實(shí)小循環(huán)教材使用和管理制度
口京實(shí)小循環(huán)教材使用和管理制度
一、教師的責(zé)任
1、各科教師在課堂內(nèi)外都有對(duì)學(xué)生護(hù)書培訓(xùn)的任務(wù)，做好督檢查工作。
2、按照使用的頻率和方式，可以將教材分為兩類：《語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》為一類，要求學(xué)生為課本包上書皮，《音樂》、《美術(shù)》、《品德與生活》等教材，可分年級(jí)直接存放在專業(yè)教室，或由科任老師負(fù)責(zé)整理保存，并給教材編號(hào)，按學(xué)生的學(xué)號(hào)統(tǒng)一發(fā)放，下課時(shí)再由老師統(tǒng)一收回保管。
3、每學(xué)期開學(xué)之前，各教研組長(zhǎng)組織本學(xué)科教師對(duì)教材中變更的內(nèi)容，做一插頁，加入舊教材，注明變動(dòng)的地方及變動(dòng)內(nèi)容；對(duì)于變更的有關(guān)練習(xí)，也要做成插頁，加入《練習(xí)》中。
4、定期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所使用的教材進(jìn)行維護(hù)，經(jīng)常在班級(jí)開展教材維護(hù)展評(píng)活動(dòng)。
5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，由各科老師協(xié)助圖書室，作好有關(guān)教材的檢查回收工作。
6、圖書室管理人員負(fù)責(zé)對(duì)收回的教材消毒整理，確保教材的整潔、統(tǒng)一、有序。
二、學(xué)生的責(zé)任
1、拿到教材后，先在書簽上寫下自己的姓名、性別、自己喜歡的格言警句。
2、使用教材時(shí)，做到不亂寫、不亂劃、不標(biāo)記、不折角，做課堂筆記和課堂練習(xí)時(shí)，要聽從任課教師的安排。
3、經(jīng)常對(duì)所使用教材進(jìn)行維護(hù)，如：把折卷的書角伸展壓平等。
4、在教材使用過程中，由于使用不慎，造成教材嚴(yán)重破損直接影響下次正常使用者，要自費(fèi)購(gòu)買一本新教材，并在書簽上寫清破損的原因；如造成教材丟失者，也要重新購(gòu)買一本新教材，并在書簽上寫上丟失的原因。
5、期末，教材交給圖書室統(tǒng)一管理驗(yàn)收。如發(fā)現(xiàn)教材破損較為嚴(yán)重，影響到教材使用年限的，學(xué)生要按照教材定價(jià)賠付。賠付金作為教材維護(hù)基金，由圖書室統(tǒng)一管理使用。
