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細(xì)化班組三級安全管理

發(fā)布時間:2023-07-19 14:40:07 查看人數(shù):78

細(xì)化班組三級安全管理

細(xì)化班組三級安全管理

平常的班組安全管理存在以下情況: 班長一手抓安全,一手抓技術(shù),并且還承擔(dān)具體的生產(chǎn)任務(wù),如果面臨班組點(diǎn)多線廣的工作點(diǎn),往往會出現(xiàn)顧此失彼;而班組的安全員僅僅是在班長的領(lǐng)導(dǎo)下在安全活動日念一念上級部門的文件,做好安全活動記錄就行了,并不承擔(dān)管理行為,班組成員也從不把安全員當(dāng)回事。這樣就形成了難堪的局面:班長想管管不過來,安全員想管無權(quán)管,其他人自由散漫,從而使班組的安全管理流于形式,形成松散的局面。

因此,要改變班組安全的松散管理局面,必須細(xì)化班組的三級安全管理體系,形成明確的分工,相互協(xié)作,從而達(dá)到規(guī)范和約束班組成員行為的目的。

三級安全管理體系為:

(1) 班長是班組的安全第一負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)全局。

(2) 設(shè)立班長級的安全員,賦予安全員班長級別的權(quán)利,讓安全員從配角變成主角,改變過去跑龍?zhí)椎慕巧?,切實認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。

(3) 設(shè)立班組主專責(zé)人。班組主專責(zé)人往往是 由一些技術(shù)好責(zé)任心強(qiáng)的人員承擔(dān),在平常的工作中有表率作用,沒有明顯的過失,在具體的生產(chǎn)實踐中可規(guī)范并約束其他人員的不良生產(chǎn)行為。

以上就是由班組主專責(zé)人、安全員、班長形成的三級安全管理體系,可以及時、有效地糾正班組在日常生產(chǎn)實踐中的不良行為,從而形成個人保班組、班組保上級部門的良性循環(huán)。

細(xì)化班組三級安全管理

平常的班組安全管理存在以下情況: 班長一手抓安全,一手抓技術(shù),并且還承擔(dān)具體的生產(chǎn)任務(wù),如果面臨班組點(diǎn)多線廣的工作點(diǎn),往往會出現(xiàn)顧此失彼;而班組的安全員僅僅是在班長的領(lǐng)導(dǎo)…
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