讓安全管理成企業(yè)的重要文化
一 企業(yè)文化的簡要說明
首先我們必須先了解‘什么是“企業(yè)文化”； 企業(yè)文化按現(xiàn)代的定義是指企業(yè)由簡單，硬性的人或物的單一管理，發(fā)展成多層次的綜合的高級管理的總和表現(xiàn)；通常是由三個層面構(gòu)成（精神層，物資層，精神物資融合層）；更實(shí)際的說——它是企業(yè)的凝聚力（精神層），是企業(yè)生產(chǎn)與市場發(fā)展的原動力（物資層），同時也是企業(yè)管理理念和整體應(yīng)對各種形態(tài)所表現(xiàn)的素質(zhì)與能力的總特征（精神物資融合層）。
二? 安全管理與企業(yè)文化的緊密關(guān)系
從企業(yè)文化現(xiàn)代的定義來看，安全管理可以說屬于其精神物資融合層的部分；為什么這么說呢？是因?yàn)榘踩芾淼谋旧硎窃诂F(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展需求而產(chǎn)生和細(xì)分出的體系分支，其核心是本著以“安全為先，進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)企業(yè)正常生產(chǎn)，發(fā)展”的原則；它所展開的意義可以說既促進(jìn)企業(yè)和員工的素質(zhì)的健康發(fā)展，又促進(jìn)企業(yè)和員工的效益盡可能的得到最大的提高。所以加強(qiáng)安全管理勢在必行；使之成企業(yè)的重要文化！
三? 安全管理的發(fā)展
我國的安全管理的發(fā)展，概括起來大致可以分為三個階段：安全管理無意識階段，安全管理形式主義階段，安全管理成企業(yè)重要文化階段。現(xiàn)在正處于第三階段；這個階段所面臨的課題的中心就是如何做到——由被動的安全管理轉(zhuǎn)為自覺的安全管理，進(jìn)而產(chǎn)生雙方最大利益的實(shí)現(xiàn)！
四? 現(xiàn)階段安全管理存在的問題
看看這幾年所報(bào)道的各種安全生產(chǎn)事故，再看看國家安監(jiān)總局網(wǎng)，各大報(bào)紙等對（煤礦，非煤礦）傷亡事故調(diào)查及分析；我們不難看出——這幾年安全生產(chǎn)事故的特點(diǎn)主要集中在違反操作規(guī)程或勞動生產(chǎn)環(huán)境不良和安全設(shè)施缺少或有缺陷上；更詳細(xì)的說還有安全管理的培訓(xùn)工作不到位或停留在形式上，檢修所用的材料不合格或馬虎檢修，安監(jiān)工作檢查，審查不到位等；也就是說我們必須加強(qiáng)安全管理！
五? 針對安全管理存在的問題的解決方法的探討
發(fā)生安全生產(chǎn)事故或多或少會影響正常的生產(chǎn)經(jīng)營，還有員工的工作情緒等；順其自然：“使企業(yè)和個人經(jīng)濟(jì)效益盡可能得到最大的提升” 也就無法實(shí)現(xiàn)！所以使安全管理成企業(yè)的重要文化勢在必行！那應(yīng)該如何做到呢？下面我就談?wù)勎业挠^點(diǎn)——
第一，確立安全管理的領(lǐng)導(dǎo)體系，建立確切的職權(quán)，責(zé)任與分工具體化的制度。
沒有至上而下的領(lǐng)導(dǎo)體系，那么就會造成安全管理的雜亂無章或者產(chǎn)生只打雷不下雨的情況；這無形當(dāng)中就潛伏著一種安全隱患！有了領(lǐng)導(dǎo)體系還要有明確的職權(quán)，責(zé)任與分工，否則到事故出來時極可能造成相互推卸責(zé)任或?qū)ω?zé)任人的誤處理等。
第二，建立完善的獎懲，調(diào)查公開化條例。
現(xiàn)在的社會是務(wù)實(shí)的，如獎懲的度沒制定好，會產(chǎn)生事故造就者不怕，發(fā)現(xiàn)事故隱患者不愛“多事”——及時匯報(bào)，及早消除隱患等的無所謂心理！調(diào)查條例沒有也是一種安全隱患——會造就對事態(tài)馬虎處理和分析，該受教育者沒受教育，不該重復(fù)發(fā)生的事故重復(fù)發(fā)生等。
第三，建立合理，嚴(yán)格的培訓(xùn)制度。
為什么說的是合理，嚴(yán)格的培訓(xùn)制度？其原因就是若沒合理的安排時間就使得員工作息時間受影響，還會使員工對培訓(xùn)工作產(chǎn)生逆反心理；這樣不僅不能達(dá)到預(yù)期效果反而情況更糟！也就是說必要的時候可以采取分發(fā)材料自己看，然后在定期安全會上交流感想并寫出感想，再交相關(guān)部門批閱；嚴(yán)格是要員工明白安全的重要性——安全不僅是對企業(yè)體現(xiàn)出主人翁的態(tài)度，也是對自己的平安的負(fù)責(zé)；這樣才能真正有效的實(shí)施安全培訓(xùn)工作！
第四，建立清晰的相互監(jiān)督，環(huán)境安全，各層安全應(yīng)變應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。
相互監(jiān)督，是因?yàn)榘踩珣?yīng)該是整個團(tuán)對都必須遵守的。于私?jīng)]有安全，生命若受傷害，怎么能正常工作提高個人收入；于公沒有安全，違規(guī)操作產(chǎn)生大的事故，會造成企業(yè)和同事們正常經(jīng)濟(jì)收入的損失！環(huán)境安全的制定是為了正常生產(chǎn)工作；環(huán)境存在安全隱患就無法正常生產(chǎn)工作；講到各層安全應(yīng)變應(yīng)急預(yù)案機(jī)制部分是加強(qiáng)安全的做法，使得將來若出現(xiàn)事故時，可以盡量地減輕減小事態(tài)和快速恢復(fù)正常生產(chǎn)！
第五，加強(qiáng)其他相關(guān)的各項(xiàng)工作的相互協(xié)調(diào)與配合。
這些年那么多的各類安全事故報(bào)道，真是觸目驚心！在需要定期與不定期的檢查，他查與自查，培訓(xùn)與實(shí)施的同時；當(dāng)然還需要其他工作的配合才能更有成效，比如采購的材料要合格，危險(xiǎn)品合理監(jiān)管，設(shè)備的檢修，施工設(shè)計(jì)，審核，驗(yàn)收等的工作要嚴(yán)格把關(guān)，其過程采用信息交流單，信息反饋單程序以及完成后存檔制度。
第六，不定期舉行安全文化知識競賽，演講，安全交流等活動。
這是使安全管理得到深化的做法，使員工在活動中不知不覺地將靜態(tài)和動態(tài)教育相結(jié)合，由被動的安全教育轉(zhuǎn)為主動安全教育，真正的感受到安全的重要性的關(guān)鍵；以達(dá)到進(jìn)一步深入人心的作用！這樣也有益豐富員工的業(yè)余生活，提高士氣！從而體現(xiàn)安全管理的人性化的本質(zhì)！
