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小學學校教育科研常規(guī)管理制度

發(fā)布時間:2024-11-29 查看人數(shù):63

小學學校教育科研常規(guī)管理制度

小學學校教育科研常規(guī)管理制度

小學學校教育科研常規(guī)管理制度

學校于1995年底被浙江省教委命名為省示范性實驗學校,以“整體觀念、主體思想、個性發(fā)展、和諧關(guān)系”為教改綱領(lǐng),全面實施素質(zhì)教育。

為適應辦好省示范性實驗學校的需要,從??蒲惺业墓芾砺毮芷矫娉霭l(fā),對教育科研的常規(guī)管理作全程探索,擬定z小學教育科研管理辦法。

(一)教育科研課題管理辦法

對于學校的課題,學校通過自主、自愿選拔的原則,成立課題組。對學校的重點課題,科研室采取調(diào)查研究--理論學習--課題選擇--開題論證--資料積累--組織實施--數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析--理論研究與論文寫作--成果展示與鑒定--成果推廣,引導廣大教師課題研究的規(guī)范化、科學化,提高全體成員的科研水平。

課題選擇上,著眼于教學思想、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容的改革與研究,主要采取自下而上(教師自己申報)與自上而下(全國、省、市重點課題)相結(jié)合的辦法,確定課題。

過程管理中,成立z小學教育學術(shù)委員會,形成以教研組長、課題負責人為骨干的教育科研隊伍,定點、定人、定時立項聯(lián)系指導,及時掌握課題的進展。

(二)教育科研成果管理辦法

成果管理應包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。

1、成果回歸

(1)及時收集教師的科研成果;

(2)及時裝訂教師的假期論文成果,并形成論文集。

(3)編撰《z小學教育科研簡報》。

(4)檔案中專設(shè)教育科研成果欄目。

2、成果鑒定

(1)對于學校的重點課題注意成果的回收的同時,加大投入,確保課題實驗的順利進行。

(2)對于學校的重點課題及時組織相關(guān)人員進行階段性分析,邀請顧問組成員參與研究,討論決定下一步工作。

(3)對于學校的重點課題結(jié)題,及時總結(jié)束作,并邀請有關(guān)部門人員進行鑒定。

3、成果推廣

(1)保證時間、精力、經(jīng)費方面的投入。

(2)繼續(xù)做好學校重點課題的研究。

(3)學校成立通訊小組,及時報道學校教育科研信息。

(三)教育科研經(jīng)費管理辦法

學校教育科研經(jīng)費主要由學校自籌,由學??倓仗巻为毩?,強調(diào)計劃使用,??顚S?,嚴肅審核制度,嚴格執(zhí)行上級有關(guān)部門的使用規(guī)定,并積極籌措資金,為更好地開展教育科研服務。

(四)教育科研檔案資料管理辦法

及時做好學校教育科研成果管理,更好地做好學校教育科研檔案資料的積累工作,科研室根據(jù)教育科研資料的不同來源,不同類別,不同內(nèi)容,不同項目統(tǒng)一分類,及時歸檔,具體分五個方面。即:上級文件、通知、教育簡報類;課題管理類;教育科研成果類;學校教育教改通訊、簡報類;校際交流類。

(五)教育科研獎勵制度

1、論文獎。

教師撰寫的教育教學上的經(jīng)驗總結(jié)或論文,刊登在區(qū)或區(qū)級以上的刊物或各級各類獲獎,可得論文獎,標準如下:

獎別類

別校級獎(元)區(qū)級獎(元)市級獎(元)省級獎(元)全國

級獎(元)

一二三一二三一二三一二三

政府

獎40353050030020010008005002000

科研綜合學科35302510080503002001006004003001000

學會

學科3025205030201008060200150100300

注:(1)區(qū)及區(qū)以上交流酌情獎勵;(2)同一內(nèi)容在不同刊物發(fā)表或獲獎記最高獎勵;(3)兩人或多人合作的作品,主要負責人按標準獎勵,合作者以50%標準獎勵;(4)著作出版發(fā)行按全國獎標準的3倍獎勵(第一作者或主編),參與者按全國獎標準獎勵。(5)上級部門的獎額歸作者,學校課題類成果獎由課題承擔共同享受。

2、研究課獎。

由學校行政會議討論,教導處安排的市級或市級以上的研究課可得研究課獎(開課有補貼不再享受,承辦單位發(fā)放的補貼獎勵獎勵上課教師),標準如下:市級:50元;省級:80元;全國100元。

3、貢獻獎。

對學校教育科研有突出貢獻的教師或職工,由校長提名,行政會議討論決定,可得貢獻獎,獎勵標準視貢獻大小由行政討論決定。

小學學校教育科研常規(guī)管理制度

小學學校教育科研常規(guī)管理制度學校于1995年底被浙江省教委命名為省示范性實驗學校,以“整體觀念、主體思想、個性發(fā)展、和諧關(guān)系”為教改綱領(lǐng),全面實施素質(zhì)教育?!?
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