xí)情況時(shí) 只看考試成績(jī),而班組在組織考核時(shí)就弄虛作假,漏題作弊。
嚴(yán)格規(guī)范地執(zhí)行《安規(guī)》是安全生產(chǎn)的可靠保障,無論上級(jí)用什么樣方法檢查,基層班組都應(yīng)本著對(duì)工作、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格接受考核,如實(shí)匯報(bào),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾偏整改。
怎樣避免班組安全管理上的形式主義呢?
首先,領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則
“上有所為,下必甚焉”如果領(lǐng)導(dǎo)干部包括班長(zhǎng)搞形式主義,身后就會(huì)有人盲目效仿。你搞一次,他就會(huì)搞許多次。因此,反對(duì)形式主義就要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范,以身作則,以穩(wěn)重務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),影響和引導(dǎo)班組去除虛浮,松散的工作作風(fēng),形成良好的工作氛圍。
其次,要正確認(rèn)識(shí)企業(yè)利益與職工自身利益的關(guān)系
企業(yè)要在激烈地競(jìng)爭(zhēng)中生存與發(fā)展,就要實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)。作為班組,那種只做表面文章,擺“花架子”,應(yīng)付差使的做法,既是對(duì)企業(yè)的不負(fù)責(zé),也是對(duì)自身利益的不負(fù)責(zé),它違背了安全工作的根本目的,必須堅(jiān)決予以糾正和制止。
在安全培訓(xùn)上流于形式,就達(dá)不到提高職工安全素質(zhì)的實(shí)效;在安全活動(dòng)中不認(rèn)真求實(shí),就會(huì)沖淡職工的安全意識(shí);作為一名電力企業(yè)的職工應(yīng)該認(rèn)清自身利益的根本所在,認(rèn)清安全工作的重要性,擺正工作中的“名”與“利”的關(guān)系,才能有效地避免形式主義。
第三 要把反對(duì)安全管理上的形式主義當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)工程抓緊抓好
形式主義是在長(zhǎng)期工作中形成的頑疾。因此,不可能在短期內(nèi)徹底根除。所以要堅(jiān)持經(jīng)常抓、反復(fù)抓。要把反對(duì)形式主義當(dāng)成一項(xiàng)系統(tǒng)工程,采取全員、全方位、全過程的工作方式抓緊、抓好。
所謂全員,就是全班組每一個(gè)職工都對(duì)自己的工作崗位、工作性質(zhì)嚴(yán)格把關(guān);全方位就是指同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)資料管理、設(shè)備管理、職工安全學(xué)習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化作業(yè)等多方面的管理;全過程是指從布置工作開始到開展工作,直至工作結(jié)束都要進(jìn)行嚴(yán)格的跟蹤考核;同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的各種反復(fù)現(xiàn)象也要報(bào)以極大的耐心與熱情,及時(shí)給予糾正和制止。
認(rèn)真做好上述幾點(diǎn),就能有效地避免安全管理上的形式主義。
第2篇 從班組的安全管理看企業(yè)的安全文化建設(shè)
關(guān)鍵詞:企業(yè) 安全管理 文化建設(shè)
班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織,也正因?yàn)槿绱?,各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。無疑,搞好企業(yè)的班組安全管理,是企業(yè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作,它對(duì)搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重大的意義。安全文化是廣大職工在安全生產(chǎn)實(shí)踐中形成的共同的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣和行為準(zhǔn)則,是以人為本的安全管理。創(chuàng)建企業(yè)安全文化的目的,就是把安全管理提升到文化管理,建立安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制,為企業(yè)安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。也就是要以提高全體員工的安全文化素質(zhì)為主要任務(wù),以預(yù)防事故為主要目的。通過創(chuàng)造良好的企業(yè)安全文化建設(shè)氛圍,對(duì)全體員工的觀念、意識(shí)、行為等形成從無形到有形的影響,培養(yǎng)自律互助型員工,從而減少各類事故,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。并通過建立和完善安全文化管理機(jī)制,使全體員工在正確的安全理念和價(jià)值觀的引導(dǎo)下,自覺投身到設(shè)備診治和安全文化建設(shè)的活動(dòng)中,努力創(chuàng)造安全環(huán)境,真正實(shí)現(xiàn)以人為本、安全文明生產(chǎn)的目標(biāo)。
一、安全文化是一種企業(yè)共同的行為習(xí)慣
企業(yè)安全文化是企業(yè)員工對(duì)待安全的集體意識(shí),這種意識(shí)的特征就表現(xiàn)為一種企業(yè)共同的行為習(xí)慣。每個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所處環(huán)境不同,往往會(huì)形成獨(dú)具個(gè)性的行為習(xí)慣。其中有些行為習(xí)慣是安全的、科學(xué)的、規(guī)范的,有些習(xí)慣卻是不規(guī)范的、不合理的、不利于安全生產(chǎn)的。一個(gè)人的行為習(xí)慣是個(gè)人素養(yǎng)的重要體現(xiàn),一個(gè)企業(yè)共同的行為習(xí)慣是集體綜合素質(zhì)的體現(xiàn),習(xí)慣左右命運(yùn),素質(zhì)決定未來。我們只有充分了解企業(yè)的個(gè)性,實(shí)施針對(duì)性的管理措施,才能事半功倍,把企業(yè)帶上持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展的平安之路。而以獲取最大效益為企業(yè)的最終目的,最大效益的取得必須以企業(yè)的安全生產(chǎn)為基礎(chǔ);明確安全職責(zé),理順關(guān)系,各負(fù)其責(zé)是企業(yè)安全生產(chǎn)的根本保證。
班組是企業(yè)的細(xì)胞,班長(zhǎng)是班組的安全第一責(zé)任人,同時(shí)又是班組的安全管理、完成生產(chǎn)任務(wù)的核心人物,這就決定了班長(zhǎng)在管好生產(chǎn)的同時(shí),必須管好安全,否則在生產(chǎn)中發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故,班長(zhǎng)的責(zé)任是不可推卸的。但是,是否只要有了班長(zhǎng)這個(gè)第一責(zé)任人就可以把一個(gè)班的安全工作都包下來呢?答案是否定的。因?yàn)榘嘟M在完成生產(chǎn)任務(wù)時(shí)往往要分成幾個(gè)工作小組,而班長(zhǎng)不可能同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)工作面,這就需要由這些組長(zhǎng)來負(fù)責(zé)。在實(shí)際作業(yè)中,這些組長(zhǎng)即為工作負(fù)責(zé)人,他們經(jīng)常工作在生產(chǎn)第一線,是班組生產(chǎn)的基本骨干、中堅(jiān)力量,班長(zhǎng)的工作實(shí)際是由這些組長(zhǎng)來保證的,而他們的工作則由組員來保證。這就形成在一個(gè)班組中,要有各自的職責(zé),既要有班長(zhǎng)的職責(zé),又要有組長(zhǎng)(工作負(fù)責(zé)人)的職責(zé),也要有班員的職責(zé)。如果人人都各有其責(zé),人人都各負(fù)其責(zé),班組的安全基礎(chǔ)就能夯實(shí),班組的安全工作就會(huì)從根本上得到保障。
二、安全文化與安全教育
提高每個(gè)班員的安全素質(zhì),是個(gè)很重要的問題。一個(gè)人的安全素質(zhì),是一個(gè)人的安全知識(shí)、安全行為、安全思想的綜合體現(xiàn)。應(yīng)該說,班組人員通過安全教育、安全培訓(xùn)、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,對(duì)各種規(guī)程、制度和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解,使職工具備了一定的安全素質(zhì),但隨著科學(xué)的不斷發(fā)展,各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷涌現(xiàn),班員急需提高技術(shù)素質(zhì)。一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)企業(yè)員工的素質(zhì)提高是非??匣ù罅?,出大價(jià)錢的。事實(shí)證明,這種使員工綜合能力提高的投資其回報(bào)是十分顯著的,這對(duì)我們是很有啟發(fā)的。
文化與教育具有不可分割的聯(lián)系。文化只有通過宣傳和教育才能傳播、繼承、積累和發(fā)展,才能發(fā)揚(yáng)光大。而教育又依賴文化來啟發(fā)、激勵(lì)、開發(fā)人的頭腦,增長(zhǎng)知識(shí)和技能來實(shí)現(xiàn)教育的目的。
企業(yè)要建立以人為本的安全文化氣氛,形成“安全第一,預(yù)防為主”是生產(chǎn)、生活活動(dòng)的根本思維準(zhǔn)則,使職工在一種新的價(jià)值觀念指導(dǎo)下,自覺地去履行對(duì)安全生產(chǎn)的職責(zé)與義務(wù)。而這一切的建立與形成,都要通過安全教育的媒介和手段來達(dá)到。實(shí)際上,安全教育就是安全文化的應(yīng)用形式與傳播方式,通過安全教育手段,才能使企業(yè)安全文化與安全生產(chǎn)更緊密地結(jié)合在一起。
職工獲取安全文化科技知識(shí),一靠安全教育培訓(xùn),二靠生產(chǎn)實(shí)踐積累。而生產(chǎn)實(shí)踐是一個(gè)漫長(zhǎng)的并且要付出很大代價(jià)(甚至生命)的過程,安全教育則能夠用較短的時(shí)間,最小的代價(jià)使職工獲得系統(tǒng)的、全面的安全生產(chǎn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),使職工的安全意識(shí)、安全思維、安全技能、安全習(xí)俗等整體安全文化素質(zhì)達(dá)到與生產(chǎn)相適應(yīng)的水平。
因此,培育和建設(shè)安全文化,樹立和認(rèn)同正確的安全價(jià)值觀和科學(xué)的安全行為準(zhǔn)則,是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)企業(yè)職工的安全教育工作,又是形成、完善企業(yè)安全文化的重要途徑。
三、安全文化建設(shè)步驟
在安全文化的建設(shè)實(shí)踐過程中,我們不斷掌握新情況,解決新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)新突破,求真務(wù)實(shí),緊緊抓住“習(xí)慣養(yǎng)成”這條主線,認(rèn)真組織實(shí)施了“理念倡導(dǎo)、培訓(xùn)教育、行為規(guī)范、環(huán)境建設(shè)、制度創(chuàng)新”五個(gè)步驟。
通過對(duì)“安全、健康、文明”這一理念的大力倡導(dǎo),激活了廣大干部職工的安全思想,大家對(duì)安全以及安全工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),全體職工的安全觀得到了升華和統(tǒng)一,為安全文化建設(shè)的進(jìn)一步深化奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
四、確采用激勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)懲分明
行為科學(xué)家認(rèn)為:“人的需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)支配行為,行為導(dǎo)向目標(biāo)?!币虼耍诎嘟M安全管理工作中,正確使用激勵(lì)機(jī)制,是一種行之有效的方式。目前,企業(yè)在安全生產(chǎn)中采用的就是獎(jiǎng)懲激勵(lì)方式。例如,評(píng)選先進(jìn)、樹立安全標(biāo)兵,對(duì)違章者曝光、以至下崗處罰等等,但獎(jiǎng)和懲兩種激勵(lì)方法都有其自身的特點(diǎn)及不同的使用效果。筆者認(rèn)為,應(yīng)該突出重獎(jiǎng)重罰,獎(jiǎng)罰分明。對(duì)安全生產(chǎn)做出重大貢獻(xiàn)者,長(zhǎng)期保持安全生產(chǎn)良好狀態(tài)的班組,就應(yīng)該得到重獎(jiǎng),在給予精神獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí),也給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),這樣就會(huì)鼓舞士氣,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè),帶動(dòng)一片,取得良好的效。而對(duì)違反安全規(guī)章制度,甚至釀成事故的責(zé)任者,則應(yīng)依據(jù)責(zé)任大小、認(rèn)識(shí)態(tài)度,給予嚴(yán)肅處罰。需要注意的是,處罰一定要以事實(shí)為依據(jù),擺事實(shí)、講道理,使被批評(píng)、被扣罰、被曝光者心服口服,達(dá)到既教育本人,又教育大家的目的。
安全文化建設(shè)是一項(xiàng)持之以恒,不斷完善的系統(tǒng)工程。弘揚(yáng)和倡導(dǎo)安全文化,是具有現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義的新舉措,也是安全宣傳教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。安全生產(chǎn)的主體是人,安全文化建設(shè)的核心就在于教育人、培養(yǎng)人,整體提高人的安全文化素質(zhì)。不言而喻,安全教育是建設(shè)企業(yè)安全文化的有效途徑。也是企業(yè)文化的重要領(lǐng)域,企業(yè)的生存和發(fā)展與自身的科技實(shí)力、人才優(yōu)勢(shì)、文化與教育是血肉相依的。
第3篇 安全自控型班組的建設(shè)與管理
安全是企業(yè)永恒的主題,是企業(yè)最大的效益。安全管理的重點(diǎn)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),難點(diǎn)同樣也在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的各個(gè)點(diǎn)基本上都是由一個(gè)班或組構(gòu)成的,因此大力倡導(dǎo)建設(shè)安全自控型班組是企業(yè)安全管理的一個(gè)重要手段。特別是煤礦點(diǎn)多、面廣、人員分散,各點(diǎn)工作環(huán)境千差萬別,更應(yīng)重視和加強(qiáng)安全自控型班組的建設(shè)與管理。
安全自控型班組的建設(shè)
安全生產(chǎn)管理是個(gè)系統(tǒng)工程。安全自控型班組同樣也是個(gè)系統(tǒng)工程。不同班組的工作性質(zhì)、條件、環(huán)境等各有側(cè)重,因此建設(shè)安全自控型班組不可能是同一個(gè)模式。關(guān)鍵是要根據(jù)實(shí)際情況,制定操作性強(qiáng)、具有實(shí)踐意義的規(guī)章制度。萬變不離其宗,它們同時(shí)又要包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
一要有健全的制度
1、班組職工崗位責(zé)任制。在一個(gè)班組內(nèi),每個(gè)職工的工作相對(duì)固定,有了崗位責(zé)任制度,也就明確了各自的工作職責(zé),崗位行為。
2、安全自檢、互檢、專檢制度。自檢、互檢和專檢制度是安全檢查制度的延伸和拓展。
3、安全教育與培訓(xùn)制度。提高職工安全意識(shí),讓職工熟練掌握業(yè)務(wù)技能是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要一環(huán)。
4、安全獎(jiǎng)懲制度。獎(jiǎng),獎(jiǎng)在刀刃上;罰,罰在要害處,把職工生產(chǎn)安全與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
二要規(guī)范作業(yè)行為
規(guī)范職工作業(yè)行為,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)有著重要意義。
1、職工作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化,防止偷工減料或簡(jiǎn)化作業(yè)程序的行為,遵章守紀(jì),杜絕冒險(xiǎn)作業(yè)行為。
2、生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。最大程度地發(fā)揮機(jī)械設(shè)備和安全設(shè)施的作用。
3、安全用語標(biāo)準(zhǔn)化,班組成員心知肚明,不產(chǎn)生歧義或者誤解。
4、職工個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品標(biāo)準(zhǔn)化,嚴(yán)格按規(guī)定著裝穿戴,工作時(shí)正確使用勞保用品。
三要有完善的監(jiān)督機(jī)制
監(jiān)督檢查不僅是保證規(guī)章制度落實(shí)的關(guān)鍵,而且對(duì)班組行為形成一種約束力。
1、上級(jí)主管和安監(jiān)部門的監(jiān)督和指導(dǎo)。確保班組整體工作思路和方針的正確。
2、班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。明確班組長(zhǎng)安全職責(zé),堅(jiān)決貫徹安全生產(chǎn)“一票否決”制度。
3、發(fā)揮班組群監(jiān)員、青崗員、安全員的作用,形成安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
4、明確職工參與安全管理的權(quán)利,對(duì)違章作業(yè)、違章指揮有制止和舉報(bào)投訴權(quán)。
安全自控型班組的管理
再完善的規(guī)章制度不執(zhí)行都是一紙空文,安全自控型班組管理的關(guān)鍵就是抓規(guī)章制度的落實(shí),抓標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的落實(shí),從而減少“三違”行為,杜絕事故發(fā)生。筆者認(rèn)為安全自控型班組的管理應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:
一是要選拔高素質(zhì)的班組長(zhǎng)。一些企業(yè)只重視高層或中層管理人員的素質(zhì)培養(yǎng),而忽視了最基層管理者——班組長(zhǎng)素質(zhì)的提高,致使一些班組管理模式落后,缺乏創(chuàng)新精神。一名合格的班組長(zhǎng),不僅要熟練掌握本班組主要工作業(yè)務(wù)技能,解決一定層次的業(yè)務(wù)技術(shù)難題,還要具備一定的管理水平,才能起到模范帶頭作用,調(diào)動(dòng)班組職工的勞動(dòng)積極性。
二是安全檢查要到位。安全檢查不搞形式主義,一忌無重點(diǎn)、無目的,走走看看,不著邊際,查了之后什么結(jié)果也沒有;二要忌只查不改,隱患查出一大堆,十條八條照本記,過后石沉大海。這種檢查只能助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣,不利于班組安全整改。
三是增強(qiáng)班組管理的親和力,在規(guī)章制度面前人人平等。班組管理直接面對(duì)的是個(gè)性、年齡、文化層次等差異很大的職工,如果板起面孔,一點(diǎn)人情味沒有,那么班組就會(huì)失去親和力,缺乏熱情與活力。一方面,班組要嚴(yán)格做到用規(guī)章制度來管理和約束人,在對(duì)職工的獎(jiǎng)懲上要行之有據(jù);另一方面就是要積極做好職工的思想政治工作,努力化解其矛盾和不良思想情緒,幫助職工解決生活中的實(shí)際困難,讓職工感到班組大家庭的溫暖。
四是要不斷鼓勵(lì)班組管理創(chuàng)新,善于消化吸收外來經(jīng)驗(yàn)。安全自控型班組的建設(shè)最根本的是要以人為本、以實(shí)際為本。措施、規(guī)章都要具有針對(duì)性和可操作性,把事故消滅在萌芽狀態(tài),最大限度地發(fā)揮班組管理的作用,保證企業(yè)生產(chǎn)安全。
第4篇 班組長(zhǎng)怎樣搞好班組的安全管理
班組是企業(yè)的“細(xì)胞”,是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。班組安全管理搞得好,企業(yè)安全生產(chǎn)才有保障。班組長(zhǎng)是“兵頭將尾”,身處安全生產(chǎn)一線,安全管理的擔(dān)子非常重。那么,班組長(zhǎng)怎樣才能做好班組的安全管理工作呢?
1 嚴(yán)格班組安全日常管理
認(rèn)真執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主,全員動(dòng)手、綜合治理”的方針,把班組的安全工作放在首位。對(duì)安全生產(chǎn)工作要按計(jì)劃及時(shí)考評(píng),堅(jiān)決執(zhí)行“管生產(chǎn)必須管安全”的原則,杜絕出現(xiàn)“安全說起來重要,干起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象,對(duì)“三違”現(xiàn)象,要堅(jiān)決制止,并做到嚴(yán)格按規(guī)章制度處理。加強(qiáng)消防,嚴(yán)格執(zhí)行用火作業(yè)安全管理規(guī)定和消防氣防安全管理規(guī)定。
2 抓好班組員工精細(xì)操作
安全工作要做仔細(xì),班組在生產(chǎn)中安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查,使每個(gè)操作環(huán)節(jié),每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點(diǎn),不放過每一個(gè)隱患,及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
3 培育班組安全文化
班長(zhǎng)要注意把事故分析出的原因、總結(jié)利弊得到的啟示和經(jīng)驗(yàn),通過歸納提煉為班組安全文化理念的結(jié)晶。
通過在全班開展人人講、個(gè)個(gè)想、說身邊的人、寫身邊的事、開展安全評(píng)估、安全征文、安全演講、危險(xiǎn)點(diǎn)排查、事故原因分析、生命價(jià)值研討等各種形式的活動(dòng),增強(qiáng)職工的安全意識(shí),由淺入深地貫徹安全文化理念。
4 明確責(zé)任及獎(jiǎng)懲
要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,做到責(zé)任明確,考核項(xiàng)目、考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法明確。努力實(shí)現(xiàn)“三包”,即“班組長(zhǎng)包班員,師傅包徒弟,老工人包新工人”。在班組中實(shí)行安全崗位動(dòng)態(tài)管理,使安全責(zé)任落實(shí)到人,班組成員遵章守紀(jì),在安全生產(chǎn)中做出貢獻(xiàn)的給予物質(zhì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì);違章違紀(jì)危及安全生產(chǎn)者則按條例處罰,造成責(zé)任事故者應(yīng)當(dāng)受到重罰重處。
5 班長(zhǎng)發(fā)揮帶頭作用
班組長(zhǎng)要在安全生產(chǎn)中發(fā)揮模范作用,用良好的安全生產(chǎn)行為影響和帶動(dòng)本班員工搞好安全。班組長(zhǎng)要不違章指揮,不強(qiáng)令工人冒險(xiǎn)作業(yè)。同時(shí),班組長(zhǎng)要檢查、督促一線工人嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,堅(jiān)守崗位,認(rèn)真負(fù)責(zé),不違章作業(yè)。
第5篇 水電廠班組的安全管理
班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的基本單位,是完成企業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)的主要承擔(dān)者和直接執(zhí)行者,也是我們各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。一個(gè)企業(yè)要搞好安全管理工作,必須從抓好班組的安全管理工作入手,強(qiáng)化班組安全管理,才能真正夯實(shí)企業(yè)的安全基礎(chǔ)。下面,結(jié)合個(gè)人工作中的認(rèn)識(shí)與大家共同探討。
一、班組安全管理工作主要存在以下問題
1、有制度,有措施,但執(zhí)行力度不夠,管理工作不到位,加上員工安全自我防護(hù)意識(shí)不強(qiáng),導(dǎo)致習(xí)慣性違章行為時(shí)有發(fā)生;
2、事前控制的能力較差或不到位,主要表現(xiàn)在實(shí)施一項(xiàng)任務(wù)前,所分析的危險(xiǎn)點(diǎn)和采取的安全防范措施不具體,缺乏針對(duì)性;
3、班組為完成年度安全目標(biāo)的實(shí)施細(xì)則不規(guī)范、不詳細(xì)、不具體,或操作性不強(qiáng),各崗位安全責(zé)任制落實(shí)不到位;
4、安全性評(píng)價(jià)工作時(shí)斷時(shí)續(xù),未日常化、經(jīng)?;?;
5、 班前會(huì)、班后會(huì)不規(guī)范,記錄不詳細(xì),甚至有時(shí)沒有做記錄;
6、安全活動(dòng)質(zhì)量不高,有時(shí)只是簡(jiǎn)單地宣讀事故快報(bào)或有關(guān)安全文件,未做深入討論,有走過場(chǎng)的現(xiàn)象;
7、在個(gè)別班組負(fù)責(zé)人中還存在不敢管、不想管、不會(huì)管現(xiàn)象;
8、“兩票三制”執(zhí)行不規(guī)范。
二、班組安全管理應(yīng)在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫
“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”是五凌公司一貫的工作作風(fēng),是不斷提高企業(yè)管理水平的最基本要求,是我們公司的傳家寶。我認(rèn)為水電廠班組安全管理主要應(yīng)在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”這三個(gè)方面下功夫:
1、“嚴(yán)”就是對(duì)班組安全生產(chǎn)工作嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針,時(shí)刻把班組的安全工作放在首位。班組負(fù)責(zé)人是兵頭將尾,既要管好生產(chǎn),又要管好人,按照管生產(chǎn)必須管安全的原則,杜絕出現(xiàn)“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。特別是對(duì)“三違”現(xiàn)象,要堅(jiān)決制止,并做到嚴(yán)格按規(guī)章制度處理。同時(shí)還要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程,嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度及安全技術(shù)和組織措施。發(fā)電運(yùn)行的倒閘操作要力求做到“操作前有預(yù)測(cè),操作中有預(yù)防,應(yīng)急時(shí)有預(yù)案”;在維護(hù)或檢修工作中要力求做到“作業(yè)前有危險(xiǎn)分析,作業(yè)中有可靠措施,作業(yè)后有總結(jié)評(píng)估”。當(dāng)發(fā)生事故、故障或不安全行為時(shí),要嚴(yán)格按“四不放過”原則認(rèn)真嚴(yán)肅處理。
2、“細(xì)”就是班組安全工作要細(xì)心、細(xì)致,注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。班組在生產(chǎn)中對(duì)安全工作要做到勤查細(xì)檢,使每個(gè)操作環(huán)節(jié),每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點(diǎn),不放過每一個(gè)隱患,及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
3、“實(shí)”就是班組安全工作要?jiǎng)?wù)實(shí)、落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,做到責(zé)任明確,考核項(xiàng)目、考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法明確。不搞任何形式主義,不擺花架子,腳踏實(shí)地,講求實(shí)效;要在班組中實(shí)行安全崗位動(dòng)態(tài)管理,使安全責(zé)任落實(shí)到人,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,常抓不懈。
三、班組安全管理的主要具體措施與辦法
1、制訂安全目標(biāo)和措施,落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制
(1)班組應(yīng)嚴(yán)格按照控制異常的安全目標(biāo)原則,根據(jù)本班組的工作特點(diǎn),認(rèn)真組織制訂實(shí)現(xiàn)班組年度安全目標(biāo)的具體措施。措施必須具體且可操作性強(qiáng),并認(rèn)真落實(shí)。
(2)落實(shí)班組成員崗位安全職責(zé),班組負(fù)責(zé)人要經(jīng)??紗?,并認(rèn)真督促落實(shí),使大家深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)與國(guó)家、社會(huì)、集體、家庭和個(gè)人的利害關(guān)系,提高安全意識(shí),保證個(gè)人身邊無事故,確保安全生產(chǎn)。
2、強(qiáng)化安全意識(shí)的培訓(xùn),提高安全自我防護(hù)能力
(1)班組在制訂年(月)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí),要制訂班組本年(月)度的安全技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。
(2)認(rèn)真開展安全培訓(xùn)工作,培訓(xùn)工作要打破一些舊的觀念,可以不拘形式,但要有針對(duì)性,要?jiǎng)?wù)實(shí),必須重效果,有實(shí)效,以提高班組人員的整體素質(zhì)和自我防護(hù)能力,并認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄與培訓(xùn)總結(jié),評(píng)估培訓(xùn)效果。新入廠工人、臨時(shí)工和轉(zhuǎn)崗人員的第三級(jí)安全教育是由班組負(fù)責(zé)完成的,同樣要認(rèn)真落實(shí),且要有教育培訓(xùn)記錄,并認(rèn)真組織安規(guī)考試,合格后方可跟班進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。班組全員崗位培訓(xùn)率應(yīng)達(dá)90%及以上,運(yùn)行值長(zhǎng)與其他特殊工種應(yīng)100%持證上崗。
第6篇 小班組的大安全管理
有這樣一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),從歷年來的事故中可以得出,80%的事故都發(fā)生在班組。班組是企業(yè)重最小的細(xì)胞,是安全環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。新的一年,公司提出的全方位覆蓋的大安全管理理念,使班組安全從文化、技能、作業(yè)環(huán)境等都得到了提升。
“大安全”覆蓋班組建設(shè)
以往的班組安全管理只局限于上級(jí)的條條框框,事故一多,領(lǐng)導(dǎo)就重視,生產(chǎn)一忙,就撂到一邊。班組缺少主動(dòng)性、自制性,群眾參與的積極性不高,最終也只是“季節(jié)性高溫”。
公司在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了班組安全建設(shè)的三個(gè)轉(zhuǎn)變即:安全管理工作模式從經(jīng)驗(yàn)管理向規(guī)范化管理轉(zhuǎn)變、從對(duì)事的管理向?qū)θ说墓芾磙D(zhuǎn)變、從對(duì)事故管理向風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理轉(zhuǎn)變。
首先以班組安全管理為切入點(diǎn),通過檢查評(píng)比,小到每本臺(tái)帳,都樹立“標(biāo)桿”,實(shí)現(xiàn)了安全管理工作的規(guī)范化。二是加強(qiáng)對(duì)“人”的管理,強(qiáng)化“人”的思想意識(shí),通過“班組安全技能大賽”“安全演講”“家屬座談”等活動(dòng),不斷強(qiáng)化班組成員的安全意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,扭轉(zhuǎn)了班組成員被動(dòng)安全的局面,實(shí)現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。三是推行安全風(fēng)險(xiǎn)管理,通過學(xué)習(xí)典型事故案例,掌握事故發(fā)生規(guī)律,班組成員親自編寫作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)范本,建立設(shè)備環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)庫,提高班組成員的安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力,超前控制危險(xiǎn)點(diǎn),大幅降低了事故發(fā)生率,實(shí)現(xiàn)了從對(duì)事故管理向風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理轉(zhuǎn)變。
安全考核提升班組效率
責(zé)任制的落實(shí)是提高班組安全管理水平的基石。檢修工區(qū)經(jīng)理齊宏偉對(duì)此有很高的認(rèn)識(shí),他認(rèn)為:“每位員工在各自的生產(chǎn)崗位都具有獨(dú)特性和增值性,他們是企業(yè)最寶貴的財(cái)富,生產(chǎn)中職工并不想自己受傷,他們具有管理、預(yù)防傷害的能力,關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)如何運(yùn)用科學(xué)管理手段去發(fā)揮他們各自的長(zhǎng)處”。該工區(qū)在班組建設(shè)中,推行班組“安全生產(chǎn)積分”考核制度,將現(xiàn)場(chǎng)查處違章、安全職責(zé)到位、現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)控制、檢修質(zhì)量等工作進(jìn)行細(xì)化、量化,通過運(yùn)用績(jī)效考核這桿稱確保安全責(zé)任落實(shí)到位。充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)班組成員的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)了人員責(zé)任心,促進(jìn)了責(zé)任制的落實(shí)。
公司在班組安全責(zé)任制的管理中,將安全責(zé)任層層分解,逐級(jí)簽定“安全生產(chǎn)責(zé)任狀”,通過“安全到位考核辦法”,使每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位、每個(gè)員工,形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈條,創(chuàng)造出人人有責(zé)任、事事分功過的良好局面。
安全投入優(yōu)化班組建設(shè)
安全與生產(chǎn)效益是統(tǒng)一的,不可分割,安全投入既能促進(jìn)生產(chǎn)效益的發(fā)展,也能為正常有序的生產(chǎn)“買”了保險(xiǎn)。為解決現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)設(shè)備落后的問題,公司每年投入大額安措經(jīng)費(fèi),為職工統(tǒng)一定做防靜電工作服、配置近電報(bào)警手表、近電報(bào)警安全帽、全身式安全帶,將金屬檢修架全部更換為絕緣檢修架,在刀閘架構(gòu)上安裝了“防墜器”,解決了困擾多年的刀閘上工作,安全帶低掛高用的不規(guī)范行為。不斷補(bǔ)充完善吊車、升降車、電動(dòng)升降梯等檢修作業(yè)機(jī)具,提高了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)器材的技術(shù)含量,有效提升了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的安全系數(shù),實(shí)現(xiàn)了設(shè)備環(huán)境的本質(zhì)安全。針對(duì)檢修作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差的情況,為班組統(tǒng)一配備了暖水壺、保溫杯、馬扎、工具包、當(dāng)日工作看板,做到了物品定置定位,碼放整齊。還為檢修車輛配備影碟機(jī)、安全警示片,營(yíng)造了良好的安全生產(chǎn)氛圍。
素質(zhì)提升增強(qiáng)班組活力
公司把提高班組成員的安全素質(zhì)做為突破口,實(shí)施創(chuàng)新管理。針對(duì)新人員經(jīng)驗(yàn)不足、易沖動(dòng)的特點(diǎn),采取“一對(duì)一”簽定師徒合同,每個(gè)老師傅幫扶一個(gè)新工人,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管,使新工人快速地提高業(yè)務(wù)技術(shù),同時(shí)也達(dá)到了現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)的控制。針對(duì)新設(shè)備、新技術(shù)的不斷應(yīng)用,該公司采取“派出去,請(qǐng)進(jìn)來”的雙向培訓(xùn)軌道,快速提升一線員工“駕馭”新設(shè)備的能力。通過全員、全面的安全教育和專業(yè)技能培訓(xùn)。使一線員工熟悉掌握“安規(guī)、兩票”、風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)急、承發(fā)包工程管理以及交通、消防、現(xiàn)場(chǎng)急救等相關(guān)知識(shí)。組織班組安全員開展工作互查,不斷夯實(shí)。五是充分利用網(wǎng)絡(luò),開展《安規(guī)》網(wǎng)上自學(xué),通過調(diào)考、普考、集中筆試調(diào)考及現(xiàn)場(chǎng)問答等多種形式,使員工學(xué)好安規(guī)、用好安規(guī)、執(zhí)行好安規(guī)。
第7篇 如何抓好班組的安全管理工作
如何抓好班組的安全管理工作,充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理中的作用,這是一個(gè)值得我們繼續(xù)深入思考的話題,如果我們的班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過程中能多留一個(gè)神,多說一句話,多提一個(gè)醒,多一點(diǎn)查看,多一個(gè)預(yù)防,多一項(xiàng)措施,對(duì)每一項(xiàng)工作都仔細(xì)檢查,認(rèn)真落實(shí),嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè),堅(jiān)持“五個(gè)做到”,才有利于扎實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作。
1、做到具有過硬的素質(zhì)。一個(gè)好的班組長(zhǎng),應(yīng)該是安全生產(chǎn)的行家里手,是一個(gè)班組的核心。班組長(zhǎng)不僅在“會(huì)干”,而且要“會(huì)管”,就是對(duì)薄弱環(huán)節(jié),做到心中有數(shù),重點(diǎn)加以解決,在職工的眼中,班組長(zhǎng)就是帶頭人,在日常生產(chǎn)工作中,要求班組成員做到的,班組長(zhǎng)首先必須做到,管理不僅僅是一種手段,也體現(xiàn)一種思想,班組長(zhǎng)的一言一行具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用,因此班組長(zhǎng)要適應(yīng)管理工作的需要,不僅要具備過硬的技術(shù)素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì),要有超前的預(yù)測(cè)預(yù)算防范意識(shí),做到超前指揮,超前管理,發(fā)現(xiàn)事故苗頭時(shí)及時(shí)采取措施,做到防患于未然,遇事不慌,處變不驚,忙而不亂,有條不紊。
2、做到緊靠現(xiàn)場(chǎng)管理,安全管理的基礎(chǔ)是現(xiàn)場(chǎng)管理,班組長(zhǎng)緊靠現(xiàn)場(chǎng),必須科學(xué)地有計(jì)劃地組織生產(chǎn),按章作業(yè),堅(jiān)持干標(biāo)準(zhǔn)活、放心活。我礦井下煤層地質(zhì)條件復(fù)雜,回采工作面及掘進(jìn)巷道頂板壓力較大,巷道維修工作量多,現(xiàn)場(chǎng)管理工作難度較大,這就要求班組長(zhǎng)時(shí)刻做到“三勤”(眼勤、手勤、嘴勤)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除隱患、堵塞漏洞,做一臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)管理的“顯微鏡”,對(duì)問題不論大小,不留死角,一抓到底,不能視而不見,麻木不仁,避免現(xiàn)場(chǎng)管理出現(xiàn)“盲區(qū)”,努力做到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)“小隱患不過班,一般隱患不過天。”
3、做到嚴(yán)反“三違”不留情,班組長(zhǎng)在生產(chǎn)一線,最接近工人,對(duì)每一名工人的素質(zhì)和安全意識(shí)以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)狀況,也最了解,對(duì)“三違”現(xiàn)象看得最清,發(fā)現(xiàn)得最早,因此要搞好班組的安全工作,班組長(zhǎng)要敢當(dāng)“黑臉”包公,鐵面無私,要做“三違”的克星,使“三違”找不到任何存活的“空間”。有些職工圖省事、怕麻煩的懶惰、僥幸、習(xí)慣心里,甚至有些自認(rèn)為工齡長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)多、技術(shù)高,為搶時(shí)間、搶任務(wù)帶頭違章蠻干的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,做為一名班組長(zhǎng),首先要認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)仍然是造成事故的根本原因,不出事故是偶然的、僥幸的,造成事故是必然的,任何姑息遷就,得過且過,甚至同情“三違”人員,都是害人害已的。
4、做到居安思危,繃緊安全弦。班組長(zhǎng)抓安全工作要常常反思,現(xiàn)場(chǎng)施工中還有那些隱患,存在那些薄弱環(huán)節(jié),那些地方仍有不足需要改進(jìn),安全措施是否真正落實(shí)到位。安全工作無止境,做為班組長(zhǎng),一方面要堵塞班組人員在安全生產(chǎn)中的“跑、冒、滴、漏”思想,另一方面要對(duì)班組每名職工的思想、心理、個(gè)性、行為等特點(diǎn)、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌,尤其是農(nóng)忙季節(jié),更要時(shí)刻緊繃安全弦,念好“安全經(jīng)”。
5、做到發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益。做為一名班組長(zhǎng),必須懂得抓安全生產(chǎn),個(gè)人的力量是有限的,“必須眾人拾柴火焰高”。因此日常工作要充分發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益,做到以人為本,處事公平,認(rèn)真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系,依靠全班集體的力量,發(fā)揮大家的積極性,找差距,找不足,認(rèn)真開好班前會(huì),班組長(zhǎng)要將危險(xiǎn)的作業(yè)地點(diǎn)和潛在的危險(xiǎn)因素給職工講清楚,注意增強(qiáng)職工的自主保安,強(qiáng)化互保聯(lián)保,相互提醒,相互關(guān)心,相互愛護(hù),真正做到按章作業(yè),確保安全生產(chǎn)。只有這樣“安全生產(chǎn)”的口號(hào)才不至于成為一句空話,安全生產(chǎn)才能形成一道天然屏障。
第8篇 淺析施工企業(yè)班組的安全管理
安全生產(chǎn)關(guān)乎職工的生命,關(guān)乎企業(yè)的發(fā)展,關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定, 已成為社會(huì)的共識(shí)。以人為本,為班組、為職工提供一個(gè)良好的生活條件,為班組、為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的施工安全生產(chǎn)環(huán)境,讓職工尊嚴(yán)的工作,體面地勞動(dòng)則是我們建筑企業(yè)安全生產(chǎn)管理的落腳點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)。
一、建筑施工班組的特點(diǎn)
隨著建筑業(yè)的不斷發(fā)展,機(jī)械化程度越來越高,但是靠手工操作依然是我國(guó)現(xiàn)階段的主要特點(diǎn),班組是工程項(xiàng)目中的基本作業(yè)單元,是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動(dòng)和管理組織。
1、結(jié)構(gòu)小——班組為項(xiàng)目的基本單元,結(jié)構(gòu)最小,不能再分。
2、管理全——質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動(dòng)紀(jì)律等,麻雀雖小,五臟俱全。
3、工作細(xì)——班組工作非常具體,需要班組長(zhǎng)耐心、細(xì)致。
4、任務(wù)實(shí)——上面千條線,下面一根針,企業(yè)、項(xiàng)目所有管理內(nèi)容、要求最終都要落實(shí)到班組。
5、群眾性——班組工作是一項(xiàng)群眾性很強(qiáng)的活動(dòng),需要班組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)員工,齊心協(xié)力,集中大家的智慧和力量才能更好地完成。
二、班組存在的的安全問題
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,建筑企業(yè)逐步形成了管理層與操作層兩個(gè)層次,操作層則是由外包勞務(wù)公司或自有隊(duì)伍組成,因此班組在新的形勢(shì)下出現(xiàn)了新的問題:
1、班組組織管理松散,沒有形成一個(gè)有效集體團(tuán)隊(duì),班組責(zé)任人只抓生產(chǎn)進(jìn)度,忽視安全生產(chǎn);
2、班組活動(dòng)制度不健全或流于形式,安全生產(chǎn)活動(dòng)不能有效開展,班組責(zé)任人只抓經(jīng)濟(jì)效益,不要安全生產(chǎn);
3、班組職工安全意識(shí)淡薄,造成違章不斷,隱患不斷。
三、班組的安全標(biāo)準(zhǔn)管理建設(shè)
我們認(rèn)為:重視安全不僅是個(gè)人的事,而是一個(gè)班組團(tuán)隊(duì)的事,班組要形成“生產(chǎn)無隱患、個(gè)人無違章、班組無事故”的安全局面,班組長(zhǎng)的安全責(zé)任重大。
在班組的安全管理過程中,我們按照pdca管理模式進(jìn)行了摸索、總結(jié)、提高,形成了符合我們自身企業(yè)情況的管理體系,班組安全管理的核心理念是標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)。它包含了人的標(biāo)準(zhǔn)化管理、制度的標(biāo)準(zhǔn)化管理、實(shí)施過程中的標(biāo)準(zhǔn)化管理。
1、班組人的標(biāo)準(zhǔn)化
人的失誤和操作不標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。我們認(rèn)為:提倡重鼓勵(lì)、重檢查、輕罰款,讓安全成為員工的行為準(zhǔn)則,努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化。
(1)、工作前:通過員工準(zhǔn)入制(工作表現(xiàn)、體檢、持證)、發(fā)放員工手冊(cè)、三級(jí)安全教育、經(jīng)常性教育、農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校等來控制,不斷提高職工素質(zhì),提高安全意識(shí)和防范能力。
(2)、工作中:通過分部分項(xiàng)交底、樣板引路、過程檢查,不斷糾正違章行為。做到人人干標(biāo)準(zhǔn)活,防止違章作業(yè)、錯(cuò)誤操作,
(3)、工作后:通過“三上崗一講評(píng)”、雙考評(píng)(安全、質(zhì)量)、評(píng)比(班組安全之星、項(xiàng)目安全之星)來推動(dòng)安全生產(chǎn)工作
2、班組制度的標(biāo)準(zhǔn)化
建立、健全班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度,以制度規(guī)范人的行為。制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結(jié),又是統(tǒng)一行動(dòng)的準(zhǔn)繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度,按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng),這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。
(1)、班組安全組織標(biāo)準(zhǔn):班組長(zhǎng)是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人,對(duì)本班組的安全工作負(fù)全面責(zé)任;班組按照國(guó)家行業(yè)規(guī)定配置安全員,職責(zé)主要是協(xié)助班組長(zhǎng)全面開展班組的安全管理工作,安全員有權(quán)安排班組有關(guān)人員處理與安全有關(guān)的工作。班組分散作業(yè)時(shí),每攤工作的負(fù)責(zé)人即為安全負(fù)責(zé)人。
(2)、班組安全管理制度標(biāo)準(zhǔn):包括安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全教育制度、安全生產(chǎn)檢查制度、班組活動(dòng)制度、安全技術(shù)崗位練兵制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度、勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。
1)、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求,推行安全操作責(zé)任制和安全聯(lián)保制度。
2)、安全教育制度。定期學(xué)習(xí)崗位操作規(guī)程、勞保用品的正確使用、遵守勞動(dòng)紀(jì)律,學(xué)習(xí)應(yīng)急逃生知識(shí)及事故案例,建立本班組人員培訓(xùn)教育檔案。通過教育與培訓(xùn)使職工做到安全基本知識(shí)人人掌握,能熟練判別異常情況,及時(shí)排除生產(chǎn)隱患,崗位操作正確、熟練。
3)、安全生產(chǎn)檢查制度。對(duì)班組使用的機(jī)具、設(shè)備、防護(hù)用具及作業(yè)環(huán)境進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)整改后,方可安排人員作業(yè),并形成檢查記錄。
4)、建立班組活動(dòng)制度。組織班組安全活動(dòng),開展“三上崗一講評(píng)”(生產(chǎn)班組每天上崗安全交底、上崗安全記錄、上崗安全檢查,每周一次安全講評(píng))”。
5)、安全技術(shù)崗位練兵制度。開展崗位技術(shù)練兵,是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面通過技術(shù)練兵,使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能,防止因誤操作而引起事故,另一方面針對(duì)發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時(shí)所應(yīng)采取的緊急處理措施,進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練,努力提高職工的安全技術(shù)水平和對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。
6)、健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度。設(shè)備安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn),是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ),必須健全設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。設(shè)備的大修、中修由有關(guān)管理部門計(jì)劃進(jìn)行,班組要協(xié)助設(shè)備管理部門把設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)數(shù)正確累計(jì),并向管理人員提供運(yùn)行情況和檢修意見。對(duì)設(shè)備的小修及日常維護(hù)保養(yǎng)工作,班組要定出制度,確保設(shè)備完好,防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故,對(duì)設(shè)備的安全附件及防護(hù)裝置要正確使用,精心保養(yǎng),做到安全附件及防護(hù)裝置與主機(jī)同時(shí)進(jìn)行維修,同時(shí)投入運(yùn)轉(zhuǎn),充分發(fā)揮這些設(shè)施的安全防護(hù)作用,確保機(jī)械設(shè)備的安全運(yùn)行。
7)、嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。勞動(dòng)保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段,班組要求職工正確穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全,不正確的不得上崗。
建立健全各項(xiàng)安全管理制度,我們與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制結(jié)合起來,強(qiáng)化班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)責(zé)任。同時(shí)把上述各項(xiàng)與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中,保證這些制度的貫徹實(shí)施。
3、實(shí)施過程中的標(biāo)準(zhǔn)化
事實(shí)證明:通過不斷地規(guī)范性檢查,通過不斷地及時(shí)有效整改,消除人的不安全因素、物的不安全狀態(tài),將事故隱患控制在萌芽狀態(tài),這是搞好班組安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效手段。
1)、班前活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn):我們要求班組長(zhǎng)必須認(rèn)真執(zhí)行班組安全活動(dòng)制度,開好班前安全生產(chǎn)會(huì),根據(jù)作業(yè)環(huán)境和職工的思想、體質(zhì)、技術(shù)狀況合理分配生產(chǎn)任務(wù),并做好相應(yīng)簽字記錄;在班前要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)對(duì)所有機(jī)具、設(shè)備、防護(hù)用品及作業(yè)環(huán)境危險(xiǎn)有害因素、預(yù)防措施、逃生方法告知作業(yè)人員并進(jìn)行安全檢查。班組安全活動(dòng)每天進(jìn)行,并有記錄,尤其是變換工作內(nèi)容或工作地點(diǎn)的時(shí)候要組織所有人員進(jìn)行安全交底教育。由安全員填寫并保存相關(guān)記錄。不得以布置生產(chǎn)任務(wù)代替安全活動(dòng)內(nèi)容。
2)、班中互保標(biāo)準(zhǔn):分工時(shí)按照能力、性格、工作內(nèi)容結(jié)成互保對(duì)子;工作過程中形成四個(gè)互相:“互相提醒:發(fā)現(xiàn)對(duì)方有不安全行為與不安全因素、可能發(fā)生意外情況時(shí),要及時(shí)提醒糾正,工作中要呼喚應(yīng)答。互相照顧:工作中要根據(jù)工作任務(wù)、操作對(duì)象合理分工,互相關(guān)心、互創(chuàng)條件。互相監(jiān)督:工作中要互相監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)防護(hù)用品穿戴標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程和有關(guān)制度?;ハ啾WC:保證對(duì)方安全生產(chǎn)(施工)作業(yè),不發(fā)生人身事故”。
3)、班后講評(píng)標(biāo)準(zhǔn):我們要求安全活動(dòng)貫穿于日常生產(chǎn)的全過程,班組應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)檢和安全工作布置,班中有巡回檢查和安全對(duì)策,班后有安全小結(jié)和評(píng)議,每周有安全活動(dòng)日,每月有安全評(píng)比,年終總評(píng)有安全內(nèi)容,要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)績(jī)統(tǒng)一起來考核。按照“三上崗一講評(píng)”的要求,對(duì)班組的安全狀況進(jìn)行檢查與講評(píng),對(duì)互保、聯(lián)保對(duì)子實(shí)行同獎(jiǎng)同罰,一人違章班組承擔(dān)連帶責(zé)任。
同時(shí)班組要緊緊依靠職工群眾創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的生產(chǎn)環(huán)境。 把安全活動(dòng)與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議的活動(dòng)結(jié)合起來,發(fā)動(dòng)職工為加強(qiáng)安全生產(chǎn)、改善勞動(dòng)條件獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,并建立有關(guān)臺(tái)帳、登記備案。
四、結(jié)束語
企業(yè)效益從管理抓起,管理從基礎(chǔ)抓起,基礎(chǔ)從班組抓起。班組生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化作業(yè),對(duì)班組員工實(shí)行人性化建設(shè),這些是企業(yè)文化的重要體現(xiàn),是企業(yè)發(fā)展的重要基石,是推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的重要措施。我們應(yīng)緊緊抓好班組的安全建設(shè)管理,形成一種“比、學(xué)、趕、幫”的良好氛圍,人人參與,群策群力地搞好新形勢(shì)下班組安全管理的建設(shè)工作,開創(chuàng)班組安全管理建設(shè)的新局面!
第9篇 如何加強(qiáng)班組的安全管理
班組是企業(yè)組織生產(chǎn)活動(dòng)的基本單元,是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。嚴(yán)格遵守安全規(guī)程,樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)是保障電力安全工作走向良性循環(huán)的基礎(chǔ)。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的每一項(xiàng)工作,都是由班組直接參與并完成的,班組的每一項(xiàng)工作能否安全順利地進(jìn)行,與班組的安全管理有直接的關(guān)系,因此,必須加強(qiáng)班組的安全管理。如何加強(qiáng)班組的安全管理,筆者認(rèn)為,應(yīng)從以下幾方面入手。
1認(rèn)真開好班前會(huì)和班后會(huì)
班前會(huì)是班組布置工作任務(wù)、交代安全注意事項(xiàng)的重要會(huì)議,也是提高班組成員安全意識(shí)的絕好時(shí)機(jī)。工作負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)重點(diǎn)安全防范部位的安全預(yù)防措施進(jìn)行全面交待,有針對(duì)性、有重點(diǎn)地提出當(dāng)日安全工作的控制措施,防止事故的發(fā)生。
班后會(huì)應(yīng)重點(diǎn)對(duì)當(dāng)日的工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)工作中所發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行討論分析,并對(duì)不安全行為進(jìn)行批評(píng)指正,提高大家的安全技能和防范意識(shí)。
2加強(qiáng)設(shè)備巡檢力度
對(duì)設(shè)備存在的小缺陷應(yīng)早發(fā)現(xiàn)、早處理,以減少引發(fā)事故的不安全因素。如果小缺陷不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),等到發(fā)展成大缺陷時(shí),隨之而來的危險(xiǎn)性就會(huì)劇增,極有可能引發(fā)大的設(shè)備及人身傷害事故。因此,班組在設(shè)備的日常維護(hù)中應(yīng)加大巡檢力度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除缺陷,將事故扼殺在萌芽狀態(tài)。
3確保工作的計(jì)劃性
合理組織工作、有計(jì)劃地對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行分配,可以降低班組人員的勞動(dòng)強(qiáng)度,提高人員消缺的安全可靠性。如果不能做到按計(jì)劃?rùn)z修,一旦多起缺陷在同一時(shí)間發(fā)生,就會(huì)發(fā)生人員力量不足,造成人員頻繁加班,出現(xiàn)人困馬乏的現(xiàn)象。有時(shí)由于人員體力的透支而降低了對(duì)事故、安全隱患的防范意識(shí),很有可能引起人身事故的發(fā)生。所以,對(duì)設(shè)備的定期檢修一定要按計(jì)劃進(jìn)行,對(duì)設(shè)備的日常運(yùn)行狀態(tài)要有清醒的認(rèn)識(shí),及時(shí)消除設(shè)備隱患,減少消缺次數(shù),提高設(shè)備的安全可靠性,同時(shí)也達(dá)到確保班組人員安全的目的。
4提高班組長(zhǎng)的自身素質(zhì)
班組長(zhǎng)是班組安全、生產(chǎn)的第一責(zé)任人,班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低,決定了班組整體管理水平的高低。俗話說得好“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”。因此,班組長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì),提高自己的工作能力。要做好班組的安全管理工作,班組長(zhǎng)就必須主動(dòng)、自覺地負(fù)起責(zé)任,首先要成為遵章守紀(jì)的典范,并教育和帶動(dòng)全班人員嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度。作為生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的指揮員,班組長(zhǎng)要有“時(shí)不待我”的緊迫感,“居安思?!钡呢?zé)任感,認(rèn)真、切實(shí)地把自己管轄范圍內(nèi)的工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓好;要嚴(yán)格把好班組安全生產(chǎn)的關(guān)口,堵住安全管理上的漏洞,把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素,創(chuàng)出安全生產(chǎn)的新局面、新水平、新高度。
5加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作
知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。要做到知彼,就必須加強(qiáng)對(duì)職工的安全知識(shí)和技能知識(shí)的培訓(xùn),通過培訓(xùn)讓職工了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的每一個(gè)部件,熟悉現(xiàn)場(chǎng)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),掌握現(xiàn)場(chǎng)工作的安全防護(hù)技能。只有這樣,職工才能了解工作中存在的危險(xiǎn),才能及時(shí)做好各種安全防范措施,防止事故的發(fā)生。
人員的安全素質(zhì)由安全意識(shí)和技術(shù)水平兩方面組成。一些進(jìn)廠較早的職工,技術(shù)水平較高,是班組的技術(shù)業(yè)務(wù)骨干。但在這些職工中有相當(dāng)數(shù)量的人,秉承了以往不規(guī)范、甚至是錯(cuò)誤的檢修習(xí)慣,安全意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)他們的培訓(xùn)重點(diǎn)是提高安全意識(shí),增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)預(yù)警意識(shí),逐步糾正習(xí)慣性違章行為。另一些進(jìn)廠較晚的職工,尤其是剛?cè)霃S的職工,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況不很熟悉,對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)點(diǎn)和安全隱患掌握不夠,對(duì)某些習(xí)慣性違章和不良檢修習(xí)慣的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)不足。通常,這些職工的工作熱情、積極性、主動(dòng)性相對(duì)較高,但如缺乏必要的指導(dǎo)、周密的安排以及安全教育和學(xué)習(xí),就很容易成為人身事故的高發(fā)人群。所以,對(duì)新進(jìn)職工的培訓(xùn)重點(diǎn)是,提高他們的技術(shù)水平。
6加強(qiáng)民主管理
積極認(rèn)真地開展民主管理,通過民主生活會(huì)建立健全班組的各項(xiàng)安全管理制度。在班組管理中要時(shí)時(shí)處處照章辦事,照規(guī)程制度辦事,杜絕拉幫結(jié)派,打擊報(bào)復(fù),避免在管理中摻入個(gè)人的喜好。要充分發(fā)揮全班每一個(gè)成員的力量,利用集體的智慧來推動(dòng)班組的建設(shè),做到公正、嚴(yán)明,以提高班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
7加強(qiáng)與班組成員的溝通
在現(xiàn)實(shí)工作中絕對(duì)的公平是不可能的,或多或少的總會(huì)出現(xiàn)一些不公平和不盡人意的事情,而且有一些問題是班組自己無法決定的。在這個(gè)時(shí)候,就需要坦誠(chéng)布公地與班組成員進(jìn)行交流,讓職工了解事情的原委。同時(shí),還要注意職工的思想變化,及時(shí)穩(wěn)定職工的情緒,消除不安全因素。
8嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任,加強(qiáng)安全監(jiān)督
《安規(guī)》和各種安全制度是職工的行為規(guī)范,是保證工作安全順利進(jìn)行的準(zhǔn)則。落實(shí)《安規(guī)》和各種安全制度就必須依靠嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度來作保證。這就需要及時(shí)制止違章行為并追究當(dāng)事人的責(zé)任,嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行處罰,并落實(shí)相關(guān)人員的連帶責(zé)任,及時(shí)在班組內(nèi)進(jìn)行通報(bào)教育,同時(shí)對(duì)安全工作做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣才能把強(qiáng)制的規(guī)定逐步地變成職工的自覺行為。班組管理人員在日常工作中還必須加強(qiáng)監(jiān)督,將安全管理工作做嚴(yán)、做細(xì)、做實(shí),這樣才能行之有效地落實(shí)安全責(zé)任。
第10篇 新形式下供電企業(yè)班組的安全管理
班組是企業(yè)中最基層的單位,也是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ),班組安全管理的好壞,會(huì)直接會(huì)影響到企業(yè)的穩(wěn)定。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,電力行業(yè)改革的不斷深入,內(nèi)退、買斷工齡等諸多政策的實(shí)施,給企業(yè)的發(fā)展帶來生機(jī)的同時(shí),也相應(yīng)產(chǎn)生了一些新情況、新問題,使班組安全管理工作面臨新的挑戰(zhàn),對(duì)此我們應(yīng)積極探索,大膽創(chuàng)新,為電力班組安全管理工作開創(chuàng)一個(gè)新局面。
一、抓好班組安全管理,加強(qiáng)職工的政治思想工作是重中之中
電力行業(yè)安全生產(chǎn)的工作方針是:“安全第一,預(yù)防為主”。為了搞好安全生產(chǎn),必須經(jīng)常開展多種形式的反習(xí)慣性違章活動(dòng),以預(yù)防各類事故的發(fā)生。但盡管如此,各種違章現(xiàn)象還是屢屢發(fā)生,而且有些還相當(dāng)嚴(yán)重。去年,某電力局先后發(fā)生了由于操作人員責(zé)任心不強(qiáng),導(dǎo)致變電設(shè)備一次短路故障和線路作業(yè)人員人身觸電未遂事故。透過以上違章事例,應(yīng)該引起我們的深思。為什么在天天喊安全,處處抓安全的同時(shí),還會(huì)出現(xiàn)這種違章行為呢?筆者認(rèn)為除了監(jiān)督約束機(jī)制不夠健全外,還應(yīng)該從思想上找原因。多年來“大鍋飯”吃慣了,有些人常常有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念,好像疏于職守沒什么了不起,而且有的職工特別是有些青年職工缺乏工作目標(biāo),缺少敬業(yè)精神,工作得過且過等。這就要求我們不僅要從制度上、措施上加大反違章力度,更重要的是要在思想上做好工作,使他們樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和憂患意識(shí),并使他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立主人翁思想,為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮他們最大的潛能。
二、搞好班組安全管理,必須進(jìn)一步完善班組安全生產(chǎn)管理機(jī)制
電力行業(yè)是技術(shù)復(fù)雜的產(chǎn)業(yè),也是高危險(xiǎn)行業(yè),當(dāng)前班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)比較薄弱,班組的安全生產(chǎn)管理還不能完全適應(yīng)改革和發(fā)展的需要。要落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,就必須有比較完善的保證安全的規(guī)章制度、技術(shù)措施和管理方法。實(shí)踐證明,好的規(guī)章制度,好的措施只有在基層班組得到貫徹和落實(shí)才能收到實(shí)效。分析發(fā)生事故的原因,基本上都屬于違反規(guī)程規(guī)定。要消除事故和違章行為的發(fā)生,就要堅(jiān)持不懈地抓落實(shí),搞好班組管理,建立班組安全生產(chǎn)體系,班長(zhǎng)發(fā)揮好第一安全責(zé)任人的作用,安全員發(fā)揮好安全主導(dǎo)作用;其次要落實(shí)班組工作負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場(chǎng)工作的直接安全責(zé)任,使工作負(fù)責(zé)人發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)工作的主要安全作用,除此之外還應(yīng)加強(qiáng)設(shè)備維護(hù),提高檢修質(zhì)量,及時(shí)消除事故隱患,對(duì)隨時(shí)可能發(fā)生的事故隱患應(yīng)采取果斷措施,堅(jiān)決整改,不能存在任何僥幸心理和麻痹思想。
三、搞好班組安全管理,應(yīng)正確看待安全與效益的關(guān)系
安全與效益是相輔相成的,只有安全生產(chǎn),企業(yè)才能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益;企業(yè)要想獲得效益,就必須依靠安全生產(chǎn)??墒怯行﹩挝淮_看不到這些,只看眼前利益,在施工中盲目追求效益和施工進(jìn)度,把安全生產(chǎn)放在一邊,總認(rèn)為只要按時(shí)完成工作任務(wù)就行了,可不知這樣做一旦出現(xiàn)安全事故,必將消耗本單位大量的人力、物力和財(cái)力,從而影響到本單位的經(jīng)濟(jì)效益,所以正確處理好安全與生產(chǎn),安全與效益之間的關(guān)系,是關(guān)系到企業(yè)的改革與發(fā)展,班組人員思想穩(wěn)定的大事。
四、好班組安全管理,必須加強(qiáng)職工培訓(xùn)
電力企業(yè)要安全生產(chǎn),就必須有一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。而近年來,隨著用工制度的改革,有一部分人從非專業(yè)進(jìn)入電力行業(yè),他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)高低不一,專業(yè)技能不強(qiáng),而另一方面,大專院校畢業(yè)的學(xué)生,在工作中重專業(yè)知識(shí)而缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),這就要求我們對(duì)走上工作崗位的新職工進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí),老職工也要不斷接受培訓(xùn),特別要強(qiáng)調(diào)不能搞單一培訓(xùn),要實(shí)現(xiàn)一專多能,采取多種形式和方法,利用多種手段,做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,并且努力取得實(shí)效,使職工隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
五、搞好班組安全管理,應(yīng)正確使用重獎(jiǎng)重罰原則
在新形式下,為了搞好班組的安全管理,提高工作效率,工作中應(yīng)正確使用重獎(jiǎng)重罰原則,使那些在安全生產(chǎn)中做出重大貢獻(xiàn)者,得到重獎(jiǎng);使那些違章指揮、違章作業(yè)、有章不循者得到重罰,這樣獎(jiǎng)罰分明,不僅可以保持職工隊(duì)伍的穩(wěn)定,也有利于提高大家在工作中的安全意識(shí)。
班組的安全管理是一個(gè)艱苦而又細(xì)致的工作,應(yīng)采取多種形式和方法,使每位職工都積極參與,為電力行業(yè)的發(fā)展而共同努力。
第11篇 班組的安全管理常識(shí)
(一)安全管理
安全管理是指以國(guó)家的法律、規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),采取各種手段,對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的安全狀況,實(shí)施有效制約的一切活動(dòng)。
企業(yè)安全管理的內(nèi)容主要包括:行政管理;技術(shù)管理;工業(yè)衛(wèi)生管理。
安全管理的手段有:行政手段;法制手段;經(jīng)濟(jì)手段;文化手段等。
(二)現(xiàn)代安全管理觀念
安全生產(chǎn)的效果與安全管理的水平與方式密切相關(guān),而安全管理的水平與方式又決定于人們的安全認(rèn)識(shí)論與方法論。在安全生產(chǎn)實(shí)踐中,有的做法是“亡羊補(bǔ)牢”憑經(jīng)驗(yàn)式的事后型管理,有的能推行本質(zhì)安全化的預(yù)防型超前管理;有的是采取就事論事、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的方法,有的能夠進(jìn)行綜合治理,進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)管理。顯然后者是應(yīng)該提倡的現(xiàn)代安全管理觀念。
(三)安全管理的對(duì)象
安全生產(chǎn)系統(tǒng)是由四個(gè)要素構(gòu)成的,這個(gè)系統(tǒng)是安全管理的對(duì)象體系,它包括的要素是:生產(chǎn)的人員、生產(chǎn)的設(shè)備和環(huán)境、生產(chǎn)的動(dòng)力和能量,以及管理的信息和資料。
一個(gè)安全系統(tǒng)的四要素是人、物、能量和信息。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和決策者,要保證企業(yè)的安全生產(chǎn),在進(jìn)行安全生產(chǎn)管理和決策時(shí),必須進(jìn)行這四個(gè)要素的綜合管理,進(jìn)行綜合全面的協(xié)調(diào)和系統(tǒng)管理,才能取得好的安全生產(chǎn)管理效果。
(四)班組安全文化建設(shè)
班組安全文化建設(shè)是一項(xiàng)具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的安全管理策略。通過對(duì)員工的安全觀念、安全意識(shí)、安全認(rèn)知、安全行為等綜合安全素質(zhì)的提高,以及崗位安全物化環(huán)境和本質(zhì)安全化的改善,創(chuàng)造良好的班組安全生產(chǎn)人文環(huán)境和物態(tài)環(huán)境氛圍,達(dá)到提高班組成員的安全素質(zhì),改善班組安全生產(chǎn)的軟條件和硬條件,從而實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)和促進(jìn)生產(chǎn)的綜合目標(biāo)。
(五)安全目標(biāo)管理法
安全目標(biāo)管理是明確安全管理目標(biāo)的一種科學(xué)管理方法。首先是科學(xué)地確定事故控制目標(biāo)、安全工程目標(biāo)或安全效益目標(biāo),并進(jìn)行安全目標(biāo)的合理分解和實(shí)施,從而提高了安全管理的效果。
(六)無隱患管理法
以隱患作為企業(yè)安全管理的基本對(duì)象,進(jìn)行隱患的辨識(shí)、分類、分級(jí)、檢驗(yàn)、報(bào)表、建檔、統(tǒng)計(jì)、分析等基本管理,并最終進(jìn)行有效的治理,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)防事故的目的。
(七)安全評(píng)價(jià)
安全評(píng)價(jià)是采用系統(tǒng)科學(xué)的方法,辨識(shí)和分析系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)性,并根據(jù)其形成事故的風(fēng)險(xiǎn)大小,采取相應(yīng)的安全措施,以達(dá)到系統(tǒng)安全的過程。
安全評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容和一般過程是:辨識(shí)危險(xiǎn)性,評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn),采取措施,直至達(dá)到安全指標(biāo)。
(八)安全人機(jī)工程
安全人機(jī)工程是研究人、機(jī)械、環(huán)境三者之間的相互關(guān)系,探討如何使機(jī)械、環(huán)境符合人的形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)方面的特性,使人、機(jī)械、環(huán)境相互協(xié)調(diào),以求達(dá)到人的能力與作業(yè)活動(dòng)要求相適應(yīng),創(chuàng)造舒適、高效、安全的勞動(dòng)條件的科學(xué)。安全人機(jī)工程側(cè)重于人和機(jī)的安全,減少差錯(cuò),緩解疲勞等課題的研究。
(九)合理的安全經(jīng)濟(jì)手段
科學(xué)合理地確定安全投資強(qiáng)度;重視安全投資結(jié)構(gòu)的關(guān)系,如安措經(jīng)費(fèi):個(gè)人防護(hù)品費(fèi)用從1:2過度到2:1,安技費(fèi)用:工業(yè)衛(wèi)生費(fèi)用從1.5:l過度到l:1;要注意到預(yù)防性投入與事后性投入的等價(jià)關(guān)系為1:5的關(guān)系,因此要重視預(yù)防性投入;學(xué)會(huì)合理地應(yīng)用安全經(jīng)濟(jì)機(jī)制,如進(jìn)行安全項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)技術(shù)的可行性論證;推行企業(yè)安全設(shè)施、設(shè)備的專門折舊機(jī)制等;采用有效的安全經(jīng)濟(jì)手段,如進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部的風(fēng)險(xiǎn)抵押,設(shè)立安全生產(chǎn)基金,推行安全獎(jiǎng)罰制度,參加各種事故財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn),參加人身工傷保險(xiǎn)等。
(十)避免違章指揮
違章指揮主要是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)講的,對(duì)于如下指揮或管理做法都是違章指揮:
不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自更改安全工藝和操作程序;指揮者未經(jīng)培訓(xùn)上崗,使用無“做工證”或無專門資質(zhì)認(rèn)證的人員;指揮工人在安全防護(hù)設(shè)施、設(shè)備有缺陷,隱患未解決的條件下冒險(xiǎn)進(jìn)行作業(yè);發(fā)現(xiàn)違章不制止等。
(十一)避免違章作業(yè)
違章作業(yè)主要是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作的工人講的,如下行為都是違章作業(yè)的不良現(xiàn)象:
不遵守施工現(xiàn)場(chǎng)的安全制度,進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個(gè)人防護(hù)用品;擅自動(dòng)用機(jī)械、電氣設(shè)備或拆改挪動(dòng)設(shè)施、設(shè)備;隨意爬腳手架和高空支架等等??傊?,違反了勞動(dòng)生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度的作業(yè)行為都是違章作業(yè)表現(xiàn)。
(十二)做到不要違反勞動(dòng)紀(jì)律
不同行業(yè)制定的安全生產(chǎn)工作條例,都對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律作出了嚴(yán)格。明確的規(guī)定,如果在生產(chǎn)工作中違反了有關(guān)勞動(dòng)紀(jì)律的規(guī)定,并導(dǎo)致不良后果,就會(huì)受到應(yīng)有的處罰。例如建設(shè)部頒發(fā)的「國(guó)營(yíng)建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)工作條例」中對(duì)建筑施工的勞動(dòng)紀(jì)律作出了如下規(guī)定:要熱愛本職工作,努力學(xué)習(xí),提高政治文化、業(yè)務(wù)水平和操作技能,積極參加安全生產(chǎn)各種活動(dòng);遵守勞動(dòng)紀(jì)律,服從領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)守崗位,未經(jīng)許可不得從事非本工種作業(yè),嚴(yán)禁酒后上班,不得在禁止煙火的地方吸煙動(dòng)火;按照作業(yè)要求正確穿戴個(gè)人防護(hù)用品;在施工現(xiàn)場(chǎng)行走要注意安全,不得攀登腳手架、井字架、龍門架和隨吊盤上下;對(duì)各種防護(hù)裝置、防護(hù)設(shè)施和警告、安全標(biāo)志等不得任意拆除和隨意挪動(dòng)等等。
第12篇 淺談施工項(xiàng)目中班組的安全管理
黨和國(guó)家歷來十分重視安全生產(chǎn)。加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù),搞好安全生產(chǎn),保護(hù)建筑工人的安全和健康是我黨的一貫方針。隨著我國(guó)加入wto,建筑市場(chǎng)將面臨著激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),以人為本,重視人的生存與發(fā)展已經(jīng)成為我們各種社會(huì)生活的共同出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)。所以,安全管理也越來越受到黨和政府的高度重視。我國(guó)先后頒布了《建筑法》、《安全生產(chǎn)法》,2003年11月國(guó)務(wù)院通過了《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l理》。這些法律法規(guī)的頒布和實(shí)施,標(biāo)志著安全生產(chǎn)已經(jīng)成為我國(guó)現(xiàn)階段建筑業(yè)工作的重點(diǎn),安全生產(chǎn)制度被確立為促進(jìn)我國(guó)建筑業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)根本制度。
在建筑工程項(xiàng)目的施工管理中,班組的安全管理占有十分重要的地位。一方面是由于班組是建筑產(chǎn)品的直接生產(chǎn)者,另一方面施工班組的安全管理水平是企業(yè)管理水平的具體體現(xiàn)。施工項(xiàng)目的各種規(guī)章制度的實(shí)施,都是靠班組來貫徹和實(shí)行的,施工項(xiàng)目的各種經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)最終要靠生產(chǎn)班組來完成。因此,從這方面來看班組的安全管理是項(xiàng)目安全管理的基礎(chǔ)。所以施工項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明施工的總目標(biāo),就必須抓好班組的安全管理,充分發(fā)揮班組的作用,使每個(gè)工人的切身利益與班組集體的安全生產(chǎn)緊密地聯(lián)系在一起。施工項(xiàng)目管理的實(shí)踐表明,抓項(xiàng)目的安全管理必須從班組入手。通過開展安全教育,嚴(yán)格各種規(guī)章制度和開展經(jīng)常性的安全檢查和講評(píng)活動(dòng),使每施工班組的每個(gè)成員充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防和減少安全事故是施工生產(chǎn)的首要條件。
抓好班組的安全管理,首先要建立項(xiàng)目的安全管理的組織領(lǐng)導(dǎo)體系,建立和健全班組的各項(xiàng)安全管理的規(guī)章制度。施工項(xiàng)目要抓好安全管理,就必須制訂嚴(yán)格規(guī)章制度。俗話說:沒有規(guī)矩就不成方圓。安全管理制度是項(xiàng)目為了保障工人在施工過程中的人身和設(shè)備安全而制訂的規(guī)章制度,如果項(xiàng)目安全管理沒有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度,生產(chǎn)必然會(huì)出現(xiàn)混亂的局面,勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生 。 班組的安全管理制度應(yīng)包括安全生產(chǎn)責(zé)任制度,安全生產(chǎn)檢查制度,安全教育制度,崗位培訓(xùn)制度以及安全獎(jiǎng)罰制度等。僅有了這一系列的安全管理制度還不夠,還必須要讓班組成員了解和熟悉這些制度、嚴(yán)格執(zhí)行這些安全管理制度。由于建筑施工產(chǎn)品的固定性、和施工人員流動(dòng)性的特點(diǎn)。每個(gè)施工企業(yè)或同一企業(yè)的不同項(xiàng)目的制度總有差異,加之班組工人的流動(dòng)性快的特點(diǎn)就必須組織班組成員學(xué)習(xí),了解這些制度和規(guī)定的內(nèi)容,便于嚴(yán)格照章執(zhí)行。同時(shí)項(xiàng)目安全管理領(lǐng)導(dǎo)體系要定期進(jìn)行檢查、通報(bào)安全管理制度的執(zhí)行情況,體現(xiàn)制度的嚴(yán)肅性,才能使班組成員嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程,減少因違章所造成的安全事故。
加強(qiáng)班組成員的安全教育與培訓(xùn)是防止生產(chǎn)過程中人的不安全行為,減少因人的操作失誤而造成安全事故的重要途徑。近期,深圳市施工安全監(jiān)督站有組織地開展對(duì)全市的建筑工人進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)活動(dòng),并用“安全卡”的形式進(jìn)行統(tǒng)一管理。目的就是要通過對(duì)施工班組一線建筑工人進(jìn)行崗位培訓(xùn),提高班組成員的安全操作水平,保護(hù)自身和他人的安全。做到不違章作業(yè),不冒險(xiǎn)作業(yè),同時(shí)要告誡班組成員在崗位操作中怎樣操作是安全的和正確的,是符合規(guī)范的,如果不按規(guī)范進(jìn)行操作可能帶來的危害以及引起的安全事故的可能性。解決班組工人習(xí)慣性違章作業(yè),重點(diǎn)是也解決班組成員的思想問題,有些重大事故的發(fā)生往往是由于班組工人的習(xí)慣性違章作業(yè)造成的,所以,對(duì)班組成員、特別是新工人進(jìn)行崗位的安全培訓(xùn)與教育,讓他們不斷適應(yīng)施工場(chǎng)地的作業(yè)環(huán)境,提高安全技術(shù)素質(zhì),是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目安全生產(chǎn)的重要措施。
認(rèn)真履行分部分項(xiàng)工程的安全技術(shù)交底是搞好班組安全管理的又一措施。在施工項(xiàng)目的安全管理中,分部分項(xiàng)工程的安全技術(shù)交底是不僅是上級(jí)主管部門安全檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容,更重要的作用是在施工作業(yè)前,對(duì)即將施工的分項(xiàng)工程的安全技術(shù)的特點(diǎn)、施工環(huán)境、安全注意事項(xiàng)的具體的書面交代。是班組成員安全操作的指導(dǎo)書。是了解物的不安全因素和減少人的不安全行為的有效措施。但是在項(xiàng)目的施工實(shí)際管理中,部分項(xiàng)目工地的技術(shù)負(fù)責(zé)人或安全員沒有認(rèn)真地將安全交底證書的內(nèi)容向施工人進(jìn)行閱讀和講解,就讓班組成員簽個(gè)名就了事,僅作為應(yīng)付上級(jí)安全主管部門檢查的一紙憑證而已。致使分部分項(xiàng)工程的安全技術(shù)交底工作流于一種形式,給安全管理工作留下了嚴(yán)重的隱患。所以在進(jìn)行安全交底時(shí),施工班組長(zhǎng)一定要組織全體成員到交底現(xiàn)場(chǎng),傾聽、理解安全交底的注意事項(xiàng)及內(nèi)容,并讓其本人簽名。
總之,施工項(xiàng)目在抓班組的安全管理時(shí),還應(yīng)結(jié)合本班組和工程的實(shí)際情況,既要嚴(yán)格管理制度,也要關(guān)心每個(gè)成員的身體健康和心理健康狀況,充分體現(xiàn)以人為本的管理理念。因?yàn)橥鈦淼目刂婆c賞罰并不是班組安全管理的唯一方法,如果能讓班組成員明白共同的安全管理目標(biāo)和意義,以增強(qiáng)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的安全管理的參與程度,并進(jìn)行精神鼓勵(lì),相對(duì)一個(gè)更高的思想境界來講,班組成員就能夠進(jìn)行自我控制,這樣就能更好地發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力,以利于充分發(fā)揮個(gè)人的智慧與能力,達(dá)到實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的更高境界。真正體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。