坎南小學德育工作管理制度
南坎小學德育工作管理制度
小學德育即學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程。加強學校德育工作管理制度建設，對于學校貫徹《小學德育綱要》，落實教書育人、服務育人具有重要意義。
德育工作的目標
培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力。建設一支思想好、業(yè)務精的德育教師隊伍，樹立良好的校風。把學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主事業(yè)的建設者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎。
德育工作的計劃管理
德育工作計劃管理是學校德育丁作的重要環(huán)節(jié)，它包括學校德育工作計劃、班主任工作計劃、家長學校工作計劃。制定計劃應以《小學德育綱要》為指導，要遵循科學性、積極性、實效性的原則，與學校三年規(guī)劃相銜接，做到教育思想正確，教育內容明確，教育措施具體，重在落實。
1、學校德育工作計劃：在校長領導下，分管校長負責制定計劃內容應有：扼要分析德育工作現(xiàn)狀(上學期德育工作的成效和問題)；提出本學期思想、品德系列教育，德育研究的內容和學生行為習慣養(yǎng)成教育的要求；有學校，家庭、社會三結合教育的內容；確定德育教師隊伍建設內容以及組織校內外教育經驗的學習、交流、推廣；有加強校風建設和校園文化建設的措施。計劃要求；實事求是、切實可行；合理分工、任務到人；工作進度和質量有明確的規(guī)定。
2、班主任工作計劃：在學校德育工作計劃的指導下，由班主任制定。計劃內容有：本班班風、班紀、學生素質等現(xiàn)狀的分析；有本期班風建設的目標、班主任工作研究的內容；有思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育的要求和措施，周班隊活動的具體安排；確定與家長聯(lián)系、召開家長會的時間、內容、方法；有激勵學生措施。
3、思想品德課教研(學)工作計劃；應在學校德育工作計劃的指導下，由班主任制定。計劃應圍繞研究改進教法、提高思想品德課質量這個中心，確定教研內容，開展課堂教學觀摩和研究；思想品德課教師要按大綱、教材要求和教學常規(guī)要求，制定各項教學、教研計劃。
4、家長學校工作計劃：在家長委員會的領導廠，由分管校長制定。計劃內容有：扼要分析上學年家長學校工作計劃的執(zhí)行情況；確定本學年授課內容與時間、輔導教師；組織家長交流家庭教育經驗；有檢測家長參加學習情況的措施及家長學習結業(yè)考試；有對輔導教師培訓、提高和教學研究的安排。
德育工作的組織管理
建立有效的德育組織管理系統(tǒng)是搞好德育工作的保證。
1、德育辦是學校德育工作的職能部門。分管校長主持，在校長領導下具體管理學校德育工作。負責主持學校德育領導小組工作，組織安排校內外一切教育活動；經常了解學生思想品德情況，具體布置、指導、檢查班主任工作和少先隊輔導員工作：分管校長應將主要精力用在德育工作的管理上，檢查審批班主任工作計劃，組織德育工作的研究，加強對德育工作的檢查、督促，要經常向校長報告工作，起好助手和參謀作用。
2、加強德育隊伍的建設和德育工作研究的管理。分管校長要協(xié)助校長選擇聘任好班主任；要充分發(fā)揮班主任教研組的工作積極性，規(guī)定班主任教研組的主要任務，參加教研組活動，督促教研組按計劃行事；建立班主任學習、會議制度，組織班主任工作和班隊活動經驗交流、推廣，努力提高班主任工作水平。分管校長要經常了解思想品德課教學情況，參加思想品德課教研組活動，指導“思品”觀摩課或研究課(每期2至3節(jié))，努力提高思想品德課教師的業(yè)務水平，了解、指導各科教師既教書、又育人，自覺地運用教學形勢對學生進行思想品德教育。
3、領導少先隊：組織、指導少先隊(大、中)主題教育活動(每期1-2次)：開展適合兒童特點的豐富多彩的有吸引力的教育活動，請老前輩、英雄模范、專家學者作報告，舉行故事會、文藝會、專題講座，組織參觀、訪問、各種紀念活動，開展體育活動及各種游戲活動等；重視少先隊陣地建設，組織科技、辦小報、喂養(yǎng)、種植與興趣小組活動，主辦黑扳報、廣播、專欄，布置隊室、建立光榮薄等。
4、值周工作的管理：分管校長負責組織領導成員、值周教師、值日生、監(jiān)督崗成員輪流值周：檢查校容校貌搜集、統(tǒng)計各項值周檢查數(shù)據。
德育工作的質量管理
德育工作質量不僅是成果質量，還是學生思想品德、行為習慣發(fā)生變化所進行的工作的質量。
1、思想品德課教學：應堅持正確的方向，采取生動活潑、直觀形象的教學方法，提高學生的學習興趣：要啟發(fā)學生獨立思考，培養(yǎng)學生道德判斷能力；要講練結合，通過實踐，形成學生良好的行為習慣；要及時評價、強化學生良好的道德品質。
2、各科教學要重視從教材特點和學生實際，對學生進行思想品德教育做到教書育人。
3、班主任：要深入了解學生，通過班會、班干部會、個別談話以及班集體活動，對學生進行思想教育：要經常與科任教師、學生干部、學生家長聯(lián)系共同教育學生，班主任要對每個學生家訪(或家長來訪)，家訪每學年至少1次；班主任要嚴格要求自己，為學生做出榜樣。
4、少先隊(大隊、中隊)輔導員要通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)少年兒童的積極性、主動性和創(chuàng)造精神，防止包辦代替。
5、家長學校：要努力提高家長素質，幫助家長認識家庭教育的地位和作用，懂得兒童的心理特點和現(xiàn)代家庭教育方法，加強家庭教育與學校教育的密切配合。
6、社會教育：德育辦要積極組織學生參加杜區(qū)精神文明建設和愛國衛(wèi)生活動：參觀德育基地、參加勞技基地的實踐；創(chuàng)造條件，爭取社會都關心、支持、參與對少年兒童的教育，以抵制社會不良現(xiàn)象對少年兒童的影響。
德育工作常規(guī)管理
德育工作常規(guī)管理是學校德育工作的重要內容。分管校長應重點抓好常規(guī)工作的組織、指導和檢查。
1．學年或學期開學前后常規(guī)工作：開學前制訂學校德育工作計劃，學期初審查班主任(少先隊)工作計劃，開展入學教育，整頓常規(guī)，建立秩序，指導學生總結假期生活，制訂新學期學習計劃。
2．學期中的常規(guī)工作：檢查班主任(少先隊)工作計劃執(zhí)行情總，了解、分析學生思想、學習情況，調整教育措施：指導各班開好家長會，做好“開放日”工作，聽取家長意見；經常了解德育工作的經驗，組織交流、推廣。
3．學期末的常規(guī)工作：組織評選“三好生”、先進班集體、優(yōu)秀學生干部；做好學生“素質發(fā)展”的評價；組織經驗總結、交流；按評價目標實施考核；安排假期工作和活動。
4．一周的常規(guī)工作：有星期一升旗儀式、國旗下講話、值周總結，頒發(fā)流動紅旗；周中開好班隊會、組織課外活動；指導督促值周檢查記載、周末清潔大掃除、衛(wèi)生檢查、值周工作交接。
5．一日常規(guī)工作：檢查學生出勤、校園環(huán)境全天保潔、班風班紀；指導值日工作：要求學生按時到校、做好“兩操”、排隊放學及時離校。
校容校貌的基本要求
校容校貌是學校教育的穩(wěn)性課程。為使校園環(huán)境具有德的氛圍、智的啟迪、體的設施、美的情調，使學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中娛樂身心，凈化心靈、陶冶情操，特制定《校容校貌的基本要求》。
組織管理，實行分工負責，責任到人。
1．容校貌由學校后勤處負責完善硬件設施，分管校長及常規(guī)校長共同負責宣傳、教育、檢查、保潔。各室各班責任區(qū)與衛(wèi)生管理責任區(qū)一致，按以下分工負責實施。
教室及公共衛(wèi)生由班主任負責：辦公室由辦公室主任負責；各室由各室管理員負責；體育器械設施由體育教師負責。展板、宣傳欄、綠化地、宣傳標語、由后勤負責；廁所衛(wèi)生由值日班級負責。
2．校容校貌具體要求：
（1)綠化。綠化工作按學校“綠化工作管理制度實施”做到綠化區(qū)無雜草、雜物，花木生長勢頭好。
（2)凈化。校門口無小商小販擺攤設點；地面潔凈，無果皮、紙屑、煙頭、痰跡；垃圾全部倒入指定地點，每天清除：室內無蛛網；墻面無積塵、無污跡；門窗油漆；玻璃整齊明亮，窗明幾掙；桌凳排放整齊；教室布置清爽整潔，有教育性：各類用房有規(guī)范的標志牌。
(3)美化。校門整潔，校牌規(guī)范；主要道路平整，硬面化；自行車定點歸位，停放整齊；宣傳欄、學生書畫展板等宣傳窗和黑板報內容充實，定期換版；運動場地平整，無積水；體育設施完好；《小學生日常行為規(guī)范》宣傳欄和“三風”標語字跡工整，墨跡鮮艷；旗臺、旗桿完好，國旗鮮艷；圖書室、微機室、實驗室、保管室設備、儀器存放科學，管理有序。
