- 目錄
第1篇 培訓(xùn)班教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
10月16日,一個(gè)金風(fēng)送爽的日子。勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)多媒體教室,一個(gè)充滿溫情的地方。下午五時(shí)半,隨著學(xué)生精彩的舞蹈《五十六個(gè)民族五十六朵花》表演完畢,主持人宣布民進(jìn)湖南省委第四期“西部教師培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)儀式結(jié)束,在勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)開(kāi)展的為期五天的培訓(xùn)活動(dòng)落下帷幕。
這五天的培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校夏瑩校長(zhǎng)在結(jié)業(yè)儀式上作了中肯而飽含真情的評(píng)價(jià):稱這是“緊張充實(shí)的五天、充電加油的五天、友情洋溢的五天、激情奔放的五天、收獲快樂(lè)的五天?!边@五天里,在西部全體學(xué)員的勤奮努力和全力配合下,培訓(xùn)班圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。在短短的五天時(shí)間內(nèi),我們聆聽(tīng)了民進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚、熱情洋溢的講話和諄諄教導(dǎo);組織開(kāi)展了多種形式新穎的教育教學(xué)觀摩、探究和互動(dòng)的研訓(xùn)活動(dòng);西部教師參觀了長(zhǎng)沙部分名勝古跡,感知湖湘文化的神韻;通過(guò)參加聯(lián)歡晚會(huì)領(lǐng)略了學(xué)校教師的風(fēng)采。中西部老師在學(xué)習(xí)、觀摩和交流的碰撞中,開(kāi)闊了眼界,增加了底蘊(yùn),也收獲了友情。“更重要的是加深了大家對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度的情感認(rèn)同和內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)、增進(jìn)了他們對(duì)民主黨派的全面認(rèn)同和較好把握?!?/p>
主要工作
一、籌備工作緊張有序
1、迅速部署安排。9月16日,民進(jìn)長(zhǎng)沙市委電告夏校長(zhǎng),民進(jìn)湖南省第四期“西部教師培訓(xùn)班”的培訓(xùn)活動(dòng)初擬在勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)開(kāi)展,當(dāng)下,夏校長(zhǎng)和學(xué)校教科室人員商討活動(dòng)事宜。9月17日即召開(kāi)校委會(huì),討論活動(dòng)流程與具體安排。下午,教科室拿出了工作方案。放學(xué)召開(kāi)教師會(huì),對(duì)工作作出初步安排?;I備工作緊鑼密鼓地開(kāi)展起來(lái)。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校。省委劉處長(zhǎng)、吳處長(zhǎng)、市委高主委、李主任幾次到我校調(diào)研,實(shí)地察看,從學(xué)校環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施及管理、師生素質(zhì)等方面了解情況,確認(rèn)我們作為承接學(xué)校的資質(zhì)條件;為了能給西部教師提供方便和舒適的生活條件,他們走訪了好幾家賓館,對(duì)學(xué)校的食堂也進(jìn)行了考察,并提出具體的意見(jiàn)。為確?;顒?dòng)生動(dòng)有效,高主委、李主任和學(xué)校行政一起多次討論,對(duì)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、流程環(huán)節(jié)、需要應(yīng)對(duì)的變更等作了細(xì)致地考慮與周密的安排,活動(dòng)方案幾易其稿。
3、主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系。一是及時(shí)匯報(bào)得支持,民進(jìn)長(zhǎng)沙市委最終確定我校為培訓(xùn)基地后,就籌備情況先后向區(qū)政府,區(qū)教育局,學(xué)區(qū)作了匯報(bào),一方面工作得到上級(jí)肯定,另一方面學(xué)校也得到諸多部門(mén)在人力、物力、財(cái)力上的支持。二是主動(dòng)聯(lián)系得指導(dǎo),在抓緊籌備的同時(shí),還和有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系,教育局王局長(zhǎng),基教科、教科中心、東塘學(xué)區(qū)等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察、了解詳細(xì)情況,并提出意見(jiàn)和整改辦法。他們的指導(dǎo),既確保了質(zhì)量,又提高了效率。
4、師生精心準(zhǔn)備。①教師明確了意義,明確了責(zé)任,明確了分工。②堅(jiān)持加班加點(diǎn)。擔(dān)負(fù)主要活動(dòng)籌備如舞蹈排練的夏斯斯等老師每天除了正常上班時(shí)間完成常規(guī)工作外,至少要加班一個(gè)小時(shí);擔(dān)負(fù)重要活動(dòng)籌備如學(xué)校簡(jiǎn)介攝影的王小資及行政等國(guó)慶長(zhǎng)假至少加班三天。③堅(jiān)持精益求精。工作方案六易其稿;開(kāi)班儀式上的少先隊(duì)獻(xiàn)詞四易其稿,四次重排;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研討課集體備課三次,試教三次。各項(xiàng)工作重重把關(guān),力求更好。④堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,老師們發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,每一項(xiàng)工作都是集體智慧的結(jié)晶
二、開(kāi)班儀式隆重?zé)崃?/p>
1、準(zhǔn)備充分,接待隆重。①>
1、研討活動(dòng)豐富多彩。
語(yǔ)文活動(dòng):送一個(gè)烤熟的“紅薯”。如何在語(yǔ)文課堂中實(shí)施有效的朗讀教學(xué)是我校近幾個(gè)學(xué)期探討的主題,取得了一些研究成果。而據(jù)我們了解,朗讀教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校做得相對(duì)欠缺,因此,此次培訓(xùn),我們把開(kāi)展朗讀教學(xué)作為呈現(xiàn)主題。專家袁莉主任以點(diǎn)評(píng)兩節(jié)語(yǔ)文課為例,對(duì)朗讀教學(xué)的方式方法作了梳理,從而使研討交流課聽(tīng)得清楚,看得明白,學(xué)得進(jìn)去。
第2篇 2023年暑期培訓(xùn)班教師暑期個(gè)人總結(jié)
提供個(gè)人工作總結(jié)范文,作為參考!
七月份的尾巴那是獅子座,八月份的前奏那是獅子座,每每聽(tīng)到曾軼可的這首歌,就期待著暑期的課程早點(diǎn)結(jié)束,盼望著,盼望著,終于結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練日。
歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,細(xì)數(shù)起來(lái),來(lái)已有三個(gè)月的時(shí)間了,在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了,自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜歡幾個(gè)轉(zhuǎn)型期,逐漸愛(ài)上鄭汴路這方屬于的熱土。
最初一直有種被絕緣的感覺(jué),自己消息特別閉塞,也只有每次打開(kāi)自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來(lái)一些宣傳資料時(shí),才感覺(jué)自己是的一分子,鄭汴路沒(méi)有財(cái)富那么多的同事,也沒(méi)有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報(bào)名的那么多家長(zhǎng),更沒(méi)有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,更沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨,有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來(lái)咨詢的家長(zhǎng)孩子們,6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候,天天把我們都興奮地不得了,rita,cici,我忙著開(kāi)公開(kāi)課“吸引”學(xué)生,小姚忙著給家長(zhǎng)做課程的咨詢及收費(fèi)等,可惜那樣火爆的時(shí)光就像曇花一現(xiàn),我們都以為戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛開(kāi)開(kāi),卻又那么快的結(jié)束,7月中旬到現(xiàn)在,我們?cè)诎察o的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作,備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽(tīng)電話等!
暑期自己共帶4個(gè)班,兩個(gè)自己的新班,兩個(gè)別的老師的班,共計(jì)招收25個(gè)新學(xué)員!
剛進(jìn)入面臨的問(wèn)題:
還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問(wèn)題,以自己的工作經(jīng)驗(yàn)接班問(wèn)題也遇到過(guò),但是一下子接3位老師不同課程的班型,這還真是頭一遭,學(xué)生年齡不同,小到4-5歲,大到六年級(jí),課程不同,有幼兒tots課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前老師的授課方式大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來(lái)派的,面對(duì)這樣大的壓力,那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),原以為頂不過(guò)來(lái),幸好rita多次鼓勵(lì)我,追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助,所以在此,要特別向她說(shuō)聲:thank you !
了解各類課程知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是難點(diǎn),難點(diǎn)在于如何教授,使孩子們及家長(zhǎng)在第一時(shí)間內(nèi)接受新老師,所以對(duì)于展示課及家長(zhǎng)會(huì)自己是精心準(zhǔn)備,考慮到了家長(zhǎng)能提到的一切問(wèn)題等,原以為家長(zhǎng)對(duì)我會(huì)是特別排斥,但聽(tīng)完課后家長(zhǎng)并不像想象中那樣,他們大都認(rèn)同我這位新老師,并沒(méi)有提出特別的意見(jiàn)及建議,只是個(gè)別家長(zhǎng)課后說(shuō):王老師,你講的不錯(cuò),孩子和我都挺喜歡你的,只是我們家孩子特別調(diào)皮,你對(duì)他要嚴(yán)厲點(diǎn),或是課堂上多提問(wèn)孩子等的問(wèn)題,接班還算順利!謝謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持!
要讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,交給,除了老師課講的好,還要求老師特別有責(zé)任心,愛(ài)心,耐心,最重要的是經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)節(jié)問(wèn)題比如很有愛(ài)心樂(lè)于助人,比較堅(jiān)強(qiáng),有勇氣等,及家長(zhǎng)應(yīng)配合所做的事情,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會(huì)非常樂(lè)意,并非常感謝你!每次與家長(zhǎng)溝通我都會(huì)說(shuō):孩子交給我,請(qǐng)放心,我們共同配合,孩子一定會(huì)愈來(lái)愈棒!
對(duì)于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過(guò)成人版新概念,所以對(duì)其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解,少兒版新概念雖未帶過(guò),但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯,單雙課課文與習(xí)題交替,帶起來(lái)也比較得心應(yīng)手,tots課程內(nèi)容雖少,每單元無(wú)外乎就是同類的6-7個(gè)單詞,或簡(jiǎn)單的幾句交際用語(yǔ),但越是簡(jiǎn)單的知識(shí)越是難教,面試時(shí)lucia及姣姣都說(shuō)過(guò)提倡的是故事教學(xué),所以每次在備課過(guò)程中就絞盡腦汁的設(shè)計(jì)課堂小故事,及活動(dòng),(原來(lái)還以為能多聽(tīng)?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課,親身體驗(yàn)一番,但沒(méi)想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中:tpr教學(xué)法,游戲教學(xué)法,歌曲韻律教學(xué)法,情景式教學(xué)法,故事教學(xué)等,自己這么努力就為了一個(gè)目的:孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格,在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既開(kāi)心,又有所收獲,讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步!進(jìn)而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動(dòng),注意力時(shí)間有限,所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開(kāi)心的狀態(tài)下潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的接受所學(xué)知識(shí)點(diǎn),單純的領(lǐng)讀只會(huì)讓孩子覺(jué)得枯燥無(wú)味,他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),老師帶著他們一起去探索,一起去領(lǐng)悟,所以tots備課量是最大的,每次都要寫(xiě)課后反思,因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計(jì)不一定能完全實(shí)施,會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事件而改變,要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來(lái),完成不好的課堂活動(dòng)作為經(jīng)驗(yàn)積累,不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn),而忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!
暑期孩子除了上課,家長(zhǎng)會(huì)給孩子安排一些旅游,回老家等活動(dòng),個(gè)別孩子就出現(xiàn)缺課情況,為了孩子能下次跟上課程進(jìn)度,自己就必須擠出時(shí)間在他下次課之前安排補(bǔ)課,所以補(bǔ)課也是暑期的一項(xiàng)任務(wù),家長(zhǎng)見(jiàn)到我們及時(shí)補(bǔ)課覺(jué)得是一種強(qiáng)烈的責(zé)任心的體現(xiàn)!
剛來(lái)時(shí),經(jīng)常聽(tīng)到孩子們電話里給rita背書(shū)的聲音,覺(jué)得她特別有責(zé)任感,利用午飯或是休息時(shí)間還在電話里輔導(dǎo)孩子,就把她這種好的習(xí)慣運(yùn)用到自己的教學(xué)中,尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文,規(guī)定孩子們打電話就無(wú)形中督促他們?cè)诩乙渤种院愕膶W(xué)習(xí),他們?cè)诒车耐瑫r(shí)我們能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子上節(jié)所學(xué)結(jié)果,單詞錯(cuò)誤的可以糾正發(fā)音,順便再提問(wèn)下所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn),還可以增進(jìn)與孩子之間的感情,有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映:王老師,你這方法特別好,既督促了孩子在家的學(xué)習(xí),最重要的是我兒子的膽量是越來(lái)越大了,以前他從不敢跟別人打電話,除了我和他爸爸,給他的朋友啊,或是親戚啊,他都不敢,給你打了這么幾次,他進(jìn)步非常大,謝謝你!這孩子確實(shí)是這樣的,還記得第一次接聽(tīng)他的電話時(shí),聲音非常小,還帶點(diǎn)顫音,我明顯感覺(jué)他很緊張,我就鼓勵(lì)他,你是最棒的,再后來(lái)慢慢幾次,聲音越來(lái)越大,現(xiàn)在一點(diǎn)也不緊張了,看到孩子這樣的成長(zhǎng),不僅是學(xué)習(xí)上的,還是個(gè)性的培養(yǎng)上,情商的教育上,我真替他開(kāi)心!同時(shí)也感謝rita,榜樣的力量偉大??!
果功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的與孩子接觸,與家長(zhǎng)的溝通及家長(zhǎng)開(kāi)放課,看到孩子們?cè)趒q上的留言,及家長(zhǎng)對(duì)自己的感謝,自己覺(jué)得這個(gè)暑假雖然辛苦,但特別值,特別有成就感!謝謝孩子們及家長(zhǎng)對(duì)我的信任,我會(huì)更加努力的!
短暫而漫長(zhǎng)的暑假課程已經(jīng)結(jié)束,難忘孩子們可愛(ài)的笑容,教學(xué)相長(zhǎng),我從他們那兒也學(xué)到了好多,老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開(kāi)心音符!
happy summer holiday!
嚴(yán)厲并親切的雙面伊人rita,活潑可愛(ài)小機(jī)靈鬼cici,細(xì)心一絲不茍的小姚,辛苦的馬姐,我們5個(gè)相互配合共同走過(guò)了鄭汴路的暑假,我們?cè)谄椒驳淖畈黄鹧鄣泥嶃曷饭ぷ髦?,我們更加互相了解,關(guān)系更加親近,總結(jié)暑期的招生工作,有成功之處,也有不足之處,我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),共同迎接秋季招生!
最后自己的疑惑:
1. 進(jìn)入,沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),一些教學(xué)技能及方法上還有待提高,尤其是tots小故事的授課方面,希望暑假后給以培訓(xùn)。
2. 鄭汴路老師少,自己想多聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煵煌L(fēng)格的授課,可又因?yàn)樽约捍n較多,沒(méi)有太多時(shí)間跑其他分校聽(tīng)課,希望暑假后有統(tǒng)一教研,然后有優(yōu)秀老師的示范課!
3. 學(xué)校課程設(shè)置體系稍有問(wèn)題,單獨(dú)的音標(biāo)班,或是單獨(dú)的新一班,應(yīng)該音標(biāo)加新一連上,四期連報(bào)有優(yōu)惠活動(dòng)!
4. 有個(gè)問(wèn)題:新概念系列設(shè)班最多每次設(shè)兩期么?有些家長(zhǎng)想4期連報(bào),但由于系統(tǒng)沒(méi)有設(shè)班,家長(zhǎng)只能先交兩期!
5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報(bào)送教材,可以提高收費(fèi),或是單獨(dú)買(mǎi)書(shū),學(xué)校就有教材及配套的練習(xí)冊(cè),這樣家長(zhǎng)就不會(huì)為買(mǎi)哪個(gè)版本而苦惱!
第3篇 暑期培訓(xùn)班教師暑期個(gè)人工作總結(jié)
七月份的尾巴那是獅子座,八月份的前奏那是獅子座,每每聽(tīng)到曾軼可的這首歌,就期待著暑期的課程早點(diǎn)結(jié)束,盼望著,盼望著,終于結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練日。
歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,細(xì)數(shù)起來(lái),來(lái)新東方已有三個(gè)月的時(shí)間了,在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了,自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜歡幾個(gè)轉(zhuǎn)型期,逐漸愛(ài)上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。
最初一直有種被絕緣的感覺(jué),自己消息特別閉塞,也只有每次打開(kāi)自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來(lái)一些宣傳資料時(shí),才感覺(jué)自己是新東方的一分子,鄭汴路沒(méi)有財(cái)富那么多的同事,也沒(méi)有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報(bào)名的那么多家長(zhǎng),更沒(méi)有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,更沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨,有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來(lái)咨詢的家長(zhǎng)孩子們,6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候,天天把我們都興奮地不得了,rita,cici,我忙著開(kāi)公開(kāi)課“吸引”學(xué)生,小姚忙著給家長(zhǎng)做課程的咨詢及收費(fèi)等,可惜那樣火爆的時(shí)光就像曇花一現(xiàn),我們都以為戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛開(kāi)開(kāi),卻又那么快的結(jié)束,7月中旬到現(xiàn)在,我們?cè)诎察o的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作,備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽(tīng)電話等!
暑期自己共帶4個(gè)班,兩個(gè)自己的新班,兩個(gè)別的老師的班,共計(jì)招收25個(gè)新學(xué)員!
剛進(jìn)入新東方面臨的問(wèn)題:
還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問(wèn)題,以自己的工作經(jīng)驗(yàn)接班問(wèn)題也遇到過(guò),但是一下子接3位老師不同課程的班型,這還真是頭一遭,學(xué)生年齡不同,小到4-5歲,大到六年級(jí),課程不同,有幼兒tots課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前老師的授課方式大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來(lái)派的,面對(duì)這樣大的壓力,那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),原以為頂不過(guò)來(lái),幸好rita多次鼓勵(lì)我,追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助,所以在此,要特別向她說(shuō)聲:thank you !
了解各類課程知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是難點(diǎn),難點(diǎn)在于如何教授,使孩子們及家長(zhǎng)在第一時(shí)間內(nèi)接受新老師,所以對(duì)于展示課及家長(zhǎng)會(huì)自己是精心準(zhǔn)備,考慮到了家長(zhǎng)能提到的一切問(wèn)題等,原以為家長(zhǎng)對(duì)我會(huì)是特別排斥,但聽(tīng)完課后家長(zhǎng)并不像想象中那樣,他們大都認(rèn)同我這位新老師,并沒(méi)有提出特別的意見(jiàn)及建議,只是個(gè)別家長(zhǎng)課后說(shuō):王老師,你講的不錯(cuò),孩子和我都挺喜歡你的,只是我們家孩子特別調(diào)皮,你對(duì)他要嚴(yán)厲點(diǎn),或是課堂上多提問(wèn)孩子等的問(wèn)題,接班還算順利!謝謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持!
要讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,交給新東方,除了老師課講的好,還要求老師特別有責(zé)任心,愛(ài)心,耐心,最重要的是經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)節(jié)問(wèn)題比如很有愛(ài)心樂(lè)于助人,比較堅(jiān)強(qiáng),有勇氣等,及家長(zhǎng)應(yīng)配合所做的事情,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會(huì)非常樂(lè)意,并非常感謝你!每次與家長(zhǎng)溝通我都會(huì)說(shuō):孩子交給我,請(qǐng)放心,我們共同配合,孩子一定會(huì)愈來(lái)愈棒!
對(duì)于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過(guò)成人版新概念,所以對(duì)其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解,少兒版新概念雖未帶過(guò),但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯,單雙課課文與習(xí)題交替,帶起來(lái)也比較得心應(yīng)手,tots課程內(nèi)容雖少,每單元無(wú)外乎就是同類的6-7個(gè)單詞,或簡(jiǎn)單的幾句交際用語(yǔ),但越是簡(jiǎn)單的知識(shí)越是難教,面試時(shí)lucia及姣姣都說(shuō)過(guò)新東方提倡的是故事教學(xué),所以每次在備課過(guò)程中就絞盡腦汁的設(shè)計(jì)課堂小故事,及活動(dòng),(原來(lái)還以為能多聽(tīng)?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課,親身體驗(yàn)一番,但沒(méi)想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中:tpr教學(xué)法,游戲教學(xué)法,歌曲韻律教學(xué)法,情景式教學(xué)法,故事教學(xué)等,自己這么努力就為了一個(gè)目的:孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格,在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既開(kāi)心,又有所收獲,讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步!進(jìn)而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動(dòng),注意力時(shí)間有限,所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開(kāi)心的狀態(tài)下潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的接受所學(xué)知識(shí)點(diǎn),單純的領(lǐng)讀只會(huì)讓孩子覺(jué)得枯燥無(wú)味,他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),老師帶著他們一起去探索,一起去領(lǐng)悟,所以tots備課量是的,每次都要寫(xiě)課后反思,因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計(jì)不一定能完全實(shí)施,會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事件而改變,要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來(lái),完成不好的課堂活動(dòng)作為經(jīng)驗(yàn)積累,不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn),而忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!
暑期孩子除了上課,家長(zhǎng)會(huì)給孩子安排一些旅游,回老家等活動(dòng),個(gè)別孩子就出現(xiàn)缺課情況,為了孩子能下次跟上課程進(jìn)度,自己就必須擠出時(shí)間在他下次課之前安排補(bǔ)課,所以補(bǔ)課也是暑期的一項(xiàng)任務(wù),家長(zhǎng)見(jiàn)到我們及時(shí)補(bǔ)課覺(jué)得是一種強(qiáng)烈的責(zé)任心的體現(xiàn)!
剛來(lái)時(shí),經(jīng)常聽(tīng)到孩子們電話里給rita背書(shū)的聲音,覺(jué)得她特別有責(zé)任感,利用午飯或是休息時(shí)間還在電話里輔導(dǎo)孩子,就把她這種好的習(xí)慣運(yùn)用到自己的教學(xué)中,尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文,規(guī)定孩子們打電話就無(wú)形中督促他們?cè)诩乙渤种院愕膶W(xué)習(xí),他們?cè)诒车耐瑫r(shí)我們能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子上節(jié)所學(xué)結(jié)果,單詞錯(cuò)誤的可以糾正發(fā)音,順便再提問(wèn)下所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn),還可以增進(jìn)與孩子之間的感情,有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映:王老師,你這方法特別好,既督促了孩子在家的學(xué)習(xí),最重要的是我兒子的膽量是越來(lái)越大了,以前他從不敢跟別人打電話,除了我和他爸爸,給他的朋友啊,或是親戚啊,他都不敢,給你打了這么幾次,他進(jìn)步非常大,謝謝你!這孩子確實(shí)是這樣的,還記得第一次接聽(tīng)他的電話時(shí),聲音非常小,還帶點(diǎn)顫音,我明顯感覺(jué)他很緊張,我就鼓勵(lì)他,你是最棒的,再后來(lái)慢慢幾次,聲音越來(lái)越大,現(xiàn)在一點(diǎn)也不緊張了,看到孩子這樣的成長(zhǎng),不僅是學(xué)習(xí)上的,還是個(gè)性的培養(yǎng)上,情商的教育上,我真替他開(kāi)心!同時(shí)也感謝rita,榜樣的力量偉大?。?/p>
果功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的與孩子接觸,與家長(zhǎng)的溝通及家長(zhǎng)開(kāi)放課,看到孩子們?cè)趒q上的留言,及家長(zhǎng)對(duì)自己的感謝,自己覺(jué)得這個(gè)暑假雖然辛苦,但特別值,特別有成就感!謝謝孩子們及家長(zhǎng)對(duì)我的信任,我會(huì)更加努力的!
短暫而漫長(zhǎng)的暑假課程已經(jīng)結(jié)束,難忘孩子們可愛(ài)的笑容,教學(xué)相長(zhǎng),我從他們那兒也學(xué)到了好多,老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開(kāi)心音符!
happy summer holiday!
嚴(yán)厲并親切的雙面伊人rita,活潑可愛(ài)小機(jī)靈鬼cici,細(xì)心一絲不茍的小姚,辛苦的馬姐,我們5個(gè)相互配合共同走過(guò)了鄭汴路的暑假,我們?cè)谄椒驳淖畈黄鹧鄣泥嶃曷饭ぷ髦?,我們更加互相了解,關(guān)系更加親近,總結(jié)暑期的招生工作,有成功之處,也有不足之處,我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),共同迎接秋季招生!
最后自己的疑惑:
1. 進(jìn)入新東方,沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),一些教學(xué)技能及方法上還有待提高,尤其是tots小故事的授課方面,希望暑假后給以培訓(xùn)。
2. 鄭汴路老師少,自己想多聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煵煌L(fēng)格的授課,可又因?yàn)樽约捍n較多,沒(méi)有太多時(shí)間跑其他分校聽(tīng)課,希望暑假后有統(tǒng)一教研,然后有優(yōu)秀老師的示范課!
3. 學(xué)校課程設(shè)置體系稍有問(wèn)題,單獨(dú)的音標(biāo)班,或是單獨(dú)的新一班,應(yīng)該音標(biāo)加新一連上,四期連報(bào)有優(yōu)惠活動(dòng)!
4. 有個(gè)問(wèn)題:新概念系列設(shè)班最多每次設(shè)兩期么?有些家長(zhǎng)想4期連報(bào),但由于系統(tǒng)沒(méi)有設(shè)班,家長(zhǎng)只能先交兩期!
5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報(bào)送教材,可以提高收費(fèi),或是單獨(dú)買(mǎi)書(shū),學(xué)校就有教材及配套的練習(xí)冊(cè),這樣家長(zhǎng)就不會(huì)為買(mǎi)哪個(gè)版本而苦惱!
第4篇 培訓(xùn)班教師年終總結(jié)
培訓(xùn)班教師年終總結(jié)
很榮幸參加了xx年xx區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己.總的來(lái)說(shuō),這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報(bào)告,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的觀摩課,也有學(xué)員的互動(dòng)討論。通過(guò)這一輪的培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):
一. 樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè)
回首這半年的教師培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是xx教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸?!返膶n}講座,真是心生感慨,讓我受益非淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力,面對(duì)如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果.
二、堅(jiān)持讀書(shū),豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū),讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),還要博覽群書(shū)。不讀書(shū),如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,博覽群書(shū),授課時(shí)才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的`要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅(jiān)持讀書(shū),以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師
通過(guò)此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考:在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,我覺(jué)得自己還有很多不足:
1.教--研分離。“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師,光會(huì)教還不行,還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。
通過(guò)此次培訓(xùn),通過(guò)聆聽(tīng)各位專家的精彩講座,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏.我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開(kāi)廣博的知識(shí),離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂:深刻獨(dú)到,發(fā)人深省,作為教師,必須有淵博的學(xué)科知識(shí),良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,新方法,運(yùn)用到教學(xué)中去,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。
我相信,孜孜以求,堅(jiān)持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng).