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小學(xué)學(xué)校學(xué)生管理制度匯編(3篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2023-09-20 17:50:04 查看人數(shù):61

小學(xué)學(xué)校學(xué)生管理制度匯編

第1篇 小學(xué)學(xué)校學(xué)生管理制度匯編

小學(xué)學(xué)校學(xué)生管理制度匯編

一、學(xué)生管理制度

1.學(xué)校按照《河北省普通小學(xué)學(xué)籍管理辦法(試行)》的相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生入學(xué)資格及學(xué)籍管理制度。學(xué)校建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度及學(xué)生成長(zhǎng)檔案。按照規(guī)定辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)。

2.學(xué)生享有法律規(guī)定的受教育者的權(quán)利。學(xué)生必須履行法律規(guī)定的義務(wù),必須遵守學(xué)校章程和規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3.學(xué)生要努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

4. 學(xué)校少先隊(duì)組織受學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校教育中對(duì)少年兒童學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)、服務(wù)的重要力量,少先隊(duì)要認(rèn)真搞好自身建設(shè),配合學(xué)校黨政全面貫徹教育方針,在推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。

5.學(xué)校積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)和對(duì)學(xué)校作出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生,學(xué)校按照根據(jù)法律法規(guī)和教育行政部門(mén)的有關(guān)要求制訂的獎(jiǎng)懲規(guī)定,給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

6.學(xué)校對(duì)違反《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生,學(xué)校按照法律法規(guī)和教育行政部門(mén)的有關(guān)要求給予教育、批評(píng)。

7.學(xué)校對(duì)學(xué)生作出處分決定前,應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生有權(quán)進(jìn)行陳述申辯,學(xué)生對(duì)所受處分不服的,可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出申訴。

二、學(xué)生課堂常規(guī)

1、按時(shí)上課,不遲到,不早退,不無(wú)故缺課。

2、上課鈴響立即進(jìn)教室,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,靜待老師上課。

3、上課由班長(zhǎng)口令“起立”向老師表示敬意,老師示意后才坐下。

4、上課要專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,仔細(xì)觀察,勤于筆記,做到眼到、耳到、手到、腦到,使自己處于積極的思維狀態(tài)。

5、回答老師提問(wèn)要起立,聲音要響亮。向老師發(fā)問(wèn)要先舉手,經(jīng)允許后方能起立發(fā)言。

6、課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí),自覺(jué)培養(yǎng)自學(xué)能力,提高聽(tīng)課質(zhì)量。課后應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí),獨(dú)立完成作業(yè)。

7、要保持正確的看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),尤其要保持適當(dāng)?shù)囊暰啵⒁馀囵B(yǎng)良好的用眼習(xí)慣。

8、要自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,不講空話,不做小動(dòng)作,不打瞌睡。早晨到學(xué)校要注重朗讀,不允許做作業(yè)。

9、注意保持教室內(nèi)外清潔,不亂丟亂扔。值日生在每堂課前要擦凈黑板,整理好講臺(tái)。

10、上課時(shí)學(xué)生不開(kāi)關(guān)門(mén)窗,課間在教室內(nèi)不喧嘩,不奔跑,不打鬧。進(jìn)出教室從前門(mén)走。

11、認(rèn)真做眼保健操。

12、集會(huì)時(shí)安靜聽(tīng)講,不吃東西,不亂丟亂扔。

13、體育課、實(shí)驗(yàn)課、計(jì)算機(jī)課要由老師帶到上課場(chǎng)地。

14、參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)、不說(shuō)話、不做作業(yè)。

三、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn),堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,以“小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定”作為重要工作手段,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診斷、激勵(lì)等功能,促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、實(shí)施的原則

(一)發(fā)展性原則。(二)客觀性原則。

(三)科學(xué)性原則。(四)公平性原則。

三、實(shí)施的范圍、內(nèi)容

(一)評(píng)價(jià)的范圍 學(xué)校一年級(jí)至六年級(jí)全體學(xué)生。

(二)評(píng)定內(nèi)容 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為四個(gè)方面:道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)健康。

四、組織管理

學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開(kāi)展

學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)。

1、工作委員會(huì)成員:

組長(zhǎng):白艷陽(yáng)

成員:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師

2、工作職責(zé):

(1)根據(jù)學(xué)校評(píng)定方案,制定具體的評(píng)定工作程序;

(2)認(rèn)定學(xué)校年級(jí)評(píng)定小組成員;

(3)組織并監(jiān)督年級(jí)評(píng)定工作;

(4)對(duì)年級(jí)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行審核;

(5)及時(shí)糾正評(píng)定中的錯(cuò)誤和仲裁等。

五、評(píng)價(jià)的程序和方式

1.學(xué)生自評(píng)。

2.學(xué)生互評(píng)。

3.班級(jí)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)。

4.學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

5.公示。在各班級(jí)內(nèi)公示每位學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果。

6.上報(bào)。

六、評(píng)定的過(guò)程性管理

1.將小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定納入學(xué)生評(píng)定管理中,充分利用評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則加強(qiáng)學(xué)生的管理,給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)生活導(dǎo)向。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則,并將細(xì)則中的關(guān)鍵表現(xiàn)與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和道德品質(zhì)的形成。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立和管理的研究,通過(guò)學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)錄袋,較好地反映學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,反映學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。

4.各年級(jí)開(kāi)展的綜合素質(zhì)各項(xiàng)評(píng)定結(jié)果“a、b、c、d”四個(gè)等級(jí)采取分別賦予“4、3、2、1”分值,然后根據(jù)“同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)定”結(jié)果求平均值,按照“四舍五入法”確定最后等級(jí)al'>;㈢領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)

應(yīng)用面談、座談會(huì)、評(píng)課或教師述職等交流方式,日常觀察、常規(guī)檢查記錄等調(diào)查方式進(jìn)行,要求領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)要實(shí)事求是,注意營(yíng)造和諧、民主的氛圍,關(guān)注教師個(gè)體差異和工作特點(diǎn),體現(xiàn)關(guān)懷,注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,幫助教師樹(shù)立自信心,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

(四)學(xué)生評(píng)價(jià)

應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)填寫(xiě)或個(gè)別征求意見(jiàn)等調(diào)查方式,師生對(duì)話等交流方式進(jìn)行。要求評(píng)價(jià)前應(yīng)讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)目的、內(nèi)容、過(guò)程、程序適合學(xué)生年齡特征的評(píng)價(jià)工具,要信任學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生講真話、實(shí)話,適當(dāng)顧及學(xué)生對(duì)班主任和科任教師的不同接納程度,以大多數(shù)學(xué)生的意見(jiàn)為準(zhǔn)。

(五)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

應(yīng)用調(diào)查問(wèn)卷等調(diào)查方式,家長(zhǎng)開(kāi)放日、家委會(huì)座談、校長(zhǎng)接待日等交流方式進(jìn)行。要求評(píng)價(jià)前要讓家長(zhǎng)了解評(píng)價(jià)目的、內(nèi)容、過(guò)程、程序以及工具等,針對(duì)家長(zhǎng)的城鄉(xiāng)地域、文化素質(zhì)等差異,設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)議工具,要信任家長(zhǎng),要正確引導(dǎo)家長(zhǎng)客觀、動(dòng)態(tài)地評(píng)價(jià)教師,鼓勵(lì)家長(zhǎng)講真話、實(shí)話,適當(dāng)顧及家長(zhǎng)對(duì)班主任和科任教師的不同接納程度,有分析地看待評(píng)價(jià)結(jié)果。

四、作業(yè)管理制度

為加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,落實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件精神,全面提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,經(jīng)學(xué)校研究決定,制定以下制度:

一、同學(xué)科、同年級(jí)的作業(yè)做到作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面統(tǒng)一,同組教師協(xié)商,教研組長(zhǎng)把關(guān)。使作業(yè)更好地服務(wù)于課堂,服務(wù)于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效提高,防止作業(yè)過(guò)多、過(guò)濫。

二、作業(yè)布置的常規(guī)檢查。教科研室每學(xué)期組織兩次系統(tǒng)檢查或一次檢查一次作業(yè)展覽。教研組長(zhǎng)期中考試后召開(kāi)學(xué)科代表會(huì)議,進(jìn)行座談,了解作業(yè)情況。教科研室也可進(jìn)行隨機(jī)檢查。對(duì)檢查反映出的問(wèn)題,及時(shí)反饋給任課教師,教師要調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)與量,對(duì)學(xué)生作業(yè)總量有效控制。通過(guò)檢查,發(fā)現(xiàn)教師在提高作業(yè)效能、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn),及時(shí)加以推廣,使作業(yè)輕負(fù)高效。

第三,印發(fā)講義資料的審批制度。講義印發(fā),應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年級(jí)特征,有量的限制,建立必要的審批登記制度。這樣管理者對(duì)學(xué)生練習(xí)題的印發(fā)有總體把握,防止發(fā)得過(guò)勤、過(guò)多,同時(shí)防止練習(xí)題偏少,學(xué)生得不到應(yīng)有的訓(xùn)練。教師先在教務(wù)主任處登記,教務(wù)主任審批后,方可在油印室印制。印發(fā)了的練習(xí)題,教師必須進(jìn)行講評(píng)。

第四、對(duì)于教輔資料的管理。堅(jiān)持一教一輔,對(duì)充斥于市場(chǎng)的資料做到去偽存真、好中選優(yōu);教師對(duì)現(xiàn)成的資料、試卷進(jìn)行精挑細(xì)選、系統(tǒng)整合,為我所用。提倡教師結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,編寫(xiě)高質(zhì)量、有特色的練習(xí)題。這也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。

第五,教師“下水作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的題目,教師必須先做一遍;凡是要求學(xué)生做的作文,教師必先做一篇。教師在下水作業(yè)的過(guò)程中,了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范格式、容易出錯(cuò)的地方和適合的學(xué)生群體,這樣才能做到布置作業(yè)適量且具有針對(duì)性,切合不同層次的學(xué)生。

第六,建立糾錯(cuò)本制度。提倡學(xué)生建立糾錯(cuò)本,對(duì)上次作業(yè)或試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,在糾錯(cuò)本上再做一遍,通過(guò)糾錯(cuò),學(xué)生認(rèn)真反思出錯(cuò)原因;教師通過(guò)二次批改,掌握學(xué)生的訂正情況,決定全班講評(píng)還是個(gè)別輔導(dǎo),提高課時(shí)利用率。

第七、作業(yè)有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有評(píng)必糾。并做到全收全改。

第八,“軟作業(yè)”評(píng)價(jià)制度。所謂軟作業(yè),就是一些需要學(xué)生思考、自學(xué)的作業(yè),還有一些需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成、一時(shí)交不上來(lái)的作業(yè),如社會(huì)調(diào)查、長(zhǎng)篇名著閱讀、實(shí)驗(yàn)性作業(yè)、研究性學(xué)習(xí),等等。這些作業(yè)的高質(zhì)量完成,對(duì)于增進(jìn)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)無(wú)疑是很有幫助的。但是,因?yàn)檫@些作業(yè)不是通常的紙筆作業(yè),時(shí)間間隔又長(zhǎng),難以批改,容易為人忽視。所以管理者一方面要引導(dǎo)教師去研究、布置,同時(shí)還要分階段去檢查,通過(guò)對(duì)這些作業(yè)的文字描述、性質(zhì)揭示、等第評(píng)定、賦予學(xué)分等不同方式,讓這些作業(yè)由“軟”變“硬”。

教師要研究作業(yè)、用好作業(yè),認(rèn)真批改、講評(píng)作業(yè)。把學(xué)生作業(yè)落到實(shí)處、落到細(xì)微處、落實(shí)到有效處,只有這樣教學(xué)質(zhì)量才能提高。

第2篇 中小學(xué)校學(xué)生圖書(shū)借閱管理制度4

中小學(xué)校學(xué)生圖書(shū)借閱管理制度(4)

一、一二年級(jí)由圖書(shū)管理員組織圖書(shū)下放,每月一次。

二、三年級(jí)以上以班為單位,統(tǒng)一辦理借書(shū)手續(xù)。

三、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間借還圖書(shū),每次可借一冊(cè),期限為一周,到期可續(xù)借一次。

四、過(guò)期未還又未辦理續(xù)借手續(xù)者,每天罰人民幣壹角,超過(guò)兩周者,取消借書(shū)資格。

五、損壞圖書(shū)照價(jià)賠償,丟書(shū)者罰款。

六、學(xué)生帶圖書(shū)離開(kāi)學(xué)校前,須到圖書(shū)室辦理手續(xù)。

第3篇 某小學(xué)學(xué)校學(xué)生宿舍安全管理制度

小學(xué)學(xué)校學(xué)生宿舍安全管理制度

1、學(xué)生宿舍是學(xué)生集體居住的場(chǎng)所,全體同學(xué)必須自覺(jué)做好集體安全工作,發(fā)現(xiàn)不安全的情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告,積極主動(dòng)采取防范措施,杜絕一切案件和事故的發(fā)生。

2、在宿舍區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑的人和事,學(xué)生都有義務(wù)報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門(mén),并要機(jī)智地控制可疑人員。

3、男、女生不準(zhǔn)串訪宿舍,任何學(xué)生不準(zhǔn)將外人留住本宿舍內(nèi)。

4、學(xué)生除父母外,一律不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)接待外來(lái)客人。

5、上課時(shí)間學(xué)生宿舍實(shí)行封閉式管理,未辦理請(qǐng)假手續(xù)的一律不準(zhǔn)私自留在宿舍里。

6、學(xué)生宿舍實(shí)行樓層安全值日生制,每天有一名學(xué)生負(fù)責(zé)本樓層的門(mén)窗關(guān)鎖、安全檢查。

7、學(xué)生宿舍嚴(yán)禁使用明火,禁止燒電爐、熱得快,私拉亂接電源。

8、宿舍區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施、器材,任何人不準(zhǔn)亂動(dòng),無(wú)故損壞嚴(yán)加處理。

小學(xué)學(xué)校學(xué)生管理制度匯編(3篇范文)

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    學(xué)校學(xué)生安全管理制度1、學(xué)生必須接受學(xué)校安全教育,提高安全意識(shí)和防范能力,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。2、為了學(xué)生的安全,必須要做到下列十不準(zhǔn)(1)不準(zhǔn)學(xué) ...[更多]

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    學(xué)校學(xué)生公寓樓管理制度(三)1、學(xué)生申請(qǐng)住公寓房,必須預(yù)先持本學(xué)期學(xué)費(fèi)收據(jù)到宿管處登記辦卡后,才能入住,已辦外宿證的學(xué)生不給予入住。2、因各公寓的住宿標(biāo)準(zhǔn)不 ...[更多]

  • a學(xué)校學(xué)生宿舍管理制度(九篇)
  • a學(xué)校學(xué)生宿舍管理制度(九篇)76人關(guān)注

    為了使學(xué)生宿舍安全、文明、有序,培養(yǎng)住校生良好的行為習(xí)慣,根據(jù)本校實(shí)際情況,特制定本管理制度。 一、宿舍日常行為規(guī)范:l、學(xué)校實(shí)行封閉式管理,學(xué)生住宿實(shí)行男 ...[更多]