小學教育管理制度（20篇范文）

第1篇 小學教育管理制度

普陀區(qū)平利路第二小學教育科研管理制度

第一章 總 則

1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進行，充分調(diào)動學校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計劃實施預定目標，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作堅持“理論與時間相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學質(zhì)量。

3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實效”的要求，對校承擔的全國、市、區(qū)級重點課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應要求。

第二章 組 織

1、健全校教育科研組織機構(gòu)及管理網(wǎng)絡

（1）、由校長、科研室主任、信息技術(shù)處主任、課題組長組成課題研究的領導小組。

（2）、建立分工合理，落實到人的資料管理方式，做好日?？蒲匈Y料的收集和整理。

（3）、成立教育科研專家評審組，對教育科研課題進行指導與評審。

2．健全學?？蒲姓n題管理網(wǎng)絡

總課題下的各子課題

科研室

（教導處） 各學科教研組

校園網(wǎng)管理中心

校長室 多媒體編輯、制作室

信息技術(shù)處 電子閱覽室

有線電視臺

財產(chǎn)保管室

總務處

資料室

3、主管科研工作的領導的主要職責如下：

根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照國家總課題組有關(guān)科研規(guī)劃和計劃，結(jié)合本校的實際情況規(guī)劃本校的科研工作；負責本校的科研發(fā)動工作；組織科研課題并負責實施和管理；組織校內(nèi)外的學術(shù)交流活動；定期對科研工作進行充實、評估和檢查；負責實施科研的獎懲。

4、?？蒲惺抑魅蔚闹饕氊熑缦拢?/p>

以“學校三年發(fā)展規(guī)劃”、“學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃”、“校教育技術(shù)工作實施細則”為綱，主動承擔區(qū)級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務，還要指導學校、年級（組）和教師個體的課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，形成學校內(nèi)多層次、多領域的科研局面，充分調(diào)動學校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質(zhì)的全面提高。

第三章 科研課題管理

1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔的全國、市、區(qū)級以上重點課題和校級一般課題。本校承擔的全國、市、區(qū)級以上重點課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級一般課題原則上是學校各級教研組或各學科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。

區(qū)級以上重點課題：

（1）、進行課題申報：申報課題的內(nèi)容要完整。（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負責人；⑥實驗研究步驟及進度，研究方法及預期成果；⑦課題經(jīng)費等。）

（2）、科研室主任每學期初制定學校科研總計劃；安排好學期研究課進度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文字稿）的收集工作。

（3）、在課題的研究過程中要有嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，主動學習上級下發(fā)的各項文件，注重每一個環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實驗研究課；完成1-2份資料匯總；每學年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

（4）、完成課題結(jié)題的各項工作。

（5）、重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

（6）、做好資料的收集整理工作，并隨時準備上級的檢查指導。

校級一般課題：

（1）、各教研組在認真學習研究的基礎上，根據(jù)學校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學科特點與教改精神，并從教育教學實踐和教育理論文獻中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《平二教育科研課題申報表》，并于每學年開學初上報科研室審定與備案。

（2）、立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報表、課題方案、學期研究活動計劃、課題研究活動情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學習資料、研究報告等。

（3）、校級組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“課題活動計劃”，每學期課題

組活動不少于4次；由課題組負責人組織開展，及時做好“課題研究活動情況記載”。 每

學期末進行“課題活動總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)。

（4）、平時備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學期至少上一節(jié)校級公開研究課。

（5）、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級課題組在正式結(jié)題前十五天向?？蒲惺姨岢稣n題結(jié)題書面申請，填寫《平二教育科研一般課題結(jié)題申請表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。結(jié)題須經(jīng)?？蒲袑＜诣b定小組鑒定，才能確定結(jié)題并發(fā)放結(jié)題獎。

2、凡本校教師申報的科研課題或教改課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報。校外合作科研計劃，由課題負責人提出，經(jīng)校研究認可后，報?？蒲惺覀浒?。

3、每年第四季度，在總結(jié)當年科研計劃完成情況的基礎上，進行下一年的科研計劃預測和論證。

第四章 科研經(jīng)費管理

在校創(chuàng)收收入中劃撥一定的經(jīng)費用于科研室的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。

第五章 科研成果的管理及確認

我校教師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎的論文、論著等必須署名平利路第二小學，并持原件和復印件到校科研室登記確認，備案。

第六章 科研獎懲

為進一步調(diào)動我校教學、科研人員從事科學研究的極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學校的科研力量，保證科研計劃的順利實施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學校的科研水平，特定下列獎懲制度：

本辦法適用于我校教學、科研人員和行政管理人員主持或參與的國家及市、區(qū)各級各類科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。

（一）、平時考核：

1、日?？记冢核邢嚓P(guān)課題組成員每月按時參加課題組活動（聽課、評課），能及時交流合理化建議，并能積極參加集體學習的進行每月日?？己?。

2、資料整理：每位課題研究教師在進行每一輪課題研究后及時進行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整，格式統(tǒng)一的，每學期末能及時將資料交課題組長。

3、論文撰寫：

期末在校范圍評比優(yōu)質(zhì)的實驗課、個案、論文等并與期末考評掛鉤。根據(jù)各學科科研人員積極承擔課題研究，能充分發(fā)揮我校學科優(yōu)勢，開展課程整合，促進各學科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領域，為擴大和提高我?？蒲械囊?guī)模、水平和整體實力作出貢獻的個人進行年終獎勵。

（二）、立項獎勵：

1、參加各類全國、市、區(qū)、校級課題研究展示活動表現(xiàn)突出的，按分工及承擔任務的輕重給予適當?shù)莫剟睢?/p>

2、參加全國、市、區(qū)、校各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當?shù)莫剟睢?/p>

3、做好學校專題網(wǎng)站的建設、維護工作，不斷擴大范圍，拓展深度，為形成校園網(wǎng)站而努力的個人給予專項獎勵。

3、按規(guī)定對參與國家級項目的課題組，給予一定經(jīng)費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實施課題得力的個人，學校將按每個立項項目的比例予以獎勵。

4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

第2篇 小學教育信息化基礎設施管理制度

陽朝小學教育信息化基礎設施管理制度

學校教育信息化設施的配備目的是為教育教學服務，任何人不得挪作私人用途。本制度規(guī)定的信息化基礎設施有電腦及其外設、投影儀、打印機、掃描儀、視頻展示臺、中控臺、擴音器、錄音機、影碟機、電視機、網(wǎng)絡系統(tǒng)、語音教學系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)及其它電子教學設施。

一、班主任為各班教室內(nèi)信息化基礎設施的主要責任人，有權(quán)利和責任監(jiān)督每位科任教師正確使用和維護好本班的各種電教設備；各副班主任、科任教師配合班主任共同管理各班的信息化基礎設施。

二、各功能室、實驗室的信息化基礎設施責任人為該室管理人，對該室的信息化基礎設施負責管理責任。

三、每位教職員工有責任維護電腦的穩(wěn)定和整潔，不得隨意安裝和刪除電腦中的文件及程序。不得隨意使用由他人管理的信息化基礎設施。

四、各室主要責任人負責保管信息化基礎設施的鑰匙和密碼，離職換崗者需在辦理手續(xù)時移交鑰匙和密碼。

五、嚴禁私自拆卸信息化基礎設施，不得隨意換機。

六、學校信息化管理負責人為全校信息化基礎設施的主管和主要維護人；其可以授權(quán)有較強業(yè)務能力的教師自行維護信息化基礎設施，但管理和維護責任不變。

七、信息化基礎設施的人為損壞賠償責任由使用人承擔，丟失賠償責任由視具體情況由相關(guān)人員承擔；賠償比例根據(jù)責任大小分配；責任的劃分由學校教育化管理中心負責人與學校主管行政調(diào)查研究后確定。

八、所有教職員工在使用信息化基礎設施的過程要嚴格遵守操作規(guī)程，不得在不熟練的情況下操作信息化基礎設施。信息化基礎設施在使用過程中，如果發(fā)現(xiàn)異常，要及時報修。

九、除學生網(wǎng)絡機房和學生電子閱覽室的電腦課外，學生不得使用學校信息化其它基礎設施，必要時在教師現(xiàn)場指導的情況下，學生才能使用其它基礎設施。

十、電腦的主要用途是查閱教育教學資料、制作和播放教學課件，不得用電腦播放用于個人娛樂的歌曲和影片，不得用電腦上網(wǎng)聊天、玩游戲，不得上不良網(wǎng)站。不得在電腦中隨意安裝與辦公無關(guān)的軟件，個人資料保存需定期備份到其它電腦或存儲器。

十一、學校教育信息化管理中心要定期對教育信息化基礎設施進行檢修，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

十二、下班時一定要安全關(guān)閉信息化基礎設施，拉下場室的電源總閘。

十三、學校教育信息化管理中心每學期組織一次信息化基礎設施的管理和使用情況的考評，根據(jù)考評結(jié)果進行獎懲。

陽朝小學

第3篇 h小學現(xiàn)代遠程教育工程設備管理制度

遠程教育設備是保證項目工作正常開展的物質(zhì)基礎,是國家投資建設、學校負責管理使用的國有資產(chǎn),必須落實專人管理,建帳上冊,定期維護,保證其正常運行和長期使用,真正發(fā)揮作用。

一、項目設備實行專人管理,落實責任制。一線教師是項目設備的使用者,必須盡職盡責管好、用好設備。

二、按照“模式二”分標填寫《設備登記冊》,建立設備安裝、使用、維護檔案。在《資源設備使用登記表》上對使用運行情況做出記錄。

三、使用者操作必須符合相關(guān)設備的技術(shù)規(guī)范要求,符合有關(guān)安全規(guī)定和使用規(guī)則,不得拆卸各種設備有故障及時向技術(shù)人員反映。

四、做好日常維護保養(yǎng)與記錄,使項目設備時刻處于完好狀態(tài),保證設備正常運行。保證接地良好,注意電器設備的防雷、防塵、防潮、防盜和定期保養(yǎng)工作。

五、項目設備應為項目所規(guī)定的目標服務,只能用于接收、下載、瀏覽教育資源,播放教育節(jié)目,為教育教學服務,不得挪作它用。

六、任何學校和個人不得以任何借口將項目設備出借、轉(zhuǎn)讓、變賣,決不允許被個人擠占挪用。

七、建立損失賠償制度。因管理不善或使用不當所造成的財產(chǎn)損失必須追究責任,責任人照價賠償,損壞設備必須盡快恢復工作功能。

第4篇 仁海小學教科室、教育科研課題管理制度

仁海小學教科室、教育科研課題管理制度

一、目的、意義

1、為保證我校教育科研工作的有效開展，促進教師業(yè)務素質(zhì)的提高，制定本管理辦法。

2、有利于接受學校行政的直接領導，接受上級教研部門的業(yè)務管理和指導。

3、“立足實踐，服務教學”推動和開展本校的教育科研工作，有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高辦學質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展，為學校教育科研工作提供保障。

二、組織機構(gòu)及工作職責

（一）組織機構(gòu)：

教科室主任:

副主任：

成 員：

（二）工作職責:

1.學校教科室工作職責

（1）搞好本校教育科研課題管理。學校教科室應參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本?？蒲姓n題工作落實，任務明確，保證課題順利實施

（2）學校教科室應大力營造學校的科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教育科研活動提高教育教學業(yè)務素質(zhì)。

(3)吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快轉(zhuǎn)化為教育效益。

(4)具體管理本校課題的研究全過程，指導本校課題承擔者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

①學校教科室應指導教師選好科研課題，并定期公布選題指南。

②學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。

③指導并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。

④每年年終對工作總結(jié)、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成果編撰成冊，作為資料與省內(nèi)外兄弟學校交流。

⑤對有重大實踐意義及理論意義的課題（項目），教科室除幫助完善外，還應呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。

(5)組織本校教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

2.教科室主任工作職責

(1)在主管校長的領導下，構(gòu)思并制訂學校教科室工作的總體規(guī)劃,制定學?？蒲泄ぷ饔媱澕罢n題管理辦法，并指導實施, 總結(jié)教科研工作經(jīng)驗,保證學校教育科研工作有序進行。

(2)組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎，具體管理本校課題研究全過程。

(3)指導課題承擔者有效地開展課題研究，經(jīng)常深入課題組，指導實驗開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實驗情況，幫助他們及時總結(jié)。為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要條件。

(4)組織學校教師學習新的教育理論，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。提高教師的教育科學研究水平。

(5)接受上級部門下達的研究任務，協(xié)助省、市、縣級課題在本校的實施和管理。

(6)不斷完善教科室規(guī)章制度,制訂教科研方面的有關(guān)規(guī)章制度并組織實施和考核,負責對課題結(jié)題的檢測、評估、鑒定工作，努力推廣實驗經(jīng)驗

(7)積極協(xié)助教導處做好有關(guān)工作

3.教科室成員工作職責

教科室成員在教科室主任的領導下，組織和開展學校的教研、科研工作。

（1）科研方面

①撰寫學校的科研工作計劃和總結(jié)。在每學期開學一周內(nèi)，將一學期的詳細工作計劃訂出，學期末寫出工作總結(jié)。

②做好科研課題的管理工作。對每個課題的研究過程要建立檔案，跟蹤管理，按時督促參與課題研究的教師，撰寫階段總結(jié)和結(jié)題報告，并存入檔案中。定期召開課題研究負責人會議，做好課題研究的指導工作。

③每學期要搞好科研論文的撰寫、評審、上報工作，積極協(xié)助上級領部門，搞好課題研究成果的鑒定、驗收工作，對有實用價值的成果，及時進行推廣。

④搞好學校科研材料的撰寫工作。

⑤收集各方面的教學科研信息。定期搞好學校“教情”、“學情”調(diào)查，及時收集內(nèi)部的信息，采用“走出去、請進來”的辦法，搜集外部的教學科研信息，及時為學校和老師提供教學科研信息。

⑥做好學校教學科研材料的整理上報工作。

（2）教研方面

①按照學校的教學研究計劃，及時為教導處提供教研材料。

②加強對集體備課的檢查和調(diào)研。堅持做到周周檢查不間斷，同時做到每期不少于三次的集體備課調(diào)研，并對檢查和調(diào)研情況作好記錄，及時反饋。

③安排好常規(guī)檢查工作。對教師的備課簿、學案、聽課記錄、理論學習筆記、作業(yè)及批改、集體備課記錄、單元檢測及分析、備課組的活動記錄等，做到不定時抽查和定時檢查相結(jié)合，每次檢查都要做好記錄，存入檔案。

④按照教導處的要求安排好校級示范課、公開課、研討課的聽評，并記錄存檔。

⑤每學期期末，做好教學科研活動的總結(jié)，寫好教學科研活動的書面材料。

三、科研工作的組織

1、結(jié)合我校教育工作實際，在上一級教育教研部門的管理和指導下，進行遠期、中期教育科研規(guī)劃，制定我校學期、學年科研工作計劃。

2、制定本?！督炭剖?、教育科研課題管理辦法》。落實科研課題工作，保證教科室工作及各級科研課題順利實施。

3、大力宣傳，營造學校的科研氣氛，樹立“科研興教，科研興校”的意識，通過教育科研活動，提高教師業(yè)務素質(zhì)，為我校“創(chuàng)建全國名校”的整體辦學目標服務。

四、科研課題的管理

1、成立各學科課題組。

（1）凡向?qū)W校及上一級科研部門申請課題研究個人、集體均應成立課題組。（個人或集體可單獨研究）

（2）課題組成員1-5人，可分為“主研者”和“參研者”兩類。（個人研究為主研者）主研者必備條件；

①總體學術(shù)思想與研究方案或重要創(chuàng)新點的提出者、研制者；

②重要科學現(xiàn)象、規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者；

③關(guān)鍵性學術(shù)疑難問題或?qū)嶒?、技術(shù)難點的主要解決者；

④新的教育、教學方法的操作者，在本班或本年級探索具有創(chuàng)新、開拓意識的工作者、實踐者。

（3）各課題組組長或副組長應是主研者之一。

（4）課題組組長（或個人研究者）職責是：

①承擔并參與課題的主要研究任務；

②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保障課題研究計劃順利實施；

③加強上下聯(lián)系；

④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究經(jīng)費。

（5）課題組（或個人研究者）可以根據(jù)需要聘請研究工作顧問或指導者。

2、課題申報立項

（1）校級課題立項

① 學校教科室每學年根據(jù)上一級教育教學動態(tài)，結(jié)合本校特點，公布本學年課題研究參考，供各學科教師選用。

②課題組（或個人研究者）向?qū)W校教科室提交書面申請，并填寫《仁海小學教育科研課題申請書》。

③學校教科室對課題進行初審后提交學校行政審批后即為校級課題。

（2）縣（市、?。┘壵n題立項由學校教科室在校級課題基礎上擇優(yōu)選了，按縣（市、?。┘壵n題申報材料要求組檔、申報，待縣（市、?。┝㈨棇彶橥ㄟ^。

3、課題開題

（1）校級課題開題

課題開題要認真對待，并由學校教科室與課題組共同完成。課題組要認真修改和完善課題方案，材料、步驟為：

①《仁海小學教育科研課題申請書》（材料）

②課題開題立項通知（材料）

③課題開題的背景材料（最初設想）。（材料）

④課題論證（包含課題方案）。（材料）

⑤課題研究工作計劃。（材料）

⑥前期工作小結(jié)。（材料）

（注：材料①里含②③④⑤；個人研究者可不備材料⑥。）

（2）學校教科室應作好材料的存檔，并用簡報的形式報上級主管部門。

4、課題實施、報告登記、管理措施。

（1）課題實施：

課題組在組長（個人研究者）組織下按課題研究計劃開展活動，分析得失，作好登記。

（2）報告登記：

學校教科室將不同層次的科研課題進行認真登記。①申請書、立項通知、開題報告、課題方案、工作計劃。②階段研究報告登記（此表由課題組填寫）。③結(jié)題報告登記。以上內(nèi)容一式兩份。

（3）結(jié)題管理

學校課題的結(jié)題，應向?qū)W校教科室提交：①結(jié)題申請報告一份。②課題研究報告（主要技術(shù)資料）、論文或?qū)］椤?/p>

市級以上課題的結(jié)題，按市級結(jié)題管理辦法實施。

（4）檔案管理

校級課題的檔案，應含以下一些內(nèi)容：

①課題申請書、課題開題立項通知，課題開題的背景材料（最初設想，課題方案，課題研究工作計劃，前期工作小結(jié)。）

②研究階段的各種原始記錄，經(jīng)驗總結(jié)、論文等材料。

③總結(jié)階段的研究報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文等材料。

④成果獲獎材料。

課題檔案要定期檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)，格式統(tǒng)一，工整清晰、規(guī)范，便于保存和查閱。

學校教科室負責向上一級管理部門呈交各檔案。（見《什教管》）

第5篇 二小學生安全教育、管理制度

陽羅二小學生安全教育、管理制度

交通安全

1、遵守交通規(guī)則，服從交警管理和紅綠燈指示。

2、上學、放學靠右行，過馬路走人行橫道線，做到“一停二看三通過”。嚴禁在車輛臨近時穿越公路。

3、嚴禁追、爬拖拉機和車輛、強行攔車或用石塊擊打來往車輛。

4、文明乘車，不坐無營運牌照的車輛，不乘超載車。從車身右側(cè)上下車，不將身體任何部位伸出車外。

5、學校不準學生騎摩托車，不提倡學生騎自行車上學。騎車上學者需在安全保衛(wèi)組登記備案。騎車上路時，應靠右行，不搶道、不賽車、不帶人、不并排騎車、不騎“三無（無鈴鐺、無剎車、無鎖）”自行車、不單手或放開雙手騎車。過馬路或轉(zhuǎn)彎前須減速，看清來往車輛，伸手示意。不得在馬路上學騎自行車，不滿12周歲者不得騎車上路。

6、班級外出活動，應做到：班主任寫出申請，得到安全保衛(wèi)組織批準，才可執(zhí)行。班級不得自行決定集體乘車或騎自行車。

7、學生在上學、放學路上如發(fā)現(xiàn)交通違規(guī)和不文明交通行為，應當勸阻和制止。涉及學生的問題要向?qū)W校報告。

火、電、水安全

1、嚴禁在教室、寢室生火取暖或玩樂。停電時使用蠟燭要經(jīng)班主任同意并由專人負責。班主任要等學生睡好，滅火燭后才可離開。

2、嚴禁野外用火，嚴禁在校園內(nèi)燃放煙火、鞭炮。

3、嚴禁私拉接線安裝電器插座。

4、嚴禁在教室、寢室使用電茶壺、熱得快、電吹風和電爐。

5、愛護用電器具，不得人為損壞開關(guān)、插座等，嚴禁自行裝拆電器。若發(fā)現(xiàn)用電隱患，及時報告電工。

6、嚴禁去池塘、水庫、湖里游泳或洗澡。

7、節(jié)約用水，用后及時關(guān)閉水籠頭。節(jié)約用電，離開教室、寢室時，及時關(guān)閉電燈。

運動安全

1、體育課服從體育教師指導，按要求做好準備活動。

2、使用體育器材如鉛球、標槍、鐵餅、手榴彈等需體育教師同意方可使用，使用前要檢查活動器材，并在教師監(jiān)督下進行訓練。

3、課外活動聽從體育教師安排，不準單獨做危險動作，如單、雙杠等，需有人保護。

教學安全

1、在教學時間內(nèi)，教師不得隨意離開課堂，教師萬一有急事離開必須找老師頂替，學生一定要自覺遵守課堂紀律，完成老師布置的教學任務，不得吵鬧。

2、體育課要做好準備活動,投擲課一定要一切行動聽指揮,認真練習,動作到位,有保護措施。

3、對患有各種疾病的學生，應遵照醫(yī)生的要求服藥和休息，停止參加體育活動。

4、飯后不宜立即參加劇烈運動。

5、體育教師不在，假如要上課，一定要在班主任帶領下才可進行。

6、實驗課按科學教師的要求操作，不得違反紀律，否則要追究責任。

7、每學年組織一次全面的身體檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告家長，進一步檢查治療。

休閑安全

1、課間休息不得追逐打鬧，互擲物具，攀吊門框、燈具、樹木。

2、嚴禁在校內(nèi)玩彈弓、放鞭炮、打氣槍。

3、嚴禁帶鋒利的刀具，如匕首或有傷害性的玩具。

4、嚴禁爬越門窗、圍墻、欄桿。

5、上下樓梯應右行，不爭先恐后，嚴禁推讓，擁擠。

6、住校生到校后，不能任意離開學校，有特殊情況，需得到班主任同意，有請假條，才可離開，離開前到值日教師處登記。

7、謹慎交友，不和社會閑雜人員往來，未經(jīng)學校安全保衛(wèi)組同意不得擅自把校外學生、朋友或親屬帶入校內(nèi)，更不能把外來人員帶入寢室留宿。

8、息燈后不得外出。在校期間，不經(jīng)學校同意，不得留宿校外。

9、發(fā)現(xiàn)形跡可疑的人及時報告。發(fā)現(xiàn)偷盜行為敢于作斗爭，對于這種行為學校給予加分。

10、春游、秋游嚴格執(zhí)行審批制度，出發(fā)前，①必須認真進行安全教育；②建立嚴密組織，責任到人，層層落實；③須上級教育行政部門的規(guī)定。其它外出活動，學校及班級一定要寫出書面報告得到安全保衛(wèi)組批準后，才可組織進行。

11、注意心理衛(wèi)生,不看不健康書刊，不得把不健康書刊帶入校園，不進"三室一廳"。

12、校內(nèi)有基建時，做到一不圍觀，二不穿越。

午睡安全

1、住校生必須在寢室午睡，按時入睡，按時起床。

2、走讀生在家午睡，不得在外游逛。必須在規(guī)定時間到校，不得提早或延誤。

3、午睡時不要講話、打鬧、看書或做其他事情。不得鎖寢室門。

4、午睡時教室門要上鎖，教室窗戶要關(guān)好。

5、禁止到水庫、湖中洗澡游泳。

財物安全

1、學生就寢關(guān)門上栓，離開教室、寢室前要關(guān)好門窗，上好鎖，檢查無誤后方可離開。

2、個人所帶錢物要妥善保管，箱子要加鎖，較貴重物品或數(shù)目較大的錢款應及時交給班主任暫時保管。

3、竊他人錢物，學校給予批評教育。

飲食用膳安全

1、注意飲食衛(wèi)生，家里帶來的菜若變質(zhì)不吃，嚴防食物中毒。

2、發(fā)現(xiàn)食堂出售變質(zhì)食物，或服務部出售"三無"商品，及時向安全保衛(wèi)組報告。

3、不暴飲暴食。

4、住校生應在學校食堂蒸飯用膳，不得外出。

5、按學校編定的蒸屜蒸飯，不準隨意調(diào)換。

6、嚴格遵守開飯時間，不得提前拿飯，無事不要在食堂飯廳轉(zhuǎn)悠。

7、進餐廳要排隊。不起哄、不擁擠，不插隊。

8、不敲打碗筷，不亂倒剩飯剩菜。

9、愛惜糧食，節(jié)約用水。

第6篇 小學教育科研管理制度范文二

乘航小學教育科研管理制度

教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學的方法來管理科研工作，有效地發(fā)揮人、財、物、時間、信息等重要作用，完成學校的教育科研任務。

一、組織機構(gòu)：

教育科學研究由教科室負責，教科室主任由教導主任兼任，教科室副主任具體分管，教科員協(xié)助，指導全校各學科和全體教師搞好教育科學研究工作。

二、任務：

1、制定全校教育科研規(guī)劃、計劃，有目的、有計劃、有步驟地指導全校教育科研工作的開展，對學校的教育教學改革提出建議和意見，為教育教學改革實踐服務。

2、組織教師學習教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓，提高教師的教育科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落到實處，形成實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

3、負責校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實施。負責課題的逐級申報。重點抓好校主課題的研究與實踐，通過開題論證、階段評估結(jié)題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。

4、結(jié)合學校工作，進行經(jīng)驗總結(jié)和教科論文寫作指導，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。

5、制訂獎勵辦法，組織學校先進教學經(jīng)驗、優(yōu)秀教科論文和教改先進個人的評選，并形成制度。

6、總結(jié)本校的教改成果，并及時上報上級教育行政部門和教育科研機構(gòu)。

7、宣傳本校、本地區(qū)的教改情況和成果、經(jīng)驗以及有關(guān)先進事跡。

8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。

9、提出教科經(jīng)費計劃，管好教科經(jīng)費。

10、完成上級教科機構(gòu)交辦的有關(guān)工作，積極參與上級教科機構(gòu)組織的教育科研活動。

三、教科室的管理

學校教科室在業(yè)務上接受上級教科部門的指導，主動配合、及時完成上級科研管理機構(gòu)的教育行政部門布置的有關(guān)工作，就其自身建設，應作好以下幾個方面的管理。

1、計劃管理

遵循教育科研和學校教育規(guī)律，每學期初應制訂單列的學校教育科研計劃，并納入學校的工作計劃之內(nèi)，每學期應寫出學校教育科研的工作總結(jié)，應按要求每年寫出主課題研究進展情況報告分送在相應級別的教科機構(gòu)。同時為使教科室的工作正常運轉(zhuǎn)，還應制訂相應的工作制度和崗位職責。

2、課題管理

主動承擔市級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務，還要指導學校、年級組和教師個體的課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，形成學校內(nèi)多層次、多領域的科研局面，充分調(diào)動學校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質(zhì)的全面提高。

3、成果管理

組織學習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，要加強成果意識，提高研究成果的先進性、實用性和實效性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學年度把校級以上的各類科研成果評獎情況記入學校的教師的業(yè)務檔案。

4、檔案管理

學校教育科研運行中，要積累大量的材料，必須做好資料的搜集、分類和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性和準確性，也要注意材料的完整性和系統(tǒng)性；在建立檔案時要注意科學性和適用性。一般地講，學校教科室至少應把以上門類的材料歸檔，再按檔案管理的有關(guān)要求分卷建檔。

（1）計劃總結(jié)性資料

學校的教育科研規(guī)劃、計劃、總結(jié)等，在市級以上教育科研部門立項的申請書、批準通知、實施計劃等。并指導有關(guān)人員做好班（組）及個人的科研計劃、總結(jié)等資料收集整理工作。

（2）過程性資料

研究者的觀察記錄、調(diào)查材料、檢測統(tǒng)計等，各學年課題研究進展報告，向有關(guān)領導、專家及上級教育科研人員的咨詢記錄等。

（3）專題性資料

每個課題的研究方案、調(diào)查報告，階段與終結(jié)的有關(guān)報告和成果、專家鑒定意見等，專題講座、專題研究等資料。

（4）效果性資料

研究對象個體及群體變化的資料：如成績考核、心理測試、有關(guān)素質(zhì)和態(tài)度的檢測統(tǒng)計分析，有價值的學生作品、制作、獎狀等文字材料的原本或復本（照片），音像制品或?qū)嵨镏谱鳎稍靸匀霗n），社會、家長、學生的反映等。

第7篇 某小學教育科研管理制度

1、要把教育科研工作納入學校日程之中，校長每學期至少召開一次科研工作會議，研究決策學?？蒲泄ぷ鳌?/p>

2、健全教科研管理網(wǎng)絡，教導處每月召開一次教科研例會，研究分析學?？蒲泄ぷ鬟M展情況，解決存在的問題。

3、每年要制定科研工作計劃，切實抓好課題的研究管理。

4、根據(jù)學校辦學目標和辦學特色，規(guī)劃學校課題，落實研究項目，確立課題，加以實施。

5、教導處要組織教師學習教育理論或教育科研方法等，定期向教師介紹科研信息，使教師掌握科研理論、科研動態(tài)。

6、課題研究須經(jīng)過“立題、論證、制定方案、具體實施、總結(jié)報告、專家鑒定”等全過程，教導處要定期檢查，使課題管理科學化、規(guī)范化。

7、教導處要及時推廣科研成果，使教育科研真正為促進教育教學改革服務。

三、教學研究制度

1、由教導處負責實施并認真組織教學研究與教改實驗。

2、教導處要有教改計劃，圍繞教學中的難點、熱點問題各教研組要確定教改課題，每個教師要有教改實驗項目。教改實驗要有方案、有記錄、有總結(jié)，實驗成果及時推廣。

3、教導處及時提供先進的教學、教改的信息與經(jīng)驗。

4、為全面開展有效教學活動、提高課堂教學效益，每學期各學科均組織一次觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課和公開課，認真分析提煉各科有效的教學模式。

5、各教研組至少每二周組織一次教研活動，教師必須參加，不得缺席。同時積極探索異科同研模式。

6、教師必須在參加全組教研活動的前提下，隨時進行備課組內(nèi)的教研活動，積極參加集體備課活動。教導處對此做為重點內(nèi)容進行檢查評比。

7、學校鼓勵教師撰寫教學、教改論文。凡在校級以上交流過的教學、教改論文和市級刊物以上發(fā)表的教學、教改論文均交教導處存檔并記入教師本人業(yè)務檔案。對在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生較大影響、對教學成績起重大促進作用的教學、教改論文，學校將給予獎勵。

第8篇 紐曼小學教育管理責任追究制度

云溪小學教育管理責任追究制度

為了強化值日管理人員責任,制定本制度。

一、 校務值日責任追究

1、 負責學校日常管理,維護學校教育教學秩序;

2、 及時妥善處理偶發(fā)事件,并做好匯報;

3、 堅持組織早鍛煉、升旗、課間操和路隊護送。

4、 堅持檢查教師到崗、坐班情況;堅持組織維護就餐、午休、路隊、乘車次序。

5、 堅持一日兩次檢查教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生。

6、 監(jiān)督指導門衛(wèi)工作,確保學校安全。

7、 學生放學后關(guān)辦公用電、空調(diào)、電腦,檢查辦公室門窗,如實填寫好校務日志交校長辦公室。

8、 值日補助一天30元。檢查、記載、關(guān)電鎖門等欠缺的一項次扣款5元。校長抽查發(fā)現(xiàn)的問題,如果行政值日沒有發(fā)現(xiàn),與失責教職工進行同等責任追究。

9、請其他校務成員頂替值日,需報校長批準。否則一次罰款10元。

10、值日校務人員不得在校外住宿,否則一次罰款10元。

11、值日期間出現(xiàn)嚴重失誤的,引咎辭職。

二、 教師值日責任追究

1、 午休值日一次補助10元,遲到、早退一次扣款5元。

2、 校外巡查一次補助10元。

3、 安排的值日不參加的,除不享受補助外,一次罰款5元。

三、班主任值日按班主任管理辦法執(zhí)行。

四、所有記載以校務值日和校長抽查記載為準。

五、被進行責任追究的值日管理人員,當月不得評優(yōu)。

第9篇 小學學校教育科研常規(guī)管理制度

小學學校教育科研常規(guī)管理制度

學校于1995年底被浙江省教委命名為省示范性實驗學校，以“整體觀念、主體思想、個性發(fā)展、和諧關(guān)系”為教改綱領，全面實施素質(zhì)教育。

為適應辦好省示范性實驗學校的需要，從校科研室的管理職能平面出發(fā)，對教育科研的常規(guī)管理作全程探索，擬定z小學教育科研管理辦法。

（一）教育科研課題管理辦法

對于學校的課題，學校通過自主、自愿選拔的原則，成立課題組。對學校的重點課題，科研室采取調(diào)查研究--理論學習--課題選擇--開題論證--資料積累--組織實施--數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析--理論研究與論文寫作--成果展示與鑒定--成果推廣，引導廣大教師課題研究的規(guī)范化、科學化，提高全體成員的科研水平。

課題選擇上，著眼于教學思想、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容的改革與研究，主要采取自下而上（教師自己申報）與自上而下（全國、省、市重點課題）相結(jié)合的辦法，確定課題。

過程管理中，成立z小學教育學術(shù)委員會，形成以教研組長、課題負責人為骨干的教育科研隊伍，定點、定人、定時立項聯(lián)系指導，及時掌握課題的進展。

（二）教育科研成果管理辦法

成果管理應包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。

1、成果回歸

（1）及時收集教師的科研成果；

（2）及時裝訂教師的假期論文成果，并形成論文集。

（3）編撰《z小學教育科研簡報》。

（4）檔案中專設教育科研成果欄目。

2、成果鑒定

（1）對于學校的重點課題注意成果的回收的同時，加大投入，確保課題實驗的順利進行。

（2）對于學校的重點課題及時組織相關(guān)人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作。

（3）對于學校的重點課題結(jié)題，及時總結(jié)束作，并邀請有關(guān)部門人員進行鑒定。

3、成果推廣

（1）保證時間、精力、經(jīng)費方面的投入。

（2）繼續(xù)做好學校重點課題的研究。

（3）學校成立通訊小組，及時報道學校教育科研信息。

（三）教育科研經(jīng)費管理辦法

學校教育科研經(jīng)費主要由學校自籌，由學?？倓仗巻为毩?，強調(diào)計劃使用，?？顚Ｓ?，嚴肅審核制度，嚴格執(zhí)行上級有關(guān)部門的使用規(guī)定，并積極籌措資金，為更好地開展教育科研服務。

（四）教育科研檔案資料管理辦法

及時做好學校教育科研成果管理，更好地做好學校教育科研檔案資料的積累工作，科研室根據(jù)教育科研資料的不同來源，不同類別，不同內(nèi)容，不同項目統(tǒng)一分類，及時歸檔，具體分五個方面。即：上級文件、通知、教育簡報類；課題管理類；教育科研成果類；學校教育教改通訊、簡報類；校際交流類。

（五）教育科研獎勵制度

1、論文獎。

教師撰寫的教育教學上的經(jīng)驗總結(jié)或論文，刊登在區(qū)或區(qū)級以上的刊物或各級各類獲獎，可得論文獎，標準如下：

獎別類

別校級獎（元）區(qū)級獎（元）市級獎（元）省級獎（元）全國

級獎(元)

一二三一二三一二三一二三

政府

獎40353050030020010008005002000

科研綜合學科35302510080503002001006004003001000

學會

學科3025205030201008060200150100300

注：（1）區(qū)及區(qū)以上交流酌情獎勵；（2）同一內(nèi)容在不同刊物發(fā)表或獲獎記最高獎勵；（3）兩人或多人合作的作品，主要負責人按標準獎勵，合作者以50%標準獎勵；（4）著作出版發(fā)行按全國獎標準的3倍獎勵（第一作者或主編），參與者按全國獎標準獎勵。（5）上級部門的獎額歸作者，學校課題類成果獎由課題承擔共同享受。

2、研究課獎。

由學校行政會議討論，教導處安排的市級或市級以上的研究課可得研究課獎（開課有補貼不再享受，承辦單位發(fā)放的補貼獎勵獎勵上課教師），標準如下：市級：50元；省級：80元；全國100元。

3、貢獻獎。

對學校教育科研有突出貢獻的教師或職工，由校長提名，行政會議討論決定，可得貢獻獎，獎勵標準視貢獻大小由行政討論決定。

第10篇 小學教育科研課題管理制度

教育科研是一項極具創(chuàng)造性、科學性的學術(shù)研究活動，搞好小學教育科研管理是小學教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強對教育科研工作的指導、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動學校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學教育科研課題管理辦法》。

一、目的意義： 搞教育科研是提高教師素質(zhì)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必須有計劃地開展教育科研課題研究，通過對教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊伍。另一方面要針對當前教育、教學中存在的問題，探索小學教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時為促進教育科研成果盡快推廣、應用，必須建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理辦法。

二、課題分類：

1、學校教育科研課題以校級立項課題為基礎，校級立項課題是學校課題管理的主要對象。在此基礎上逐級選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級、市級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡。

2、學校教育科研課題分為學科類課題和非學科類課題兩大類。

三、課題管理機構(gòu)和管理內(nèi)容：

1、校級各類立項課題均由校教科室負責管理。校級以上立項課題根據(jù)相應級別教育科研機構(gòu)制訂的管理規(guī)定實施管理。

2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報、課題方案制訂、論證及立項、課題的實施、階段總結(jié)報告和實驗報告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。

四、課題管理程序： （一）、課題的申報與立項。

1、每年九月份由課題負責人選準課題，填好課題申報表，寫出課題實驗方案送校教科室。教科室根據(jù)所報課題進行審閱。并組織有關(guān)人員對課題進行論證，對有較高學術(shù)價值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級教育科研部門推薦，爭取立項。其余的作為校級課題。

2、立項原則：鼓勵性原則。鼓勵全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力?？尚行栽瓌t。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。實用性原則。強調(diào)教育科研對本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實指導作用，強調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務水平有切實的促進作用?？茖W性原則。課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實可行。

（二）、課題的實施

1 、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報的各級各類課題。

2 、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

3 、周期一年以上的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應按時寫出階段性研究總結(jié)。

4 、課題組長要經(jīng)常性組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向?？蒲惺覅R報。

5 、課題申報人應維護課題研究的嚴肅性，要設法保證課題按時結(jié)題。同時，更要注意科研的科學性和對教育的實際指導意義，在研究過程中可作不斷的改進或提高。

6 、課題一經(jīng)立項，不得隨意變更或終止，因故不能按時結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時結(jié)題的，不得申報新一年課題。

（三）、自查、檢測

每位實驗教師每學期末要寫出階段實驗總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報教育實驗過程中的得失，并將實驗過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學校對實驗中期、實驗結(jié)果進行檢測、評估。

（四）、課題結(jié)題與鑒定管理

1、凡符合結(jié)題條件的課題，由?？蒲惺邑撠熻b定工作。課題負責人向?？蒲惺疫f交《課題研究結(jié)題報告》，并附下列資料： 課題研究主體報告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文字、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）

2、市級及以上立項課題由上級科研部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調(diào)查報告、教育專著和教育軟件，學校有權(quán)對成果進行合理的管理和推廣。

五、獎勵 按實驗成果價值給予必要的精神和物質(zhì)獎勵。 （詳見《城東小學教育科研課題獎勵制度》）。

城東小學教科室

第11篇 小學教育經(jīng)費管理制度

溪鵝小學教育經(jīng)費管理制度

一、育經(jīng)費管理是學校工作的一個重要組成部分，學校行政管理和財務人員要秉公辦事，認真負責，做到教育經(jīng)費?？顚Ｓ?。

二、財務人員要熟悉有關(guān)政策和規(guī)定，嚴格財經(jīng)紀律，嚴格遵守財務制度辦事，對不符合規(guī)定或手續(xù)不合、憑證不齊的支出有權(quán)拒絕。

三、帳目必須做到日清月結(jié)，會計帳、出納帳、銀行帳要相符。每月5號前要向校長送交一份會計報表，讓校長能及時掌握學校經(jīng)費情況。學校的財務收支情況，每學期應向教師大會上公布。

四、每學期由經(jīng)審查小組進行一次財務帳目審查，并在教師大會上公布審查結(jié)果，真正做到民主理財、民主監(jiān)督。學校主管領導可以不定期審查出納帳、會計帳，保證不出漏洞。

五、對教學上需采購的物品，原則上由后勤組織人力采購，憑發(fā)票核對實物報銷。所有發(fā)票要報銷時，需由后勤人員核實驗收，經(jīng)主管領導批準方可報銷。

六、需向?qū)W生收取的任何費用，要報學校領導批準才能收取。任何老師不準擅自向?qū)W生收取費用，收費時學校后勤應發(fā)放費依據(jù)和通知書。

七、公干出差、私人探親等報銷，按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、教師因經(jīng)濟困難需向?qū)W校借款時，可申請內(nèi)部借款。借款需經(jīng)主管領導同意，每次借款額原則上不能超過一個月工資，借款期不能超過一個學期。末經(jīng)領導批準，財務人員不得擅自借出公款。

九、財務人員不得挪用公款，如有違反，按政府有關(guān)規(guī)定處理。

第12篇 學校管理市實驗小學安全教育規(guī)章制度

市實驗小學安全教育規(guī)章制度

1、要根據(jù)省、市安委會工作要求，加強對學校安全工作的領導，成立安全工作領導小組。

2、安全工作領導小組由學校校長擔任組長，分管安全的副校長擔任副組長。

3、安全工作領導小組下設安全工作辦公室，辦公室設在學校保衛(wèi)處（科），辦公室主任由保衛(wèi)處（科）長擔任。安全工作組其他成員由學校其他職能部門主要負責人組成。

4、學校各職能部門主要負責人全面負責所分管業(yè)務范圍內(nèi)的安全工作。

5、學校安全監(jiān)督管理要建立網(wǎng)絡，人員到位，職責明確。

6、安全監(jiān)督管理機構(gòu)網(wǎng)絡人員如有調(diào)整，要及時報上級主管部門。

第13篇 小學教師繼續(xù)教育管理制度

為了使我校的“小繼教”培訓工作能夠順利有序地開展,充分調(diào)動在職教師學習的自覺性、主動性和積極性,特制定本規(guī)章制度:

一、指導思想與工作方針

1、教師繼續(xù)教育工作的指導思想是:以建設有中國特色社會主義理論與教育要“三個面向”思想為指針,以不斷提高全體教師政治、業(yè)務素質(zhì)為宗旨,建立與完善繼續(xù)教育體系,逐步造就一支具有高尚師德、正確教育思想、較強教育教學能力,適應基礎教育改革與發(fā)展,適應素質(zhì)教育需要的中小學教師隊伍,不斷提升辦學水平,全面推進實施素質(zhì)教育。

2、教師繼續(xù)教育的工作方針是:

⑴堅持為在基礎教育中全面推進素質(zhì)教育服務的正確方向,全面認真貫徹國家的教育方針,全面提高培訓質(zhì)量和效益。

⑵貫徹理論聯(lián)系實際的原則,按需施教,學用一致,因地制宜,講求實效。以業(yè)余、自學、短訓為主,形式靈活多樣。

⑶面向全體教師,分類指導,重點抓好中青年骨干教師與學科帶頭人的培養(yǎng),努力優(yōu)化學校教師的整體素質(zhì)。

⑷建立配套制度,完善激勵機制,逐步實現(xiàn)教師繼續(xù)教育制度化、規(guī)范化、法制化。

二、繼續(xù)教育的有關(guān)要求與登記制度

1、參加繼續(xù)教育培訓的對象是輔導組全體在職教師。

2、教師繼續(xù)教育培訓的學時數(shù),每位教師五年參加各級集中培訓累計不少于360學時,年均不得少于72學時。其中師德教育不少于100學時,“四新”不少于260學時。在總學時中,區(qū)級及區(qū)級以上集中培訓不得少于240學時。

3、教師繼續(xù)教育是以提高教師政治、業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力為主要目標的培訓,其內(nèi)容包括;政治思想和師德修養(yǎng),教育政策和法規(guī),專業(yè)知識擴展和更新,教育科學理論學習和教學實踐研究,教育教學技能訓練及現(xiàn)代化科技教育等。

4、教師繼續(xù)教育培訓的主要類型有:新教師試用期培訓教師崗位職務培訓或全員培訓;骨干教師培訓;高一層次學歷或第二學歷進修及其他類型培訓等。

5、教師繼續(xù)教育登記制度。教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育,達到規(guī)定的學時效并獲取相應的學分,由有關(guān)培訓單位登記后,由任職學校歸人教師業(yè)務檔案。

凡按上述要求和程序獲得小學教師繼續(xù)教育憑證或證書的,作為中小學教師職務晉升、聘任、續(xù)聘等必備條件之一。在評聘教師時,教師繼續(xù)教育的憑證或證書作為必備的申報材料之一提供有關(guān)部門審查。未按規(guī)定取得繼續(xù)教育憑證或證書者,不得晉升、聘任、續(xù)聘教師職務。

三、教師學歷繼續(xù)教育的具體要求及規(guī)定

1、凡輔導組五十周歲以下男教師、四十五周歲以下女教師都要參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓和考核,并取得合格證。

2、凡一九五七年七月一日以后出生的教師,都要參加普通話測試,語文教師達到二級甲等、數(shù)學等其它學科教師須達二級乙等水平。

3、教師參加函授進修等繼續(xù)教育,必須先經(jīng)輔導組有關(guān)領導同意批準后方可報名參加。

4、學校應支持教師參加上級有關(guān)部門組織的繼續(xù)教育。教師外出學習應不影響本職工作,對自己的課職務要妥善安排,并提前一天向所在校領導做好請假手續(xù),如不辦理請假手續(xù),作曠職處理。

5、教師參加學習應努力將所學知識用于教育、教學工作,不斷提高教育教學質(zhì)量。

6、嚴禁教師以參加函授等繼續(xù)教育為名外出辦理私事,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律按曠職處理,情節(jié)嚴重者,將上報上級教育行政部門,作嚴肅處理。

四、輔導教師工作職責

1.明確培訓目標,執(zhí)行教學計劃,教書育人,保證質(zhì)量。有完整的科目培訓計劃、培訓講義、培訓總結(jié)。

2.鉆研教材,把握教學要求,知識系統(tǒng),重點難點,保證業(yè)務過關(guān)。

3.完成規(guī)定課時,確保教學效益。

4.搞好教學輔導,堅持跟班學習答疑,認真理解課程內(nèi)容,作好總結(jié)和復習輔導。

5.作好自學安排和輔導,加強自學的督促和檢查。

6.落實訓練,組織平時測驗,作好平時作業(yè)的布置、檢查及指導。如實地登記學員的考核、考試成績。

7.開展教學研究,進行質(zhì)量分析,積極提出教學建議。

8.要作好學員參加學習的考勤記錄。

五、學員學習制度

1、學員必須按時參加各個科目各項內(nèi)容的培訓,認真完成各科作業(yè)、階段檢測。

2、學員要根據(jù)自身的實際情況,制定出本人的科目的學習目標計劃,針對學科學習的情況,寫出學習總結(jié)。

3、除面授外、學員要安排好自己的自學自練時間,以保證科目的考試考核順利達標。

4、若學員在學習培訓中無故不參加,作業(yè)不認真完成,考試、考核成績不達標的,年度考核視為不合格。

六、繼續(xù)教育的獎懲辦法。

1、對在教師繼續(xù)教育工作中作出顯著成績的個人及積極參加繼續(xù)教育予以表彰與獎勵。

2、對無故不參加中小學教師繼續(xù)教育學習或擅自中斷參訓的教師,或考核、考試不合格的教師,當年年度考核視為不合格,一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務和評優(yōu)評獎。對在“十二五”期間,兩次不參加中小學教師繼續(xù)教育學習或擅自中斷參訓,或考核、考試不合格的教師,已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術(shù)職務的,予以解聘或低聘,工資津貼待遇按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;若為見習期教師,不得如期轉(zhuǎn)正,應待其參加完相關(guān)培訓課程的考試、考核并取得合格成績后方可轉(zhuǎn)正。

遵義市**小學

2023年11月28日

第14篇 小學教育科研管理制度范文三

金壇市堯塘中心小學教育科研管理制度

教育科研是運用科學方法，有目的、有計劃、地探索教育規(guī)律的認識活動。教育科研對促進學校教育質(zhì)量的提高發(fā)揮著重要作用，是推進學校新一輪課程改革的抓手，是形成學校辦學特色的途徑與保證。同時，教育科研又是提高教師教育教學能力的有效載體，促進教師的專業(yè)更好發(fā)展。為有效進行教育科研，促進教育科研穩(wěn)步發(fā)展，特指定如下制度。金壇市

1 、 教育科研是教學、教育工作的一個組成部分，進行長期不間斷性的科研活動是每個教師必須履行的職責，每位教師都應認同學校的科研方向，并主動地、能動地成為教育科研的主人。要求每個科（級）組圍繞小學校各時期主課題擬定科研子課題，35周歲教師做到“人人齊參與，個個有項目”。

2、學?？蒲泄ぷ鞑捎谩靶ｉL、分管校長領導―教科室具體管理―課題組負責落實”的管理模式，其中教科室是管理科研的職能部門。學校、科（級）組、教師開展課題研究要有五個基本環(huán)節(jié)：（1）項目確立；（2）開題論證；（3）開展研究；（4）總結(jié)成果；（5）成果評價。

3、教育科研課題的負責人以及科研組長要根據(jù)學期進程周期性的特點做好管理常規(guī)工作。期初，主要對前一學期的課題研究工作情況進行分析，以便結(jié)合新學期的教育教學制訂新課題或抓好結(jié)轉(zhuǎn)課題，即診斷性管理。 期中，主要以課題計劃所規(guī)定的目標，檢查實驗研究的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進行過程性管理。期末，主要作好實驗檢測、結(jié)果統(tǒng)計寫好實驗報告、進行終結(jié)性管理。

4、學期中定期開展活動，確保活動的實效性。各課題組至少兩周活動一次，活動時間為雙周四晚上，采用點名制度，活動要有詳細記載。各課題組負責人每月召開課題組成員會議一次，交流、匯報研究進展情況。

5、認真學習現(xiàn)代教育理論，了解新信息。要求教師利用繼續(xù)學習的時間結(jié)合自己研究課題，主動地、有針對性進行理論學習，作好學習筆記，教科室定時檢查。每學期檢查繼續(xù)教育記錄本各一次。

6、明確每個課題組成員在本課題研究中的任務與角色。對于沒有參加實質(zhì)性研究的教師，課題組長有權(quán)提出更名。學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，并經(jīng)查實，取消年度考核欄目的課題研究資格分數(shù)，以杜絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。

7、科研與教研相結(jié)合，教師要把課題研究自覺地落實在平時的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動中，根據(jù)實驗方案有計劃、有步驟，合理、系統(tǒng)地操作實施。

8、注意原始材料的積累，分類歸檔。 課題負責人和有關(guān)的實驗教師要收集以下科研資料交到學校教科室存檔，結(jié)題報告、證書交學校檔案室（每學期期末收繳）：

（1）計劃性資料。包括總體實驗設想、設計實驗方案及開題報告。

（2）基礎性資料。實驗對象的基礎情況。如學生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實驗班學生的基礎狀況；實驗教師的情況，學歷、教齡、教學水平、科研成果等，填寫《堯塘中心小學教育科研工作手冊》。

（3）過程性資料。如實驗課教案，典型實驗課紀實，課后分析研究記錄，課外活動的設計、實施及學生活動的情況。教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家長、學校、學生的反映等。

（4）專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。

（5）效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料，如測試成績的統(tǒng)計分析度量、答案、試卷及有價值的學生作業(yè)、制作、作品等成果。

（6）總結(jié)性資料。包括學期，學年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報告。

實驗資料在形成、積累、歸檔時，材料要真實、準確； 完整、系統(tǒng)；建立課題檔案要科學、適用。

9、教師要及時總結(jié)研究成果，每學期根據(jù)研究課題上好一節(jié)課題研究公開課，寫好一篇論文或案例。第一學期繳交論文時間為：寒假后教師回校集中的第一天。第二學期繳交論文時間為：暑假回校日。

10、在學校教育科研管理中，要避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)）行為，教科室要加強科研過程的監(jiān)督檢查與指導，內(nèi)容包括：對已立項項目實施過程的定期檢查、監(jiān)督和項目承擔者定期匯報等，以利于對科研過程中出現(xiàn)的問題及時解決，對原方案或計劃中的不妥之處及時調(diào)整，對遇到的困難給予及時幫助解決。

11、校長要想方設法爭取擴大科研經(jīng)費來源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費。對教育科研所需要的資料、書刊、設備及必要的會議、差旅費等，應根據(jù)學校實際情況給予資助；對上級下達的科研項目費，要確保?？顚Ｓ茫κ褂们闆r加以監(jiān)督檢查。

12 、在教育科研管理中科研處應特別重視對教育科研成果的處理。對有推廣價值的科研成果，科研處要通過一定的組織形式和管理措施予以大面積的交流、推廣和應用。

第15篇 區(qū)實驗小學教育教學安全管理制度

1.全體教師和有關(guān)工作人員,必須用科學方法教育學生,積極開展心理咨詢,加強心理疏導,嚴禁體罰、變相體罰學生。

2.所有教師必須經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全常識,教育學生提高安全防范意識。

3.在教育教學活動中,必須對使用的教學儀器設備進行安全檢查,規(guī)范操作,確保安全。

4.體育課、課外活動、訓練、競賽以及運動會,必須教育學生注意安全,采取安全保護措施,責任人必須親臨現(xiàn)場,確保安全。

5.由部門或教師組織的教育教學活動,組織者必須嚴密組織、嚴格管理,做到誰主管誰負責。

6.各實驗室及有關(guān)專用室的管理人員,必須對所有儀器設備定期檢查,學生使用的化學藥品,要嚴格控制,嚴禁將藥品帶出實驗室;易燃、易爆、有毒的藥品,要嚴格控制,采取兩人雙鎖,無關(guān)人員,一律不得進入藥品保管室。平時進出要關(guān)鎖。

7.班主任老師要教育學生課間活動時講究文明,嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》,上下樓梯,不準爭先恐后牽拉、推搡,不準攀爬陽臺、扶欄、樓頂或其它建筑物;嚴禁在校園內(nèi)玩火、甩炮、玩炮子槍等傷害性玩具;嚴禁在校園內(nèi)焚燒廢物、宿舍內(nèi)點蠟燭和點蚊香。

8.值班教師要加強校園巡視,維護校園秩序,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。

第16篇 實驗小學教育教學設施生活設施安全管理制度

教學安全制度包括教學區(qū)及教學設施安全制度、課堂教學安全管理制度,實驗室教學活動安全制度、學生外出活動安全管理制度。

一、教學區(qū)及教學設施安全制度

1、各班要教育學生上下樓梯右行禮讓,不得擁擠起哄,不得相互推攘。

2、各班要教育學生課間休息時間不得在樓道上打鬧喧嘩,更不得追逐嬉戲。

3、各班要每天檢查教室內(nèi)的各種教學設施及電器線路,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告,嚴防安全事故。

4、各教學設備管理人員及各學科任課教師要認真檢查并及時維修教學設施,保障教學設備設施的完好性及安全性。

5、放學或午間休息時間,各值日值周教師必須按時到位巡羅,發(fā)現(xiàn)學生異常情況,及時處理。

二、課堂教學安全管理制度

1、教師要努力提高職業(yè)道德水平,關(guān)心愛護學生,學習貫徹《未成年人保護法》,依法維護學生的健康成長

2、落實“減負”的有關(guān)規(guī)定,嚴格控制學生在校時間,學生的作業(yè)量、作業(yè)時間符合上級有關(guān)規(guī)定。

3、各學科在教學中要滲透安全教育,對學生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全和受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。

4、在課堂教學中,安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制。

5、利用綜合實踐課對學生進行心理健康教育,針對小學生的心理特點,幫助學生解除心理障礙,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

6、要關(guān)心愛護學生,嚴禁體罰、變相體罰學生。

7、在體育教學中,要根據(jù)學生心理、生理特點,遵循體育運動規(guī)律,精心安排教材,科學組織教學,合理安排運動量。學生活動要安排在教師的視線范圍內(nèi)。

8、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導教師,確保安全。

9、教學用的器材、場所要有安全保證。

三、外出活動安全管理制度

外出活動是指學校根據(jù)上級指示及教育教學進程需要而組織的集體活動(如看電影、參加展覽、社會調(diào)查、學雷鋒活動、運動會、文藝匯演、*、春游、秋游等),為確保教育教學活動的安全,特制訂以下制度:

1、每次活動必須按上級的有關(guān)文件精神辦,該報批一定要報批。

2、重大活動一定要有計劃、成立專門組織,進行分工,落實職責。組織活動要經(jīng)過周密安排,考慮到各個環(huán)節(jié),認真做好學生思想工作,增強學生的安全意識。

3、對活動場地、設施等事先進行檢查,落實安全措施,消除安全隱患。

4、實行學校集體外出活動報批制度,并堅持就近、徒步的原則。對各種大型外出活動,要安照有關(guān)規(guī)定程序?qū)嵭袊栏竦膶徟贫?。凡安全措施不落實的不得組織學生參加。落實帶隊老師、分管領導、教師隨隊指導管理。

5、嚴格安排學生乘座的交通工具,做到不合法的不坐,不正規(guī)的不坐,杜絕交通事故的發(fā)生。

6、活動期間領導和教師要嚴格遵守各種規(guī)章制度,關(guān)心、愛護學生,發(fā)現(xiàn)學生身體不好,及時送醫(yī)院治療,發(fā)現(xiàn)學生的異常舉動,及時做好思想工作,防止發(fā)生意外情況。

7、領隊教師要認識到學生外出代表著本校形象,有事應及時向領導匯報,不得私自處理,更不允許與外人發(fā)生爭執(zhí)斗毆。

8、*、出操等活動,班主任、副班主任必須跟班作業(yè),特別是要注意觀察、管理本班學生上下樓梯的紀律、秩序,避免發(fā)生意外事故。

第17篇 學校管理實驗小學法制教育制度

實驗小學法制教育制度

一、學校每學期召開三次法制工作會議，研究學校法制工作。二、每學期舉行一次法制教育周活動：

1、作一次法制教育報告；

2、舉辦一次法制、安全教育圖片展覽；

3、舉行一次交通法律、法規(guī)、法律常識、安全知識為內(nèi)容的知識競賽；

4、組織觀看一次治安管理條例知識教育錄像片；

5、對學生家長進行一次加強子女安全監(jiān)護的教育；

6、進行全面安全檢查，觀看安全教育系列片。

7、學期末對各班進行各項量化評比。

三、及時傳達上級有關(guān)文件，及時配合宣傳教育。

第18篇 中小學?，F(xiàn)代遠程教育教室管理制度4

中小學?，F(xiàn)代遠程教育教室管理制度(4)

1、現(xiàn)代遠程教育教室要配備專職人員進行管理。

2、管理人員必須保障設備處于良好狀態(tài),并根據(jù)教學安排,做好所需設備的檢測準備工作,協(xié)助和指導任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。

3、學生進入教室必須聽從教師安排入座,自覺遵守紀律,保持室內(nèi)安靜。上課時專心聽講、細心觀察,做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室,并將桌、凳擺放整齊。

4、教師應正確使用電視機、dvd播放機等視聽設備,嚴格遵守操作規(guī)程,愛護設備。在使用過程中,若發(fā)現(xiàn)異常情況,應及時通知管理人員。

5、播放教室使用結(jié)束后,任課教師應將所有設備切斷電源,關(guān)閉電源電閘,罩好護套或放入柜內(nèi),登記好設備使用狀況表,并向管理人員做好移交工作。

第19篇 小學教育科研課題管理制度二

新田小學教育科研課題管理制度

為了提高教育課題研究水平和研究效益促進學校的教育改革，加強科研課題的管理，做到課題研究有章可循，特制定本辦法以試行，不當之外在實踐中作相應調(diào)整。

一、選題

1、在科研課題申請立項之前，所選課題應具科學性、合理性、創(chuàng)新性、價值性、和可能性、超前性，并結(jié)合當前教改動態(tài)，本?；虮镜貙嶋H，作出選題。

2、研究目標應明確，內(nèi)容應具體，過程應明了，方法應可行，論證應有據(jù)。

3、課題研究人員要有不辭辛苦、執(zhí)著追求的精神，應具有科研意識、開拓創(chuàng)新意識，具備一定的文字表達能力、實踐能力，要有承擔失敗的勇氣和不斷探索的意志。

二、課題組人員

1、課題負責人全面管理課題的申報立項、批復、資金籌措等，監(jiān)督過程的實施、協(xié)調(diào)與課題研究相關(guān)事宜。

2、課題主研員具體負責設計、總結(jié)、研究、布置，制定實施方案、實施計劃、階段性總結(jié)報告、擬訂課題在不同階段具體實施項目，提出做什么，怎樣做的問題。解決研究的重難點，在理論掌握上應深入，帶頭積極投入研究實踐。

3、課題成員

根據(jù)課題要設立相應的人數(shù)，據(jù)課題內(nèi)容及項目結(jié)合教師個人專長，確立研究人員。

4、根據(jù)課題的實際情況需設領導小組和指導小組（或顧問組），將課題情況向指導小組匯報，并將疑難問題求教于該小組，以求得對課題研究起實質(zhì)性的指導。該組成員可向校外請一些有關(guān)方面的專家（或知名人士）參加。

三、課題的申請

1、課題申請人應填寫好課題申請書，撰寫好研究方案，送學校教科室初審。

2、教科室初審后，對研究課題進行論證，申請人根據(jù)教科室的意見，對方案進行認真重新修改。

3、經(jīng)學校領導和教科室同意后學校課題可予開題研究，對極有價值的課題再逐級上報立項審批。

四、課題的實施

一項課題立項開題后，要想課題研究卓有成效，必須加強課題實施過程的管理。

1、計劃的具體落實

將研究項目的目標和任務具體，分階段分步驟，針對所有應完成的任務進行分工，責任到人，定出時間，安排好日程，確定好內(nèi)容。

2、收集資料，做好檔案工作管理

①研究人員要作好讀書筆記、研究心得、經(jīng)驗教訓、方法效果，典型案例或個案的收集整理。

②收集、整理、保存研究過程中的圖片資料、聲像資料、課件以及研究小結(jié)、階段總結(jié)、經(jīng)驗文章、研究論文或著作等。

③收集好立項申請書、論證報告研究、方案以及各種審批手續(xù)、階段成果、結(jié)題的申報、研究報告、工作報告、檢測報告、評審記錄、評委的鑒定等。

④收集好研究成果的推廣運用及效果反饋意見。

3、課題組要定期召開研討會、經(jīng)驗交流會，積極參加上級部門組織的相關(guān)課題研究的研討活動，結(jié)合自己課題研究的實際，反饋信息，及時調(diào)整研究方案，及時處理研究過程中出現(xiàn)的新問題。

4、課題組按要求的時間向科研管理部門上報研究小結(jié)、階段研究報告、論文等相關(guān)材料。

5、課題組所有成員應自覺學習科研理論，更深層次認識研究的目的、任務和實用性，注意收集或摘錄與本研究有關(guān)的各類資料，善于吸收他人的研究思路、經(jīng)驗、成果等，努力提高自身的研究水平和能力。

五、課題的評審

課題研究工作在周期內(nèi)結(jié)束后，寫出書面結(jié)題申請報告，由學校邀請有關(guān)方面的專家組織結(jié)題評審小組，作出書面簽定意見，應準備好以下材料：

1、結(jié)題申請報告

2、立項申請報告

3、立項批復通知

4、階段性總結(jié)

5、終結(jié)性結(jié)題報告

6、課題成果、資料等

六、課題獎勵

學校將對已結(jié)題的課題，對主研和協(xié)研人員，按對課題貢獻的大小，應用和推廣的價值，予以不同獎勵，對評職及考核適當計分以資鼓勵。

第20篇 某實驗小學教育教學安全管理制度

實驗小學教育教學安全管理制度

1.全體教師和有關(guān)工作人員,必須用科學方法教育學生,積極開展心理咨詢,加強心理疏導,嚴禁體罰、變相體罰學生。

2.所有教師必須經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全常識,教育學生提高安全防范意識。

3.在教育教學活動中,必須對使用的教學儀器設備進行安全檢查,規(guī)范操作,確保安全。

4.體育課、課外活動、訓練、競賽以及運動會,必須教育學生注意安全,采取安全保護措施,責任人必須親臨現(xiàn)場,確保安全。

5.由部門或教師組織的教育教學活動,組織者必須嚴密組織、嚴格管理,做到誰主管誰負責。

6.各實驗室及有關(guān)專用室的管理人員,必須對所有儀器設備定期檢查,學生使用的化學藥品,要嚴格控制,嚴禁將藥品帶出實驗室;易燃、易爆、有毒的藥品,要嚴格控制,采取兩人雙鎖,無關(guān)人員,一律不得進入藥品保管室。平時進出要關(guān)鎖。

7.班主任老師要教育學生課間活動時講究文明,嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》,上下樓梯,不準爭先恐后牽拉、推搡,不準攀爬陽臺、扶欄、樓頂或其它建筑物;嚴禁在校園內(nèi)玩火、甩炮、玩炮子槍等傷害性玩具;嚴禁在校園內(nèi)焚燒廢物、宿舍內(nèi)點蠟燭和點蚊香。

8.值班教師要加強校園巡視,維護校園秩序,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。