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教師八榮八恥心得體會公眾演講(11篇范文)

發(fā)布時間:2024-11-14 查看人數(shù):61

教師八榮八恥心得體會公眾演講

第1篇 教師八榮八恥心得體會公眾演講

不同的榮辱觀,是不同的世界觀、人生觀和價值觀的反映。青少年正是人生觀、價值觀、世界觀的形成時期,幫助青少年形成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責(zé)。提出了社會主義榮辱觀,通過認真的學(xué)習(xí),我們充分認識到它的重要意義,作為一名教育工作者,我們的任務(wù)是如何將榮辱觀滲透到教育教學(xué)過程中,培養(yǎng)有正確榮辱觀的學(xué)生。

作為一名德育課程教師,我認為要通過加強德育課程的建設(shè)來落實社會主義榮辱觀,以下談自己的四點認識:

一、要旗幟鮮明地落實社會主義榮辱觀的教育

當前,因為高考應(yīng)試的需要,一些地區(qū)和學(xué)校形成了片面追求升學(xué)率的傾向,學(xué)校德育課程在一定程度上受到了影響。德育課程擔負著培養(yǎng)“三觀”的重要任務(wù),學(xué)習(xí)了的社會主義榮辱觀的講話后,我們應(yīng)該認識到當前德育課程不僅不能削弱,而且應(yīng)當加強,應(yīng)該在不同年級旗幟鮮明地落實社會主義榮辱觀的教育,尤其是高中畢業(yè)年級的學(xué)生,隨著年齡的增長,他們對社會的關(guān)注度在提升,但是往往會出現(xiàn)認識上偏差;他們面臨著新的選擇與考驗,但是往往會遇到許多的困惑,因此,他們更需要用正確的“三觀”進行引導(dǎo)。

另一方面,當前,中小學(xué)都在進行課堂教學(xué)的改革,教師們嘗試著采用不同的方法進行教學(xué)。關(guān)于榮辱觀的教育,我認為,政治課教師一定要認真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀,并將它轉(zhuǎn)化為自己的思想,在教育教學(xué)過程中通過自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來,課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進行思考和活動,不能讓課堂形成所謂的“探究”、“辯論”的氛圍,形成“公說公有理,婆說婆有理”的局面。

二、落實社會主義榮辱觀要將專題教育活動與日常教學(xué)相結(jié)合

“三觀”教育既要有能夠觸動學(xué)生心靈的、主題鮮明的專題教育課程,又要在日常教學(xué)過程中做到“潤物細無聲”。

政治課的教學(xué)內(nèi)容中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的,如“我國公民與國家的關(guān)系”、“樹立科學(xué)世界觀,反對各種迷信活動”、“堅持集體主義的價值取向”、“選擇崇高的人生目標”、“樹立正確的消費觀”等內(nèi)容。教師可以采取多種多樣的教學(xué)方式,結(jié)合社會的實際、學(xué)生的實際進行榮辱觀的專題教育活動。只要教育具有針對性、生動性,又是學(xué)生喜聞樂見的形式,是會受到學(xué)生的歡迎,從而達到良好的教育效果。

許多中學(xué)生在遇到一些重大事件時能夠表現(xiàn)出一定的愛國熱情,但是他們的熱情通常只是表現(xiàn)在一種情緒上,而對“辛勤勞動”、“團結(jié)互助”、“誠實守信”既在認識上有很大的誤區(qū),又很少落實到行動中。因此,在日常教學(xué)過程中滲透榮辱觀的教育就現(xiàn)得尤為重要,教學(xué)案例的選擇、對具體事件客觀公正的分析、對學(xué)生言行的正確評價等教育的滲透會讓思想認識更深刻,對行動的落實會起到積極地作用。

三、堅持“三貼近”原則落實社會主義榮辱觀

如何讓社會主義榮辱觀在德育課程上得到落實呢?舉一個小例子:一位高三年級的學(xué)生曾經(jīng)問我:“您讓我們愛國,可是國家為我們做了什么呢?”,我利用教材“國家職能”的相關(guān)內(nèi)容,選擇了大量的有一定時效性的材料,說明國家如何對人民負責(zé),并引導(dǎo)學(xué)生列舉他們所知道的、感受到的事例,收到了很好的效果。

因此,德育課程落實榮辱觀要堅持三貼近原則,即貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。只要以正確的榮辱觀為指導(dǎo),立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗,著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,貼近學(xué)生的認知方式,注重學(xué)生的體驗和感受,德育課程的實效性就能突顯出來。

四、落實社會主義榮辱觀需要多元的評價標準

德育課程作為一門必修課程需要有合理的評價標準。無論對學(xué)生還是對教師,評價都不應(yīng)該只是試卷的考試分數(shù)。不同的學(xué)校(尤其是高中年級)要結(jié)合自己的實際,采用多元的標準來評價德育課程的教學(xué)效果,讓德育課程得到良性的發(fā)展。

最后,給家長提一點希望:榮辱觀的教育需要家長的支持。曾經(jīng)一位教師對我說,一位學(xué)生對教育他的老師說:你明年還想簽合同嗎?不想干了你就說話。也許這個案例太典型,但它卻折射出我們社會中存在的一些問題,反映出我們的家長在教育孩子方面存在的問題。在教學(xué)過程中,我們發(fā)現(xiàn)一些家長對德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度,直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),影響到學(xué)生正確“三觀”的形成。事實證明,家長的這種做法只能對孩子的健康發(fā)展起到消極的作用。希望家長在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時,要加強對孩子思想道德方面的教育和引導(dǎo)。

總之,引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀需要堅持不懈的努力,也許我們會遇到各種困難,但是,我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在家長的支持下,通過我們的努力一定能取得良好的教育效果!

第2篇 高校教師心得體會:要做踐行八榮八恥的表率公眾演講

教育部部長周濟2006年3月13日在參加 “教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話”座談會時強調(diào):“要把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦,在課堂教學(xué)的主陣地、主渠道教育中突顯社會主義榮辱觀教育?!?/p>

作為一名高校教師,筆者不揣冒昧,依據(jù)自己多年的公共政治理論課教學(xué)經(jīng)驗,特就在大課堂(指由多個小班組成的上百人的課堂)條件下,如何更好地發(fā)揮課堂教學(xué)在社會主義榮辱觀教育中的主陣地、主渠道作用,引導(dǎo)大學(xué)生自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德,提出一個大膽的也是中肯的建議,那就是:教師要做掌握和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀的表率。

首先教師要通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)切實把握社會主義榮辱觀提出的時代背景、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)及歷史地位,使自己真信“八榮八恥”,然后再以自己的實際行動做踐行社會主義榮辱觀的表率,發(fā)揮率先垂范的榜樣作用。

教師在社會上擁有極高的聲譽,是“人類靈魂的工程師”,是“照亮了別人燃燒了自己的蠟燭”。然而隨著時代的變遷,教育在某些地方變成了賺錢的產(chǎn)業(yè),一些教師也趁機追名逐利,甚至不犧以違反基本的道德規(guī)范為代價,比如某些大學(xué)的極個別教授文章抄襲剽竊事件、學(xué)術(shù)履歷造假事件,還有的教師在國家級考試中故意瀉題、考前偷題、考場作弊等等事件。這些事件雖涉及的是極個別的教師,但其造成的影響卻是極壞的,使整個社會對教師信任度下降。因此在這種情況下,教師更有在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在全社會前列的必要。

“學(xué)高為師,身正是范”。教師一定要牢記教育家陶行之先生“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”的教育事業(yè)囑托,在“傳道授業(yè)解惑”之余,更重要的是要向?qū)W生傳授做人的道理,以自己的言行引導(dǎo)大學(xué)生“立德”,把他們塑造成一個個品德高尚的人。

以往的道德教化實踐表明,道德教育者的空洞說教與自身行為的巨大反差,會使道德教化的效果大大下降,甚至產(chǎn)生反作用。對大學(xué)生一生道德選擇影響最大的,并不是什么書本上的原則,更主要的是社會環(huán)境的熏陶和榜樣效應(yīng)對其內(nèi)心世界引發(fā)的強烈震撼。比如雷鋒,是國人永遠學(xué)習(xí)的楷模,但雷鋒之所以成長為雷鋒,是直接受到身邊領(lǐng)導(dǎo)——縣委書記張光玉、團政委韓萬金崇高行為的潛移默化的熏陶的結(jié)果。

榜樣的力量是無窮的。“八榮八恥”要想真深入大學(xué)生的心,教師就責(zé)無旁貸地要從自身做起,樹立起明禮誠信、情趣高雅的形象,以情操感染人、以作風(fēng)影響人、以博學(xué)帶動人,做恪守“八榮八恥”的表率。教師要做“荷花”,守得住清貧、耐得住寂寞、管得住小節(jié),不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造,保持學(xué)者氣節(jié),辛勤耕耘好自己的學(xué)術(shù)園地和教育天地,培養(yǎng)出二十一世紀的芬芳桃李。

第3篇 教師八榮八恥榮辱觀心得體會

文章標題:教師八榮八恥榮辱觀心得體會

教師是人類靈魂的工程師,其榮辱觀的好壞直接關(guān)系到未來人才素質(zhì)的高低,所以教師自身一定要知榮辱,明美丑,講奉獻,為人師表,只有這樣才能成為大家心中的好榜樣.但是,個別教師總是榮辱觀不強,時常做出一些匪夷所思的事情來.下面請看兩個案例:

鏡頭一:聽說要開全校教職工大會了,教師們從四面八方聚攏來.有不少教師自己多長了個“心眼”,隨手夾帶了幾張舊報紙,原來是怕階梯教室內(nèi)的椅子上的灰塵弄臟了自己的衣服.可是等他們擦完座位以后,便將廢紙大大方方地扔在了地上.個別愛干凈的老師似乎還不放心,就在自己的屁股下面墊上一張報紙.會開完了,人走得比兔子還快,會場中只剩下一張張用過的紙靜靜地躺在那兒.盡管領(lǐng)導(dǎo)一而再,再而三地強調(diào)過愛護環(huán)境衛(wèi)生的問題,但就是有那么一小撮人不長記性,仍然我行我素.

鏡頭二:一天早上,升旗儀式過后,接下來是公布上個學(xué)期三好學(xué)生的名單.聽著聽著,臺下師生們議論紛紛,已經(jīng)引起了不大不小的騷動.原因是教師的孩子不管好與孬,全都一個不落地榜上有名.其實這里面的貓膩誰都有數(shù),學(xué)校教師的孩子有著得天獨厚的特殊優(yōu)待政策,這已經(jīng)成為校園內(nèi)的一大公害.

如今校園怪事多,見得多了也就見怪不多了,但它無疑折射出教師榮辱觀的確出現(xiàn)了不小的偏差,已經(jīng)嚴重地背離了師德,更與主席提出的'八榮八恥'格格不入.我們應(yīng)當看到,現(xiàn)在個別教師自私自利的思想異常嚴重,每每遇到與自己利益密切相關(guān)的事情,總是喜歡千方百計走后門,偷機取巧鉆空子,一點兒也不顧及集體的榮譽和自己的臉面.這樣長期下去,不但往教師的臉上抹了黑,而且又怎能保證為祖國培養(yǎng)出合格優(yōu)秀的人才?因此,教師榮辱觀不只要在頭腦里根深蒂固,還要把它有效地落實在具體的行動上.我相信誰也不愿別人說你是“說話的巨人,行動的矮子”,因為我們是光榮的人民教師,最最起碼要從良心上真正對得起“光榮”兩個字.

第4篇 教師學(xué)習(xí)八榮八恥心得體會

學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會 培養(yǎng)社會主義榮辱觀,是黨交給的一項政治任務(wù),我作為一名普通黨員必須不折不扣地完成這一偉大的任務(wù)。在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在直屬總支的精心組織下,在第二黨支部的具體指導(dǎo)下,按照保先工作的要求,認真學(xué)習(xí)了培訓(xùn)階段規(guī)定的四代領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,以前雖然也系統(tǒng)學(xué)習(xí)過讀本所推薦的文章,但每一次學(xué)習(xí)在思想上都有很大啟發(fā),特別是在這次保先學(xué)習(xí)過程中自己的政治覺悟又有新提高,又有新認識。使我充分認識到中央開展這次學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會 培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動非常必要,非常及時,它不同于以往任何一次教育活動,意義非常重大。

我們黨經(jīng)過八十年的發(fā)展,已有6500多萬名黨員,是世界上黨員人數(shù)最多的一個工人階級的執(zhí)政黨。___員作為工人階級中具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士,必須始終保持應(yīng)有的先進性。只有廣大黨員保持先進性,整個黨的先進性和純潔性才會有堅實的基礎(chǔ),黨的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力才會有根本的保證,黨的領(lǐng)導(dǎo)才能順利實現(xiàn)。當前,我們正處在一個深刻變革而又極其復(fù)雜的時代環(huán)境中,推進建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè),既面臨難得的機遇,又要迎接嚴峻的挑戰(zhàn),只要培養(yǎng)社會主義榮辱觀,堅持與時俱進,努力體現(xiàn)時代要求,就能夠全面實現(xiàn)小康社會,一定能開創(chuàng)建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)的新局面。

胡____同志在黨的十六大報告中強調(diào),指出貫徹“八榮八恥”重要思想關(guān)鍵在堅持與時俱進,核心在堅持黨的先進性,本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民,保持黨的先進性貴在持久,先進性是歷史的、具體的、必須與時俱進、長期培養(yǎng)、永遠保持。這是對我們黨歷史經(jīng)驗的總結(jié),也是全體黨員黨性修養(yǎng)的終身課題。通過近段時間對黨員的先進性教育,使許多黨員的先進性意識明顯增強,模范作用進一步得到了發(fā)揮,但要長久保持,還必須加強理論武裝。黨員先進性的保持和鞏固,還有賴于經(jīng)常不斷地同各種落后的思想和行為作斗爭,特別是對黨內(nèi)____行為,要充分認識到反____問題的重要性這關(guān)系到一個政黨的生死存亡,只要保持自身的純潔性,要經(jīng)常給自己洗洗熱水澡,打打預(yù)防針,做到警鐘常鳴,這樣才能不變黨員本色,才能保持先進性。在當前某些地方社會環(huán)境受到污染,____現(xiàn)象時有發(fā)生的情況下,加強監(jiān)督顯得尤為重要。加強監(jiān)督,必須要有好的機制,因為制度帶有根本性,長期性,全局性。要把制度建設(shè)貫穿到思想、組織、作風(fēng)建設(shè)中去,在決策上科學(xué)一些,風(fēng)氣上就會正一些,群眾也會滿意一些,特別是在敏感的問題上,多一些公開性,少一些隱蔽性,在制度上保證廣大黨員和群眾又知情權(quán),參與權(quán),選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。通過制度建設(shè)落實,使得黨員干部在利誘面前,講黨性而不去為,為法度而不敢為,守規(guī)章而不能為,察民意而不忍為。這樣,保持我們黨的先進性就有了可靠的組織保證。

思想?yún)R報專題中國___在成立之日起,就把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本宗旨和行為準則。立黨為公,執(zhí)政為民,這是我們黨受到人民群眾擁護,領(lǐng)導(dǎo)人民奪取革命和建設(shè)社會主義事業(yè)勝利的奧秘所在。在新的歷史時期,能不能始終代表廣大人民群眾的根本利益,是對每一個黨員的考驗,要把為人民服務(wù)作為自己唯一的人生追求,才能在人民群眾中樹立起一個___員的良好形象。毛澤東同志說過:“一個人做點好事并不難,難得是一輩子做好事?!弊鳛橐幻聲r期的黨員要牢記黨的教導(dǎo)和宗旨,黨安排在哪里,就應(yīng)該接近全力做好黨交給的工作和本職工作,在任何時候都要堅定為人民服務(wù)的方向,不管東西南北風(fēng),堅持為人民服務(wù)的方向不偏離,工作變,黨員本色不變;環(huán)境變,堅持為人民服務(wù)的宗旨不變;情況變,堅定正確的政治方向和正確的人生觀不變。___員要有一種堅忍不拔,奮發(fā)有為的精神狀態(tài),有一種高昂飽滿的革命熱情,在市場經(jīng)濟條件下接受各種鍛煉,要牢記鄧小平同志的教誨,堅持“人民答不答應(yīng),1566范文網(wǎng)贊成不贊成,滿意不滿意”作為標準。要發(fā)揚黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng),牢記兩個“務(wù)必”,要做艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的模范。這樣才能在復(fù)雜的社會中站穩(wěn)立場,經(jīng)受住考驗,始終保持___員的先進性,才能無愧于___員的光榮稱號。

按照胡____同志提出的“培養(yǎng)社會主義榮辱觀”的要求,認真貫徹黨的基本理論,基本路線和基本綱領(lǐng)及各項方針政策。堅持教育的改革發(fā)展必須充分體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的戰(zhàn)略思想,體現(xiàn)科學(xué)的社會主義文化的要求,進一步促進教職工特別是黨員教工的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)的不斷提高。這次教育活動絕對是一次深刻學(xué)習(xí)的機會,通過學(xué)習(xí)提高了自己的理論修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)的水平。開展黨員先進性的學(xué)習(xí)討論和交流,使我學(xué)到了其他黨員優(yōu)秀的地方,用黨員先進性來對照檢查自己,從中找出自己在工作中的不足。通過這次學(xué)習(xí)更加深刻認識到保持___先進性是全黨的一件大事,也是每位黨員的大事。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是一種積累,但先進性的學(xué)習(xí)更是一種積累,那是一種人生的積累,使自己的人生觀和價值觀又得到了一次升華。只要我們在學(xué)習(xí)中認真去體會,去對照,去改進,我們的思想境界將會得到更大提高。毛澤東同志講過“人是要有一點精神的”,作為___員更要有不怕困難,敢想敢干,敢為人先的與時俱進的精神。

在學(xué)校的改革和發(fā)展中,困難無時不在,面對新形勢、新任務(wù),在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,在院長的帶領(lǐng)下,積極工作,范文寫作不斷創(chuàng)新,擴大辦學(xué)規(guī)模,形成規(guī)模效益,深化改革,突破制約學(xué)院發(fā)展空間的“瓶頸”,維護好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局,做到事事、時時有緊迫感,以創(chuàng)一流的進取精神,促進學(xué)院各項事業(yè)的發(fā)展。

___員必須始終站在時代前列,保持___人思想上,政治上,組織上,作風(fēng)上的純潔性,在各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用,作為一名電大的___員要為杭州電大的發(fā)展做出自己的貢獻。學(xué)校是培養(yǎng)社會主義人才的基地,我作為基地一分子要以身作則,必須自覺遵守黨的紀律,在政治原則問題上立場堅定,旗幟鮮明,在貫徹黨的路線方針政策上堅定不移,不折不扣,始終做到在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致;作為學(xué)校行政人員要樹立服務(wù)意識和奉獻意識,把為師生做好服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點和歸宿。自己作為培訓(xùn)中心主任面對競爭非常激烈的教育市場,要積極認真研究市場規(guī)律,牢牢抓住市場這只手,做好招生工作。作為黨員管理人員,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力做好“外拓市場,內(nèi)聚人心”的工作,以市場為龍頭,以管理為核心,抓住重點項目帶動其他項目,做到抓大不放小,帶好隊伍,發(fā)揮團隊作用,為繼教院的發(fā)展奉獻自己的力量,讓黨徽在胸前閃光,為黨旗添彩。

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第5篇 學(xué)習(xí)八榮八恥心得體會學(xué)校教師

通過一段時間的學(xué)習(xí)使我認識到,開展黨支部員學(xué)習(xí)“八榮八恥”活動,是新勢下按照“八榮八恥”要求,加強黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要,促使黨員內(nèi)練素質(zhì),外型形象,充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用,根據(jù)學(xué)校支部“八榮八恥”活動計劃的安排,我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后,在第二階段學(xué)校支部通過各種形式廣泛征求各種意見時,作為

個人我及時對照黨員先進性標準,認真進行自查自擺,找準存在的問題,開展批評與自我批評,以便于克服缺點提高自己。對于查擺的情況,剖析如下:!

一、存在的主要問題

1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識,又高于感性認識,是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺,常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象,感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變,而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比,現(xiàn)在比過去好,今年又比去年進步了,于是沾沾沾自喜,盲目樂觀,以致于工作中難以創(chuàng)新,難以升位,研究起點不高,其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大,年輕教師的理論水平已超在前列,而自己越來越怕寫文章了。

2、專業(yè)知識缺乏,業(yè)務(wù)水平不高。學(xué)校的后勤涉及到財務(wù)、財產(chǎn)設(shè)備、基建維修、食品質(zhì)量、市場經(jīng)濟、價格變化等等方面在管理中按程序辦事,是防止腐敗,責(zé)任分擔瓣措施,而專業(yè)知識精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場經(jīng)濟,信息時代的社會特點中,少花錢,辦好事的重要條件。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高,就比較重視按程序辦事,有時對一件事做完了,也難以肯定此事是否最佳方案。如西溪校區(qū)的校園網(wǎng)建設(shè)。

3、執(zhí)行制度存在欠缺,有礙于情面的現(xiàn)象,如發(fā)票簽字程度,或有時為學(xué)校辦事而“打的”的超范圍報銷現(xiàn)象以及有的事在賠償或追究責(zé)任上,由于本人處理意見的不明確,使得總務(wù)處有關(guān)人員在管理中進退兩難,影響了制度執(zhí)行的嚴肅性。對待學(xué)生有時也是過的去就好沒有嚴格的要求。

4、普通話水平低

二、對存在問題的原因分析

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?;?。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認識不足,認為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用,除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,并以嚴于律己,寬宏待人的為人準則思想的影響,在管理事務(wù)中,常常會為別人著想,他這樣做有什么理由,自認為不是什么原則性事,都會為別人開“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上,只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言,我也會為他(她)找理由,而不會嚴格要求去批評。實際上,這樣做難勉有失公平,沒能及時制止不良現(xiàn)象。

3、在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀,缺乏刻苦鉆研的精神,后勤管理中,條條塊塊都有專人負責(zé)覺得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責(zé)所以在本人負責(zé)管理的各塊工作中,有的是浮于表面的了解,有的只限于操作此事時,集中時間突擊了解學(xué)習(xí)一下,使得自己放松學(xué)習(xí),難以真正的“沉”下去。

三、整改措施

1、切實加強政治理論學(xué)習(xí),尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想,增強黨性鍛煉的自覺性,進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識,深刻認識到只有理論上清醒和堅定,才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累,而是世界觀改造的重大問題,認識到理論水平提高了,看問題的能力也會提高,工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,才能保證___人的先進性和純潔性。!

2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展,學(xué)校的管理,教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),首先從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,即使是點點滴滴,同時勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。最全的黨性分析材料,僅供學(xué)習(xí),不得抄襲

3、完善制度增強執(zhí)行制度的嚴肅性,實踐證明,要制定一項制度不難,但要操作好制度卻不易,為增強執(zhí)行制度的嚴肅性,首先在制定中,勤鉆研,細推敲,便于操作,同時加強制度的宣傳,加強對有關(guān)問題的解釋,虛心聽取各方的意見和建議,便于操作過程中合理公正,其次增強對不良現(xiàn)象斗爭的勇氣(對此我也于5月23日早上在上班的路上,嘗試批評妨礙別人交通的不道德者,事后心情特別愉快)切實樹立黨員的良好形象。

第6篇 教師八榮八恥心得體會

計算機科學(xué)系成立于1999年,當時的師資只有28人,隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展,在校生規(guī)模不斷擴大,我系的教師隊伍達71人,承擔全校學(xué)生的計算機基礎(chǔ)課、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學(xué)院的課程,教師的教學(xué)任務(wù)相當繁重,然而新教師的師資培訓(xùn)、老教師的進修提高都沒有完全到位,另外學(xué)??缭绞桨l(fā)展目標也對教師提出了更高的要求。因此,目前學(xué)校進一步學(xué)習(xí)“八榮八恥”,提出“樹立社會主義榮辱觀”目標,以提升師資水平,促進教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學(xué)生涯,我深有體會:做個好教師并非易事。

好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會,信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”,必需不斷學(xué)習(xí)計算機新技術(shù),改革教學(xué)內(nèi)容,通過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授新知識,豐富學(xué)生的知識儲備,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。

其次,要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師應(yīng)因材施教,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會把教師當成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!币虼擞哪L(fēng)趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態(tài)度,扎實淵博的知識,猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對教師的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道”。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠,應(yīng)自強不息,不斷充實和完善自己,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗,取眾人所長,補己之不足,精益求精,為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。

學(xué)校教師學(xué)習(xí)八榮八恥心得體會

通過一段時間的學(xué)習(xí)使我認識到,開展黨支部員學(xué)習(xí)“八榮八恥”活動,是新勢下按照“八榮八恥”要求,加強黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要,促使黨員內(nèi)練素質(zhì),外型形象,充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用,根據(jù)學(xué)校支部“八榮八恥”活動計劃的安排,我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后,在第二階段學(xué)校支部通過各種形式廣泛征求各種意見時,作為個人我及時對照黨員先進性標準,認真進行自查自擺,找準存在的問題,開展批評與自我批評,以便于克服缺點提高自己。對于查擺的情況,剖析如下:

一、存在的主要問題

1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識,又高于感性認識,是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺,常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象,感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變,而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比,現(xiàn)在比過去好,今年又比去年進步了,于是沾沾沾自喜,盲目樂觀,以致于工作中難以創(chuàng)新,難以升位,研究起點不高,其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大,年輕教師的理論水平已超在前列,而自己越來越怕寫文章了。

2、專業(yè)知識缺乏,業(yè)務(wù)水平不高。學(xué)校的后勤涉及到財務(wù)、財產(chǎn)設(shè)備、基建維修、食品質(zhì)量、市場經(jīng)濟、價格變化等等方面,在管理中按程序辦事,是防止腐敗,責(zé)任分擔瓣措施,而專業(yè)知識精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場經(jīng)濟,信息時代的社會特點中,少花錢,辦好事的重要條件。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高,就比較重視按程序辦事,有時對一件事做完了,也難以肯定此事是否最佳方案。如xx校區(qū)的校園網(wǎng)建設(shè)。

3、執(zhí)行制度存在欠缺,有礙于情面的現(xiàn)象,如發(fā)票簽字程度,或有時為學(xué)校辦事而“打的”的超范圍報銷現(xiàn)象以及有的事在賠償或追究責(zé)任上,由于本人處理意見的不明確,使得總務(wù)處有關(guān)人員在管理中進退兩難,影響了制度執(zhí)行的嚴肅性。對待學(xué)生有時也是過的去就好沒有嚴格的要求。

4、普通話水平低

二、對存在問題的原因分析

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?;?。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認識不足,認為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用,除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,并以嚴于律己,寬宏待人的為人準則思想的影響,在管理事務(wù)中,常常會為別人著想,他這樣做有什么理由,自認為不是什么原則性事,都會為別人開“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上,只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言,我也會為他(她)找理由,而不會嚴格要求去批評。實際上,這樣做難勉有失公平,沒能及時制止不良現(xiàn)象。

3、在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀,缺乏刻苦鉆研的精神,后勤管理中,條條塊塊都有專人負責(zé)覺得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責(zé)所以在本人負責(zé)管理的各塊工作中,有的是浮于表面的了解,有的只限于操作此事時,集中時間突擊了解學(xué)習(xí)一下,使得自己放松學(xué)習(xí),難以真正的“沉”下去。

三、整改措施

1、切實加強政治理論學(xué)習(xí),尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想,增強黨性鍛煉的自覺性,進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識,深刻認識到只有理論上清醒和堅定,才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累,而是世界觀改造的重大問題,認識到理論水平提高了,看問題的能力也會提高,工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,才能保證___人的先進性和純潔性。

2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展,學(xué)校的管理,教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),首先從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,即使是點點滴滴,同時勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

3、完善制度增強執(zhí)行制度的嚴肅性,實踐證明,要制定一項制度不難,但要操作好制度卻不易,為增強執(zhí)行制度的嚴肅性,首先在制定中,勤鉆研,細推敲,便于操作,同時加強制度的宣傳,加強對有關(guān)問題的解釋,虛心聽取各方的意見和建議,便于操作過程中合理公正,其次增強對不良現(xiàn)象斗爭的勇氣(對此我也于5月23日早上在上班的路上,嘗試批評妨礙別人交通的不道德者,事后心情特別愉快)切實樹立黨員的良好形象。

4、我會認真地學(xué)習(xí)普通話,爭取不斷有所進步。

第7篇 八榮八恥教師心得-老師要以身作則

俗話說,榜樣的作用是無窮的,榜樣是最好的教育。作為老師要以身作則地學(xué)習(xí)并躬身踐行“八榮八辱”,以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)并把“八榮八辱”落實到學(xué)習(xí)、生活和工作中去。

首先要以身作則地學(xué)?!鞍藰s八辱”雖然話語簡單但內(nèi)涵豐富。從某種意義上說“八榮八辱”與老師職業(yè)道德的要求在本質(zhì)上是一致的,老師在學(xué)習(xí)“八榮八辱”時與師德教育、與學(xué)習(xí)孟二冬等先進事跡結(jié)合起來,在學(xué)習(xí)上作好學(xué)生的表率。

其次要以身作則地做。學(xué)生是看老師是怎樣做的不是看老師怎樣說的,“喊出個口號不如做出個樣子”。知行統(tǒng)一是德育教育的根本途徑。有知只能說是知道應(yīng)該這樣做,不應(yīng)該那樣作,如果不踐行,只能是口頭上的高尚行動上的矮子。老師要親自實踐“八榮八辱”,如老師在升旗時候要嚴肅,在課堂上尊重學(xué)生每個學(xué)生、不傷害學(xué)生的自尊,在課外活動時候與學(xué)生一起活動等等,一個方面對學(xué)生知識學(xué)習(xí)的幫助和引導(dǎo),更重要是引領(lǐng)學(xué)生形成健康的人生觀、價值觀、世界觀。

第8篇 教師老師八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會

明確指出:“堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥,以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥,以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥,以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥,以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥,以誠實守信為榮、以見利忘義為恥,以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥,以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫

逸為恥?!薄鞍藰s八恥”榮辱觀給我們教育工作者指明了方向,我們要讓中華民族的傳統(tǒng)美德和社會主義的道德規(guī)范在所有孩子的頭腦中扎下根。俗話說,榜樣的作用是無窮的,榜樣是最好的教育。作為老師要以身作則地學(xué)習(xí)并躬身踐行“八榮八辱”,以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)并把“八榮八辱”落實到學(xué)習(xí)、生活和工作中去。我是一名普通的小學(xué)教師,所面對的是天真無邪的兒童,他們是祖國的未來,承擔著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

把少年兒童培養(yǎng)成什么樣的接班人,樹立怎樣的價值觀、道德觀,提出的社會主義榮辱觀,涵蓋了愛國主義、社會主義,以及中華民族文化的行為規(guī)范和道德要求,這對于引導(dǎo)少年兒童明辨是非,培養(yǎng)良好的社會風(fēng)范,具有重大意義。細細品味,認真思考,提出的這八榮八恥,從培養(yǎng)孩子們愛國主義到團結(jié)友愛,從樹立孩子們遵守法紀到崇尚道德,從激發(fā)孩子們熱愛科學(xué)到勤勞誠信,既有對光榮傳統(tǒng)的發(fā)揚與繼承,也有對現(xiàn)代文明的創(chuàng)造和發(fā)展。

作為教師,首先要以身作則地學(xué)?!鞍藰s八辱”雖然話語簡單但內(nèi)涵豐富。從某種意義上說“八榮八辱”與老師職業(yè)道德的要求在本質(zhì)上是一致的,老師在學(xué)習(xí)“八榮八辱”時與師德教育、與學(xué)習(xí)孟二冬等先進事跡結(jié)合起來,在學(xué)習(xí)上作好學(xué)生的表率。

其次要以身作則地做。學(xué)生是看老師是怎樣做的不是看老師怎樣說的,“喊出個口號不如做出個樣子”。知行統(tǒng)一是德育教育的根本途徑。有知只能說是知道應(yīng)該這樣做,不應(yīng)該那樣作,如果不踐行,只能是口頭上的高尚行動上的矮子。老師要親自實踐“八榮八辱”,如老師在升旗時候要嚴肅,在課堂上尊重學(xué)生每個學(xué)生、不傷害學(xué)生的自尊,在課外活動時候與學(xué)生一起活動等等,一個方面對學(xué)生知識學(xué)習(xí)的幫助和引導(dǎo),更重要是引領(lǐng)學(xué)生形成健康的人生觀、價值觀、世界觀。

好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會,教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”,必需不斷學(xué)習(xí),不斷進步,堅持教研教改,通過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授新知識,豐富學(xué)生的知識儲備,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),來潛移默化的影響和熏陶學(xué)生。

其次,要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師應(yīng)因材施教,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會把教師當成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!币虼擞哪L(fēng)趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態(tài)度,扎實淵博的知識,猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對教師的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道”。

第9篇 教師老師八榮八恥學(xué)習(xí)心得體會[社會主義榮辱觀]

孟子云:“無羞惡之心,非人也”。古人說:“民無德不立,政無德不威”。有德,是修養(yǎng),是文明,是基石;無德,是無信,是卑鄙,是自滅。無論對一個人來說,還是對一個民族來說,道德都是其長足發(fā)展的根基。然而在當今社會上,唯利是圖、弄虛作假、貪圖享樂、重利而輕義、萬事以己為先等不良風(fēng)氣卻流行一時。這說明一些不健康和不文明現(xiàn)象,拜金主義和極端個人主義等還大有市場。這些問題的出現(xiàn)和蔓延,對社會道德體系造成了極大的沖擊,損害了社會風(fēng)氣,也影響了經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。同時也警告我們,中國的集體道德底線在接受著嚴峻的考驗。更令人擔憂的是,這些不良思想很容易影響我們的孩子。青少年是祖國的希望和未來,他們擔負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。教育好我們的后代,塑造他們完美的靈魂是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。而提出的社會主義榮辱觀,給我們教育學(xué)生提供了方法和指明了方向,通過認真的學(xué)習(xí),我充分認識到它的重要意義,作為一名教育工作者,我們的任務(wù)是如何將榮辱觀滲透到教育教學(xué)過程中,培養(yǎng)具有正確榮辱觀的學(xué)生。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么,教師的品行是成功教育的原動力。教師自身的良好形象,是無形的教育資源,潛移默化地影響著學(xué)生,也是形成教師凝聚力、親和力的重要基礎(chǔ),是學(xué)生形成正確價值觀的重要一環(huán)。因此,作為人師,我們必須首先提高自身的思想道德修養(yǎng),真正地認識“榮”與“恥”的深刻內(nèi)涵,形成正確的榮辱觀,這樣才能培養(yǎng)出具有高尚道德品質(zhì)的棟梁之才。

榮辱觀是對榮與辱的根本看法,“榮”指光榮或榮譽,“辱”指恥辱。中華民族是一個有著強烈榮辱感的民族。從恥食周粟的伯夷叔齊,到無顏面對江東父老的項羽;從恥為亡國奴的文天祥,到拒絕美國救濟面粉的朱自清……無數(shù)錚錚傲骨的人物,在中華歷史上演繹了無數(shù)可歌可泣的事跡。新中國成立后,張思德、雷鋒、焦裕祿、孔繁森等一批批優(yōu)秀___人,以自己的生命為我們講述著一段段感人的故事。他們公而忘私,助人為樂,敬老尚賢,無私奉獻,張揚著道德的大旗,聳立著一座座人格的豐碑。我們教師不僅將這些感人的故事記錄下來講給學(xué)生,而且要通過這些感人的事跡認識我們自己,找準我們的位置,重塑自我靈魂,提升自己的思想境界。認清熱愛祖國與危害祖國之間,服務(wù)人民與背離人民之間,崇尚科學(xué)與愚昧無知之間,辛勤勞動與好逸惡勞之間,團結(jié)互助與損人利己之間,誠實守信與見利忘義之間,遵紀守法與違法亂紀之間,艱苦奮斗與驕奢淫逸之間的榮辱界限。形成真正科學(xué)的價值觀和人生觀,才能做到師德似雨露,潤物細無聲。

在對學(xué)生進行品德教育時,我們不能只是口沫橫飛地對他們宣講“辛勤勞動”、“團結(jié)互助”、“誠實守信”等口號,因為這樣的語言太蒼白無力,使學(xué)生既在認識上形成很大的誤區(qū),又很少落能實到行動中。最好的方法是教師以自己的行動為學(xué)生作出榜樣。教師身體力行,自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙,隨手拾起掉在地上的紙屑,在食堂打飯時與學(xué)生一起排隊……這些事情看起來都很不起眼,但正是這些看似很不起眼的小事,成就了教師的威信,彰顯了教師的道德修養(yǎng)與人格魅力,并潛移默化地影響著學(xué)生。這些做法也許比嚴厲的批評和訓(xùn)斥更能讓學(xué)生信服。

本學(xué)期學(xué)校開展了誠信教育活動,這正與提出的“以誠實守信為榮,以見利忘義為恥”暗合,這就證明了我校教育理念的正確。我個人認為這次活動既是一次對學(xué)生的教育,又是一次對教師師德的考核。要讓學(xué)生懂得誠信,遵守誠信,教師必須先做出誠信的榜樣。試想如果教師時常說謊,如何教育學(xué)生誠實守信;如果教師知錯不認,如何教育學(xué)生知錯認錯;如果教師偏袒學(xué)生,如何教育學(xué)生公平處事;如果教師自私自利,如何教育學(xué)生無私奉獻;如果教師爭名奪利,如何教育學(xué)生樸實做人……太多的“如果”告訴我們,只有不斷錘煉自己的人格方無愧于人師。

“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”,在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天,我們?nèi)匀粦?yīng)把這千百年來的古訓(xùn)當作指引我們行動的準繩。學(xué)校無小事,處處是教育。教育是大事,可教師卻應(yīng)該從注意身邊的小事做起,因為“小事情”維系著“大榮辱”。作為教育工作者,小事情上的失信行為,將會帶來大事情上的不和諧,如果任其發(fā)展,就會對理想、道德產(chǎn)生不利的影響,帶來思想上的混亂,甚至人格上的扭曲。這就必然對學(xué)生的思想成長造成不利影響。一個人的品德好壞往往決定他行事結(jié)果的正負。我們必須對學(xué)生負責(zé),對 教育負責(zé),對祖國的未來負責(zé)。提高自身的修養(yǎng),以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

教書育人,德育為先;品德教育,育心為本。若要教育學(xué)生的心靈,就必有高尚的師德,不能受社會上不良風(fēng)氣的影響。應(yīng)安貧樂道,一心從教,經(jīng)受起道德的考驗,建立正確的榮辱觀,做到知榮恥以修身。還要將這種科學(xué)的榮辱觀轉(zhuǎn)化為自己的思想,在教書育人的過程中,通過自己的

的“言”與“行”表現(xiàn)出來,感化學(xué)生,做到敦品行以育人。我相信行到高處德必顯,水至深時舟自行,只要有品行高尚的教師,就不會缺少德峻智淵的學(xué)子。

第10篇 幼兒園教師學(xué)習(xí)八榮八恥心得體會

我是一名普通的幼兒教師,所面對的是天真無邪的兒童,他們是祖國的未來,承擔著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。提出的社會主義榮辱觀,涵蓋了愛國主義、社會主義,以及中華民族文化的行為規(guī)范和道德要求,這對于引導(dǎo)兒童明辨是非,培養(yǎng)良好的社會風(fēng)范,具有重大意義。“八榮八恥”榮辱觀給我們教育工作者指明了方向,我們要讓中華民族的傳統(tǒng)美德和社會主義的道德規(guī)范在所有孩子的頭腦中扎下根。

細細品味,認真思考,提出的這“八榮八恥”,從培養(yǎng)孩子們愛國主義到團結(jié)友愛,從樹立孩子們遵守法紀到崇尚道德,從激發(fā)孩子們熱愛科學(xué)到勤勞誠信,既有對光榮傳統(tǒng)的發(fā)揚與繼承,也有對現(xiàn)代文明的創(chuàng)造和發(fā)展。榮辱觀包容了教育教學(xué)培養(yǎng)社會主義接班人的全部內(nèi)涵。每個字,每個詞,每句話,都含義深刻、充滿期待、深懷希望,更是對我們這些一線教師的教導(dǎo)和要求。

身為教師,我們平日所承擔的不僅僅是傳授文化知識,更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人。所以我在日常的教育教學(xué)中隨時隨刻地對幼兒進行著誠實守信、團結(jié)互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。

弘揚愛國主義,還體現(xiàn)在日常生活點點滴滴的小事中。要讓他們懂得‘愛’,培養(yǎng)他們自愛、愛人、愛家,這樣長大之后才能真正懂得愛國主義,懂得去服務(wù)人民,服務(wù)社社會。

節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……入黨申請書 fwwang.cn諸如此類的小事情看起來都很不起眼,但是它關(guān)乎艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),反映出我們的“社會主義榮辱觀”到底樹立得如何,因為艱苦奮斗不僅僅是勤儉節(jié)約,它是一個民族的意志和品質(zhì)。因此,在日常生活中引導(dǎo)幼兒節(jié)約每一滴水,做到隨手關(guān)緊水龍頭,不要把水龍頭開得過大,白白浪費水多可惜。節(jié)約每一度電,做到隨手關(guān)燈。節(jié)約每一張紙。大班幼兒很喜歡畫畫,在正面練習(xí)完后,我提示他們在紙的反面繼續(xù)練習(xí)。練習(xí)完后還可以作辮子盤畫的底紙。使幼兒知道要節(jié)約用紙。平時每天記錄天氣預(yù)報時,幼兒都會用多余的小紙或廢紙記錄,有的孩子邊記錄邊說節(jié)約用紙 等。日常生活中,我密切注意幼兒一舉一動,發(fā)現(xiàn)幼兒不注意節(jié)約行為。我就及時曉之以理,讓幼兒既克服了自身不良行為,又增強勤儉節(jié)約的意識。我想在今后教師工作中,我要從大處著眼,小處入手,加強孩子們的養(yǎng)成教育,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神作為“養(yǎng)成教育”的核心內(nèi)容,并落實到實處,為孩子們打下正基礎(chǔ)。

第11篇 高校教師心得體會:要做踐行八榮八恥的表率

教育部部長周濟2006年3月13日在參加 “教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹胡____關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話”座談會時強調(diào):“要把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦,在課堂教學(xué)的主陣地、主渠道教育中突顯社會主義榮辱觀教育。”

作為一名高校教師,筆者不揣冒昧,依據(jù)自己多年的公共政治理論課教學(xué)經(jīng)驗,特就在大課堂(指由多個小班組成的上百人的課堂)條件下,如何更好地發(fā)揮課堂教學(xué)在社會主義榮辱觀教育中的主陣地、主渠道作用,引導(dǎo)大學(xué)生自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德,提出一個大膽的也是中肯的建議,那就是:教師要做掌握和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀的表率。

首先教師要通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)切實把握社會主義榮辱觀提出的時代背景、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)及歷史地位,使自己真信“八榮八恥”,然后再以自己的實際行動做踐行社會主義榮辱觀的表率,范文寫作發(fā)揮率先垂范的榜樣作用。

教師在社會上擁有極高的聲譽,是“人類靈魂的工程師”,是“照亮了別人燃燒了自己的蠟燭”。然而隨著時代的變遷,教育在某些地方變成了賺錢的產(chǎn)業(yè),一些教師也趁機追名逐利,甚至不犧以違反基本的道德規(guī)范為代價,比如某些大學(xué)的極個別教授文章抄襲剽竊事件、學(xué)術(shù)履歷造假事件,還有的教師在國家級__試中故意瀉題、__前偷題、__場____等等事件。這些事件雖涉及的是極個別的教師,但其造成的影響卻是極壞的,使整個社會對教師信任度下降。因此在這種情況下,教師更有在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在全社會前列的必要。

“學(xué)高為師,身正是范”。教師一定要牢記教育家陶行之先生“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”的教育事業(yè)囑托,在“傳道授業(yè)解惑”之余,更重要的是要向?qū)W生傳授做人的道理,以自己的言行引導(dǎo)大學(xué)生“立德”,把他們塑造成一個個品德高尚的人。

以往的道德教化實踐表明,道德教育者的空洞說教與自身行為的巨大反差,會使道德教化的效果大大下降,甚至產(chǎn)生反作用。對大學(xué)生一生道德選擇影響最大的,并不是什么書本上的原則,更主要的是社會環(huán)境的熏陶和榜樣效應(yīng)對其內(nèi)心世界引發(fā)的強烈震撼。思想?yún)R報專題比如雷鋒,是國人永遠學(xué)習(xí)的楷模,但雷鋒之所以成長為雷鋒,是直接受到身邊領(lǐng)導(dǎo)——縣委書記張光玉、團政委韓萬金崇高行為的潛移默化的熏陶的結(jié)果。

榜樣的力量是無窮的?!鞍藰s八恥”要想真深入大學(xué)生的心,教師就責(zé)無旁貸地要從自身做起,樹立起明禮誠信、情趣高雅的形象,以情操感染人、以作風(fēng)影響人、以博學(xué)帶動人,做恪守“八榮八恥”的表率。教師要做“荷花”,守得住清貧、耐得住寂寞、管得住小節(jié),不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造,保持學(xué)者氣節(jié),辛勤耕耘好自己的學(xué)術(shù)園地和教育天地,培養(yǎng)出二十一世紀的芬芳桃李。

《高校教師心得體會:要做踐行“八榮八恥”的表率》是篇好范文參__,講的是關(guān)于教師、社會主義、榮辱觀、自己、教育、社會、事件、大學(xué)生等方面的內(nèi)容,希望大家能有所收獲。

教師八榮八恥心得體會公眾演講(11篇范文)

不同的榮辱觀,是不同的世界觀、人生觀和價值觀的反映。青少年正是人生觀、價值觀、世界觀的形成時期,幫助青少年形成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責(zé)??倳浱岢隽松鐣髁x榮辱觀,通過認真的學(xué)習(xí),我們充分認識到它的重要意義,作為一名教育工作者,我們的任務(wù)是如何將榮辱觀滲透到
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