五年級(jí)發(fā)言稿 模板1
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首先，我代表五年級(jí)
（6）班的所有任課教師和42名可愛的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
我們五
(6)班是一個(gè)新班，可能家長(zhǎng)們對(duì)我這個(gè)班主任還不是很了解，所以我想先簡(jiǎn)單地介紹一下我自己。我是一個(gè)比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對(duì)身邊的人。上課的時(shí)候，我是學(xué)生的嚴(yán)師；下課以后，我是學(xué)生的益友。作為班主任的我，把我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)作為自己的教育信條。我堅(jiān)信，只要我愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡我，喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識(shí)。當(dāng)然，在愛學(xué)生的同時(shí)，我還嚴(yán)格地要求他們。讓他們?cè)诮裉熳鐾甑氖?，決不會(huì)允許明天才完成；作業(yè)沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)賞識(shí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)教育。每個(gè)人都希望得到別人的表?yè)P(yáng)，更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時(shí)候，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他們以后會(huì)做得更好。另外，我還有一個(gè)特點(diǎn)——執(zhí)著，只要我認(rèn)定的事情，就一定要把它做好！對(duì)學(xué)生的教育也是一樣。
下面我想談?wù)勎覍?duì)我們五
（6）班的一些想法。我想經(jīng)過我、全班同學(xué)和全體家長(zhǎng)的共同努力，把我們五
（6）建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。具體從以下幾個(gè)方面入手：
一、讓孩子在班級(jí)里學(xué)習(xí)感到快樂。經(jīng)過組織各種各樣的活動(dòng)，讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們覺得學(xué)習(xí)是輕松的，愉快的。逐步引導(dǎo)他們愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。
二、讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)都有一點(diǎn)進(jìn)步。根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，給他們制定一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)，正所謂跳一跳，夠得著嘛！比如，根據(jù)每次考試的排名，每個(gè)學(xué)生下一次考試的奮斗目標(biāo)就是超過他前一名的同學(xué)。這樣，每個(gè)人學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，就會(huì)你追我趕，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會(huì)形成了。(出示各科學(xué)習(xí)進(jìn)步星)
三、讓每個(gè)孩子都收獲一種好的性格。首先，樹立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點(diǎn)滴的成功，我們老師、家長(zhǎng)就要及時(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。有了自信，他們就會(huì)大方、熱情地對(duì)待身邊的每一件事，每一個(gè)人。其次，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關(guān)愛的同時(shí)，自己也要對(duì)他們付出愛。(出示孝心星)
四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。如：主動(dòng)向人打招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動(dòng)整理房間的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真寫字的習(xí)慣等等。一種好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子終生受用。(出示文明禮貌星)
五、讓每個(gè)孩子的能力都得到陪養(yǎng)。在課堂上，盡量讓所有的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，特別是不愛說話的學(xué)生，只要他們回答問題聲音大一點(diǎn)了，我都會(huì)積極的鼓勵(lì)。在課外，我經(jīng)常和孩子們聊天，在聊天的過程中，既提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也鍛煉了他們的膽量。（出示積極答題星）對(duì)班干部，我分配他們自主管理班級(jí)的工作，給予他們權(quán)力，樹立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部，他們成了老師的小助手。（出示優(yōu)秀班干部）
在這大半學(xué)期以來(lái)，我們班的同學(xué)雖然取得了比較大的進(jìn)步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學(xué)生個(gè)人主義比較強(qiáng)，總是以自我為中心，所以，有時(shí)跟同學(xué)發(fā)生矛盾。有一部分學(xué)生，周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真，有時(shí)還沒有完成，經(jīng)常都是到學(xué)校來(lái)以后再補(bǔ)。而到校以后，老師又要布置一些其它的作業(yè)，所以常常做了這樣又沒時(shí)間做那樣，影響了學(xué)習(xí)等等。在以后的生活中，希望家長(zhǎng)們能和我們老師多多聯(lián)系，把在家里發(fā)現(xiàn)的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當(dāng)然，他們?cè)趯W(xué)校里有什么問題或發(fā)生了什么事，我們也一定會(huì)及時(shí)地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來(lái)教育孩子們。讓我們攜起手來(lái)，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！
五年級(jí)發(fā)言稿 模板2
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五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友大家好：
非常感謝大家百忙之中抽時(shí)間來(lái)學(xué)校與老師一起關(guān)注孩子的各項(xiàng)情況，您的到來(lái)首先表達(dá)的一種態(tài)度就是您對(duì)我們工作的支持。正是因?yàn)橛辛四闹С趾团浜?，五年?jí)二班才有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)了不起的輝煌!
還記得上次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，和你們說過我們班要打造的特色是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過一年的努力，我們可以欣喜地看到，在我們的努力之下，孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。讓我們?cè)俅沃販啬且粋€(gè)個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻吧。
1、全國(guó)華人小學(xué)生作文大賽，范佳聞同學(xué)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，徐錫鈺等獲三等獎(jiǎng);2、日照市我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)用評(píng)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)征文大賽，袁浩翔、徐錫鈺、費(fèi)菲獲市一等獎(jiǎng);3、徐錫鈺被學(xué)校評(píng)為我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)閱讀小明星我是可愛的點(diǎn)點(diǎn);劉子航、王越被評(píng)為我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)小作家我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。在六一節(jié)期間進(jìn)行的古詩(shī)五級(jí)誦讀展演中，我班有3名同學(xué)參加展示，在全年級(jí)首屈一指。4、劉子航在我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)歷史的選擇我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評(píng)選中分獲一、二等獎(jiǎng)。5、許暢同學(xué)在日照市少兒書信大賽中獲特等獎(jiǎng)，這是全市小學(xué)中唯一獲此殊榮的選手;并有3名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);6、申卓坤同學(xué)在我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)歷史的選擇我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)講故事比賽中獲市二等獎(jiǎng)，市金話筒少兒主持人大賽第一名。7、全市我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)文明在身邊我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)征文中，劉子航獲一等獎(jiǎng)，徐錫鈺獲二等獎(jiǎng);周新獲三等獎(jiǎng)。8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日?qǐng)?bào)》新教育專欄。9、袁浩翔、王越、李明希等多名小記者的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。
累累碩果我不敢居功，這與家長(zhǎng)們的辛勤付出密不可分，與孩子的努力上進(jìn)緊緊相連，但我可以自豪地說自己的指導(dǎo)方法是正確的。一年多來(lái)為了提高同學(xué)們的閱讀水平和作文水平所做的嘗試初見成果。在這里我要特別感謝劉子航的家長(zhǎng)，每次學(xué)校的活動(dòng)都帶領(lǐng)孩子積極認(rèn)真的參加，感謝周新的爸爸，在網(wǎng)絡(luò)征文比賽中為孩子們?cè)靹?shì)，讓我們班的三位選手全部殺入決賽;感謝費(fèi)菲、鄭潔、王一帆等家長(zhǎng)，在每次組織征文中都積極參與，細(xì)心地將稿件發(fā)送;感謝臧書敏的家長(zhǎng)給孩子們打印所有古詩(shī)考級(jí)的目錄，感謝徐錫鈺的家長(zhǎng)經(jīng)常無(wú)償?shù)臑榘嗉?jí)提供打印文件、打印物品等幫助。感謝所有五年級(jí)二班的孩子和家長(zhǎng)們，你們的理解和幫助，讓我感到溫暖，讓我們的五年級(jí)二班更加優(yōu)秀。
在與大家相處的時(shí)間里，我們雖然可能僅僅是只聞其聲不見其人，但因?yàn)楹⒆?，我們的心緊緊相連。前幾天，劉永山的媽媽發(fā)現(xiàn)我們馬上就要學(xué)習(xí)第五單元我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)漢字王國(guó)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)了，就讓孩子給我?guī)?lái)《小學(xué)語(yǔ)文趣味題大全》和《兒童創(chuàng)造力開發(fā)與訓(xùn)練》，說對(duì)孩子們很有幫助。五年級(jí)一開學(xué)，劉子航的家長(zhǎng)就把五級(jí)要求背誦的宋詞給打印了出來(lái)，每人一份。每次搞活動(dòng)，田書銘都會(huì)把家里的相機(jī)帶來(lái)以備照相用。諸如此類小事，每天都在上演，借此機(jī)會(huì)跟大家說聲謝謝，你們讓我感動(dòng)，孩子讓我感動(dòng)。升入五年級(jí)以來(lái)，同學(xué)們各項(xiàng)能力顯著提高。為了讓每個(gè)孩子得到鍛煉，我們實(shí)行了班級(jí)事物細(xì)分工的方式，讓每個(gè)孩子都成為管理者，體驗(yàn)管理的辛苦。就是這一個(gè)小小的分工，卻讓我有了更多觀察學(xué)生的機(jī)會(huì)，也提供了更多表?yè)P(yáng)孩子的機(jī)會(huì)。比如平時(shí)不喜歡說話的小張津源，每天早晨無(wú)比認(rèn)真的記錄晨檢情況，從不遺忘;大孫一同學(xué)自從開始管理墻報(bào)欄后，我們的墻報(bào)欄再也沒有被損毀的跡象，還有安春宇、劉艾奇、丁文浩、崔琳婕、宋艷梅、張宇等同學(xué)，雖然被安排的都是一些小事情，但每個(gè)孩子都做得很認(rèn)真，并且因?yàn)槎嘧隽耸虑?，與老師的關(guān)系反倒近了很多，他們變得更加在乎老師的話語(yǔ)，性格也活潑了很多。比如安春宇同學(xué)，他是很聰明的一個(gè)孩子，但每次作文有一個(gè)缺點(diǎn)，總是很簡(jiǎn)略，一般就是2、3百字，以前的時(shí)候與他談過幾次，但我們之間可能沒有建立良好的情感溝通模式，他對(duì)我有點(diǎn)愛答不理的，而現(xiàn)在，我只要和他談一談，立馬就有新變化。現(xiàn)在每次作文基本都是滿滿兩面紙。雖然數(shù)量說明不了什么，但卻能從中看出孩子的進(jìn)步。周五，是我們總結(jié)反饋的時(shí)候，一個(gè)個(gè)管理員們拿出自己的小本子，評(píng)點(diǎn)一周以來(lái)班級(jí)出現(xiàn)的問題。條理清晰，記錄詳盡，班級(jí)管理精細(xì)化了，孩子們的膽量也練出來(lái)了。
不過從本周起，要把總結(jié)的時(shí)間改到周一了，因?yàn)橹芪逡毠奶?hào)。說到這里也順道提醒一下各位家長(zhǎng)，我們班的孩子基本都是自己購(gòu)買的樂器，竟然花了錢就要讓我們的錢花的值。可最近一段時(shí)間，有的孩子忘記帶鼓號(hào)，家長(zhǎng)們也不聞不問。而這些不帶鼓號(hào)的很大一部分是為了偷懶，有時(shí)候臨上課前我問，他們都不說，直到上課時(shí)在走出教室時(shí)，我才注意到，我認(rèn)為這樣很不好。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期花很多錢為孩子請(qǐng)來(lái)教練，訓(xùn)練孩子，我們已經(jīng)比別人享受到更多的資源了，我們要珍惜這種機(jī)會(huì)。還有就是您要督促您的孩子在家中練習(xí)。學(xué)東西都是這樣，沒有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，想取得成績(jī)那是很難的。
當(dāng)了十幾年班主任，對(duì)這一批學(xué)生格外親，這也是我?guī)У淖钣眯牡囊慌⒆?。我?jīng)常告訴班里的學(xué)生：你可以在語(yǔ)文課上紀(jì)律不好，因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅尉拖衲銈兊陌职謰寢屢粯?，你犯了再大的錯(cuò)誤，我都可以原諒你，孩子總是看著自己的好，你們無(wú)論做什么，在我的心中你們都最可愛。但在別的課上，你們一定要認(rèn)真聽講，因?yàn)樗麄兪菐е鴮徱暤哪抗鈦?lái)的，我們?yōu)榱双@取更多的知識(shí)，就要賣力地吸引老師，唯有此，我們獲取的才會(huì)更多。對(duì)于自己班里的孩子，我總是看這個(gè)很不錯(cuò)，看那個(gè)也很好，每個(gè)孩子身上都有那么多優(yōu)點(diǎn)讓我欣賞。雖然有時(shí)候著急起來(lái)也是劈頭蓋臉猛批，但事后都后悔的不得了。不犯錯(cuò)誤的孩子到哪里去找呀。
說實(shí)在的，我很是怕耽誤了孩子，因?yàn)樵谶@個(gè)班里，很多孩子非常有特色，他們本身就是里面的佼佼者。每日里，我細(xì)細(xì)捉摸，希望讓每一個(gè)有特長(zhǎng)的孩子不被埋沒，每一個(gè)想進(jìn)步的孩子能獲得支持。在這里，我也懇請(qǐng)家長(zhǎng)，多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多幫助孩子，多表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子對(duì)自己充滿信心，各展所長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
下面我將從以下三方面和家長(zhǎng)交流一下。
一、開學(xué)以來(lái)班級(jí)情況分析
開學(xué)以來(lái)，我主要抓的是這樣4件事：寫好字、讀好書、做好文、學(xué)做人。寫好字，就是要求每位同學(xué)認(rèn)真書寫，對(duì)于書寫認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、加分，鼓勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí);學(xué)生上交的作業(yè)如果書寫不認(rèn)真，即使全都做對(duì)了，也不能加星。堅(jiān)持了一段時(shí)間，感覺學(xué)生能夠認(rèn)真地完成自己的作業(yè)了。為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，在考試中設(shè)立5分的卷面分，根據(jù)學(xué)生完成試卷的質(zhì)量，酌情加減;在學(xué)生的試卷作文題中，家長(zhǎng)們也可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常有因?yàn)闀鴮懖徽J(rèn)真扣分的現(xiàn)象出現(xiàn)。開學(xué)以來(lái)，書寫一直非常認(rèn)真的同學(xué)有：汪鈺涵、張宇、秦越、許暢、劉子航、大張津源、田書銘、周新、宋心儀、費(fèi)菲、趙越、楊明萱、徐藝偉、李玉婷、費(fèi)小桐、臧書敏、崔琳婕、王越、袁浩翔、鄭潔，書寫進(jìn)步很大的同學(xué)有丁奕夫、孫喬羽、尹子涵、李明希、孫一(大)、李玉婷、王一帆。
鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。開學(xué)以來(lái)的考試以及上課中進(jìn)行的課文分析可以看出，讀書多的孩子對(duì)文章的感悟能力深，作文水平提高快，對(duì)于老師講解的作文技巧接受快，作文進(jìn)步大。為了讓學(xué)生都喜歡讀書，我動(dòng)了很多腦筋。比如給孩子買書做獎(jiǎng)品;在課堂中給孩子推薦書籍閱讀;摘抄讀書筆記;課前摘讀書籍中的精彩片段;開展整本書閱讀，制作讀書卡;寫完作業(yè)的同學(xué)可以先讀書等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書的熱愛?，F(xiàn)在班級(jí)內(nèi)讀書氣氛濃郁，學(xué)生們的讀書熱情很高，很多同學(xué)在課堂發(fā)言中能夠引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談。課堂發(fā)言非常積極的同學(xué)有：李天宇、莊子浩、秦越、于朔、厲成功、宋振宇、王若晨、徐錫鈺、李明希、費(fèi)菲、臧書敏、趙越、鄭潔、范佳聞、汪鈺涵、袁浩翔、王越、張震、劉子航、許暢、宋心儀、張中南(進(jìn)步很大)、丁奕夫、申卓坤、萬(wàn)俊(讀書特別多，理解非常深刻)、鄭浩文(最近一段時(shí)間，課堂發(fā)言很積極)、楊明萱、李玉婷、尹梓涵、金睿、王一帆等同學(xué)。
閱讀量的積累隨之而來(lái)的好處就是作文水平的提高。開學(xué)以來(lái)學(xué)生們作文進(jìn)步之大讓我驚奇。除了以前作文水平就很高的劉子航、李明希、趙越、袁浩翔、許暢、田書銘、鄭潔、費(fèi)菲、于朔、徐錫鈺、秦越、張津源(大)、宋心儀、費(fèi)小桐、臧書敏、崔琳婕等同學(xué)外，周新、王一帆、丁文浩、安春宇、萬(wàn)俊、李家樹、申卓坤、汪鈺涵、張宇、王越等同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)力，還有鄭浩文、秦政、沈子龍、尹子涵、安春宇、劉琦等同學(xué)，也時(shí)有佳作出爐。每次作文賞析之后，很多孩子會(huì)在修改自己的草稿時(shí)要求重新寫。大家可不要這一個(gè)小小的要求，在這里面包含的是孩子們作文水平的提高和對(duì)自己嚴(yán)格的要求。孩子們對(duì)作文越來(lái)越自信，很多孩子有以前的不愿意作文到現(xiàn)在對(duì)自己的作文充滿信心。比如龐杰同學(xué)，有一次寫完作文后，天天跟在我后面問我批完沒有，我很奇怪就問你有什么事嗎?他不好意思地說：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我覺得這篇作文我寫的很好。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我一下子明白了，原來(lái)他是想得到我的表?yè)P(yáng)呀。后來(lái)我批作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)他真的有作文很用心地完成了，比其他幾篇寫的都好。
說到這里，就想給大家提個(gè)醒，很多家長(zhǎng)一說起提高孩子作文水平就想到報(bào)輔導(dǎo)班、買作文書，其實(shí)這些僅僅是一些輔助方法，我覺得想寫好作文第一要點(diǎn)是要有生活體驗(yàn)，我們家長(zhǎng)可以做有意識(shí)的引導(dǎo)者，并且要經(jīng)常帶孩子接觸大自然，接觸社會(huì)。在家里閉門造車是行不通的。比如我們第一單元的習(xí)作，為了讓學(xué)生感受辯論會(huì)的氛圍，我們開展了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)開卷是否有意我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)辯論會(huì)，并且在辯論會(huì)后，我們進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，如發(fā)言人的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作書寫練習(xí)、辯論賽中給你留下印象最深刻的片段，這樣一練習(xí)，學(xué)生就知道自己應(yīng)該從哪些方面入手了。第二是在孩子讀書時(shí)，要求學(xué)生做讀書筆記。我們班級(jí)的要求是每周。我經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生在自己的作文中引用一些詩(shī)句或者優(yōu)美的景物描寫，告訴他們這樣一來(lái)你的作文就會(huì)披上一件亮麗的外衣。第三是給孩子成功的體驗(yàn)。舉例來(lái)說劉子航同學(xué)為什么作文進(jìn)步這么大?其他因素除外還有就是成功的體驗(yàn)，當(dāng)他第一次站到臺(tái)上領(lǐng)取了價(jià)值400元的圖書獎(jiǎng)勵(lì)后，我明顯感覺到他愿意寫作文，并且積極參加每次征文比賽。放暑假時(shí)，我問班里同學(xué)誰(shuí)愿意和老師一起完成每天日記的作業(yè)，班里的孩子都面面相覷，只有他舉起手表示愿意試試。還有許暢同學(xué)，本身就很認(rèn)真，而自從得了書信大賽特等獎(jiǎng)后，更積極并且有意識(shí)地開始習(xí)作。第四：積極響應(yīng)老師的要求，幫助孩子參加各種征文比賽。有很多孩子的作文寫的很好，但家長(zhǎng)們不能及時(shí)將習(xí)作發(fā)給我，我來(lái)不及幫助孩子們審核，最后一般來(lái)說都是不了了之。這對(duì)孩子來(lái)說打擊也是有的，想一想：孩子每次都覺得自己寫的很好，卻總是沒有一次成功的體驗(yàn)，他還愿意積極參加創(chuàng)作嗎?每個(gè)人都渴望被別人認(rèn)同，孩子更是如此。我們要給孩子創(chuàng)造被別人認(rèn)同的機(jī)會(huì)。
最后我正在努力培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)就是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的人。五年級(jí)的孩子正是青春期開始萌芽的時(shí)期，現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說臟話，傳一些污言穢語(yǔ)，并在同學(xué)間散播一下謠言，什么誰(shuí)和誰(shuí)好,誰(shuí)喜歡誰(shuí)。等等，說者無(wú)意，聽者有心，有時(shí)候會(huì)弄得被說得孩子很不自在。正處在這個(gè)年齡階段的孩子對(duì)這種話題更是敏感，一提起來(lái)那就是全場(chǎng)轟動(dòng)，希望咱們家長(zhǎng)能夠正確地引導(dǎo)一下，讓我們的孩子不要過多的關(guān)注這些事情。
還有的孩子就愿意帶零食、帶玩具到課堂，語(yǔ)文課上還能忍住，一到別的課上，就忍不住開始活動(dòng);還有一次我在班里一個(gè)孩子的博客中看到有的同學(xué)逼著她讓出自己的紙張，當(dāng)時(shí)看得我很是詫異?？磥?lái)孩子大了，想的問題是越來(lái)越多了。為此，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)孩子們進(jìn)行教育，希望他們能夠明白這樣做的壞處。教育學(xué)生熱愛自己的班級(jí)，熱愛自己的同學(xué)，互相幫助等等，有時(shí)候上著語(yǔ)文課，我也會(huì)根據(jù)課文的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行的相關(guān)教育。現(xiàn)在的社會(huì)雖然很多人越來(lái)越冷漠，也很多人不愿意多管閑事，但我覺得這些不應(yīng)該從我們的孩子開始。我希望我們的班級(jí)每一個(gè)孩子都熱愛自己的班級(jí)，熱愛自己的同學(xué)，用一顆善良的心面對(duì)這個(gè)社會(huì)。
二、本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)學(xué)生的主要訓(xùn)練目標(biāo)：
1、預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)課文要求學(xué)生能夠把課文讀流利，并練習(xí)有感情朗讀;課文中出現(xiàn)的生詞，能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。五年級(jí)的生字學(xué)習(xí)除一些易錯(cuò)字外，在課堂中一般不講解。
2、閱讀：
(1)現(xiàn)在我們的課文學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法。比如理解關(guān)鍵詞句，體會(huì)其表達(dá)效果;在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷;.閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法;閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
(2)學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
(3)誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。古詩(shī)考級(jí)過五級(jí)。
(4)學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
3、習(xí)作
(1)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。(2)能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
(3)能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4)能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。(5)完成大作文8次，小練筆4次，日記每周至少，書寫認(rèn)真。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
4、口語(yǔ)交際
(1)與人交流能尊重、理解對(duì)方。(2)樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。(3)聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。(4)表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。(5)能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。(6)在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
5、綜合性學(xué)習(xí)
(1)學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。(2)對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。(3)學(xué)會(huì)查找資料，并自己進(jìn)行初步分析的能力。
本學(xué)期，我們開展了很多這樣的活動(dòng)，比如我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)開卷是否有益我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)辯論會(huì)、我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我是小小推銷員我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)、我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)綠野仙蹤我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)讀書交流會(huì)、我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我們眼中的長(zhǎng)征我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)交流會(huì)、好書推薦會(huì)、課前三分鐘風(fēng)采展示、佳作評(píng)析等等，旨在通過這些活動(dòng)讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地查找資料，并進(jìn)行主動(dòng)分析地能力。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)代已經(jīng)不適合現(xiàn)在的孩子，他們需要更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
可能有些家長(zhǎng)很奇怪，這些東西都是老師要教給學(xué)生的，告訴我們干什么。其實(shí)和大家談這些，倒不是想讓你們教學(xué)生，那你們就搶了我們老師的活了。說這些就是讓大家心中有數(shù)，五年級(jí)的孩子需要達(dá)到什么水平，只有這樣你才能做到心中有數(shù)，對(duì)自己的孩子才有一個(gè)正確的了解。
三、今后需要家長(zhǎng)配合的地方
1、準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生，并到指定地點(diǎn)。最近每天早上總有2-3名學(xué)生遲到，一問很多學(xué)生把責(zé)任推給家長(zhǎng)，估計(jì)很多是推托之詞，但希望家長(zhǎng)可以以身作則，讓孩子意識(shí)到上學(xué)這件事是最重要的一件事，沒有任何理由可以遲到，要嚴(yán)肅對(duì)待。接送孩子一定要到指定地點(diǎn)，北邊到十字路口，南邊到二區(qū)門口，相信孩子都已經(jīng)跟大家說過，本學(xué)期有兩次家長(zhǎng)越位，既給班級(jí)抹了黑，而且還讓學(xué)生有一種感覺，原來(lái)制度也是可以不遵守的。
2、盡量抽時(shí)間看一下學(xué)生的作業(yè)，讓孩子覺得你很重視他的學(xué)習(xí)。五年級(jí)的學(xué)生按說已經(jīng)不需要家長(zhǎng)督促完成作業(yè)了。我們班很多學(xué)生的作業(yè)自己完成的也不錯(cuò)。但學(xué)生總是有差異的，當(dāng)您感覺到自己的孩子還達(dá)不到自己獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的水平時(shí)，一定要注意跟上監(jiān)督，這種監(jiān)督不是隨口一問：作業(yè)完成了嗎?而是真真正正地拿過學(xué)生的作業(yè)本，哪怕你不知道對(duì)錯(cuò)，也要看看他是不是究竟完成了。對(duì)于學(xué)生家庭作業(yè)完不成，我們老師真是很無(wú)奈，不能利用別的課給孩子補(bǔ)作業(yè)，又不能留學(xué)生，孩子的作業(yè)只能自己自覺在學(xué)校補(bǔ)，但既然在家都寫不完有哪會(huì)那么自覺的在學(xué)校完成，今日拖明日，明日拖后日，日子一天天過去，孩子的作業(yè)越積越多，最后只好不了了之。想一想，每天比別人少練好幾遍，怎么可能跟別人掌握的一樣?有時(shí)候，我會(huì)在聽寫后要求家長(zhǎng)簽字，目的是為了讓家長(zhǎng)了解一下孩子學(xué)得如何。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)別看孩子是你們的，但你們對(duì)他的關(guān)注卻比不上我。我每次看完學(xué)生的聽寫，都會(huì)認(rèn)真分析一下出錯(cuò)的原因，對(duì)于集中的錯(cuò)誤在課堂一塊訂正，對(duì)于聽寫很差的學(xué)生專門找人給他重新聽寫。雖然有些孩子偷懶，總是補(bǔ)不完，但我只要一想起來(lái)就會(huì)催促。而有些家長(zhǎng)看到孩子滿篇的錯(cuò)字，卻連改不改都不管，就簽上自己的大名。也不管自己的孩子這些錯(cuò)字是不是已經(jīng)都掌握了。每當(dāng)這時(shí)，我都很難過，為孩子下降的成績(jī)，更為孩子有這樣不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。
3、下周起將進(jìn)行古詩(shī)的考級(jí)認(rèn)定，我要求班里的學(xué)生古詩(shī)詞誦讀過五級(jí)，前幾周都不知孩子在家里背誦了，如果有沒有完成的孩子請(qǐng)抓緊時(shí)間完成。
4、申報(bào)書香家庭的家長(zhǎng)，請(qǐng)參看后黑板上書香家庭的評(píng)選辦法，準(zhǔn)備相關(guān)材料，并發(fā)到我的郵箱中。
5、及時(shí)表?yè)P(yáng)自己孩子的進(jìn)步。要善于用放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)。并將孩子的進(jìn)步及時(shí)告訴老師，抓住好的時(shí)機(jī)，幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)常與老師交流自己孩子的情況。尤其當(dāng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步或者出現(xiàn)問題的時(shí)候，要及時(shí)與老師聯(lián)系。不要把問題攢起來(lái)，成為一個(gè)大包袱。
6、日照市首屆書法節(jié)大賽比賽作品用紙。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)捐廢紙、贈(zèng)賀卡我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)。
7、家委會(huì)在班級(jí)內(nèi)的作用。
8、家長(zhǎng)們的疑惑或者出現(xiàn)的問題探討。
9、周二、周四下午大課間活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生帶器械到學(xué)校練習(xí)。
教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說道這，我想拜托大家一件事，每個(gè)孩子都有說不完的優(yōu)點(diǎn)，老師不能一一表?yè)P(yáng)，希望咱們家長(zhǎng)今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)你了，老師說……’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖，讓我們做個(gè)有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：'五加二等于零。'什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)另一半我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。
上學(xué)期期末考試后，有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)一半是空的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)那只杯子里的水越來(lái)越多我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)另一半我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)靈丹妙藥我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，在看到孩子的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)另一半我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)添加劑我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的'孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語(yǔ)文這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽，認(rèn)認(rèn)真真的寫，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，老師向家長(zhǎng)反映，您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，以管不了為由，必而不談這個(gè)問題了，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)、朋友、你們好!
我是五(6)班的班主任。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
本班現(xiàn)有學(xué)生50人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教，讓孩子多看書，豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f是為了寫而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種間接的幫助。同時(shí)我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。相信大家都知道，孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不虛求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。多方面的鍛煉學(xué)生，讓他們?cè)谏硇纳隙嫉锰岣叩?，讓學(xué)生養(yǎng)成基本的獨(dú)立自理能力。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)過于偏了，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么學(xué)生之間成績(jī)相差有的很大呢?我認(rèn)為這其中關(guān)鍵在于家庭教育。清華大學(xué)一位教授說過這樣一段話我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)0 0后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但是在教育子女上及格的寥寥無(wú)幾。有的家長(zhǎng)，到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)呢?在品行，性格，學(xué)習(xí)方面又怎樣對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
借此我想向各位家長(zhǎng)提一下建議：
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。 往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)等。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯
報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。
五、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。各位家長(zhǎng)：我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
六、關(guān)于校車問題
接教育局通知校車至2024年起所有學(xué)校的大巴車通通調(diào)整為50多座，同時(shí)不允許超載一人，所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切，我們將采取嚴(yán)格的措施堅(jiān)決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車。 不是校車不等是等不起，因?yàn)槟愕纫环昼娝纫环昼姇r(shí)間累加起來(lái)就多了，這樣不但影響了學(xué)校校車的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更加影響了學(xué)生上學(xué)。
最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見和建議。
五年級(jí)發(fā)言稿 模板3
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小學(xué)五年級(jí)競(jìng)選發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我依然競(jìng)選語(yǔ)文課代表。同學(xué)們，相信你也知道，我當(dāng)語(yǔ)文課代表已經(jīng)有幾年了，多少也有一些經(jīng)驗(yàn)吧?我知道，做語(yǔ)文課代表要具備以下幾點(diǎn)要求:
一、能管住自己，不要讓別人認(rèn)為這個(gè)語(yǔ)文課代表真不稱職;
二、必須一下課就去辦公室抱本子，不要貪玩，不要想:不去一次有什么關(guān)系?去玩吧，反正有可能不抱本子，而且跑一次還浪費(fèi)玩的時(shí)間;
三、見班主任需要幫忙時(shí)，隨叫隨到，積極完成老師給的任務(wù);
四、見到班主任等老師，應(yīng)上前打招呼，做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生。
以上這些都是我常做的事，而且我有責(zé)任心，應(yīng)該可以繼續(xù)當(dāng)我的語(yǔ)文課代表。假如我可以繼續(xù)當(dāng)，我會(huì)更加努力的!請(qǐng)大家支持我，給我投上你那珍貴的一票吧，謝謝大家!
五年級(jí)發(fā)言稿 模板4
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尊敬的老師、各位叔叔阿姨：
大家下午好！我叫王靖宇，是五年級(jí)2班的學(xué)生，很高興你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。今天能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的辛勤培育和大力支持。
回顧五年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：
1、上課時(shí)我認(rèn)真聽講，老師提出的問題，我都認(rèn)真思考，積極回答;
2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作;
3、不會(huì)不懂的題目想辦法解決;
4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都認(rèn)真完成。
正確對(duì)待考試，學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)，提高解決問題的能力，使自己成為一個(gè)有用的人才。成績(jī)好了自然高興，成績(jī)不好也不能放棄，及時(shí)查找原因，改正錯(cuò)誤，就會(huì)進(jìn)步!
為了讓我們得到真正的、全面的教育，請(qǐng)讓我在此代表全班的同學(xué)向各位家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：
1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行對(duì)我們都至關(guān)重要;
2、要注重我們的學(xué)習(xí)過程，別只關(guān)心結(jié)果，要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;
3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養(yǎng)我們的情操，讓我們?cè)跁局姓业綁?mèng)想和真理，找到您的希望和價(jià)值;
4、經(jīng)常和我們交流、談心，我們永遠(yuǎn)是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)需要你們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)需要你們的安慰。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學(xué)校度過了五個(gè)春秋，五年來(lái)我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無(wú)知，多了些成熟與充實(shí)，掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo)，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽爺爺奶奶們深深的鞠躬。感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)，我代表全班同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們說聲：我愛您!我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
五年級(jí)發(fā)言稿 模板5
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尊敬的老師、親愛的同學(xué)
大家好！我是來(lái)自五（2）中隊(duì)的劉葉彤，我要競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，我想為大家服務(wù)，我要不斷進(jìn)步，不斷攀登。
我成績(jī)優(yōu)異，每次考試我都爭(zhēng)取發(fā)揮自己最好的一面，考試后我的成績(jī)經(jīng)常名列前茅，當(dāng)然也離不開我的努力，我清楚地記得我四年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，對(duì)英語(yǔ)一竅不通，但我刻苦學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝困難，我學(xué)習(xí)主動(dòng)，遇到不會(huì)的就去請(qǐng)教老師或同學(xué)，必須把這個(gè)不會(huì)的題弄明白為止。偶爾成績(jī)不好時(shí)，我會(huì)以“失敗乃成功之母。”這句名言激勵(lì)自己，因?yàn)槲覉?jiān)信_(tái)__的至理名言“天下無(wú)難事，只要肯攀登。”
我的興趣愛好廣泛，有讀書、跳繩、打羽毛球……其中我最喜歡的是讀書，我每天都會(huì)捧起書來(lái)津津有味地朗讀起來(lái)，不看書我就覺得缺了什么東西。我一看書就會(huì)入迷，鉆進(jìn)了書海里，誰(shuí)叫我，我也聽不見?？破諘鴰е野肯柙诤棋挠钪妫屛艺J(rèn)識(shí)天王星、木星、火星等各種各樣的星球；童話故事書給我插上了幻想的翅膀，讓我自由自在的飛翔在幻想的世界里，我與機(jī)靈的小猴，乖巧的小兔，還有調(diào)皮的小狗……拉起了手，成為了好朋友；昆蟲類的書帶我去探索深不可測(cè)的大自然的奧秘。這些不同種類的書充實(shí)了我的大腦，開闊了我的視野。
我上課積極回答問題，與老師互動(dòng)，我還認(rèn)真傾聽，不愿錯(cuò)過一點(diǎn)兒知識(shí)。我作文寫得很好，還寫過一個(gè)小品劇本，我組織組員積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我繪畫也很好，我有一幅關(guān)于中秋節(jié)的手抄報(bào)登在了學(xué)校教育小報(bào)上。
我如果能擔(dān)任上大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職位，我會(huì)帶領(lǐng)大家廣泛讀書，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，還會(huì)不斷創(chuàng)新，超越自己，我還會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，當(dāng)然，人沒有十全十美的，如果我有處理什么事不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ蠋熀屯瑢W(xué)們及時(shí)糾正，我會(huì)積極改正錯(cuò)誤。希望大家能支持我，投我一票，我一定不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，帶領(lǐng)同學(xué)們共同努力，向著理想，勇往直前。
謝謝大家！
五年級(jí)發(fā)言稿 模板6
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紅領(lǐng)巾
紅領(lǐng)巾，它雖然只是一塊再簡(jiǎn)單不過的紅色的布，但有時(shí)候，它卻包含著一些特殊的意義。題記
正如大家所知道的，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命烈士用鮮血染紅的。這里有面對(duì)敵人的鍘刀絕不屈服的劉胡蘭，有冒著生命危險(xiǎn)把敵人騙進(jìn)了八路軍包圍圈的王二小，還有許許多多的無(wú)名烈士。正是因?yàn)橛辛怂麄兊挠⒂聽奚o(wú)私奉獻(xiàn)，才有了今天我們和平、幸福的生活。
每當(dāng)我站在少先隊(duì)隊(duì)旗下的時(shí)候，每當(dāng)我佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我的心里便會(huì)升騰起一股神奇的力量，我感到非常的自豪和驕傲。我是多么喜歡這小小的紅領(lǐng)巾，它伴隨著我一天天的成長(zhǎng)，它帶領(lǐng)我走進(jìn)立志成材的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。
全體少先隊(duì)員們，紅領(lǐng)巾是對(duì)我們的肯定，是我們的榮譽(yù)，我們不應(yīng)該忘記為成為一名少先隊(duì)員而付出的努力，不應(yīng)該忘記第一次戴上紅領(lǐng)巾的光榮與幸福，更不應(yīng)該忘記在隊(duì)旗前面發(fā)過的誓言。我們應(yīng)該更加愛護(hù)它，尊敬它，讓它更加鮮艷的飄揚(yáng)在每一位少先隊(duì)員的胸前。
2008年5月12日，汶川大地震的噩耗傳來(lái)，我們都沉浸在悲痛之中。學(xué)校號(hào)召同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)的人民捐款?；氐郊遥遗醭隽俗约簲€了一年多的儲(chǔ)錢罐，數(shù)了一遍又一遍，只有八十六元五角。我知道這對(duì)于災(zāi)區(qū)而言是微不足道的，但這是我作為少先隊(duì)員應(yīng)盡的職責(zé)。為了鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友們勇敢地面對(duì)生活，我用自己稚嫩的筆跡，給他們寫了一封信。第二天，我把錢和信裝在自己最喜歡的心形盒子里交了上去。大隊(duì)輔導(dǎo)員不僅在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還寫給我一張紙條:感謝你為災(zāi)區(qū)所做的一切，你是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員!那一刻，我不禁心潮澎湃:既有受到表?yè)P(yáng)的激動(dòng)，更有被認(rèn)可的滿足原來(lái)，用自己微不足道的力量去幫助別人，收獲的竟是如此多的幸福!
紅領(lǐng)巾就像是我的一面小鏡子，當(dāng)我做錯(cuò)事，它會(huì)主動(dòng)地告訴我的不足，讓我勇敢地去承認(rèn)錯(cuò)誤;當(dāng)我做好事時(shí)，他會(huì)告訴我的優(yōu)點(diǎn)，讓我別驕傲，繼續(xù)努力。
作為六年級(jí)畢業(yè)班的一名紅領(lǐng)巾，我越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到自已即將離開母校，告別美好的童年時(shí)代，摘下自已最珍愛的紅領(lǐng)巾。知道在母校的時(shí)間已經(jīng)不多了，帶紅領(lǐng)巾的次數(shù)越來(lái)越少了。所以，當(dāng)我每次佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真折疊它，端端正正戴好它。升降國(guó)旗幟，當(dāng)國(guó)歌奏響，國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，我的神情會(huì)格外嚴(yán)肅，我總在心里默默地告誡自已，別玷污了紅領(lǐng)巾。我相信紅領(lǐng)巾在我們逸夫小學(xué)會(huì)越來(lái)越多，紅領(lǐng)巾在我們同學(xué)心中越來(lái)越艷紅。
大海只會(huì)召喚勇者揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山只會(huì)激勵(lì)勇者奮勇攀登。在求知的道路上，也只有勇者永不退縮。同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨煉羽翼;明天我們將搏擊長(zhǎng)空!讓我們認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，讓我們?yōu)樯傧汝?duì)的未來(lái)而努力，讓我們?yōu)橛诺拿魈鞛槲覀兌湴?
經(jīng)典的國(guó)旗下講話稿
五年級(jí)發(fā)言稿 模板7
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敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，是我們班競(jìng)選班干部的日子，我想競(jìng)選的是——衛(wèi)生委員。
清晨，當(dāng)腳邁進(jìn)教室時(shí)，一切都是是安靜、祥和的。課桌椅擺得整整齊齊，地面一塵不染，黑板也擦得很干凈，每次看到這幅場(chǎng)景心情都會(huì)很好?？墒菑纳衔缟险n，到下午放學(xué)，教室像經(jīng)歷了風(fēng)雨摧殘的世界——地上到處都是紙屑、零食包裝袋……黑板被班上的淘氣鬼戳得'傷痕累累'.椅子倒的倒，歪的歪，桌子也是沒個(gè)'正型'.
哎！每當(dāng)我看到這些，就讓我想起一句話'垃圾不落地，天臺(tái)更美麗'.是呀，衛(wèi)生要先從小事做起，才能讓校園美麗起來(lái)！所以，我想當(dāng)衛(wèi)生委員！
假如我當(dāng)上了衛(wèi)生委員的話，我一定每天都會(huì)指揮著掃地同學(xué)把教室打掃得一塵不染，讓隨地扔垃圾的同學(xué)改掉壞習(xí)慣，讓校長(zhǎng)對(duì)我們班刮目相看！假如我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我會(huì)讓地板'亮得耀眼';假如我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我會(huì)讓課桌椅永遠(yuǎn)整齊；假如我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我會(huì)讓班級(jí)每次都拿'滿分',讓同學(xué)們?cè)谶@優(yōu)美的環(huán)境里愛上學(xué)習(xí)。
即使我落選了，我也不會(huì)在意，因?yàn)槲抑牢铱隙ㄓ心膫€(gè)地方做得不夠好，我一定會(huì)繼續(xù)努力，直到能勝任這份工作。
如果大家贊同我，請(qǐng)為我投出寶貴的一票，謝謝。
指導(dǎo)老師：徐老師
2024春
五年級(jí)發(fā)言稿 模板8
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尊敬的各位家長(zhǎng)：
中午好！很高興與大家在新的學(xué)期里又一次見面了。我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)系就像是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，一起來(lái)承擔(dān)教育我們的學(xué)生，您的孩子的重任。在此，我真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)百忙之中對(duì)我們工作的支持，衷心地感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾個(gè)方面的問題：
一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)；
二、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
三、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)
四、對(duì)學(xué)生的要求
五、提出幾點(diǎn)建議：
首先我要說的是我們努力的方向是：
讓學(xué)生感到自己在進(jìn)步！
讓家長(zhǎng)看到孩子有進(jìn)步！
一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，五年級(jí)的學(xué)生已被劃分到高年級(jí)階段，這意味著知識(shí)量的一個(gè)高增長(zhǎng)，而且是為六年級(jí)畢業(yè)班沖刺做一個(gè)前序的準(zhǔn)備工作，從以前我們的教學(xué)，僅僅在試卷卷面上，這一點(diǎn)以后家長(zhǎng)只要留心觀察對(duì)比就會(huì)發(fā)現(xiàn)——語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科在難度上了一個(gè)坡，我是教語(yǔ)文的，也為他們的閱讀理解捏了一把汗。閱讀理解不僅難度加大，要求寫的東西也突然一下子加大了，所以我對(duì)他們的要求是一定要重視平時(shí)積累，積累不必要多，最好每天能熟讀成誦。以前班上不乏這樣的勤奮的同學(xué)，他們雖然勤奮，但是在作文、閱讀理解上過不了關(guān)，這就要求學(xué)生不僅在學(xué)校抓緊基礎(chǔ)的字詞訓(xùn)練，而且在家還需要家長(zhǎng)抽5—10分鐘檢測(cè)孩子的字詞過關(guān)情況。要讓孩子既能在課堂上說得出，又能在考起試來(lái)做得出來(lái)。
二、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
良好習(xí)慣的養(yǎng)成閱讀寫作練習(xí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
三、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)
閱讀理解
寫作
四、對(duì)學(xué)生的要求
1、每天早上要求學(xué)生完成當(dāng)天的背誦內(nèi)容。
2、每天要求學(xué)生在上新課之前做好預(yù)習(xí)。
3、課堂上勤記筆記，積極動(dòng)腦并發(fā)言。
4、課后做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。
5、養(yǎng)成自己聽寫的習(xí)慣。
6、推薦適合學(xué)生的讀物，拓寬學(xué)生的視眼，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望。
備注：
1、以上幾點(diǎn)中如有哪個(gè)同學(xué)完成不了，那周五就不能按時(shí)回家、周末還得多做一點(diǎn)作業(yè)。
2、實(shí)行科代表競(jìng)爭(zhēng)制。如果每次測(cè)試取得最高分者就是我們的語(yǔ)文科代表。
五、提出幾點(diǎn)建議：
1、對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤，注意教育孩子的方式方法。
2、教育孩子養(yǎng)成學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣。
3、重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課內(nèi)外閱讀。
4、學(xué)生的周末作業(yè)家長(zhǎng)一定要檢查簽名。
5、五年級(jí)作文要達(dá)到四百五十字左右，作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段。所以家長(zhǎng)在平時(shí)注意督促孩子養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣。
6、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。周末希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)。
我教這個(gè)班的孩子已經(jīng)2年來(lái)，我明顯地感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化：學(xué)習(xí)積極了，與老師的交流也多起來(lái)了，作業(yè)主動(dòng)了，知識(shí)容量也越來(lái)越大，對(duì)知識(shí)的渴求也越來(lái)越迫切。這里不開你們?cè)谧龈魑坏亩αχС帧?/p>
在班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)身體健康！馬到成功！
五年級(jí)發(fā)言稿 模板9
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五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇尊敬各位家長(zhǎng)：
上午好。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。 下面我就對(duì)自己的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：
上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，還需要老師指導(dǎo)管理學(xué)習(xí)之外的東西，這部分學(xué)生成績(jī)難以穩(wěn)定。 作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如楊楠，張雨嬌，等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡馬虎的錢龍威，周星星，應(yīng)該說有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。初中寫好作文，上高中在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記，做摘抄的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：三分課內(nèi)，七分課外。這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師，家長(zhǎng)說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。沒有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。
俗話說：一勤天下無(wú)難事，我們要相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。
總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生。 謝謝大家!
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尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，我代表五（1）班的所有任課教師和66名可愛的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
我這個(gè)學(xué)期教五(1)班語(yǔ)文，可能家長(zhǎng)們對(duì)我這個(gè)語(yǔ)文老師還不是很了解，所以我想先簡(jiǎn)單地介紹一下我自己。我是一個(gè)比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對(duì)身邊的人。上課的時(shí)候，我是學(xué)生的嚴(yán)師；下課以后，我是學(xué)生的益友。作為語(yǔ)文老師的我，把我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)作為自己的教育信條。我堅(jiān)信，只要我愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡我，喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識(shí)。當(dāng)然，在愛學(xué)生的同時(shí)，我還嚴(yán)格地要求他們。讓他們?cè)诮裉熳鐾甑氖?，決不會(huì)允許明天才完成；作業(yè)沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)賞識(shí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)教育。每個(gè)人都希望得到別人的表?yè)P(yáng)，更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時(shí)候，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他們以后會(huì)做得更好。另外，我還有一個(gè)特點(diǎn)——執(zhí)著，只要我認(rèn)定的事情，就一定要把它做好！對(duì)學(xué)生的教育也是一樣。
下面我想談?wù)勎覍?duì)我們五（1）班的一些想法。我想經(jīng)過我、全班同學(xué)和全體家長(zhǎng)的共同努力，把我們五（1）建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。具體從以下幾個(gè)方面入手：
一、讓孩子在班級(jí)里學(xué)習(xí)感到快樂。經(jīng)過組織各種各樣的活動(dòng)，讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們覺得學(xué)習(xí)是輕松的，愉快的。逐步引導(dǎo)他們愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。
二、讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)都有一點(diǎn)進(jìn)步。根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，給他們制定一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)，正所謂跳一跳，夠得著嘛！比如，根據(jù)每次考試的排名，每個(gè)學(xué)生下一次考試的奮斗目標(biāo)就是超過他前一名的同學(xué)。這樣，每個(gè)人學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，就會(huì)你追我趕，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會(huì)形成了。(出示各科學(xué)習(xí)進(jìn)步星)
三、讓每個(gè)孩子都收獲一種好的性格。首先，樹立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點(diǎn)滴的成功，我們老師、家長(zhǎng)就要及時(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。有了自信，他們就會(huì)大方、熱情地對(duì)待身邊的每一件事，每一個(gè)人。其次，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關(guān)愛的同時(shí)，自己也要對(duì)他們付出愛。(出示孝心星)
四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。如：主動(dòng)向人打招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動(dòng)整理房間的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真寫字的習(xí)慣等等。一種好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子終生受用。(出示文明禮貌星)
五、讓每個(gè)孩子的能力都得到陪養(yǎng)。在課堂上，盡量讓所有的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，特別是不愛說話的學(xué)生，只要他們回答問題聲音大一點(diǎn)了，我都會(huì)積極的鼓勵(lì)。在課外，我經(jīng)常和孩子們聊天，在聊天的過程中，既提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也鍛煉了他們的膽量。（出示積極答題星）對(duì)班干部，我分配他們自主管理班級(jí)的工作，給予他們權(quán)力，樹立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部，他們成了老師的小助手。（出示優(yōu)秀班干部）
在這大半學(xué)期以來(lái)，我們班的同學(xué)雖然取得了比較大的進(jìn)步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學(xué)生個(gè)人主義比較強(qiáng)，總是以自我為中心，所以，有時(shí)跟同學(xué)發(fā)生矛盾。有一部分學(xué)生，周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真，有時(shí)還沒有完成，經(jīng)常都是到學(xué)校來(lái)以后再補(bǔ)。而到校以后，老師又要布置一些其它的作業(yè)，所以常常做了這樣又沒時(shí)間做那樣，影響了學(xué)習(xí)等等。在以后的生活中，希望家長(zhǎng)們能和我們老師多多聯(lián)系，把在家里發(fā)現(xiàn)的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當(dāng)然，他們?cè)趯W(xué)校里有什么問題或發(fā)生了什么事，我們也一定會(huì)及時(shí)地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來(lái)教育孩子們。讓我們攜起手來(lái)，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！
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親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家好！
在這陽(yáng)光明媚的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)你們前來(lái)參加本次“六一”聯(lián)歡會(huì)表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！
童年是快樂的，童年是美好的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的！童年是稍縱即逝的！誰(shuí)不想擁有一個(gè)像陽(yáng)光般歡快的童年，又有誰(shuí)不希望留住童年這美好的時(shí)光呢？于是，我們開展了本屆，也是第一屆的“六一”聯(lián)歡會(huì)。作為首屆“六一”聯(lián)歡會(huì)，我們以“創(chuàng)新、陽(yáng)光的童年”為主題，希望在玩耍中，不僅讓大家得到全身心的放松、愉悅，還能讓大家的綜合實(shí)踐能力得到提高！
“六一”節(jié)是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日，相信接下來(lái)的一首首感人肺腑的歌曲，一個(gè)個(gè)逗人捧腹大笑的相聲、小品，一場(chǎng)場(chǎng)趣味十足的游戲……一定會(huì)給大家?guī)?lái)無(wú)窮的樂趣。
最后我預(yù)祝大家玩得愉快，首屆“六一”聯(lián)歡會(huì)能得到圓滿成功！并祝所有少年兒童“六
在這陽(yáng)光明媚的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)你們前來(lái)參加本次“六一”聯(lián)歡會(huì)表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！
童年是快樂的，童年是美好的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的！童年是稍縱即逝的！誰(shuí)不想擁有一個(gè)像陽(yáng)光般歡快的童年，又有誰(shuí)不希望留住童年這美好的時(shí)光呢？于是，我們開展了本屆，也是第一屆的“六一”聯(lián)歡會(huì)。作為首屆“六一”聯(lián)歡會(huì)，我們以“創(chuàng)新、陽(yáng)光的童年”為主題，希望在玩耍中，不僅讓大家得到全身心的放松、愉悅，還能讓大家的綜合實(shí)踐能力得到提高！
“六一”節(jié)是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日，相信接下來(lái)的一首首感人肺腑的歌曲，一個(gè)個(gè)逗人捧腹大笑的相聲、小品，一場(chǎng)場(chǎng)趣味十足的游戲……一定會(huì)給大家?guī)?lái)無(wú)窮的樂趣。
最后我預(yù)祝大家玩得愉快，首屆“六一”聯(lián)歡會(huì)能得到圓滿成功！并祝所有少年兒童“六一”快樂！
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五年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)禮儀之邦我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
五年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿
尊敬的__：
感恩老師，老師是我們的良師，就像我們的第二個(gè)母親，就像一個(gè)燃燒的紅燭。
我們就像一只在森林里迷路的小鹿，老師就像那指南針，指引著前方的路，讓我們走出森林，不再迷失方向。
老師是我們生活中必不可少的導(dǎo)師，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師總是耐心的給我們糾正;在我們遇到困難的時(shí)候，是老師給了我們鼓勵(lì)，一起陪伴我們走出困難，戰(zhàn)勝困難;在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，是老師耐心的一遍一遍給我們講解。
那天，我正在做作業(yè)，忽然，一道題出現(xiàn)在我眼前，我看了很多遍，絞盡腦汁的想呀想，就是想不出來(lái)。就在這時(shí)，老師走過來(lái)了，就問我我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)楊景惠，你這道題不會(huì)做嗎?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我說。老師就用溫和的語(yǔ)氣給我講解。老師教了我一遍，我聽不明白，老師又耐心的教了我一遍，我有一點(diǎn)明白了。這時(shí)，老師干脆拿出本子，一邊畫圖，一邊給我講。終于，我聽明白了。
啊!老師，您是我們的啟明星!我愛您!
謝謝大家!
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提起我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)感恩我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，所有的同學(xué)不由得想起每天起早貪黑和我們一起上學(xué)，或者完全可以說成比放學(xué)鈴聲還準(zhǔn)時(shí)的爺爺、奶奶或爸爸媽媽!
在以前的生活里，我感覺我和媽媽的關(guān)系是比較親近的，但是就在三年前，媽媽選擇了去當(dāng)學(xué)生，很不情愿地丟下了我和我的老爸?？粗业睦习?，我就一肚子氣，每天忙的不在家，也不知道是他的學(xué)生重要，還是他的兒子重要。再加上強(qiáng)烈的`貪玩意識(shí)使我在亂花錢、做作業(yè)偷工減料、上網(wǎng)打游戲方面屢屢遭到老爸的訓(xùn)斥甚至痛打。使我對(duì)老爸產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸情緒，甚而有些恨他。然而，伴隨著認(rèn)知力的增長(zhǎng)，我開始以一種感恩的心重新感受爸爸，感悟他給我?guī)?lái)的種種感動(dòng)。
感謝老爸，讓我知道是守信一個(gè)人的美德。在我的記憶中，老爸一直是守信的人，從記事起，他從來(lái)沒有哄騙過我。老爸的工作很忙，但是承諾過的事情從來(lái)不會(huì)食言，即便是寒冷的冬夜。記得有一天爸爸去西安出差，答應(yīng)順便給我買套有關(guān)奧運(yùn)福娃的卡通書，下午七點(diǎn)多爸爸一臉疲憊地回到家，一見到我，馬上就又出門了，一直到晚上十點(diǎn)才回來(lái)，手里提著我要的卡通書.他把書遞給我的同時(shí)，抱歉地對(duì)我說，由于事情太多，忙完后就匆匆往回趕，結(jié)果把答應(yīng)你的事給遺忘了。這是我到市里跑了好多地方才找到的。當(dāng)然這都是我的過錯(cuò)，兒子，對(duì)不起了......
感謝老爸，讓我體驗(yàn)到了摯著。在我的記憶中，老爸一直是執(zhí)著的人，只要他認(rèn)定的事，很難說服他改變主意:那是在我七歲時(shí)的一天，下午放學(xué)后回到家屬院，沒回家就直接在樓下和小朋友一起玩耍，直到晚上10點(diǎn)多到家后才想起家庭作業(yè)還沒做，在接受了老爸的訓(xùn)斥后，就開始做作業(yè)，到了十一點(diǎn)多時(shí)，實(shí)在太困了，姥姥也在旁邊勸說，讓明天早上起來(lái)再做，但是老爸堅(jiān)決不同意，他說，這樣的結(jié)果是你自己造成的，你必須為此付出相應(yīng)的代價(jià)，于是乎，一遍遍地用涼水沖臉，甚至近乎殘忍地用手掐臉上的肉......凌晨?jī)牲c(diǎn)多，作業(yè)終于寫完了。
在感恩的日子里，讓愛回歸。只有活在感恩的世界里才會(huì)快快樂樂;只有活在感恩的世界里才能得愛無(wú)限。
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同學(xué)、老師們
大家好！
今天我很榮幸能在這兒競(jìng)選“六·一”兒童節(jié)活動(dòng)的主持人。首先，我認(rèn)為我能當(dāng)上主持人，是因?yàn)槲业母星樨S富、性格開朗，雖然我不是最好的，但我會(huì)做得最好。
如果我當(dāng)上了主持人，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：一，我會(huì)和觀眾熱情互動(dòng)，安慰處在緊張時(shí)的演員，做到大方、熱情、積極。
二，如果我做的不好，也請(qǐng)同學(xué)們多多指教，和我一起爭(zhēng)做十全十美，給學(xué)校樹立一個(gè)良好的校風(fēng)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。
三，如果有同學(xué)不懂演員演什么，我會(huì)耐心的講解。直到他聽懂為止。同學(xué)們，我雖然不是專業(yè)的，但我會(huì)做到用盡全力，如果你相信我、信任我，就把你們手中那寶貴的一票投給我吧！即使我沒有當(dāng)選，我也不會(huì)灰心，爭(zhēng)取下一次成為同學(xué)們心中最最棒的完美小主持人！
謝謝大家！
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各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。
本學(xué)期的教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂地上好每一堂課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我們把學(xué)生的課堂教學(xué)定位在我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)中玩，玩中學(xué)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。所以，在課堂教學(xué)中，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我們?cè)诮虒W(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：
一、二年級(jí)為低段；
三、四年級(jí)為中段；
五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高級(jí)段。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，學(xué)習(xí)深度也加深了。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的孩子知道我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)難為情我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)了，他怕我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)丟面子我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)口風(fēng)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)必須一致。
最后我就本年級(jí)的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。 樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！
五年級(jí)發(fā)言稿 模板15
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必備五年級(jí)發(fā)言稿
老師們、同學(xué)們：
你們好！
大家從一年級(jí)開始都跟我友好相處五年了，大家對(duì)我非常熟悉也很了解。
五年中在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績(jī)單拿出來(lái)看了一下，每年的成績(jī)都在提高，特別是從四年級(jí)以來(lái)提高行最快。
我曾記得在一、二、三年級(jí)時(shí)二十以內(nèi)的加減法都計(jì)算不準(zhǔn)確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時(shí)還在前10名內(nèi)。
在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認(rèn)真正確地做好各種作業(yè)，及時(shí)訂正。上課認(rèn)真聽講。所以去年期末考試得個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。
在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進(jìn)入學(xué)校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績(jī)都在優(yōu)秀或者良好。
我自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，對(duì)班級(jí)非常熱愛，我代表學(xué)校參加__年全市少年模型比賽并且獲得三等獎(jiǎng)。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得三等獎(jiǎng)。
我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但與同學(xué)們比還是差得很遠(yuǎn)，今后再?gòu)奈沂强蓯鄣狞c(diǎn)點(diǎn)0我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)開始，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在各方面更提高一步。謝謝！
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各位家長(zhǎng):
大家下午好!
我是五年級(jí)六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。五年級(jí)六班有47名學(xué)生，其中男生21名，女生26名，我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。
一、期中成績(jī)分析
五年級(jí)：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長(zhǎng)們都愿聽的一個(gè)話題，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。
許多孩子成績(jī)比開學(xué)時(shí)有進(jìn)步，還有一部分學(xué)生有退步，也暴露一些問題。其中一部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是小數(shù)乘除法。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題丟分較多；二是有同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如，做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一，再來(lái)計(jì)算。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求，亂作一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對(duì)，但那個(gè)題目一分都得不到。
二、下面，我們就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下我自己的見解。
作為數(shù)學(xué)老師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)綜合性增多了，難度加大。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。
1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先，課堂上四十分鐘專心聽講是重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)不會(huì)聽課，老是需老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多數(shù)時(shí)候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并能在范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方面。比如：自己清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問題時(shí)，要讀題、審題，寫算式，寫單位名稱和答案。另外，我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學(xué)偷懶，答案只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯(cuò)了不擦就直接改，這些還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求，有的同學(xué)做家庭作業(yè)時(shí)很多人坐在一起，目的是相互對(duì)答案，甚至抄襲他人作業(yè)。
回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后，再做其他事情的習(xí)慣，現(xiàn)在高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)比較難、多，如果您覺得孩子速度慢，錯(cuò)誤率高，可以幫助孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候就要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求，要堅(jiān)持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長(zhǎng)了都能養(yǎng)成，所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)糾正，好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
父母不要以大人的眼光看待孩子，不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表現(xiàn)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力。
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算練習(xí)方法多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可以在做家務(wù)，和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因是粗心還是是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十題，錯(cuò)了還要罰的做法，會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來(lái)說很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們家長(zhǎng)再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)就完成了，對(duì)于書面作業(yè)，有時(shí)我們還要家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長(zhǎng)也沒有督促孩子訂正，就在今天作業(yè)上簽字了，甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字。如果這樣的話，我覺得家長(zhǎng)簽字就失去意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前，先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看今天的作業(yè)是否已徑完成，如果完成了再簽字。我每次批改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓學(xué)生訂正，下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正，訂正正確了，我在批改這次作業(yè)，家長(zhǎng)如果看到孩子作業(yè)沒有訂正，就要督促孩去訂正?？赡苡械募议L(zhǎng)要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子的錯(cuò)的原因有兩種。第一種是不會(huì)做，第二就是由于粗心沒看清，如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解，講完了孩子不會(huì)訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯(cuò)的題，課堂上肯定沒太多時(shí)間講解，畢競(jìng)每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈，就是提醒孩子訂正前把做記號(hào)的地方看看。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方。錯(cuò)了從此就丟在那里不管，那下次遇到類似的題還不會(huì)，再下次還是不會(huì)。所以訂正非常重要。
5、對(duì)孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長(zhǎng)可能說我太忙了，顧不上，這是非常實(shí)際的困難，但對(duì)我們來(lái)說最重要的還是孩子，你每天只要擠出一點(diǎn)時(shí)間就能顧上孩子了，家長(zhǎng)們就是再忙你最起碼也要做到孩子放學(xué)回家，你讓他獨(dú)立做作業(yè)，你可以看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì)到，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)習(xí)，比你跟孩子說我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)是多么重要，要好好學(xué)習(xí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn) 之類的話效果要強(qiáng)一百倍，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)那效果絕對(duì)比你在雙休日空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍，數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評(píng)講過的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差原因沒有及時(shí)修改。要家長(zhǎng)不配合督促，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了，還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎?
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師，孩子一起研究問題所在。特別是每次考試出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出簿弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去，第天還要收上來(lái)看是否訂正了。
7、要多鼓勵(lì)孩子
每個(gè)孩子都希得到老師和家長(zhǎng)的贊賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)今天算的真好，如果在快一點(diǎn)就更好了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn) 孩子聽了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)這考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，果然下次字就工整多了。對(duì)孩子要有耐心，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥，絕對(duì)不要對(duì)孩子說：你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性錯(cuò)誤，那就一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，一定要改正的，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心。
各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的共同心愿，希望各位家長(zhǎng)與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。
最后，我用這樣一句來(lái)結(jié)尾，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你可以不是天才，但你可以成天才的父母!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn) 相信你的孩子，也相信你自己。謝謝大家!
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家長(zhǎng)發(fā)言稿五年級(jí)
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝__老師給我這次交流的機(jī)會(huì)!__老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機(jī)會(huì)。但是我的孩子___還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我先來(lái)發(fā)言，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，還請(qǐng)大家多提寶貴意見和經(jīng)驗(yàn)!今天，我談三點(diǎn)感想：
第一：讓孩子說-----做孩子的耐心聽眾
現(xiàn)在的家庭，一般都只有一個(gè)孩子，沒有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時(shí)間同孩子交流。所以，孩子很少有說話表達(dá)的機(jī)會(huì)，顯得寂寞而無(wú)聊，性格也變的內(nèi)向。經(jīng)?？吹胶⒆右驘o(wú)人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。我也是做教育工作的，也聽到一些家長(zhǎng)說到：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我們每天忙碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下;早上起來(lái)，孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個(gè)月沒幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來(lái)說兩句話，孩子又無(wú)話可說!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)實(shí)際上，孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá)，以及不善于表達(dá)交流，最低與父母沒有多少共同語(yǔ)言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面，認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá)，愿意并敢于表達(dá)。
最近幾次開學(xué)，__老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，原因很簡(jiǎn)單----又可以見到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以，在家長(zhǎng)們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí)，只要條件許可，我還是非常樂意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ?，但聽其他家長(zhǎng)說，我的孩子我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)還有表演天賦我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)非?；钴S我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)!這實(shí)在是超出我的想像?？磥?lái)還是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá)。再者，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì)，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書面知識(shí)，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!
各位家長(zhǎng)，還是要多與孩子交流，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)，讓孩子健康成長(zhǎng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)樯馍厦?，少有時(shí)間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué)，最終無(wú)法完成學(xué)業(yè)，該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!
第二：引導(dǎo)孩子說----做孩子的知心朋友
我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯(cuò)誤，情緒低落，不敢說出來(lái)。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說出來(lái)。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說出原委，說我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我一聽就知道，其實(shí)他就是想說明他自己考得不太好，別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦!我沒有責(zé)備他，只是說沒什么，下次認(rèn)真些、努力些會(huì)趕起來(lái)的!孩子頓時(shí)來(lái)了精神!同我夸夸其談，說起班上的各件故事!
我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯(cuò)，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說他不錯(cuò)，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，趕緊糾正說：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真，是完全可以取得好成績(jī)的。他頓時(shí)不哭了，以后更愿意問我問題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
第三：鼓勵(lì)孩子說――做孩子的崇拜者
孩子成長(zhǎng)的過程更是學(xué)習(xí)的過程，事情難免做不好，甚至做錯(cuò)，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子，而是鼓勵(lì)孩子，讓孩子敢說敢做。__老師在這方面做得非常成功，我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴，但在__老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰，__老師認(rèn)為是活潑陽(yáng)光。也正因?yàn)槭莀_老師的鼓勵(lì)，孩子才敢說敢表達(dá)，上課發(fā)言較積極。
孩子成長(zhǎng)的過程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來(lái)而煩躁，我們不應(yīng)該責(zé)罵他我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)蠢、笨我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí)，更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者，他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己。
總之，家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲，讓孩子說出來(lái)，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無(wú)話更說，要么是孩子長(zhǎng)大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家!
五年級(jí)發(fā)言稿 模板18
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家長(zhǎng)朋友：
晚上好！
下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
一、關(guān)于課堂
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢？
總的來(lái)說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示，鼓勵(lì)孩子去思考問題，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題。區(qū)一體化同時(shí)會(huì)思考問題還是是一個(gè)習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
二、教學(xué)方法。
在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問題，而很少采用集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)一個(gè)月以來(lái)，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)通過以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動(dòng)腦思考。
三、數(shù)學(xué)作業(yè)：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩，在三年級(jí)，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來(lái)看看這題，一會(huì)又喊，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。
2、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對(duì)來(lái)說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。
4、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
四、期中成績(jī)分析：
本學(xué)期剛剛完成了其中檢測(cè)，總體情況還好，但也暴露出一些問題。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學(xué)不夠細(xì)心，這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。
五、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議
1、 必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長(zhǎng)：教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校?？赡芪矣械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家。
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五年級(jí)小學(xué)生競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的老師及親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在競(jìng)爭(zhēng)臺(tái)上，可是鼓起了好大的勇氣呢！我想競(jìng)選的是班長(zhǎng)。
其實(shí)，我在四年二期的時(shí)候當(dāng)過班長(zhǎng)，你可能會(huì)想，既然你當(dāng)過班長(zhǎng)，就應(yīng)該把機(jī)會(huì)留給別人嘛！何必再競(jìng)選？其實(shí)我有兩個(gè)原因。
第一：我想為老師分擔(dān)壓力，為班級(jí)出份力。
老師每天改作業(yè)特別辛苦，稍微有點(diǎn)時(shí)間就給我們上課，一刻都閑不下來(lái)，累得很。但是，班上的同學(xué)不怎么去體諒，家里是整天亂哄哄，熱鬧極了，像個(gè)菜市場(chǎng)。所以，我想為老師管理班級(jí)，減輕老師的壓力，讓老師不再那么累。
第二：我想繼續(xù)鍛煉自己的能力與膽量。
我從小就膽小，這不敢做，那也不敢做。但自從那次當(dāng)了班長(zhǎng)之后，我的膽量越來(lái)越大了。管理能力也越來(lái)越強(qiáng)了。那時(shí)，我管理班級(jí)的時(shí)候，老師訂的規(guī)矩就是我的武器。當(dāng)然了，這也是班長(zhǎng)必有的能力嘛！
如果，這次的競(jìng)選能讓我如愿以償?shù)脑?，我將?huì)盡自己的努力為同學(xué)們好好服務(wù)。我將盡心盡力，維持好班級(jí)的紀(jì)律，不讓老師勞累，不讓老師辛苦，不讓老師操心，會(huì)讓老師每天帶著愉快的心情來(lái)上課，下課后，又帶著愉快的心情回辦公室或做別的事情。
我說的話，不美也不動(dòng)聽，但這是我的美好心愿，也是我發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言?。∥蚁氚盐业男脑讣耐性谀銈兊纳砩?，并想把我的肺腑之言吐露給你們聽。如果你們能接受我的美好心愿與肺腑之言的話，就請(qǐng)投票支持我，好嗎？
五年級(jí)發(fā)言稿 模板20
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尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！首先，我再一次介紹自己，我叫__，來(lái)自劉海粟小學(xué)五年級(jí)三班，我今年12歲，我勤奮好學(xué)，樂觀向上，愛好廣泛，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事執(zhí)著，有毅力，是個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。我的性格非常開朗，脾氣有些倔，在某此事情上我會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)我還有個(gè)缺點(diǎn)就是粗心大意，這就是活潑可愛的我。
今天，我非常高興自己能夠參加班上的干部進(jìn)選活動(dòng)，我競(jìng)選的職務(wù)是語(yǔ)文課代表，因?yàn)槲矣X得自己能夠勝任這個(gè)職位，下面說說我競(jìng)選這個(gè)職位的優(yōu)勢(shì)：1一年級(jí)以來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅，2我每天能夠做到，按時(shí)預(yù)習(xí)，按時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)能夠完成作業(yè)。3自從我上一年級(jí)開始，就迷上了語(yǔ)文，因?yàn)槲矣X的，語(yǔ)文是那么的奇妙，那么的有趣，那么的深?yuàn)W，讓我流連忘返。4哈哈，我們的語(yǔ)文老師還是我們的班主任，她像媽好一樣關(guān)心我們。
假如，我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，成為同學(xué)們心中的好榜樣，成為老師心中的得力小助手，使我們班成為一個(gè)活潑團(tuán)結(jié)的大家庭，同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。
希望同學(xué)們多多支持我，給我投上你們手中的一票吧！我今天的演講結(jié)束了，謝謝大家。
