青年教師發(fā)言稿 模板1
閱讀小貼士：本模板共計(jì)3870個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)10分鐘，有134位用戶喜歡。
各位老師：
大家好!
在座的年輕人應(yīng)該都是我們學(xué)校的末來(lái)，是學(xué)校的后備軍，二初中的發(fā)展離不開(kāi)你們。今天在此我們一起分析交流，希望大家暢所欲言，剖析自我，明確方向，目的就是希望你們能認(rèn)識(shí)自我，把這個(gè)集體作為你施展能力的舞臺(tái)，能為學(xué)校貢獻(xiàn)心力，把你的潛能都發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)生、與學(xué)校的共同進(jìn)步與發(fā)展。
一、青年教師得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)
1、你們精神飽滿，想做啥都行
你們現(xiàn)在年輕，精力充沛，記憶力好，思維靈活，可塑性強(qiáng)，接受新的事物快，對(duì)新知識(shí)有著極大的學(xué)習(xí)熱情，只要想去做就能做，而且能做好。如今的教育，新的課改，信息技術(shù)等嶄新的手段正逐步進(jìn)入課堂，這些，對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，可謂'廣闊天地，大有作為';而對(duì)年老教師，則覺(jué)勉為其難。你們?cè)谡n件制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面，的確令許多老教師大嘆'后生可畏'。
2、你們?nèi)菀缀蛯W(xué)生拉近感情
你們剛剛畢業(yè)不久，師生之間融合點(diǎn)多，青年教師的思維方式與學(xué)生相近，但相對(duì)溝通起來(lái)要容易，通過(guò)接觸了解他們的思維方式和習(xí)慣，我們能得到授課質(zhì)量的反饋，及時(shí)調(diào)整授課方法，使課堂講授更具有針對(duì)性.起到事半功倍的效果。從生活上對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心，建立對(duì)教師的尊敬和信任，從而激發(fā)他們對(duì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣。
3、具良好的禮儀習(xí)慣
青年教師對(duì)人熱情禮貌，性格活躍，能感染人，讓別人和你們?cè)谝黄鹁陀锌鞓?lè)的感覺(jué)。
今天的時(shí)代，知識(shí)、觀念、能力，都在飛速變化，確為日新月異。學(xué)校就是要有你們這些充滿思想活力的人，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的人，善于接受新生事物的人，帶動(dòng)學(xué)校順應(yīng)時(shí)代，創(chuàng)造發(fā)展。學(xué)校里，有你們充滿朝氣的教師，才能激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的興趣，從而帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，奮勇前行。
這些是你們所具有，值得自豪的，也是讓中老教師們所羨慕的。但是也不能因?yàn)槟銈兙哂羞@些優(yōu)勢(shì)，就存想:哎!和這些教師比，我背著一支手都能把他們比下去，所以在思想上就會(huì)松懈，從而在工作上表現(xiàn)沒(méi)有老教師敬業(yè)。用老教師的話說(shuō):現(xiàn)在的年青人不會(huì)吃苦了。
二、青年教師應(yīng)該努力的方向
(一)守住底線，做一個(gè)合格的教師
1.要有起碼的工作態(tài)度
從學(xué)生測(cè)評(píng)、教師及家長(zhǎng)反饋的信息知道：青年教師在師生互動(dòng)或家?；?dòng)隨意性大，簡(jiǎn)單粗暴，忘卻教師身份。要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換：在學(xué)校，你是一名教師，不再是大學(xué)校園的學(xué)生，不能再把自己僅僅看做是父母手中的寶貝女兒。理所當(dāng)然的工作量，對(duì)主任、校長(zhǎng)安排的工作尚且如此，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度可想而知了。
2.遵守基本的教學(xué)規(guī)范對(duì)于一所學(xué)校來(lái)講，加強(qiáng)青年教師的管理與培養(yǎng)是至關(guān)重要的。孫晨陽(yáng)等日常教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，階段性教學(xué)成績(jī)突出;沈怡等能積極組織開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)，一些同志能認(rèn)真參加學(xué)科組集體備課等活動(dòng)。剛才的分析與點(diǎn)評(píng)對(duì)我的觸動(dòng)很大的，對(duì)一些老師的個(gè)人學(xué)習(xí)、教育管理、教學(xué)質(zhì)量尤其是教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行情況很震驚。
既然選擇做教師就要恪守對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)這個(gè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就應(yīng)該干好。在工作中我就常問(wèn)自己的工作是否對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起自己的良心。課該怎么備、課該怎么上、作業(yè)該怎么批、試卷該怎么閱、作文該怎么輔導(dǎo)怎么批改這些都有基本的要求的'，連這些最基本的都完成不好，哪配做一名教師。另一方面，作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會(huì)感染學(xué)生，讓他們也能認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中要嚴(yán)格要求自己。
2.要善于學(xué)習(xí)
有人說(shuō)，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時(shí)間的限制。于是，人們很快認(rèn)識(shí)到資本是可以通過(guò)積累而逐漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說(shuō)得好——我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)要想給人一勺水，自己得有一桶水我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎?shū)本學(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過(guò)不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周?chē)性诮逃龖?zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無(wú)限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類(lèi)的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。
教師沒(méi)有一點(diǎn)書(shū)生氣不配當(dāng)教師。不讀書(shū)、不看報(bào)、不學(xué)習(xí)、不寫(xiě)作哪可能有一點(diǎn)書(shū)生氣?所謂盜亦有道。意思大家都明了。如果做教師都不能達(dá)到起碼的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，盡管是時(shí)代和社會(huì)的悲哀，但更多的是你個(gè)人的悲哀。
(二)追求上線，做一名優(yōu)秀的教師
1.敬業(yè)
肖棟、賈琳新教師在校較久，而且最守時(shí)守紀(jì)，有個(gè)別新教師…..
2.高教學(xué)成績(jī)打造自我形象
現(xiàn)在社會(huì)、上級(jí)、家長(zhǎng)等人都用成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)我們老師。成績(jī)好就說(shuō)這個(gè)老師教得好，是個(gè)好老師，成績(jī)差就全盤(pán)否定，把這個(gè)老師說(shuō)了一文不值，所以要盡自己的最大能力把教學(xué)搞上去。如果教學(xué)成績(jī)不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法，只要你有這個(gè)決心去做，沒(méi)有成績(jī)上不來(lái)的，只有不去做的。
如何把才能把教學(xué)提上去
1、我覺(jué)得要有責(zé)任心和信心，從我們學(xué)校老教師身上大家不難看出，凡責(zé)任心強(qiáng)的老師，教學(xué)成績(jī)一般不會(huì)太差，多數(shù)成績(jī)都十分顯著。
2、要認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材和教法，把教材讀懂，這樣就能得心應(yīng)手的進(jìn)行教學(xué)。并不斷的進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。
3、要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己，即使不喜歡，也不能讓學(xué)生討厭自己，要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這才能使教學(xué)有保障。學(xué)生是由一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體組成的，教師在施教過(guò)程中，要特別注意學(xué)生的個(gè)性差異，使學(xué)生個(gè)性得到健康和諧的發(fā)展。只有這樣，才能為社會(huì)培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生。
三是要研究學(xué)生。我們面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對(duì)的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長(zhǎng)也是指望不上的，如果對(duì)于這些老師們沒(méi)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，一味抱怨家長(zhǎng)，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對(duì)于我們這樣的生源狀況，我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還必須付出時(shí)間和精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，(我們對(duì)學(xué)生作業(yè)提出的是天天清、門(mén)門(mén)清，月月清，考試成績(jī)?cè)诳己藭r(shí)占80分，必須把功夫下在平時(shí))因此我們比其它生源好的學(xué)校的教師就要更辛苦。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們?cè)绲叫?、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長(zhǎng)就會(huì)喜歡，就會(huì)尊敬。天道酬勤一點(diǎn)不假，有付出才有收獲，榮譽(yù)、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。(輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、討論教學(xué)，反思教學(xué)得失等)作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。
4.一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。教育教學(xué)的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)反思我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，這最容易為普通教師所忽視，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)反思我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)可以說(shuō)是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說(shuō)：誰(shuí)能堅(jiān)持每天寫(xiě)教育反思，10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無(wú)處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂(lè)。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來(lái)，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長(zhǎng)得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說(shuō)每天，每周或者每月應(yīng)該不成問(wèn)題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來(lái)自己什么痕跡都沒(méi)有是非?？上У摹；蛟S這樣會(huì)比較辛苦，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。
5.要有愛(ài)心、責(zé)任心和一顆平常心。
我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，哪怕是細(xì)節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過(guò)自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如陳、闕、馬、張，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛(ài)工作，肯花時(shí)間和精力，享受著作為教師的特有的快樂(lè)。
這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜，誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國(guó)，就必然要受到來(lái)自于社會(huì)矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問(wèn)題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事，與家長(zhǎng)的關(guān)系，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂(lè)開(kāi)展的關(guān)鍵。最后，我想和大家共勉：每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開(kāi)始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始!每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開(kāi)始!
青年教師發(fā)言稿 模板2
閱讀小貼士：本模板共計(jì)785個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘，有274位用戶喜歡。
青年教師會(huì)議發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我很榮幸地能作為青年教師的代表來(lái)發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸可以來(lái)到二中，懷揣著無(wú)盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個(gè)有著知識(shí)卻缺少經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。我想我就和剛來(lái)的高一新生一樣，所有的教法對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵，沒(méi)有真正的操練過(guò)。
為了盡快地成長(zhǎng)，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝?，F(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué)，而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀念里還是那種老套的教學(xué)方式，但我知道在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過(guò)時(shí)，學(xué)生們既不接受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求，所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的，同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)交流中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸陸續(xù)續(xù)聽(tīng)了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課，覺(jué)得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我的課堂，給予我指導(dǎo)、幫助我改進(jìn)教學(xué)中的不足，同時(shí)也激勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂靈活運(yùn)用不僅可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)突出，還可以及時(shí)鞏固課堂內(nèi)容。
通過(guò)三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)行，我不再手忙腳亂。教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、能力、情感三個(gè)方面，使教學(xué)的內(nèi)容更加明確，完全將老教師解放出來(lái)，讓學(xué)生變成了課堂的主體，而不再是簡(jiǎn)單的教與學(xué)，極大程度的提高了學(xué)生的積極性，真正達(dá)到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
所有的老師身上都有我要學(xué)習(xí)的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時(shí)會(huì)多聽(tīng)課、多反思、多討教、多總結(jié)，集大家之所長(zhǎng)，補(bǔ)我之短，真正的把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)融進(jìn)我自己的課堂里，爭(zhēng)取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見(jiàn)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)就必須接受磨練！
青年教師發(fā)言稿 模板3
閱讀小貼士：本模板共計(jì)622個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘，有142位用戶喜歡。
感謝校領(lǐng)導(dǎo)精心組織每月一次的青年教師沙龍，不管白天的工作多繁忙，也從來(lái)沒(méi)有耽誤。從9月份的校內(nèi)骨干教師備課分享到10月份的請(qǐng)專家指導(dǎo)如何聽(tīng)課，11月份的模擬課堂展示，再到今天的主題研討和團(tuán)隊(duì)拓展。我真切感受到學(xué)校對(duì)我們青年教師的重視與認(rèn)真培養(yǎng)，希望我們能在這個(gè)學(xué)校里成長(zhǎng)，能感受到團(tuán)隊(duì)的力量和歸屬感，希望我們與學(xué)校共成長(zhǎng)。在這個(gè)群體中 我時(shí)常感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事的溫暖善意，受益于分工協(xié)作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)力量，我開(kāi)始變得不怕困難，我知道當(dāng)我遇到困難時(shí)同事們不會(huì)笑話我，我能從團(tuán)隊(duì)中尋求到幫助。正是因?yàn)檫@樣，我會(huì)更盡力高效地完成工作，更愿意去和同事溝通交流，我會(huì)充滿信心有點(diǎn)恣意的對(duì)同事說(shuō)我需要你的幫助，我需要你給我指導(dǎo)一下。我也會(huì)盡力地去配合幫助團(tuán)隊(duì)中的`同事們。
在一中的時(shí)間過(guò)的真的很快，在這一學(xué)期的時(shí)間在一眨眼的功夫就接近了尾聲。在過(guò)去的每一天里，我踏實(shí)完成本職工作，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，撰寫(xiě)論文，從不松懈。因?yàn)榻裉斓乃尚笗?huì)讓明天付出更多代價(jià)；因?yàn)槲铱吹缴磉叺耐露荚谂η靶?。就像一只大雁遠(yuǎn)不及雁群飛的遙遠(yuǎn)，那是因?yàn)檠闳褐忻恳恢淮笱愣悸男辛俗约旱穆殬I(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)愛(ài)，給彼此助力，從而提高了群體的飛行力。
學(xué)校給我們青年教師健康成長(zhǎng)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了便利的條件，今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，多參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，參加教學(xué)比賽，養(yǎng)成閱讀學(xué)習(xí)好習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。樹(shù)立校榮我榮，校恥我恥的信念，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)力量，與學(xué)校共發(fā)展。
青年教師發(fā)言稿 模板4
閱讀小貼士：本模板共計(jì)1396個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘，有178位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對(duì)面的交流，梳理自我的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會(huì)的主題，我主要談四個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)是我入校以來(lái)工作的體會(huì)：__年大學(xué)剛畢業(yè)，我就來(lái)到我院工作。3年的時(shí)間匆匆而逝。從我自身來(lái)講，這3年來(lái)變化還是很大的。初到學(xué)校時(shí)，懷揣著夢(mèng)想與滿腔的活力，總免不了有很多不切實(shí)際的想法，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人。到了此刻，我覺(jué)得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識(shí)到很多問(wèn)題是長(zhǎng)久積累的復(fù)雜的矛盾，不是一朝一夕就能夠改變的，僅有更好的與學(xué)院相融合，不斷的改變自我，以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài)，從自我做起，學(xué)院的明天才會(huì)更好。三年來(lái)，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng)。尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)大會(huì)上，聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開(kāi)的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望，也是大家前進(jìn)的動(dòng)力。我想日后，我們青年教師也會(huì)繼續(xù)做好自我的本職工作，為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé)、盡力。
第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對(duì)不是一件容易的事情，這是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程，不僅僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿個(gè)性的創(chuàng)新，更需要多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及一些外部環(huán)境的作用等?？墒遣荒芤?yàn)殡y就止步不前，我們青年教師要堅(jiān)持進(jìn)取心。只要我們保有對(duì)教育事業(yè)的真心、對(duì)本職工作的熱情、對(duì)學(xué)生的愛(ài)。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)積累、加強(qiáng)反思。終有一日我們能夠成長(zhǎng)、提高，成為一名學(xué)科骨干。當(dāng)然，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學(xué)院的幫忙、栽培和支持。我自我的感受就是，比如我做項(xiàng)目，因?yàn)闆](méi)有做過(guò)，我沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，科研水平也很低。多虧有馬院長(zhǎng)、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問(wèn)、多學(xué)。并肩攜手，一齊努力繼續(xù)前行，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)科骨干，也期望學(xué)院多多幫忙和支持。
第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng)：我的提議是，期望學(xué)院能夠有組織、有計(jì)劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。因?yàn)閷W(xué)科的不一樣，有的教師常有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會(huì)。期望學(xué)院能夠幫忙主動(dòng)聯(lián)系、進(jìn)取爭(zhēng)取。以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)在學(xué)歷深造方面，也期望學(xué)院能夠爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件，幫忙青年教師的全面發(fā)展。
第四個(gè)問(wèn)題是對(duì)于教輔、行政部門(mén)工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門(mén)在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù)，其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來(lái)執(zhí)行的。當(dāng)然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的提議是，學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責(zé)務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的進(jìn)取性，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最終還想提議一下，此刻大家都坐班了，提議學(xué)院組織活動(dòng)，豐富教職員工的學(xué)校文化生活。比如成立教工合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)。既能夠讓教師們發(fā)揮所長(zhǎng)、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神，那真真是極好的!
以上就是我的一些感受和提議，有不妥之處還望大家批評(píng)指正，多謝大家。
青年教師發(fā)言稿 模板5
閱讀小貼士：本模板共計(jì)5120個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)13分鐘，有127位用戶喜歡。
首先感謝教委教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)和在座的老師們信任我給我這次機(jī)會(huì)，讓我向大家展示自己。今天和大家談?wù)勎页砷L(zhǎng)路上的三個(gè)平臺(tái)和四點(diǎn)感悟。
一、成長(zhǎng)路上的三個(gè)平臺(tái)
第一個(gè)平臺(tái)：把根須深扎在小學(xué)數(shù)學(xué)教育的沃土上
在聽(tīng)公開(kāi)課的時(shí)候，我們常常羨慕大師們?cè)谡n堂上的風(fēng)采，感嘆于他們臻于化境的教學(xué)藝術(shù)。但事實(shí)上，光彩照人的背后，是汗水，是心血。名師們之所以有今天的高度，是因?yàn)樗麄儗⒆约旱母毶钌畹卦跀?shù)學(xué)的大地上。課堂，是老師勞作的田地，只有把根深深地扎在這塊肥沃的土地上，結(jié)出的果子才會(huì)香甜。所謂根深葉茂也。吳正憲，潘小明，黃愛(ài)華等老師，無(wú)不是從一線課堂的長(zhǎng)期實(shí)踐和探索中走出來(lái)的。
一個(gè)教師的成長(zhǎng)，固然離不開(kāi)公開(kāi)課，但是最能磨煉人的，則是日復(fù)一日的家常課。因?yàn)榻處煹恼嬲齼r(jià)值，體現(xiàn)在自己所教的學(xué)生身上！作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，要把自己的主要精力花在學(xué)生身上?；仡欁约核叩?5年的數(shù)學(xué)人生，如果說(shuō)前5年，是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，只知道教著一本書(shū)，不知道為什么教這本書(shū)。這個(gè)時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的思考，僅僅停留在怎么樣把一節(jié)課上得讓學(xué)生喜歡的層面上。稍后的一段時(shí)間，開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)有了些膚淺的思考，我開(kāi)始追問(wèn)：數(shù)學(xué)能為學(xué)生做些什么？有了這樣的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始反思自己的課堂，究竟我所做的哪些事，是對(duì)學(xué)生發(fā)展有幫助的；哪些事情純粹是在搞應(yīng)試教育。經(jīng)過(guò)解剖，我發(fā)現(xiàn)，自己的很多教學(xué)行為，的確是為了應(yīng)試，而不是給孩子們最好的數(shù)學(xué)養(yǎng)料。發(fā)現(xiàn)這些，是一件很痛苦的事情。是繼續(xù)這樣在應(yīng)試的路上走下去，還是沖破應(yīng)試教育對(duì)數(shù)學(xué)的束縛，走自己的路？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，我沒(méi)有屈從于所有指向于自己的重重壓力，用自己的改革，為孩子，送上一陣清風(fēng)，抗起一片天空。課堂上，我盡力做到不搞瑣碎的提問(wèn)，不搞枯燥的練習(xí)，努力讓孩子在課堂張揚(yáng)靈動(dòng)的個(gè)性，閃爍創(chuàng)造的火花，響起愉快的笑聲。我始終以我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得靈活我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，盡量善待每一位學(xué)生，善待學(xué)生的每一次提問(wèn)，善待學(xué)生的每一次我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)靈光一閃我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)造與感悟。新課程改革以來(lái)，我雖然沒(méi)有在課改一線，從沒(méi)有教過(guò)新課程，但是我始終在自己的課堂上貫徹著新課程的一些理念，把生活中的數(shù)學(xué)引入課堂，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的生活情景，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有用、有趣。我認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是老師和學(xué)生幸福棲居的天堂，一個(gè)數(shù)學(xué)教師只有將根深扎在數(shù)學(xué)的沃土上，數(shù)學(xué)的花朵才會(huì)開(kāi)得艷麗多姿。
第二個(gè)平臺(tái)：讀書(shū)，讓精神世界更加豐盈
作為一名數(shù)學(xué)教師要閱讀數(shù)學(xué)教材，不僅要讀你所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。我們小學(xué)教師不僅要讀小學(xué)教材，而且要讀初中、高中教材。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀數(shù)學(xué)史，因?yàn)槲沂强蓯?ài)的點(diǎn)點(diǎn)讀史可以使人明智我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過(guò)程中豁然開(kāi)朗。要閱讀雜書(shū)，教數(shù)學(xué)的，不妨讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個(gè)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)雜家我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。我們校長(zhǎng)每學(xué)期都會(huì)向我們推薦一些好書(shū)：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《致加西亞的一封信》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《假如今天是生命中的最后一天》、《出類(lèi)拔萃》、《優(yōu)秀是教出來(lái)的》、《改變千萬(wàn)人生的一堂課》這些書(shū)我都讀過(guò)。讀了這些書(shū)一方面可以增強(qiáng)我們的職業(yè)素養(yǎng)，另外在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們可以多一份機(jī)智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書(shū)外，我們更要讀無(wú)字之書(shū)。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學(xué)習(xí)、生活就是一種緣分，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)三人行必有我?guī)熚沂强蓯?ài)的點(diǎn)點(diǎn)，同伴是一種資源，更是一座寶庫(kù)，我們要學(xué)會(huì)欣賞，并充分開(kāi)發(fā)、利用。要閱讀社會(huì)，社會(huì)是一部大書(shū)，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)留心處處皆學(xué)問(wèn)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，要讀懂這部大書(shū)，必須拋開(kāi)浮躁，沉下心來(lái)，處處留心。
好教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有三塊組成，即精深的專業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊的人文視野，深厚的教育理論功底。如果說(shuō)課堂是老師的根，那么，教學(xué)理念則是一個(gè)老師的魂。教學(xué)理念怎么樣形成，一靠實(shí)踐中提煉而成，二靠閱讀積淀與揚(yáng)棄。教師的閱讀視野，直接決定了其理論高度與厚度。因此，一個(gè)有所作為的教師，必須要重視閱讀。著名特級(jí)教師竇桂梅說(shuō)過(guò)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)讓讀書(shū)成為我的生活，必須成為我的生活，我們不要為校長(zhǎng)讀，不要為新課程讀，不要為學(xué)生讀，而為你自己！只要你心靜，有一雙慧眼，真正地讀書(shū)，內(nèi)化成我們內(nèi)在的東西。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)讀書(shū)，是一個(gè)人最好的精神化妝。 蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》我讀了不少遍了，那集教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法于一身的充滿智慧的書(shū)，每讀一遍總有新的感悟，真是百讀不厭！我一直有這樣的想法，飽讀詩(shī)書(shū)的人，不一定能成為優(yōu)秀的教師；但是要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師，必須要多讀書(shū)。
第三個(gè)平臺(tái)：用鍵盤(pán)留駐美麗人生
教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。教師的專業(yè)追求、探索、提升都要靠不斷的反思。教師要學(xué)會(huì)在言說(shuō)和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長(zhǎng)。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。
我最欣賞教育在線一位網(wǎng)友的簽名：人生就是戲,每天都在現(xiàn)場(chǎng)直播!反思可以讓我們把明天的直播做得更好，少一些遺憾，多一些美麗！
全國(guó)著名特級(jí)教師竇桂梅在第一線教師培訓(xùn)會(huì)上,針對(duì)自己的不足和未來(lái)展望寫(xiě)下的10條反思，我覺(jué)得很有意思：現(xiàn)摘錄下來(lái)與大家共享：1.激情不老；2.讀書(shū)一生；3.寧?kù)o致遠(yuǎn)；4.以寫(xiě)促思；5.慎獨(dú)養(yǎng)身；6.伸展個(gè)性；7.愛(ài)在細(xì)節(jié)；8.海納百川；9.合作同進(jìn)；10.海星角色。作為一個(gè)在全國(guó)有著廣泛影響力的特級(jí)教師，竇老師正憑借著用自己的不斷反思，一次又一次躍上了語(yǔ)文教學(xué)的新高度。教育事業(yè)和其他行業(yè)不一樣，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活生生的人，人是變數(shù)最大的、最活躍的因素，過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)，在不同的教育對(duì)象面前不一定同樣會(huì)成功。因此，我們必須要經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)永遠(yuǎn)朝著更好的方向發(fā)展。
我們最需要反思的就是自己的教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有沒(méi)有深度?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤(pán)留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。這幾年，學(xué)術(shù)界比較倡導(dǎo)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)敘事研究我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，所謂的敘事研究，我想，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，也就是將教育教學(xué)中的故事和體會(huì)記錄下來(lái)，我們?nèi)粘５姆此间洠褪亲詈玫臄⑹卵芯康臉颖尽?/p>
用鍵盤(pán)敲下自己的反思吧，我們的人生會(huì)因此更美麗。
二、教育生涯中的幾點(diǎn)感悟
回首十幾年所走過(guò)的風(fēng)雨教學(xué)路，感慨頗多?，F(xiàn)將感觸最深的幾點(diǎn)整理出來(lái)與大家共勉。
第一：只坐一把椅子
我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)人往高處走我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，如果有更好的又賺錢(qián)又輕松而且自己喜歡做的工作，幾乎每個(gè)人都會(huì)選擇跳槽。在座的好多老師也許在還沒(méi)有走上教師崗位時(shí)候，就已經(jīng)想到了跳槽。而且，也許一直在默默努力，但成功的可能性并不是太大。我想，如果我們?cè)?5歲以前還沒(méi)有跳出教師隊(duì)伍的話，那么我們就必須將這一職業(yè)視為終身職業(yè)。在跳出去之前，你必須要將目前坐著的這把椅子坐好！不要老想著做不平凡的事，其實(shí)，人生哪有那么多不平凡的事情？把平凡的小事做好，就是不平凡！我們不要在年青的時(shí)候目標(biāo)游離不定和搖擺，更不能在不得志的感嘆中消耗掉最金貴的青春年華，及至過(guò)了浮躁的歲月，人安靜下來(lái)了，卻再也沒(méi)有了青春的活力，再也沒(méi)有了奮斗的激情。意大利歌唱家帕瓦羅帝年輕時(shí)讀過(guò)師范，畢業(yè)時(shí)他問(wèn)父親我該干什么？父親告訴他，如當(dāng)教師，就好好當(dāng)，不要做歌唱家的夢(mèng)；若是想當(dāng)歌唱家，那么你就去做歌唱家的夢(mèng)，不要在兩把椅子中間彷徨！他選擇了當(dāng)歌唱家，經(jīng)過(guò)七年練習(xí)，終于第一次登臺(tái)演出；又經(jīng)過(guò)7年的艱苦奮斗，他終于在各大都會(huì)演出，成了著名的歌唱家。日本郵政大臣野田圣子，曾經(jīng)做過(guò)洗廁所的工作。她說(shuō)，就是洗廁所，也要洗得最好！
每一種工作都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一個(gè)崗位都重要。不管未來(lái)怎樣變遷，坐定目前那把數(shù)學(xué)教育的椅子，用心地去做，投入地去做。當(dāng)你心無(wú)旁騖地工作時(shí)，工作的樂(lè)趣離你也就不遠(yuǎn)了，機(jī)會(huì)和賞識(shí)也就離你不遠(yuǎn)了，人生的精彩也就離你不遠(yuǎn)了。
讓我們牢記這樣的話：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我不停地向大海拋灑著，因?yàn)槲蚁嘈牛傆幸涣Ｉ?，?huì)被那只貝殼珍藏。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)
第二：做一個(gè)名師，一個(gè)成功的教師
不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，從來(lái)未曾想過(guò)出名的老師成不了好老師。沒(méi)有人在年輕的時(shí)候真的能做到看花開(kāi)花落、云卷云舒，那是失落者的失落之言。一個(gè)教師，年輕的時(shí)候，要有強(qiáng)烈的成功欲望。不要以為自己底子不好，成不了優(yōu)秀教師。其實(shí)這觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。哈佛大學(xué)研究表明，一個(gè)人的成就85％居功于他對(duì)待事業(yè)的態(tài)度。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)人的工作態(tài)度就是代表他這個(gè)人我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，積極的態(tài)度就有積極的富有生命意義的人生，消極的'態(tài)度只能收獲庸庸碌碌的人生。
有一個(gè)年輕人問(wèn)蘇格拉底：怎樣才能成功？蘇格拉底約年輕人第二天來(lái)河邊見(jiàn)他。年輕人如約而來(lái)，蘇格拉底不容分說(shuō)將他推到河里，直到奄奄一息才拉起來(lái)，蘇格拉底問(wèn)年輕人：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)時(shí)候最需要什么？我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)年輕人深深吸了口氣,答曰：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)空氣!我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)蘇格拉底說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)對(duì)！這就是成功的秘密。當(dāng)你渴望成功的欲望就像剛才需要空氣那樣強(qiáng)烈的時(shí)候，你就會(huì)成功!我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)
渴望成功，并不是說(shuō)要對(duì)名利過(guò)分的追求，一切順其自然，就像徐志摩說(shuō)的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)得之，我幸；不得，我命。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)人生最理想的姿勢(shì)，應(yīng)該是向外求得事業(yè)的發(fā)展，向內(nèi)提升精神疆域。誠(chéng)如李叔同說(shuō)的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)無(wú)事澄然，遇事斬然，得意淡然，失意泰然我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，那么，我們就能正確地面對(duì)名利了。
第三：細(xì)節(jié)決定成敗
人生是由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)串成的鏈條。不注重細(xì)節(jié)的打磨，就不可能達(dá)到人生的高度。連小事都做不好的人，也往往做不好大事。細(xì)節(jié)有時(shí)候往往決定成敗。
作為一個(gè)教師，我們尤其要重視公開(kāi)課的每一個(gè)細(xì)節(jié)。記得01年，我參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，就因?yàn)樗玫膸讉€(gè)圖片不規(guī)則，而與一等獎(jiǎng)失之交臂；把每一個(gè)可能出現(xiàn)的困難估計(jì)足，把每一個(gè)細(xì)小的地方都考慮周到，課，才有可能達(dá)到理想的狀態(tài)，否則，就可能功虧一簣。
在日常教育教學(xué)中，我們要善于捕捉教育契機(jī)，抓住課堂的每個(gè)細(xì)節(jié)，將課堂偶發(fā)事件，當(dāng)作教育的資源加以利用，使得我們的課堂如一泓活水，精彩紛呈。
我們還應(yīng)該注重職場(chǎng)生態(tài)，注意與人交往的細(xì)節(jié)，做一個(gè)受人歡迎的同事和老師。一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一舉手，一投足，足以顯示一個(gè)人的品格與風(fēng)范。
第四點(diǎn)：做個(gè)陽(yáng)光老師
我一直以為，一個(gè)真正的好老師，是自己快樂(lè)健康地學(xué)習(xí)工作，帶領(lǐng)學(xué)生也快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。老師，要成為追求瀟灑人生的典范。那么怎么樣做個(gè)陽(yáng)光的教師呢？
1、丟棄煩惱，在自己的心里撒滿陽(yáng)光。
一個(gè)稍稍負(fù)責(zé)任的老師，每天都面臨著很多煩惱。學(xué)生用他的無(wú)知與偏執(zhí)讓你生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥钠珢?ài)與袒護(hù)讓你動(dòng)氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)δ愕恼`解和不公讓你慪氣，而自己有時(shí)也無(wú)端地低著腦袋生自己的悶氣，這些氣爭(zhēng)先恐后地匯集到你身上，就成了一堆惡氣。氣生了不少，但問(wèn)題沒(méi)解決不了。所以，我們得學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)一學(xué)彌勒佛我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)大肚能容天下難容之事，笑口常開(kāi)笑天下可笑之人我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。隨時(shí)準(zhǔn)備把煩惱丟到垃圾桶里，努力做個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光的老師，這是永葆青春的秘訣。
2、經(jīng)常摸摸學(xué)生的腦袋，將陽(yáng)光灑進(jìn)學(xué)生的心里。
我們不一定打心眼里愛(ài)自己的學(xué)生，但既然從事了這一職業(yè)，就應(yīng)承擔(dān)我們相應(yīng)的責(zé)任，我們必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。而且，不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里、口頭上，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺(jué)得到。拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)，常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，哪怕摸一摸學(xué)生的腦袋，這些都是能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注。親切地摸一摸學(xué)生的腦袋，對(duì)學(xué)生微笑，我們，就能把陽(yáng)光灑進(jìn)學(xué)生心里。
3、心中備有一本英雄譜，讓生活陽(yáng)光燦爛。
如果真的決定將教書(shū)作為終身職業(yè)，那么我建議大家在平凡的日子里學(xué)一學(xué)武俠小說(shuō)中的人物：練習(xí)教學(xué)本領(lǐng)，要象郭靖那樣持之以恒；學(xué)習(xí)文化知識(shí)，要象黃藥師那樣兼收并蓄；對(duì)待突發(fā)事件，要象黃蓉那樣隨機(jī)應(yīng)變；對(duì)待教學(xué)藝術(shù)，要象楊過(guò)那樣癡心不改；面對(duì)大千世界，要象老玩童那樣童心未泯；面對(duì)權(quán)術(shù)與名利，要象令狐沖那樣淡然處置，而不要象岳不群那樣處心積慮。
青年教師發(fā)言稿 模板6
閱讀小貼士：本模板共計(jì)1607個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘，有262位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們：
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助，總之感謝中學(xué)__給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到__中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過(guò)程中，我見(jiàn)識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守。因此，請(qǐng)?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來(lái)的感受、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。
一、 感受：__我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)表里不如一我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)
說(shuō)實(shí)話，第一天到粵秀的時(shí)候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場(chǎng)，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開(kāi)始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長(zhǎng)說(shuō)的，不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了__的痕跡。偶然成就了必然。我開(kāi)始在必然中去感受粵秀，原來(lái)，成為一名教師是幸福的，成為_(kāi)_的教師更是幸運(yùn)的。__中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒(méi)有悲觀和不滿，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū)、市、盛乃至世界做好__中學(xué)的宣傳工作，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)同事，總體來(lái)說(shuō)，所有的__人，把愛(ài)校如愛(ài)家牢牢記在心里，時(shí)刻把粵秀的利益置于點(diǎn)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此，作為一個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，真不愧是人生一大幸事。
二、 收獲與心得
1、 尊重并熱愛(ài)自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待，并以愛(ài)來(lái)堅(jiān)守。列寧曾說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)這是一句高度的贊揚(yáng)，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛(ài)的，尊重與熱愛(ài)自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在__中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛(ài)自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒(méi)有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì)，不比貧富，不比權(quán)勢(shì)，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此，只有尊重和熱愛(ài)，我們才會(huì)甘于付出，才會(huì)少些抱怨和無(wú)奈，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值。
2、 用愛(ài)來(lái)澆灌教育
我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)這句話是教育家陶行知的名言，也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話，去山區(qū)義務(wù)支教半年，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂(lè)，其中第三樂(lè)是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學(xué)生最適合的教育。因?yàn)椋谖铱磥?lái)愛(ài)可以讓教育變的平等。愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職，愛(ài)是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說(shuō);我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)要想散布陽(yáng)光到別人心里，自己心里先得有陽(yáng)光我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。作為一名教師，我們的心中要有愛(ài)。我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把心中的愛(ài)均勻的灑向孩子的心田。如何去愛(ài)呢，正如王鑌老師告誡我的話，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生要公正、對(duì)學(xué)生要寬容，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂(lè)，同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè)。
青年教師發(fā)言稿 模板7
閱讀小貼士：本模板共計(jì)850個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，有164位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節(jié)，而五四的核心內(nèi)容為我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢？下面我想談三點(diǎn)。
第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。
作為青年教師，各個(gè)方面的追求是很多的。當(dāng)然，當(dāng)老師，可能得要安于清貧，生活上充足就行。錢(qián)上面的追求可能定位得低些，夠用就行吧。那就得從精神層面上去實(shí)現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足，我今天帶來(lái)了一本朱永新的《我的教育理想》（念給大家聽(tīng)），我想說(shuō)的是我們作為青年教師，應(yīng)該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學(xué)上的成績(jī)、課堂某節(jié)課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。
第二、作為一名青年教師，要多些實(shí)干，少些浮躁。
作為青年教師，可能會(huì)下很多決定，從明天開(kāi)始，我要努力做什么等。但結(jié)果卻沒(méi)有毅力，不了了之。往往是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)言的高子，行動(dòng)的矮子我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。例如我記得原來(lái)我沒(méi)當(dāng)班主任之前，早上起來(lái)基本就是睡到自然醒，因此，那時(shí)也經(jīng)常下決心，早上要早起，結(jié)果效果并不好，但當(dāng)了班主任后，我想不起來(lái)都不行，自己也基本上克服了這個(gè)毛病。早上早起了，一天都長(zhǎng)了很多，要做的事情也多了。
第三、作為一名青年教師，要多些學(xué)習(xí)，少些享樂(lè)。
要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話說(shuō)得好：活到老，學(xué)到老。而作為教師這一特殊的職業(yè)，要求給學(xué)生一碗水，自己不光要有一桶水。而且是一條流動(dòng)的小溪水。要學(xué)習(xí)，不容置疑，平時(shí)的享樂(lè)生活時(shí)間肯定會(huì)少很多，比如打牌、上網(wǎng)娛樂(lè)等。我班的宣誓詞中我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)年輕與享受無(wú)關(guān)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。我說(shuō)的意思，作為老師，有時(shí)得耐得住寂寞，抽出時(shí)間多學(xué)習(xí)些總沒(méi)有什么壞處的。
最后，我想說(shuō)的是，只要我們每個(gè)老師尤其是每一個(gè)青年老師做好自己的本職工作，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，做一個(gè)有責(zé)任、有理想的新時(shí)代青年教師，通過(guò)大家的努力，——中學(xué)的明天一定會(huì)更美好！
青年教師發(fā)言稿 模板8
閱讀小貼士：本模板共計(jì)1839個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘，有277位用戶喜歡。
先進(jìn)教師發(fā)言稿：優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿
作為一名純民辦學(xué)校的老師，有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個(gè)機(jī)會(huì)我，也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學(xué)校！
我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)不辭園丁苦，但求桃李香我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)是我工作的格言，總覺(jué)得教師是一份幸運(yùn)的職業(yè)，因?yàn)槟芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步，能感受教育教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺(tái),就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。
面對(duì)如今日新月異的教育,使我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的老師吧！為此,我不斷地深入鉆研教材教法,摸索出一套適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新教法,創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時(shí)間,我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的參考資料,或上網(wǎng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來(lái),并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。例如:專業(yè)類(lèi)的《少年兒童英語(yǔ)教法》,《teaching english in the primary school》,等;閱讀類(lèi)的《兒童趣味英語(yǔ)》;心理類(lèi)的《英語(yǔ)教育心理學(xué)》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外,我還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,聆聽(tīng)他們的教學(xué)見(jiàn)解,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實(shí)踐到自己的課堂上來(lái)。每個(gè)學(xué)期積極主動(dòng)承擔(dān)研究課,虛心聽(tīng)取各位教師的評(píng)課意見(jiàn),在教學(xué)中不斷改進(jìn),不斷提高,使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階。再有,我還不斷參加各類(lèi)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。曾參加了由廈門(mén)大學(xué)紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)三明治我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)故事教學(xué)法的講座、全國(guó)目標(biāo)教學(xué)推廣研討會(huì)、國(guó)家外語(yǔ)基礎(chǔ)教育中心在杭州舉行的基礎(chǔ)教育tefl研討會(huì)、廣東省 我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的研制和開(kāi)發(fā)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)課題開(kāi)題會(huì)； 2024年5月到香港參加我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)magic english我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn) 的課程培訓(xùn)。
在提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí),我還繼續(xù)進(jìn)修英語(yǔ)專業(yè)本科的學(xué)習(xí),全面提高自己的文化知識(shí)水平。
在教學(xué)方面,自參加工作以來(lái),我服從學(xué)校的安排,一直擔(dān)任中高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué), 我堅(jiān)持認(rèn)真地備課，精心設(shè)計(jì)教案，悉心批改作業(yè)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師及教研員請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，已形成了極具個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。 我經(jīng)常采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，深入淺出地講清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的感染力，有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，切實(shí)地激活了每一節(jié)課。平時(shí)注意抓好單元過(guò)關(guān)﹑總結(jié),做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏,尤其加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)。因此,歷年來(lái),所擔(dān)任的班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)水平高,能聽(tīng)懂外籍老師和本校老師的英語(yǔ)教學(xué),并用流暢的英語(yǔ)回答老師的問(wèn)題,能與外籍老師交談,部分學(xué)生甚至能充當(dāng)小翻譯。在期末考試中,成績(jī)優(yōu)秀,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)96.3%.平均分超過(guò)同類(lèi)學(xué)校10分左右。近幾年所擔(dān)任的六年級(jí)學(xué)生在報(bào)讀石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語(yǔ)檢測(cè)中,平均分比全部考生高15分以上,在今年六年級(jí)期末區(qū)統(tǒng)考中,平均分比桂城街道同類(lèi)學(xué)校的平均分高20分；積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,近四年來(lái),我輔導(dǎo)的學(xué)生，30多位分別獲得全國(guó)和佛山地區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng),本人則獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。
作為英語(yǔ)部主任，我組織本校的老師積極參與各級(jí)的教研、教改活動(dòng),為創(chuàng)建桂城教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在校內(nèi)，努力營(yíng)造濃厚的教研氣氛，堅(jiān)持每學(xué)期一人一課的做法，采取集體備課和評(píng)課的方式，樂(lè)于幫助新老師，2024年至2024年,我輔導(dǎo)的對(duì)象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師,例如唐瑩老師和鄭堅(jiān)頓老師,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語(yǔ)課,通過(guò)給她們上示范課、聽(tīng)她們講課跟她們?cè)u(píng)課并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行耐心啟發(fā)輔導(dǎo),使她們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評(píng)。連續(xù)兩年學(xué)年被評(píng)為我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)南海區(qū)優(yōu)秀教師我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn);2024年被評(píng)為我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)桂城優(yōu)秀英語(yǔ)教師我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn);2024-2024學(xué)年被評(píng)為 我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)桂城優(yōu)秀班主任我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)稱號(hào);近四年在全國(guó)英語(yǔ)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《談?wù)勎倚Ｓ⒄Z(yǔ)活動(dòng)教學(xué)》在2024年tefl學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選中,榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng),并在大會(huì)上宣讀?！都せ钆d趣,培養(yǎng)能力》在全國(guó)青年英語(yǔ)教育年會(huì)論文評(píng)比中獲全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)和南海區(qū)三等獎(jiǎng)；《英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)課的探究》在全國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀外語(yǔ)科研優(yōu)秀論文評(píng)比中,獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。《淺談在pep教材的故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》在2024年南海區(qū)課程改革論文評(píng)比中,獲一等獎(jiǎng)。
成績(jī)是鼓勵(lì)，困難是磨練， 我將繼續(xù)在平凡中完成對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求!
-----------------------------------------------------------
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
青年教師發(fā)言稿 模板9
閱讀小貼士：本模板共計(jì)993個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，有171位用戶喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo).老師.同學(xué)們：
大家下午好!今天，我應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，很
榮幸站在這里發(fā)言，實(shí)在有點(diǎn)班門(mén)弄斧的感覺(jué)，希望得到大家的認(rèn)可和信任。
首先，我要祝賀今天獲得表彰的班級(jí)和同學(xué)!你們無(wú)疑是今天校園里最亮麗的一道風(fēng)景線!在你們身上集中體現(xiàn)了我們永和一中特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!衷心的祝賀你們今天所取得的成績(jī)!
其次，我要鼓勵(lì)那些今天沒(méi)能走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的同學(xué)!也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕，也許你正在默默的承受失敗的痛苦和煎熬……
那么，請(qǐng)平靜你的心，請(qǐng)睜開(kāi)你的眼，如今我們看到的只是臺(tái)前的榮耀，你可曾想起過(guò)這些獲獎(jiǎng)同學(xué)一年甚至是兩年來(lái)勤奮學(xué)習(xí)的日日夜夜?!
也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請(qǐng)不要放棄，有時(shí)候命運(yùn)也會(huì)和我們開(kāi)個(gè)小小的玩笑，但是收獲的日子總會(huì)來(lái)臨!也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)!
再來(lái)，我想告訴所有的同學(xué)：陽(yáng)光只會(huì)讓今天更加明媚，但時(shí)光不會(huì)因著今天而永遠(yuǎn)的定格于此。在永和一中，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的!但是，請(qǐng)用平和的心態(tài)來(lái)迎接挑戰(zhàn)，用積極的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)!你可能暫時(shí)不能超越他人，但你可以不斷的超越自己!同學(xué)們漸漸的長(zhǎng)大、成熟，會(huì)在心情的起伏流轉(zhuǎn)中乘風(fēng)破浪的不斷進(jìn)步!
請(qǐng)相信：沒(méi)有人可以隨隨便便的成功，每個(gè)人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出!
有這樣一句話：一心朝著目標(biāo)邁進(jìn)的人，世界都會(huì)為他讓路!因著這句話，我作為一名農(nóng)村中學(xué)的語(yǔ)文教師，為了提升自己、促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)、促使教育均衡發(fā)展，我努力克服農(nóng)村教育中遇到的種種困難，常在別人的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)閑我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)談闊談中我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)上高樓，望盡天涯路我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，也常在同事輕松自在時(shí)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，常在大家優(yōu)哉游哉時(shí)和學(xué)生我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)眾里尋他千百度，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)而如今，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)驀然回首，那成績(jī)卻在燈火闌珊處我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，辛勤的付出，獲得了豐厚的回報(bào)!相信這句話也會(huì)令我們的同學(xué)終身受益! 今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，而成績(jī)只能作為對(duì)我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
謝謝大家!
最后，用汪國(guó)真的一首小詩(shī)與大家共勉：
我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我不去想能否贏得成功，
既然選擇了前方，
便只顧風(fēng)雨兼程。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)
青年教師發(fā)言稿 模板10
閱讀小貼士：本模板共計(jì)3011個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)8分鐘，有212位用戶喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
在這樣一個(gè)重要的日子里，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任，讓我站在這里與大家分享教育的一點(diǎn)感想。說(shuō)實(shí)話，上周五接到校長(zhǎng)和伯仁的電話，讓我準(zhǔn)備今天的發(fā)言稿，我心里很是惶恐不安。在諸位面前，還真讓我有些班門(mén)弄斧的感覺(jué)，在坐的很多同仁資歷比我深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比我豐富，而且我一進(jìn)入教師隊(duì)伍就已經(jīng)在我們學(xué)校任教，大家對(duì)我也是知根知底的，實(shí)在沒(méi)有可以搬上臺(tái)面的底子可交流。好在領(lǐng)導(dǎo)給了我任務(wù)，一是說(shuō)說(shuō)個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，二是培訓(xùn)班對(duì)我的幫助。那暫且就耽誤大家寶貴的幾分鐘時(shí)間，聽(tīng)一回老生重談吧。
關(guān)上門(mén)，咱們就是一家人，一家人不說(shuō)兩家話。聽(tīng)到學(xué)區(qū)里要求各學(xué)校舉辦青年學(xué)習(xí)班的消息，我是打心底里高興。每次參加什么比賽，看到人家的學(xué)?？偸怯袀€(gè)團(tuán)隊(duì)在后面幫忙，再看看自己，總是一人孤軍作戰(zhàn)，除了羨慕嫉妒恨，最濃的就是深深的悲哀。有時(shí)候甚至?xí)岩勺约海菏遣皇亲约浩綍r(shí)的為人處事有問(wèn)題，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻就找不到一個(gè)可以幫忙的人呢？現(xiàn)在好了，有了青年學(xué)習(xí)班，我們終于有了一個(gè)名正言順的娘家了。
從20__年當(dāng)上教師以來(lái)，我一共參加過(guò)4個(gè)學(xué)習(xí)班的培訓(xùn)。第一次是縣教研室舉辦的新苗班培訓(xùn)，歷時(shí)3年時(shí)間?；旧弦簿褪敲繉W(xué)期去聽(tīng)課幾次，以小組為單位推出幾節(jié)觀摩課。在這個(gè)班級(jí)里，我上了第一次的縣級(jí)公開(kāi)課，講了第一個(gè)縣級(jí)的觀點(diǎn)論壇報(bào)告。除此之外，我最大的收獲是看到了我與其他老師之間的差距，并發(fā)奮圖強(qiáng)。
我參加的第二個(gè)培訓(xùn)班是縣教科研高級(jí)研修班。這個(gè)班級(jí)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、筆試、面試一關(guān)關(guān)選拔的，所以能夠最后入選的，都格外珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我能夠入選的很大一個(gè)原因，是因?yàn)槲业恼n題獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)。但當(dāng)時(shí)，我只是出于自身的壓力去做這么一個(gè)課題。加入這個(gè)研修班后，我找到了一個(gè)志同道合的群體。我記憶最深刻的是有一年的暑假，我們利用三天的時(shí)間去臺(tái)州一個(gè)賓館。當(dāng)時(shí)以為只是去聽(tīng)聽(tīng)講座，或者請(qǐng)某位專家來(lái)上課。但沒(méi)想到除了最后一天，班主任利用半小時(shí)的下課時(shí)間放我們?nèi)チ艘惶撕＿呁?，三天時(shí)間，我們都在賓館里度過(guò)，而且沒(méi)有老師，只有我們這群同學(xué)和書(shū)籍。這三天的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我永生銘記，讓我嘗到了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)共同體我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的威力。在此之前，我們這班同學(xué)彼此都不大熟悉，但共同的興趣愛(ài)好讓我們很快融合到集體中。我們被分成五組，每半天，老師都會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)任務(wù)，然后是各自思考、小組成員商量、討論、形成結(jié)論，最后是各小組在全班展現(xiàn)集體的智慧。在最后的小組展示時(shí)，我們組和組之間常常會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，場(chǎng)面非常激烈，但彼此之間毫無(wú)芥蒂，大家都是沖著一個(gè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)。我們?cè)缟?點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，晚上12點(diǎn)后才能入睡，但大家絲毫不覺(jué)得累，反而都很期待第二天學(xué)習(xí)任務(wù)的到來(lái)。這三天的學(xué)習(xí)時(shí)間，是我從教七年印象最深刻的一次培訓(xùn)。很多同事都問(wèn)我，怎么寫(xiě)論文那么厲害的，都是一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，其實(shí)，只是我參加這個(gè)培訓(xùn)班后，促使我對(duì)教科研這塊有了更多的思考而已。這個(gè)培訓(xùn)班讓我最有感觸的是，找到一群志同道合的朋友真的很重要！一人計(jì)短，二人計(jì)長(zhǎng)，三人勝過(guò)諸葛亮。切磋和幫助他人可以迅速提高自己。
我的第三次培訓(xùn)是20__年秋季的省領(lǐng)雁培訓(xùn)。這是最后一期的領(lǐng)雁培訓(xùn)。說(shuō)實(shí)話，培訓(xùn)單位有點(diǎn)敷衍了事的態(tài)度在里面。我是帶了多大的希望去那里培訓(xùn)的啊，總想著，要帶點(diǎn)什么東西回來(lái)才對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起學(xué)生啊。剛開(kāi)始，只是安排幾位教授來(lái)上理論課，跟我們的教學(xué)相差甚遠(yuǎn)。后來(lái)，班主任分每10人一組給配備了一位論文導(dǎo)師。經(jīng)過(guò)我們?cè)偃募s見(jiàn)，論文指導(dǎo)師答應(yīng)給我們半小時(shí)的時(shí)間。原來(lái)，他在給全國(guó)高中教師的一個(gè)培訓(xùn)班上課，利用打印資料的時(shí)間抽空見(jiàn)我們一面。當(dāng)我們興致沖沖地從這幢樓跑到那幢樓時(shí)，他又有了別的事。站在門(mén)口半天，等來(lái)的就是他給你30秒鐘闡述論文并進(jìn)行指導(dǎo)。30秒，能學(xué)到什么呢？往回走的路上，我頗有微詞：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)還想著自己的論文能經(jīng)過(guò)名師指導(dǎo)呢，這下可泡湯了。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)想到引來(lái)同學(xué)的一番譏笑：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)你真天真！真還想著這2個(gè)月能學(xué)到知識(shí)嗎？我們領(lǐng)導(dǎo)在我出發(fā)的時(shí)候就說(shuō)了，就給你2個(gè)月的放假時(shí)間吧。這2個(gè)月，是來(lái)度假的啊，同學(xué)！我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)如一桶冷水從頭澆下，我懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)到那里，在別人眼里卻原來(lái)是這么一件可笑的事情。事情的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)最后一個(gè)星期的試水課上。很多老師來(lái)這里學(xué)習(xí)，都想著拿一張證書(shū)回去，我也不例外。但觀摩課、試水課的機(jī)會(huì)，根本輪不到我。只有一位指導(dǎo)師的名下，大家都不愿意報(bào)名，那就是浙江師范大學(xué)特聘教授——鄭逸農(nóng)老師。他只給我們上過(guò)一天的課，但他的嚴(yán)厲、難以相處卻早在同學(xué)中傳開(kāi)。這樣，才有了我的一次試水課機(jī)會(huì)。因?yàn)槲已赞o懇切的求學(xué)心態(tài)，鄭老師最終松口答應(yīng)讓我嘗試他的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)非指示性教學(xué)理念我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。但我當(dāng)時(shí)根本不懂什么叫非指示性教學(xué)，而他除了發(fā)給我一份電子郵件以外，就再也沒(méi)跟我接觸過(guò)。發(fā)給他的短信和email，也都是石沉大海，我設(shè)計(jì)的教案他也沒(méi)時(shí)間看。試水課的前一天晚上，我一直等到夜里3點(diǎn)鐘，才等來(lái)了他的email回復(fù)。后來(lái)我才知道，倒不是大學(xué)老師冷漠，而是真的如此忙碌，他們經(jīng)常要跑到這里那里帶碩士生?？赡苁俏业膱?zhí)著打動(dòng)了他，試水課后，他破例帶我和另外兩位學(xué)員去金華市區(qū)看了一場(chǎng)電影。我想，也是從那時(shí)候起，他才真正把我看成他的學(xué)生。去年的暑假，他抽空特意跑到永嘉找我，我和平陽(yáng)的師姐陪他玩了一天的.楠溪江。他的非指示性教學(xué)理念在初中實(shí)施多年，但在小學(xué)這一塊卻還是一片空白。我也在有意識(shí)地將這一理念融入到我日常的教學(xué)中。短短的2個(gè)月時(shí)間，除了讓我拜一位特級(jí)教師為師外，更讓我懂得了堅(jiān)持的重要性！無(wú)論外在的環(huán)境如何改變，無(wú)論有多困難，我們都要堅(jiān)持著自己最初的信念不動(dòng)搖。朝著認(rèn)
定的目標(biāo)前進(jìn)，再前進(jìn)！
我參加的第四個(gè)培訓(xùn)班就是現(xiàn)在還在學(xué)的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)永嘉縣十二五首屆語(yǔ)文骨干班我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。這個(gè)班級(jí)同樣也是采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、筆試、面試層層選拔。班主任是永嘉縣首席學(xué)科帶頭人王建群老師，她帶班也是出了名的嚴(yán)厲。今年的正月，我們還在家里放假，她已經(jīng)制定了這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期，我參加這個(gè)班級(jí)的培訓(xùn)，縱向比較，自認(rèn)為在語(yǔ)文學(xué)科的專業(yè)領(lǐng)域里是有了一些進(jìn)步的。
很多人問(wèn)我：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)你這樣不累嗎？我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我的回答是：無(wú)它，興趣使然！
我熱愛(ài)教書(shū)這個(gè)職業(yè)。我當(dāng)初也考上了師范學(xué)校，卻放棄了。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈，我干過(guò)其他職業(yè)，但最終仍然選擇做回教師。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位有十幾年教齡的老師說(shuō)，好象每年都是在重復(fù)，自己的業(yè)務(wù)水平都停留在同一水平面上。我不喜歡那樣的工作狀態(tài)，忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期，到期末回首，我們總得找到那一個(gè)個(gè)或深或淺的腳印，這一個(gè)學(xué)期，我都做過(guò)些什么事情？我們總得回答的上來(lái)。
俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)青我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。一位教師在事業(yè)上能否獲得理想的發(fā)展，能否有所建樹(shù)很大程度上有賴于青年教師時(shí)期的成長(zhǎng)發(fā)展，這一時(shí)期的播種決定著日后的收獲。我在我們學(xué)區(qū)語(yǔ)文新教師的課堂考核中，送給新教師幾個(gè)詞，現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)，與大家共勉：一是自信心。無(wú)論身處何時(shí)何地，我們都要對(duì)自己有足夠的自信心！二是方向，認(rèn)清方向，找準(zhǔn)自己的人生定位，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
我們碧小的辦學(xué)理念是：讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生。我想，只有品味到精彩的人生了，感受到自己在工作中的價(jià)值了，我才會(huì)幸福。
真心地希望，在青年教師學(xué)習(xí)班這個(gè)集體中，我們共同品味精彩的人生，共同享受工作所帶來(lái)的幸福！
青年教師發(fā)言稿 模板11
閱讀小貼士：本模板共計(jì)1161個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，有170位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家下午好！我是高一年級(jí)歷史教師徐星月，今天很榮幸在本次我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)師帶徒我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)儀式上作為青年教師代表發(fā)言。首先感謝學(xué)校對(duì)青年教師成長(zhǎng)的重視，為我們搭建拜師的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)與老教師溝通學(xué)習(xí)，為我們成長(zhǎng)提供捷徑。
在火熱的七月，我們懷揣著一個(gè)教師夢(mèng)踏上這片沃土，正式成為冀中大家庭的一員。從崗前培訓(xùn)到正式上課，我們完成了角色上的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的磨練，從模擬到實(shí)戰(zhàn)，我們收獲頗豐。在此過(guò)程中，我深切感受到教育的珍貴和為師者的不易。
教師
當(dāng)以教師的身份站上講臺(tái)后，我逐漸發(fā)覺(jué)自身在學(xué)科教學(xué)和課堂管理等方面依舊存在著許多問(wèn)題，距離成熟教師還有很長(zhǎng)一段征程。我個(gè)人非常欣賞胡適先生的一句話：怕什么真理無(wú)窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜。的確如此，在新課改的嚴(yán)峻形勢(shì)之下，我們更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索教書(shū)育人之道。很感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，我們可以有機(jī)會(huì)走進(jìn)名師課堂，向自己的師傅取經(jīng)，從而發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題。能夠以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。一個(gè)拳手如果已經(jīng)掌握了本門(mén)武術(shù)套路，就應(yīng)該主動(dòng)亮招，不時(shí)與同行切磋，不斷向高手請(qǐng)教，逐漸提高武藝。教師的成長(zhǎng)亦是如此，只有不斷向前輩學(xué)習(xí)，與同事交流，才可有所提高。
努力
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在今后的教學(xué)工作中，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
第一，認(rèn)真?zhèn)湔n。首先要研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，弄清楚我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教什么我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。其次要認(rèn)真分析學(xué)生情況，積極向各位前輩請(qǐng)教，弄清楚我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)怎么教我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。最后廣泛搜集各類(lèi)教學(xué)素材，提前寫(xiě)好教案，制作課件，為上課做好充分的準(zhǔn)備。
第二，積極聽(tīng)課。提前走進(jìn)名師課堂，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)方法和課堂管理藝術(shù)。聽(tīng)課之后及時(shí)反思并修改自己的教案，力求精益求精。
第三，努力上好每一堂課。提前邀請(qǐng)師傅去聽(tīng)自己的課，課上認(rèn)真組織課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，提高課堂效率。一節(jié)課完成后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思并認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)。在此過(guò)程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并加以解決，我們還要積極向身邊的前輩、同事學(xué)習(xí)，更要活學(xué)活用、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、評(píng)課，力求上好每一堂課。滴水穿石，非一日之功。在教學(xué)過(guò)程中，我們最不能缺乏的就是持之以恒的信念。生命是用來(lái)攀登的，不拼搏的人生，自己都不會(huì)喜歡，所以我們更要且行且努力。
結(jié)語(yǔ)
最后我深知冀中人有著薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了學(xué)校的明天，我們一定努力向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，以本次我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)師帶徒我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)為契機(jī)，把握好每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷彌補(bǔ)自身不足，提升自身教育教學(xué)水平，為自己的教師生涯開(kāi)個(gè)好頭兒，也為冀中的建設(shè)添磚加瓦！
謝謝各位老師！
青年教師發(fā)言稿 模板12
閱讀小貼士：本模板共計(jì)1383個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘，有198位用戶喜歡。
大家上午好！
首先，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸能代表政治學(xué)科青年教師做__-__年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，其實(shí)在坐的各位老師都是優(yōu)秀的，感謝王主任給我這次上臺(tái)鍛煉的寶貴機(jī)會(huì)。
一、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)引路人我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。
__年我從合肥__來(lái)到__上大學(xué)，畢業(yè)后干過(guò)特崗教師，也帶過(guò)課，__年入編__，現(xiàn)在已經(jīng)有4個(gè)年頭了，剛踏入教師崗位的時(shí)候，是一種彷徨，無(wú)所事事，當(dāng)時(shí)的感受是教師一份清閑的工作，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視、玩，一個(gè)月領(lǐng)一份工資就足夠了，可能每位年輕教師都有這樣的體會(huì)；但清閑的同時(shí)也有一點(diǎn)茫然，以后的路怎么走？是我在睡覺(jué)前對(duì)所思考的問(wèn)題，單我是一個(gè)不甘于平庸卻一直平庸的'人。在__年10月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽(tīng)到一節(jié)很觸動(dòng)我的課，當(dāng)時(shí)是__老師上的《發(fā)掘自己的潛能》一課，聽(tīng)后感覺(jué)很新，很多學(xué)生愿意聽(tīng)和做的環(huán)節(jié)，課后研討時(shí)聽(tīng)到區(qū)里政治老師的點(diǎn)評(píng)，水平都很高深；知差距后,我就思考為什么有差距,再?gòu)浹a(bǔ)；會(huì)后我加入__區(qū)政史地學(xué)科學(xué)科教研群，在課余找到__老師聊天，希望__老師，這樣一位名師能夠認(rèn)識(shí)我，當(dāng)時(shí)自己也在想：在__自己舉目無(wú)親，__老師是領(lǐng)導(dǎo)，怎么可能去關(guān)心你這個(gè)南方小蠻子；試試吧，在__老師交流的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)很可親也很可愛(ài)的一個(gè)人，從此不斷領(lǐng)取王老師給自己量身打造的成長(zhǎng)計(jì)劃，包括是課的設(shè)計(jì)、上課的鍛煉、試題的命制、__年10月隨同王老師到廣東珠海參加全國(guó)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩的活動(dòng)等。
每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境，我們常常會(huì)手足無(wú)措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，一生中出現(xiàn)一個(gè)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)引路人我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)很重要，__老師是我專業(yè)成長(zhǎng)的恩師，他使我由懵懂走向成熟，使我脫胎換骨；我也深深地感到，在__能充分展示自己的舞臺(tái)，找到了屬于自己的角色；是他，為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
二、坐住冷板凳，能夠付出，堅(jiān)定信念，相信自己就能成功。
作為一名年輕教師在自己成長(zhǎng)的道路上要付出很多。回想自己在接受王老師給自己提出鍛煉的過(guò)程中付出了時(shí)間和精力很多。記得孩子還小的時(shí)候，一家人都住在三門(mén)中學(xué)，那時(shí)已經(jīng)是冬天，下晚自習(xí)后都快夜里10點(diǎn)，想到還有王老師給自己的鍛煉計(jì)劃沒(méi)做完，放棄睡覺(jué)，坐在冷板凳上繼續(xù)對(duì)著電腦，做完的時(shí)候全校師生都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了?？纯磿r(shí)間都過(guò)了12點(diǎn)了；__年堅(jiān)守王老師給我的話，每天堅(jiān)持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》，堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)和反思，就是這樣不斷的堅(jiān)持不斷的鍛煉，自己不擔(dān)生活充實(shí)了，而且也鍛煉了自己。
經(jīng)過(guò)近4年的努力，上了三次區(qū)級(jí)公開(kāi)課，多次參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，多次參加區(qū)期末考試試題的命制，命制的試題和試卷多次在中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)，皖智教育，江西金太陽(yáng)，陜西萬(wàn)唯教育，金星教育上發(fā)表，參與出版的中考復(fù)習(xí)類(lèi)書(shū)籍和試卷10余本，有教育敘事正在通過(guò)國(guó)家級(jí)核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》的二審環(huán)節(jié)。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)引路人我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)__老師的付出，在此再次感謝王老師！
最后引用我們政治學(xué)科的術(shù)語(yǔ)，期望新一屆我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)緊密團(tuán)結(jié)在__主任的周?chē)宰约旱膶?shí)際行動(dòng)振興我們潁泉我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)政史地我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)科教研的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。
謝謝大家的聆聽(tīng)！
青年教師發(fā)言稿 模板13
閱讀小貼士：本模板共計(jì)3292個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)9分鐘，有287位用戶喜歡。
各位老師，今天在這兒，有機(jī)會(huì)與大家交流，我感到高興。我沒(méi)有什么成熟的經(jīng)驗(yàn)和輝煌的業(yè)績(jī)與大家分享，只能談一談自己的教學(xué)歷程和一些感受，與大家談心。
當(dāng)年我和大家一樣，我21歲參加工作，這一切好似恍然一夢(mèng)，一眨眼30年了，回顧我的的教學(xué)之路，歡樂(lè)與辛酸同行，收獲與遺憾同在。在來(lái)咱校以前，先后在四個(gè)學(xué)校工作過(guò)，有職業(yè)高中，也有普通高中，有偏僻的鄉(xiāng)下學(xué)校，也有和咱們一樣的大校。我的感受是無(wú)論在什么地方踏踏實(shí)實(shí)做一位教師，做一位讓大多數(shù)學(xué)生滿意的教師就好。教師崗位是我們的職業(yè)，它將伴你一生，無(wú)論你喜歡與否。我的父親也是一位中學(xué)教師，我剛上大學(xué)時(shí)他送給我一句話：當(dāng)教師就要做好忍耐準(zhǔn)備，要善待學(xué)生，直面生活，用實(shí)力說(shuō)話。那時(shí)我不太理解，好多年后，有位學(xué)生每年春節(jié)都給我打電話，都重復(fù)著同樣的話：今年新的一年又要來(lái)了，老師，我不知說(shuō)什么，我給老師拜個(gè)早年。我才明白，老師這個(gè)職業(yè)的價(jià)值也許就在這兒，別去刻意地追求什么，沒(méi)有什么比心更重要，比心更有價(jià)值。今天，我想對(duì)大家說(shuō)：無(wú)論大家愿意與否，我們已成為一名教師，教師是我們現(xiàn)在的職業(yè)，我們的人生如何，都與這份職業(yè)相連。
在我工作的歷程中，我深深的感到真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)、勤奮對(duì)待工作、精心對(duì)待業(yè)務(wù)、坦誠(chéng)對(duì)待同事、文明對(duì)待家長(zhǎng)、愛(ài)心對(duì)待學(xué)生的重要，也真切地感到我們的努力會(huì)在學(xué)生的眼中，你的付出會(huì)在學(xué)生的心中。也許現(xiàn)在他會(huì)讓你生氣，讓你煩惱，也許現(xiàn)在他有好多讓你不滿，但隨著時(shí)間推移，他畢業(yè)了，你的煩惱變成了回憶，你會(huì)覺(jué)得這也是一筆財(cái)富，起碼你的人生還有回憶。讓學(xué)生成長(zhǎng)、替家長(zhǎng)教育孩子是我們的義務(wù)。同時(shí)我也明白我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)由傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)者、由說(shuō)教者變?yōu)橐龑?dǎo)者、由教材的演說(shuō)者變?yōu)榻滩牡恼险?、由教?shū)匠變?yōu)榻處熚沂强蓯?ài)的點(diǎn)點(diǎn)這有一個(gè)過(guò)程，一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但我們必須走這條路。
1998年我因第一屆英才班來(lái)到這里，十七年來(lái)我一直擔(dān)任英才班的語(yǔ)文教學(xué)并當(dāng)過(guò)多年班主任。我親眼看見(jiàn)過(guò)學(xué)校的一步步發(fā)展，當(dāng)年高考上線總?cè)藬?shù)還不如鄉(xiāng)下學(xué)校，現(xiàn)在的學(xué)校比以前有了改善好多。我親眼見(jiàn)證，我們的差生源學(xué)生中也有被重點(diǎn)大學(xué)錄取的學(xué)生，也有高考考到668分的學(xué)生，每年也有幾百名學(xué)生考上一本、二本以上學(xué)校，我們的生源狀況差是事實(shí)，但經(jīng)過(guò)我們努力，我們也會(huì)有收獲，我們應(yīng)感到欣慰，感到滿足。無(wú)論我們喜歡與否，一切要靠自己改變，你羨慕別人，這無(wú)可厚非，但你做不了別人，只能徒增煩惱，我們唯有的是自己努力，改變現(xiàn)狀。
一、保持良好心態(tài)，多一份務(wù)實(shí)，多一份鉆研，努力做好自己
1998年我來(lái)時(shí)，高一年級(jí)有四個(gè)班，160多名學(xué)生，兩個(gè)英才班，80多名學(xué)生，當(dāng)時(shí)的高二年級(jí)100多名學(xué)生，三個(gè)班，高三120多名學(xué)生，三個(gè)班，我們面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)很差，后來(lái)就連主張辦英才班的年級(jí)主任也走了，有部分家長(zhǎng)也將孩子轉(zhuǎn)走，那時(shí)我們也曾困惑過(guò)，但后來(lái)大家還是忍耐了過(guò)來(lái)，保持了一顆平常心，許多人想到學(xué)生們對(duì)我們的信任，不斤斤計(jì)較，用坦誠(chéng)的心，輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作。那一屆學(xué)生中有12名學(xué)生考上一本，有多名學(xué)生考上西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、陜西師范大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)。這在大學(xué)擴(kuò)招以前，是難以想象的。我們也由區(qū)歷史老三的位置上升為第二位。在我的教學(xué)歷程中，有這么一段時(shí)間，學(xué)校為了搞平衡，讓我?guī)б粋€(gè)英才班，帶一個(gè)全年級(jí)最差生的組合班，并讓我?guī)Р钌喟嘀魅?，說(shuō)老實(shí)話，沒(méi)有不平是不可能的，我是一個(gè)不愛(ài)求人的人，高一剛整合好，高二又分班，到了高三依然，但工作還得干。那年高三，我們班出了3個(gè)本科，7個(gè)3本生，絕大部分學(xué)生考上了專科，有位當(dāng)年的學(xué)生后來(lái)在成為老師，在畢業(yè)多年后說(shuō)，老師那個(gè)時(shí)候我太淘了，但我謝謝你。我給大家說(shuō)這些，是想告訴大家，我們是個(gè)老師，努力做好自己的事是我們的本份。我們可能會(huì)有這樣那樣的想法，會(huì)有困惑，會(huì)有不平，但你要看到我們會(huì)改變一個(gè)人一生。我們做了什么？我們的課教的怎樣？我們?cè)谟绊懼硪粋€(gè)人一生。我們要保持良好的心態(tài)，看到我們的發(fā)展，拾起信心，做好自己的事，不要讓失望和困惑困住了我們，老是陷入埋怨和與別人比條件的困惑中，失去了奮斗，失去了陽(yáng)光。怨氣只能增添痛苦，未來(lái)還需自己爭(zhēng)取。
二、用自己的愛(ài)心，做好一名教師。
我們朝夕相伴的是學(xué)生，學(xué)生與我們接觸的機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的親人。在于他們相伴的過(guò)程中，他們給了我們太多的不快和煩惱，但同時(shí)也給了我們很多的快樂(lè)和回憶。我們是老師，正是這個(gè)緣故我們與學(xué)生之間建立了聯(lián)系。在我的教書(shū)生涯中，有的學(xué)生畢業(yè)已20多年，逢年過(guò)節(jié)，還要給你打電話道個(gè)好，一個(gè)已是大學(xué)教授的學(xué)生每次回來(lái)都要親自來(lái)看看我。其中有一個(gè)當(dāng)醫(yī)藥銷(xiāo)售員的學(xué)生，那是個(gè)孤兒，上高中時(shí)，沒(méi)有學(xué)費(fèi)給學(xué)校交，后來(lái)我與我們?nèi)鄬W(xué)生集資幫他交了學(xué)費(fèi)，同學(xué)們利用假日幫他種地，買(mǎi)化肥，后來(lái)這個(gè)學(xué)生上了大學(xué)，在西安工作，他對(duì)我說(shuō)，老師你給了我一切。還有個(gè)學(xué)生，家庭條件一般，我時(shí)常提醒他，鼓勵(lì)他，他現(xiàn)在是一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的名師，每次去西安，他只要知道我去就一定要看我，請(qǐng)我一塊坐坐。我想給大家說(shuō)，也許我們得不到你需要的金錢(qián)，但你給了學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)心，你為他們付出了，他們會(huì)記你一生。別一味的看他們的現(xiàn)在，看他們的不足，讓自己生氣，或埋怨痛苦。他們是孩子，我們過(guò)去也是，所不同的是有的孩子聽(tīng)話，有的孩子淘氣。
三、搞好自己的業(yè)務(wù)，提高自己的能力，用實(shí)力證明自己
我們是教師，上好課使我們的本份和職責(zé)，也是得到學(xué)生認(rèn)同的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)校中管理中，有學(xué)校管理評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)校管理評(píng)價(jià)固然重要，但學(xué)生心中對(duì)你的評(píng)價(jià)才更重要。我有一個(gè)體會(huì)，教好書(shū)，我們不會(huì)失去什么，我們反而得到更多。大家不妨想一想，看一看身邊，我們的一些基本功扎實(shí)的同志，他們不但得到學(xué)生的愛(ài)戴和認(rèn)同，而且得到許多同事的尊敬和認(rèn)同，他們的個(gè)人人生歷程要比一般的同志更順一點(diǎn)，而這些同志也能較多的得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的認(rèn)同。現(xiàn)在的諸位，有好多是研究生畢業(yè)，有一流師范畢業(yè)的文憑，你有出類(lèi)拔萃的基礎(chǔ)和機(jī)會(huì)，你獲得一個(gè)教學(xué)能手，你參與了一次示范課、優(yōu)質(zhì)課，會(huì)讓你多了一次自我提高的機(jī)會(huì)，也會(huì)多了一次大家認(rèn)識(shí)你的機(jī)會(huì)，你老是覺(jué)得你的能力很強(qiáng)，你要展示呀，你以為這些可有可無(wú)，是負(fù)擔(dān)，是麻煩那大家不認(rèn)識(shí)你，不認(rèn)同你，也就不奇怪。你終究要給大家一個(gè)印象和評(píng)價(jià)，這在同事的心中，在學(xué)生的心中，也會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷鉆研，緊扣課標(biāo)和考綱，玩熟高考、中考，不斷提高自己對(duì)課程的感知能力，增強(qiáng)自己的授課技能
我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)的是基本知識(shí)，理論體系的知識(shí)多，當(dāng)我們走向社會(huì)，我們更多需要的是實(shí)踐知識(shí)和基本技能，這中間有一個(gè)代差，一個(gè)身份的轉(zhuǎn)化過(guò)程，你由學(xué)生成了老師，你既要有老師的思維，也要有學(xué)生的思維。另一個(gè)是我們與學(xué)生的代差，你成大人了，你成熟了，可學(xué)生還未完全成熟，他的思維還在發(fā)展，所以你認(rèn)為簡(jiǎn)單的學(xué)生做起來(lái)并不一定簡(jiǎn)單。有經(jīng)驗(yàn)的老師與年輕教師的一個(gè)最大差別在年輕教師在教教材，老教師既教教材又教學(xué)生，他們對(duì)學(xué)生的了解，幫助他們對(duì)教材做了二次處理。他們既教給學(xué)生知識(shí)，又教給學(xué)生思維，幫助學(xué)生建立思維體系，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。他們會(huì)對(duì)教材做更加深入的了解和處理，他們心目中教材的框架架構(gòu)是清晰地，關(guān)鍵和典型的例子是現(xiàn)成的。有更高經(jīng)驗(yàn)的老師，更是將課標(biāo)考綱能夠有機(jī)的融合起來(lái)，他們不會(huì)盲目地批判高考，而是順應(yīng)高考，刪去枝蔓，搞清重難點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生思維的方法，提高學(xué)生探究的能力，他們關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)他們，他們的教學(xué)效果相應(yīng)要好。所以我建議大家不妨多聽(tīng)課，多聽(tīng)一些自己認(rèn)同的優(yōu)秀教師的課，多參與評(píng)課，多反思，多體悟，關(guān)注細(xì)節(jié)。另外一個(gè)途徑就是多學(xué)習(xí)，出外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，我們有網(wǎng)絡(luò)，去主動(dòng)關(guān)注一些名師的博客，那上面有一些現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)、材料和方法，有一些現(xiàn)成的課件，有一些比較省勁的教學(xué)方法和模式。供我們利用，動(dòng)動(dòng)手指即來(lái)，既省事又省勁。還有一個(gè)途徑就是多講課，多寫(xiě)論文。
最后，我想說(shuō)的是沒(méi)有最好的課，只有更好的課。我們需要有個(gè)虛心的態(tài)度。大家只要努力，要去做，這樣才能做的更好，閉門(mén)造車(chē)，只有個(gè)人力量和智慧。鳥(niǎo)要在群體中得到鍛煉，翱翔藍(lán)天，人要在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)成熟。
謝謝大家！
青年教師發(fā)言稿 模板14
閱讀小貼士：本模板共計(jì)1410個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘，有162位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！很榮幸有機(jī)會(huì)作為青年教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。我發(fā)言的主題是：實(shí)驗(yàn)中學(xué)光榮而值得敬畏。
時(shí)維九月，序?qū)偃?，大地流金，鳥(niǎo)雀呼晴。踏進(jìn)校園的一瞬間，激動(dòng)與感動(dòng)油然而生。看！晨曦中，___親筆手書(shū)的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)__省__實(shí)驗(yàn)中學(xué)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)校名熠熠閃光；光影里，曾由曾國(guó)藩題寫(xiě)的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)惟楚有材、辟門(mén)吁俊我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的牌樓巍然屹立；聽(tīng)！紅旗下，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)山枕鳳凰、水帶長(zhǎng)江，大哉鄂渚，佳氣郁蒼蒼我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的校歌嘹亮耳際，響遏行云。樓臺(tái)軒榭，畫(huà)棟雕梁；紅石大道，再現(xiàn)榮光。我提議：用我們最亮的掌聲對(duì)新老師、新同學(xué)的加盟報(bào)以誠(chéng)摯的歡迎！向?yàn)槲倚Ｈ缙趩踢w而不辭辛勞的全體員工表示崇高的敬意！
遙襟甫暢，逸興遄飛。從三十年代的道爾頓教學(xué)法到今天的新課改樣板校，從1948年百分之百的升學(xué)率到解放后的全省高考20連冠，__實(shí)驗(yàn)中學(xué)一直以最優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量聞名荊楚、享譽(yù)中南、聲震全國(guó)。九十年來(lái)，無(wú)數(shù)教師以我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到實(shí)驗(yàn)是光榮、發(fā)展實(shí)驗(yàn)是使命我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的信條砥礪自己，敬畏自己的工作，勤懇踏實(shí)，成長(zhǎng)為各自領(lǐng)域的名師翹楚。萬(wàn)千學(xué)子從這里走出，當(dāng)院士將軍、成戰(zhàn)斗英雄、為黨政領(lǐng)導(dǎo)、做藝界、商界、學(xué)界精英，成為各行各業(yè)高素質(zhì)的勞動(dòng)者。作為一名實(shí)驗(yàn)人，對(duì)學(xué)校的輝煌、師長(zhǎng)的業(yè)績(jī)、學(xué)子的榮耀怎能不肅然起敬、油然生愛(ài)？剛剛過(guò)去的2024年，實(shí)驗(yàn)人戮力同心，再次贏得高考高分層和600分層面的大豐收。我們有理由為省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的鳳凰涅槃、浴火重生感到驕傲！
正如許校長(zhǎng)而言，我們執(zhí)教于此，應(yīng)不僅僅為此感到光榮，更有沉甸甸的責(zé)任。一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：有時(shí)我們敢于面對(duì)強(qiáng)盜，卻不敢面對(duì)一個(gè)孩子。是的，站在我們面前的同學(xué)們就是一張張白紙。對(duì)這張張白紙，喜愛(ài)練字的我卻常常心存敬畏。心存敬畏，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)畏我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)從我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)敬我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)來(lái)；心存敬畏，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)敬我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)由我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)生。就讓我們以愛(ài)為筆，以智慧為墨，用我們的丹青妙手在白紙上描繪出最絢爛的圖畫(huà)！
在這里，我有三段祝詞想和三個(gè)年級(jí)的同學(xué)分享：
高三年級(jí)的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)戰(zhàn)士我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)們！格言云——把意念沉潛得下，何理不可得！把志氣奮發(fā)得起，何事不可做！總理言——此時(shí)、此地、此身。此時(shí)，讓拖沓的鞋底快快抬起到一個(gè)高度；此地，讓疲憊的頭腦輕輕揚(yáng)起一個(gè)角度；此身，讓稚嫩的肩膀慢慢壓出一個(gè)弧度。高三啦！一物不知，以為深?lèi)u；逢人而問(wèn)，少有寧日，且盡享這我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的喜悅！
高二年級(jí)的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)朋友我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)們！古人說(shuō)：觀操守，在利害時(shí)；觀精力，在饑疲時(shí)；觀度量，在喜怒時(shí)；觀鎮(zhèn)定，在震驚時(shí)。我要說(shuō)：觀成敗，在高二時(shí)！無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜。行無(wú)愧怍心常坦，身處艱難氣若虹！
高一年級(jí)的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)弟子我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)們！黑塞說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)的閱讀、沒(méi)有敬重的知識(shí)、沒(méi)有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴(yán)重的罪過(guò)之一。從這一刻起，將我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)忠毅勤樸我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的校訓(xùn)銘記在心間，把誠(chéng)信創(chuàng)新的精神綻放在臉上。不必打聽(tīng)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)?；ò嗖菸沂强蓯?ài)的點(diǎn)點(diǎn)，開(kāi)落有序，花運(yùn)作的是時(shí)光；枯榮無(wú)常，草經(jīng)營(yíng)的是歲月。何必念念不忘中考，只因你已考中；切莫糾纏于位置值，因?yàn)槟銇?lái)到這個(gè)位置，值！
新樓閣擎天重崛起，好傳統(tǒng)乘輿又歸來(lái)。讓我們永懷敬畏之心，譜寫(xiě)實(shí)驗(yàn)中學(xué)跨越式發(fā)展的新篇章！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
青年教師發(fā)言稿 模板15
閱讀小貼士：本模板共計(jì)2137個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘，有238位用戶喜歡。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！對(duì)我們六年級(jí)級(jí)部和班級(jí)工作的支持表示真誠(chéng)的謝意。
不知不覺(jué)您已經(jīng)陪伴我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)走過(guò)了六個(gè)春秋。在我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)所有老師和學(xué)生的成功里有您無(wú)私的付出和大力的支持。所以請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)的所有青年教師們向您致以誠(chéng)摯的感謝。
家長(zhǎng)和老師是構(gòu)成學(xué)生教育天平最重要的兩端，所以兩者之間的互相理解、有效溝通直接影響著學(xué)生教育的素質(zhì)和水平。
作為一名年輕教師，剛踏上教學(xué)崗位，許多方面我們都要去學(xué)習(xí)，才能更好地為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)。我們比起老教師還存在著相當(dāng)大的差距。所以有時(shí)候可能做得不夠好，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解、包容。您的寬容理解就是我們奮發(fā)向上，更加去熱愛(ài)孩子們的強(qiáng)大動(dòng)力。
有一次課間，我們班一位男生不小心用一支鋼筆把一個(gè)女生的臉劃破了，我當(dāng)時(shí)看著都很心疼。臉上有道小傷疤，別說(shuō)女孩子就是男孩子也不會(huì)好受，但是孩子們又不是故意的。我安慰著那個(gè)男孩子，心里盤(pán)算著怎么和女生的家長(zhǎng)說(shuō)這件事。晚上我懷著忐忑的心情，做好挨訓(xùn)的準(zhǔn)備給她媽媽打了電話。電話一通我還沒(méi)開(kāi)口，家長(zhǎng)就說(shuō)王老師，你不用說(shuō)了我知道是怎么回事了，孩子多了難免磕磕碰碰，沒(méi)事的，我們理解。一席話倒讓我都不知如何開(kāi)口了，連道歉都覺(jué)得虛偽。那一刻我真的感覺(jué)：做老師，真幸福！像這樣的家長(zhǎng)在我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)里數(shù)不勝數(shù)。他們用一顆包容理解的心讓我們老師尤其是青年教師們感到心里暖暖的，面對(duì)這樣的家長(zhǎng)我們?cè)趺茨懿桓优Φ墓ぷ?，怎么能不用一顆赤誠(chéng)的心去愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生呢？
在實(shí)際的教學(xué)工作中，我們年輕教師們有著一顆火熱的心，都憋著一股勁，想讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，培養(yǎng)更多的能力。但有時(shí)候往往心急吃不了熱豆腐。本著好的出發(fā)點(diǎn)但是在言語(yǔ)上、行為上有點(diǎn)過(guò)激，再加上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以做到讓每一位家長(zhǎng)都滿意。有的家長(zhǎng)會(huì)給我打電話，發(fā)信息，甚至寫(xiě)一個(gè)小紙條，委婉地提出了一些好的建議。面對(duì)這些，我心里是滿滿的感激，如果不是為了我們年輕老師好，如果不是為我們負(fù)責(zé)，他們是不會(huì)和我們進(jìn)行這樣坦誠(chéng)的溝通的。一遇到這種情況，我會(huì)深刻的反省自己，抓緊時(shí)間和老教師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，在最短時(shí)間之內(nèi)改進(jìn)不足，給家長(zhǎng)們一個(gè)積極地回復(fù)。
也有的家長(zhǎng)，面對(duì)我們的不足可能是礙于情面，不好意思直接和我們說(shuō)，而是采取了一些其他方式，比如約好其他家長(zhǎng)一起到學(xué)校反映情況甚至公之于網(wǎng)絡(luò)。我個(gè)人認(rèn)為這些都是不足取的。我們的劉校長(zhǎng)每天忙于學(xué)校事務(wù)。如果把太多時(shí)間用在了接待家長(zhǎng)上，進(jìn)而影響到教學(xué)的正常秩序，我想這也是每位家長(zhǎng)不愿看到的。網(wǎng)絡(luò)更是如此，相信您的孩子在我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)就讀是您明智的選擇，如果因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上一些偏執(zhí)的言論影響到我們學(xué)校的聲譽(yù)，那么也會(huì)影響到您和孩子的心情。既然學(xué)校的良好形象離不開(kāi)各位的支持和諒解，那么網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)成為我們宣傳的陣地，成為我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)走向全國(guó)甚至世界的平臺(tái)。我覺(jué)得如果您有什么建議不好意思和老師開(kāi)口，您可以充分利用家委會(huì)的作用。有什么疑問(wèn)和建議都可以和家委會(huì)的家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，再由家委會(huì)的主任和老師聯(lián)系，這樣既表達(dá)了自己的看法又促進(jìn)了家校溝通的和諧，豈不是一舉兩得？
作為青年教師我們有著自身的不足，但是我們也有著自身的優(yōu)勢(shì)。年輕是我們的資本。現(xiàn)在的孩子比較早熟，我們利用年齡優(yōu)勢(shì)更加容易的和學(xué)生進(jìn)行溝通。更容易的走進(jìn)孩子的內(nèi)心，往往能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。我常常和學(xué)生們說(shuō)，在課堂上我是你們的老師，在課下我就是你們的哥哥。我們經(jīng)常會(huì)在一起踢踢足球，一起八卦孩子們感興趣的新聞。以至于他們?cè)谡n下碰見(jiàn)我都喊我王哥，讓我倍感親切。記得剛剛接手我們班，有一位學(xué)生對(duì)我可能是有點(diǎn)誤會(huì)，對(duì)我的態(tài)度是拒之門(mén)外。我得知這個(gè)學(xué)生愛(ài)好寫(xiě)作，于是我從寫(xiě)作入手，慢慢地走近她，并鼓勵(lì)他參加征文比賽，從那時(shí)起對(duì)我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。直到有一天下午上課前跑到我的辦公室和我說(shuō)：老師，看見(jiàn)你騎電動(dòng)車(chē)來(lái)上班，風(fēng)里雨里的好辛苦啊，好好攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)吧。還送了我一個(gè)小本子。那一刻，我真的是感動(dòng)極了。有著這樣的學(xué)生，我怎么不盡心盡力去呵護(hù)他們，教育他們？
我們每一位青年教師都是如此，熱愛(ài)這份工作是因?yàn)槲覀儛?ài)這群學(xué)生。我們或許經(jīng)驗(yàn)不足，但是你們的鼓勵(lì)和支持才是我們?cè)鰪?qiáng)業(yè)務(wù)水平，積累管理經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力。沒(méi)有年輕教師這樣的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，怎么會(huì)有經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)一流的老教師呢？所以說(shuō)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)好學(xué)生的成績(jī)有一半是來(lái)自家長(zhǎng)的教育，好老師的成績(jī)一半來(lái)自于家長(zhǎng)的理解和寬容我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)這句話真的是一點(diǎn)不假。
我們新?tīng)I(yíng)小學(xué)的家長(zhǎng)們具有良好的教育背景，而且都注重孩子的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力的培養(yǎng)。我們相信各位家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校工作，在孩子心中樹(shù)立老師的良好形象，成為學(xué)生和老師有效溝通的橋梁。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)理解萬(wàn)歲我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，這簡(jiǎn)單的四個(gè)字，包含了家長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)和教師工作最大的推動(dòng)力和最寶貴的支持。
我們每一位青年教師都有著強(qiáng)烈的責(zé)任心、飽滿的工作熱情。在廣大家長(zhǎng)朋友們的包容、理解、鼓勵(lì)、支持下，相信我們會(huì)更加努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理能力，一定會(huì)讓您的孩子在新?tīng)I(yíng)小學(xué)這片樂(lè)土上健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
最后祝愿所有的父母望子成龍、望女成鳳。祝愿您身體健康，生活愉快、家庭和美、事業(yè)順利！
再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！
青年教師發(fā)言稿 模板16
閱讀小貼士：本模板共計(jì)781個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘，有222位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我很榮幸地能作為青年教師的代表來(lái)發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸可以來(lái)到二中，懷揣著無(wú)盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個(gè)有著知識(shí)卻缺少經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。我想我就和剛來(lái)的高一新生一樣，所有的教法對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵，沒(méi)有真正的操練過(guò)。
為了盡快地成長(zhǎng)，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝?，F(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué)，而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀念里還是那種老套的教學(xué)方式，但我知道在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過(guò)時(shí)，學(xué)生們既不接受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求，所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的，同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)交流中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸陸續(xù)續(xù)聽(tīng)了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課，覺(jué)得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我的課堂，給予我指導(dǎo)、幫助我改進(jìn)教學(xué)中的不足，同時(shí)也激勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂靈活運(yùn)用不僅可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)突出，還可以及時(shí)鞏固課堂內(nèi)容。
通過(guò)三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)行，我不再手忙腳亂。教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、能力、情感三個(gè)方面，使教學(xué)的內(nèi)容更加明確，完全將老教師解放出來(lái)，讓學(xué)生變成了課堂的主體，而不再是簡(jiǎn)單的教與學(xué)，極大程度的提高了學(xué)生的積極性，真正達(dá)到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
所有的老師身上都有我要學(xué)習(xí)的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時(shí)會(huì)多聽(tīng)課、多反思、多討教、多總結(jié)，集大家之所長(zhǎng)，補(bǔ)我之短，真正的把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)融進(jìn)我自己的課堂里，爭(zhēng)取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見(jiàn)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)就必須接受磨練！
謝謝大家！
青年教師發(fā)言稿 模板17
閱讀小貼士：本模板共計(jì)3198個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)8分鐘，有175位用戶喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)和青年老師：
大家晚上好！
很榮幸能坐在這里，心情很不錯(cuò)，因?yàn)樽谶@里就代表我還年輕。言歸正傳，今晚沙龍的主題是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)青年教師如何走專業(yè)化發(fā)展道路我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，吳科要求提煉幾個(gè)關(guān)鍵詞，我也思考了很久，想出了以下7個(gè)：清晰、學(xué)習(xí)、反思、創(chuàng)新、忍耐、堅(jiān)持與專業(yè)！接下來(lái)的發(fā)言內(nèi)容，我不想談高深莫測(cè)的理論，說(shuō)得很淺顯，你們可以當(dāng)成我的肺腑之言隨便聽(tīng)聽(tīng)，或者當(dāng)成我?guī)啄陙?lái)工作上的回顧也行，分享一下吧。
第一個(gè)關(guān)鍵詞：清晰。
每個(gè)新教師走上講臺(tái)時(shí)，心里都有一個(gè)很明確但很寬廣的目標(biāo)，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的教師！這個(gè)目標(biāo)是對(duì)的，但是還不夠明確，我們需要清楚地知道自己的水平線在哪個(gè)層次，弄清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)在哪里，要朝什么具體方向發(fā)展。有的人班級(jí)管理能力較強(qiáng)，就朝著我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)市優(yōu)秀班主任我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)；有的人文字功底好，寫(xiě)作水平可以發(fā)揮在撰寫(xiě)教育教學(xué)的反思和論文上，朝著我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教科新秀我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)甚至我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教科能手我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的方向發(fā)展；有的人在課堂上展現(xiàn)的風(fēng)采不錯(cuò)，對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力很強(qiáng)，那就從這方面著手，努力發(fā)展，爭(zhēng)取上出自己的特色，把課推廣到本校以外，基本功的扎實(shí)會(huì)很快讓你成為 我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教壇新秀我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)甚至是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教壇能手我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。總是，隨著我們教學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng)，屬于自己的那個(gè)目標(biāo)就會(huì)越來(lái)越清晰。而我，就是__年3月11日開(kāi)始注冊(cè)了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)吳江行知論壇我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的會(huì)員，開(kāi)始走上了教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的道路。
第二個(gè)關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)。
我選擇成為我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)反思型教師我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)軍我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教科新秀我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)不是因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)寫(xiě)作，而是我在這方面很薄弱，需要多加學(xué)習(xí)，所以找到教學(xué)論壇作為學(xué)習(xí)的平臺(tái)與交流的場(chǎng)所。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我也不是很喜歡這樣去學(xué)習(xí)，在座的老師中有哪位舉手說(shuō)是因?yàn)樘貏e喜歡上課才上課的？其實(shí)，大多數(shù)人是抱著對(duì)工作的一份責(zé)任而兢兢業(yè)業(yè)地追求教學(xué)真理的。只有不斷學(xué)習(xí)，懷著對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心鉆研教材、借鑒分享他人的經(jīng)驗(yàn)，才能改進(jìn)自身的不足。在論壇上，晚上總要花一些時(shí)間去閱讀他人的帖子，有感想時(shí)就評(píng)論，或長(zhǎng)或短，在看帖回帖的過(guò)程中不知不覺(jué)上了一堂又一堂深受啟發(fā)的好課，我們學(xué)校里沈校長(zhǎng)、俞平老師和胡錦華老師都是行知論壇的版主，可見(jiàn)他們學(xué)到的知識(shí)更加多了。假如我有屬于自己的思想內(nèi)容，我就發(fā)布新帖，歡迎論壇上的其他朋友來(lái)交流探討。這個(gè)學(xué)期剛進(jìn)行版塊重整，添加了數(shù)學(xué)版塊，讓我們一向沒(méi)有歸屬感的數(shù)學(xué)老師有了自己的地盤(pán)，我想以后也會(huì)繼續(xù)去關(guān)注并且開(kāi)設(shè)我們?nèi)行牡膶ＬS時(shí)和外界進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
第三個(gè)關(guān)鍵詞：反思。
每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)與缺陷，需要我們不斷反思自己的教學(xué)語(yǔ)言和行為做得是否妥當(dāng)。反思時(shí)可以撰寫(xiě)手記或隨筆，之后要努力改進(jìn)，采取恰當(dāng)?shù)牟呗?。只思不改是很空的，或者說(shuō)是低效的，青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)反思我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，教科室發(fā)下來(lái)的每月一思就是督促我們做好這一點(diǎn)的。具備一定的教學(xué)反思能力是一個(gè)優(yōu)秀教師必備的基本素養(yǎng)之一，認(rèn)識(shí)自己的不足才能追求更高層次的完美。教學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，借助反思可以使自己的教學(xué)行為更符合科學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化和教學(xué)效益的最大化。培養(yǎng)青年教師的教學(xué)反思能力已經(jīng)作為改善課堂教學(xué)、提高教育質(zhì)量、加速教師專業(yè)發(fā)展的重要保障。
我有博客，很多人都知道，但這不是我專門(mén)為教育教學(xué)工作而注冊(cè)的，因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)人的生活應(yīng)該是多姿多彩的，我的分類(lèi)很多，當(dāng)然也包括和教學(xué)有關(guān)的欄目，比如：課堂觀察、教育思緒、教海初探等，這三項(xiàng)總共有13，轉(zhuǎn)載很少數(shù)，大部分都是隨心記錄的內(nèi)容，都達(dá)不到發(fā)表的檔次，因?yàn)樗伎嫉纳疃炔粔?，文采太平庸，但我認(rèn)為很有價(jià)值。這里順便談?wù)勂渲杏嘘P(guān)激勵(lì)方法的博文。今年暑假里我在想，對(duì)低年級(jí)學(xué)生要注重鼓勵(lì)，但是教導(dǎo)處發(fā)放的貼紙獎(jiǎng)品是很有限的，于是我從學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單敲章的事情上得到了小小的啟發(fā)，何不刻個(gè)圖章呢？這樣想著，我也立即去辦了，到店里刻了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)★你真棒！我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)和我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)字兩個(gè)圖章，現(xiàn)在用起來(lái)既快速方便又引起學(xué)生的極大滿足感，作業(yè)質(zhì)量提高很明顯。當(dāng)然不如手寫(xiě)那么生動(dòng)和豐富，圖章內(nèi)容無(wú)法修改，要么多刻幾個(gè)不同評(píng)語(yǔ)的圖章，要么練一手好字，就能稱心如意地評(píng)價(jià)不同性質(zhì)的作業(yè)了，進(jìn)步的、書(shū)寫(xiě)工整的、格式正確的、計(jì)算細(xì)心的等等。
第四個(gè)關(guān)鍵詞：創(chuàng)新。
我們要像魔術(shù)師一樣，經(jīng)常嘗試不同的方式方法去教學(xué)，才能保持課堂教學(xué)風(fēng)格的新鮮感，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這就要求我們要有我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)精神。青年教師，身體散發(fā)著無(wú)限活力，也都有著充滿激情與智慧的頭腦，教學(xué)工作的開(kāi)展，讓你發(fā)現(xiàn)以前的不足之處，我們就要在教學(xué)模式、教學(xué)方法、組織形式等各方面進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。有些青年教師想成為上課方面的能手，必定要進(jìn)行創(chuàng)新，照搬他人的過(guò)時(shí)方法在如今這個(gè)年代已經(jīng)不可取了。剛才我在學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了創(chuàng)新，效果還是很不錯(cuò)的，如果你覺(jué)得可行，不妨也設(shè)計(jì)一套評(píng)語(yǔ)圖章。所以，我覺(jué)得我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)也是對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的關(guān)鍵詞。
第五個(gè)關(guān)鍵詞：忍耐。
晚上在別人看電視休息時(shí)，我們青年教師卻還要充分利用工作之外的時(shí)間進(jìn)行充電，可以閱讀教育名著，也可以看網(wǎng)上的電子書(shū)或者上論壇讀帖回帖，學(xué)習(xí)的途徑很多。但是，這樣的學(xué)習(xí)，是需要忍耐的。忍什么呢？一個(gè)人面對(duì)書(shū)本或電腦屏幕時(shí)很孤獨(dú)，要忍耐得住寂寞；當(dāng)身邊的同事對(duì)你的做法有偏見(jiàn)時(shí)，要忍耐不中聽(tīng)的評(píng)價(jià)；當(dāng)你的學(xué)習(xí)積累很長(zhǎng)時(shí)間卻無(wú)法在教學(xué)工作中體現(xiàn)時(shí)，要忍耐并等待自己慢慢成長(zhǎng)，不可急噪；如果你辛苦撰寫(xiě)的隨筆或者論文上交之后沒(méi)有獲獎(jiǎng)或者被發(fā)表，就得忍耐這樣的挫敗感，而且要堅(jiān)信自己肯定比以前進(jìn)步了，但是還不夠成熟，要繼續(xù)努力！有句話說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)離成功遠(yuǎn)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要我在努力！我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我覺(jué)得說(shuō)得很不錯(cuò)！
第六個(gè)關(guān)鍵詞：堅(jiān)持。
做任何事情，貴在堅(jiān)持！我們青年教師走專業(yè)化發(fā)展道路也不例外。只要確定了合理的發(fā)展目標(biāo)，制定好可行的發(fā)展計(jì)劃，就要堅(jiān)持走下去，千萬(wàn)不要半途而廢。有時(shí)我們可能被身邊的一些消極語(yǔ)言所影響，深受打擊；有時(shí)又可能經(jīng)過(guò)兩三年的努力并沒(méi)有看到自己的事業(yè)成就有一定的飛躍而導(dǎo)致選擇放棄；有時(shí)還可能是得不到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，千里馬找不到伯樂(lè)的感覺(jué)讓你很郁悶，其實(shí)有時(shí)是因?yàn)闄C(jī)遇沒(méi)到，不是你的伯樂(lè)看不到你的才能，時(shí)間會(huì)證明一切，還是那句話，貴在堅(jiān)持！
像我們的俞平老師，她告訴我要堅(jiān)持讀完蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》并且結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際在博客里撰寫(xiě)100篇讀書(shū)筆記，陶劍英老師也在博客中積極跟進(jìn)，她稱這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程為我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)蠶食之旅我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，她們這樣刻苦的學(xué)習(xí)與研究精神讓我很慚愧，我無(wú)法達(dá)到那樣的境界。當(dāng)然忙碌的工作讓我們覺(jué)得業(yè)余時(shí)間少得很可憐，能擠出寶貴的時(shí)間讀名著寫(xiě)筆記，相當(dāng)不容易，也不輕松！
第七個(gè)關(guān)鍵詞：專業(yè)。
既然要走我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)化發(fā)展道路我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)然我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)是不能缺少的關(guān)鍵詞，之所以放在最后，是因?yàn)橛辛艘陨?個(gè)方面的準(zhǔn)備，清晰的目標(biāo)、充電式學(xué)習(xí)、深刻積極的反思、創(chuàng)新的意識(shí)、忍耐的風(fēng)格、堅(jiān)持的心態(tài)，那么離專業(yè)也就不遠(yuǎn)了。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)不是說(shuō)出來(lái)的，而是一步步做出來(lái)的，一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，不是隨便送給你的一個(gè)稱號(hào)，而是對(duì)你努力之后的肯定。我現(xiàn)在還談不上專業(yè)，還處于學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，年度課題申報(bào)了，平時(shí)要注重積累與反思，隨時(shí)總結(jié)；論文評(píng)比通知下發(fā)了，就要在頭腦里構(gòu)建框架，……
最后希望大家都能找到自己的坐標(biāo)，在教學(xué)路途上確定屬于自己的專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)，成為教師隊(duì)伍中的專業(yè)人才！
謝謝大家耐心傾聽(tīng)我這番話，歡迎提出寶貴意見(jiàn)，我的發(fā)言結(jié)束！
青年教師發(fā)言稿 模板18
閱讀小貼士：本模板共計(jì)2190個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘，有270位用戶喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒(méi)有散去，奮戰(zhàn)高三的沖鋒號(hào)又已吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入了最后10個(gè)月的決戰(zhàn)階段，光榮而艱巨的任務(wù)又一次落到了我們的身上。兩年前的我們，頂住壓力，豪情滿懷，珊珊狀元，開(kāi)天辟地；今天的我們繼往開(kāi)來(lái)，壯志凌云，摩拳擦掌，呼之欲出；明年的我們一定會(huì)彩旗飄飄，捷報(bào)頻傳，驚喜無(wú)限！
奮戰(zhàn)高三，對(duì)于我們青年教師、對(duì)于我們班主任來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)更是難的的機(jī)遇，是展示自我的舞臺(tái)，是為校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。作為高中教師和班主任，不經(jīng)過(guò)高三的洗禮和鍛造，將永遠(yuǎn)無(wú)法真正的成長(zhǎng)、成熟和進(jìn)步。我們一定會(huì)抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上、雍正第一，絕不辜負(fù)學(xué)校和級(jí)部對(duì)我們的厚望。
作為班主任，在管理班級(jí)中一定要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識(shí)，做到經(jīng)營(yíng)班級(jí)、經(jīng)營(yíng)高三。為此必須做到以下幾點(diǎn)：
第一，經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘，一份收獲；一份經(jīng)營(yíng)，一份利潤(rùn)；一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的利潤(rùn)、更大的收獲、更多的回報(bào)，首先要做的就是勤耕云、多付出，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職業(yè)所在。
第二，經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要多靠班兒。沒(méi)有人對(duì)靠班兒的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑，這是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單，但又是最有效的方法。這也是我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的制勝法寶。在奮斗高三的這十個(gè)月里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起，把靠班兒進(jìn)行到底。
靠班兒要把握三個(gè)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)鍵我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)：
1、靠班兒要靠關(guān)鍵時(shí)間。一天中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上7點(diǎn)到7點(diǎn)40的早讀時(shí)間、中午1點(diǎn)40到2點(diǎn)的時(shí)間，晚上6點(diǎn)半到6點(diǎn)50晚自習(xí)之前的時(shí)間、以及三節(jié)早自習(xí)時(shí)間。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都靠上了，也就靠在點(diǎn)子上了，離成功也就不遠(yuǎn)了。
2、靠班兒要靠關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類(lèi)，一類(lèi)是目標(biāo)生，即尖子生、重本生、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生；一類(lèi)是問(wèn)題學(xué)生。抓好了目標(biāo)生，我們的成績(jī)就得到保證了；抓好了問(wèn)題學(xué)生，我們的班級(jí)秩序就得到保障了。對(duì)于以上兩類(lèi)學(xué)生，我們要時(shí)刻靠上、密切關(guān)注。關(guān)鍵學(xué)生靠好了，班級(jí)成績(jī)就搞好了。
3、靠班兒要靠關(guān)鍵事件。凡是能夠直接影響班級(jí)秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件，我們一定要重點(diǎn)靠上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序，遲到、曠課、夜不歸宿等，這些事件我們一定要提前設(shè)防，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響復(fù)習(xí)備考的大局。
第三，經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要注意細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)落實(shí)。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)天下大事，必做于細(xì)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，備戰(zhàn)高考、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理、窗簾是否自然下垂，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生，所謂我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)于細(xì)微處見(jiàn)真情我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。天氣預(yù)報(bào)有雨，要及時(shí)告知學(xué)生帶傘，天氣降溫要提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)，有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。
第四，經(jīng)營(yíng)班級(jí)一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流，了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題。積極認(rèn)真的配合落實(shí)任課老師的各項(xiàng)要求，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補(bǔ)班級(jí)弱科，實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見(jiàn)，主動(dòng)宣傳任課老師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，樹(shù)立起他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信。嚴(yán)禁學(xué)生中出現(xiàn)不尊重任課老師的言行，最后形成各任課老師協(xié)調(diào)配合，各學(xué)科共同發(fā)展到局面。
總之，作為班主任，我們一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任田我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng)，最終收獲豐厚的果實(shí)。
作為我們青年教師，在奮戰(zhàn)高三中也要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識(shí)，努力經(jīng)營(yíng)學(xué)科，提高教學(xué)成績(jī)。為此我們一定做到：
第一，精心備課，深鉆細(xì)研。對(duì)教材知識(shí)的挖掘、考點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的研究是無(wú)止境的。因此，我們青年教師一定尤其要注意精心備課，深入細(xì)致的鉆研考點(diǎn)知識(shí)，必須堅(jiān)持我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)不備好課不上講臺(tái)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，不斷打磨自己的課堂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，深入細(xì)致的搞好一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)的教學(xué)，千方百計(jì)的提高教學(xué)成績(jī)。
第二、虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)落實(shí)。作為青年教師，我們有干勁和激情，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的把握也不一定準(zhǔn)確到位，這就特別需要我們虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課觀摩老教師們的課，做到我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)一備、二聽(tīng)、三改、四上講臺(tái)、五總結(jié)反思我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，從而，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。我們要不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致的落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，一定要落實(shí)好每一個(gè)學(xué)案，批改好每一次作業(yè)，分析好每一次測(cè)驗(yàn)，講評(píng)好每一次試卷。只要把這些每一次的教學(xué)常規(guī)都落實(shí)好了，好成績(jī)自然屬于我們。
最后，作為咱們青年教師，除了用心經(jīng)營(yíng)好自己所教學(xué)科外，也要積極主動(dòng)的協(xié)助好備課組長(zhǎng)和老教師們，以晚輩謙遜的姿態(tài)，尊敬老教師，積極主動(dòng)的為備課組和老教師們多做事情，積極主動(dòng)的打掃好辦公室的衛(wèi)生、抬水、抱學(xué)案等，積極主動(dòng)的做好我們晚輩們應(yīng)該做的事情。
相信，明年盛夏的奇跡，一定屬于濰坊一中，一定屬于我們高61級(jí)！關(guān)榮榜上一定有我們年輕教師的身影。謝謝大家。
青年教師發(fā)言稿 模板19
閱讀小貼士：本模板共計(jì)1165個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，有198位用戶喜歡。
今天吳老師通知我在青年座談會(huì)上發(fā)言，我很猶豫。因?yàn)槲也恢勒f(shuō)什么，也沒(méi)有做的好的地方可講，說(shuō)的不好的地方還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師原諒。我從事班主任工作，已經(jīng)一年多了，我對(duì)于自己的工作表現(xiàn)不是很滿足。因?yàn)闊o(wú)論從成績(jī)還是常規(guī)管理我們班與并行班級(jí)之間都存在一定的差距，這說(shuō)明我做的還不夠，有很多地方還有待提高。下面請(qǐng)?jiān)试S我談?wù)劙嘀魅喂ぷ髦械囊恍└惺芎鸵恍┎怀墒斓淖龇ǎ?/p>
首先，我覺(jué)得班級(jí)管理得益于校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理，對(duì)各項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo)，只要嚴(yán)格落實(shí)政教處的各項(xiàng)要求，班級(jí)管理就會(huì)步入正軌。
其次，我認(rèn)為班級(jí)管理也源于各學(xué)科老師的齊抓共管，以及各學(xué)科的均衡發(fā)展。各學(xué)科老師都給我工作上極大的支持和配合，在此向各位任科老師表示感謝。
再次，班主任是班級(jí)主要管理者，班主任工作對(duì)班級(jí)管理的好壞起著至關(guān)重要的作用。
下面談?wù)勎以诎嗉?jí)管理方面一些不成熟的做法。
一、班級(jí)管理要狠抓落實(shí)、突出我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)字
我們班級(jí)中存在的問(wèn)題主要是：管理不到位、學(xué)生紀(jì)律差、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊、尤其是特困生較多，令許多老師都感到頭疼。
1、紀(jì)律是學(xué)生的根本保障。抓紀(jì)律首先要從學(xué)生常規(guī)抓起，我在班級(jí)制定一系列規(guī)章制度和管理細(xì)則，狠抓落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生管理。
2、學(xué)習(xí)是學(xué)生最根本也是最基本的任務(wù)。在抓好學(xué)生常規(guī)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我平時(shí)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和要求。經(jīng)常找一些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及好的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)。另外，在班級(jí)劃分學(xué)習(xí)小組，建立互助小組，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
二、班級(jí)管理要注重細(xì)節(jié)，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)勤我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)有加
1、優(yōu)秀的`班主任應(yīng)該具備良好的自身素質(zhì)。
我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)勤我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)--要擁有先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，扎實(shí)的教學(xué)基本功，廣博的知識(shí)。平時(shí)要多學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，多向老教師請(qǐng)教，多讀書(shū)看報(bào)增強(qiáng)自身修養(yǎng)，扎實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，在工作中不斷思考、反思、改進(jìn)，進(jìn)一步提升自己。
我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)勤我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)下班級(jí)--抽時(shí)間多下班級(jí)走走，我大部分時(shí)間都是呆在教室的；現(xiàn)在帶一年級(jí)基本上整天都呆在教室。多動(dòng)眼睛觀察，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的一些問(wèn)題；多動(dòng)嘴與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)做到心中有數(shù)。
2、優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該具備良好的心態(tài)和一定的親和力。上課要嚴(yán)肅，下課要和學(xué)生做朋友，態(tài)度和諧友善，能夠放下老師的架子，多與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)管理工作做到心中有數(shù)。尤其是對(duì)待特困生要多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和溫暖。
3、做好家校溝通工作，多和家長(zhǎng)溝通孩子的在校情況，希望家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，和老師共同管好孩子。
青年教師發(fā)言稿 模板20
閱讀小貼士：本模板共計(jì)870個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，有255位用戶喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單談一談。
作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說(shuō)需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。
回顧十年來(lái)的教育教學(xué)工作，首先我感覺(jué)作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛(ài)心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲，只有真正的.付出過(guò)體驗(yàn)過(guò)，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè)！我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功！
其次，作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒(méi)上好，我會(huì)感覺(jué)對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。
為師十年來(lái)，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來(lái)末學(xué)過(guò)的東西。今后我會(huì)以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來(lái)充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在一步步成長(zhǎng)的，我對(duì)大家的關(guān)愛(ài)表示最真誠(chéng)的感謝。
最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。
