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談?wù)勂髽I(yè)班組安全管理

發(fā)布時(shí)間:2024-11-29 查看人數(shù):44

談?wù)勂髽I(yè)班組安全管理

談?wù)勂髽I(yè)班組安全管理

當(dāng)今社會(huì)科學(xué)發(fā)展日新月異,企業(yè)生產(chǎn)正向現(xiàn)代化、科學(xué)化、高速化邁進(jìn),企業(yè)的安全管理也隨著經(jīng)營(yíng)管理向系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化發(fā)展。在企業(yè)安全管理活動(dòng)中,班組安全管理占有特殊的地位。一方面它是職工生產(chǎn)工作的場(chǎng)所,另一方面又是職工參加民主管理,培養(yǎng)和造就新職工隊(duì)伍的重要陣地,也是企業(yè)精神的具體體現(xiàn)。

班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿陣地,企業(yè)的安全管理各種規(guī)章制度的實(shí)施都要靠班組來(lái)貫徹執(zhí)行,各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)最終要靠班組來(lái)完成,因此班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。企業(yè)班組管理搞得好,企業(yè)的安全管理自然就上一個(gè)臺(tái)階,加強(qiáng)班組的安全管理是提高職工安全意識(shí)、安全素質(zhì)和操作技能的重要手段,也是消除班組安全隱患的最直接途徑,因此它是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。要想搞好企業(yè)班組的安全管理必須做好以下幾方面的工作。

一、加強(qiáng)班組安全管理的組織領(lǐng)導(dǎo)

班組的安全管理是企業(yè)各項(xiàng)管理的基礎(chǔ),搞好企業(yè)班組的安全管理不僅是班組本身的事,而且需要企業(yè)從上到下齊抓共管,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、安全管理部門(mén)、車間領(lǐng)導(dǎo)都要堅(jiān)持輪流參加生產(chǎn)一線的班組安全活動(dòng)并積極予以指導(dǎo)幫助。只有領(lǐng)導(dǎo)重視、多方配合、分工協(xié)作才能把班組安全管理搞好。

二、建立安全管理網(wǎng)絡(luò);健全各級(jí)崗位責(zé)任制

生產(chǎn)實(shí)踐表明企業(yè)要搞好班組的安全管理就必須有嚴(yán)格的規(guī)章制度,俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓”,安全管理制度是企業(yè)為了保障勞動(dòng)者在生產(chǎn)作業(yè)中人身和設(shè)備的安全而制定的,它是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者用沉痛的教訓(xùn)乃至血的代價(jià)換來(lái)的無(wú)價(jià)之寶。

班組安全管理制度是企業(yè)為了保護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中的安全和健康,依據(jù)安全法規(guī)結(jié)合生產(chǎn)、工藝、機(jī)械、設(shè)備、生產(chǎn)環(huán)境和人員素質(zhì)情況在吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,加以科學(xué)的總結(jié)而制定的規(guī)章制度。它主要有安全教育制度、安全崗位培訓(xùn)制度、安全崗位責(zé)任制、安全生產(chǎn)考獎(jiǎng)懲制度、工傷調(diào)查報(bào)告制度、防火防爆安全規(guī)定、機(jī)械設(shè)備維修保養(yǎng)制度、班組安全教育制度。

班組安全生產(chǎn)教育制度是班組安全生產(chǎn)管理的根本性措施,通過(guò)企業(yè)生產(chǎn)多年事故統(tǒng)計(jì)分析表明,由于人的行為過(guò)失造成的事故,占事故總數(shù)的90%以上,所以解決人的思想意識(shí)問(wèn)題是企業(yè)安全管理的中心任務(wù)。

新工人入廠對(duì)一切都很陌生,在他們上崗前,要進(jìn)行三級(jí)教育,即廠級(jí)教育、車間教育、崗位教育。

廠級(jí)教育主要是組織學(xué)習(xí)國(guó)家勞動(dòng)保護(hù)方針,政策、法律、法規(guī),使他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)人就是保護(hù)企業(yè)的生產(chǎn)力,人最寶貴安全第一;組織參觀勞動(dòng)保護(hù)室,介紹典型事故案例,使他們?cè)谒枷肷洗蛏习踩a(chǎn)的烙印。

車間安全教育是對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的主要部位、危險(xiǎn)區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)施、易燃易爆有毒有害場(chǎng)所進(jìn)行安全知識(shí)教育,使他們?cè)谧鳂I(yè)中時(shí)刻注意安全。

崗位教育是重點(diǎn)做好操作規(guī)程教育,使他們熟知本崗位安全技術(shù)規(guī)程,不違章作業(yè)。

班組崗位培訓(xùn)制度:對(duì)在崗、換崗、新上崗職工進(jìn)行崗位培訓(xùn)使他們迅速適應(yīng)作業(yè)環(huán)境,提高他們的安全技術(shù)素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要措施。

班組崗位責(zé)任制是指從班組長(zhǎng)到每個(gè)職工在本職工作范圍內(nèi)對(duì)安全生產(chǎn)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。崗位責(zé)任制必須圍繞實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)值來(lái)確定;企業(yè)安全生產(chǎn)要有一個(gè)總的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)層層分解到車間、班組一直到崗位、個(gè)人要簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)目標(biāo)值與個(gè)人的切身利益掛鉤嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

安全檢查及隱患整改制度

安全生產(chǎn)檢查對(duì)于交流經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患改善企業(yè)的勞動(dòng)條件,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教育防止工傷和職業(yè)病的發(fā)生起到了推動(dòng)的的作用。

班組安全生產(chǎn)檢查制度;班組安全檢查的內(nèi)容概適用起來(lái)有八個(gè)方面

1、班組長(zhǎng)及職工的崗位責(zé)任制執(zhí)行情況;2、職工勞動(dòng)紀(jì)律和執(zhí)行規(guī)章制度情況;

3、對(duì)上級(jí)會(huì)議文件的傳達(dá)貫徹情況;4、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和文明生產(chǎn)情況;

5、各種生產(chǎn)設(shè)備生產(chǎn)設(shè)備維修保養(yǎng)情況;6、清除設(shè)施及易燃易爆物的管理使用情況;7、個(gè)人防護(hù)用品的執(zhí)行情況;8、現(xiàn)代化安全管理的普及和應(yīng)用研究情況。

安全檢查只是發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的不安全因素的一種手段,而隱患整改才是目的,因此班組實(shí)行安全檢查對(duì)于查出的不安全因素要及時(shí)進(jìn)行分析整改。

三、班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和文明化生產(chǎn)

標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè):在當(dāng)今生產(chǎn)活動(dòng)中社會(huì)化程度越來(lái)越高,生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)越來(lái)越大,技術(shù)要求也越來(lái)越復(fù)雜,活動(dòng),新的在技術(shù)上程序上操作上安全管理上要實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理,以求獲得最佳的社會(huì)效益。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是一個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)以求制定標(biāo)準(zhǔn)和貫徹實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容,通過(guò)具體標(biāo)準(zhǔn)來(lái)體現(xiàn)。比如在安全生產(chǎn)中根據(jù)血的教訓(xùn)為了使事故不在重復(fù)發(fā)生,應(yīng)相應(yīng)制定的安全操作規(guī)程,職工在作業(yè)中應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),整個(gè)制定和執(zhí)行的過(guò)程就是標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程。

班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)由落實(shí)安全管理的各項(xiàng)制度;班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)兩大類組成。

1、?班組安全標(biāo)準(zhǔn)化

內(nèi)容包括作業(yè)操作程序標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)動(dòng)作銜接標(biāo)準(zhǔn)化、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)用語(yǔ)手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)化、工具使用擺放標(biāo)準(zhǔn)化、勞動(dòng)用品著用標(biāo)準(zhǔn)化、安全標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化。

2、班組文明生產(chǎn)

文明生產(chǎn)是現(xiàn)代化工業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的要求,是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的前提,搞好文明生產(chǎn),有利于生產(chǎn)活動(dòng)的順利進(jìn)行,有利于職工的身心健康,美化環(huán)境可以陶冶情操,使職工在美好的環(huán)境中舒暢的工作,實(shí)現(xiàn)廠區(qū)園林化也是企業(yè)文明生產(chǎn)的安全標(biāo)志。文明生產(chǎn)主要表現(xiàn)在作業(yè)場(chǎng)地整齊清潔、機(jī)械設(shè)備完好、排列整齊,各種安全防護(hù)裝置齊全、靈敏可靠、安全標(biāo)志符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),生產(chǎn)所用有毒有害物質(zhì)按規(guī)定存放,產(chǎn)品部件擺放整齊,按規(guī)定佩戴防護(hù)用品和工、器具的使用。

四、班組長(zhǎng)的職能作用

班組長(zhǎng)是班組開(kāi)展安全活動(dòng)的直接指揮者,又是安全規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行者,同時(shí)也是班組員工安全作業(yè)、安全操作的監(jiān)督檢查者。班組安全管理的好與否班組長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。企業(yè)必須重視班組長(zhǎng)的選用,班組長(zhǎng)是基層一線組織者和指揮者,必須具備良好的安全素質(zhì),即職業(yè)道德素質(zhì)、安全管理素質(zhì)、安全技術(shù)素質(zhì)和安全綜合素質(zhì)才能搞好班組的安全管理。

1、職業(yè)道德素質(zhì)

班組長(zhǎng)要具有高度的責(zé)任感、堅(jiān)持原則、大公無(wú)私,講究科學(xué)、勇于奉獻(xiàn)、自覺(jué)樹(shù)立“安全第一”的思想等要素。

2、安全管理素質(zhì)

安全管理素質(zhì)主要是指安全生產(chǎn)的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施安全措施、完成隱患治理、處理日常一般事故及生產(chǎn)中的一般安全疑難問(wèn)題的能力,掌握國(guó)家安全管理方面的法律、法規(guī),企業(yè)安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、安全技術(shù)素質(zhì)

安全技術(shù)素質(zhì)主要指安全專業(yè)技術(shù)基本知識(shí),如專業(yè)技術(shù)中的防火防爆防毒知識(shí),一般機(jī)械設(shè)備原理、防雷防靜電知識(shí)等;安全防護(hù)知識(shí)中的安全用電與觸電急救知識(shí),一般安防用品的防護(hù)原理及使用方法現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急知識(shí)中的停水、停電、停氣與泄漏、火災(zāi)爆炸等應(yīng)急事故程序;生產(chǎn)工藝安全知識(shí)中的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)原材料等。

4、綜合素質(zhì)

綜合素質(zhì)是指觀察力、記憶力、想象力和思維敏銳力等因素構(gòu)成的綜合能力。包括有良好的文字與口頭表達(dá)能力,比較豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的生產(chǎn)操作能力,長(zhǎng)期在生產(chǎn)中一線培養(yǎng)出來(lái)的管理能力和群眾威望。

五、現(xiàn)代化安全管理在班組生產(chǎn)中的應(yīng)用。

生產(chǎn)實(shí)踐表明,企業(yè)的安全管理只靠傳統(tǒng)的管理方式是不夠的,必須和現(xiàn)代化科學(xué)管理結(jié)合起來(lái),才能更有效地控制事故的發(fā)生,系統(tǒng)工程是當(dāng)前在安全管理中廣泛運(yùn)用一種科學(xué)方法,它把事物當(dāng)成一個(gè)整體來(lái)研究,把一個(gè)研究對(duì)象看作一個(gè)系統(tǒng),從整體出發(fā)來(lái)研究系統(tǒng)內(nèi)部各組成部分的關(guān)系,安全系統(tǒng)工程就是運(yùn)用系統(tǒng)工程的原理和方法分析和消除控制系統(tǒng)中的不安全因素和可能性發(fā)生的危險(xiǎn),從而達(dá)到系統(tǒng)安全的目的,根據(jù)班組的行業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況,可采用:1、安全檢查表

職工每天上班作業(yè)先按表進(jìn)行了逐項(xiàng)檢查,認(rèn)真做記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除。

2、事故樹(shù)分析法

生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)事故其原因很多,要找出發(fā)生事故的各種因素,事故樹(shù)分析法又稱邏輯分析,它是進(jìn)行安全分析和事故預(yù)測(cè)、預(yù)防的科學(xué)法,對(duì)一個(gè)生產(chǎn)過(guò)程來(lái)說(shuō),由于設(shè)備狀況不良,作業(yè)人員錯(cuò)誤判斷以及受天氣自然環(huán)境的影響,都有可能形成事故發(fā)生的危險(xiǎn)因素,為了使各種事故發(fā)生的危險(xiǎn)因素不導(dǎo)致嚴(yán)重后果,就需要預(yù)先分析和判斷可能發(fā)生的危險(xiǎn),哪種因素導(dǎo)致事故危險(xiǎn)更大,從而采取必要的手段和防護(hù)措施,消除危險(xiǎn),防止事故的發(fā)生。另外還有因果分析法。

總之,現(xiàn)代企業(yè)管理必須把安全工作放在首位,要始終貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,以安全生產(chǎn)為重點(diǎn),以構(gòu)建“安全、文明、和諧 ”本質(zhì)安全型企業(yè)為目標(biāo),加強(qiáng)班組安全管理向管理要效益,實(shí)行“全員、全過(guò)程、全方位、全天候”的標(biāo)準(zhǔn)化安全管理,只有做到安全管理的組織機(jī)構(gòu)健全、規(guī)章制度完善、硬件設(shè)施過(guò)關(guān)、職工素質(zhì)過(guò)硬才能把企業(yè)的安全工作推上一個(gè)新的水平,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)治久安快速、健康發(fā)展。

談?wù)勂髽I(yè)班組安全管理

當(dāng)今社會(huì)科學(xué)發(fā)展日新月異,企業(yè)生產(chǎn)正向現(xiàn)代化、科學(xué)化、高速化邁進(jìn),企業(yè)的安全管理也隨著經(jīng)營(yíng)管理向系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化發(fā)展。在企業(yè)安全管理活動(dòng)中,班組安全管理占有特…
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