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藏書(shū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)管理制度

發(fā)布時(shí)間:2023-05-15 15:00:07 查看人數(shù):58

藏書(shū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)管理制度

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藏書(shū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)管理制度

一、備課要求

(一)備課標(biāo):

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握課改精神,掌握所教學(xué)科的教學(xué)要求,熟悉所教學(xué)科一至六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求的內(nèi)在聯(lián)系,了解所教學(xué)科與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系。確定好每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。

(二)備活動(dòng):

掌握學(xué)生身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素,調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行因材施教。精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,經(jīng)歷、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生和形成的過(guò)程,形成良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。

(三)備資源:

1、備教材:把握全冊(cè)教材的內(nèi)容、編寫(xiě)意圖、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。掌握每單元的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)和所在知識(shí)體系中的地位、作用。鉆研每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,正確確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),挖掘拓展教學(xué)資源,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教具學(xué)具、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),做到心中有數(shù),準(zhǔn)備充分。

2、備教具學(xué)具:在領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神、設(shè)計(jì)好學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上,教師備課的大部分時(shí)間應(yīng)該放在和學(xué)生一起搜集、制作、和準(zhǔn)備教和學(xué)所用的資源上。如教具學(xué)具、電腦軟件資源等。

3、教師要和學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的各種課程資源。

(四)備學(xué)生:

掌握學(xué)生身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素,調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行因材施教。

(五)備課要遵循四條原則:

1、體現(xiàn)雙基。

2、教法、學(xué)法靈活。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感及態(tài)度。

4、提倡課后反思。至于書(shū)寫(xiě)是否詳細(xì)、規(guī)范,則不做硬性規(guī)定。這樣的要求極大的放開(kāi)了教師的手腳,使教師能充分發(fā)揮自主性、獨(dú)創(chuàng)性,也利于教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(六)備課要做到四精心:

(1)精心鉆研課標(biāo)、教材,明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(2)精心設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時(shí)鞏固。

(3)精心設(shè)計(jì)板書(shū)教具,做到綱目清楚,直觀形象。

(4)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,做到梯度密度合理。

(七)備課要有三設(shè)計(jì):

a、設(shè)計(jì)提問(wèn):要簡(jiǎn)練、明確,具有挑戰(zhàn)性、思考性、啟發(fā)性、開(kāi)放性。

b、設(shè)計(jì)板書(shū):要清晰。

c、設(shè)計(jì)作業(yè):由易到難,層次清楚。

(八)作文備課要有范文。

二、上課要求:

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,只有優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),才能提高課堂教學(xué)效果,向40分鐘要質(zhì)量,真正體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。

1、做好全面充分的課前準(zhǔn)備(教材、教具、教案);

2、按時(shí)上下課,教師按時(shí)到崗,沒(méi)有特殊情況上課時(shí)教師不能離開(kāi)教室;

3、地教材合理取舍,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;

4、用形式多樣的雙邊活動(dòng),建立平等、和諧、協(xié)作的師生關(guān)系,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性;

5、注意學(xué)法指導(dǎo),要使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),在指導(dǎo)過(guò)程中使他由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”,從而達(dá)到提高他們的自學(xué)能力;

6、上課目的明確,有層次,有梯度的進(jìn)行課堂練習(xí);

7、上課要克服隨意性,不能隨意倒課;安排好四十分鐘的講練內(nèi)容,把知識(shí)點(diǎn)講明白;

8、講課目的明確,重、難點(diǎn)突出;

9、上課要重方法選擇,大膽啟用問(wèn)題點(diǎn)撥式教學(xué)法等;

10、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程(提倡使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)及學(xué)科與信息技術(shù)整合);

11、課后有五記:

a、記成功的教學(xué)設(shè)計(jì);

b、記失敗的教訓(xùn);

c、記教學(xué)中的應(yīng)變能力;

d、記學(xué)生存在的問(wèn)題;

e、記學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解;

三、留作業(yè)的要求:

嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行有關(guān)“減負(fù)”的要求留作業(yè),做到不超時(shí)超量,要給學(xué)生足夠的時(shí)間自學(xué),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)善變統(tǒng)一作業(yè)要求為分類要求,分層布置作業(yè),使全體學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中都能力得到發(fā)展。

2、各科作業(yè)要精心設(shè)計(jì),不重復(fù),不過(guò)量,力爭(zhēng)當(dāng)堂完成。

3、學(xué)生的作業(yè)既要重視“量”,也要重視“質(zhì)”,做到整齊干凈,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。不用涂改液。

4、各班各科的作業(yè)要求格式要統(tǒng)一。

5、各科作業(yè)要求要寫(xiě)清書(shū)的頁(yè)數(shù)和做題的題號(hào)。

6、低年級(jí)一般不留家庭作業(yè),中年級(jí)不超過(guò)30分鐘,高年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。

四、批改作業(yè)要求:

1、教師在批改作業(yè)時(shí)要實(shí)行等級(jí)制(優(yōu)、良、及格、不及格)。

2、批改時(shí)要及時(shí)、認(rèn)真,做到無(wú)漏批,要有復(fù)批、復(fù)改。

3、要有面批面改,及時(shí)反饋。

4、批改作業(yè)要寫(xiě)清批改的時(shí)間及成績(jī)。

5、批改作文要寫(xiě)出有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)。

五、輔導(dǎo)學(xué)生要求:

1、教師要分層對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心,既要嚴(yán)格要求,又要耐心幫助,要在培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心和上進(jìn)心上下功夫。

2、對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的要做心中有數(shù),力爭(zhēng)輔導(dǎo)在課堂。

3、重視分層輔導(dǎo)在課堂。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定:

1、語(yǔ)、數(shù)、英的成績(jī)?cè)u(píng)定:

(1)語(yǔ)文:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、查字典等平時(shí)成績(jī)不少于五個(gè)。

(2)數(shù)學(xué):概念、計(jì)算、口算、應(yīng)用題平時(shí)成績(jī)不少于五個(gè)。

(3)英語(yǔ):聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)平時(shí)成績(jī)不少于四個(gè)。

2、各科任課評(píng)定:

(1)平時(shí)成績(jī)要有四個(gè)。

(2)期末要有總評(píng)。

3、成績(jī)?cè)u(píng)定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科一律采用優(yōu)、良、及格、不及格。

七、有關(guān)學(xué)生雙基測(cè)查活動(dòng)安排:

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)4次。

2、口算測(cè)查3次。

3、計(jì)算測(cè)查1次。

4、應(yīng)用題測(cè)查2次。

5、2--6年級(jí)練習(xí)查字典1次。

6、1--6年級(jí)朗讀1次。

7、1--6年級(jí)背誦1次。

8、2--6年級(jí)有效默讀1次。

9、一、二年級(jí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)1次。

10、抓1--6年級(jí)各學(xué)科的單元測(cè)查。

八、領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽(tīng)課,以突出課堂教學(xué)管理為核心的教學(xué)管理措施,繼續(xù)落實(shí)“七個(gè)”在課堂。

1、檢查備課在課堂。

2、了解教師教學(xué)水平在課堂。

3、檢查落實(shí)素質(zhì)教育在課堂。

4、了解學(xué)生負(fù)擔(dān)在課堂。

5、了解輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在課堂。

6、指導(dǎo)教學(xué)在課堂。

7、主導(dǎo)與主體作用的發(fā)揮在課堂。

通過(guò)七個(gè)在課堂,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)落在實(shí)處。

九、教科研活動(dòng):

1、各教研組每個(gè)學(xué)期都要有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)。

2、各教研組每學(xué)期教研活動(dòng)不少于八次。要有三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)。

3、各教研組要互相聽(tīng)課、評(píng)課,達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。

十、教學(xué)活動(dòng)安排:

1、每學(xué)期搞全校性的教研活動(dòng)1--2次。

2、每學(xué)期校長(zhǎng)(學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人)要做專題講座。

3、每學(xué)期要搞各學(xué)科的評(píng)優(yōu)課:

(1)每位45周歲以下教師上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課(見(jiàn)一日活動(dòng)安排)

(2)每位教師要交所教學(xué)科的教案各一份;

4、每學(xué)期搞一次全校性的科學(xué)、勞技、藝術(shù)等作品交流展示會(huì),為參加區(qū)藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新等競(jìng)賽活動(dòng)作好準(zhǔn)備。

十一、抓信息反饋,調(diào)控質(zhì)量管理:

(1)每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì),匯報(bào)交流教學(xué)情況。

(2)定期召開(kāi)班主任老師座談會(huì),研討交流教學(xué)中的問(wèn)題。

(3)每月召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì),交流各班常規(guī)管理情況,在了解情況的基礎(chǔ)上調(diào)控教學(xué)質(zhì)量。

(4)學(xué)期初、學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),匯報(bào)學(xué)校教學(xué)情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

(5)將學(xué)生、家長(zhǎng)建議反饋給教師,一起研討解決辦法。

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