第1篇 潛江中學(xué)教育教學(xué)管理制度
一、學(xué)校
1、學(xué)校教學(xué)工作要全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)課程改革新形勢，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。學(xué)校要依法規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程管理，根據(jù)實(shí)施新課程的需要重新建立教學(xué)管理制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。
2、校長是學(xué)校教學(xué)工作的第一責(zé)任人。校長要深入教學(xué)第一線，一般應(yīng)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，要真正確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制；積極思考教育教學(xué)前沿性問題，主要精力應(yīng)投入到教育教學(xué)領(lǐng)域。要采取切實(shí)有效措施，認(rèn)真開展課程改革各項(xiàng)工作。校長每學(xué)期至少主持召開2-3次專題校務(wù)會(huì)議，整合研究、決策學(xué)校教學(xué)工作，每月至少主持召開二次有關(guān)教學(xué)工作的會(huì)議，研究解決教學(xué)工作實(shí)際問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視加強(qiáng)家校聯(lián)系，每學(xué)期要分別召開一次教師、家長、學(xué)生座談會(huì)，聽取教師、學(xué)生、家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見，及時(shí)采取措施，糾正存在問題。學(xué)校要組織開展多形式多層次教研活動(dòng)，每學(xué)年要召開一次教學(xué)研討會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極總結(jié)和推廣教改成果。建立聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課10節(jié)以上，分管教學(xué)校長、教務(wù)處主任每人每學(xué)期聽課15節(jié)以上，要有聽課筆記，從關(guān)注教師的“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，并注意與任課教師交換意見，以學(xué)論教。
3、教務(wù)室要做好學(xué)校教學(xué)的具體管理、指導(dǎo)工作。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定包括備課與上課、作業(yè)布置與批改、聽課與評課、考試與評價(jià)、教研與教改等內(nèi)容的教師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。學(xué)期初組織各教研組、年段學(xué)科備課組制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（包括本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、第二課堂活動(dòng)等），著重指導(dǎo)制定校本課程、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、高中選修課程和研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)報(bào)送學(xué)校，并要求全組教師加以落實(shí)。要及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)情況，提出學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見。每學(xué)期要普遍檢查一次教師的教案、聽課筆記，抽查學(xué)生的作業(yè)，對其中優(yōu)秀的可組織展覽或給予表揚(yáng)。
4、必須嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃。學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行省頒課程計(jì)劃的各項(xiàng)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，完善教育行政管理，研究制訂合理、科學(xué)的課程實(shí)施計(jì)劃，包括課程門類、課時(shí)分配、周課程表、作息時(shí)間表、活動(dòng)安排總表及課程實(shí)施要求與評價(jià)建議等內(nèi)容，開齊、開足、開好各門課程，不得隨意增刪各科教學(xué)課時(shí)數(shù)。
要堅(jiān)持“邊培訓(xùn)，邊研究，邊開發(fā)”的原則，整合校內(nèi)外課程資源，進(jìn)行校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、高中選修課程的開發(fā)與實(shí)施。
要按規(guī)定開設(shè)藝術(shù)課程，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。充分挖掘社會(huì)藝術(shù)教育資源，因地制宜地開展經(jīng)常性的校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)。
要貫徹“健康第一”的思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平。開展經(jīng)常性小型多樣的學(xué)生體育比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和頑強(qiáng)意志。
5、要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁統(tǒng)一訂購省頒教學(xué)用書目錄以外的學(xué)生用書。要健全學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教室的管理制度，充分發(fā)揮圖書館、實(shí)驗(yàn)室、專用教室、各類教學(xué)設(shè)施等資源的作用；要廣泛利用校外圖書館、博物館、展覽館等各種社會(huì)資源以及豐富的自然資源。要切實(shí)提高教學(xué)儀器設(shè)備、圖書的使用效益。學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)開課率要力爭達(dá)到100%，要保證學(xué)生每周至少有一節(jié)以上利用語音室、電腦室、多媒體教室上課，不斷加大校內(nèi)外課程資源的有效利用。
6、加強(qiáng)對教學(xué)和教學(xué)研究的指導(dǎo)，積極開展校本教研。學(xué)校要認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省教育廳有關(guān)文件精神，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，重視教學(xué)研究與教學(xué)改革；要緊緊圍繞國家、地方和學(xué)校課程實(shí)施的問題把握重點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展以“校本教研”為核心的多形式、多層次、內(nèi)容豐富的群眾性教研活動(dòng)，建立以自下而上為主，自下而上和自上而下相結(jié)合的教研模式，開展以個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要形式的校本教研活動(dòng)，不斷提高教研的層次和水平。教學(xué)研究要適度超前于中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐；做到重心下移，深入課堂和學(xué)生中間，研究解決教學(xué)實(shí)踐中最為實(shí)際、最為突出的問題；做到重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，由重點(diǎn)研究教師的“教”轉(zhuǎn)入研究學(xué)生的“學(xué)”，更好的掌握學(xué)情，指導(dǎo)教學(xué)教改工作的開展。
教研組要成為以教育教學(xué)為中心的學(xué)習(xí)型組織，切實(shí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每周必須定期開展一次教研活動(dòng)，各學(xué)科每學(xué)期至少組織一次校級示范課，每學(xué)年至少舉行一次面向周邊學(xué)校（或更大范圍）和家長的學(xué)校教育教學(xué)開放周活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，組織一次校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（研討會(huì)）。教研活動(dòng)要講求實(shí)效，防止形式主義。教研組要對本組教師參加的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研教改活動(dòng)實(shí)行考勤登記；對試卷、課件等各種教學(xué)資料及會(huì)議活動(dòng)記錄要分門別類，整理歸檔。
7、立足教育教學(xué)實(shí)際，積極開展課題研究。學(xué)校要加強(qiáng)對教學(xué)問題，包括初中與高中教學(xué)銜接問題的研究，鼓勵(lì)教師觀察、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，并進(jìn)行整合，確定一至兩項(xiàng)作為重點(diǎn)專題開展課題研究和教改實(shí)驗(yàn)。根據(jù)《江潛市教育科研課題管理辦法》，確定教研與教改的課題，加強(qiáng)對重大現(xiàn)實(shí)問題的研究。要充分發(fā)揮高級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人在教育教學(xué)和教育科研中的作用，提升教學(xué)研究工作的層次和水平。
8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。加大校園網(wǎng)站的管理力度和建設(shè)步伐，積極開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)上教學(xué)交流與研討，有目的、有計(jì)劃地組織教師開展信息技術(shù)與其它學(xué)科教學(xué)的整合研究，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，不斷豐富充實(shí)學(xué)校的教學(xué)資源庫，促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的變革。
9、切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育工作，努力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。要制訂持續(xù)、有效的師資培訓(xùn)計(jì)劃；充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教育教學(xué)中的專業(yè)引領(lǐng)作用，重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長搭建平臺(tái)；制訂規(guī)劃，落實(shí)措施，注意選拔和組織優(yōu)秀青年教師參加高師教育碩士和研究生班的進(jìn)修，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的骨干教師和學(xué)科帶頭人。要建立以校為本的教研制度，開展形式多樣、行之有效的校本培訓(xùn)。要加強(qiáng)新課程師資培訓(xùn)工作，使廣大教師在吸取傳統(tǒng)教育觀念精華的基礎(chǔ)上，自覺接受現(xiàn)代教育理念，了解課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)、相關(guān)政策以及各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師用新課程理念組織實(shí)施教學(xué)的自覺性。
10、要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代考試?yán)碚?，研究考試命題的基本原則和具體要求，提高教師的命題能力，指導(dǎo)教師做好試題的編制工作。除由教育行政主管部門或教研部門統(tǒng)一組織調(diào)研測試的學(xué)科外，期中、期末測試，由學(xué)校自主命題，嚴(yán)禁統(tǒng)一向個(gè)人訂購試卷。要加強(qiáng)對教育教學(xué)質(zhì)量的過程檢查和監(jiān)控力度，切實(shí)把好出卷、審核、校對和評卷關(guān)，及時(shí)組織對期中、期末試卷進(jìn)行質(zhì)量分析，抓好教學(xué)反饋調(diào)控工作，并評選推薦優(yōu)秀試卷，建立和完善學(xué)校優(yōu)秀試題庫。
11、探索科學(xué)的評價(jià)辦法，發(fā)揮評價(jià)的教育功能，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的考試評價(jià)制度、評價(jià)體系，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。學(xué)校要改革考試內(nèi)容和方法，要采用形式多樣的考試方式，使學(xué)生在考試中有展示特長和潛能的機(jī)會(huì)。部分學(xué)科可實(shí)行開卷考試。
12、要以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，制訂促進(jìn)教師發(fā)展的評價(jià)具體方案，改革評價(jià)辦法，要改變以學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為評定教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。形成以教師自評為主，學(xué)生、家長和學(xué)校管理者共同參與的評價(jià)機(jī)制，每年形成評價(jià)報(bào)告；引導(dǎo)教師對自己、同事的教學(xué)行為進(jìn)行分析、反思與評價(jià)，提高教師專業(yè)水平。
13、建立、健全教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案，檔案要求完整、準(zhǔn)確一致。每學(xué)年對每位教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，有關(guān)材料應(yīng)存入業(yè)務(wù)檔案。要指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)籍管理工作。根據(jù)省頒發(fā)的學(xué)籍管理和成績考核暫行辦法，建立學(xué)生學(xué)籍檔案。每位學(xué)生有關(guān)學(xué)籍管理的卡片、登記表，入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等審批手續(xù)等必須齊全，表冊各項(xiàng)內(nèi)容填寫完整，字跡工整。
學(xué)生的學(xué)籍檔案屬于學(xué)校必須永久保存的歷史檔案資料之一。各校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)室主任，務(wù)必經(jīng)常督促、指導(dǎo)學(xué)籍管理人員將學(xué)生的學(xué)科成績、操行評語、學(xué)籍變更及獎(jiǎng)懲情況及時(shí)記載入檔，妥善保管；學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校必須收集整理學(xué)生的學(xué)籍檔案材料，裝訂成冊，妥善保存。學(xué)生學(xué)籍檔案要實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。
二、教師要樹立素質(zhì)教育觀念。
要深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生狀況進(jìn)行備課，要結(jié)合各年級學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的授課計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)評價(jià)以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法等方面努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)(包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考試等五個(gè)環(huán)節(jié))，規(guī)范教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，選擇適應(yīng)學(xué)生要求教學(xué)活動(dòng)方式，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好作業(yè)、練習(xí)、測試卷等。積極開發(fā)、合理利用課程資源，改進(jìn)教學(xué)方法，講究課堂藝術(shù)，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。應(yīng)做到“備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、備教具、備教學(xué)過程、備練習(xí)、備板書設(shè)計(jì)、備德育滲透。”
(1)學(xué)期初，各教研組長應(yīng)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，熟悉、掌握大綱對本學(xué)科教學(xué)所規(guī)定的目的、要求和原則；再通讀一遍教材，掌握教材的整個(gè)知識(shí)體系及縱橫關(guān)系，然后根據(jù)大綱的教學(xué)目的和要求結(jié)合學(xué)生實(shí)際擬訂出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，安排好每單元練習(xí)、試卷的命題負(fù)責(zé)人(要求各負(fù)責(zé)人及時(shí)送一份練習(xí)、試卷到教務(wù)處存檔)，并逐周安排好教學(xué)進(jìn)度。
(2)認(rèn)真鉆研教材。每位任課教師都要認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，掌握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。
(3)認(rèn)真編寫課時(shí)教案。教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案，教案有詳有略，但必須能體現(xiàn)：課題或教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，課型和教學(xué)方法、教具和教學(xué)手段，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等。
2、認(rèn)真研究教學(xué)方法，認(rèn)真上好每一堂課。準(zhǔn)時(shí)到教室(教師必須在預(yù)備鈴之前到達(dá)教室)；認(rèn)真組織上課(紀(jì)律、秩序、出勤等情況)；教學(xué)過程中要求做到：教學(xué)目的明確，課堂教學(xué)中的一切活動(dòng)都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容正確。符合科學(xué)性、思想性和教育性。準(zhǔn)確傳授、講解學(xué)科知識(shí)的概念、原理、定理、法則、公式等。遵循教學(xué)規(guī)律；貫徹教學(xué)原則；遵循教學(xué)內(nèi)容的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，充分利用直觀教具，搞好演示實(shí)驗(yàn)。為學(xué)生感知新知識(shí)創(chuàng)造條件。為人師表，精神飽滿，教態(tài)親切；課堂用語清晰、準(zhǔn)確，有板有眼，音量適中，力爭運(yùn)用學(xué)科語言，講究講課藝術(shù)，講話生動(dòng)，善于啟發(fā)學(xué)生的心智，板書工整正確，行款格式規(guī)范，布局合理，圖線清晰，有美感意識(shí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教師要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽課，引導(dǎo)學(xué)生參與討論、積極思考，實(shí)現(xiàn)“教與學(xué)”的辯證統(tǒng)一，使教師的教落實(shí)到學(xué)生的“會(huì)學(xué)”之上。結(jié)構(gòu)緊湊，既有適當(dāng)?shù)拿芏?、速度；又有適宜難度和強(qiáng)度；步驟清楚，層次分明。整個(gè)教學(xué)過程的運(yùn)作符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
3、重視作業(yè)布置與批改。
(1)作業(yè)布置要嚴(yán)格規(guī)范：各學(xué)科都應(yīng)分別制定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范，并明確要求：獨(dú)立思考，字跡工整，作業(yè)美觀，按時(shí)完成并繳交。精選作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)精選，份量要適當(dāng)，難度要有層次，題目要準(zhǔn)確無誤，可分必做與選做題，以便因材施教，分層次教學(xué)。
(2)作業(yè)的批改與講評。作業(yè)要求及時(shí)繳交，全面審閱，全批全改。教師批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真，并作必要記載。重視作業(yè)的講評，指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，對典型性錯(cuò)誤的學(xué)生作業(yè)應(yīng)認(rèn)真講評，有時(shí)可進(jìn)行面批面改；對作業(yè)的情況要做好簡要記載；每位教師都應(yīng)把作業(yè)作為反饋教學(xué)工作的重要方法，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)。作業(yè)批改符號要規(guī)范，并有激勵(lì)性評語。
4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。教師要主動(dòng)及時(shí)地利用自習(xí)課等課余時(shí)間下班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)的主要任務(wù)和內(nèi)容是：解答學(xué)生的疑難問題；指導(dǎo)學(xué)生讀書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)；對個(gè)別學(xué)生面批作業(yè)、面改試卷，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的審題解題方法；對基礎(chǔ)差或缺課的學(xué)生補(bǔ)課、彌補(bǔ)缺漏；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣，對優(yōu)秀生、特長生進(jìn)行有針對性輔導(dǎo)，培養(yǎng)競賽型學(xué)生參加學(xué)科競賽等。
5、嚴(yán)格考試。
考試是對學(xué)生所掌握知識(shí)、學(xué)生合格水平的考核，也是對學(xué)生所具備的能力、水平的一種反映。學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行質(zhì)量監(jiān)控?？荚囈笞龅剑嚎荚嚸}要依綱據(jù)本、全面科學(xué)、份量適當(dāng)、難度適中；師生要嚴(yán)格遵守考場規(guī)則，監(jiān)考老師在監(jiān)考過程中要集中精力認(rèn)真負(fù)責(zé)，對違反紀(jì)律及作弊行為的學(xué)生應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅批評教育和處理；考前要對考試內(nèi)容有計(jì)劃地認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)；考后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行評卷，質(zhì)量分析，并根據(jù)分析的結(jié)果進(jìn)行講評，補(bǔ)缺補(bǔ)漏和總結(jié)教學(xué)中的存在問題，改進(jìn)教學(xué)方法。
6、做好聽課、評課工作。各教研組應(yīng)組織教師聽課，可同年段、同學(xué)科、跨年段、跨學(xué)科聽課。要求教師每周至少聽課一節(jié)(每學(xué)期不少于10節(jié))，并寫好聽課記錄，聽課記錄要反映教學(xué)過程，分析評價(jià)結(jié)果，提出意見和建議。聽完課后，應(yīng)參與評課，根據(jù)課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真填寫課堂教學(xué)評價(jià)表，要求教師本著互相學(xué)習(xí)，共同提高的愿望對待聽課，認(rèn)真評課，評議盡量評到點(diǎn)子上，不講不著邊際的客套話。實(shí)行集體研課制度，教研組應(yīng)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的研究課堂教學(xué)，采用座談、研討、講評等形式，總結(jié)每個(gè)教師的特點(diǎn)、風(fēng)格、優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)和不足，以指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。
7、教師應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，在教學(xué)過程中既要發(fā)揮主導(dǎo)性作用，又要弘揚(yáng)“教學(xué)相長”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互啟發(fā)、相互激勵(lì)、積極互動(dòng)、共同成長、共同分享、民主平等，和諧的師生關(guān)系。尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。課后要進(jìn)行教學(xué)反思、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得或論文，不斷提高教書育人質(zhì)量。
三、學(xué)生
1、 形成良好的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)，自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度。愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義；遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)。具有社會(huì)責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。
2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。課前做好準(zhǔn)備，上課預(yù)備鈴響后應(yīng)立即進(jìn)教室，安靜入座。思想集中，專心聽課，認(rèn)真做好筆記，努力提高自主學(xué)習(xí)能力。嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)范要求，自覺按時(shí)完成作業(yè)。教師批改或講評后要及時(shí)訂正錯(cuò)誤并裝訂成冊。能根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，在每單元教學(xué)結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)整理學(xué)過知識(shí)，做到單元過關(guān)?？荚嚽皯?yīng)認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)，答卷時(shí)應(yīng)做到字跡清楚，遵守考場規(guī)則，嚴(yán)禁作弊。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
3、形成良好的交流、合作習(xí)慣能力。能按教師要求，積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，上課積極思考，主動(dòng)與同學(xué)、教師討論、交流，手腦并用，踴躍發(fā)言。參加社會(huì)實(shí)踐等校內(nèi)外活動(dòng)，能與他人配合，完成好班級、小組所分配的任務(wù)，能靈活運(yùn)用交流、溝通，與同伴合作，尊重并理解他人，共同努力，實(shí)現(xiàn)一起確定的目標(biāo)。交流、合作能力得到提高，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。
4、形成健康的生活方式，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄。
5、形成良好的審美情趣和表現(xiàn)能力。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
潛中教務(wù)室
2014.9.10
第2篇 致遠(yuǎn)中學(xué)教育教學(xué)工作管理制度
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，依照《泗陽縣基礎(chǔ)教育階段分檔競賽活動(dòng)實(shí)辦法施》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂如下教育教學(xué)工作管理制度。
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到備課求精、上課求活、輔導(dǎo)求準(zhǔn)、考試求嚴(yán)、作業(yè)求實(shí)。
1、備課。
為了提高課堂教學(xué)效率，教師要自主撰寫教案，提倡撰寫反思。教師備課節(jié)數(shù)=每周任教學(xué)科節(jié)數(shù)×周次（截止檢查日期）×2/3，對抄襲或“三無教案”（即無教學(xué)目標(biāo)、無重難點(diǎn)、無教學(xué)板書）給予20元的罰款。學(xué)校檢查時(shí)，每少一節(jié)扣20元。學(xué)校每學(xué)期對各學(xué)科教案進(jìn)行評比。然后，按同一學(xué)科教師人數(shù)的30%設(shè)置授獎(jiǎng)名額，每名獎(jiǎng)幣100元。
2、上課。
（1）教師必須持教案上課，對于無教案上課的教師按每人次50元進(jìn)行罰款。
（2）教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意私自調(diào)課的教師，一經(jīng)查實(shí)，雙方任課教師各罰款100元。
（3）教師嚴(yán)格按作息時(shí)間表上下課。凡教師上課遲到、早退每人次罰款50元。上課遲到15分鐘以上按曠課處理，曠課一節(jié)罰款200元，并由當(dāng)事人承擔(dān)遲到、早退、曠課期間學(xué)生中發(fā)生的一切事故責(zé)任。
（4）教師上課時(shí)，不坐講、不會(huì)客，不得隨便離開教室，不在課堂上接打手機(jī)，不能在課堂上吸煙。妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，不得把學(xué)生趕出教室，不能變相體罰學(xué)生。違規(guī)者每人次罰款50元。
（5）室外場地允許時(shí)，體育課教師必須堅(jiān)持帶學(xué)生到操場上按設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容上室外課。教師按體育課堂教學(xué)常規(guī)組織課堂教學(xué)，嚴(yán)禁“放羊式”教學(xué)，嚴(yán)禁教師聊天，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除批評教育外，還每人次接受50元罰款。室外場地不允許時(shí)，體育課可在室內(nèi)上，教師要講授體育有關(guān)知識(shí)，嚴(yán)禁讓學(xué)生做其他學(xué)科的書面作業(yè)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，罰款50元。
3、作業(yè)。
（1）課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定：語文，語文作業(yè)，基本篇目每課1次作業(yè)；作文，每學(xué)期不少于10次。數(shù)學(xué)每天一次作業(yè)。英語分口語、聽力和書面作業(yè)三種，涉及書面作業(yè)的年級每課1次作業(yè)。品德生活（社會(huì)）、科學(xué)每課1次作業(yè)。美術(shù)各年級每周不少于1次作業(yè)。音樂、信息技術(shù)等學(xué)科不布置書面作業(yè)。
（2）作業(yè)的批改。作業(yè)批改要及時(shí)，布置一次批改一次，不得累批、漏批、錯(cuò)批。教師每次作業(yè)批改要簽署日期并做好記錄。各科課堂作業(yè)要全批全改（作文必須全批全改）。年級部對教師批改作業(yè)每月進(jìn)行檢查，每少布置或少批改一次作業(yè)扣幣20元，每少一篇作文（全批全改）扣100元。
（3）單元檢測試卷要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期對學(xué)生測試并對試卷分析、講評，做好測試記錄。檢查時(shí)，每少一次扣幣50元。
4、輔導(dǎo)。為了鼓勵(lì)教師在教學(xué)中突出學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長，學(xué)校特設(shè)輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)。其獎(jiǎng)勵(lì)辦法為：教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類文化比賽和素養(yǎng)比賽（制作、演講、書畫、文娛演出等），獲省、市、一、二、等獎(jiǎng)（必須由學(xué)校推薦、非盈利性，）的，分別獎(jiǎng)指導(dǎo)教師200元、200元、100元；100元（以學(xué)生參加比賽活動(dòng)所在地確定等級，同一活動(dòng)按最高等級發(fā)放獎(jiǎng)金。）
5、教研。學(xué)校教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的主陣地，為了鼓勵(lì)教師在教學(xué)中合作交流，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：
（1）教研組每學(xué)期集中教研活動(dòng)不得少于10次。（每人次50元，如無故缺席教師扣50元。
（2）備課組每學(xué)期集中教研活動(dòng)不得少于15次。以上兩項(xiàng)經(jīng)學(xué)校檢查發(fā)現(xiàn)未落實(shí)，每次扣責(zé)任人100元。
（3）教師每學(xué)期聽課節(jié)次不少于每周2節(jié)，教研組長、行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于每周3節(jié)，學(xué)校檢查時(shí)，每少一節(jié)扣5元。
（4）教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲校、縣、市、省校級100元；縣級200元；市級300元；省級500元。
（5）教師榮獲國家、省、市、教育類優(yōu)秀論文（教案設(shè)計(jì)、課件制作）一、二、三等獎(jiǎng)（必須是非盈利性活動(dòng)）、教師在國家、省、市、縣教育教學(xué)正式刊物發(fā)表論文（必須是非盈利性，且署上學(xué)校名稱），學(xué)校按2023年方案執(zhí)行。
以上榮譽(yù)每項(xiàng)學(xué)校不累計(jì)計(jì)獎(jiǎng)，以最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)發(fā)，并且獲獎(jiǎng)證書由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽署“屬實(shí)”字樣，教學(xué)部登記備案后，才發(fā)給獎(jiǎng)金。同時(shí)，作為教師職稱評定、評優(yōu)評模依據(jù)。
第3篇 某高級中學(xué)教育教學(xué)管理制度
高級中學(xué)教育教學(xué)管理制度
一、愛國守法。
熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
忠誠人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),對工作高度負(fù)責(zé),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。
三、熱愛學(xué)生。
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、教書育人。
實(shí)施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,塑造學(xué)生健全人格,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
五、為人師表。
知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長,認(rèn)真聽取意見和建議,不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職責(zé)之便謀取私利。
六、終身學(xué)習(xí)。
樹立終身學(xué)習(xí)理念,遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),自覺更新教育觀念,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平。
