職校教學(xué)常規(guī)管理制度
職校教學(xué)常規(guī)管理制度
為規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,樹立優(yōu)良教風(fēng),確保正常的教育教學(xué)秩序,特制定此制度。
一、組織原則
1、教學(xué)人員必須服從學(xué)校及教務(wù)處的安排。
2、《教職工管理規(guī)定》(鶴職校【2005】23號(hào)文件)中,教學(xué)人員違紀(jì)處罰及師德規(guī)定的相關(guān)條款,按文件規(guī)定執(zhí)行。
二、上交材料
(一)教學(xué)人員必須按時(shí)上交各種材料(計(jì)劃、總結(jié)等)
(二)遲交材料一天,為遲交;遲交者,在當(dāng)月津貼核算中扣10元/份,不交材料者,在當(dāng)月津貼核算中扣30元/份。
三、備課
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,備好課是上好課的前提,教師必須按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n。
(一)常規(guī)備課,做到“五備”:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。
(二)教案內(nèi)容:
1、教師備課必須寫出授課教案。
⑵非畢業(yè)班教師的備課,一般采取分課時(shí)備課、分章節(jié)備課的方式進(jìn)行。規(guī)范備課程序,做到“六有”:課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)(難點(diǎn))、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程梗概、練習(xí)和作業(yè)安排。
⑶畢業(yè)班教師的復(fù)習(xí)備課以專題備課為主,體現(xiàn)“五有”:內(nèi)容名稱、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)時(shí)數(shù)、復(fù)習(xí)要點(diǎn)、習(xí)題訓(xùn)練及考試安排。
⑷年青教師要求備詳案。
⑸教學(xué)人員上課必須要有教案,杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備的現(xiàn)象。無教案上課,視作未備課。
⑹教師備課的進(jìn)度要與學(xué)期初擬定的教學(xué)進(jìn)度基本一致。學(xué)期初,擬定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃時(shí),同年級(jí)、同學(xué)科、同程度的科目教學(xué)進(jìn)度要一致。
四、教學(xué)
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地,是進(jìn)行思想教育、傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能的主要形式;也是學(xué)生獲得知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)良好思想品德的主要場(chǎng)所。教師的授課質(zhì)量直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,教師必須以極其嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)。
(一)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)明確、具體、切合學(xué)生實(shí)際
教學(xué)內(nèi)容
把握教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu),沒有知識(shí)性的錯(cuò)誤和疏漏
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透德育教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
教學(xué)容量合理,并能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,適時(shí)拓展
教學(xué)過程
新課導(dǎo)入自然
面向全體學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,啟發(fā)誘導(dǎo)得當(dāng),課堂氣氛活躍
重視雙基教學(xué),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破
教學(xué)思路清晰,注重學(xué)生能力培養(yǎng)
師生互動(dòng),生生互動(dòng),師生平等交流
教學(xué)方法
精心設(shè)問,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生興趣
教學(xué)方法靈活,重視學(xué)法指導(dǎo)
運(yùn)用輔助手段,提高教學(xué)效率
教師素養(yǎng)
教態(tài)親切自然,用普通話教學(xué)
語言簡潔生動(dòng),富有感染力
板書設(shè)計(jì)合理,具有系統(tǒng)性
熟練駕馭課堂,應(yīng)變能力強(qiáng)
教學(xué)效果
教學(xué)目的達(dá)標(biāo),師生配合默契
學(xué)生思維活躍,學(xué)得積極主動(dòng)
(二)學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1、啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力2、管教管導(dǎo),紀(jì)律良好
3、教學(xué)思路,完整嚴(yán)謹(jǐn)4、講授訓(xùn)練,配合得體
5、創(chuàng)設(shè)意境,課堂活躍6、教態(tài)親切,關(guān)心學(xué)生
7、板書工整,布局合理8、重點(diǎn)突出,訓(xùn)練有方
9、語言規(guī)范,表達(dá)準(zhǔn)確10、演示實(shí)驗(yàn),操作規(guī)范
(三)對(duì)實(shí)驗(yàn)課、體育課、微機(jī)操作課、美術(shù)室外寫生課的基本要求
1、實(shí)驗(yàn)課、體育課、微機(jī)操作課、美術(shù)室外寫生課,教師必須將學(xué)生管理到位,不能讓學(xué)生在小賣部、教學(xué)樓等處閑逛,不能出現(xiàn)一盤散沙的局面。
2、上體育課時(shí),要按體育課課堂常規(guī)操作。
3、實(shí)驗(yàn)課、體育課、微機(jī)操作課、美術(shù)室外寫生課,若出現(xiàn)一盤散沙或?qū)W生管理不到位等情況,記作工作失誤,在當(dāng)月津貼中50元/次。
4、上實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)操作課時(shí),教師必須執(zhí)行相關(guān)的管理制度。
(四)教師在教學(xué)過程中,要將“一個(gè)思想,四個(gè)重視”貫穿于課堂教學(xué)的始終,即堅(jiān)持知識(shí)、能力、特長三位一體和諧發(fā)展的思想,既要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),又要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展;既要重視學(xué)生智力因素的發(fā)展,又要重視學(xué)生非智力因素的發(fā)展;既要重視教師的主導(dǎo)作用,又要重視學(xué)生的主體作用;既要提高課堂學(xué)習(xí)效率和興趣,又要重視對(duì)學(xué)生第二課堂的輔導(dǎo)。
(五)教學(xué)工作始終堅(jiān)持“三嚴(yán)三高”:既要有嚴(yán)密的工作計(jì)劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng),又要達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量,確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好、送得出。同時(shí),教學(xué)時(shí)還要做到“12個(gè)字”,即穩(wěn)情緒、提興趣、管人頭、互通氣。
(六)中專班的教學(xué),要培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),要讓中專班的學(xué)生,“一會(huì)說(能說會(huì)唱)、二能寫(能寫、會(huì)畫、作文)、三動(dòng)手(具備一門專業(yè)特長和實(shí)際操作的能力)”。
五、輔導(dǎo)
1、對(duì)學(xué)生提出的疑難問題,不厭其煩,耐心解答。
2、注重培優(yōu)輔差,以各班主任為核心,有具體的培優(yōu)輔差的對(duì)象。
3、每位教師有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。
4、每位教師有義務(wù)、有責(zé)任配合班主任搞好班級(jí)組織教學(xué),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
六、作業(yè)批改
(一)對(duì)非畢業(yè)班各科作業(yè)次數(shù)的基本要求
a、語文:
練習(xí)本上全批全改的課堂作業(yè)(含每周一篇的小作文,如周記、日記)不少于15次;所訂資料上的課堂配套練習(xí),教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,不記作練習(xí)次數(shù)。作文練習(xí)本上全批全改的作文,每學(xué)期不少于5次(有批閱記錄);單元檢測(cè)每學(xué)期不少于兩次(期中前后各一次)。
b、數(shù)學(xué):
練習(xí)本上全批全改的課堂作業(yè)不少于20次;所訂資料上的課堂配套練習(xí),教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,不記作練習(xí)次數(shù)。單元檢測(cè)每學(xué)期不少于兩次(期中前后各一次)。
c、英語:
練習(xí)本上全批全改的課堂作業(yè)(含每周一篇的小作文,如英語周記、日記)不少于20次;所訂資料上的課堂配套練習(xí),教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,不記作練習(xí)次數(shù)。單元檢測(cè)每學(xué)期不少于兩次(期中前后各一次)。
d、語文、數(shù)學(xué)、英語之外
的其他學(xué)科(不含音、體、美、微機(jī)、職業(yè)道德、社交禮儀等學(xué)科)的作業(yè)次數(shù):練習(xí)本上全批全改的課堂作業(yè)不少于10次,所訂資料上的課堂配套練習(xí),教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,不記作練習(xí)次數(shù)。單元檢測(cè)每學(xué)期不少于兩次(期中前后各一次)。
e、多頭教師(三個(gè)頭及三個(gè)頭以上)的作業(yè)總次數(shù)每學(xué)期不少于20次(單個(gè)學(xué)科的作業(yè)次數(shù)不少于五次)。
f、多頭教師(三個(gè)頭及三個(gè)頭以上)的單元測(cè)試每學(xué)科不少于1次。
g、超過規(guī)定的單元檢測(cè),并且全批全改,計(jì)算練習(xí)次數(shù)時(shí),可視作練習(xí)次數(shù)。(超規(guī)定單元檢測(cè)一次,可記作兩次練習(xí)次數(shù))。
(二)對(duì)畢業(yè)班各科作業(yè)次數(shù)的基本要求:學(xué)生作業(yè)以綜合訓(xùn)練題、綜合訓(xùn)練卷為主。
(三)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)次數(shù)是否適宜2、作業(yè)份量是否適中3、作業(yè)批改是否認(rèn)真4、作業(yè)評(píng)講是否及時(shí)5、是否強(qiáng)調(diào)作業(yè)質(zhì)量6、作業(yè)難度是否適宜
(四)作業(yè)批改要求:
1、練習(xí)本上的作業(yè)及作文,要求全批全改。
2、單元考試每學(xué)期不少于兩次(期中前后各一次),要求全批全改。
3、所訂資料上的課堂配套練習(xí),教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活處理,可集體評(píng)講。
(五)有下列情形之一者,在檢查當(dāng)月的津貼核算中扣50元/科。
1、布置的作業(yè)量達(dá)不到規(guī)定的作業(yè)量。
2、批改的作業(yè)量達(dá)不到規(guī)定的作業(yè)量,
3、作業(yè)不批改或批改不認(rèn)真,或出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤,學(xué)生反映強(qiáng)烈者。
4、兩次單元考試,未全批全改者。
七、考試、閱卷
1、每學(xué)期由教務(wù)處組織兩次綜合性的考試(期中考試、期末考試)。
2、以年級(jí)組為單位,每學(xué)期組織的學(xué)科單元考試不得少于兩次(期中前后各一次)。
3、各種考試,學(xué)生均不得提前交卷,允許學(xué)生提前交卷者,記工作失誤一次。
4、在監(jiān)考工作中,按監(jiān)考教師職責(zé)及監(jiān)考要求,有失職行為者,記工作失誤一次。
5、在閱卷工作中,出現(xiàn)失誤,記工作失誤(閱卷不認(rèn)真,不按照閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)卷,出現(xiàn)錯(cuò)誤或試卷分?jǐn)?shù)加錯(cuò)、登分人員分?jǐn)?shù)登錯(cuò)等)。
(凡是在考試、閱卷中出現(xiàn)的工作失誤,在當(dāng)月津貼核算中扣50元/次。)
八、教研
(一)聽課節(jié)次
1、秋季學(xué)期,主管教學(xué)的副校長、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任不少于8節(jié),教研組長、年級(jí)主任不少于5節(jié),教師不少于3節(jié)。
2、春季學(xué)期,主管教學(xué)的副校長、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任不少于5節(jié)。教研組長、年級(jí)主任不少于3節(jié),教師不少于2節(jié)。
(二)各教研組開展教研活動(dòng),必須做到“五有”(教者有教案,聽者有聽課筆記、有教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,教研評(píng)課卡上有記錄、教者有教學(xué)心得)。
(三)無故不參加本組教研活動(dòng)者,在當(dāng)月津貼核算中扣50元/次。
(四)因故不能參加教研活動(dòng),未提前給教研組長請(qǐng)假,視作無故不參加教研活動(dòng)。
(五)聽課節(jié)次達(dá)到教務(wù)處的要求,每少1節(jié)在年終獎(jiǎng)金核算中扣5元。
九、關(guān)于考勤:
(一)上課遲到每次扣50元,早退每次扣50元,曠課每次扣100元,均在當(dāng)月津貼中扣除。
(二)凡教務(wù)處召開的會(huì)議,遲到一次扣50元,曠會(huì)一次扣100元,均在當(dāng)月津貼中扣除。
(三)私自調(diào)課,視作曠課。
(四)每學(xué)期,凡請(qǐng)事假超過兩天,在年終獎(jiǎng)金核算中扣5元/天。
(五)教師被通知外出開會(huì)或培訓(xùn)學(xué)習(xí),必須先到教務(wù)處辦理出差頂課手續(xù),以免出現(xiàn)人走誤課現(xiàn)象;私人事假除特殊急事外,一般要事先自己調(diào)好課,報(bào)教務(wù)處,再到主管校長處辦理請(qǐng)假手續(xù)。
十、教學(xué)檢查
(一)由分管校長或教務(wù)處,通知教研組長,按照《z縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案》的要求,具體操作。
(二)教學(xué)檢查將采取定期檢查、不定期抽查與隨堂抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。
(三)教學(xué)檢查的次數(shù)每學(xué)期不少于兩次。
(四)教學(xué)檢查的內(nèi)容:備課檢查、作業(yè)檢查、單元測(cè)試檢查。
(五)教學(xué)檢查時(shí),教師要上交的材料:
⑴備課本
⑵學(xué)生作業(yè)(作文)本:5本
⑶記分冊(cè)
⑷單元檢測(cè)試卷,5份
⑸聽課筆記。
(六)微機(jī)教師的教案,在每次教學(xué)檢查時(shí),發(fā)往教務(wù)處郵箱(**)或網(wǎng)上鄰居備查。
(七)教學(xué)檢查標(biāo)準(zhǔn)
(1)備課認(rèn)真,書寫清晰,程序齊全,內(nèi)容詳實(shí),視作優(yōu)秀教案。
(2)備課較認(rèn)真,書寫較清晰,程序基本齊全,內(nèi)容較充實(shí),視作合格教案。
(3)備課不認(rèn)真,書寫不清晰,程序不齊全,內(nèi)容太簡略,視作不合格教案。
(不合格教案,在當(dāng)月津貼核算中扣50元/科/人;對(duì)不合格教案由教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任、教研組長共同認(rèn)定)。
(八)教學(xué)檢查時(shí),教研組長要認(rèn)真填寫有關(guān)記載教學(xué)檢查結(jié)果的表格,確保填寫內(nèi)容的真實(shí)性。
(九)教研組長工作業(yè)績突出,按《教研組長考評(píng)方案》,對(duì)考評(píng)分前四名,予以獎(jiǎng)勵(lì)。
說明:
1、本方案未盡事宜,由教務(wù)處報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)處理。
2、本方案解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處。
